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Electrónica aplicada – Grado medio.
McGraw-Hill © 2010
Electrónica aplicada
Ciclos formativos de grado medio
Solucionario del libro del alumno
Autores:
Guadalupe Carmona Rubio

Tomás Díaz Corcobado
Electrónica aplicada - GM 1-142

Electrónica aplicada – Grado medio. McGraw-Hill © 2010
Notas previas:
• El presente Solucionario recoge las respuestas a todas las actividades planteadas en el

libro del alumno de Electrónica aplicada, tanto a las actividades desarrolladas a lo
largo de todas las unidades como en los apartados finales de las mismas.
• La solución de algunas actividades que aparecen en el libro se deberá ajustar a las
características o circunstancias personales del alumnado y su entorno, por lo que no
tienen una respuesta concreta.
• En los casos en que la respuesta es abierta, se procura proporcionar al docente claves
para facilitar el desarrollo de la actividad y, especialmente, la evaluación de
alumnado en el desempeño de la misma.

Unidad 1. Introducción a los fenómenos eléctricos
Actividades • Técnico en redes locales y telemática.

• Técnico en instalación y
mantenimiento de redes locales.
1. Busca en el BOE todo el listado de Instalador de telefonía.
•
competencias profesionales que se
• Instalador-montador de equipos
adquieren por la realización del ciclo
telefónicos y telemáticos.
formativo, y añade a la lista anterior
alguna más aparte de las que aquí • Técnico en instalaciones de sonido.
hemos comentado. • Instalador de megafonía.
Alguna competencia profesional más, • Instalador-mantenedor de sistemas
correspondiente al ciclo formativo puede ser: domóticos.
• Instalar los equipos (cámaras, • Técnico instalador-mantenedor de
procesadores de señal, centralitas, equipos informáticos.
entre otros), utilizando herramientas Técnico en montaje y mantenimiento
•
de programación y asegurando su de sistemas de radiodifusión.
funcionamiento, en condiciones de
calidad y seguridad.
3. Busca en Internet ejemplos de
• Mantener y reparar instalaciones y
instalaciones en las que podría
equipos, realizando las operaciones
intervenir un técnico que haya
de comprobación, ajuste o sustitución
de sus elementos. Reprogramar los realizado el Ciclo Formativo de
equipos, restituir su funcionamiento Técnico en instalaciones de
en condiciones de calidad y telecomunicaciones y haz una lista de
seguridad, respetando el medio las mismas, con ayuda de tus
ambiente. compañeros. Añade, además, cuáles
podrían ser las actuaciones a realizar
• Aplicar los protocolos y normas de
por este técnico. Básate para ello en
seguridad, de calidad y respeto al
la descripción que encontrarás en el
medio ambiente en las intervenciones
BOE citado en el primer apartado de
realizadas en los procesos de
esta unidad.
montaje y mantenimiento de las
En el siguiente enlace se pueden encontrar
instalaciones.
varios ejemplos de instalaciones de
vigilancia por circuito cerrado de televisión:
2. Realiza una lista con las posibles
http://alarmas.teoriza.com/cat/cctv/2
funciones que puede realizar un
instalador de telecomunicaciones. En estas instalaciones un técnico de este
Las posibles funciones de un instalador de ciclo formativo podría realizar las siguientes
telecomunicaciones son: funciones: tendido del cableado de la
instalación, colocación de los equipos,
• Instalador de telecomunicaciones en configuración de todos los elementos de la
edificios de viviendas. instalación, puesta en marcha de la
• Instalador de antenas. instalación.
• Instalador de sistemas de seguridad.

4. Identifica los elementos que calefactor eléctrico conectado a 220

componen los siguientes circuitos: V con una resistencia de 35 Ω?
Usando la fórmula para calcular la potencia
obtendremos el siguiente resultado:
V 2 220 2
P= = = 1 382,85 W
R 35
a) Los elementos que componen este circuito 8. ¿Qué cantidad de energía

son: dos bombillas, pila, fusible, interruptor y producirá una lámpara eléctrica de
conductores. 100 W en 3 minutos? ¿Y qué
b) Los elementos que componen este circuito cantidad de calor generará?
son: dos bombillas, pila y conductores. E = P · t; E = 100 · 3 · 60 = 18 000 J
La energía que producirá la lámpara será:
5. La resistencia eléctrica de una Q = 0,24 · E;
estufa tiene un valor de 0,38 KΩ
Ω y se
El calor que generará la lámpara será:
encuentra conectada a una tensión
de 220 V ¿Qué tiempo tiene que Q = 0,24 · 18 000 = 4 320 cal.
estar conectada la estufa para
calentar una habitación en la que
necesita 12 000 calorías?
Q = 0,24 · E, siendo E = P · t, donde la Test de repaso
potencia
P= V 2 220 2 127,36 W. 1. b)
= =
R 380 2. b)
Así E = 127,36 · t 3. a)
Sustituimos los valores: 4. c)
12 000 = 0,24 · 127,36 · t 5. b)
Por tanto, el tiempo que tiene que estar 6. d)
conectada la estufa es: t = 392,67 s. 7. c)
8. b)
6. Un termo eléctrico de 360 Ω de 9. d)
resistencia, y por el que circulan 3 A 10. c)
durante 5 minutos, ¿cuánto calor 11. b)
producirá? 12. d)
Q = 0,24· E, donde E = I · R · t; 2
sustituyendo los valores E = 32 · 360 · 5 · 60

= 972 000 W.
Comprueba tu aprendizaje
La cantidad de calorías es:
Q = 0,24 · 972000 = 233 280 cal.
Identificar la simbología
normalizada en los esquemas de
7. ¿Qué potencia consumirá un
los circuitos eléctricos

1. Explica los distintos elementos de de la corriente eléctrica en un

los que consta un circuito eléctrico. circuito?
Un circuito eléctrico consta de los siguientes El sentido de circulación de corriente en un
elementos: circuito se muestra en la siguiente imagen:
• Generador eléctrico: proporciona
energía al circuito, puede ser una
fuente de alimentación, una pila, etc.
• Conductor: sirve para conectar los
elementos de los que está compuesto
el circuito.
• Receptor: es el elemento que absorbe
la electricidad. Por ejemplo: la
lámpara, el resistor, el relé, etc.
• Interruptor: es el elemento de control
que sirve para interrumpir o no el 5. Dibuja los símbolos de los
paso de corriente eléctrica por el siguientes elementos de un circuito
circuito. eléctrico:
• Fusible: es un elemento de protección a) Interruptor.
del circuito. b) Lámpara.
c) Fusible.
2. Indica si se encienden las d) Motor.
bombillas (L1 y L2) de los siguientes
e) Timbre.
circuitos y por qué.
f) Resistencia.
a) Interruptor.
b) Lámpara.
Las bombillas de los dos circuitos se
encienden ya que el interruptor está cerrado
y por ello permite el paso de corriente a c) Fusible.
través de él.
3. En los circuitos del ejercicio 2, si el d) Motor.

interruptor estuviera abierto, ¿qué
ocurriría? ¿Circularía la corriente
eléctrica en cada uno de los circuitos?
¿Por qué?
Si el interruptor del ejercicio 2 estuviera
abierto, no se encenderían las bombillas e) Timbre.
porque no circularía la corriente a través de
los conductores y, por tanto, no llegaría.
4. ¿Cuál es el sentido de circulación

f) Resistencia.
Identificar los elementos que

constituyen un circuito eléctrico
6. Haz una lista con los elementos
que aparecen en cada uno de los
siguientes circuitos eléctricos:
El esquema de este circuito es:
Los elementos que aparecen en este circuito

son: una pila, dos interruptores, cuatro
lámparas, un motor y conductores.
El esquema de este circuito es:

son: tres lámparas, un fusible, cuatro
interruptores y conductores.
Identificar las principales

magnitudes eléctricas y sus
unidades de medida
8. Pasa las siguientes unidades al
son: una lámpara, un interruptor, una pila y
Sistema Internacional:
conductores.
a) 12 mA.
b) 22 mA.
7. Realiza el esquema eléctrico de los
circuitos mostrados en las siguientes c) 40 kV.
figuras: d) 5 mV.

e) 7 mW. b) La intensidad de corriente se mide en

f) 12 · 10-3 mA. amperios (A).
g) 21 · 10-6 µA. c) El tiempo se mide en segundos (s).
h) 2 · 103 kV. d) La carga eléctrica se mide en culombios
(Cu).
i) 12 · 10-3 mW.
e) La cantidad de calor se mide en calorías
j) 21 · 10-6 mA.
(cal).
f) La potencia se mide en vatios (W).
a) 12 mA = 12 · 10-3 A
g) La energía eléctrica se mide en julios (J).
b) 22 mA = 22 · 10-6 A
c) 40 kV = 40 · 103 V
Realizar cálculos de las
d) 5 mV = 5 · 10-3 V magnitudes eléctricas
e) 7 mW = 7 · 10-3 W
11. En una habitación tenemos un
f) 12 ∙ 10-3 mA = 12 · 10-6 A calefactor cuya resistencia está
g) 21 ∙ 10-6 µA = 21 · 10-12 A conectada a una tensión de 220 V.
h) 2 ∙ 103 kV = 2 · 106 V Esta resistencia consume 8mA
durante 5 horas. Calcula el calor que
i) 12 ∙ 10-3 mW = 12 · 10-6 W
produce la resistencia.
j) 21 ∙ 10-6 mA = 21 · 10-9 A
El calor viene dado por la formula:
Q = 0,24 · E, donde E es la energía:
9. Explica cómo se hace el paso de
E = P · t, y P es la potencia: P = V · I
una cantidad dada en mV a la
cantidad equivalente dada en kV. Sustituimos los valores en la formula de la
potencia:
De mV a kV hay que pasar los mV a V,
multiplicando la cantidad por 10-3 y de V a P = 220 · 8 · 10-3 = 1 760 · 10-3 W.
kV multiplicando por 10-3; para pasar de mV A continuación sustituimos la potencia en la
a kV hay que multiplicar la cantidad por 10- formula de la energía:
6
: 10-3 · 10-3 = 10-6. E = 1 760 · 10-3 · 5 · 3 600 = 31 680 J
El calor que produce la resistencia es:
10. Haz una lista con las magnitudes Q = 0,24 · E = 0,24 · 31 680 = 7603,2
de medida, dadas en el Sistema cal.
Internacional de los siguientes
parámetros:
12. Calcula la potencia de un circuito
a) Tensión. que tiene una tensión de 12 V y una
b) Intensidad de corriente. intensidad de 2 A.
c) Tiempo. La fórmula de la potencia es: P = V · I
d) Carga eléctrica. Sustituyendo los valores la potencia será:
e) Cantidad de calor. P = 12 · 2 = 24 W.
f) Potencia.
g) Energía eléctrica. 13. ¿Qué cantidad de energía
producirá una lámpara eléctrica de
200 mW en 3 horas? ¿Qué calor
a) La tensión se mide en voltios (V).

produce? conteniendo cada uno dos lámparas

La fórmula de la energía es: E = P · t. de 2 000 W cada una. El precio del
Sustituyendo los valores obtenemos el kWh es 0,09€. (Más 16% de IVA).
resultado: 2 000 · 300 = 600 000 · 2 = 1 200 000
W para todos los focos.
E = 200 · 10-3 · 3 · 3600 = 2 160 J
Pasando a kW sería 1 200 kW;
La fórmula del calor es: Q = 0,24 · E
1 200 · 2 · 0,09 = 216 euros + 16 % =
El calor que produce la lámpara,
250,56 €.
sustituyendo los valores, es: Q = 0,24 · 2
160 = 528,4 cal.
17. Si las lámparas del apartado
anterior están conectadas a una
14. Un calefactor eléctrico conectado
tensión de 230 V, ¿cuál será la
a 220 V de resistencia 40 Ω, ¿qué
intensidad que circula por cada una
potencia consume?
de ellas?
La fórmula de la potencia es:
P = V · I; sustituyendo los valores, la
P = V · I; V = I · R
intensidad que circula por cada una será: 2
V2 000 = 230 · I; I = 8,69 A.
Luego P = = 1 210 W; el calefactor
R
consume 1 210 W. 18. Calcula la energía absorbida por
un motor, en 2 horas de
15. La resistencia eléctrica de una funcionamiento si a 230 V consume 6
estufa tiene un valor de 0,098 kΩ y A. Ofrece el resultado en J y kWh.
está conectada a una tensión de 220 E = P · t; sustituyendo los valores obtenemos:
voltios. ¿Cuánto tiempo tiene que E = 230 · 6 · 2 · 3 600 = 9936 000 J
estar conectada la estufa para
El resultado en kWh - la potencia es:
calentar una habitación que necesita
12 000 calorías? P = 230 · 6 = 1 380 W;
Q = 0,24 · E, donde Q = 0,24 · P · t. 1 380 000 kW · 6 h = 828 · 104 kWh.
Sustituyendo la potencia obtenemos:
V2 19. Sabemos que una instalación ha
Q = 0,24 · · t. consumido 18 kWh en 40 minutos a
R
una tensión de 125V, ¿cuál ha sido
De esta formula despejamos el tiempo (t) y
la intensidad absorbida?
sustituyendo obtenemos:
E
220 2 P=V·I y P= ; sustituyendo los valores
12 000 = 0,24 · ·t . El tiempo que la t
98 18000
estufa tiene que estar conectada es: t = obtenemos: P = = 7,5 W;
40·60
101,24 s.
después sustituimos en la formula:
7,5 = 125 · I y despejando obtenemos el
16. Calcula el coste de la energía
valor de la intensidad absorbida: I = 0,06
consumida en un estadio,
A.
suponiendo 2 horas de
funcionamiento y que la instalación
está compuesta por 300 focos, 20. Un receptor conectado a 750 V,

por el que circula una intensidad de

5 A, ha consumido 10 000 J. ¿Cuánto
tiempo habrá invertido en el
proceso?
E = P · t; sustituimos los valores:
10 000 = 750 · 5 · t y despejamos. El
tiempo invertido es: t = 2,66 s.
La carga eléctrica sería:
Q = I · t = 0,036 Cu.
21. Un calentador eléctrico de agua,
de 1,5 kW, funciona a 230 V.
Calcula:
a) La intensidad que circula a través
de él.
b) La energía consumida en un día
de funcionamiento.
a) P = V · I; 1 500 = 230 · I; despejando
obtenemos:
I = 6,52 A.
b) E = P · t; E = 1500 · 86 400; la energía
sería:
E = 129 600 000 J.
22. Calcula la carga eléctrica en un

circuito donde fluye una intensidad
de 24 mA en un tiempo de 2 s.
La carga eléctrica sería:
Q = I · t = 0,024 · 2 = 0,048 Cu.
23. Calcula la intensidad en un

circuito de carga eléctrica 45
culombios en un tiempo de 43 s.
Q
La intensidad sería: I = = 15 A.
t
24. Dado el siguiente circuito, calcula

la carga eléctrica en un tiempo de 3
ms.

Unidad 2. Componentes pasivos
Actividades a) 10K b) 1R4 c) R56 d) 2 000K.
4. Además del código de colores, hay

1. Coloca en una tabla el código de
otras formas de indicar la tolerancia
colores y los valores máximo y
del componente. Explica cómo se
mínimo de los resistores cuyo valor
realiza este marcado utilizando el
nominal y tolerancia se indican a
código de letras.
continuación:
Existen otras dos series: la E 96, con una
a) 34 kΩ/5 % tolerancia de ± 1 %, utilizada en los
b) 820 MΩ/20 % resistores de precisión, y la E 192, con una
c) 100 Ω/10 % tolerancia de ± 0,5 %. En los resistores
d) 340 Ω/2 % bobinados (Fig. 2.17) se utiliza el marcado
alfanumérico. La posición de la letra sirve de
Valor Valor coma decimal para calcular el valor del
Resistencias
máximo mínimo componente.
a) 34 000 Ω 35 700 Ω 323 00 Ω 5. Sobre el esquema de la siguiente
figura identifica las resistencias que
b) 820 000 000 984 000 656 000 están en serie y las que están en
Ω 000 Ω 000 Ω paralelo. Dibuja esquemas con las
resistencias equivalentes de cada
c) 100 Ω 110 Ω 90 Ω
una de las partes.
d) 340 Ω 346 Ω 333 Ω
2. Indica cuál es el valor de los

resistores marcados con los Serie
Paralelo
siguientes colores:
a) Marrón, rojo, rojo, oro. El esquema de las resistencias parciales es el
b) Gris, azul, amarillo, plata. siguiente:
a) 1 200 ± 5 % Ω.
RP1 R3 RP2
b) 860 000 ± 10 % Ω.
3. Utilizando la notación
alfanumérica, indica el código que
correspondería a cada uno de los R6
siguientes resistores, con estos
valores nominales de resistencia:
6. Calcula la resistencia equivalente
a) 10 000 Ω b) 1,4 Ω c) 0,56 Ω d) 2 del circuito de la siguiente figura,
000 000 Ω. teniendo en cuenta que todas las R

valen 2k2. Monta el circuito en un como filtros de baja frecuencia,

simulador y comprueba el valor que almacenamiento de energía, aplanamiento
te da. de ondulaciones, acoplamiento de señales.
Suelen estar en placas base de ordenadores,
fuentes de alimentación, filtros paso bajo,
etc.
8. Investiga qué tipo de

R2,3 = 2 200 + 2 200 = 4 400 Ω condensadores se utilizan en la
R2,3 ·R4 4400·2200 fabricación de mandos
R2,3,4 = = = 1466,66 Ω sintonizadores de los aparatos de
R2,3 + R4 4400 + 2200
radio. Explica brevemente sus
RT = R1 + R2,3,4 + R5 = 2200 + 1466,6 + características.
2200 = 5866,6 Ω En la fabricación de mandos sintonizadores
de los aparatos de radio se utilizan los
El circuito montado en el simulador es el
condensadores variables de sintonía. Un
siguiente:
R2 R3
condensador variable es un condensador
2.20KΩ 2.20KΩ cuya capacidad puede ser modificada
R1 R5
intencionalmente de forma mecánica o
2.20KΩ
R4
2.20KΩ
electrónica. Son condensadores provistos de
2.20KΩ
un mecanismo debido al que, o tienen una
XMM1
capacidad ajustable entre diversos valores a
elegir, o tienen una capacidad variable
dentro de grandes límites. Los primeros se
llaman trimmers y los segundos
El resultado de la resistencia equivalente se condensadores de sincronización, y son muy
muestra en la pantalla del óhmetro: utilizados en receptores de radio, TV,
etcétera, para igualar la impedancia en los
sintonizadores de las antenas y fijar la
frecuencia de resonancia para sintonizar la
radio.
9. La referencia Wima MKS2

Metallized Polyester Capacitors
7. Busca en Internet para qué se corresponde a una familia de
suelen utilizar los condensadores condensadores de plástico.
cerámicos y electrolíticos. Pon algún
Consulta su hoja de características
ejemplo de aparatos que lleven este
(en la página web http://es.rs-
tipo de condensadores.
online.com) y contesta a las
Los condensadores cerámicos son buenos siguientes preguntas:
aislantes térmicos y eléctricos y se suelen
a) Nombre del fabricante.
utilizar para circuitos osciladores de
frecuencias medias y altas. Suelen estar en b) Rango de capacidades que
fuentes de alimentación, etc. podemos tener con estos
Los condensadores electrolíticos se utilizan condensadores.

c) Voltaje máximo que aguantan d) 1 µF.

(según modelo). e) 1 000 µF.
d) Dieléctrico que utilizan.
e) Rango de temperaturas en las que
11. El esquema eléctrico que tienes a
pueden funcionar sin problemas.
continuación corresponde a un
f) Color del cuerpo y del marcado de emisor de sonido por FM. Identifica
los valores sobre el mismo. sobre él los siguientes componentes:
g) Valores de tolerancia sobre la a) Un condensador variable.
capacidad nominal.
b) Un condensador electrolítico.
a) Nombre del fabricante: Wima.
b) Para el modelo WIMA SMD-PEN 1812 el
rango de capacidades es: desde 1 000 pF
hasta 6 800 pF.
c) El voltaje máximo que aguanta este
modelo: 250 V.
d) El dieléctrico que utilizan es: Metallized
¿A qué componente corresponde el
Polyethylenenaphthalate.
marcado con las
e) La temperatura en la que pueden
letras P1?
funcionar sin problemas es de 125º C.
a) El condensador variable es C2.
f) El color del cuerpo y del marcado de los
valores sobre el mismo es negro. b) Un condensador electrolítico sería C5.
g) Valores de tolerancia sobre la capacidad El componente marcado con las letras P1 es
nominal: un potenciómetro.
± 20 %, ± 10 %, (± 5% sujeto a disposición
de investigación especial). 12. ¿A qué capacidad equivale la
asociación de condensadores
mostrada en la Figura 2.49?
10. Identifica los siguientes
condensadores, dando todos los
valores de su código de marcado.
C = 0,25 + 1,0 = 1,25 µF.

C1 ·C 2 0,375
CT = = = 0,24 µF; CT =
C1 + C 2 1,55
0,24 µF
a) 27 nF.
13. Calcula el condensador
b) 100 nF. equivalente entre los puntos a y b
c) 220 000 pF (220 nF). del circuito de la Figura 2.50.

Test de repaso
1. b)
1 1 1 1 1 1 2. d)
= + = 0,5C0 , = + = 0,5C0
C C0 C0 C C0 C0
3. d)
Cab = 2C0
4. c)
14. Vamos a reparar una radio, 5. b)

instalada en un vehículo 4x4 que va 6. a)
a realizar una ruta por Senegal.
7. a)
Tenemos que sustituir un
condensador, cuya capacidad es de 8. b)
1,5 µF, y la tensión máxima que va a
9. d)
soportar es de 12 V. A la vista de los
datos técnicos dados en las hojas de 10. a)
características:
¿Cuál de los dos elegirías? Justifica
la respuesta teniendo en cuenta la
capacidad necesaria, la temperatura Comprueba tu aprendizaje
a la que puede estar trabajando el
equipo electrónico, etc.
Reconocer los distintos tipos de
resistores y condensadores y
manejar de manera eficaz estos
elementos
1. Comprueba sobre una hoja de
características de un fabricante los
principales parámetros de un
condensador variable. Cita algunos
equipos electrónicos en los que
aparezcan estos componentes.
Los principales parámetros de un
condensador variable son: variación de
capacidad, variación de temperatura,
dieléctrico, máxima y mínima tensión que
pueden soportar, etc. Estos componentes
suelen aparecer en televisores, radios, etc.
Es el condensador 2 porque el condensador 2. Cita alguna aplicación en la que se

1 sólo admite hasta 10 V de tensión y utilicen resistores de tipo especial,
trabaja a una temperatura de 105 ºC. como los LDR, PTC, etc.

El LDR o fotorresistencia es un elemento d) ¿Sería adecuado para colocarlo en

muy útil para aplicaciones en circuitos donde un sistema que tiene que soportar
se necesita detectar la ausencia de luz de temperaturas de 175 ºC? no ¿Por
día: qué?
• Luz nocturna de encendido e) ¿Cuál es la potencia máxima que
automático que utiliza una es capaz de disipar en las
fotorresistencia para activar una o condiciones de funcionamiento
más luces al llegar la noche. descritas en la hoja? ¿Cuáles son
• Relé controlado por luz, donde el estas condiciones?
estado de iluminación de la f) ¿Cuántas veces podría manipularse
fotorresistencia, activa o desactiva sin tener problemas de
un Relay (relé), que puede tener un funcionamiento?
gran número de aplicaciones. a) Se trata de un potenciómetro. Lo sabemos
Los termistores PTC se utilizan en una gran por las dimensiones y por el cursor.
variedad de aplicaciones, incluyendo b) La tolerancia del resistor es 10 %.
limitación de corrientes, como sensor de
c) La tensión máxima a la que podría
temperatura, para desmagnetización y para
trabajar el resistor en corriente continua es
la protección contra el recalentamiento de
de 500 V.
equipos tales como motores eléctricos.
También se utilizan en indicadores de nivel, d) No sería adecuado colocarlo en un
para provocar retardos en circuitos, sistema que tiene que soportar temperaturas
termostatos y como resistores de de 175 ºC porque sólo soporta las
compensación. temperaturas hasta 125 ºC.
e) La potencia máxima que es capaz de
disipar en las condiciones de funcionamiento
3. La hoja de características de un
descritas en la hoja es de 1 W. A más de 1
resistor montado sobre un equipo es
W se quemaría el potenciómetro.
la que tienes en la Figura 2.57:
f) Podría manipularse, sin tener problemas
de funcionamiento, 10 000 veces.
4. La Figura 2.58 muestra un

condensador de tántalo para
montaje superficial:
A la vista de los datos que se observan en la

misma, Contesta a las siguientes preguntas:
El fabricante explica en la hoja de
a) ¿De qué tipo de resistor se trata? características cómo es el código de
Justifica la respuesta. marcado que utiliza:
b) ¿Cuál es la tolerancia del resistor?
c) ¿Cuál es la tensión máxima a la
que podría trabajar el resistor en
corriente continua?

de estos componentes
5. Identifica por el código de colores
los condensadores que tienes en la
siguiente fotografía:
A la vista de la información
proporcionada por el fabricante,
De arriba abajo y de izquierda a derecha:
contesta a las siguientes preguntas,
explicando la respuesta que das en • rojo, rojo, amarillo, negro, azul: 220
cada una de ellas: 000 pF (220 nF)
a) ¿Cuál es la capacidad del • rojo, naranja, negro: 23 pF
condensador? • azul, gris, amarillo, blanco, rojo: 680
b) ¿En qué fecha ha sido fabricado? 000 pF (680 nF)
¿Se puede colocar en un circuito • naranja, marrón, amarillo: 31 · 104
impreso en el que va a tener que pF
soportar una tensión de 20 V en sus • rojo, marrón, negro: 21pF
extremos? ¿Por qué?
c) Explica brevemente en qué 6. Identifica por el código de colores
consiste el montaje superficial de los los resistores que tienes en esta
componentes. fotografía:
a) La capacidad del condensador es 33 ·
107 pF.
b) Ha sido fabricado en octubre de 2004.
No se puede colocar en un circuito impreso
en el que va a tener que soportar una
tensión de 20 V en sus extremos porque sólo
admite tensión hasta 10 V.
c) La tecnología de montaje superficial es el De izquierda a derecha:
sistema o conjunto de procesos usados para • rojo, rojo, rojo, oro: 2 200 ± 5 % Ω
soldar componentes de montaje superficial • rojo, blanco, negro, oro: 29 ± 5 % Ω
en una tarjeta de circuito impreso. Los SMC • azul, rojo, rojo, plata: 6 200 ± 10
son componentes micro miniaturizados, con %Ω
o sin terminales que se sueldan directamente • rojo, rojo, negro, oro: 22 ± 5 % Ω
en unas zonas conductoras, situadas en la • azul, verde, negro, oro: 65 ± 5 % Ω
superficie de la PCB, llamadas huellas • marrón, rojo, verde, oro: 120 K ± 5
(lands), sin la necesidad de ser insertados y %Ω
atravesar la tarjeta.
7. A lo largo de esta unidad hemos
Utilizar los códigos de marcado visto cómo se marcan los resistores

de montaje superficial SMD. Busca en • marrón, rojo, rojo, plata: 1 200

Internet condensadores para montaje ± 10% Ω.
SMD y pon ejemplos de cómo se
• rojo, rojo, naranja, plata: 22 000
realiza el marcado de la capacidad,
± 10% Ω.
tensión, tolerancia, etc., en estos
componentes. • naranja, blanco, rojo, oro: 3 900 ±
5% Ω.
La novedad es que su uso se ha
generalizado hasta tal punto que aparece en
placas que ni siquiera necesitan de Medir la resistencia de los
miniaturización extrema. En vista de esto, resistores y la capacidad de los
cualquier técnico de mantenimiento y
condensadores e identificar el
reparación de equipos, bien sean
comportamiento de estos
profesionales o de electrónica de consumo,
tiene que estar ya preparado para trabajar componentes en los circuitos
con esta técnica de ensamblaje, como 9. Explica la diferencia que existe
hicieron hace cuatro décadas los técnicos entre resistencia y resistor.
que pasaron del cableado punto a punto al La resistencia es la cualidad y el resistor es el
manejo de los circuitos impresos. componente.
El manejo de los componentes de montaje
superficial requiere el uso de herramientas 10. Determina la resistencia
especiales para desoldar y soldar los equivalente de los circuitos dados a
dispositivos SMD. Estos dispositivos se continuación:
colocan sobre una superficie de la placa de
circuito impreso, donde se hace su
soldadura, habitualmente con la ayuda de
un robot debido a su reducido tamaño.
8. Identifica de qué tipo son los

resistores que tienes en la fotografía
e indica cuáles son sus principales
parámetros en función del código
que llevan marcado.
1,5·3 12·12
a) R = = 1 + 2 = 3; R = =6 Ω
1,5 + 3 12 + 12
Los principales parámetros son la tolerancia 1 1 1 1 1+1+ 2 4

y la potencia que están en función del = + + = = ; RT = 1,5 Ω
RT 6 6 3 6 6
tamaño del resistor. Son resistores fijos. Su
valor óhmico es (de arriba abajo):
6·24 144
• azul, rojo, rojo, oro: 6 200 ± 5% Ω. b) RT= = = 4,8 ; RT = 4,8 Ω
6 + 24 30

11. Haz una lista de aplicaciones de 13. Calcula la capacidad equivalente

los principales tipos de resistores que de la asociación de condensadores
has visto en la unidad. dada en la figura:
Resistores variables:
Los termistores PTC se utilizan en una gran
variedad de aplicaciones, incluyendo
limitación de corrientes:
• como sensor de temperatura
• para desmagnetización
• para la protección contra el
recalentamiento de equipos tales
como motores eléctricos
• en indicadores de nivel C = 1 + 1 = 2 µF
• para provocar retardo en circuitos
• termostatos 1 1 1 1 3 + 2 +1
= + + = = 1 µF
• como resistores de compensación. CT 2 3 6 6
La mayor parte de las aplicaciones de los
resistores LDR se basan en el accionamiento CT =1 µF; CT = 1 · 10-6 F
de un relé y en el accionamiento de una
lámpara.
12. Calcula la carga que adquiere un

condensador que se conecta a una
pila, cuya tensión es de 25 V, si tiene
una capacidad de 200 nF.
Q
C = ; despejamos la Q = C·V,
V
sustituimos los valores y obtenemos: Q = 200
· 10-9·25 = 5 · 10-6 Cu.

