Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Nombres y Apellidos

Annety Doranni Rodríguez López

Matricula
16-9964

Asignatura
Pdicologia Educativa I

Profesor
Daysi Ramos Gómez
Tema

Psicología Educativa
Luego de leer el texto básico de Anita Woolfolk, Capítulo1, página 4-16 o
de apoyarte en otra fuentes, realiza las siguientes actividades:

1. Construye dos conceptos de “Aprendizaje, enseñanza y Psicología

Educativa” a partir de la lectura reflexiva o de lo investigado, tomando en
cuenta el uso, campo de aplicación, papel y trascendencia.

Aprendizaje

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de

conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso
puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica
que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La
psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de
acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un
sujeto.

Aprendizaje

La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de

conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades. Está basado en
diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y
con el apoyo de una serie de materiales.

Enseñanza.

La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante

la interacción de cuatro elementos: uno o varios profesores o
docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto
de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo donde se
ponen en contacto a profesores y alumnos.

Enseñanza.

Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y

amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método
de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos,
principios e ideas que se enseñan a alguien.

Psicología Educativa
La psicología educativa se ocupa de los procesos de aprendizaje de
temas educativos y de la naturaleza de las intervenciones diseñadas
para mejorar ese aprendizaje. No es tanto una rama separada de la
psicología sino como un conjunto de preguntas y preocupaciones que
psicólogos con diferentes formaciones, diferentes métodos y
diferentes perspectivas sobre el aprendizaje y el desarrollo se han
planteado de diferentes maneras a lo largo de décadas.

Psicología Educativa

La psicología se encarga de estudiar científicamente la conducta

humana y los procesos mentales. Son varias las distintas
subdisciplinas de la psicología que centran su enfoque en algún
aspecto particular de la psique humana, con el fin de entender
mejor nuestra conducta y proporcionar herramientas para mejorar
el bienestar de cada individuo.

Una de estas subdisciplinas es la psicología educativa (también

llamada psicología educacional), que se encarga de profundizar en
el aprendizaje y en los métodos educativos más idóneos para que los
estudiantes puedan desarrollar sus habilidades cognitivas.

2. Observa la película Vega, V. (Director). (1970). Una Mancha de grasa

[pelicula]. Dsiponible en

a. Luego de observar la película, interpreta, y analiza su mensaje, y:-

Realiza una comparación describiendo cuál es el “Rol del docente y de los
estudiantes”.

Se trata de una historia que se desenvuelve en el barrio de una comunidad

urbana marginada en donde existen problemas económicos que afectan a las
familias principalmente a la infancia.

Victoria una maestra exigente, quien se dedica a planificar e impartir clases

sin importarle la participación comunitaria y familiar hacían sus clases
tediosas sin interés ni motivación para los estudiantes.

Lito un niño extrovertido que provenía de una familia pobre tenía que
trabajar para sustentar su familia.
Sus padres , quienes aprovechaban de las circunstancia escolares
desfavorables para bajarle la autoestima y convencerlo que dejara la
escuela para dedicarse a trabajar con la única intención de sobreexplotarlo
laboralmente. Sin embargo el niño no se dejo manipular por los padres.

El sacerdote de la comunidad quien era director de la escuela por su capacidad

de empatía y liderazgo pudo sensibilizares ante la situación en que vivía el
niño. Se cuestiono sobre las circunstancias en que vivía en relación con su
desempeño escolar y como lo afectaba emocionalmente, e hizo ver la
realidad a la profesora en que vivía el niño, le enseño en donde vivía Lito,
recorrió los contextos marginados que él recorría.

La profesora se dio cuenta que el ambiente en donde vivía el niño era

nocivo para vivir; la sobreexplotación laboral, maltrato físico y psicológico
por parte de sus padres, hizo reflexionar al docente las causas de su
desempeño escolar.

La profesora también noto una situación similar, que era el caso de

Mazamorrera que también era una niña sobreexplotada laboralmente,
maltratada emocional y psicológicamente. Por lo que decidió meter una
demanda a los padres, de esa manera pudo ser protegida en sus derechos.

La maestra al ver que el contexto influía en los aprendizajes de los niños

decidió planear de acuerdo a las necesidades y problemáticas que existía en
la comunidad, de esa forma los alumnos pudieron obtener aprendizajes de
acuerdo a sus intereses , necesidades y a la vez se podía obtener apoyo
educativo de acuerdo a su contexto social y cultural.

Roll del Estudiante:

Comúnmente los estudiantes normalistas al egresar de la normal en educación

primaria solo saben planificar las clases, usando el plan de estudios
vigente, apoyándose en el libro de texto gratuito u otros materiales diversos.

Al enfrentar realmente el contexto social , cultural y económico de una

comunidad y organizar el ambiente escolar es cuando nos hace reflexionar
que ser maestro no implica solamente enseñar o impartir clases , si no
también es enfrentar los problemas sociales que existe en la comunidad y
que necesitamos otorgar apoyos educativos a los alumnos de diversos
contextos para transformar a la sociedad .

3 Elabora un mapa mental sobre las “teorías y características del proceso

de enseñanza aprendizaje y destaca los aspectos fundamentales de cada
teoría.