GUÍA ¿CÓMO ELABORAR UN PAPER? 
 
 
Esta guía establece pautas para la redacción de “papers”. 
 
Nos  referimos  a  los  papers  cuando  hablamos  de  trabajos  resultados  de  una  investigación  o  del 
análisis  de  alguna  actividad  específica  que  es  conocimiento  aprovechable  por  nuestras  empresas. 
Pueden  ser  teóricos,  de  tipo  de  investigación  bibliotecaria;  o  prácticos,  como  procesos  o 
procedimientos de trabajo desarrollados en los Proyectos o Áreas de Soporte. 
 
CONTENIDO: 
 

I. LA NECESIDAD 
II. EL CONCEPTO 
III. LA ESTRUCTURA 
IV. CONCLUSIONES 
V. CASOS DE EXCEPCIÓN 
VI. AGRADECIMIENTOS 
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
I. LA NECESIDAD 
 
Antes que nada recordar que: 
 
“Los buenos papers son leídos por todos, un gran esfuerzo implica un gran impacto” 
 
Para  esto  es  necesario  un  diseño.  Como  cualquier  actividad,  existen  un  número  de  pasos 
para lograrlo, el primer paso es preguntarse: 
 
¿Qué tema  voy a abarcar? 
¿Por qué vale la pena escribir sobre este tema? 
¿Cuál es el propósito de mi investigación? 
¿Qué literatura existe sobre este tema? 
¿Quién lo va a leer? 
¿Cómo lo usará el lector? 
 
Las  respuestas  ayudarán  a  decidir  el 
contenido, nivel de detalle y estilo de la 
investigación.  Quizás  este  primer  paso  INVESTIGACIÓN CONTRIBUCIÓN
sea  el  más  difícil,  por  lo  tanto  se 
recomienda  no  empezar  a  escribir 
ENTENDIMIENTO
hasta  realmente  tener  definidas  las 
respuestas hacia estas preguntas.  
 
Existen  tres razones principales por las 
cuales  escribir  un  paper  (ver  esquema 
adjunto). 
 
  IMPORTANCIA DE UN PAPER
  
 
 Investigación: Porque si se quiere tener un buen paper implica una gran investigación 
de por medio. 
 

 Contribución: Depende del tema que se va a tratar y qué enfoque se quiera dar para 
que sea contribuyente al desarrollo del conocimiento en nuestras empresas  
 

 Entendimiento:  Porque  sólo  escribiendo  de  una  manera  estructurada,  que  de  por  sí 
hace  un  paper  fácil  de  leer,  se  podrá  ganar  ese  nivel  de  entendimiento  entre  los 
lectores. 
 
 
II. EL CONCEPTO 
 

“Si no puedes escribir todavía quiere decir que todavía no sabes qué decir” 
 
Escribir bien empieza con un plan. El primer paso es estructurar todo lo pensado en el paso 
1  en  lo  que  llamamos  una  Hoja  A3  de  Concepto.  Como  su  nombre  lo  indica,  consiste  en 
tener una hoja A3 y expresar todas las ideas de una manera ordenada, puede ser a mano ó 
en  digital.  Primero,  pensar  en  un  título  tentativo  para  el  paper.  Después,  a  manera  de 
borrador,  escribir  todo lo  que  iría  en el  contenido del  paper;  secciones, diagramas,  ideas, 
etc. Si bien se recomienda escribir de manera ordenada, no existe problema en escribir de 
manera desordenada mientras se pueda plasmar todo en la hoja. Aquí un ejemplo: 
 

 
 
¿Existe  algo  más  que  se  pueda  incluir?  ¿Algo  más  que  sea  relevante?  Se  recomienda 
incluirlo, escribir encima, tachar y tomarse la libertad de tener todas las ideas en esta hoja. 
Después, se recomienda pasar en limpio: 
 

 
 
  
III. LA ESTRUCTURA 
 
Ahora empieza el trabajo duro. Un paper está estructurado de la siguiente manera: 
 
ENCABEZADO 
 
a) Título 
“El título es lo que su lector lee primero“ 
Recomendamos  que  sea  preciso,  que  tenga  pocas  palabras  y  que  pueda 
expresar  de  manera  relevante  todo  el  contenido  del  paper.  Es  muy 
probable  que  el  título  varíe  al  final  del  paper,  al  haber  asimilado  mejor  el 
contenido. 
 

b) Autor 
“Datos relevantes del autor del paper” 
 
c) Resumen del Tema (Abstract) 
“El lector ya leyó el título, ahora convéncelo“ 
Básicamente, el resumen compromete un párrafo y define el contenido de 
todo el paper. Es mejor escribir el resumen después de haber terminado el 
paper. Toda información relevante de su investigación debe estar contenida 
acá como el propósito, los mayores hallazgos y las conclusiones principales. 
Debe enfatizar nuevos e importantes aspectos del estudio. 
 
d) Palabras Clave 
Utilizar 3 ó 4 palabras clave que capturen los temas principales del paper. 
Éstos asistirán  al lector para una lectura vertical del contenido. 
 