Unidad 3. Análisis de circuitos en corriente

continua
Actividades (tensión, intensidad, etc.) y el valor
de escala.
• Ranuras de inserción de
1. Explica cómo conectarías un
condensadores, en las que se debe
polímetro, en el esquema de la
insertar el condensador cuya
Figura 3.6, para medir la tensión en
capacidad se va a medir.
R2 y cómo medirías la intensidad que
circula por R3. • Orificio para la Hfe de los
transistores: permite insertar el
transistor cuya ganancia se va a
medir.
• Entradas en las que se conectan las
puntas de medida.
• Habitualmente, los polímetros
Para medir la tensión de la resistencia R2 con
analógicos poseen cuatro bornes
el polímetro hay que conectar las puntas en
(aunque también existen de dos):
paralelo en los dos extremos, y poner el
uno, que es el común, y los demás
polímetro en modo voltímetro.
para medir tensiones y resistencias,
Para medir la intensidad de la R3 hay que intensidades e intensidades no
conectar el polímetro en serie con el circuito mayores de 20 A.
y poner el polímetro en modo amperímetro.
2. Busca en Internet cómo funciona

un polímetro analógico. Realiza un
dibujo del mismo e investiga cómo se
toman las medidas con este aparato.
Explica, además, cómo se manejan
las escalas para poder tomar las
lecturas.
Un polímetro analógico, genérico o
estándar, suele tener los siguientes
componentes:
• Conmutador alterna-continua
(AC/DC): permite seleccionar una u 3. Localiza, en el manual de un
otra opción, dependiendo de la polímetro, los símbolos que hacen
tensión (continua o alterna). alusión a los errores que este
• Interruptor rotativo: permite aparato de medida puede cometer
seleccionar funciones y escalas. en sus lecturas e investiga por qué
Girando este componente se suceden.
consigue seleccionar la magnitud El error que cometen se debe a la resistencia
interna. Existen el error de lectura y error

total. Los símbolos son: V y I. a) ¿Cuánto vale la tensión que

podemos medir en cada una de las
4. Señala cuántos nudos tiene el resistencias?
circuito b) ¿Qué intensidad circula por cada
de la Figura 3.16. una de ellas?
a) Al estar las resistencias en paralelo la
tensión es de 15 V.
b) La intensidad que circula por cada una de
V 15
ellas es: I = = 1,5 A .
R 10
R1
10 Ω
El circuito tiene cinco nudos. V1

15 V R2
10 Ω
5. Indica cuántas ramas y mallas
tendrá el mismo circuito y explica
por qué.
El circuito tiene ocho ramas. En un circuito 9. Dibuja, sobre el circuito de la
eléctrico se denomina rama a la porción de Figura 3.30, cómo irá la corriente y
circuito que queda entre dos nudos del dónde está el positivo de las
mismo. Si contamos en nuestro circuito tensiones en cada una de las
vemos que hay ocho ramas y cuatro mallas. resistencias.
6. ¿Cuál será el valor de la

intensidad que circula por una
resistencia de 20 Ω, que está
conectada a una pila de 40 V?
V 40
La intensidad será: I = = = 2A .
R 20
La flecha negra indica el sentido de la
7. Dos resistencias de 10 Ω se intensidad que circula por el circuito. Las
puntas de las flechas rojas indican dónde
conectan en paralelo a una pila de
están los positivos en cada una de las
15 V. Calcula el valor de la
tensiones de las resistencias.
intensidad que proporciona la pila.
La intensidad de la pila es:
10. Consulta el libro de
1 1 V 15 características de un teléfono móvil y
+ = 0,2 Ω; I = = = 3 A .
10 10 R 5 localiza qué consumo de potencia
tiene el aparato. Con el voltaje que
tiene su batería, calcula la intensidad
8. Dibuja el esquema del circuito del
de corriente que tiene que
apartado anterior y contesta a las
proporcionar al aparato para que
siguientes preguntas:
funcione correctamente. Para ello,

utiliza las fórmulas que hemos visto a) La intensidad que circula por el circuito
para el cálculo de la potencia en es:
corriente continua.
V 20
El teléfono UMTS/3G tiene una potencia de IT = = = 0,5 A .
RT 40
500 mW. El voltaje de la batería es de 3,7
P b) La potencia consumida es:
V y la intensidad es: I = = 0,13 A .
V P = V · I = 20 · 0,5 = 10 W.
c) El rendimiento del generador es:
11. ¿Qué tensión tiene la batería de

Putil 8,75
η= ·100 = ·100 = 58,33%
un reproductor de MP3, si sabemos Ptotal 15
que necesita una potencia de 100
mW y que por él circula una 14. En el circuito de la Figura 3.37
intensidad de 10 mA? todas las resistencias son iguales y
La tensión de la batería del reproductor es: de valor R = 10 Ω. Calcula el
P 0,1 rendimiento del generador si
P = V· I; V = = = 10V .
I 0,01 sabemos que E1 = 30 V.
12. Cita cuatro ejemplos de

generadores de continua que estén
funcionando como receptores.
Todas las baterías recargables, como las que
usan los teléfonos móviles, las cámaras de Putil 20
η= ·100 = ·100 = 33,3%
vídeo, los flashes para fotografía (suelen Ptotal 60
usar pilas AAA recargables), las cámaras de V 30
foto, etc., se comportan como receptores I= = = 2A
RT 15
cuando están siendo recargadas.
La potencia útil se calcula con los valores de
R2 y R3 en paralelo.
13. En el circuito de la Figura 3.36, E1
y R4 forman un generador real de
tensión: 15. Calcula la potencia entregada
por el generador E1 en el siguiente
circuito:
Calcula:
a) Intensidad total que circula por el
circuito.
b) Potencia consumida en el circuito.
c) Rendimiento del generador.

V 2 36 Si realizamos la simulación del circuito

La potencia es: P = = = 12W . obtenemos los siguientes valores:
R 3
Voltímetro
16. Calcula la potencia disipada en

R4 en este circuito:
Amperímetros
18. Explica, sobre la imagen del
polímetro, cómo configurarías el
Las ecuaciones de las mallas y del nudo son: aparato para medir una intensidad
en un circuito cuyo valor calculado es
a) I1 = I2 + I3
de 250 mA.
b) 10 = 20 I1 + 2 I2
Debes explicar:
c) – 8 = - 2 I2 + 6 I3
a) Escala que vas a utilizar y posición
Por R4 circula la intensidad de I1. Para en la que debe estar colocado el
calcular la potencia disipada en esta selector.
resistencia hay que hacer los siguientes
b) Dónde colocarías las puntas de
cálculos:
prueba y por qué.
P = I12 · R4
c) Cómo tendría que conectarse en el
Sumamos las ecuaciones b) y c): punto del circuito donde vas a medir
2 = 20 I1 + 6 I3; la intensidad.
2 − 20 I1 10 − 20 I1 a) El cuadro rojo indica la escala de
I3 = ; I2 = sustituimos en
6 2 amperios en continua. Debemos colocarlo en
la a) el punto de 10 A, puesto que el anterior es
para medir 200 mA y no sería suficiente.
2 − 20 I1 10 − 20 I1
I1= + ; b) La punta negra debemos colocarla en el
6 2
terminal “Com”. La roja la colocaremos en la
I1= 0,6 - 3,33 I1+ 5 - 10 I1 posición de 10 A, puesto que la escala
14,33 I1 = -9,4; I1 = - 0,65 A. El valor es anterior mide sólo hasta 200 mA.
negativo porque el sentido de I1 debe ser al c) Tendría que conectarse en serie.
contrario de cómo lo hemos dibujado.
La potencia es: P = I12 · R4;
P = 0,4225 · 10 = 4,2 W.
17. Rellena los valores que deben

marcar los aparatos de medida que
están conectados en el circuito de la
Figura 3.41 e indica de qué tipo es
cada uno de ellos.

R3: P = R · I2 = 4 · 0,312 = 0,38 W

R4: P = R · I2 = 8 · 0,332 = 0,87 W
Si sumamos todas las potencias absorbidas,
incluida la del generador V2:
1,02 + 1,089 + 1,44 + 0,38 + 0,87 = 4,7
W; sale más debido al error de los aparatos.
20. Explica el proceso que debe

seguirse para medir la tensión en
una resistencia de un circuito si
sabemos que su valor óhmico es de 1
k2 y circula por ella una intensidad
de 10 mA.
Poner el polímetro en modo voltímetro. Para
medir la resistencia las puntas están en
paralelo a la resistencia y hay que saber la
escala. Para ello calculamos la tensión:
V = I · R = 0,01 · 1 200 = 12 V
La medida es 12 V; por tanto, tenemos que
Punta roja Punta negra
poner la escala del voltímetro en el polímetro
en DC en 20 V.
19. En el circuito de la Figura 3.46,
realiza un balance de potencia e
indica si los generadores están
entregando o absorbiendo potencia. Test de repaso
1. a)
2. d)
3. c)
4. b)
5. c)
6. d)
7. a)
Potencia en los generadores:
8. b)
V1: P = V · I = 12 · 0,33 = 3,96 W
(entregada). 9. c)
V2: P = V · I = 6 · 0,17 = 1,02 W 10. a)
(absorbida, porque la intensidad va en
sentido contrario). 11. b)
R1: P = R · I2 = 10 · 0,332 = 1,089 W

R2: P = R · I2 = 15 · 0,312 = 1,44 W

Manejar las leyes fundamentales

del análisis de circuitos.
Calcular la potencia y el
rendimiento eléctricos.
Resolver circuitos en corriente 1 1 1 1+ 4 5
= + = = = 0,2 Ω
continua. RT 24 6 24 24
1. Un circuito consta de un generador
RT = 4,8 Ω
de tensión de 20 V y de una
P = I2 · R, P1Ω = 6,25W
resistencia R1 de 10 Ω. ¿Cuál es el
valor de la corriente en este circuito? La potencia es: P10Ω = 3,9 W.
¿Qué resistencia R2 debe añadirse en
serie con R1 para reducir la corriente 3. Dibuja un esquema en el que se
a la mitad? Realiza los esquemas muestren dos resistencias, R1 y R2,
para este circuito. conectadas en serie a una fuente de
V alimentación de 100 V.
La corriente es: I = = 2 A.
R a) Si en la resistencia R1 se mide una
tensión de 30 V, ¿cual es tensión en
Debe añadirse otra resistencia de 10 V.
R2?
Esquema 1:
b) Dibuja en el esquema la polaridad
R1 de las tensiones en R1 y R2.
10 Ω c) Si la corriente que circula por R1 es

V1 de 1 A, ¿cuál es la corriente que
20 V circula por R2? ¿Cuál es la resistencia
total a través de la fuente de voltaje?
¿Y cuál es el voltaje a través de R1 y
Esquema 2:
de R2?
R1 R2
d) ¿Qué potencia estará entregando
10 Ω 10 Ω el generador para que el circuito
V1 pueda funcionar correctamente?
20 V R1 R2
V1
2. El circuito de la Figura 3.52 se 100 V
conecta a una fuente de alimentación
de 30 V. Calcula la potencia que
disipan las resistencias R4 y R1 (todos
a) La tensión en R2 es 70 V.
los valores vienen dados en ohmios).
b)

R1 R2 comprueba, conectando en el mismo

los aparatos de medida adecuados,
que las intensidades que has
V1 calculado coinciden con los valores
100 V
que marcan dichos aparatos.
El positivo de la tensión está en la punta de

la flecha.
c) La corriente que circula por R2 es 1 A. La
resistencia total es la suma de las dos. Por R1
circula 30 V y por R2 circula 70 V.
d) El generador estará entregando la
potencia de 100 W.
4. Calcula en el siguiente circuito la 6. ¿Cuánto valdrá el valor de la

potencia entregada o recibida por el intensidad que circula por el circuito
generador E2 y la disipada en la si todas las resistencias son iguales,
resistencia R1. de valor 2 Ω, y el valor de las pilas
es E1 = 10 V y E2 = 16 V? ¿En qué
sentido circulará?
Ia Ib
Planteamos el sistema de ecuaciones:

2 Ia + 4 (Ia - Ib) - 2 = 0;
Circulando la intensidad en la malla en el
Ib + 4(Ib - Ia) + 6= 0 sentido de las agujas del reloj tenemos:
Resolviendo el sistema de ecuaciones - 10 -16 = I(6); I = - 4,3 A
obtenemos:
Al salir negativo, el sentido es el contrario a
Ia= -1 A las agujas del reloj.
Ib= -2 A
Nos han salido en sentido contrario al que 7. La resistencia equivalente
hemos supuesto. Según el esquema, Ia es lo correspondiente a la asociación de
mismo que I1 e Ib es igual que –I2. Por tanto, tres resistencias iguales conectadas
I1 va en el sentido contrario al que está en serie es de 150 Ω, y la intensidad
marcado en el circuito (sale del nudo). que circula por cada una de ellas es
I3 será igual a la resta de las dos de 3 A. Calcula:
intensidades calculadas y su valor será de 1 a) Cuánto valdrá cada una de las
A. resistencias.
b) La caída de tensión que se
5. Monta el circuito de la actividad produce en la resistencia equivalente
anterior sobre un simulador y

cuando se conectan las tres en serie.

c) La caída de tensión que se produce
en cada una de las tres resistencias
conectadas en serie.
d) Dibuja el esquema
correspondiente.
a) Cada una de las resistencias valdrá 50 Ω.
b) La caída de tensión es:
V = 3 ·150 = 450 V. a) El circuito tiene tres ramas.
c) La caída de tensión es: b) El circuito tiene dos nudos.
V = 50 · 3 = 150 V. c) Son necesarias tres ecuaciones, si lo
d) Dibuja el esquema correspondiente. resolvemos por Kirchhoff: dos de las mallas y
R1 R2 R3 una del nudo.
d) El aparato marcará la intensidad que
circula por la rama donde está R4.
V1
100 V e) La potencia que está poniendo en juego el
generador V2 es de 41,6 W.
f) Necesitamos calcular las intensidades que
circulan por cada una de las mallas (y por
8. Contesta a las siguientes las ramas del circuito). Planteando las
cuestiones sobre el circuito de la ecuaciones de malla, nos quedará el
Figura 3.55: siguiente sistema:
a) ¿Cuántas ramas tiene el circuito? 20 Ia + 15 (Ia - Ib) + 25 - 12 = 0
b) ¿Cuántos nudos? 40 Ib + 15 (Ib - Ia)+10 – 25 = 0
Resolviendo el sistema nos quedará:
c) ¿Cuántas ecuaciones son
necesarias para resolver el circuito? Ia = -0,3 A (sale del nudo, va en sentido
Justifica la respuesta. contrario al que hemos marcado);
d) ¿Qué valor marcará el aparato de Ib = 0,2 A
medida de la figura? ¿Por qué? La intensidad en la rama de en medio será la
e) ¿Cuál es la potencia que está suma de las dos: 0,3 + 0,2 = 0,5 A.
poniendo en juego el generador V2? La potencia en R4 será:
2 2
f) ¿Qué potencia está consumiendo la P = I ·R4 = 0, 2 ·20 = 0,8W
b
resistencia R4? g) El valor de la intensidad que circula por la

g) ¿Cuál es el valor de la intensidad rama de V1 es 0,3 A.
que circula por la rama de V1? h) La intensidad en la rama de en medio
h) Comprueba que se cumple la será la suma de las dos:
primera ley de Kirchhoff en el nudo 0,3 + 0,2 = 0,5 A.
donde están conectadas R1, R3 y V2.
9. En el circuito de la Figura 3.56 se

sabe que la resistencia R1 está
consumiendo una potencia de 400

W. El generador real, formado por Vg

y Rg, trabaja con un rendimiento del Escala y punto
80 %. ¿Cuál será el valor de la de tensión.
tensión Vg, a la vista de los datos
ofrecidos en el enunciado?
Putil 400
η= ·100 , 80 = , Ptotal = 500 W
Ptotal Ptotal Las puntas de prueba se conectan en
paralelo con el componente a medir, en la
escala de V en DC y en 20 V. Para medir la
P = I2 · R; 500 = I2 · 210; I2 =2,38 A; intensidad tenemos que poner la rueda en
I = 1,53 A modo amperímetro en la A y en un valor
mayor de 30 mA.
La tension será: Vg= 1, 53 · 210 = 321 V.
11. En el circuito de la Figura 3.58

Tomar medidas en circuitos
queremos medir de alguna manera
eléctricos. cuál es la potencia que está
10. Explica, sobre la figura siguiente, consumiendo la resistencia R1.
cómo habría que preparar este Solamente disponemos de un
polímetro para tomar la medida de polímetro, como el usado en el
una tensión de 15 V en un apartado anterior. Responde a las
componente de un circuito electrónico siguientes cuestiones:
(cómo se conectan las puntas de
a) ¿Qué medidas tendrías que tomar
prueba, selección de la escala, etc.).
si quieres saber cuál es la potencia
Explica también cómo habrá que en la resistencia? Justifica la
configurarlo si queremos medir la respuesta.
intensidad que pasa por el
b) Dibuja, sobre el esquema, cómo
componente, sabiendo que el valor
harías las conexiones
es de 30 mA.
correspondientes para cada una de
las medidas (si son varias) que tienes
que realizar.
c) Al conectar el polímetro en los
extremos de R1 se ha quemado el
fusible de protección. ¿Cómo estaba
configurado para que haya sucedido
tal cosa? ¿Por qué se ha podido
producir la rotura del fusible?

Explica cuál de los valores medidos

anteriormente se corresponde con la
intensidad en R1.
Utilizando el simulador:
XMM1
Tensión en R4
a) Tenemos que medir la tensión (V) y la R3 R4
intensidad (I), ya que la fórmula de la R2

XMM2
potencia es P = V · I. Una vez calculada la R1 R5
potencia, se multiplica. XMM3 XMM4

R6
b) Aquí mostramos una captura de pantalla
del simulador con los aparatos de medida V1
R7
colocados sobre el circuito, para medir la 12 V
tensión y la intensidad.
Intensidad en R6 Intensidad en R5
Intensidad en R6
c) La rotura se ha podido producir porque a

lo mejor hemos medido la intensidad en
paralelo.
12. Sobre el esquema de la Figura

3.59, coloca el polímetro para medir:
a) Tensión en R4.
b) Intensidad por R5.
c) Intensidad total del circuito.
d) Intensidad en R6.

Unidad 4. Electromagnetismo
Actividades 5. Halla la permeabilidad absoluta y
el flujo magnético de una sección que
frente a un campo magnético de 12
000 Av/m y 6 cm2 de sección es
1. Un imán tiene 0,2 Wb de flujo
sometida a una inducción magnética
magnético y una sección de 10 cm2.
de 6 T.
Halla la inducción magnética. B
φ La permeabilidad absoluta es µ = ;
La inducción magnética será B = ; H
S sustituimos los valores y obtenemos
sustituyendo los valores será:
µ = 6 = 0 , 0005 H/m. Para calcular el
0,2 12000
B= = 2000 T ; B = 2 000 T. flujo magnético aplicamos la fórmula φ = S ·
10 .10 − 4
B.
φ = 6.10 −4 ·6 = 36.10 −4 Wb .
2. Calcula la sección de un imán cuya
inducción magnética es de 3 T y el
flujo magnético es de 6 mWb. 6. Calcula la inducción magnética
De la ecuación de la inducción magnética cuya intensidad de campo es de 10
φ 000 Av/m y la permeabilidad
despejamos la sección y obtenemos S = ;
B absoluta es de 0,0016 H/m.
sustituimos Para calcular la inducción magnética
6 . 10 −3 aplicamos la fórmula B = µ · H; sustituyendo
S= = 0 , 002 m 2 ; S = 0,002 m2. los valores obtenemos
3
B = 0,0016 · 10 000 =16 T.
3. Halla el flujo magnético de un
imán cuya sección es de 3 cm2 y la 7. Calcula la inducción magnética
inducción magnética es de 2 T. cuya intensidad de campo es de 5
Si despejamos la ecuación de la inducción 000 Av/m y la permeabilidad
magnética φ = S · B; sustituyendo obtenemos absoluta es de 0,0012 H/m.
φ = 3 · 10-2 · 2 = 0,06 Wb.
B = µ · H; sustituyendo los valores obtenemos
B = 0,0012· 5 000 = 6 T.
4. Calcula la inducción magnética de

un imán cuyo flujo magnético es de 8 8. Para fabricar una bobina con
mWb y tiene una sección de 11 cm2. núcleo de aire, si sabemos que tiene
φ un coeficiente de autoinducción de 1
La inducción magnética será B = ;
mH, su longitud debe ser de 3 cm y
S
sustituimos los valores y obtenemos un diámetro de 3 cm, ¿cuántas
espiras deberá tener la bobina?
8 . 10 − 3
B= = 7 , 27 T .
11 . 10 − 4

l·I compatibilidad electromagnética, la

N = ; sustituimos los valores y
φ inmunidad y emisividad en
1 . 10 −3
·I telecomunicaciones
obtenemos N = , (1). La
φ http://www.tuv.com
permeabilidad de una bobina con núcleo de La compatibilidad electromagnética (también
aire es µ 0 = 4 π · 1027 H/m, donde la conocida por sus siglas CEM o EMC) es la
superficie es S = 3·1,5 = 4,5cm2 y donde rama de telecomunicaciones que se ocupa
φ = S · B; φ = 4 , 5 . 10 − 4 · 4 π · 1027 ·
N ·I de las interferencias entre equipos eléctricos
.
L y electrónicos. Consiste en la capacidad de
Esta formula la sustituimos en la formula (1) y cualquier aparato, equipo o sistema para
nos da: funcionar de forma satisfactoria en su
1 . 10 −3
·I entorno electromagnético, sin provocar
N = 56 , 52 . 10 N · I ; donde la I se perturbaciones electromagnéticas sobre
− 11
· cualquier objeto de ese entorno. Es decir,
0 , 03
ese aparato, equipo o sistema debe ser
1 . 10 − 3
capaz de operar de manera adecuada en
va y se queda: N = 56 , 52 . 10 − 11 · N ;
ese entorno, sin ser interferido por otro
0 , 03
(inmunidad o susceptibilidad
1 . 10 − 3 electromagnética) y además, no debe ser
N= ; N2 = 5,30 · 10-4 · 10- fuente de interferencias que afecten a otros
1884 . 10 − 11 · N
8
= 5,30 · 10-12; N = 2,31. equipos de ese entorno (emisiones
electromagnéticas).
9. Calcula la intensidad de campo de

12. Una inductancia sin entrehierro
una bobina que tiene 400 espiras,
se construye con un devanado de
por la que circula una intensidad de
200 espiras sobre un núcleo de
6 A, sabiendo que la longitud de la
reluctancia de 2 · 106 A/Wb. Calcula
bobina es de 12 cm.
el valor de la inductancia.
N ·I
H= ; sustituyendo obtenemos: I
L N = L · φ ; 200 = L · 2 · 106; despejando
400 ·6
H= = 20000 A V/m. L = 0,0001 H.
12 . 10 − 2
13. Explica la ley de Faraday y busca

10. Calcula la inducción magnética en Internet ejemplos de esta ley.
de un electroimán cuya intensidad de
El experimento que realizó Faraday consistía
campo es de 13 000 AV/m y la
en lo siguiente: con dos bobinas, compuestas
permeabilidad absoluta de su núcleo
por cierta cantidad de espiras colocadas
ferromagnético es de 0,0013 H/m.
cerca una de la otra, sin que lleguen a
B = µ · H ; sustituimos los valores y tocarse, a una de las bobinas se le conectó
obtenemos B = 0,0013 · 13 000 = 16,9 T. una batería y a la otra un galvanómetro.
Cuando a la bobina que estaba conectada a
la batería se le hacía pasar corriente de
11. Navega por las páginas Web
forma intermitente, la aguja del
señaladas en el recuadro al margen
galvanómetro se movía, pero sólo en los
del epígrafe 2.4 e investiga la

instantes en los que se conectaba y 120 · I

φ = 0 , 2 . 10 −4
·4 π ∙ 1027 · =
desconectaba a la batería, pero no se L
observaba desviación en el galvanómetro I
301,59.10-11 · . Sustituyendo en la
cuando la bobina se encontraba L
indefinidamente conectada a la batería. formula
− 11 I
N ·φ 120 ·301 , 59 . 10
14. Calcula la inductancia de una L = ; L = L = de
I
bobina con una intensidad de 2 A, I
120 espiras y un flujo de 0,002 Wb. aquí despejamos la L.
L ·I N ·φ b) Igual que a), pero utilizando la formula de
N = φ ; despejando la L = ;
I la permeabilidad absoluta.
sustituyendo los valores la
120 ·0 , 002
L= = 0 ,12 H . 17. Calcula el número de espiras de
2 una bobina con los siguientes datos:
• Fluye una intensidad de 4 mA.
15. Calcula el número de espiras de • Un flujo magnético de 0,03 mWb
una bobina en la que fluye una (miliweber).
intensidad de 3 A, un flujo magnético • Y una inductancia de 0,02 mH
de 0,02 Wb y tiene una inductancia (milihenrio).
de 0,2 H. Después pasa las unidades a A, Wb
N =
L ·I
; sustituimos los valores y y H.
φ
L ·I
0 , 2 ·3 N = φ ; sustituimos los valores y
obtenemos N = 0 , 02 = 30 v .
obtenemos:
0 , 02 . 10 − 3 · 4 . 10 −3
−3
16. Calcula el coeficiente de N= = 4 . 10 V .
0 , 02 . 10 − 3
autoinducción L de una bobina con
las siguientes características: 120
espiras (N); 0,2 cm2 sección de la 18. Calcula el valor de la bobina con
bobina (S); 2 cm de longitud (L), los colores marrón, rojo, amarillo y
para: plata de la figura 4.16:
a) Una bobina con núcleo de aire.
b) Una bobina con núcleo de hierro
con una permeabilidad relativa ( µr)
de 28.
N ·φ
a) L = . La permeabilidad de una
I
bobina con núcleo de aire es
µ 0 = 4 π ∙ 1027 H/m, donde la superficie es
S = 0,2 cm2 y φ = S · B;
El valor de la bobina es 12 ± 10 % µH.

c) 23 ± 10 % µH.
19. Identifica el valor de las d) 100 ± 2 % µH.
siguientes bobinas:
a) Naranja, amarillo, marrón, marrón.

b) Amarillo, verde, rojo, oro.
c) Rojo, naranja, negro, plata
d) Marrón, negro, marrón, rojo.
22. Calcula el valor de la inductancia

total para cuatro bobinas en serie de
valor L1 = L2 = L3 = L4 = 3 mH, pasa la
unidad a henrios (H).
LT = L1 + L2 + L3 + L4 = 3+3+3+3 = 12 mH.
En henrios sería LT = 12 · 10-3 H.
a) 4 700 ± 5 % µH.
23. Calcula el valor de la inductancia
b) 67± 5 % µH. total para las cuatro bobinas en
c) 220 ± 5 % µH. paralelo del mismo valor que la
d) 56 µH. actividad 22.
1 1 1 1 1
=
LT L1 + L 2 + L 3 + L 4 ; sustituimos los
20. Calcula el valor de las siguientes
valores y obtenemos
bobinas con el valor de tolerancia,
analizando el código de colores: 1 1 1 1 1 4
=
a) Marrón, verde, amarillo y plata. LT 3 + 3 + 3 + 3 = 3 , donde LT =
b) Negro, rojo, amarillo y plata 0,75 mH. En henrios sería LT = 0,75 · 10-3 H.
c) Amarillo, violeta, rojo y oro.
d) Verde, violeta, negro y marrón. 24. Calcula el valor total de
e) Verde, negro, violeta y rojo. inductancia de los siguientes circuitos
con valor de 4 µH cada una, pasar a
henrios (H):
a) 15 ± 10% µH.
b) 2 ± 10% µH.
c) 4 700 ± 5% µH.
d) 57 µH.
e) 50 µH.
21. Indica qué colores tendrían las

bobinas con los siguientes valores:
a) 340 ± 1 % µH.
b) 4 500 ± 5 % µH.

