CORRECCIONES

FALTA DIAGRAMA, DATOS ESTADSTICOS.

1. JUSTIFICACION:
AMPLIAR EL SIGUIENTE CONCEPTO

Su actuacin pues en los casos de sndrome de Down puede ser tan variada y
amplia como orientar, organizar y planificar los pasos para vestirse adecuadamente,
alimentacin, uso apropiado de los utensilios para comer y beber; arreglo personal,
higiene cotidiana, limpieza en sentido general y otras actividades de cuidado
personal.

AMPLIAR YA QUE UNICAMENTE SOLO HABLA DE LOS NIOS CON

SINDROMW DE DOWN.

DEBE DE INDICAR EN LA JUSTIFICACION UN POCO MS SOBRE EL CENTRO

INTEGRAL DE EQUINOTERAPIA DE LA PREFECTURA DEL GUAYAS, QUE
SERVICIO PRESTA, A QUE TIPO DE POBLACION SE DIRIGE, QUE AREAS
TIENE Y EN QUE AREA SE DESARROLLO EL PRESENTE TRABAJO.

AMPLIAR MAS SOBRE EL AREA DE HORITCULTURA

DE QUE SE TRATA ESA AREA
SU RELACION CON LA TERAPIA OCUPACIONAL
Y CON QUE PATOLOGAS SE INTERVIENEN EN ESTA AREA

2. MEJORAR EL DIAGRAMA DE GANTT, AMPLIAR

TIPO DE INTERVENCION: INDIVIDUAL O GRUPAL POR FAVOR

ESPECIFICAR

3. EN RECURSOS

Lcdo. Alberto Manzaba

INDICAR LA FUNCIN QUE EL DESEMPEA.

4. DEBILIDADES

INCORRECTO:

Llegar tarde al lugar de Terapias

CORRECTO:

LA DIFICULTAD DE ACCESO OCASIONA QUE LOS USUARIOS ASISTAN

CON RETRASO A LAS TERAPIAS, LIMITANDO EL TIEMPO DE
INTERVENCIN.
NOTA: AMPLIAR LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS PORQUE 3 ES MUY
POCO PARA UN PROCESO DE INTERVENCIN DESARROLLADO DURANTE
4 MESES EN EL CIE.
LAS FOTALEZAS Y DEBILIDADES HACEN REFERENCIA TANTO AL REA
COMO AL ESPACIO FISICO, CONDICIONES AMBIENTALES, MANEJO DE
RECURSOS, MANEJO DEL TIEMPO, SISTEMA DE ATENCION, SERVICIOS,
ETC.

5. FALTAN LAS CONCLUSIONES

EN REFERENCIA A LA JUSTIFICACION Y A LOS DATOS
ESTADISTICOS.

6. RECOMENDACIONES

INCORRECTO:

Discapacidad cognitiva. Emplee apoyos visuales, imgenes expresivas,

frases cortas y un lenguaje sencillo y claro.
INCORRECTO:

Facilitar el desarrollo de destrezas de motricidad fina en el aula. Muchos OT

trabajan en el sistema escolar y brindan programas para ayudarles a los
nios con sndrome de Down a aprender a escribir en letra de imprenta, en
letra cursiva, a usar el teclado, cortar, etc. Tambin buscarn un
posicionamiento fsico para un desempeo ptimo (p.ej.: tamao del
escritorio, etc.) y ayudar con adaptaciones del programa basadas en las
capacidades fsicas del nio.

QUE AULA? OT? SISTEMA ESCOLAR? SU AREA ES DE

HORTICULTURA. EXISTE ALGUNA RECOMENDACIN REFERENTE A
SU AREA?

EVIDENCIA FOTOGRFICA:

DOS FOTOS POR HOJA, CADA UNA CON PIE DE FOTO.

LOS ANEXOS DEBEN DE TENER

LOS FORMATOS VACOS Y LOS FORMATOS LLENOS.
ES DECIR LOS FORMATOS DE EVALUACIONES, FICHAS DE
REGISTRO, REEVALUACIONES Y LISTADOS DE ASISTENCIA.