 
TEXTO (A dos columnas) 
 
a) Introducción y Objetivos 
“¿Porqué realizaste esta investigación?“ 
La  primera  oración  es  la  más  importante,  debe  ser  motivadora  e 
interesante. La introducción debe ser breve e incluir el propósito y objetivos 
del  paper,  el  tema  y  su  relación  con  el  conocimiento  requerido  por  la 
empresa.  Se  recomienda  ir  desde  un  tema  general  a  uno  específico.  Se 
puede dividir en 3 partes: 
 
 
 
 •Menciona la importancia del tema que
se está tratando considerando
Marcar el Territorio aspectos generales.
•Presentar alguna referencia de lo que
ya se ha hecho antes

•Formular una interrogante ó

•Continuar un estudio ya realizado
•Ponerse en contra de una hipótesis ya
Delimitar el Lote estudiada ó
•Completar alguna investigación que se
considere que le falta algo.

•Mencionar la intención del paper

•Mencionar características importantes
Ocupar el Espacio de la investigación
•Describir la hipótesis y sus puntos de
vista

 
 
b) Desarrollo o Cuerpo del Paper 
 
 Recursos y Métodos 
“¿Cómo y qué hiciste?” 
Es aquí donde se recomienda detallar todo lo que se hizo durante la 
investigación en un marco lineal donde el lector pueda ir siguiendo 
los  pasos.  En  esta  parte  se  pueden  incluir  muchos  títulos,  no  es 
necesario titularlo ‘Recursos y Métodos’ sino que  dependerá de  la 
propia naturaleza de la investigación; la forma en que se trabajó la 
hipótesis  y  qué  se  necesito  para  éste  método  de  trabajo.  Puede 
llegar a ser extenso desde 3 a 6 páginas. Se recomienda escribir en 
tercera persona y de manera secuencial. 
 
 Resultados 
“Todos  podemos  recolectar  resultados,  los  buenos  papers 
seleccionan resultados qué hiciste?” 
Los  resultados  son  el  eje  del  paper  y  deben  estar  presentados  de 
forma  relevante,  precisa  y  concisa.  La  redacción  es  de  carácter 
descriptiva y va acompañada con las ilustraciones, gráficos, tablas y 
otros cuadros que se presenten. No se trata de repetir el texto que 
se presenta en los resultados sino se trata de resaltar los principales 
hallazgos.  Se  recomienda  ser  lo  más  gráfico  posible.  Los  gráficos 
ayudan  a  obtener  un  mejor  entendimiento  que  por  ejemplo 
grandes tablas con muchos datos incluidos no pueden obtener. No 
olvidar titular e indicar los ejes de cada gráfico, así como también, 
los índices de confiabilidad ó tolerancias en los datos mostrados. 
 
  
 
 
IV. CONCLUSIONES 
 

“Finalmente ¿Qué es lo que todo significa?” 
Las preguntas clave aquí son: 
 
¿Cuáles fueron las principales debilidades y hallazgos de la investigación? 
¿Cómo es que estos hallazgos contribuyen al desarrollo del conocimiento? 
¿Hacia dónde podrían apuntar nuevas investigaciones relacionadas? 
 
No  se  quiere  duplicar  lo  redactado  en  el  resumen.  El  resumen  es  una  reseña  general  de 
todo el paper, mientras que, las conclusiones resumen los avances del conocimiento que se 
han desarrollado por éste. 
 
 
V. CASOS DE EXPCEPCIÓN  Y SOLUCIONES ADOPTADAS 
 
En caso que amerite indicarlas para definir los alcances de aplicabilidad de la investigación. 
 
 
VI. AGRADECIMIENTOS 
 

“¿A quiénes tengo que agradecer?” 
Es aquí donde se agradece a todo aquel que apoyo para el desarrollo del paper. 
 
 
VII. REFERENCIAS 
 

La  precisión  en  las  referencias  recae  en  la  responsabilidad  del  autor,  por  lo  tanto,  se 
recomienda  revisarlas  con  detenimiento.  Recordar  que,  las  referencias  hablarán  bien  del 
autor y el contenido general del paper. Algunos ejemplos: 
 
Lee, S., Peña‐Mora, F., and Park, M. (2003). “Reliability and Stability Buffering Approach in 
Concurrent  Design  and  Construction  Projects.”  Proc.  Eleventh  Annual  Conference  of  the 
International Group for Lean Construction (IGLC‐11), Blacksburg, VA, USA. 
 
Lichtig,  W.A.  (2005).  “Sutter  Health:  Developing  a  Contracting  Model  to  Support  Lean 
Project Delivery.” Lean Construction Journal, 2(1), April, 105‐112.