9. a)
10. a)
11. a)
12. b)
Distinguir las características de los

imanes, así como los campos que
originan
4 ·4
a) = 2 + 4 = 6 µH 1. Explica las características de los
4+4
imanes y pon ejemplos que
6 ·8
= 3, 42 + 4 = 7 , 42 µ H conozcas.
6+8 Un imán presenta dos polos magnéticos:
LT = 7,42 µH = 7,42 ∙ 10 H -6 polo norte y polo sur. Estos polos son
indivisibles, es decir, si rompiésemos un
8·4
b) = 2 , 6 +4 = 6,6 µH imán, obtendríamos dos imanes más
8+4
pequeños, pero cada uno con sus propios
2 , 6 ·6 , 6 polos norte y sur. Una de las características
2 , 6 + 6 , 6 1,86 µH
=
fundamentales es que dos polos del mismo
LT = 1,86 µH = 1,86 · 10-6 H nombre o signo (positivo o negativo) se
repelen, mientras que dos de distinto nombre
1 1 1 1
c) L = L + L + L o signo se atraen (positivo y negativo).
Ejemplos de imanes:
T 1 2 3
LT = 1,33 µH = 1,33 · 10 H -6
• Imanes cerámicos o ferritas.
• Imanes de alnico.
• Imanes de tierras raras.
Test de repaso • Imanes flexibles.
2. Detalla las diferencias que existen

1. c)
entre un material ferromagnético,
2. d) diamagnético y paramagnético y pon
ejemplos de cada tipo de material.
3. d)
Los materiales ferromagnéticos y
4. d) paramagnéticos son atraídos a las zonas
5. a) donde el campo magnético es más intenso.
La fuerza es, en el caso de los
6. a) paramagnéticos, del orden de 1 000 a 1
7. c) 000 000 veces menor que en los
ferromagnéticos. Es el caso de, por ejemplo,
8. c)
el aluminio (Al).

En cambio, los materiales diamagnéticos se 6. Explica los tipos de bobinas que

dirigen a los puntos del campo en los que su existen y las aplicaciones de cada
intensidad es menor. Es el caso, por una de ellas.
ejemplo, del zinc (Zn). a) Las bobinas fijas:
• Con núcleo de aire: En ellas, el
3. Define el concepto de líneas de conductor se arrolla sobre un soporte
fuerza y campo magnético. hueco que posteriormente se retira,
El flujo magnético consiste en la cantidad de quedando con un aspecto parecido
líneas de fuerza que forman un campo al de un muelle. Estas bobinas
magnético. Así, cuando aumenta el flujo pueden tener tomas intermedias, en
magnético, aumentan las líneas de fuerza. cuyo caso se pueden considerar
como dos o más bobinas arrolladas
La inducción magnética, también
sobre un mismo soporte y conectadas
denominada densidad de flujo magnético, es
en serie. Se utilizan para frecuencias
la cantidad de flujo magnético por unidad
elevadas.
de superficie. Se trata del número de líneas
de fuerza que pasan perpendicularmente por • Con núcleo sólido: Poseen valores de
una unidad de superficie. inductancia más altos que los
anteriores, debido a su elevado nivel
de permeabilidad magnética. El
Identificar los campos magnéticos núcleo suele ser de un material
ferromagnético. Los más empleados
creados por conductores
son la ferrita y el ferroxcube.
recorridos por corrientes eléctricas
• De nido de abeja: Con estas
4. Halla la inducción magnética de
bobinas, gracias a la forma del
un electroimán con una intensidad de
bobinado, se consiguen altos valores
campo es de 1 400 Av/m y tiene una
inductivos en un volumen mínimo. Se
permeabilidad absoluta de 0,0016
utilizan en los circuitos sintonizadores
H/m.
de aparatos de radio, en las gamas
B = µ · H ; sustituimos los valores y de onda media y larga.
obtenemos B = 0,0016 · 1 400 = 2,24 T. De ferrita: Arrolladas sobre núcleo de
•
ferrita, normalmente cilíndricos y con
5. Calcula la inductancia de una aplicaciones en radio, resultan muy
interesantes desde el punto de vista
bobina con una intensidad de 2 A, un
práctico, ya que permiten emplear el
número de espiras de 1 000 vueltas
conjunto como antena colocándola
y un flujo de 0,2 mWb.
directamente en el receptor.
N ·φ
L= , sustituimos los valores y • De núcleo toroidal: Se caracterizan
I
por el flujo generado que no se
1000 ·0 , 2 . 10 − 3
obtenemos L = = 0 ,1 H . dispersa hacia el exterior, debido a
2
su forma, se crea un flujo magnético
cerrado, dotándolas de un gran
Estudiar los componentes: las rendimiento y precisión.
bobinas b) Las bobinas variables se caracterizan por
la posibilidad de ajustar su valor de
Identificación de bobinas
inductancia entre cero y un valor máximo.

7. Identifica el valor de la siguiente

bobina utilizando el código de
colores:
El valor de la bobina sería: 25 ± 5% µH.
8. Identifica, en la Figura 4.34 de Bobinas de núcleo de aire.

qué tipo son las bobinas.
a) De nido de abeja.
b) De ferrita.
c) De núcleo de aire.
d) De núcleo toroidal.
e) De núcleo sólido.
9. Identifica las bobinas en las

siguientes placas:
Bobinas de núcleo toroidal.

Bobina con núcleo de hierro.
10 ¿De qué tipo es la bobina de cada

una de las placas del ejercicio 9?
Calcula el valor de las bobinas del
apartado c) del ejercicio 9, utilizando
el código de colores.
La bobina es marrón-verde-negro-plata. El
Bobinas de núcleo toroidal. valor de las bobinas es: 15 ± 10% µH.

Cálculo de inductancias
11. Calcula la inductancia total para
tres bobinas conectadas en serie de
un valor de 0,3 H cada una.
LT = L1+ L2+ L3 = 0,3 + 0,3 + 0,3 = 0,9 H.

tres bobinas conectadas en paralelo
de un valor de 0,3 H cada una.
1 1 1 1
=
LT L1 + L 2 + L 3 ; LT = 0,1 H.

cuatro bobinas conectadas en
paralelo de valor 0,4 µH cada una;
pasa la unidad de la inductancia
total a henrios (H). L2 ·L4 0,04·0,04
a) = = 0,02 mH
1 1 1 1 1 L2 + L4 0,04 + 0,04
= + + +
LT L1 L 2 L3 L 4 ; LT = 0,1 µH,
LT = 0,02 + 0,02 + 0,04 = 0,08 mH.
LT = 0,1 · 10-6 H. En henrios: 0,08 · 10-3 H.
14. Calcula la inductancia total para L 2 · L5 0,04·0,04

los siguientes circuitos donde L1 = L2 b) = = 0,02 mH
L2 + L5 0,04 + 0,04
= L3 = L4 = L5 = 0,04 mH, pasa la
unidad a henrios (H). L1 · L3
=
0,04·0,06
= 0,024 mH
L1 + L3 0,04 + 0,06
LT = 0,024 + 0,04 = 0,028 mH.
En henrios: 0,028 · 10-3 H.
0 , 08 ·0 , 08
c) 0 , 08 + 0 , 08 = 0 , 04 mH
0 , 04 · 0 , 04
LT = 0 , 04 + 0 , 04 = 0,02 mH.
En henrios: 0,02 ·10-3 H.

Unidad 5. Principios fundamentales de la

corriente alterna
Actividades XC =
1
ϖ ·C
Despejamos la frecuencia y obtenemos el
1. Calcula la impedancia que siguiente resultado:
presentan una bobina de L = 3 H y
1 1
una resistencia en serie de R = 20 Ω, f = = = 1,59 Hz
si se conectan a un generador de 2π X c C 2π ·10·0, 01
corriente alterna cuya ecuación es: V
(t) = 10 sen 20 t (v).
3. Explica qué ocurre con la
Dibuja el diagrama de los vectores
impedancia de un condensador a
de las tres impedancias.
medida que vamos aumentando la
La impedancia de la bobina: frecuencia.
X L = ϖ ·L = 20·3 = 60Ω A medida que la frecuencia se va haciendo
más grande, la impedancia del condensador
El módulo de la impedancia total será:
es cada vez más pequeña, ya que son
Z total = R 2 + ( X L )2 = 202 + (60)2 = 63, 24 Ω inversamente proporcionales.
El ángulo de la impedancia: 4. Señala para qué frecuencias

XL 60 equivale una bobina a un circuito
ϕ = arctg = arctg = arctg 3 = 71,54º
abierto. Explica por qué.
R 20
El diagrama de vectores quedará: Una bobina equivale a un circuito abierto
para las frecuencias altas porque su
impedancia aumenta con la frecuencia.
5. Investiga qué frecuencias utilizan

los teléfonos móviles en sus
comunicaciones y qué frecuencias se
usan en las emisoras de radio de FM.
Para las emisoras de radio de FM se utiliza
la banda entre 88 MHz y 108 MHz. En
telefonía móvil se utiliza la banda de 1 800
2. Indica cuál es la frecuencia de un MHz a los 2 200 MHz.
generador de corriente alterna si
sabemos que un condensador de 10 6. Indica cuál sería la impedancia
mF, conectado a él, tiene una total en un circuito en serie RLC, si los
impedancia de 10 Ω. componentes tienen los siguientes
La impedancia del condensador se calcula a valores: R = 10 Ω; L = 2 H y C = 3 F,
través de la siguiente fórmula: teniendo en cuenta que se
encuentran conectados a un

generador cuya frecuencia es de 100 condensador.

Hz. b) El valor de la intensidad que
Tenemos que calcular las reactancias, tanto circula por el circuito.
de la bobina como del condensador. Para c) El valor de la corriente del circuito
ello, calculamos primero la velocidad si se duplica el valor de la frecuencia
angular: del generador.
ω = 2 πf = 200 π = 628,31 Hz. a) La impedancia del condensador:
La impedancia de la bobina será: 1 1
XC = = = 796,17Ω
X L = ϖ ·L = 628,31·2 = 1256, 63Ω ϖ ·C 628·2·10−6
La impedancia del condensador será: b) La intensidad que circula por el circuito:
1 1 V 50
XC = = = 5,35·10−4 Ω I= = = 0, 0625 Amax
ϖ ·C 628, 31·3 Z 796,17
La podemos despreciar frente a la de la c) Si duplicamos la frecuencia, el

bobina, y por tanto, el módulo de la condensador presentará una impedancia
impedancia total será de: cuyo valor será la mitad del calculado en el
apartado anterior, y por tanto, la intensidad
Ztotal = R2 + ( X L )2 = 102 + (1256,63)2 = 1256,66 Ω será el doble de la calculada:
I = 0,125 Amax
7. Calcula el valor que debe tener un
condensador que se conecta en serie
9. Calcula la intensidad que circula
con una bobina de L = 4 H, si
por un circuito en serie formado por
queremos que la impedancia (en
una bobina de L = 3 H, y una
módulo) de los dos componentes sea
resistencia de R = 6 Ω, conectadas a
igual. La frecuencia del generador es
la red eléctrica
f = 50 Hz.
(220 V eficaces y frecuencia de 50
Calculamos la impedancia de la
Hz).
bobina:
a) ¿Cuál es el valor máximo de la
X L = ϖ ·L = 2·π ·50·4 = 1256Ω
intensidad calculada?
Si igualamos esto a la impedancia del b) ¿Qué tensión podríamos medir en
condensador, obtenemos el siguiente la resistencia si conectamos un
resultado: voltímetro?
XC =
1
⇒C =
1
=
1
= 2,53µ F c) ¿Cuál sería el valor máximo de la
ϖ ·C X Cϖ 1256·314 tensión que podríamos medir en la
bobina?
a) Primero tenemos que calcular el módulo
8. Conectamos un condensador de de la impedancia total del circuito:
capacidad 2 µF a un generador de
corriente alterna, con una frecuencia
de 100 Hz, y cuyo valor máximo es Z total = R 2 + ( X L ) 2 = 62 + (942) 2 = 942 Ω
de 50 V.
La intensidad será:
Calcula:
a) La impedancia que presenta el

V 220 que la del condensador, el circuito es

I= = = 0, 23 Aef
Z 942 inductivo, y por tanto, la tensión estará 45º
por encima de la intensidad:
Si lo convertimos a valores máximos,
obtenemos el siguiente resultado:
V
I = I ef · 2 = 0,32
b) La tensión en la resistencia sería el

producto de la intensidad por la R:
V = I · R = 0,23·6 = 1,38 V.
c) El valor máximo de la tensión de la
bobina será: 11. Investiga qué tipos de
V = 220 - 1,38 = 308,25 V. condensadores variables se están
montando en los circuitos de sintonía
de los equipos de radio actuales.
10. En el circuito de la Figura 5.28, Busca características de algún
calcula la intensidad que circula por modelo comercial y apunta en tu
él y representa un diagrama en el cuaderno los datos más significativos
que se vean los vectores de la de cada uno de ellos.
tensión y de la intensidad.
Son condensadores variables
Indica si el circuito es inductivo o electrónicamente (varactores). En frecuencias
capacitivo, razonando la respuesta. VHF y UHF, por ejemplo, en radio FM o
sintonizadores de televisión, el rango
dinámico está limitado por el ruido, en vez
de por los grandes requisitos de manejo de
señales, y los varactores se usan
comúnmente en el recorrido de la señal. Los
varactores se usan para modular la
frecuencia en osciladores y para hacer
osciladores de alta frecuencia controlados
Calculamos la impedancia total del circuito: por voltaje (VCOs), el componente del
núcleo en sintetizadores de frecuencia PLL
X L = ϖ ·L = 50·240·10−3 = 12 Ω
que son omnipresentes en los equipamientos
1 1 de comunicaciones modernos.
XC = = =8 Ω
ϖ ·C 50·0, 0025
Ztotal = R2 + ( XL − XC )2 = 42 + (12 − 8)2 = 5,65 Ω 12. La resonancia eléctrica también

se produce para circuitos RLC en
El ángulo de la impedancia será: paralelo. Busca alguna aplicación en
X L − XC 4 la que se utilice un circuito de este
ϕ = arctg = arctg = arctg1 = 45º
R 4 tipo.
La intensidad que circula por el circuito será: ¿Se calcula igual la frecuencia de
resonancia que en un circuito en
V 100 serie?
I= = = 17, 69 Amax
Z 5, 65 Los circuitos resonantes se utilizan para
Al ser la impedancia de la bobina mayor seleccionar unas bandas de frecuencias y

para rechazar otras. Cuando se está en la 8.º la amplitud es ya muy pequeña y no

frecuencia de resonancia, la corriente por el podríamos percibirlo.
circuito es máxima.
La frecuencia de resonancia se calcula igual
que en un circuito en serie.
Test de repaso
13. En la Figura 5.33, ¿cuál será la
frecuencia fundamental si la onda 1. a)
azul es el 2.º armónico? 2. d)
3. c)
4. b)
5. a)
6. b)
7. c)
8. a)
La frecuencia será la mitad de dicho valor,
es decir, 500 Hz. 9. a)
14. Si el oído humano es capaz de 10. d)
percibir sonidos cuyas frecuencias
11. b)
están por debajo de 18 kHz,
¿seríamos capaces de distinguir el 12. a)
séptimo armónico de una señal cuya
frecuencia fundamental sea de 3 250
Hz? Justifica tu respuesta dando dos Comprueba tu aprendizaje
razones.
En las condiciones que citamos en el
Conocer la corriente alterna
enunciado,
Identificar los principales
a) ¿Hasta qué armónico de la señal
podríamos oír?
parámetros de una señal alterna
1. La imagen de la Figura 5.38
b) ¿Y si tuviéramos una señal de 180
corresponde a la pantalla de un
Hz? Argumenta la respuesta.
osciloscopio. Si sabemos que la base
No seríamos capaces de distinguirlo porque
de tiempos está colocada en 0,5
la frecuencia de este armónico estaría fuera
ms/div y la escala de amplitud en 2
de la banda audible, y además, su amplitud
V/div:
sería tan pequeña que sería imposible oírlo
(3 250 · 7 = 22 750 Hz). a) ¿Cuál es el Vpp de la señal?
a) Si consideramos solo la frecuencia: b) ¿Cuál es la frecuencia de la señal?

N = 18 000/3 250 = 5,5, podríamos oír c) Escribe la ecuación instantánea de
hasta el 5.º armónico. la misma.
b) Aunque por frecuencia podríamos oír 100
armónicos, en la práctica a partir del 7.º u

a) El cálculo del Vpp de la señal:

Si suponemos que la base de tiempos
4 divisiones por 2 V/div = 8 V;
del aparato está calibrada en 10
multiplicando por 2, obtenemos el valor Vpp -
16 V. ms/div, y que la amplitud está
calibrada en 2 V/div, contesta a las
b) El cálculo de la frecuencia de la señal:
siguientes preguntas:
2 div·0,5 ms/div = 1 ms. La frecuencia será a) ¿De qué tipo de onda se trata?
la inversa de este valor: 1 000 Hz.
b) ¿Cuál es el período de la señal?
c) La ecuación instantánea:
c) ¿Cuánto vale su frecuencia?
F = 1/T = 1 KHz; V(t) = 4 sen 2 000 πt. d) ¿Cuál es el Vp de esta señal?
e) ¿Cuál es el Vpp de la misma?
2. Dadas las siguientes señales: a) Se trata de una señal triangular.
Y (t) = 5 sen 1 000 t b) El período de la señal es de 420 ms.
Z (t) = 10 sen 5 024 t c) Su frecuencia vale 2,38 Hz.
Contesta a las siguientes preguntas: d) El Vp de la señal es de 4,4 V.
a) Indica el valor máximo de cada e) El Vpp de la misma es de 8,8 V.
una de las señales.
b) Di cuál es la frecuencia de cada
4. Dibuja sobre la pantalla del
una.
osciloscopio de la Figura 5.40 una
c) Calcula el valor eficaz de la señal Z señal cuadrada de 20 Vpp y una
(t). frecuencia de 1 250 Hz, sabiendo
d) Define el Vpp de la señal Y (t). que la base de tiempos está
a) El valor máximo de la señal Y(t) es 5, y el calibrada en 200 ms/div, y el eje de
de la señal Z(t) es 10. amplitud en 5 V/div.
b) La frecuencia de las señales: 159,23 Hz y
800 Hz.
c) El valor eficaz de la señal Z(t) es:
Vef = 10/1,41 = 7,092.
d) El Vpp de la señal Y(t): 10 V · 2 = 20 V.
3. El osciloscopio de la Figura 5.39 La señal queda de la siguiente manera:

muestra una señal alterna:

Calcula:
a) La impedancia equivalente del
circuito.
b) La intensidad que circula por el
circuito.
c) Indica si se encuentra o no en
resonancia.
5. Dos señales alternas, tensión e a) El calculo de la impedancia del
intensidad, vienen dadas por el circuito:
siguiente diagrama vectorial (Fig.
5.41):
X L = ϖ ·L = 100·π ·0, 02 = 6, 28 Ω
1 1
XC = = = 0,15 Ω
ϖ ·C 100·π ·0, 02
Ztotal = R2 +(XL − XC)2 = 5202 +(6,28−0,15)2 =520 Ω

b) El módulo de la intensidad que circula por
el circuito es:
V 220
El número dado entre paréntesis es el I = = = 0, 43 A
módulo del vector, y el ángulo Z 520
formado por ambos vectores es de c) No se encuentra en resonancia porque las
60°. Nos piden que calculemos la impedancias de la bobina y el condensador
ecuación instantánea de cada una de son distintas.
las señales si sabemos que la
frecuencia de las mismas es de 100
Hz. 7. En el circuito de la Figura 5.42,
determina la frecuencia del
Los módulos están dados en valores
generador de 30 V eficaces para que
máximos.
circule la máxima intensidad.
Considerando I como origen de fases (al
estar sobre el eje X):
I(t) = 2 sen 200 πt (A)
V(t) = 4 sen (200 πt + π/3)
Calcular circuitos en corriente La frecuencia que tenemos que calcular es la

alterna de resonancia del circuito, a través de la
fórmula:
Aplicar la ley de Ohm en corriente
alterna 1 1
f = = = 1624,36 Hz
6. Mediante la red eléctrica ordinaria
2π LC 2π 0, 2·4·10−8
de 220 V (eficaces) a 50 Hz, se
alimenta un circuito RLC con una R =
8. Un circuito en serie RLC está
520 Ω, L = 0,02 H y C = 20 mF.

alimentado por una fuerza anterior?

electromotriz (fem) máxima de Em = c) Simula el circuito en el ordenador.
150 V. Coloca un amperímetro y comprueba
Los valores de R, L y C son que el valor que marca coincide con
respectivamente 100 Ω , 20 mH y 1 el valor calculado en el apartado
mF. anterior.
Calcula: d) Calcula la tensión que tendrá el
a) La frecuencia de resonancia. condensador del circuito.
b) La intensidad eficaz en resonancia. e) Coloca un osciloscopio en los
extremos del condensador y
a) La frecuencia de resonancia es:
comprueba la señal que obtienes.
1 1
f = = = 35, 58 Hz Compara las medidas de la misma
2π LC 2π 0, 02·1·10−3 con la tensión calculada en el
b) En resonancia las impedancias de la apartado anterior para ver si
bobina y el condensador se anulan, y por coinciden.
tanto, solo queda la resistencia para el f) Dibuja un diagrama de vectores
cálculo de la intensidad. Teniendo esto en aproximado del circuito que estás
cuenta, calculamos: comprobando.
V 150 g) ¿Qué marcará el polímetro de la
I = = = 1,5 A en valores eficaces: Figura 5.44?
Z 100
1,5
I= = 1, 06 A
2
9. Fíjate en el circuito de la Figura

5.43:
a) Calculamos la impedancia:
X L = ϖ ·L = 1000·0, 001 = 1 Ω
1 1
XC = = = 1Ω
ϖ ·C 1000·0, 001
El circuito está en resonancia, por lo cual la
En función de los componentes que impedancia es solo la de la resistencia.
tienes en el esquema y con los datos Como el generador tiene un valor máximo
del generador de señales contesta a de 5 V, la intensidad valdrá:
las siguientes cuestiones: V 10
I = = = 0, 01A
a) ¿Cuánto vale la intensidad que Z 1000
circula por el circuito?
b) El valor eficaz de la intensidad calculada
b) ¿Cuál es el valor eficaz de la
en el punto anterior es:
intensidad calculada en el punto

0, 01 En rojo - la tensión total, en azul - la

I= = 0, 007 A
2 intensidad y los otros dos vectores son las
tensiones de la bobina y el condensador.
c) El esquema del circuito:
XFG1
g) La tensión en la resistencia en este caso
será:
XMM1
10
R1 L1 C1 = 7, 09V
1kΩ 1mH
2
1mF
10. Las notas musicales están

formadas por una frecuencia
fundamental (el tono) y una serie de
El valor que marca el amperímetro es: armónicos. Investiga cuáles son estos
armónicos para las notas re y sol (así
como su frecuencia fundamental), y
cómo evoluciona la escala musical en
función de los armónicos.
Busca también información sobre las
distintas aplicaciones posibles de los
armónicos en la música (afinación de
instrumentos, etc.).
d) La tensión que tendrá el condensador del
circuito: Para realizar esta actividad existen dos
artículos interesantes sobre armónicos en
Vc = 0,01 · 1 = 0,01 V.
Wikipedia y en www.monografias.com, que
e) La señal obtenida es: los alumnos pueden consultar.
11. Busca otros aparatos de medida

que se puedan usar para medir
corrientes en alterna y explica
brevemente su utilización.
La pinza amperimétrica es un instrumento de
medición muy útil que permite la medición
de intensidades en conductores activos, sin
la necesidad de interrumpir el circuito:
Las medidas coinciden con el valor de la

tensión del apartado anterior.
f) El circuito está en resonancia:
Una de las ventajas de este método es que

podemos medir grandes intensidades sin la
necesidad de desconectar el circuito que

estamos midiendo.
Las partes de una pinza amperimétrica son:

Unidad 6. Circuitos monofásicos y trifásicos
Actividades Calculamos la impedancia del circuito:

X L = ϖ ·L = 200·π ·1 = 1256,63Ω
1. Para la producción de corriente 1 1

XC = = = 0,31Ω
alterna trifásica se utilizan ϖ ·C 200·π ·5·10−3
generadores distintos a los de la despreciable frente a la de la bobina.
corriente alterna monofásica. El módulo de la impedancia equivalente
Averigua qué diferencias existen será:
entre ambos tipos de generadores, y
qué particularidades pueden tener
los generadores para corriente Z = R 2 + X 2 = 100 2 + 1256, 632 = 1260, 6 Ω
trifásica.
Hay que sumar la resistencia interna de la
En el siguiente enlace web tienes una bobina y la del circuito. El ángulo debido a
información detallada de cómo es el esta impedancia será:
funcionamiento de este tipo de alternadores:
http://www.tuveras.com/alternador/alterna
XL − XC 1256,63
dor.htm ϕ = arctg = arctg = arctg12,56 = 85,44º
R 100
La intensidad que circula por el circuito será:
2. Como hemos visto en la unidad,
en las instalaciones monofásicas I=
V
=
220
= 0,17 Amax
existe un código de colores para Z 1260, 63
identificar los cables. Investiga qué
1 1
colores (normalizados) se utilizan P = ·V ·I ·cos ϕ = 220·0,17·0,07 = 1, 48 W
2 2
para poder identificar cada una de
las fases RST de la conexión trifásica 1
Q = ·V ·I ·senϕ = 220·0,17·0,99 = 37, 28 Var
y qué color se utiliza para el neutro. 2
Los colores para las fases son negro, marrón 1
y gris, y para el neutro el azul. S = ·V ·I = 220·0,17 = 37, 4 Va
2
3. Un circuito en serie RLC está

4. En un circuito RLC de corriente
formado por una bobina de
alterna sabemos que se disipa una
coeficiente de autoinducción L = 1 H y
potencia de 100 W. Teniendo en
una resistencia óhmica interna de 10
cuenta que la tensión que alimenta el
Ω, un condensador de capacidad C =
circuito es de 300 V eficaces y la
5 mF, y una resistencia de 90 Ω. La
intensidad que circula por él es de 1
frecuencia de la corriente es de 100
A, calcula:
Hz. Si el circuito se conecta a un
generador de corriente alterna de a) La potencia reactiva del circuito.
220 V de tensión máxima, calcula b) El factor de potencia.
cuáles serán las potencias P, Q y S a) El ángulo que corresponde al factor de
del circuito. potencia del circuito es 72,54º. La potencia

reactiva será: sistema al 95 %.

