FACULTAD DE ADMINISTRACION DISENO Y GESTION DE TECNICAS DE APRENDIZAJE Vill - CICLO - 2017 EL APRENDIZAJE EN LAS EMPRESAS Solo las organizaciones que aprenden de si mismas, de sus virtudes, de sus errores, de sus éxitos y fracasos, estén preparadas para adaptarse al cambiante mundo empresarial de estos tiempos y de tiempos futuros. El Aprendizaje en las organizaciones empresariales genera innovacion y procesos de cambio, para bien, en los estilos de vida y actitudes del personal que integra las organizaciones. La organizacién que aprende a aprender a través de los individuos que la conforman, por lo tanto, la formacién y el desarrollo de las personas son un elemento fundamental, donde la gente expande continuamente su aptitud para crear los resultados que desea, donde se cultivan nuevos y expansivos patrones de pensamiento, donde ia aspiracién coiectiva queda en libertad, y donde ia gente continuamente aprende a aprender en conjunto. El desarrollo de una sociedad moderna, conileva a la busqueda de nuevos estilos y nuevas formas, para lograr las metas planteadas, para las organizaciones es cada vez més inminente contar con una continua adaptacion y renovacion tecnolégica. Global, que impone retos y cambios de interpretacién de realidades, mientras tanto el mundo va en un constante proceso de revolucién tecnolégica , asi mismo la ciencia avanza como motores propulsores de! desarrollo, que lo integra el elemento més importante como lo es, el talento humano, el cual sea convertide en una herramienta para avanzar, sobrevivir y avanzar en un entomo complejo y dindmico y para la organizacién es de gran aprendizaje mejorar la innovacién de los productos para elevar el desarrollo de la empresa. EL APRENDIZAJE COLECTIVO EN LAS EMPRESAS Se presenta una nueva visién de la estrategia empresarial que pretende destacar la importancia de los procesos de aprendizaje en el interior de la empresa, con el desarrollo de un conocimiento propio de la organizacién, que se convierta en su mejor ventaja para enfrentar a sus competidores. La ejecucién de esta estrategia es imposible sin la participacién activa, voluntaria y decidida de las personas en el entorno empresarial y de su aprendizaje de las vivencias diarias, que les permita crear un conocimiento individual, de! cual se desprende el conocimiento colectivo, para obtener una ventaja competitiva sostenibleEn todos los momentos que vive la empresa es indudable que el aprendizaje que surge en forma natural del accionar diario esté enmarcado por la relacion indisoluble de mentes y voluntades de las personas entre si y de ellas con la organizacion. La visién compartida como origen de la empresa que aprende EI hacer natural de las personas en su trabajo solo se entiende como parte del impacto de la cultura_organizacional en el desarrollo del aprendizaje en la empresa, cuando toda la organizacién, directivos y cada uno de sus miembros, desarrolla una visién compartida. Es decir, estos sintonizan sus mentes y sus voluntades hacia un mismo ideal: aprender de sus experiencias diarias y normales para ser mejores. Cuando este ideal penetra en lo més intimo de todos y la organizacién modifica su cultura para hacerlo realidad, el aprendizaje organizacional deja de ser una moda para convertirse en una realidad que llevara al mejoramiento continuo de la organizacién. Una vision compartida es una fuerza en el corazén de la gente, una fuerza de impresionante poder. *Pocas fuerzas son tan poderosas como una vision compartida’. EL APRENDIZAJE: CALIDAD DE LA EMPRESA Cada vez estamos frente a retos mas complejos para ser competitives en un entorno comercial que es més exigente, donde a nuestros clientes les llegan ofrecimientos de toda clase de productos 0 servicios con excelente calidad y costos muy atractivos. La tinica manera de superar a nuesiro oponenie es ofrecer a nuestro consumidor algo mejor, y esto no es posible sin la participacién activa de toda la estructura humana de la empresa. Debido a estas exigencias, muchas de ellas inéditas, las personas que trabajan en las empresas deben enfrentarse a situaciones totalmente desconocidas, que les imponen investigar los nuevos factores que determinan la demanda, comprenderios, aprender a manejarios y desarrollar soluciones innovadoras para superar al competidor. En la sociedad del aprendizaje en que vivimos, caracterizada por el cambio permanente, las empresas necesitan ser capaces de recrearse a si mismas para actuar mas eficientemente. Esto sdlo es posible generando una transformacion cultural profunda, un Aprendizaje Transformador Generativo que las convierta en empresas que aprenden.LA EMPRESA ACTUAL El desafio para las empresas es aprender constantemente para actuar mas efectivamente. Deben convertirse en practicantes reflexivos que integren accién y reflexion para incrementar sus competencias, su capacidad de accién para fijar ambiciosamente y hacer realidad su vision. Es también una accién que requiere en si misma la adquisicién de competencias propias que le permitan aprender a aprender. Las empresas deben reinventarse a si mismas para afrontar las nuevas condiciones del contexto, poner en juego sus capacidades para crear su futuro dando respuestas a situaciones inéditas, iransformandolas en oportunidades, posibilitando el aprendizaje de sus agentes, modificando sus _practicas, televando la realidad y satisfaciendo las expectativas que la sociedad tiene sobre su funcién y sostener este proceso superadoramente en el tiempo. Para que las empresas pueden transformarse con la velocidad y variedad requerida es necesario que adquieran determinadas competencias y para ello es necesario que aprendan. EMPRESAS QUE APRENDEN Empresas que aprende es aquella que est4 en constante aprendizaje, que genera, incorpora, utiliza, comparte y distribuye conocimientos, detecta sus incapacidades © limitaciones para aprender y las soluciona, saca provecho de sus errores, aprende de ias experiencias y practicas propias y de otras empresas, esté dispuesta a dar respuestas a los cambios y necesidades de la sociedad, comprometida con la mejora continua y capaz de autoevaluarse y de ser evaluada externamente Ica, 2017