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Las actitudes
Psicologa Social
Docente: Miguel Lagos Andana
Integrantes:
Marcia Flores
Jos Muoz
Claudia Muoz
Maribel Duran
Jimena Guajardo
las personas utilizan constantemente el trmino "actitud" para referirse a cosas como el
estado de nimo que una persona suele manifestar o como su manera de tomarse las cosas.
Es por esto por lo que definiremos el termino, las distintas teoras relacionadas con el tema,
comprender los tipos de actitudes que como seres humanos podemos tener.
Desarrollo
Definicin:
En la actualidad, la mayora de los estudiosos del tema estara de acuerdo en definir las
actitudes de la siguiente forma:
Evaluaciones globales y relativamente estables que las personas hacen sobre otras
personas, ideas o cosas que, tcnicamente, reciben la denominacin de objetos de actitud.
Las evaluaciones o juicios generales que caracterizan la actitud pueden ser positivas,
negativas, o neutras y pueden variar en su extremosidad o grado de polarizacin (vase el
Cuadro 17.1).
Cuadro 17.1: Formas principales de las evaluaciones o juicios generales que caracterizan la
actitud.
A la hora de evaluar un objeto de actitud como el carn de conducir por puntos, hay varias
posibilidades: Valencia positiva o negativa
Actitud positiva de extremosidad alta: la persona considera el carn por puntos como
algo altamente positivo.
Indiferencia y ambivalencia
Ausencia de actitud: la persona considera la cuestin del carn por puntos como algo
irrelevante.
Actitud neutra: la persona se siente indiferente ante la cuestin del carn por puntos.
Actitud ambivalente: la persona experimenta simultneamente evaluaciones tanto
positivas como negativas hacia el mencionado carn por puntos.
No es difcil entender, por tanto, que las personas tengamos actitudes hacia cualquier
objeto de actitud imaginable, tales como objetos materiales, personas, situaciones o ideas. A
su vez, dichos objetos de actitud pueden ser muy concretos (por ejemplo, un nuevo modelo de
coche o los matrimonios homosexuales), o muy abstractos (por ejemplo, la igualdad, la
democracia o la salud). Otra de las caractersticas esenciales de las actitudes es que
constituyen un fenmeno mental. Es decir, las actitudes reflejan una tendencia evaluativa que
no es directamente observable desde fuera del propio sujeto. Por tanto, se hace necesario
inferir las actitudes de las personas a partir de ciertos indicadores. En el presente captulo
estudiaremos este aspecto en el apartado de medida de las actitudes. Por ejemplo, conocer
los componentes de una actitud puede ayudar a inferir dicha actitud. De forma muy resumida,
las actitudes se organizan mentalmente de acuerdo con lo que se ha dado en denominar
concepcin tripartita de las actitudes (vase el Cuadro 17.2).
Ejemplo de los tres componentes en el caso de una actitud positiva hacia una marca
de coches determinada
Componente cognitivo Creencia de que los modelos de esa marca son tcnicamente
superiores a los de la competencia.
Componente conductual Hbito de defender y recomendar la citada marca cada vez que
se habla con alguien que va a comprarse un coche.
Actitud desinteresada: Es la que lleva a una persona tener presente a otra no como
un medio para conseguir algo, sino como un fin para alcanzar un beneficio propio. Para
conseguirla hacen falta cuatro cualidades: disponibilidad, apertura, aceptacin y solicitud.
Actitud manipuladora: Es la que ejerce una persona para alcanzar un fin personal y
tiene en cuenta al otro como un medio, otorgndole la atencin suficiente para conseguir su
objetivo.
Actitud integradora: Es la que tiene una persona que busca no slo su beneficio sino
tambin el de quienes la rodean. Se basa en una estrecha comunicacin entre dos personas
cuyo objetivo es la unificacin y la integracin.
En las teoras del aprendizaje las actitudes se aprenden al igual que todo en la vida.
Captamos nueva informacin y aprendemos los sentimientos, acciones y pensamientos que
se encuentran relacionados con ellos. En esta lnea de pensamiento se concibe a las personas
como seres sujetos pasivos donde el aprendizaje es el detonador de la actitud que puedan
tomar. La misma depende ntimamente de la cantidad de elementos positivos y negativos que
haya aprendido el sujeto.
Las teoras de la consistencia cognitiva afirman que las personas buscan la coherencia en
su vida y que en base a conseguirla es que varan sus actitudes y pensamientos para sentir
una unicidad en su ser interno pues la presencia de dos estados de consciencia (incoherencia)
les incomoda. En este caso la actitud tendra que ver con la sucesin de acciones que
aseguren un equilibrio para el individuo.
Desde la perspectiva de la psicologa, las actitudes pueden hacerse tangibles de tres formas:
1. Nivel ideativo
2. Conductual
3. Emocional.
Las actitudes son formadas sobre un objeto particular por la experiencia directa con el
objeto, la asociacin repetida que produce una respuesta y la observacin de otras.
3. Nos define a uno mismo y mantiene un valor sobre uno mismo. Muchas actitudes
expresan valores bsicos y refuerzan la imagen de uno mismo.
La actitud de una persona sobre un objeto no se asla generalmente, sino se encaja en una
estructura cognoscitiva, ligada a una variedad de otras actitudes. De ah el por qu es difcil
cambiar la actitud de una persona.
La estructura vertical.
Significa que una creencia primaria efectuar una creencia de menor importancia bajo ella.
Una tentativa de cambiar una creencia de menor importancia no efectuar el cambio de
actitud en la estructura principal. La fuente de la actitud debe ser examinada. Apenas con
decirle a una esclava que ella tenga una mala actitud no causar un cambio. Una creencia
puede causar actitudes sobre una amplia gama de objetos.
La estructura horizontal.
Es cuando una actitud se liga a dos o ms y diversas justificaciones. Una actitud con dos o
mas acoplamientos o justificaciones horizontales es ms difcil de cambiar que una basada
en una sola creencia primitiva. Cambiar una creencia a partir de una sola justificacin no
cambiar actitud total porque habr una segunda creencia que mantiene tambin la actitud.
Cada justificacin debe ser examinada y desafiar el proceso del pensamiento relacionado
con cada una de esas justificaciones.
Conclusin
A travs de este informe como grupo hemos podido conocer y desarrollar el concepto
de Actitud, el cual esta enfocada a Evaluaciones globales y relativamente estables que las
personas hacen sobre otras personas, ideas o cosas.