Q = V ·I ·senϕ = 300·1·0,95 = 286,18 Var a) El factor de potencia corresponde a un
ángulo de:
b) El factor de potencia es:
ϕ = arccos 0,8 = 36,86º
P 100
P = V ·I ·cos ϕ ⇒ cos ϕ = = = 0,3 sen36,86º = 0, 6
V ·I 300·1
Para calcular la potencia aparente
5. Dentro de las instalaciones necesitamos saber el valor de la intensidad:
eléctricas hay elementos que son P 100000
I= = = 520,83 A
más perjudiciales que otros respecto V ·cos ϕ 240·0,8
al factor de potencia. Investiga cuál
S = V ·I = 240·520,83 = 124999, 2VA
es el factor de potencia para los
siguientes elementos:
a) Lámparas para el alumbrado b) Los kVAr de entrada:
público (lámparas de sodio). Q = V ·I ·senϕ = 240·580, 23·0, 6 = 74999, 2Var
b) Lámparas de bajo consumo
domésticas. c) El factor de potencia corregido es 0,95;
c) Un motor eléctrico de grandes esto quiere decir que:
dimensiones. cos ϕ = 0,95 ⇒ ϕ =arccos0,95=18,19º
a) Lámparas para el alumbrado público tgϕ =tg18,19º=0,32
(lámparas de sodio) suelen tener factores de
potencia bajos, por lo que, en el balasto que Para calcular la potencia reactiva del
necesitan para el arranque, llevan un condensador nos fijamos en el triángulo de
condensador incorporado que corrige este potencias que hemos visto anteriormente, y
factor hasta 0,95. calculamos el nuevo ángulo que
corresponde:
b) Lámparas de bajo consumo domésticas
tienen un factor de potencia inductiva, en Q − Qc
tgϕ = ; despejando QC = Q − tgϕ ·P
torno a 0,5, bastante lejos del ideal que P
sería 1. QC = 74999, 2 − 0,32·100000 = 42999, 2 Var
c) Los motores también tienen factor de VC2 V2 2402
potencia inductivo, por lo que es necesario Q= ; despejando XC = C = = 1,33 Ω
XC Q 42999,2
corregirlo mediante una batería de
condensadores.
1 1 1
XC = ; despejando C = = = 6,36·10−5 F
6. Un circuito consume una potencia ωC ωXC 2π50·1,33
activa de 100 kW a un factor de C=63,6 µF
potencia de 0,8 de una fuente de
240 V, a 50 Hz. Dibuja el circuito y 7. En un sistema trifásico equilibrado,
calcula: tenemos conectada una batería de
a) La potencia aparente de entrada. focos entre dos fases cuya tensión de
b) Los kVAr de entrada. trabajo es de 500 V. Calcula la
tensión de línea de dicho sistema e
c) La capacidad del condensador
indica cuál sería la tensión de fase.
conectado en paralelo necesario
para ajustar el factor de potencia del

VLINEA 500 fabricante de un motor trifásico y de

VLINEA = 3·VFASE ⇒ VFASE = = = 289,01V
3 3 un rectificador trifásico y anota todos
los valores que se proporcionan.
Consulta las siguientes páginas web:
8. La tensión de fase de un sistema
Motor: http://www.siemens.com
trifásico es de 300 V. Si medimos la
tensión entre dos líneas, obtenemos Rectificador:
un valor de 520 V. Señala de qué http://www.rodaronline.com
tipo de sistema se trata: equilibrado Confecciona un esquema de la
o no equilibrado, y justifica tu conexión de los dos elementos en un
respuesta. sistema trifásico e indica si debe ser
Si el sistema es equilibrado, se tiene que un sistema de tres o cuatro hilos y
cumplirlo siguiente: cuáles son sus características.
De la hoja de características del motor
VLINEA = 3·VFASE calculando 300· 3 = 519,61V
obtenemos:
Por tanto, se trata de un sistema equilibrado.
9. Sobre el circuito de la Figura 6.14,

dibuja las tensiones y corrientes (de
línea y de fase) e indica de qué tipo
de conexión se trata.
R
Z1 El esquema de conexión del rectificador es el
Conexión del siguiente:
S
Z2 receptor entre
fase y neutro
T (alimentación
Z3 monofásica)
Es una conexión en estrella; las tensiones de

fase las medimos entre cada una de ellas y
el neutro.
Podemos elegir una conexión en triángulo
para ambos elementos.
10. Busca las características del

11. Busca en Internet modelos de

vatímetros digitales y detalla en tu
cuaderno las principales Comprueba tu aprendizaje
características que debemos tener en
cuenta al utilizarlos.
Diferenciar los circuitos
En los siguientes enlaces se puede encontrar monofásicos y trifásicos
la información completa de vatímetros:
1. La Figura 6.26 muestra la placa de
http://www.pce-iberica.es/medidor-detalles-
características de un motor. Indica,
tecnicos/instrumento-de-
en función de la información
electricidad/vatimetro-pkt-2515.htm
mostrada en ella:
http://www.diotronic.com/chavati.html
a) Potencia que consume.
b) Tipos de conexiones en las que se
12. En telecomunicaciones se utilizan puede colocar.
transmisores de alta frecuencia. c) Frecuencia de la red a la que
Averigua cómo se puede medir la puede trabajar.
potencia emitida por estos
d) Factor de potencia.
transmisores y qué aparatos se
utilizan para ello. e) ¿Puede trabajar a dos frecuencias
La información se puede encontrar en el distintas? Explica por qué.
siguiente enlace: f) ¿Que indica la leyenda IP 55?
http://www.frm.utn.edu.ar/medidase2/tp/t
p9.pdf
Test de repaso
1. b)
a) Su potencia es de 1,5 kW.
2. a) b) Se puede utilizar en conexiones estrella y
3. c) triángulo.
4. a) c) Puede trabajar a la frecuencia de 50 Hz.

d) Su factor de potencia es 0,81.
5. a)
e) Puede trabajar a 50 Hz y 60 Hz,
6. d) dependiendo del tipo de conexión que se
7. a) realice.
f) La leyenda IP 55 indica el grado de
8. b)
protección eléctrica, con un aislamiento de
9. c) clase III.
10. c)
2. En las Figuras 6.27 y 6.28 se
11. b)
representa la conexión de dos
motores. Explica el tipo de conexión

(monofásica o trifásica) de cada uno

de ellos e indica cuáles son los 4. Un circuito serie RLC está
conductores de fase, neutro, etc. alimentado por una fem máxima Em
= 150 V. Los valores de R, L y C son
respectivamente 100 Ω, 20 mH y 1
µF. Calcula:
a) La frecuencia de resonancia.
b) La intensidad eficaz en resonancia.
a) La frecuencia de resonancia será:
1 2
f = = = 1125,39 Hz
2π LC 2π 0, 02·1·10−6
b) La tensión eficaz será:
Emax 150
La figura 6.27 representa una conexión Vef = = = 106,38V
2 2
monofásica, con la fase nombrada por L1 y
La intensidad eficaz será (por estar en resonancia)
el neutro por N.
V 106,38
En la figura 6.28 tenemos una conexión I = ef = = 1, 06 Aef
trifásica, con las fases nombradas como L1, R 100
L2 y L3.
5. El voltaje y la corriente de un
motor de inducción son de 600 V y
Calcular la potencia y el factor de
20 A, respectivamente, y el ángulo
potencia en un circuito monofásico de desfase entre la corriente y el
3. Una fuente de 400 V, a 50 Hz, voltaje es de 40°. Dibuja el diagrama
entrega 20 kVA a una carga cuyo fasorial aproximado y calcula:
factor de potencia es del 70 %.
a) La potencia aparente.
Dibuja el circuito y calcula:
b) La potencia activa.
a) La potencia activa en kW.
c) La potencia reactiva.
b) La potencia reactiva en kVAr.
d) El factor de potencia.
V1 e) La impedancia equivalente de la
carga.
400 V
50 Hz ZL
0Deg
I
a) La potencia activa en kW es:
a) La potencia aparente será:
P = V ·I ·cos ϕ = 20000·0, 7 = 14kW
S = V · I = 600 · 20 = 12 Va
b) La potencia reactiva en kVAr es:
b) La potencia activa será:
ϕ = arccos 0, 7 = 45,57º
cos ϕ = cos 40º = 0, 76
Sen 45,57º = 0, 71
P = V ·I ·cos ϕ = 600·20·0, 76 = 9120W
Q = V ·I ·senϕ = 20000·0, 71 = 14, 2kVar

c) La potencia reactiva será: El condensador que sería necesario conectar

senϕ = sen 40º = 0, 64 en paralelo para que se produzca esta
mejora del factor de potencia:
Q = V ·I ·senϕ = 600·20·0, 64 = 7680Var
tgϕ = tg (arccos 0,97) = 0, 25
d) El factor de potencia:
Q − Qc
cos ϕ = cos 40º = 0, 76 tgϕ = ; despejando QC = Q − tgϕ ·P
P
e) La impedancia equivalente de la carga: QC = 3047 − 0, 25·4910,5 = 1919,32 Var
V 600
Z = = = 30Ω VC2 V2 2302
I 20 Q= ; despejando XC = C = = 27,56 Ω
XC Q 1919,32
1 1 1
XC = ; despejando C = = =1,15·10−4 F
6. En la línea de entrada que ωC ωXC 2π50·27,56
alimenta un repetidor de telefonía C=115 µF
móvil se ha medido una potencia
reactiva de 3 047 VAr. Con un 7. En una instalación de una fábrica hay
polímetro se ha medido la intensidad colocados tres motores monofásicos, tal
que circula por dicha línea, y como se ve en la Figura 6.29. Los tres
obteniéndose un valor de 25 A. La motores son iguales y se alimentan a
tensión de entrada es de 230 V. 220 V y 50 Hz. Cada uno de los motores
En función de estos datos, responde consume una potencia de 1 500 W, y
a las siguientes cuestiones: tiene un rendimiento del 80 %. El fdp de
a) ¿Cuánto vale el factor de potencia la instalación es de 0,8.
de esta instalación?
b) ¿Cuál es la potencia activa que se
está consumiendo?
Se desea mejorar el factor de
potencia de la instalación hasta un
valor de 0,97. Calcula el
condensador que sería necesario Calcula:
conectar en paralelo para que se a) El triángulo de potencias del
produzca esta mejora del factor de sistema.
potencia. b) La intensidad total del consumo.
a) A partir del dato de la potencia reactiva c) El valor del condensador para
calculamos el valor del ángulo de desfase de compensar el factor de potencia a
la instalación:
0,95 (considera el circuito
Q = V ·I ·senϕ ⇒ senϕ =
Q
=
3047
= 0,52 equivalente de los tres motores como
V ·I 230·25 la suma de todos ellos en cuanto a
ϕ = arcsen0,52 = 31,33º potencia).
cosϕ = 0,854 a) S
b) La potencia activa que se está Q

ϕ
consumiendo será:
P = V ·I ·cosϕ = 230·25·0,854 = 4910,5W P

http://www.pce-iberica.es/medidor-detalles-
El consumo total del sistema, en cuanto a tecnicos/instrumento-de-
potencia activa se refiere, es la suma de los electricidad/vatimetro-pkt-2515.htm
tres - nos da un valor de 4 500W. Como el
rendimiento es del 80%, tenemos que 9. En un circuito de corriente alterna
calcular la potencia que tiene que entregar hemos medido con un polímetro una
la línea para que funcionen correctamente. intensidad de 30 A y una tensión de
Este valor será de 5 625 W. 230 V. Se sabe que el desfase entre
Tenemos que calcular todas las potencias: ambas magnitudes es de 15º.
P 5625 a) ¿Qué valor mostraría un vatímetro conectado
P = V ·I ·cosϕ ⇒ I = = = 31,96 A al circuito?
V ·cos ϕ 220·0,8
b) ¿Qué valor mostraría un
senϕ = sen36,86º = 0, 6
varímetro?
Q = V ·I ·senϕ = 220·31, 96·0, 6 = 4218, 72Var
a) Un vatímetro conectado al circuito
S = V ·I = 220·31,96 = 7031, 2Va mostraría el valor de la potencia activa:
P = V ·I ·cos ϕ = 230·30·cos15º = 6664,88W
b) La intensidad total del consumo:
P 5625 b) Un varímetro mostraría el siguiente valor:
P = V ·I ·cosϕ ⇒ I = = = 31,96 A
V ·cos ϕ 220·0,8 senϕ = sen15º = 0, 25
c) El valor del condensador para compensar Q = V ·I ·senϕ = 230·30·0, 25 = 1725Var
el factor de potencia a 0,95:
tgϕ = tg (arccos 0,95) = 0,32 10. Indica, sobre el circuito de la
Q − Qc Figura 6.30, cómo se haría la
tgϕ = ; despejando QC = Q − tgϕ ·P conexión del vatímetro.
P
QC = 4218, 72 − 0,32·5625 = 2418, 72 Var
VC2 V2 2202
Q= ; despejando XC = C = = 20 Ω
XC Q 2418,72
1 1 1
XC = ; despejando C = = = 1,59·10−4 F
ωC ω XC 2π 50·20
C=159 µF
Calcula la potencia activa que se está

consumiendo en el circuito y realiza
Medir la potencia en un circuito
la simulación en el ordenador para
monofásico
comprobar que el valor calculado se
8. El aparato cuya referencia es PKT corresponde con el valor que marca
2515 es un vatímetro digital. el vatímetro.
Consulta en Internet su hoja de 1 1
características y comenta brevemente XC =
ωC
=
2·π ·60·0,1·10 −6
= 26525,82Ω
los aspectos más destacados de este
equipo.
La información la podemos encontrar en el Z = R 2 + X 2 = 10002 + 26525,882 = 26544, 72 Ω
siguiente enlace:

V 120
I= = = 0, 0045 A
Z 26544, 72
26544, 72
ϕ = arctg = 87,84º
1000
cos ϕ = 0, 037
P = V ·I ·cos ϕ = 220·0, 0045·0, 037 = 0, 03663W
La simulación y la conexión del vatímetro se

muestran a continuación. La diferencia de
valores entre los teóricos y el de la
simulación se debe al error cometido con los
decimales y las tolerancias de los elementos.
Triángulo desequilibrado:
Identificar las formas de conexión

en los circuitos trifásicos
11. Busca en Internet cuántas
formas, además de las vistas en la
teoría, existen para conectar los
receptores y los generadores a un
circuito trifásico. Realiza un esquema
con cada una de ellas e indica qué
conexión es la más adecuada para
cada caso.
Estrella desequilibrada:
12. Un motor trifásico se ha

conectado a una línea de
alimentación de la siguiente manera
(Fig. 6.31):

¿Es correcta la conexión? Justifica tu

respuesta.
La conexión no es correcta - se está
conectando la línea L2 a la línea L3, por lo
que alteraremos la secuencia de las fases.
13. Identifica qué tipo de conexión

representa cada uno de los circuitos
que tienes a continuación (Figs. 6.32
y 6.33) y explica brevemente para
qué se usa cada uno de ellos.
La figura 6.32 corresponde a una conexión

en estrella. Es la forma habitual de conectar
los generadores. La figura 6.33 corresponde
a una conexión en triángulo, y se utiliza
generalmente para los receptores trifásicos.

Unidad 7. Componentes electrónicos activos
Actividades
Diodos
1. ¿Es posible que se encienda la

lámpara en el circuito de la siguiente
figura? Justifica tu respuesta.
Existen diodos como los de la actividad

anterior, de tipo rectificador.
No es posible que se encienda la lámpara
porque D2 quedaría polarizado en inverso y 4. Busca los parámetros
no pasaría la corriente. fundamentales, consultando las
hojas de características, de los
2. Identifica en los siguientes circuitos diodos que aparecen en la actividad
con placa BOARD los diodos e indica 2, identificados como D134 y D135,
de qué tipo son: y que corresponden a los modelos
1N3892 y 1N4148.
Diodos La hoja de características del modelo
rectificador 1N3892 es la siguiente:
Diodo
zener
La hoja de características del modelo

1N4148:
Diodo
Diodo
Una de las diferencias más importantes es la

3. Identifica los diodos en la corriente que aguantan los diodos en
siguiente placa de un ordenador que polarización directa. En el caso del primer
no están identificados. diodo se trata de un componente de

potencia, mientras que el segundo es un y la intensidad de colector IC. Si planteamos

diodo para pequeña señal. las ecuaciones de la malla de base y la
malla de colector obtendremos:
5. Un transistor bipolar del tipo NPN 5 − 0, 7
310 I b + VBE = 5 despejando I B = = 0, 013mA
con β = 100, se conecta a una pila de 310
30 V de la siguiente manera: el 2·I C + VCE = 100
colector se conecta al terminal Suponiendo β =100 I C = β I b = 1,3mA
positivo de la pila a través de una VCE = 10 − 2·I C = 10 − 2, 6 = 7, 4V
resistencia de 330 kohmios. La base
también se conecta al mismo
terminal positivo de la pila a través 7. Identifica los transistores en la
de una resistencia de 560 kohmios. siguiente placa de un ordenador:
El emisor se conecta directamente al
terminal negativo de la pila. Calcula
la tensión entre colector y emisor.
Transistore
s
Para calcular la tensión VCE necesitamos la IB
y la intensidad de colector IC. Si planteamos
las ecuaciones de la malla de base y de la
malla de colector obtendremos:
8. Identifica los tiristores en el
30 − 0, 7
560 I b + VBE = 30 despejando I B = = 0, 052mA siguiente esquema:
560
0,33·I C + VCE = 30
Suponiendo β =100 I C = β I b = 5, 2mA
Transisto
VCE = 30 − 0,33·I C = 30 − 1, 71 = 28, 29V
r Tiristor
6. En la figura siguiente se muestra

el circuito de polarización de un
transistor bipolar.
9. Identifica los transistores en la
siguiente placa BOARD:
Determina los valores de VCE, IC, e IB.

Para calcular la tensión VCE necesitamos la IB

Transistores
12. Lee la hoja de características del
transistor 2N3055 y averigua la
10. Identifica los transistores en los potencia máxima que puede disipar,
siguientes esquemas: el valor de y la temperatura
máxima que puede alcanzar la
unión.
De la hoja de características obtenemos la
siguiente tabla:
Potencia máxima: 115 W.

Temperatura máxima de la unión: 200 ºC.
Valor de dado por la siguiente tabla:
Los transistores están rodeados con círculos

rojos.
13. Identifica, de los siguientes

11. Analiza la hoja de características
transistores, y según su encapsulado,
del tiristor TIC106N5A y anota sus
cuáles son los terminales: base,
principales parámetros, tal como
colector y emisor, y recopila sus
hemos visto en el caso de los
características buscando hojas de
transistores.
fabricantes (observa para ello de qué
Mostramos los valores máximos de tipo se trata el transistor).
funcionamiento del tiristor:

los componentes electrónicos

activos
1. Explica la diferencia entre
polarización directa e inversa de un
diodo.
En la polarización directa, el polo positivo
Disposición de los terminales: de la pila está conectado a la parte P del
diodo, y en la polarización inversa, a la
parte N. En este último caso el diodo no
conduce.
2. ¿A que tensión de polarización

directa comienzan a conducir los
diodos de Si? ¿y los de Ge?
Los diodos de germanio comienzan a
Las hojas de características se pueden conducir a una tensión de 0,2 V y los de
obtener en el siguiente enlace web: silicio a 0,7 V.
http://www.datasheetcatalog.net/
3. Busca y explica las características

de los diodos LED.
Test de repaso Los diodos LED trabajan con polarización
directa. Necesitan una resistencia que limite
la corriente que va a circular a través de
1. d) ellos, para evitar que se estropeen. El color
2. d) de la luz que emiten depende de las
impurezas con las que han sido dopados, y
3. a) así los podemos encontrar en verde, rojo,
4. a) azul, etc.
5. b)
4. ¿Cómo se comprueba el buen
6. a) funcionamiento de los transistores?
7. b) Para comprobar el estado de un transistor
8. b) procedemos igual que con el diodo,
teniendo en cuenta que el transistor tiene dos
9. b) uniones PN.
10. c) En primer lugar, conectamos el terminal
positivo del óhmetro al ánodo y el terminal
11. b)
negativo al cátodo de la unión base-emisor.
La resistencia que observemos debe ser muy
baja, puesto que está polarizado
directamente y conduce. En este caso, el
transistor está bien.
Identificar los parámetros y Si, al contrario, se invierte la posición, y
características fundamentales de tenemos polarizado el transistor

inversamente, nos tiene que dar un valor de

resistencia alta para que el transistor esté
bien.
5. Investiga cuáles son las principales

aplicaciones de los transistores para
telecomunicaciones.
Los transistores se utilizan mucho en los
equipos amplificadores de señal (como
pueden ser los amplificadores de los
teléfonos) y en los equipos transmisores, en
los que normalmente actúan como
amplificadores de potencia.
Identificar los componentes 8. Identifica sobre el esquema de la

activos, asociándolos con su siguiente figura los componentes que
símbolo has estudiado a lo largo de la
6. De los siguientes símbolos Unidad. ¿Qué diferencias hay entre
identifica de qué tipo son los diodos D1, D2 y D3?
de las siguientes figuras:
Tiristo
r
Diodo Diodos
Zener rectificado LED
Las diferencias se encuentran en su

funcionamiento: los diodos LED emitirán luz,
LED no siendo así en el caso del diodo
rectificador.
Montar y realizar las medidas

Varicap fundamentales de los circuitos con
componentes activos
9. Señala qué diodos lucen y cuáles
no de las siguientes figuras:
Fotodiodo
7. Busca la hoja de características del

transistor BC547 e identifica sus
parámetros más importantes.

11. Realiza el montaje del circuito de

la figura en un simulador. Mide la
tensión VCE y la corriente de colector,
IC, colocando un amperímetro y un
voltímetro en la posición que sea la
adecuada para realizar tales
Los diodos que se iluminan están rodeados
medidas.
con círculos rojos.
El montaje del circuito de la figura en
un simulador:
10. Calcula los parámetros
fundamentales del transistor
(transistor BC547) de la siguiente
XMM1
figura, aplicando fórmulas

estudiadas en esta Unidad (los datos
3
4
XMM2
R2
que faltan se incluyen en la hoja de 90 Ω
Q1
características). 2
R1
1
5
V1
108kΩ 5V
BC547BP
V2 0
5V
12. Realiza los cálculos de los valores

que has medido, aplicando las
fórmulas que has visto en la Unidad,
VCE = VCB + VBE y comprueba que coinciden con las
VE − VBE medidas tomadas. Si te faltan datos
IB = = 4,99 mA del transistor, localízalos en su hoja
RB
de características.
IC = β · IB = 100 · 4,99 = 499 mA

El valor de β del transistor es 100. Si b) Consulta la hoja de características

hacemos los cálculos del punto de trabajo de un diodo LED rojo y comprueba el
nos queda: valor de la intensidad máxima que
12 + 0, 7 + I B + (400 + 1) I B = 0 puede circular por él. Coloca un
amperímetro en el montaje y
12 − 0, 7
IB = = 0,1107mA comprueba el valor de la intensidad
102 que circula por el circuito, para ver si
VCE = 12 − 102·0,1107 = 0, 7V estamos lejos o cerca de la Imax del
I C = 11, 07 mA diodo.
El montaje y la lectura de los aparatos: c) Cambia la resistencia del circuito
por una de 100 kΩ. ¿Funciona el
diodo? ¿Por qué está ocurriendo
esto?
d) Calcula el valor máximo de
resistencia que podrías colocar en el
circuito para que el diodo funcione
correctamente. Realiza el montaje
con ese valor y comprueba su
funcionamiento.
a) Sí, el diodo luce.
b) El LED tiene un voltaje de operación que
13. Monta el circuito de la siguiente
va de 1,5 a 2,2 voltios (V),
figura sobre una placa BOARD o en
aproximadamente, y la gama de corrientes
un simulador:
que debe circular por él está entre 10 y 20
miliamperios (mA), en los diodos de color
rojo, y entre 20 y 40 miliamperios (mA) para
los otros LEDs.
El circuito con el amperímetro:
XMM1
El montaje del circuito en el simulador es el LED1
siguiente: R1 2 3
LED1 1kΩ 1
R1 V1
2 1 12 V
1kΩ
V1
12 V 0
El valor de la intensidad que marca es el

siguiente:
0
Contesta ahora a las siguientes

preguntas:
a) ¿Luce el diodo?

cuál de los dos luce el diodo LED y

explica razonadamente por qué en
uno de ellos no funciona.
c) Al cambiar el valor de la resistencia, el

circuito nos queda de la siguiente manera:
XMM1
LED1
R1
El primer montaje nos queda:
2 3
100kΩ 1
LED1
V1
12 V D1 R1
1 2 4
1N4001GP 220 Ω
V1
12 V
0
El valor de la intensidad en este caso es:

0
El diodo LED funciona correctamente al estar

ambos diodos en directo.
El segundo montaje nos queda:
LED1
D1 R1
1 2 4
1N4001GP 220 Ω
V1
12 V
El diodo no se ilumina porque la intensidad

que circula a través de él es demasiado
pequeña. 0
d) La resistencia tiene que estar entre los

En este caso el diodo LED no funciona
siguientes valores:
porque el diodo 1N4001 está polarizado en
12 − 2, 2 inverso y no deja pasar la corriente.
Rmax = = 980Ω
10
12 − 2, 2 15. Dibuja, respecto al transistor de
Rmin = = 490Ω
20 la figura, cómo conectarías un
Funcionará como el primer montaje que polímetro para comprobar su
hemos realizado. funcionamiento, explicando en qué
posición habría que colocar el
aparato para tomar tales medidas.
14. Efectúa los montajes de los dos
circuitos que tienes a continuación
sobre un simulador. Comprueba en

Los tiristores se usan fundamentalmente en

equipos de potencia (transmisores, etc.).
¿De qué tipo es el transistor

mostrado en la figura? ¿Cómo
influye esto a la hora de comprobar
su funcionamiento?
Para comprobar la unión base – colector hay
que configurar el polímetro como óhmetro. Si
lo conectamos tal y como se indica en la
figura, nos queda la unión polarizada en
directo, y si funciona correctamente debería
marcar una resistencia pequeña. Lo mismo
haríamos para comprobar la unión base -
emisor.
El transistor mostrado en la figura es NPN.
Para hacer de forma correcta la
comprobación, hay que tener en cuenta
cómo polarizar las uniones.
Describir aplicaciones reales de

los componentes activos
16. Busca varios ejemplos de las
aplicaciones de los diodos,
transistores y tiristores en
telecomunicaciones.
Los diodos se suelen usar en los
rectificadores, en las fuentes de alimentación
de los equipos, etc. Los diodos LED se
utilizan como visualizadores, los diodos
varicap en circuitos de sintonía, y los
infrarrojos, junto a los fotodiodos, en
mandos a distancia.
Los transistores se utilizan en equipos de
amplificación y en sistemas de control
digitales, actuando en conmutación.

Unidad 8. Rectificadores y filtros

Actividades
1. Considerando el circuito que

hemos visto en el Caso práctico 1,
realiza las siguientes acciones:
a) Dale la vuelta al diodo y visualiza
en el osciloscopio la señal que
obtienes. ¿Qué ha ocurrido con la
onda? Explica por qué sucede esto.
b) En lugar del transformador de
entrada, conecta un generador de
señales e introduce una señal de 10
Vpp y una frecuencia de 1 KHz. c) Cambiando la frecuencia a 1 MHz la
Dibuja en tu cuaderno la señal que señal que se obtiene es la de la figura:
obtienes.
c) Repite la operación cambiando la
frecuencia a 1 MHz ¿Funciona el
circuito correctamente? ¿Por qué?
a) Al cambiar de posición, el diodo deja
pasar el semiciclo negativo de la señal, tal y
como se ve en la imagen del osciloscopio:
El diodo no es capaz de funcionar a

frecuencias tan altas, por lo que no rectifica
la señal, y por tanto, no se podría usar en un
circuito como este.
En este caso el diodo está polarizado en 2. En un circuito rectificador de doble

directo cuando llega la parte negativa de la onda como el que acabamos de
onda senoidal de la entrada al circuito estudiar se avería el diodo D2 y deja
rectificador. Cuando llega el semiciclo de funcionar. ¿Qué ocurre con la
positivo, el diodo está polarizado en inverso señal de salida? Comprueba de
y por tanto no conduce. forma práctica cuál es la forma de
b) La señal obtenida en este segundo caso es onda que obtienes ahora en el
la siguiente: rectificador.
Si se avería el diodo D2, la señal deja de
estar rectificada en onda completa, y la
forma de onda que se obtiene es la
siguiente:

siguiente forma de onda en la

pantalla (Fig. 8.14):
3. Elige los diodos adecuados, en un

catálogo comercial, para un
rectificador de doble onda que se va Resuelve las siguientes cuestiones:
a conectar a un transformador con
a) ¿De qué tipo de rectificador se
toma intermedia de 30 V de salida y
trata?
con una resistencia de carga de 500
Ω. b) ¿Qué tensión, en valor eficaz, está
entregando el transformador a su
Calculamos la intensidad eficaz que va a
salida?
circular por la carga:
c) ¿Cuál es la frecuencia de la señal
Vef 30
I ef = = = 0, 06 A que está entrando en el
R 500 transformador?
El valor de la intensidad que debe circular d) Dibuja un posible esquema de un
por ellos tiene que ser mayor para que no rectificador que cumpla estas
haya ningún problema. características y elige componentes
Consultamos un catálogo: de un catálogo con los que pudieras
realizar el montaje.
a) Se trata de un rectificador de onda
completa.
b) Calculando la tensión máxima de la señal,
en función de las escalas del osciloscopio,
obtenemos:
A max = 2 div ·10 V / div = 20 V
El valor eficaz de la señal se calcula

aplicando la siguiente fórmula:
Amax 20
Aef = = = 14 ,14V
Elegiríamos el 1N4002, que es capaz de 2 2
aguantar un valor máximo de tensión eficaz
de 70 V y una corriente máxima de 1 A; c) El valor de la frecuencia obtenemos
valores que se encuentran por encima de los midiendo el periodo de la señal a la salida.
que necesitamos en el circuito. En este caso, la base de tiempos del
osciloscopio está colocada en 20 ms/div, y
4. A la salida de un circuito el número de divisiones es de 2.
rectificador se ha conectado un Multiplicamos ambos valores:
osciloscopio y se ha obtenido la T = 20 ms/div · 2= 40 ms.

