DIMENSIÓN FACTOR CÓDIGO ESTÁNDAR

1.1. PLANIFICACIÓN DEL 1.1.1 Coherencia entre el programa de estudios y el

1. GESTIÓN ESTRATÉGICA
PROGRAMA DE proyecto educativo institucional (PEI).
ESTUDIOS 1.1.2 Propósitos articulados
1.1.3 Sostenibilidad
1.2. GESTIÓN DEL PERFIL 1.2.1 Pertinencia del perfil de egreso
DE EGRESO 1.2.2 Revisión del perfil de egreso
1.3.1 Sistema de gestión de la calidad (SGC)
1.3. ASEGURAMIENTO DE
LA CALIDAD 1.3.2 Planes de mejora
2.1.1 Currículo
2.1.2 Características del plan de estudios
2.1. PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
2.1.3 Coherencia de contenidos

2.1.4 Desarrollo de competencias

2.1.5 Prácticas preprofesionales
2.2.1 Selección, evaluación, capacitación y
perfeccionamiento
2.2. GESTIÓN DE LOS
2.2.2 Plana docente adecuada
2. FORMACIÓN INTEGRAL

DOCENTES
2.2.3 Reconocimiento de las actividades de labor docente
2.2.4 Plan de desarrollo académico
2.3.1 Admisión al programa de estudios
2.3.SEGUIMIENTO A 2.3.2 Seguimiento al desempeño de los estudiantes
ESTUDIANTES
2.3.3 Monitoreo del tiempo de profesionalización
2.3.4 Actividades extracurriculares
2.4.1 Vigilancia tecnológica
2.4.INVESTIGACIÓN
2.4.2 Investigación aplicada
APLICADA,
DESARROLLO 2.4.3 Desarrollo tecnológico
TECNOLÓGICO E 2.4.4 Innovación
INNOVACIÓN
2.4.5 Seguimiento y evaluación
2.5.1 Responsabilidad social
2.5.RESPONSABILIDAD
SOCIAL 2.5.2 Implementación de políticas ambientales
3.1. SERVICIOS DE 3.1.1
Bienestar
BIENESTAR
INSTITUCIONAL

3.2.1 Mantenimiento de la infraestructura

3. SOPORTE

3.2. INFRAESTRUCTURA Y
3.2.2 Sistema de información y comunicación
SOPORTE
3.2.3 Centros de información y referencia
3.3.1 Recursos humanos para la gestión del programa de
3.3. RECURSOS HUMANOS
estudios
4.1. VERIFICACIÓN DEL 4.1.1 Logro de competencias
4. RESULTADOS PERFIL DE EGRESO 4.1.2 Seguimiento a egresados y objetivos educacionales