La frecuencia es la inversa a este valor: reproductor multimedia. Ten en

1 1 cuenta que la fuente está conectada
f = = = 25 Hz a una red eléctrica de 230 V/50 Hz,
T 40·10 − 3
que el filtro de la fuente consiste en
d) Un esquema de este rectificador un condensador electrolítico de 600
podría ser el siguiente: µF y que, en estas condiciones, se ha
medido con un amperímetro, en la
salida de la fuente hacia la carga,
una intensidad de 100 mA.
2 D1
4 1
Aplicamos la misma fórmula que en la

1B4B42 C1
Actividad 5 y obtenemos:
3
1nF R1
1kΩ
I 100 ·10 − 3
Vo = = = 1, 66 V
fC 100 ·600 ·10 − 6
El puente de diodos se podría comprar 7. Calcula la frecuencia de corte para

integrado o realizar con diodos 1N4001. un filtro RC con los siguientes
valores:
5. La fuente de alimentación de un a) Resistencia de 100 Ωy
reproductor de CD lleva un condensador de 100 mF.
rectificador de media onda y un filtro b) Resistencia de 200 Ω y
paso bajo formado por un condensador de 200 µF.
condensador en paralelo. El
c) Resistencia de 2 KΩ y condensador
transformador de la fuente está
de 100 nF.
conectado a una red eléctrica de 230
V/50 Hz.
Determina la tensión de rizado de la a)
señal que obtenemos a la salida del fc =
1
=
1
= 62 ,83 Hz
filtro si conectamos un condensador 2π RC 2π 100 ·100 ·10 − 3
electrolítico de 700 µF y circula por la
carga una intensidad de 100 mA.
La tensión de rizado se calcula aplicando la b) 1 1
fc = = = 3,97 Hz
fórmula: 2π RC 2π 200 ·100 ·10 − 6
I
Vo =
fC
c)
Sustituyendo los valores obtenemos: 1 1
fc = = = 7 ,95 Hz
I 100 ·10 − 3 2π RC 2π 200 ·10 3 ·100 ·10 − 9
Vo = = = 2 ,85 V
fC 50 ·700 ·10 − 6
6. Determina la tensión de rizado 8. Realiza un esquema de un filtro

para un rectificador de onda paso alto en el que sea posible
completa de puente de diodos que se modificar la frecuencia de corte sin
encuentra integrado en la fuente de necesidad de cambiar los
alimentación de un disco duro componentes del circuito: ¿qué

componentes podríamos utilizar para

tal fin?, ¿cuál crees que sería el más
adecuado?
Un posible esquema para el circuito que se
nos pide es el siguiente:
C2
V1 Key = A 50%
1uF R1
1V 1.0kΩ
1kHz
0Deg a) Identifica cada uno de los filtros
según los esquemas que hemos visto
a lo largo de de la Unidad.
Al colocar un condensador variable tenemos
b) Si los valores de los componentes
un amplio rango de posibilidades para
son C1 = 100 µF, R1 = 2 K, R2 = 1 K y
modificar la frecuencia de corte del filtro. La
C2 = 1 µF, ¿cuál sería el intervalo de
otra posibilidad sería colocar un
frecuencias que dejaría pasar el
condensador fijo y un resistor variable, pero
filtro? Explica cómo has llegado a
no es la solución que se suele utilizar en la
ese resultado.
práctica.
9. La imagen de la figura muestra la

placa de circuito impreso de un filtro
paso banda integrado en un aparato a)
de radio. Identifica los componentes
que aparecen en el mismo.
Filtro paso alto Filtro paso bajo
b) Tenemos que calcular las frecuencias de

Fig. 8.26. corte de ambos filtros. El paso alto nos dará
Bobinas la frecuencia de corte inferior. Y el paso
Condensadores
bajo, la frecuencia de corte superior. De esta
forma tendremos:
10. Los filtros paso banda se pueden
hacer también uniendo un filtro paso
Frecuencia de corte inferior
bajo y un filtro paso alto, como el
esquema mostrado a continuación: fc =
1
=
1
= 0, 79 Hz
2π RC 2π ·2·10 ·100·10−6
3

Frecuencia de corte superior mirando hojas de características e

1 1 intentando buscar el más adecuado
fc = = = 159,15 Hz para que ante la señal de entrada
2π RC 2π 1·103 ·1·10−6
que proponemos funcione
correctamente.
11. Queremos comprobar el
funcionamiento de un rectificador
¿Cuál crees que es el motivo por el
como el que se muestra en la figura,
que no funciona el circuito anterior
ya que pensamos que hay alguna
(en caso de que así sea)?
avería en el mismo. El esquema del
circuito es el siguiente: Comprueba conectando un polímetro
en los extremos del condensador el
valor de la tensión que mides. ¿Qué
tipo de medida (valor máximo,
eficaz, etc.) estarías haciendo? ¿Se
parece a la señal que mides en el
osciloscopio? ¿Qué relación existe
entre ambas?
El generador de señales proporciona a) Con los componentes que tenemos en el
una onda senoidal de 100 KHz y 10 circuito pretendemos obtener una señal
Vpp. continua a la salida del mismo. La señal que
Los componentes que forman el obtenemos es la siguiente:
circuito son una resistencia de 100 Ω
un condensador de 10 µF y un diodo
1N4001 (mira la hoja de
características para este diodo).
El proceso para comprobar la avería
es el siguiente:
1. Observa los síntomas del mal
funcionamiento del equipo. La señal es bastante buena. Podemos intentar
2. Estudia las causas que lo obtener una continua con menos rizado,
producen. aumentando la capacidad del condensador,
sin necesidad de cambiar el diodo, puesto
3. Mediante pruebas y medidas con
que este modelo responde bien hasta
el polímetro y el osciloscopio, realiza
frecuencias de 1 MHz.
medidas hasta encontrar la avería.
b) Si colocamos un condensador cuya
4. Repara y sustituye los
capacidad es de 15 000µF, la señal
componentes necesarios.
obtenida será:
Realiza el montaje del circuito en un

simulador y contesta a las siguientes
preguntas:
a) ¿Qué sucede con el circuito?
b) ¿Rectifica la señal de entrada? Si
no es así, sustituye los componentes

Identificar los parámetros y

características fundamentales de
los circuitos rectificadores y de los
filtros analógicos. Verificar el
funcionamiento y las medidas
fundamentales de los circuitos de
rectificación y filtrado.
Es prácticamente como la tensión continua 1. Explica el funcionamiento de un
que proporciona una batería. rectificador de media onda y el de un
rectificador de puente de diodo, y las
El circuito funciona correctamente. diferencias existentes entre ellos.
Con el polímetro en continua estamos El rectificador de media onda es un circuito
midiendo el valor en continua de la señal en que elimina la mitad de la señal que recibe
el condensador cuyo valor, al no tener casi a la entrada, en función de cómo esté
rizado, es aproximadamente Amax. La polarizado el diodo. Si está polarizado
relación que existe con el valor de la señal directamente, elimina la parte negativa de la
visualizada en el osciloscopio es de señal y si está polarizado inversamente,
Amax elimina la parte positiva. El rectificador de
Aef = puente de diodos está formado no por un
2
solo diodo, como el de media onda, sino por
cuatro diodos. Es un rectificador de onda
completa y se obtiene la onda más
rectificada a la salida que la del rectificador
Test de repaso de media onda. El valor medio de la tensión
rectificada es el doble en un rectificador de
1. a) doble onda que en el de media onda.
2. d)
2. Identifica en los siguientes circuitos
3. c)
qué tipo de rectificador son y los
4. a) componentes utilizados.
5. b)
6. b)
7. c)
8. a)
9. a)
10. a)
11. a)

Vcc = 230· 2 = 325, 26V

Dividimos este resultado entre dos y
obtenemos: VCC = 162,8 V.
4. Identifica en los siguientes circuitos

qué tipo de filtro son y los
componentes utilizados.
a) Filtro paso bajo.

b) Filtro paso alto.
a) Rectificador de media onda. Los 5. El componente de la figura es un

componentes utilizados son: transformador, rectificador integrado. Corresponde
diodo y resistencia. al modelo 005S:
b) Rectificador de onda completa de puente
de diodos. Los componentes son:
transformador, cuatro diodos o puente de
diodos y resistencia.
c) Rectificador de onda completa con
transformador. Los componentes son:
transformador, dos diodos y un condensador
electrolítico.
Se quiere utilizar para realizar la
rectificación en una fuente de
3. ¿Cuál será la tensión de corriente alimentación, que tiene que
continua a la salida de un proporcionar a la resistencia de
rectificador de media onda si a su carga una corriente de 2 A. La salida
entrada se aplica una corriente del transformador de la fuente
alterna de 230 V de valor eficaz? proporciona una tensión de 48 V.
La tensión de corriente continua es la tensión Consulta la hoja de características y
eficaz multiplicada por: contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Es adecuado este modelo para el La señal que se obtiene en el osciloscopio es:
circuito propuesto? Justifica la
respuesta.
b) En caso de que no se pueda
utilizar, elige otro componente
acorde con las especificaciones del
circuito.
a) No es adecuado porque este rectificador
da solo 1 A de salida y para este caso La configuración de los mandos del
necesitamos 2 A. osciloscopio sería: mando de amplitud en 20
b) El componente que podemos utilizar, V/div y base de tiempos en 10 ms /div.
acorde con las especificaciones del circuito,
es un FR205. Las especificaciones serian: 7. Dibuja sobre la pantalla del
osciloscopio la señal de salida que se
El rectificador: obtiene en el resistor del circuito de
la figura:
6. En el circuito de la siguiente figura,

el transformador T1 está conectado a
Explica cómo configurar los mandos
la red eléctrica y proporciona una
del osciloscopio para realizar la
tensión de salida de 24 V.
medida de forma correcta.
Dibuja sobre la pantalla del

osciloscopio cómo es la forma de
onda de la señal que podemos medir
en el resistor R1. Explica cómo deben La señal obtenida es la siguiente:
estar configurados los mandos del
osciloscopio para que la medida se
pueda realizar de forma correcta.
Los mandos deben estar configurados igual

que en la Actividad 6.
Montar o simular circuitos

analógicos básicos: rectificadores La señal es atenuada por el filtro, al estar

y filtros. por debajo de la frecuencia de corte.
8. Monta o simula el circuito b del
ejercicio 4 de la página anterior y 9. Simula el circuito del apartado b
observa la forma de onda que del ejercicio 2, poniendo a la entrada
obtenemos a la salida. Calcula la del puente de diodos una tensión de
frecuencia de corte (fc). 10 Vp. Coloca un condensador en
El circuito, una vez montado en el simulador, paralelo de 1 nF y comprueba cómo
es el siguiente: es la señal de salida. Haz lo mismo
XSC1 con un condensador de 470 µF.
C1 Tektronix Explica las diferencias que observas
XFG1
1uF
P
G
1 2 3 4 T en las señales que se ven en el
R1
1kΩ resistor al colocar un osciloscopio.
El primer circuito a simular es el siguiente:
XFG1
La frecuencia de corte del filtro paso alto que 2 D1

estamos analizando es la siguiente: 4 1
XSC1
1 1 3 1B4B42 C1
fc = = = 159,15 Hz 1nF R1
1kΩ
Tektronix
2π RC 2π 1000·1·10 −6 P
G
1 2 3 4 T
Todas las frecuencias que superen dicho

valor pasarán por el filtro sin problema. Así,
si introducimos una señal de 10 Vpp y una La señal obtenida a la salida es la siguiente:
frecuencia de 1 KHz, la salida obtenida es:
El condensador no es capaz de obtener la

envolvente de la señal. Si cambiamos el
Pasa, sin ningún problema, por el filtro. Si la condensador obtenemos una señal casi
señal tiene una frecuencia de 50 Hz, la continua. Al aumentar la capacidad de
salida es: condensador, estamos consiguiendo obtener
la envolvente de la señal y por tanto se
aproxima mucho a una tensión continua:

Utilizaremos un filtro paso banda.
Aplicar este tipo de circuitos a

situaciones reales.
10. Un tweeter es un transductor

diseñado para reproducir frecuencias
altas desde 2 000 y 3 000 Hz hasta
20 000 Hz o más. ¿Qué filtro
utilizaremos para limitar la señal que
le llega?
Utilizaremos un filtro paso alto.
11. Un woofer es un transductor

encargado de emitir las bajas
frecuencias en un altavoz o caja
acústica. ¿Qué tipo de filtro
utilizaremos para limitar la señal que
le llega?
Utilizaremos un filtro paso bajo.

12. Un squawker o midrange es el
transductor de un altavoz encargado
de reproducir frecuencias medias
entre 300 y 5 000 Hz. ¿Qué filtro
utilizaremos para que deje pasar
sólo las frecuencias medias al
altavoz?

Unidad 9. Circuitos amplificadores

Actividades
4. Simula el circuito de la Figura 9.8
en el ordenador, y comprueba la
1. Calcula la ganancia de un ganancia ante una señal de entrada
amplificador en el que sabemos que de 2 mV de amplitud y 1 kHz de
al introducir a la entrada una señal frecuencia.
de 20 mV, a la salida se obtiene una
El montaje en el simulador queda como en la
señal de 1 V.
siguiente figura:
La ganancia del amplificador es:
Vs 1
Av = = = 50 .
Ve 0,02
2. ¿Cuál es el valor de la ganancia

obtenida en la actividad 1 expresada
en decibelios?
La ganancia obtenida en decibelios es: En la pantalla del osciloscopio vemos la
Gv (dB) = 20 log 50 = 33,8 dB señal amplificada:
3. Calcula el punto de trabajo del

circuito de la Figura 9.8.
Para calcular el punto de trabajo tenemos

que calcular la tensión VCE y la intensidad de
colector IC. Si planteamos las ecuaciones de
la malla de base y la malla de colector
obtendremos:
10 − 0, 7
240 I b + VBE = 10 despejando I B = = 0, 038mA
240 Según la escala, el valor de la señal es de 2
1·I C + VCE = 10 V pico a pico. Como la señal que
Suponiendo β =100 I C = β I b = 3,8mA introducimos a la entrada tiene un valor de 4
VCE = 10 − 1·I C = 10 − 3,8 = 6, 2V mV pico a pico, la ganancia la podemos
calcular como:
Luego, el punto de trabajo será:

IC = 3,8 mA y VCE = 6,2 V.

Vs 2
G= = = 500
Ve 4·10−3 La diferencia con el sumador es la
colocación de las resistencias para las
entradas:
en decibelios : G = 10 log 500 = 27 dB
5. Busca el esquema de un circuito

restador de dos señales realizado
con un amplificador operacional y
efectúa su simulación en el
ordenador. Compáralo con el circuito
visto para el sumador y explica las
diferencias que existen entre ellos.
Un posible esquema de un circuito restador 6. Analiza el funcionamiento del
es el siguiente: circuito de la Figura 9.24 mediante
una simulación. ¿De qué circuito se
trata?
La simulación del circuito en el ordenador:
R4
La simulación del circuito:
1kΩ XMM1
R2 U1 V1
14 V
1kΩ
V1 R1
XSC1
12 V 7 1 5 U1
1kΩ OPAMP_5T_VIRTUAL 3 Ext Tri g
+
6
C1 _
V2 R3 2 A
_
B
_
6V V3 + +
1uF R1
1kΩ 1V 1kΩ 4 UA741CD
1kHz V2
0Deg 12 V
El voltímetro nos da la señal de salida, que

en este caso es la diferencia V1-V2, y serán 6
El circuito es un derivador (hace la derivada
V, tal y como se ve en la siguiente imagen:
de la señal de entrada). La señal que
podemos ver en el osciloscopio es la
siguiente:

b) El valor de potencia que podemos obtener

a su salida es 6,5 W.
c) Los podemos encontrar en 9-lead SIL;
plastic (SOT110B); SOT110-1.
d) Sí, necesita ser conectado a un
refrigerador.
e) La temperatura máxima que se puede
alcanzar en los terminales durante el proceso
de soldadura es de 150 ºC, durante 3 s. Si
supera este tiempo se destruiría.
f) La tensión máxima de alimentación para el
circuito integrado es de 24 V.
g) Sí, el amplificador funcionaría
correctamente porque puede soportar las
temperaturas hasta 150 ºC.
7. Consulta la hoja de características
del amplificador integrado TDA 1011
y contesta a las siguientes preguntas
sobre este circuito integrado: Test de repaso
a) ¿Cuál es la utilización de este
circuito? 1. a)
b) ¿Qué valores de potencia 2. b)
podemos obtener a su salida?
3. c)
c) ¿En qué tipo de encapsulado lo
podemos encontrar? 4. d)
d) ¿Necesita ser conectado a un 5. c)
refrigerador?
6. c)
e) ¿Cuál es la temperatura máxima
que se puede alcanzar en los 7. d)
terminales durante el proceso de 8. c)
soldadura? ¿Durante cuánto tiempo?
¿Qué ocurrirá si se supera este 9. c)
tiempo? 10. c)
f) ¿Cuál es la tensión máxima de
alimentación para el circuito
integrado?
g) ¿Funcionaría correctamente el
amplificador en el interior de un
vehículo, aparcado al sol, que ha Comprueba tu aprendizaje
alcanzado una temperatura de 55
ºC? Justifica tu respuesta.
a) Este circuito se utiliza en los equipos de Identificar los principales
sonido. parámetros de un amplificador

1. El circuito de la Figura 9.38 GP = 10 · log 100 000 = 50 dB.

representa un amplificador de un GI = 20 · log 100 = 40 dB.
equipo de sonido. e) Las impedancias de entrada y salida del
amplificador:
Ve V
Ze = = 2 Ω; Zs = s = 20 Ω.
Ie Is
Si sabemos que a la entrada se Describir el funcionamiento de los

introduce una señal de 10 mV de amplificadores con transistores
amplitud, que en estas condiciones 2. Calcula el punto de trabajo del
circula una intensidad de 5 mA, y circuito de la figura e indica en qué
que a la salida tenemos una tensión zona se encuentra trabajando el
de 10 V y una intensidad de 500 mA, transistor.
contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuánto vale la ganancia de tensión?
b) ¿Cuál es el valor de la ganancia de
intensidad?
c) ¿Cuál es el valor de la ganancia de
intensidad? ¿Cuánto vale la ganancia
de tensión?
d) Expresa todos los valores de las
ganancias en decibelios.
e) Calcula las impedancias de
entrada y salida del amplificador.
Datos: R1 = 22 kΩ, R2 = 3,3 kΩ, RL = 2
a) La ganancia de tensión es: kΩ,
Vs 10 Re = 1 kΩ, RL = 3 kΩ, Vcc = 12 = 100.
Gv = = = 1000 .
Ve 0,01 Trabajamos con el circuito equivalente del
original:
b) La ganancia de intensidad es: Vcc
Is 0,5 12 V
Gi = = = 100 .
I e 0,005 R5
10 Ω
c) La potencia a la salida es: Q2

R7
Ps = Is · Vs = 0,5 · 10 = 5 W. VBB
2V
8kΩ
BF517
El valor de la ganancia de potencia es: R6

10 Ω
Pe = Ve · Ie = 0,01 · 0,005 = 0,00005 W.

Ps 5
G= = = 100000 .
Pe 0,00005 En el circuito equivalente R7 es el paralelo de
R1 y R2:
d) Los valores de las ganancias en decibelios
son: R1·R 2 22·3,3
R7 = = = 2,89 K Ω
Gv = 20 · log 1 000 = 60 dB. R1 + R 2 22 + 3, 3

El valor de la pila de la base es: de frecuencia 1 kHz y 10 mVp de

VCC 12 amplitud. Visualiza la señal que hay
VBB = ·R 2 = ·3,3 = 1,56V en la carga con el osciloscopio y
R1 + R 2 22 + 3,3 anota sus valores.
b) Calcula la ganancia del
La corriente de base será: amplificador con los datos obtenidos
VBB − VBE en el apartado anterior.
IB = = 2,15.10 − 4 A
R7 + R6 ( β + 1) c) Mide con un multímetro el punto
de trabajo del transistor (VCE e IC).
La intensidad de colector, al estar en zona
d) Mide la intensidad que pasa por la
activa, es el producto de la IB por la β del
transistor. base del transistor. ¿En qué zona
está trabajando el transistor?
Como β = 100, IC = 0,21 A. Esta es la
intensidad del punto de trabajo. Justifica la respuesta.
a) El circuito es el siguiente:
V1
El cálculo de la tensión de colector (tensión 30 V XSC1
del punto de trabajo) es:

XFG1
Ext T rig
R3 +
10kΩ _
A B
C3
RC I C + RE I c + VCE − VCC = 0
_ _
R5 + +
R1
10kΩ 1uF 1kΩ
Q1
C1
Despejando obtenemos: VCE = VCC - REIC - RCIC 1uF
=
BC547BP
R4
R2 10kΩ
= 12 - 1 000 · 0,21 - 2 000 · 0,21 = 0,198 10kΩ
C2
mV.
1uF
La señal que se obtiene en el osciloscopio es:

3. Simula en el ordenador el
siguiente circuito:
Elige un transistor NPN como, por

ejemplo, un BC547 o similar. Los
condensadores pueden ser de
cualquier valor (sólo están para
filtrar la corriente continua). b) La señal de salida tiene una amplitud de
Realiza las siguientes operaciones: 110 mV pico a pico. La ganancia del
a) Introduce una señal (Vbb) senoidal amplificador será:

G = 110/10 =11. = 12 V).

c) La tensión colector emisor es:
Cambia los valores de R1 y R2 por el

doble del valor actual y observa qué
ocurre en la salida.
El circuito simulado es el siguiente:
La intensidad de colector será: XSC1

V1
30 V
Tektronix
P 1 2 3 4 T
G
XFG1 R2
3kΩ
R1
94kΩ C3 R6
500kΩ
Q1 220nF
R5 C2
50kΩ 220nF
BC547BP
R3
50kΩ
R4
2.2kΩ C1
10uF
El transistor con los valores de resistencias

que nos dan no funciona en zona activa, por
lo que no amplifica correctamente la señal.
d) La intensidad de base tiene el siguiente
valor:
Describir el funcionamiento de los
amplificadores operacionales
5. Analiza los circuitos de la Figura
9.42:
El transistor está trabajando en zona activa,

por los valores obtenidos en las medidas a) Explica de qué tipo de circuitos se
anteriores. trata y justifica la repuesta.
b) Calcula la ganancia de cada uno
4. Repite los apartados del ejercicio de ellos.
anterior con el siguiente circuito: (Vcc c) Si queremos obtener en el circuito

anterior una ganancia de 10, ¿cómo partir de qué parámetro podrías

habría que modificar el mismo para realizar los cálculos?
conseguirlo? Justifica la respuesta. a) La tensión de alimentación es ±15 V.
a) Se trata del circuito inversor: en el circuito b) Ac sería: CRMM = 20 log Ad/Ac; si la Ad
integrado operacional el positivo va a masa, = 100 000 y queremos calcular Acmax
el negativo va a una tensión y la ganancia emplearemos el CRMMminimo. Si queremos la
es negativa. típica el dato será el CRMMtípico, y el Acmínimo
b) La ganancia de cada uno de ellos es: sería el ideal “0”. Para el típico 90 = 20 log
V0 R 100 000/Ac; despejando calculamos Ac.
= − 2 = - 0,10.
Vi R1 Los cálculos se pueden realizar a partir de la
tensión.
c) Las resistencias serían con valores
diferentes; la resistencia 1 tendría un valor
igual a la 2 y viceversa, porque si 7. El siguiente circuito corresponde a
calculamos la ganancia con estos valores una aplicación no lineal de los
obtenemos una ganancia de 10. amplificadores operacionales:
6. A continuación tienes un
fragmento de la hoja de
características del amplificador
operacional.
Realiza la simulación del circuito en

el ordenador utilizando un
operacional 741. Conecta un
osciloscopio a la salida (Vo) y
responde a las siguientes preguntas:
a) ¿De qué tipo de circuito se trata?
b) Dibuja la señal que obtienes e
indica sus principales parámetros.
a) El circuito simulado es el siguiente:
V1
Contesta a las siguientes cuestiones: 12 V
¿Cuál es la tensión de
R3
a) R2
1kΩ 1kΩ
alimentación para la que se han 3

7 1 5 U1
obtenido los parámetros del 2

6
XSC2
amplificador? C1
22nF
4 741
R1
Tektronix
22kΩ
b) ¿Cuál es el consumo de potencia P

G
1 2 3 4 T
máximo que tiene el amplificador V2
durante su funcionamiento? 12 V
c) ¿Cómo podrías calcular la Se trata de un oscilador.

ganancia mínima que tiene el b) La pantalla de la señal obtenida es la
amplificador en modo común? ¿A siguiente:

XFG1
V1 XSC1
12 V
Ext T rig
+
7 1 5 U1
_
A B
3
+ _ + _
6
2
4 741 D1
BY228
R1
1kΩ
V2
12 V
Es un rectificador de media onda que

Nos da una señal de 22,2 V pico a pico y elimina la parte positiva de la señal de
con una frecuencia de 877 Hz. entrada, tal como se ve en la captura del
osciloscopio:
8. Simula el siguiente circuito y

analiza su funcionamiento:
a) Introduce a la entrada una señal

senoidal de 5 Vpp y una frecuencia de
1 kHz. Comprueba la señal de salida b) y c) S observan diferencias ante las
que obtienes. ¿De qué tipo de circuito diferentes entradas. Se deben a que el
se trata? diodo, a medida que aumentamos la
frecuencia, deja de funcionar correctamente.
b) Cambia la frecuencia de la señal y
comprueba los resultados que d) Funciona como con la señal senoidal, tal
obtienes en la salida para los valores como se ve en la captura del osciloscopio:
de:
F1 = 10 kHz; F2 = 100 kHz; F3 = 1
MHz; F4 = 10 MHz.
c) ¿Se observa alguna diferencia ante
las diferentes entradas? Si es así, ¿a
qué puede deberse?
d) Introduce una señal cuadrada de
amplitud 4 Vpp y frecuencia 2 kHz y
observa la señal de salida. Anota los
resultados obtenidos.
a) El circuito simulado es el siguiente:

Unidad 10. Osciladores y circuitos

temporizadores
Actividades
1. Identifica, en el circuito que

muestra la imagen, el oscilador de
desplazamiento de fase y destaca
cuáles son los componentes de la red
de realimentación y cuáles forman el
amplificador.
Cristal de cuarzo
3. Monta el esquema de la figura

anterior con un cristal de cuarzo e
indica la frecuencia de salida.
El esquema de la figura anterior:
V1
R1 9V XSC1
22kΩ
X1 Q1 Ext T rig
+
_
A B
+ _ + _
HC-49/U_1.5MHz 2N2222A
C1
Amplificador con
470pF C2
transistores R2
1kΩ
C3
150pF
0.1uF
Red de realimentación con

condensadores y resistencias
La frecuencia la fijará el cristal, en este caso
será de 1,5 MHz.
2. En el siguiente esquema eléctrico

de radiocontrol, identifica el cristal 4. Identifica en la siguiente placa de
de cuarzo. ordenador el cristal de cuarzo:
Cristal de cuarzo
5. Busca en la hoja del fabricante las

características de este oscilador de condensadores C1 y C2 en el circuito.

cuarzo de un micro: d) ¿En qué patilla del c. i. 555 van
conectados los elementos del
apartado c)?
a) Se trata de un oscilador astable.
En la siguiente hoja se pueden ver las b) Captura de la pantalla de la señal:
características del oscilador:
c) Esos elementos sirven para fijar la

frecuencia del oscilador.
d) Los elementos del apartado c) van
conectados en las siguientes patillas:
C1 - 6, C2 - 5, Diodos - 7, R2 - 7 y R1 - 6.
Test de repaso
6. El circuito que muestra la Figura

1. b)
10.32 corresponde a un montaje con
un circuito integrado 555. Simúlalo 2. c)
en el ordenador, conecta a su salida 3. c)
un osciloscopio y responde a las
siguientes preguntas: 4. d)
5. d)
6. a)
7. b)
8. c)
9. b)
10. a)
11. b)
a) A la vista de la señal obtenida,
¿de qué tipo de circuito se trata? 12. d)
b) Captura la pantalla de la señal en
el osciloscopio y detalla los valores
de las medidas que obtienes en dicha
señal de salida. Comprueba tu aprendizaje
c) Explica la función del transistor R1,
R2, C1, de los diodos 1N4148 y de los Describir los parámetros y

características fundamentales de
los circuitos osciladores y
temporizadores Amplificador
Identificar los componentes,
asociándolos con su símbolo, de
los circuitos osciladores y
temporizadores
1. Explica el funcionamiento de un Oscilador de
oscilador Hartley y un oscilador de desplazamie
cristal de cuarzo. nto de fase
El oscilador Hartley tiene una red de
realimentación formada por un condensador Amplifica
y dos bobinas. Los osciladores de cristal de dor
cuarzo se utilizan para la generación de Oscilador 555
altas frecuencias, ya que presentan mayor
estabilidad de la frecuencia que tienen a su
salida. El cristal (Xtal) actúa como una
bobina grande en serie con un pequeño
condensador. Por ello, la frecuencia de
resonancia casi no se ve afectada por el
amplificador y las capacidades parásitas. El 3. Identifica, de los circuitos
causante de la vibración de un cristal de anteriores, cuál es la realimentación
cuarzo es el efecto piezoeléctrico, por el y cuál es el amplificador.
cual, al aplicar una tensión al cristal, éste La solución está en la respuesta anterior.
vibra a la frecuencia de la tensión aplicada.
Y, de forma inversa, si se los obliga a vibrar,
4. Identifica el tipo de circuito
generan una tensión alterna de la misma
oscilador en la siguiente placa,
frecuencia.
dibuja el esquema e indica la
fórmula de la frecuencia de
2. Identifica, en los siguientes resonancia.
circuitos, de qué tipo de oscilador se
trata
Amplificador
Se trata de un oscilador de desplazamiento

de fase. Su esquema es:
Oscilador de Colpitts

El ciclo de trabajo lo fijan R1 y R2.

La fórmula de la frecuencia de
resonancia es: f = 1
siendo n=3 6. El circuito de la Figura 10.45 es un
2π RC 2n
temporizador:
5. identifica, en la siguiente placa, el
chip 555:
Chip 555
Dibuja un posible esquema para el

circuito que tienes en la placa de la Calcula el tiempo que dura el estado
Figura 10.44, según los componentes no estable del circuito.
que puedes ver, indicando: Según los componentes que tiene
• El tipo de funcionamiento del conectados, ¿para qué nos puede
circuito. servir el diodo LED que aparece en la
patilla 3 del c. i. 555?
• Suponiendo que es un astable,
explica qué resistores podrían El tiempo que dura el estado no estable del
ser los que fijan los tiempos circuito:
del ciclo de trabajo. T = 1, 1RC = 1,1 · 10 · 0,01 = 0,11ms.
Un posible esquema del circuito: El diodo LED sirve para comprobar el tiempo
V1
que está activado el temporizador.
12 V
V1
R1
XSC1 10kΩ
U1
C2 5V
Ext Trig
+
0.01uF R2
_
10kΩ
A B
555_Timer
+ _ + _
U1
R2
10kΩ
R3 555_Timer
10kΩ
C1
C1 0.01uF U2
0.1uF C2
0.01uF
La señal obtenida es: S1 R1
1kΩ
Key = Space
V2
5V

Montar o simular circuitos La diferencia es que la frecuencia del

analógicos osciladores y ejercicio 8 es mayor porque es mayor la
temporizadores inductancia.
Verificar y realizar medidas de los

circuitos osciladores y 11. Monta o simula el siguiente
temporizadores circuito y comprueba su
funcionamiento:
7. Monta o simula los circuitos b) y c)
del ejercicio 2 y averigua la forma de
onda obtenida a la salida calculando
la frecuencia de resonancia en la
práctica y aplicando la fórmula
teórica (consulta para ello la hoja de
características de los componentes).
El circuito b) es un desplazamiento de fase.
La frecuencia de resonancia es: El montaje es como el de la figura; es un
1 multivibrador monoestable.
f = siendo n=3 , se obtiene una
2π RC 2n
forma de onda senoidal. 12. Monta o simula el siguiente
El circuito c) es un oscilador con el integrado circuito y explica su funcionamiento:
555 y la forma de onda es cuadrada.
8. Calcula del ejercicio 2 a) la

frecuencia de resonancia con valor
de C1 = 0,01 mF y valor de L1 = 0,1
mH.
La frecuencia de resonancia es:
1 Hemos colocado el osciloscopio en la salida
F= = 318 KHz.
c ·C
2π L( 1 2 ) del oscilador. La señal que obtenemos es la
C1 + C 2 que se muestra en la figura:
9. Del ejercicio 2 a), halla la frecuencia de

resonancia con un valor de C1 = 2 µF y un
valor de L1 = 33 mH.
La frecuencia de resonancia es.
1
F= = 482 222Hz.
c ·C
2π L( 1 2 )
C1 + C 2 Es un multivibrador astable.
10. ¿Qué diferencias observas entre

los ejercicios 8 y 9? ¿Qué valor de la 13. Busca en Internet aplicaciones
frecuencia de resonancia es mayor? para telecomunicaciones de los
¿Por qué? circuitos temporizadores con el c. i.
555.

Los circuitos temporizadores con el c. i. 555

se utilizan como moduladores de frecuencia,
divisores de frecuencia, etc.
14. Busca en Internet aplicaciones

para telecomunicaciones del c. i. 555
utilizado como oscilador.
El c. i. 555, utilizado como oscilador se
puede usar, por ejemplo, como un reloj
digital.
15. Enumera varias aplicaciones del

oscilador de cristal de cuarzo.
Las aplicaciones del oscilador de cristal de
cuarzo son: generadores de frecuencias de
radio y de televisión, osciladores locales en
los receptores, generadores de barrido en
los tubos de rayos catódicos, etc.

para telecomunicaciones de los
circuitos osciladores RC y anótalas en
tu cuaderno.
Las aplicaciones para telecomunicaciones de
los circuitos osciladores RC: transmisor
radioeléctrico, receptor radioeléctrico,
duplexor, etc.
17. Busca aplicaciones para

telecomunicaciones de los circuitos
osciladores LC y anótalas en tu
cuaderno.
Los circuitos osciladores LC se usan en
aplicaciones dentro de las bandas de HF
(high frecuency o alta frecuencia) y VHF
(very high frecuency o muy alta frecuencia),
por lo que pueden encontrarse en equipos
como transmisores y receptores de radio en
AM y FM, centrales telefónicas, etc. Su
funcionamiento se basa en la obtención de
la frecuencia de resonancia de la red de
realimentación, siendo ésta, frecuencia la
que se obtiene en la señal de salida del
circuito.

Unidad 11. Fuentes de alimentación

Actividades
1. Identifica los componentes de una

fuente de alimentación estudiados
hasta ahora en la Figura 11.1 y
explica la misión de cada uno de
ellos. La fuente de alimentación del esquema 11.2.
tiene los siguientes componentes:
• Transformador: tiene como misión, por un
transformador, puente de diodos que actúa
lado, adaptar la tensión de red a un nivel
como rectificador de onda completa y
próximo a la tensión de salida de la fuente y,
condensador electrolítico para filtros.
por otro, proporcionar aislamiento eléctrico
entre la entrada y la salida.
• Rectificador: transforma la corriente alterna 3. Identifica los componentes
en otra de carácter pulsatorio. Este tipo de estudiados hasta ahora en la fuente
circuitos, tal como estudiamos en la Unidad de alimentación de la Figura 11.3:
8, están compuestos por diodos
semiconductores.
• Filtro paso bajo: se ocupa de convertir la
tensión pulsante obtenida del rectificador en
una tensión lo más continua posible.
Normalmente, este tipo de filtro - incluido
dentro de una fuente de alimentación - está
constituido por un condensador con una Condensado
capacidad determinada, en función de las Transformad r electrolítico
características de la fuente de alimentación,
o por un conjunto de condensadores o Condensador
inductancias (bobinas). es cerámicos
• Estabilizador o regulador: la tarea de este
circuito opcional dentro de la fuente de
4. La siguiente figura es una fuente
alimentación será la de mantener lo más
de alimentación para un ordenador.
estable posible la tensión a la salida, cuando
Está estabilizada con un diodo zener.
sea necesario. De este modo, tendremos una
Sabiendo que su tensión de salida
fuente de alimentación regulada y
debe ser de 6 V, elige el diodo
estabilizada.
adecuado. Para realizarlo analiza los
datos de la hoja de características
2. Identifica los componentes del Caso práctico 1.
estudiados hasta ahora en la fuente
de alimentación del siguiente
esquema:

la fuente de alimentación que

muestra la Figura 11.15. Se trata de
una fuente con una salida en el
condensador de filtro es de 12 V. Se
ha utilizado un regulador 7808.
Analiza su hoja de características e
indica si este regulador es válido
para el ordenador portátil
El diodo que debemos utilizar es 1N5995B. argumentando tu respuesta.
5. Elige el diodo para una fuente de

alimentación estabilizada como la de
la Figura 11.11, que logre una
tensión de 12 V a la salida de la
fuente. Haz uso, para ello, de la hoja El regulador es válido porque su máxima
de características, y explica todos los tensión es de 25 V, y por tanto, soporta esta
parámetros que tiene este diodo. tensión.
Elegiríamos el diodo 1N6002B; sus
características son: la tensión mínima,
8. Realiza las siguientes tareas:
tensión máxima, la intensidad del zener en
mA. a) Identifica cada uno de los
elementos de la Figura 11.15.
b) Cambia el regulador 7808 por un
6. Dibuja el esquema de una fuente
regulador 7818 y analiza su hoja de
de alimentación con los siguientes
características.
elementos:
c) Haz lo mismo utilizando un
a) Rectificador de doble onda con
regulador 7809.
toma intermedia.
d) Señala qué diferencias observas
b) Un condensador electrolítico de 1
entre estos tres reguladores en
µF.
cuanto a características eléctricas.
c) Un diodo zener del tipo 1N6008B. Para ello, analiza la hoja de
d) Una carga. características del fabricante.
Analiza la hoja de características de a)
este diodo y señala qué tensión
Regulador
nominal, tensión máxima, tensión
7808
mínima e intensidad posee.
D1
T1
1N4001GP C1 D2
1uF 1N6008B R1
D3 1kΩ
TS_PQ4_12
Puente de diodos Resistenci
1N4001GP Condensado a de carga
r electrolítico
La tensión máxima es de 23,1 V, la tensión
mínima es de 20,9 V, la tensión típica es de
22 V y la intensidad del zener es de 5 mA. b) La hoja de características del regulador
7818 es:
7. En un ordenador portátil tenemos

• Rectificador: transforma la corriente

alterna en otra de carácter
pulsatorio. Este tipo de circuitos, tal
como estudiamos en la Unidad 8,
están compuestos por diodos
semiconductores. Estos elementos son
el puente de diodos.
• Filtro paso bajo: se ocupa de
convertir la tensión pulsante obtenida
del rectificador en una tensión lo más
continua posible. Normalmente, este
tipo de filtro - incluido dentro de una
fuente de alimentación - está
constituido por un condensador con
una capacidad determinada, en
c) La hoja de características del regulador función de las características de la
7809 es: fuente de alimentación, o por un
conjunto de condensadores o
inductancias (bobinas). En este caso
es el condensador electrolítico.
• Estabilizador o regulador: la tarea de
este circuito opcional dentro de la
fuente de alimentación será
mantener lo más estable posible la
tensión a la salida, cuando sea
necesario. De este modo, tendremos
una fuente de alimentación regulada
y estabilizada. En este caso es el
regulador 7808.
10. Explica, respecto al circuito de la

Figura 11.21:
d) Las diferencias entre estos tres reguladores a) La función de cada uno de los
son las tensiones de salidas, la corriente de componentes de la fuente de
reposo, etc. alimentación.
b) La tensión de salida del
9. Indica cuál es la misión de cada transformador.
elemento del esquema de la fuente c) La tensión de salida de la fuente
de alimentación de la Figura 11.15. con este regulador.
• Transformador: tiene como misión,
por un lado, adaptar la tensión de
red a un nivel próximo a la tensión
de salida de la fuente y, por otro,
proporcionar aislamiento eléctrico

a) Transformador reduce la tensión de red de

220 V a 18 V, puente de diodo actúa como Test de repaso
rectificador de corriente, condensador
electrolítico actúa como filtro paso bajo,
1. a)
regulador LM317 estabiliza la tensión aún
más para que sea casi continua a la salida 2. c)
de 100 µF, dos condensadores electrolíticos
3. a)
como salida y potenciómetro tiene una
resistencia variable de 5K. 4. d)
b) La tensión de salida del transformador es 5. b)
de 18 V.
6. a)
c) La tensión de salida de la fuente con este
regulador es de 16 V. 7. d)
8. c)
11. En el taller, coge una televisión 9. a)
para arreglar y comprueba la fuente
de alimentación conmutada. 10. a)
Tenemos que ir comprobando con un 11. b)
polímetro componente por componente de la
fuente estudiada en la unidad.
12. Enumera los elementos de la Comprueba tu aprendizaje

fuente de alimentación de la
actividad 11.
Reconocer los diferentes
Los elementos de la fuente de alimentación
componentes de la fuente de
de la actividad 11. son: un interruptor
alimentación relacionándolos con
general (aunque no siempre), fusibles, un
condensador electrolítico de gran tamaño, su símbolo
puentes de diodos, etc. De los esquemas
1. Dados los esquemas de las
13. Haz lo mismo que se indica en siguientes fuentes de alimentación,
las actividades 11 y 12 pero respecto indica cuál es cada componente y
a un monitor de un ordenador de tu explica la misión de cada uno de
taller. ellos.
Tenemos que ir comprobando con un
polímetro componente por componente de la Puente de diodos
fuente estudiada en la unidad.
Los elementos de la fuente de alimentación
son: un interruptor general (aunque no
siempre), fusibles, un condensador
electrolítico de gran tamaño, puentes de
diodos, etc.

Salida
3. Identifica en las siguientes fuentes
de alimentación, cada uno de los
Condensado componentes:
r electrolítico
Transistor
Diodo Regulad
or
Condensado Puente de
Diodo Led,
r electrolítico Fusible
salida diodos
Condensadores electrolíticos de otra
fuente
De los circuitos
2. Dada la siguiente fuente de Condensador electrolítico de una fuente
alimentación, identifica cada uno de
los componentes y realiza el
esquema a partir de ella:
Describir el funcionamiento de los

siguientes bloques
4. Dados los bloques siguientes de
una fuente de alimentación, describe
su funcionamiento e indica de qué
circuito se trata en cada caso.
Condensado
Resistencia
Condensado r cerámico
r electrolítico Regulador
El esquema de esta fuente de alimentación:
U2
T1 LM7805CT
LINE VREG
VOLTAGE 50%
COMMON
TS_MISC_VIRTUAL
C3
C1 C2 10uF
220uF 47pF R2
1kΩ

6. Indica las principales diferencias

que hay entre una fuente lineal y
una fuente conmutada.
La fuente lineal está formada por:
• Transformador: tiene como misión,
por un lado, adaptar la tensión de
red a un nivel próximo a la tensión
de salida de la fuente y, por otro,
proporcionar aislamiento eléctrico
• Rectificador: transforma la corriente
a) Rectificador de media onda: rectifica la alterna en otra de carácter
corriente para que sea más continua a la pulsatorio. Este tipo de circuitos, tal
salida; rectificador de media onda con filtro como estudiamos en la Unidad 8,
por condensador. están compuestos por diodos
b) Un estabilizador 7805: la corriente es aún semiconductores.
más continua al pasar por el estabilizador; • Filtro paso bajo: se ocupa de
la tensión de salida es estabilizada. convertir la tensión pulsante,
c) Fuente de alimentación con un rectificador obtenida del rectificadr en una
de doble onda con toma intermedia y filtro tensión lo más continua posible.
por condensador. Normalmente, este tipo de filtro -
d) Estabilizador con diodo zener. incluido dentro de una fuente de
alimentación - está constituido por un
condensador con una capacidad
5. El circuito del apartado b) del determinada, en función de las
ejercicio 4 tiene un regulador del tipo características de la fuente de
LM7805. Explica cuál es su función y alimentación, o por un conjunto de
busca en la hoja del fabricante las condensadores o inductancias
características eléctricas que posee. (bobinas).
Su función es estabilizar la corriente a más
• Estabilizador o regulador: la tarea de
continua.
este circuito opcional dentro de la
fuente de alimentación será la de
mantener lo más estable posible la
tensión a la salida, cuando sea
necesario. De este modo, tendremos
una fuente de alimentación regulada
y estabilizada.
Las fuentes conmutadas convierten la
corriente continua-corriente continua, por lo
que la red debe ser previamente rectificada
y filtrada con una amplitud de rizado
aceptable.
La mayoría de las fuentes utilizan un circuito
Describir las diferencias entre
para operar desde 90 a 132 Vac (tensión de
fuentes lineales y conmutadas

corriente alterna) o de 180 a 260 Vac, según

sea la posición del conmutador.
La fuente conmutada está formada por:
• En el primer bloque rectificamos y
filtramos la tensión alterna de
entrada, convirtiéndola en una
continua pulsante (corriente
continua).
• El segundo bloque se encarga de
convertir esa continua en una onda a) Fuente de alimentación lineal
cuadrada de alta frecuencia (10 a b) Fuente de alimentación conmutada.
200 kHz.) que se aplica a una El análisis de las fuentes se ha hecho en la
bobina o al primario de un actividad anterior.
transformador.
• El tercer bloque rectifica y filtra la Describir las aplicaciones reales
salida de alta frecuencia del bloque
de cada tipo de fuente de
anterior, entregando así una corriente
alimentación
continua pura.
• El cuarto bloque se encarga de dirigir
reales para telecomunicaciones de
la oscilación del segundo bloque.
fuentes de alimentación lineales y de
Este bloque consiste de un oscilador
fuentes conmutadas y enuméralas.
de frecuencia fija, una tensión de
referencia, un comparador de tensión Las fuentes de alimentación lineales y
y un modulador de ancho de pulso conmutadas: un ordenador personal.
(PWM). El modulador recibe el pulso Las fuentes de alimentación conmutadas: los
del oscilador y modifica su ciclo de televisores.
trabajo según la señal del
comparador que coteja la tensión
Realizar las medidas
continua de salida del tercer bloque
fundamentales de las fuentes de
con la tensión de referencia.
alimentación
9. Monta el circuito del ejercicio 7.a)
7. De los siguientes circuitos, señala
y comprueba, mediante un
cuál corresponde a una fuente lineal
osciloscopio, a la salida del filtrado,
y cuál a una fuente conmutada y
la señal de onda y calcula su factor
explica el porqué analizando los
de rizado.
bloques: XSC1
Tektronix
P 1 2 3 4 T
G
C4
10nF
U2
LM7805CT
T1 LINE VREG
VOLTAGE
C5 COMMON R1
10nF 180 Ω
TS_PQ4_10
C3
C1 C2 10uF
220uF 47pF
D2
La figura muestra cómo deberían conectarse

los diferentes elementos. Es una simulación,
por lo que deberíamos visualizar la señal en

el montaje real con los componentes físicos, diodos, etc.

y sobre esa señal medir el rizado.
La señal que se ve en el osciloscopio del 12. Comprueba la fuente de
simulador presenta el siguiente aspecto: alimentación de un ordenador en el
taller.
Tenemos que ir comprobando, con un
polímetro, componente por componente de
la fuente estudiada en la unidad.
Veremos un interruptor general (no siempre),
fusibles, un condensador electrolítico de gran
tamaño, puentes de diodos, etc.
Como podemos observar, está estabilizada

en 5 voltios, y no presenta rizado, debido al
regulador.
10 Pon un polímetro a la salida del

regulador y en los bornes del diodo
LED (carga del circuito) del ejercicio
anterior y calcula la tensión de salida
de la fuente de alimentación.
Podemos observar los valores de ambos
niveles de tensión en la captura de pantalla
del simulador.
La salida de la fuente: 5 voltios.
11. Coge del taller una televisión

averiada y comprueba su fuente de
alimentación.
Tenemos que ir comprobando, con un
polímetro, componente por componente de
la fuente estudiada en la unidad.
Veremos un interruptor general (aunque no
siempre), fusibles, un condensador
electrolítico de gran tamaño, puentes de

Unidad 12. Introducción a los sistemas digitales

hexadecimales a binarios:
a) 23C. b) 456E. c) 234.
d) 445. e) 78D.
Actividades
a) 1000111100. b) 100010101101110.
c) 001000110100. d) 010001000101.
1. Pasa los siguientes números e) 11110001101.
decimales a binarios:
a) 678. b) 12. c) 18. d) 19. e) 15. 7. Pasa los siguientes números
a) 1010100110. b) 1100. hexadecimales a decimales pasando
c) 10010. por binarios:
d) 10011. e) 1111. a) 546. c) 78D. e) 123B
b) 666. d) 66BC.
2. Pasa los siguientes números a) 10101000110 = 1350.
binarios a decimales: b) 11001100110 = 1638.
a) 1000111. b) 1001. c) 10000. d) c) 11110001101 = 1933.
10101. d) 110011010111100 = 26300.
a) 71. b) 9. c) 16. d) 21. e) 1001000111011 = 4667.
3. Pasa los siguientes números 8. Simplifica estas funciones

decimales a hexadecimales: aplicando los postulados, las
a) 456. b) 89. c) 90. d) 100. propiedades de Boole y las leyes de
a) 1C8. b) 59. c) 5 A. d) 64. De Morgan:
a) F = a · b + a · (b + 0) · (b · 0)
4. Pasa los siguientes números b) F = a·a + b
hexadecimales a decimales: c) F = ( a + b ) · (a + b)
a) 23A. b) 234D. c) 56FF.
d) F = ( a + b ) · (a + b)
d) EF.
a) 570. b) 9037. c) 22271. d) e) F = ( a + b)(c + d )
239. f) F = a·b·(a + c)
g) F = a·b·c
5. Pasa los siguientes números
binarios a hexadecimales: h) F = c · b · a + c·b·a + c · b · a
a) 1001111. c) 1110101. i) F = d · c · b · a + d · c · ( b + a )
b) 11110000. d) 110101. j) F = c·b·a · (c + b + a)
a) 4F. c) 75. a) F = a · b
b) F0. d) 35. b) F = a + b
c) F = a ⊕ b
6. Pasa los siguientes números d) F = a ⊕ b

e) F = a·b + c·d 0 1 1 1
f) F = a · b+ a·c 1 0 0 1
g) F = a + b + c 1 0 1 1
h) F= b · a+ c·b·a 1 1 0 1
i) F = d · ( c · b · a + c · b·a ) 1 1 1 1
j) F= (c + b + a) · (c + b + a ) c) Tiene 4 entradas y 16 combinaciones:

a b c d F
9. Dibuja la tabla de verdad para las 0 0 0 0 0

siguientes funciones, indicando el 0 0 0 1 1
número de variables y las
0 0 1 0 0
combinaciones posibles:
0 0 1 1 1
a) F = a · b · c
b) F = a + b + c 0 1 0 0 0
c) F = a · (b · c) + d 0 1 0 1 1
d) F = ( a + b ) · (a + b) 0 1 1 0 0
e) F = ( a + b ) · (a + b) 0 1 1 1 1
1 0 0 0 0
f) F = a·b·c 1 0 0 1 1
g) F = c · b · a + c·b·a + c · b · a 1 0 1 0 0
1 0 1 1 1
a) Tiene 3 entradas y 8 combinaciones: 1 1 0 0 0
a b c F 1 1 0 1 1
0 0 0 0 1 1 1 0 1
0 0 1 0 1 1 1 1 1
0 1 0 0 d) Tiene 2 entradas y 4 combinaciones
0 1 1 0 posibles:
1 0 0 0 a b F
1 0 1 0 0 0 0
1 1 0 0 0 1 1
1 1 1 1 1 0 1
b) Tiene 3 entradas y 8 combinaciones: 1 1 0
a b c F e) Tiene 2 entradas y 4 combinaciones

posibles:
0 0 0 0
a b F
0 0 1 1
0 0 0
0 1 0 1
0 1 1

1 0 1 0 1 1
1 1 0 1 0 0
f) Tiene 3 entradas y 8 combinaciones 1 0 1

posibles: 1 1 0
a b c F 1 1 1
0 0 0 1
0 0 1 1 11. Termina la siguiente tabla de
0 1 0 1 verdad de la función F = a · b:
0 1 1 1
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 1 a b F=a·b
1 1 1 0 0 0 0
g) Tiene 3 entradas y 8 combinaciones 0 1 0

posibles: 1 0 0
a b c F 1 1 1
0 0 0 0
0 0 1 0 12. Consulta la hoja de
0 1 0 0 características de los siguientes
circuitos integrados:
0 1 1 0
a) 74LS02 b) 74HC02 c) 74LS86 d)
1 0 0 1 74HC86
1 0 1 0 Y responde a las siguientes
1 1 0 1 preguntas:
1 1 1 1 • ¿Cuánto vale la tensión de
entrada cuando hay un 0
lógico?
10. Dada la siguiente tabla de • ¿Cuánto vale la tensión de
verdad incompleta, rellena las entrada cuando hay un 1
variables que tiene y sus lógico?
combinaciones:
• ¿Cuál es la tensión de
alimentación para cada circuito
integrado?
• ¿Cuánto vale la corriente de
entrada a nivel bajo?
a b c F • ¿Cuál es el tiempo de
0 0 0 propagación de los circuitos
0 0 1
integrados?
• ¿Cuál es el valor de la
0 1 0

corriente de cortocircuito de los • Los tiempos de propagación = 8 ns.

circuitos integrados? • La potencia disipada por puerta es
• a) y c) 0,8 V; b) y d) 1,5 V. de 10 nW.
• a) y c) 2 V; b) y d) 3,5 V.
• a) y c) 5 V; b) y d) entre 2 y 6 V. 14. Coge del taller un inyector lógico
• a) y c) 0,4 mA; b) y d) 20 mA. y detecta las señales lógicas de los
chips 74LS00 y 74HC00 una vez
• a) y c) 10 ns; b) y d) 8 ns.
montados en el entrenador lógico.
• a) y c) 1,6 m; b) y d) 1,6 mA.
Esta actividad la tienen que hacer los
alumnos en el aula.
13. Busca en Internet la hoja de
características de los siguientes
15. Explica qué significan las letras
integrados y explica los parámetros
de los chips de la Actividad 12 e
principales de:
indica qué puertas lógicas son. Una
a) 74HC02 b) 74HC32 c) 74LS00 vez hecho esto, realiza la tabla de
Señala, además, a qué tecnología verdad.
lógica pertenecen. Los chips de la actividad 12 son: a) 74LS02
Los parámetros más importantes para el b) 74HC02 c) 74LS86 d) 74HC86.
apartado c) son: Las letras LS significan LS (74LSxx): Low
• Tensión comprendida entre 4,5 y 5,5 power Schottky.
V. Las letras HC significan las series 74HC (alta
• Temperatura entre 0 y 70 ºC. velocidad) de la familia CMOS.
• VIH mín. = 2,0 V. La tabla de verdad para c) y d) es:
• VIL máx. = 0,8 V. F=A ⊕ B
A B
• VOH mín. = 2,7 V.
0 0 0
• VOL máx. = 0,4 V.
0 1 1
• Tiempo de propagación medio = 10
ns. 1 0 1
• Disipación de potencia = 2 mW, por 1 1 0
función.
La tabla de verdad para a) y b) es:
Este chip pertenece a la tecnología TTL.
A B F= A+ B
Los apartados a) y b) pertenecen a la 0 0 1
tecnología CMOS y sus parámetros son: 0 1 0
• La tensión de alimentación varía entre 1 0 0
2 y 6 V.
1 1 0
• El rango de temperaturas oscila entre
240 y 85 ºC.
• Los niveles de tensión son: VIL mín. = 16. Detalla las diferencias que
3,5 V; VIL máx. = 1,5 V; VOH mín. = 4,95 observas entre los circuitos
V. integrados de las familias lógicas TTL
• VOL máx. = 0,05 V. y las familias lógicas CMOS.

Las siglas TTL significan “Lógica Transistor- y comprueba la tabla de verdad.

Transistor” (del inglés: Transistor-Transistor
Logic). En este caso, las puertas están
constituidas por resistencias, diodos y
transistores. Esta familia comprende varias
series, una de las cuales es la 74 Standard y
cuyas características son:
• Tensión comprendida entre 4,5 y 5,5
V. La tabla de verdad es:
• Temperatura entre 0 y 70 ºC. A B F =A ⊕ B
• VIH mín . = 2,0 V.
0 0 0
• VIL máx. = 0,8 V.
0 1 1
• VOH mín. = 2,4 V.
1 0 1
• VOL máx. = 0,4 V.
• Tiempo de propagación medio es de 1 1 0
10 ns.
• Disipación de potencia = 10 mW,
por función.
Test de repaso
Los circuitos integrados CMOS son una
mezcla entre la NMOS, constituida por
transistores de canal N, y la PMOS, cuyo 1. c)
elemento fundamental es el transistor MOS
2. d)
de canal P. La familia CMOS básica que
aparece en los catálogos de los fabricantes 3. c)
es la serie 4 000. Sus características más
4. c)
importantes son:
• La tensión de alimentación varía entre 5. b)
3 y 18 V. 6. d)
• El rango de temperaturas oscila entre
7. b)
240 y 85 ºC.
• Los niveles de tensión son: VIL mín. = 8. a)
3,5 V; VIL máx. = 1,5 V; VOH mín. = 4,95 9. d)
V; VOL máx. = 0,05 V.
10. c)
• Los tiempos de propagación varían
inversamente con la tensión de 11. b)
alimentación, siendo de 60 ns para 5 12. a)
V y de 30 ns para 10 V.
• La potencia disipada por puerta es
de 10 nW.
17. Dado el siguiente montaje de un
circuito integrado 74LS86, conecta
una sonda lógica a la salida del chip Manejar los diferentes sistemas
de numeración y los postulados

de Boole
1. Pasa los siguientes números 4. Pasa los siguientes números
decimales a binarios: hexadecimales a binarios:
a) 789. a) 87D.
b) 657. b) 8B.
c) 312. c) 34A.
d) 24. d) 55CB.
e) 16. a) 100001111101.
a) 1100010101. b) 10001011.
b) 1010010001. c) 1101001010.
c) 100111000. d) 101010111001011.
d) 11000.
e) 10000. 5. Pasa los siguientes números
decimales a hexadecimales:
2. Pasa los siguientes números a) 675.
binarios a decimales: b) 45.
a) 100101. c) 9.
b) 11100. d) 89.
c) 1110. e) 16.
d) 0011. f) 14.
e) 0101. a) 2A3.
a) 37. b) 2D.
b) 28. c) 9.
c) 14. d) 59.
d) 3. e) 10.
e) 5. f) E.
3. Pasa los siguientes números 6. Pasa los siguientes números

binarios a hexadecimales: hexadecimales a decimales:
a) 1000111. a) 78B.
b) 111000. b) 678.
c) 110101 c) 10.
d) 11010101. d) 07.
e) 111111. e) 9B.
a) 47. a) 1931.
b) 38. b) 1656.
c) 35. c) 16.
d) D5. d) 7.
e) 3F. e) 155.

1 0 0
7. Aplica los postulados de Boole en 1 1 1
las siguientes funciones:
a) F = a + b · (a + b)
b) La función es F = A ⊕ B ; la tabla de
b) F = a · (a · a ) + b · ( a + b ) · a + b verdad:
c) F = a · 0 + b · b + 0 · a
A B F = A⊕B
d) F = a + b · (a + b)
0 0 0
e) F = a·b·(a ⊕ b)·c
0 1 1
f) F = a + b + c · (a + b) · (a ⊕ b)
1 0 1
a) F = a + b
1 1 0
b) F = b
c) F = b c) La función es F = A ⊕ B ; la tabla de
verdad:
d) F = 0
A B F = A⊕ B
e) F = a + b + ( a ⊕ b) + c
f) F = 0 0 0 1
0 1 0
Identificar las funciones lógicas 1 0 0
básicas 1 1 1
8. Obtén la función lógica y la tabla
de verdad de las siguientes puertas
lógicas: 9. Indica a qué puertas pertenecen
las siguientes funciones lógicas y pon
el símbolo lógico de cada una de
ellas.
a) F = a · b d) F = a ⊕ b
b) F = a·b e) F = a + b
c) F = a f) F = a ⊕ b
a) Puerta AND:
a) La función es F = A · B; la tabla de b) Puerta NAND:

verdad:
A B F = A·B
0 0 0
0 1 0
c) Puerta NOT:

d)
d) Puerta X-OR:
11. Obtén, del ejercicio anterior, las

tablas de verdad.
a)
e) Puerta NOR: A B F=A+B
0 0 0
0 1 1
1 0 1
f) Puerta X-NOR: 1 1 1
b)
a b F=a·b
0 0 0
0 1 0
10. Obtén el símbolo lógico de las 1 0 0

siguientes funciones: 1 1 1
a) F = a + b. c) F = a . c)
b) F = a · b. d) F = ( a ⊕ b ).
A F
a)
0 1
1 0
d)
b)
A B F = A⊕ B
0 0 1
0 1 0
1 0 0
c)
1 1 1
12. Dados los siguientes chips,

identifica de qué puerta se trata,
móntalas en un entrenador y
construye su tabla de verdad:

A B F=A·B
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1
c) Puerta NOR:
A B F= A+ B
0 0 1
a) Puerta OR:
0 1 0
1 0 0
1 1 0
Su tabla de verdad:
A B F =A + B
0 0 0 d) Puerta X-OR:
0 1 1
1 0 1
1 1 1
b) Puerta AND:
Su tabla de verdad:

A B F = A⊕B salida a nivel alto.
0 0 0 • VOL máx. = 0,4 V; tensión máxima de

salida a nivel bajo.
0 1 1
• Tiempo de propagación medio es de
1 0 1 10 ns.
1 1 0 • Disipación de potencia = 10 mW,
por función.
13. Dadas las siguientes placas de

ordenador, identifica los circuitos Las características más importantes de los
integrados que tienen: CMOS serie 4 000:
• La tensión de alimentación varía entre
Chip 3 y 18 V.
s • El rango de temperaturas oscila entre
240 y 85 ºC.
• Los niveles de tensión son: VIL mín. =
3,5 V; VIL máx. = 1,5 V; VOH mín. = 4,95
V; VOL máx. = 0,05 V. Los tiempos de
propagación varían inversamente
con la tensión de alimentación,
siendo de 60 ns para 5 V y de 30 ns
para 10 V.
• La potencia disipada por puerta es
de 10 nW.
Chip
s
15. Explica las características ideales
de los circuitos integrados.
Las características ideales de los circuitos
Analizar los parámetros de las integrados son:
principales familias lógicas • Alta velocidad de propagación.
14. Busca en Internet las • Mínimo consumo.
características del fabricante de los
• Bajo coste.
integrados vistos hasta ahora y
• Máxima inmunidad al ruido y a las
explica los parámetros
variaciones de temperaturas.
fundamentales de cada uno de ellos.
Las características de los TTL Standard:
Tensión comprendida entre 4,5 y 5,5 16. Analiza la hoja de características
•
V. de un circuito integrado 74LS00 y de
un integrado 74HC00, y detalla las
• Temperatura entre 0 y 70 ºC.
diferencias que encuentras en los
• VIH mín. = 2,0 V; tensión mínima de parámetros característicos.
entrada a nivel alto.
Circuito integrado 74LS00:
• VIL máx. = 0,8 V; tensión máxima de
• Tensión de alimentación 5 V.
entrada a nivel bajo.
• Tiempo de propagación de 10 ns.
• VOH mín. = 2,4 V., tensión mínima de

• VIH mín. = 2,0 V.

• VIL máx. = 0,8 V.
• VOH mín. = 2,7 V.
• VOL máx. = 0,4 V.
Circuito integrado 74HC00:
• Tensión de alimentación de 2 a 6 V.
• Tiempo de propagación de 8 ns.
• VIL mín. = 3,5 V; VIL máx. = 1,5 V; VOH
mín. = 4,95 V;
• VOL máx. = 0,05 V.
Realizar medidas en circuitos

digitales
17. Comprueba el funcionamiento del
siguiente circuito con ayuda de una
sonda lógica:
Este ejercicio lo tienen que realizar los

alumnos en el aula.

Unidad 13. Análisis de circuitos combinacionales

Actividades resultado de la función lógica para cada uno
de los posibles valores de entrada recibe el
nombre de tabla de verdad del circuito.
1. Contesta a las siguientes
preguntas:
2. Obtén la tabla de verdad y la
a) ¿Qué entendemos por función expresión algebraica de la función:
lógica?
b) ¿Qué es el término canónico de
una función?
c) ¿Cómo podemos definir minterm? La tabla de verdad es:
d) ¿Para qué sirve la tabla de verdad
de un circuito lógico?
a) Todo circuito lógico viene caracterizado c b a S
por una expresión, función de las variables
0 0 0 1
de entrada, que nos indica las operaciones
que hay que efectuar para obtener la salida 0 0 1 0
del circuito. 0 1 0 0
Esta salida se obtiene para cada una de las
0 1 1 1
posibles combinaciones que podemos
obtener con las variables de entrada. 1 0 0 0
Teniendo en cuenta que estamos trabajando 1 0 1 1
con parámetros binarios, la cantidad de
1 1 0 0
valores que puede tomar la salida será igual
a 2 (número de variables de entrada). 1 1 1 1
La ecuación que caracteriza el

comportamiento del circuito recibe el nombre La expresión algebraica es:
de función lógica.
S = cb a + cba + cba + cba
b) En una función lógica, el término canónico
es aquel en el que aparecen todas las
variables de entrada. Cuando en una 3. Simplifica las siguientes funciones
función figuran en todos sus términos todas lógicas utilizando los mapas de
las variables de entrada, se dice que está Karnaugh:
dada en forma canónica.
c) Minterm son aquellos términos para los
cuales la salida de la función vale 1. Se
expresan como producto de las variables de
entrada, que serán en forma directa cuando
valgan 1, y complementadas cuando valgan
0. Función S:
La expresión canónica de la función vendrá s = d a + d cb + dcb + dcb + cba
dada como suma de productos.
d) La representación en forma de tabla del

ba
ba dc 00 10 11 01
c 00 10 11 01 00 1 1 Función V:
1
1 v = cb + ba + cba
1
0 10
1
1
00 1 01
1
ba 11 1 1
c 10 11
01
1 1 1 1 1
0
1 1
1
4. Busca en Internet alguna de las

herramientas informáticas que se
han creado para resolver mapas de
Función Z: z = a
Karnaugh y comenta sus principales
características. Cita al menos tres
ejemplos e indica las diferencias que
ba observes con arreglo a la explicación
dc 00 10 11 01 teórica de la unidad.
00 Karnaugh Map Minimizer es un programa
1 1 gratuito, con propósitos educativos, que nos
permitirá resolver mapas de Karnaugh de
10
1 1 hasta 8 variables, y nos presentará
resultados en producto de sumas o suma de
11 productos, junto a su correspondiente tabla
1 1 de verdad.
01 Karnaugh Map es una utilidad matemática,
1 1 más concretamente algebraica, cuya misión
es esencial para poder reducir a la mínima
expresión toda clase de funciones
algebraicas booleanas. De esta manera,
Función Y: y = a gracias a Karnaugh Map, ya no hace falta
resolver los diferentes diagramas con papel y
bolígrafo, pues con solo indicar los valores
que componen cada diagrama, mostrará la
correspondiente función minimizada.
Karnaugh Map es un programa gratuito.
WinLogiLab permite simplificar mapas de
Karnaugh.
La diferencia se encuentra en la colocación

de las variables para la simplificación. 7. Consulta la hoja de características

de un decodificador 7448 y
compárala con el 7447. ¿Cuáles son
5. Termina de completar la tabla de
las diferencias fundamentales?
verdad del Caso práctico 7 con los
datos que se aportan en él. La tabla del 7447:
La función lógica es: F = (
c·b)(c + a )
c b a S
0 0 0 1
0 0 1 1
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 1
6. Dibuja el esquema eléctrico Los parámetros más importantes del 7447

correspondiente a las siguientes son:
funciones lógicas:
S = [( c + b + a ) + ( c b)] (b + a )
Y = ( b + a)(c + a )
Circuito de la función S:
Circuito de la función Y:

un 74145. Analiza su tabla de

verdad y explica brevemente cómo
funciona dicho circuito.
Es un decodificador BCD a decimal; tiene
cuatro entradas y diez salidas. En sus
entradas recibe un número binario
codificado en BCD y en la salida activa la
línea del número decimal correspondiente a
esa combinación.
Su tabla de verdad es:
Los parámetros fundamentales del 7448 son:
9. Analiza el funcionamiento del

codificador 74148.
a) Busca la tabla de verdad del
circuito integrado en Internet.
b) Analiza su funcionamiento con la
tabla de verdad en el simulador
comentado al principio de la unidad.
Cada entrada del chip conduce a un
interruptor y cada salida a un diodo
LED, para comprobar cuándo están a
0 (diodo apagado) o a 1 (diodo
Las diferencias están en VIL e IoL, entre otras. encendido).
a) La tabla de verdad es:
8. Busca la hoja de características de

Es la misma tabla de verdad y funcionan

igual.
b) Se pueden utilizar para display de ánodo
común o para display de cátodo común.
c) Las diferencias están en VOH, es decir, en
los parámetros.

del circuito integrado 5485. Compara
la tabla de verdad con la del 7485.
¿Son iguales?, ¿en que se diferencian
b) El montaje del circuito a comprobar es el
ambos circuitos?
siguiente:
Las tablas de verdad son iguales; las
diferencias están en la serie. La serie 54
presenta las mismas características que la
serie 74, con la diferencia de que la
temperatura de trabajo está comprendida
entre 255 ºC y 125 ºC. Esta serie se utiliza
en aplicaciones espaciales. La tabla de
verdad es:
10. Busca en Internet la hoja de

características de un decodificador
74xx48, para la familia lógica TTL y
para la familia lógica CMOS.
a) ¿Tienen la misma tabla de
verdad? ¿Funcionan igual?
b) ¿Para qué tipo de display se
puede utilizar cada uno de ellos?
c) ¿Qué diferencias encuentras entre
los integrados de las dos familias?
a) La tabla de 74LS48 (TTL) y de 74HC48es:
12. Analiza el funcionamiento del c.

i. 74138 a partir de su hoja de
características y haz un breve
resumen con los datos obtenidos.
Su tabla de verdad es:

Obtener la función lógica de un

circuito digital
1. Obtener la función lógica y la
tabla de verdad de los siguientes
circuitos (Figs. 13.30, 13.31 y 13.32):
Es un decodificador con tres entradas y ocho

salidas; también puede actuar como
demultiplexor.
Test de repaso
Fig. 13.30:
F = (C + D) · (AB) = ABC + ABD
1. a)
2. d)
A B C D F
3. a)
0 0 0 0 0
4. b)
0 0 0 1 0
5. d)
0 0 1 0 0
6. b)
0 0 1 1 0
7. d) 0 1 0 0 0
8. c) 0 1 0 1 0
9. a) 0 1 1 0 0
10. a) 0 1 1 1 0
11. d) 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0

1 0 1 0 0
1 0 1 1 0 2. Obtener el esquema lógico de
cada una de las siguientes funciones:
1 1 0 0 0
1 1 0 1 1
1 1 1 0 1
1 1 1 1 1
F = A · (B + C)
Fig. 13.31:
F = CB + BA = ( CB )( B + A) = CB A
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 0 F = AB + CD
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 1 0
1 1 0 0
1 1 1 0
F = AB + C
Fig. 13.32:
F = ( C + CB ) + B A = C (C + B) + B A =
= C B + BA
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 1 F = A + B + C D + CD
0 1 0 0
0 1 1 0
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 1 0

Simplificar expresiones lógicas L= A BC + ABC + ABC + A BC + A BC + ABC

mediante diferentes métodos M = ABC + ABC + ABC + ABC
3. Un motor es controlado mediante
tres pulsadores: A, B y C. Las
condiciones de funcionamiento del La función simplificada:
motor son las siguientes: L = A ⊕ B + ABC + ABC
• Si se pulsan los tres pulsadores
M = C ( A ⊕ B ) + AB
el motor se activa.
• Si se pulsan dos pulsadores
cualesquiera, el motor se
activa pero se enciende una
lámpara adicional como señal
de emergencia.
• Si solo se pulsa un pulsador, el
motor no se activa pero se
enciende la lámpara de
emergencia.
• Si no se pulsa ningún 4. Dibujar los esquemas del punto 1
interruptor, ni el motor ni la utilizando la simbología según
lámpara se activan. norma ANSI / IEEE 91-1984.
Se pide:
Circuito 1:
• Tabla de verdad de
funcionamiento del circuito. C
• Función lógica del circuito D
simplificada por Karnaugh.
• Esquema eléctrico del circuito. B
A
La tabla de verdad es:
A B C L M Circuito 2:
0 0 0 0 0
C
0 0 1 1 0
B
0 1 0 1 0
0 1 1 1 1
1 0 0 1 0 A
1 0 1 1 1
Circuito 3:
1 1 0 1 1
1 1 1 0 1
C
La función lógica es:
A
1 1 1 1 0 1
5. Realizar un circuito digital con 4 La función lógica:

líneas de entrada codificadas en S1= ABC D + ABC D + ABC D + ABC D + ABC D
BCD, y dos líneas de salida que
funcione de la siguiente manera: S2= ABCD+ ABCD+ ABCD+ ABCD+ ABCD+ ABCD
• S1 = 1, si en la entrada hay un La función simplificada:
número múltiplo de 2.
S1 = BC D + AB D + ABC D
• S2 = 1, si en la entrada hay un
número que no corresponda al S2 = A BC + AB
código BCD. Necesitamos los siguientes integrados:
• En cualquier otra situación las 7400, 7432 y 7404.
salidas serán 0. El esquema del circuito es el siguiente:
Se pide:
• Tabla de verdad del circuito.
• Función lógica simplificada por
Karnaugh.
• Esquema eléctrico del circuito.
• Lista de los integrados
necesarios para realizar el
montaje del mismo.
La tabla de verdad:
A B C D S1 S2
0 0 0 0 1 0
0 0 0 1 0 0
0 0 1 0 1 0
0 0 1 1 0 0 6. Realiza el montaje en el simulador
digital de la última función del
0 1 0 0 1 0
ejercicio 2. Para ello:
0 1 0 1 0 0
a) Haz una lista de los integrados
0 1 1 0 1 0 necesarios para su realización.
0 1 1 1 0 0 b) Comprueba su tabla de verdad
1 0 0 0 1 0 realizando la simulación del circuito.
1 0 0 1 0 0
a) El montaje del circuito y los números de
los integrados se pueden ver en la figura.
1 0 1 0 0 1
b) La comprobación se hace ejecutando la
1 0 1 1 0 1 simulación y poniendo todas las posibles
1 1 0 0 0 1 combinaciones de las variables de entrada
con los interruptores.
1 1 0 1 0 1
1 1 1 0 0 1

g) Forma canónica.
a) Circuito combinacional:
Los circuitos combinacionales son aquellos
que se realizan mediante la combinación de
las puertas lógicas y se caracterizan por los
valores de sus salidas que dependen
exclusivamente de las variables de entrada,
es decir, son independientes de lo que haya
ocurrido previamente en el circuito.
b) Álgebra de Boole:
7. Investiga cómo funciona el método Es un método de simplificación de funciones
de simplificación de Quine-McCluskey por el álgebra de Boole. Su inconveniente
comentado en el tema y haz un es que no es algo sistemático, sino que se
breve resumen en el que aparezcan: basa en el perfecto conocimiento de los
teoremas y postulados y en la experiencia
a) Características especiales.
previa. Esto hace que sea un método poco
b) Cuándo es apropiado utilizarlo. aplicado, aunque útil en algunas ocasiones
c) Ventajas e inconvenientes del concretas.
método. c) Multiplexor:
a) Permite la simplificación de funciones Son circuitos capaces de seleccionar, y dejar
lógicas de cualquier número de variables. pasar a su única salida, la información de
b) Se utiliza para diseñar aplicaciones aquella entrada que esté seleccionada a
informáticas en las que se necesiten obtener través de unas líneas de control. Son
funciones simplificadas. circuitos selectores de datos.
c) Óptima de funciones simultáneas d) Decodificador:
booleanas que comparten el mismo conjunto Los decodificadores son circuitos que
de variables de entrada. Se muestra como la interpretan los códigos que reciben en sus
minimización global, en comparación con entradas y proporcionan la salida según
las implementaciones clásicas, obtiene una hayan sido diseñados.
solución de menor costo a la obtenida
e) Función lógica:
mediante la combinación de la minimización
La ecuación que caracteriza el
óptima individual de cada función.
comportamiento del circuito recibe el nombre
Se puede obtener más información del de función lógica.
método en la página Web:
f) Minterm:
http://www.utp.edu.co
Son aquellos términos para los cuales la
salida de la función vale 1. Se expresan
8. Define los siguientes términos: como producto de las variables de entrada
a) Circuito combinacional. que serán en forma directa cuando valgan 1
b) Álgebra de Boole. y complementadas cuando valgan 0. La
expresión canónica de la función vendrá
c) Multiplexor.
dada como suma de productos.
d) Decodificador.
g) Forma canónica:
e) Función lógica.
En una función lógica, el término canónico
f) Minterm. es aquél en el que aparecen todas las

variables de entrada. Cuando en una a las siguientes preguntas:

función figuran en todos sus términos todas a) ¿De qué tipo de circuito se trata en
las variables de entrada, se dice que está cada caso?
dada en forma canónica.
b) ¿Qué tipo de prioridad tienen en
función de su tabla de verdad?
Reconocer el comportamiento de c) ¿Qué tipo de lógica utilizan?
los circuitos combinacionales y d) ¿Cuál es su tensión de
manejar circuitos integrados alimentación?
9. Busca en Internet ejemplos de ¿Pertenecen a la misma familia
integrados de los principales bloques lógica?, ¿cuál es?
combinacionales que hemos visto en a) Es un codificador 8 entradas y tres
la unidad. Recopila en una carpeta salidas.
en tu ordenador las hojas de
b) Según esta tabla de verdad tienen
características para poder utilizarlas
prioridad a la entrada de mayor peso.
cuando necesites hacer algún
montaje.
Este ejercicio lo tienen que realizar los
alumnos en el aula. La página Web que
pueden consultar es:
www.datasheetcatalog.org
10. Realiza el esquema de la Figura

13.33, correspondiente al chip 7485
en un simulador, y comprueba su
funcionamiento.
c) Utilizan la lógica negativa.
d) Su tensión de alimentación es de 5 voltios.
Pertenecen a la misma familia lógica - la
familia TTL.
12. En la Figura 13.34 tienes el

circuito integrado 74151. Completa
El montaje en el simulador digital queda de su tabla de verdad a partir de los
la siguiente manera: datos obtenidos en la hoja de
características del mismo.
11. Busca la hoja de características

de los c. i. 74147 y 74148. Responde

a) Explica la misión que tiene cada

una de las patillas (entradas y
salidas).
b) Dibuja el esquema del circuito.
c) Monta en el simulador el c. i. y
comprueba el funcionamiento de su
tabla de verdad. Para ello simula las
líneas de entrada con los
interruptores.
El símbolo lógico es:
c) El montaje del c. i.:
La tabla de verdad es: 13. Busca la hoja de características

del c. i. 7448. Realiza el esquema de
un display sobre la placa BOARD.
Para ello:
a) Elige el display adecuado. Justifica
la respuesta.
b) ¿De qué valor habría que poner
los resistores?
c) Comprueba el funcionamiento del
circuito cuando a la entrada
introduzcas las combinaciones 1001
a) Se trata de un multiplexor con ocho y 0101. ¿Qué número se obtiene?
entradas de datos. Las patilla de entrada van
a) Se ha elegido el display de cátodo
desde D0 a D7 (I0 a I7) son los datos de
común. Hay que conectarlo a GND (se
entrada; A, B, C (S0, S1, S2) son las entradas
puede utilizar también el de ánodo común,
de control o de selección; las salidas son Y
que se conecta a Vcc, pero en la simulación
(Z) y la negada de Y que es W (Z)
hemos utilizado este porque el resultado es
b) El esquema del circuito: el mismo).
b) El valor de los resistores debería ser de
330 Ω.
c) Se obtienen el nueve y el cinco
respectivamente.
El esquema sobre una placa BOARD:

códigos distintos del binario y proporcionar

una determinada salida.
d) Pertenece a la familia TTL. Su tensión de
alimentación es de 5 V.
14. Obtén la hoja de características

del circuito integrado 74154 y
contesta a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué hace este circuito?
b) ¿Qué tipo de lógica utiliza según
los valores de las entradas y salidas
que ves en la tabla de verdad?
c) Cita dos ejemplos de posibles Los parámetros más importantes son:
aplicaciones que podrías realizar con
este integrado.
d) ¿A qué familia lógica pertenece
según los datos obtenidos de su hoja
de características? ¿Cuál es su
tensión de alimentación?
a) Se trata de un decodificador 4 entradas y
16 salidas que también puede actuar como
demultiplexor, como vemos en la hoja de
características.
b) Utiliza la lógica negativa de salida y
positiva de entrada. La tabla de verdad:
c) Decodificadores binarios son aquellos

circuitos que trabajan con números
codificados en binario en su entrada.
Decodificadores especiales son aquellos
decodificadores capaces de descifrar

Unidad 14. Análisis de circuitos secuenciales

Actividades
1. Obtén la señal de salida del

cronograma que tienes en la figura
de al lado y responde a las
siguientes cuestiones:
a) ¿Cuál es la tabla de verdad de La señal obtenida en la salida Q está
este biestable? marcada en rojo. El biestable conmuta en los
b) Dibuja el símbolo del mismo e flancos de subida.
indica con qué tipo de flanco 2. En la Figura 14.18 tienes el
conmuta. cronograma de un biestable D.
Obtén el valor de la salida Q,
suponiendo que el biestable partía
con Q = 0.
a) La tabla de verdad es:
El valor de la salida Q es:
3. Busca en Internet los esquemas de

los diferentes tipos de biestables que
hemos estudiado, y cómo se pueden
b) El símbolo es: realizar con puertas lógicas.
Investiga también cómo se puede
convertir un biestable RS en un
biestable JK.
Además del RS que hemos visto en la
unidad, podemos obtener:
• JK con puertas:

• D con puertas:
del circuito integrado y haz una lista
con los principales parámetros del
circuito, teniendo en cuenta lo
explicado en el Caso práctico 4.
A la hora de trabajar con un circuito
integrado de biestables debemos considerar:
• RS síncrono por nivel:
• Tensión de entrada a nivel bajo y a
nivel alto.
• Tensión de salida a nivel alto y nivel
bajo.
• Corrientes de entrada y salida a nivel
alto y bajo.
Es importante también fijarse en la tensión
• D síncrono por nivel:
de alimentación, que va a depender de la
familia lógica con la que estemos
trabajando.
5. Obtén los valores de las corrientes

y tensiones de entrada, a nivel bajo
y a nivel alto, de un circuito
integrado 74279 a partir de su hoja
• D sincronizado por flanco de subida: de características.
Los parámetros pedidos los podemos ver en
la siguiente tabla:
La conversión de un biestable RS en un JK:

Las señales vistas en el analizador lógico son

las siguientes:
6. Realiza un contador asíncrono
ascendente cuya secuencia de cuenta
sea de 0 a 15. Dibuja el esquema
correspondiente e incorpora un
pulsador para resetear el contador
cuando se desee (fíjate para ello en
el Caso práctico 5).
El esquema del circuito es:
7. ¿Cuántos biestables necesitarías

para hacer un circuito que divida la
frecuencia de la señal de entrada por
16?
Para hacer un circuito que divida la
frecuencia de la señal de entrada por 16 se
necesitan cuatro biestables.
7. Realiza la simulación del circuito 8. Dibuja el esquema del circuito que

anterior en NI MULTISIM y conecta un realiza esta división.
analizador lógico para visualizar las El esquema del circuito es el siguiente:
formas de onda que se producen en
cada una de las salidas Q del U5
contador. XFG1 2.5 V
El esquema del circuito en NI MULTISIM es:

U1 U2 U3 U4
SET SET SET SET

J Q J Q J Q J Q
CLK CLK CLK CLK
K ~Q K ~Q K ~Q K ~Q
RESET RESET RESET RESET
JK_FF JK_FF JK_FF JK_FF
VCC
5V


de un contador 74193, y contesta a
las siguientes cuestiones:
a) ¿Lleva carga del valor inicial de
cuenta?
b) ¿Con qué valores son activas las
entradas asíncronas?
c) Dibuja el diagrama del patillaje del
integrado y explica, en función de su
tabla de verdad, su funcionamiento
básico.
a) Sí, lleva carga a través de la entrada
LOAD.
b) La entrada CLEAR es activa con valor 1, y
la entrada LOAD es activa con valor 0.
c) Se trata de un contador síncrono
UP/DOWN. Su funcionamiento lo podemos
comprobar en el siguiente cronograma:
Test de repaso
1. b)
2. a)
3. a)
4. c)
5. a)
6. b)
10. Monta en el simulador un
contador 7492 y a continuación 7. b)
comprueba su funcionamiento como 8. a)
contador ascendente.
9. b)
Añade las puertas lógicas necesarias
para detener la cuenta en 5, y 10. a)
comprueba que funciona
11. a)
correctamente (después de que
llegue dicho número, el contador
debe volver a 0).
El esquema del montaje es el siguiente:
Representar los circuitos

secuenciales mediante la

simbología adecuada
1. Pon la tabla de verdad de cada
uno de los biestables que ves
representado por su símbolo e indica La tabla de verdad es la siguiente:
de qué tipo de biestables se trata.
a) Biestable RS asíncrono:
3. Dada la siguiente tabla de verdad,
justifica a qué biestable de los
estudiados a lo largo de la unidad
pertenece.
b) Biestable RS síncrono por los flancos de

bajada:
La tabla corresponde a un biestable JK

síncrono que cambia de valor en los flancos
de subida. Cuando tienen un nivel fijo (0 ó
1) no conmuta, según vemos en la parte de
c) Biestable D síncrono:
abajo de la tabla de verdad, mientras que se
producen los cambios cuando llegamos al
nivel lógico 1 (flanco de subida).
Relacionar las entradas y salidas

en los circuitos secuenciales
2. Dibuja el símbolo y coloca la tabla 4. Completa los siguientes
de verdad de un biestable JK cronogramas.
síncrono, activo con los flancos de
a)
bajada de la señal de reloj, y con
entradas de PRESET y CLEAR.

Verificar el funcionamiento de los

circuitos secuenciales
5. Completa el diagrama de tiempos
del circuito de la Figura 14.48 y
explica de qué tipo de circuito se
trata, en función de su esquema
eléctrico
El circuito es un contador.
1 2 3 4

6. Dibuja el esquema
correspondiente a un divisor de
frecuencia de tres bits y completa su
diagrama de tiempos.
La imagen del analizador:
El esquema del divisor es:
VCC
5V
XFG1
U1 U2 U3
SET SET SET
J Q J Q J Q
CLK CLK CLK
K ~Q K ~Q K ~Q
RESET RESET RESET
JK_FF JK_FF JK_FF
Su diagrama de tiempos es:
8. Realiza el montaje en una placa

BOARD del circuito propuesto en el
ejercicio 6 y comprueba, conectando
un osciloscopio en la salida del
mismo, cuál es el valor de la señal
que se obtiene. Introduce como señal
de reloj una onda cuadrada
(proporcionada por el generador de
señales o por la señal de reloj del
Montar o simular circuitos entrenador digital) que tenga una
digitales secuenciales frecuencia de 800 Hz.
7. Realiza la simulación en el El montaje del circuito sería:
ordenador del circuito del ejercicio 5.
Conecta a su salida un analizador
lógico y comprueba que el diagrama
de tiempos que te da coincide con el
que has obtenido teóricamente.
El esquema del circuito es:

9. Simula el siguiente circuito en el

ordenador:
El número de biestables del circuito marca el

valor por el que se divide la frecuencia de la
señal de reloj: el número por el que se divide
la frecuencia es 2n.o de biestables. En este
a) Conecta cada salida de los caso tenemos cuatro biestables.
biestables en un analizador lógico y
comprueba su diagrama de tiempos.
Introduce una señal de reloj de 10 Hz 10. Simula los circuitos de las Figuras
(utiliza en el simulador un generador 14.41 y 14.44. Conecta a la salida
de señales para poder ponerla). un analizador lógico y comprueba
que el cronograma que obtienes es
b) Conecta las salidas a un display
igual al que has calculado
de siete segmentos y observa los
teóricamente.
resultados que se visualizan.
El circuito de la Figura 14.41:
Comenta los resultados que se
obtienen, justificando tus respuestas.
a) La simulación del circuito es la siguiente:
b) En el display podemos ver la secuencia de

cuenta del circuito.
El circuito de la Figura 14.44: no podemos

simular adecuadamente las señales J y K en
el ordenador. Sería más conveniente
montarlo físicamente en una placa BOARD.

11. Monta en el simulador el circuito

de la Figura 14.42. Conecta un
analizador lógico y comprueba su
cronograma. ¿Qué hace la puerta
AND conectada a la entrada?
La puerta AND multiplica la señal de reloj
con la salida del biestable, y lo introduce
como entrada del circuito.

Unidad 15. Conversión analógica-digital

Actividades nui/Jen2002/Cac171_176.pdf
4. En el siguiente enlace puedes

1. Indica la frecuencia a la que hay
obtener la hoja de características del
que muestrear una señal cuya
ADC 0804 fabricado por la empresa
frecuencia máxima es de 30 kHz.
Intersil:
Según el teorema de Nyquist será el doble
http://www.datasheetcatalog.com/d
de esta frecuencia máxima - 60 kHz.
atasheets_pdf/
A/D/C/0/ADC0804.shtml
2. ¿Cuántos escalones tendrá un Consulta los datos que nos
cuantificador que codifica sus señales proporciona el integrado y contesta a
de salida con 5 bits? las siguientes preguntas:
El cuantificador tendrá 32 escalones: 25 = a) ¿Con qué microprocesadores es
32. compatible?
b) ¿Con qué familia lógica es
3. En el siguiente link puedes compatible su salida digital?
consultar la hoja de características c) Explica el tipo de reloj que utiliza
del conversor DAC0800: el conversor.
http://www.datasheetcatalog.net/es
d) ¿Cuál es el tiempo de conversión?
/datasheets_pdf/D/A/C/0/DAC0800.
shtml e) ¿Cuánto vale el error de
conversión?
a) Busca en ella los parámetros que
hemos comentado en el apartado 2 f) ¿Qué tipo de encapsulado utiliza?
de la unidad. g) ¿Cuál es la resolución del
b) Busca en Internet alguna conversor?
aplicación que utilice un conversor
del modelo citado.
a) Los parámetros son:
a) Es compatible con los microprocesadores

de 8 bit, derivados del microprocesador
8080.
b) Es compatible con CMOS y TTL.
c) El conversor lleva un generador de reloj
b) Este integrado se utiliza mucho en interno en el chip.
sistemas de adquisición de datos. Un d) El tiempo de conversión es de 100 µs.
ejemplo se puede ver en el siguiente link:
e) El error de conversión es:
http://bioinfo.uib.es/~joemiro/aenui/procJe

± 1/4 LSB, ± 1/2 LSB y ± 1 LSB. 1. a)

f) El encapsulado que utiliza es: 2. a)
3. b)
4. a)
5. b)
6. a)
7. a)
8. b)
g) La resolución del conversor es de 8 bit.
9. d)
10. b)
del conversor DAC101C085 y realiza 11. d)
un resumen de sus principales
características tales como:
a) Resolución del conversor. Comprueba tu aprendizaje
b) Compatibilidad con las familias
lógicas a la hora de utilizarlo. Digitalizar una señal analógica
c) Valores de la tensión de 1. En un sistema de telefonía móvil,
alimentación, etc. se quiere convertir la señal analógica
recibida, que llega con una
frecuencia de 1 MHz, a una señal
digital. Contesta a las siguientes
preguntas:
a) ¿A qué valor de frecuencia, según
el teorema de Nyquist, habría que
muestrear la señal?
b) Si queremos dejar un margen de
seguridad en el muestreo del 10%,
¿cuál sería el valor de la nueva
frecuencia de muestreo?
c) ¿Cuál sería el periodo de muestreo
del primer apartado?
a) La resolución del conversor es de 10 bits.
a) Hay que muestrear la señal a 2 MHz.
b) Es compatible con TTL y CMOS.
c) La tensión de alimentación es: de 2,7 a b) El valor de la nueva frecuencia sería de
5,5 V. 2,2 MHz.
c) El periodo de muestreo del primer
apartado sería de 5 µs.
Test de repaso 2. Realizando medidas sobre una

señal analógica observamos que se

han tomado 30 000 muestras en un DAC.

intervalo de 10 minutos, ¿a qué
frecuencia se ha muestreado esta
5. Explica a qué corresponde el
señal? Si suponemos que la señal se
siguiente diagrama de bloques. Pon
ha muestreado a la frecuencia de el nombre a cada uno de ellos y
Nyquist, ¿cuál es el valor de la
comenta brevemente para qué
máxima frecuencia que tiene dicha
sirven.
señal?
10 minutos equivalen a 600 segundos. Si se
han tomado 30 000 muestras en el intervalo,
el número de muestras por segundo será 30
000/600 = 50 muestras por segundo, y por
tanto, la frecuencia será 50 Hz.
La frecuencia máxima de la dicha señal es
de 25 Hz.
El diagrama corresponde a la digitalización
de una señal de sonido captada con un
Reconocer los principales micrófono. El primer bloque es un
parámetros de la conversión preamplificador, el segundo bloque es un
analógica-digital filtro y el último bloque es la etapa de
conversión analógica-digital.
3. Explica a qué corresponde la
siguiente gráfica:
6. Realiza un diagrama de bloques
correspondiente a un reproductor de
CD de sonido. Para ello, ten en
cuenta que la señal almacenada en
el CD está en formato digital, y que
debemos oír la música por los
altavoces.
Es la gráfica de un cuantificador. A cada El diagrama de bloques de un reproductor
rango de valores analógicos de la señal le de CD de sonido:
asigna un código binario.
4. Explica a qué corresponde la

siguiente gráfica:
Es la asignación de valores analógicos de

señal ante una entrada digital. Representa la 7. ¿Cuál es la resolución de un
función de transferencia de un conversor conversor si sabemos que el fondo

de escala lo tiene fijado en 5 V y que

la tensión que le corresponde al bit
menos significativo es de 4,88 mV?
Aplicando la siguiente fórmula obtenemos el
resultado:
FS FS 5
1LSB = ⇒N = = = 10bits
N 1LSB 0,488
8. ¿A qué tipo de circuito de los
utilizados en el proceso de
conversión analógica-digital
corresponde la siguiente gráfica?
Contesta las siguientes cuestiones:

a) ¿Cuál es el error máximo que se
comete si no se hace ningún ajuste?
b) ¿Qué valor puede tener el voltaje
de cualquier entrada para que el
conversor funcione sin problemas?
a) ¿Sabrías indicar qué
particularidad tiene este circuito con c) En un equipo de transmisión de
respecto al que hemos estudiado en radio que va a estar ubicado en lo
la unidad? alto de una montaña, cuya
temperatura mínima en invierno es
b) ¿Para qué tipo de señales se usa?
de -10 ºC hay que utilizar un ADC,
Investiga en Internet por qué se usan
¿sería adecuado el del ejemplo?
estos circuitos y cuándo es necesaria
su utilización. Justifica la respuesta.
La gráfica corresponde a un cuantificador. d) ¿Cuál es el valor máximo de
alimentación que puede tener el
a) La particularidad de este circuito consiste
conversor? ¿Sería compatible con un
en que no es uniforme; el tamaño de los
circuito TTL en dicho caso? Justifica la
escalones no es igual en todos ellos.
respuesta.
b) Normalmente, este tipo de cuantificación
a) El error máximo sería ± ½ LSB.
se usa con técnicas de compresión de
señales (como puede ser el formato MP3, b) El valor del voltaje sería de entre -0,3
etc.). hasta 5,3 V.
c) No podría utilizarse el equipo del
Comprobar el funcionamiento de ejemplo, puesto que las temperaturas de
funcionamiento recomendadas están entre 0
los circuitos de conversión
y 70 ºC.
9. A continuación tienes un
d) El valor máximo de alimentación es de
fragmento de la hoja de
6,5 V. Sí, sería compatible con un circuito
características del conversor ADC
TTL, ya que no es el valor típico con el que
0803.
funciona el integrado (este es el valor de V+,
que son 5 voltios).

Montar o simular circuitos

conversores
10. Monta en el simulador el
siguiente circuito:
Los LED sirven para visualizar la

combinación binaria que se obtiene a
la salida del conversor.
Conecta a la salida del conversor un Haz una tabla en la que se reflejen
voltímetro. Haz una tabla con los los valores digitales que vas
valores de tensión que se obtienen obteniendo en los LED, cambiando el
para todas las combinaciones valor de la fuente de alimentación
binarias de la señal de entrada que desde 0,25 V a 1,25 V, en intervalos
sean múltiplos de 20. Empieza en el de 20 mV.
valor 0 y termina en el último valor Comenta brevemente los resultados
de la tabla en el 256. obtenidos.
El circuito a montar es el siguiente: Es conveniente realizar el montaje
físicamente sobre una placa BOARD, puesto
VCC
5V
VDD
10V que el simulador cuenta con un componente
genérico y no con el integrado que
S1
queremos comprobar. Colocaremos una
R3
10kΩ
R4
10kΩ fuente de alimentación variable, y para los
R1 XMM1
intervalos señalados anotaremos la
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
5kΩ
Iref+
IDAC8
Iout+
combinación binaria que nos indican los LED
del circuito.
Iref- Iout-
R2
V1
10 V A2
5kΩ
Es conveniente realizar el montaje

físicamente sobre una placa BOARD, puesto
que el simulador cuenta con un componente
genérico y no con el integrado que
queremos comprobar. Las entradas las
simularemos con los interruptores del
entrenador digital, y daremos valores a las
combinaciones binarias, midiendo la salida
con un polímetro, tal y como vemos en el
esquema.
11. Realiza en el simulador de tu

ordenador el siguiente montaje:

Unidad 16. Sistemas microprogramables

Actividades esquema de bloques.
Esta estructura constituye el hardware de un
sistema con microprocesador y los elementos
1. Codifica los siguientes números que lo forman son:
binarios en hexadecimal:
• Una serie de bloques interconectados
a) 100001110101010101 por cables, denominados buses, que
b) 111000111 permiten la comunicación entre los
c) 1010100001111 bloques del sistema.
a) 21D55 • Unidad central de proceso o CPU: es
el chip integrado que forma el
b) 1C7
microprocesador.
c) 150F
Su estructura interna está compuesta
por la unidad aritmético-lógica - la
2. Codifica los siguientes números unidad de control y los registros.
hexadecimales en binario: • La unidad aritmético-lógica (también
a) 2FFF llamada ALU) es el microprocesador
b) 2F2 que realiza las operaciones
elementales: el producto lógico, la
c) FF33
suma o la resta aritmética, etc. En
a) 0010111111111111 concreto, las operaciones lógicas que
b) 001011110010 efectúa son: las operaciones AND,
c) 1111111100110011 OR, OR exclusiva y las operaciones
aritméticas - suma, resta,
incrementación y decrementación.
3. Explica las diferencias existentes
entre la arquitectura Von Neumann y • La unidad de control es el bloque
Harvard en un sistema con más importante del microprocesador.
microprocesador.. En este bloque se van a realizar
todas las señales de control para el
Hablamos de la arquitectura Von Neumann gobierno del microprocesador. En él
cuando en un microprocesador hay un único se desarrollan la lectura, la
bus de direcciones y de datos, y tanto los interpretación y la ejecución de una
datos como las direcciones están en una instrucción que empieza con la
misma memoria. lectura en la memoria del código de
Arquitectura Harvard: en esta arquitectura operación que, a través del bus de
hay dos buses - de direcciones y de datos, datos y del registro de datos, pasa al
cada uno conectado a memorias distintas, registro de instrucción. Una vez
una para los datos y otra para las realizado este proceso, la unidad de
direcciones, respectivamente. control toma el código de operación
y lo decodifica. Después de haber
4. Señala la misión que desempeña decodificado el código de operación
cada uno de los bloques que forman la unidad de control la ejecuta.
la estructura de un sistema • Periféricos externos: los periféricos
microprogramable y dibuja el permiten la comunicación del usuario

con el sistema. Hay diferentes tipos

de periféricos; el teclado es un
periférico de entrada de datos,
mientras que la impresora es un
periférico de salida de datos. Otros
tipos son: el monitor, que sirve para
ver la información introducida a
través del teclado y los CD-ROM o
los DVD que almacenan información.
• Reloj: la frecuencia del reloj
determina la velocidad de operación 5. Investiga en varios ordenadores
y el funcionamiento del del aula qué modelo de
microprocesador. microprocesadores tienen.
• Registros: uno de los registros más Los modelos de microprocesadores que
importantes del microprocesador es tienes son: Pentium III y Pentium V.
el acumulador que registra los datos
y el resultado de las operaciones
aritmético-lógicas (ALU). También 6. De los ordenadores investigados
existen unos registros auxiliares que para realizar la actividad anterior,
se utilizan para almacenar datos y localiza dónde tienen situadas las
resultados dentro de la CPU. memorias e identifica qué periféricos
tienen conectados.
• Memoria: es la encargada de
almacenar los programas y la Tienen conectados como periféricos
información que permiten el externos: impresoras, ratones y teclados.
funcionamiento del sistema. Existen
dos tipos de memorias: 7. Busca en Internet los últimos
a) Memoria RAM: significa memoria microprocesadores de la marca Intel,
de acceso aleatorio o memoria de que se están utilizando hoy en día, y
lectura/escritura. Contiene los explica brevemente sus principales
programas y los datos que el usuario características.
puede modificar a su voluntad. Intel prevé lanzar microprocesadores de 32
b) Memorias ROM (o memoria de núcleos para 2009 ó 2010. Todavía no se
solo lectura): permite solo leer la conocen datos técnicos, pero se esperan
información almacenada. unas velocidades de hasta 20 GHz, cada
Comprende todos los programas de CPU. Funcionaría más o menos como si
arranque que necesita el sistema fuesen varios microprocesadores,
microprogramable para activarse, cada uno con sus (cuatro) núcleos.
además de los datos.
• Unidad de entrada/salida: todo 8. Identifica en las siguientes placas
sistema microprogramable tiene que de ordenador los componentes del
comunicarse con el exterior para diagrama de bloques del sistema:
poder enviar o recibir la información.
Este elemento es la interfaz entre los
circuitos internos y el exterior.
El esquema de bloques:

Microprocesa
Bancos de
Pila de
reloj
Microprocesa
Memorias
Buses 10. Explica cada uno de los

elementos que componen la
estructura de un sistema con
9. Estudia las hojas de características microcontrolador e indica cuál es la
de los siguientes PIC: función de cada uno de ellos.
a) PIC16F871. b) PIC16F872. c) • La CPU o unidad central de proceso
PIC16F873A. realiza la misma función que para los
microprocesadores.
Los alumnos tienen que ver el numero de
patilla que tiene el chip, los valores de las • Memorias: los microcontroladores
tensiones de alimentación y el tipo de incluyen en su interior las unidades
encapsulado. de memorias. Tienen un banco de
memoria RAM volátil para los datos y
a) PIC16F871:
otro de memoria no volátil para el
programa (la memoria ROM), igual
que los microprocesadores.
• Buses: funcionan igual que en el
hardware para los
microprocesadores.
• Periféricos externos: los
microcontroladores pueden tener
como periféricos externos diodos
b) PIC16F872: LED, motores, displays, etc.
• Periféricos internos: periféricos serie,
por ejemplo, USART.
Además de tener los mismos elementos que
los microprocesadores, aunque en un único
chip, los microcontroladores cuentan con las
siguientes características:
• Tienen un contador de programa
(PC). Se emplea sólo para buscar el
código localizado en su memoria
ROM.
c) PIC16F873: • Llevan en su interior los llamados
registros SFR. Estos registros se

encuentran en direcciones de la los módulos de memoria que tienes

memoria RAM. (SIMM y DIMM). Averigua también
• Puntero de datos: se utiliza como qué tipo de memoria RAM es, indica
contador de programa en la el número de contactos de los
búsqueda del dato que se encuentra módulos y la capacidad de
en la memoria RAM. almacenamiento.
• Contienen unidades de Esta actividad la tienen que realizar los
entrada/salida integradas: alumnos en el aula. Se recomienda que se
temporizadores de 16 bits, puertos tenga a mano, el día que se haga la
serie, controlador de interrupciones, actividad, el libro de la placa base para
puertos paralelos localizar los componentes.
11. Indica varias aplicaciones de los
microcontroladores PIC en Test de repaso
telecomunicaciones.
Las aplicaciones de los microcontroladores
son diversas, pero entre ellas destacan las en 1. a)
telecomunicaciones: interfaces de control de 2. b)
robots, lectores RFID (identificación de radio
frecuencia) y las que contienen antenas para 3. c)
recibir y transmitir a periféricos por 4. b)
radiofrecuencia desde un emisor-receptor.
5. d)
12. Observa la hoja de 6. c)

características del chip 27C512A- 7. c)
10ISO y resuelve las siguientes
8. c)
cuestiones:
a) Capacidad de almacenamiento. 9. b)
b) Longitud de la palabra que 10. a)
almacena.
c) Número de bits que es capaz de
almacenar. Comprueba tu aprendizaje
a) Como podemos observar en la hoja de
características, tenemos 16 líneas que
Identificar la estructura de un
forman el bus de direcciones desde A0 a A15,
microprocesador y un
luego tenemos 216 = 65 536 direcciones, es
decir, tiene una capacidad de microcontrolador
almacenamiento de 65 536 palabras. 1. Explica las diferencias que hay
b) Los datos de salida son de 00 a 07. Posee entre la estructura de un
una longitud de palabra de 8 bits. microprocesador y la de un
microcontrolador.
c) Es capaz de almacenar:
Una de las diferencias es que en un
65 536 palabras · 8 bits = 5 524 288 bits.
microcontrolador todos los bloques están
integrados en un solo circuito integrado,
13. Analiza tu ordenador e identifica mientras que el microprocesador puede estar

en varios integrados. 5. Puerto E/S.

6. Pines del CI.
2. De los siguientes esquemas, 7. Periféricos y dispositivos externos.
identifica cuál corresponde a un
microprocesador y cuál a un
3. Explica las diferencias que hay
microcontrolador. Rellena también
entre una arquitectura de tipo Von
los recuadros y explica cuál es la Neumann y otra de tipo Harvard.
misión de cada elemento.
Arquitectura Von Neumann: cuando en un
microprocesador hay un único bus de
direcciones y de datos, y tanto los datos
como las direcciones están en una misma
memoria. Arquitectura Harvard: en esta
arquitectura hay dos buses - de direcciones y
de datos, cada uno conectado a memorias
distintas, una para los datos y otra para las
direcciones, respectivamente.
4. De las siguientes placas base de

ordenador, identifica los
componentes basándote en la
estructura de bloques.
Puertos de E/S
a) Se trata de un microprocesador. Sus
componentes son: Microprocesa
1. Exterior (periféricos).
Bancos de
2. Unidad de entradas y salidas.
memoria
3. Unidad de memoria RAM.
4. Unidad de memoria ROM.
5. Unidad central de proceso. Zócalo de
6. Unidad de control. micro
7. Bus de direcciones.
8. Registros.
Bancos de
9. Bus de control.
10. Bus de datos.
b) Se trata de un microcontrolador. Sus
componentes son:
1. Memoria. 5. De las siguientes imágenes,
2. Buses. determina cuáles corresponden a un
3. CPU. microcontrolador y cuáles a un
microprocesador:
4. Periféricos internos.

Según la forma de grabar los datos que

tengan, las memorias ROM se clasifican en:
• Memorias ROM: los datos se graban
durante su proceso de fabricación y
éstos nunca se podrán borrar o
cambiar.
• Memorias PROM: son memorias
ROM programables que pueden ser
grabadas o programadas por el
usuario una sola vez. Los datos se
a) y b) son microprocesadores; c) y d) son graban mediante un programador
microcontroladores. PROM.
• Memorias EPROM: son memorias
Describir la lógica asociada a los borrables y programables. Los datos
elementos programables se graban mediante un programador
(memorias, puertos, entre otros) EPROM y se borran mediante la
acción de rayos ultravioletas.
6. Explica las diferencias existentes
entre las memorias RAM y las • Memorias EEPROM: son memorias
memorias ROM. borrables eléctricamente.
Memorias de lectura y escritura son las
memorias RAM. Memorias de solo lectura 8. Analiza la hoja de características
son las memorias ROM. del chip 27C512A- 10ISO y contesta
a las siguientes preguntas:
7. Describe los tipos de memorias a) Capacidad de almacenamiento.
RAM y los tipos de memorias ROM b) Longitud de la palabra que
que podemos encontrar. almacena.
Las memorias RAM se clasifican en función c) Número de bits que es capaz de
de la celda de almacenamiento que tengan: almacenar.
• Memorias SRAM: las celdas de a) Como podemos observar, tenemos 16
almacenamiento de 1 bit están líneas que forman el bus de direcciones
formadas por flip-flop estudiados en desde A0 a A15, luego tenemos 216 = 65 536
la Unidad 14. Éstos permanecen en direcciones, es decir, tiene una capacidad
su estado de set (1) y reset (0) de almacenamiento de 65 536 palabras.
mientras que no se elimine la b) Los datos de salida son de 00 a 07. Posee
alimentación. una longitud de palabra de 8 bits.
• Memorias DRAM: las celdas de c) Es capaz de almacenar:
almacenamiento son pequeños
65 536 palabras · 8 bits = 5 524 288 bits.
condensadores que se dedican a
almacenar la información. Cuando
los condensadores se van 9. Realiza una búsqueda en Internet
descargando la información se y enumera diversos tipos de
pierde. Para evitarlo, estas memorias dispositivos del ordenador que se
se someten a un proceso de conecten al puerto paralelo y otros
reescritura periódico. que se conecten al puerto serie.

El dispositivo que se conecta al puerto de almacenamiento.

paralelo es, por ejemplo, impresora. Los que Esta actividad la tienen que realizar los
se conectan al puerto serie son: ratón, alumnos en el aula. Se recomienda que se
teclado, etc. tenga a mano, el día que se haga la
actividad, el libro de la placa base para
10. Explica las diferencias que localizar los componentes.
existen entre un tipo de memoria
DRAM y un tipo de memoria SRAM. 13. Indica de cuántos contactos
• Memorias SRAM: en ellas, las celdas constan los módulos de memoria de
de almacenamiento de 1 bit están las siguientes imágenes:
formadas por flip-flop estudiados en
la Unidad 14. Éstos permanecen en
su estado de set (1) y reset (0)
mientras que no se elimine la
alimentación.
• Memorias DRAM: las celdas de
almacenamiento son pequeños
condensadores que se dedican a
almacenar la información. Cuando
los condensadores se van
descargando la información se
pierde. Para evitarlo, estas memorias
se someten a un proceso de
reescritura periódico denominado
tiempo de refresco, que suele ser de
2 ms. (2 milisegundos). a) 72 contactos.
b) 168 contactos.
11. Detalla las diferencias que hay c) 168 contactos.
entre una memoria EPROM y una
memoria EEPROM. 14. Explica las diferencias que hay
• Memorias EPROM son memorias entre puerto serie y puerto paralelo.
borrables y programables. Los datos Los puertos de salida/entrada son elementos
se graban mediante un programador que permiten que el sistema se comunique
EPROM y se borran mediante la con los elementos exteriores, permiten el
acción de rayos ultravioletas. intercambio de datos - de aquí el nombre
• Memorias EEPROM son memorias interfaz de entrada/salida. El término serie
borrables eléctricamente. se refiere a los datos enviados mediante un
solo hilo: los bits se envían uno detrás del
12. Identifica, en un ordenador de tu otro.
aula, los módulos de memoria que La transmisión de datos en paralelo consiste
tiene (SIMM y DIMM) y averigua qué en enviar datos en forma simultánea por
tipo de memoria RAM es. Señala varios hilos. Los puertos paralelos en los PC
también el número de contactos de pueden utilizarse para enviar 8 bits (un
los módulos, así como la capacidad octeto) simultáneamente por 8 hilos.

Este ejercicio, con ayuda de la página Web

Describir aplicaciones básicas con del ejercicio anterior y con ayuda del
elementos programables profesor, lo tienen que realizar los alumnos
en el aula.
reales de los sistemas Verificar y realizar modificaciones
microprogramables con de parámetros y funcionamiento
microprocesador y con 19 Consulta las características de la
microcontroladores. placa base de un ordenador de tu
Las aplicaciones para las que se usan los aula y realiza la ampliación de la
microcontroladores son diversas, pero entre memoria RAM al doble de la
ellas destacan las en telecomunicaciones: capacidad que tenga instalada. Para
interfaces de control de robots, lectores RFID ello, asegúrate de que el nuevo
(identificación de radio frecuencia) y las que modulo que vas a colocar es igual
contienen antenas para recibir y transmitir que el que tiene instalado el
periféricos por radiofrecuencia desde un ordenador.
emisor-receptor. Esta actividad la tienen que realizar los
Los microprocesadores se utilizan en alumnos en el aula. Se recomienda que se
aquellas aplicaciones que requieren grandes tenga a mano, el día que se haga la
cantidades de memoria, como por ejemplo, actividad, el libro de la placa base para
los ordenadores. localizar los componentes.
16. Detalla una lista de aplicaciones 20. Cambia la secuencia de arranque

de las memorias SDRAM con ayuda de tu ordenador de tal forma que el
de Internet. primer dispositivo que se lea sea el
Memoria síncrona, con tiempos de acceso puerto USB. Para ello, accede a la
de entre 25 y 10 ns que se presentan en BIOS cuando esté arrancando el
módulos DIMM de 168 contactos. Fue ordenador y accede al menú
utilizada en los Pentium II y en los Pentium III. correspondiente de los dispositivos
de arranque.
Para realizar este ejercicio, antes de
Cargar programas de aplicación arrancar el ordenador, se accede a la BIOS,
en entrenadores didácticos o luego al menú y al final se cambia la
similares secuencia de arranque.
17. Busca en Internet el programa
Proteus para simular programas de 21. Comprueba desde la BIOS los
los PIC e investiga, pidiendo ayuda a dispositivos de almacenamiento que
tu profesor, cómo funciona. es capaz de detectar. Haz una lista
En la siguiente página de Internet se explica indicando el tipo de dispositivos y la
el programa Proteus: www.ieeproteus.com interfaz de conexión con la placa
base.
18. Una vez localizado el Proteus, Este ejercicio lo realizan los alumnos en el
cárgalo en tu ordenador y simula aula. Se recomienda que se tenga a mano,
programas con el PIC 16F84 con el día que se haga la actividad, el libro de la
ayuda de tu profesor. placa base para localizar los componentes.

adquisición de datos. Busca un

22. Investiga, valiéndote de Internet, ejemplo en Internet y detalla los
los nuevos tipos de componentes que incorpora
microprocesadores que existen en la indicando, especialmente:
actualidad en el mercado e indica a) El tipo de microprocesador o
cuáles son sus características. microcontrolador que utiliza.
La información se puede conseguir en la b) Qué periféricos de entrada o
siguiente página de Internet: salida emplea.
http://www.duiops.net/hardware/micros/micros c) Si lleva conversores analógico-
actuales.htm digitales o digitales-analógicos.
Si miramos en la página Web
23. Busca, también en Internet, http://www.univalle.edu/publicaciones/jour
diferentes tipos de nal/journal7/pag4.htm:
microcontroladores y señala cuáles
a) Utiliza un microcontrolador ATMEL
son los más indicados para ser
compatible con el set de instrucciones y
empleados en telecomunicaciones.
registros propios de la Familia Intel 8051.
La información se puede conseguir en la b) Emplea periféricos basados en una
siguiente página de Internet: interfaz de tipo RS-232.
http://laimbio08.escet.urjc.es/assets/files/tema1 c) El sistema de adquisición es parte de un
.pdf
sistema de control, y por tanto, la
información recibida se procesa para
24. Una vez realizada la actividad obtener una serie de señales de control.
anterior, analiza las características Llevan conversores analógico-digitales del
de los microcontroladores que has tipo ADC0804.
detallado y resúmelas, prestando
especial atención, además, al
27. En muchos aparatos, como los
patillaje de estos microcontroladores.
audífonos, se utiliza un tipo especial
Las características de, por ejemplo, Motorola de microprocesadores denominados
6805 ó Motorola 6811: 28 patillas, 21 DSP. Busca en Internet un ejemplo de
patillas de E/S, Mem. De programa 8K, procesador de este tipo y comenta
EEPROM 128, RAM de datos 192. cuáles son sus principales
características.
25. ¿Qué ocurriría si se modificara Los DSP, igual que los microprocesadores,
algún parámetro de los son sistemas programables que permiten
microcontroladores que has implementar muchos tipos de aplicaciones,
encontrado en las actividades en función de las posibilidades del sistema y,
previas? por supuesto, de las habilidades del
Cambiaría la capacidad de programador. Desde el punto de vista de la
almacenamiento, la longitud de la palabra arquitectura interna, se puede decir que un
etc. DSP es un microprocesador (o un
microcontrolador, como ya veremos)
optimizado internamente para realizar los
26. En los sistemas de control se
cálculos necesarios para implementar
utilizan con mucha frecuencia unos
algoritmos de proceso de señal. Esta
circuitos denominados sistemas de

optimización se consigue mediante algunos

aspectos principales:
• implementación de operaciones por
hardware
• instrucciones poco comunes que
ejecutan varias operaciones en un
solo ciclo
• modos de direccionamiento
especiales
• memoria de programa ancha, con
más de 8 bits
La página Web a consultar:
http://www.redeya.com/electronica/tutoriales/d
sp1/dsp1.htm

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Electrónica aplicada – Grado medio.

Solucionario del libro del alumno

Guadalupe Carmona Rubio

Electrónica aplicada - GM 1-142

• El presente Solucionario recoge las respuestas a todas las actividades planteadas en el

Electrónica aplicada - GM 2-142

Unidad 1. Introducción a los fenómenos eléctricos

Actividades • Técnico en redes locales y telemática.

Electrónica aplicada - GM 3-142

4. Identifica los elementos que calefactor eléctrico conectado a 220

a) Los elementos que componen este circuito 8. ¿Qué cantidad de energía

sustituyendo los valores E = 32 · 360 · 5 · 60

Electrónica aplicada - GM 4-142

1. Explica los distintos elementos de de la corriente eléctrica en un

3. En los circuitos del ejercicio 2, si el d) Motor.

Electrónica aplicada - GM 5-142

Identificar los elementos que

Los elementos que aparecen en este circuito

El esquema de este circuito es:

Los elementos que aparecen en este circuito

Identificar las principales

Electrónica aplicada - GM 6-142

e) 7 mW. b) La intensidad de corriente se mide en

Electrónica aplicada - GM 7-142

produce? conteniendo cada uno dos lámparas

Electrónica aplicada - GM 8-142

por el que circula una intensidad de

22. Calcula la carga eléctrica en un

23. Calcula la intensidad en un

24. Dado el siguiente circuito, calcula

Electrónica aplicada - GM 9-142

Unidad 2. Componentes pasivos

Actividades a) 10K b) 1R4 c) R56 d) 2 000K.

4. Además del código de colores, hay

2. Indica cuál es el valor de los

Electrónica aplicada - GM 10-142

valen 2k2. Monta el circuito en un como filtros de baja frecuencia,

8. Investiga qué tipo de

9. La referencia Wima MKS2

Electrónica aplicada - GM 11-142

c) Voltaje máximo que aguantan d) 1 µF.

C = 0,25 + 1,0 = 1,25 µF.

Electrónica aplicada - GM 12-142

14. Vamos a reparar una radio, 5. b)

Es el condensador 2 porque el condensador 2. Cita alguna aplicación en la que se

Electrónica aplicada - GM 13-142

El LDR o fotorresistencia es un elemento d) ¿Sería adecuado para colocarlo en

4. La Figura 2.58 muestra un

A la vista de los datos que se observan en la

Electrónica aplicada - GM 14-142

Electrónica aplicada - GM 15-142

de montaje superficial SMD. Busca en • marrón, rojo, rojo, plata: 1 200

8. Identifica de qué tipo son los

Los principales parámetros son la tolerancia 1 1 1 1 1+1+ 2 4

Electrónica aplicada - GM 16-142

11. Haz una lista de aplicaciones de 13. Calcula la capacidad equivalente

12. Calcula la carga que adquiere un

Electrónica aplicada - GM 17-142

Unidad 3. Análisis de circuitos en corriente

2. Busca en Internet cómo funciona

Electrónica aplicada - GM 18-142

total. Los símbolos son: V y I. a) ¿Cuánto vale la tensión que

El circuito tiene cinco nudos. V1