Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Achsjata Pallaichis-1-1
Achsjata Pallaichis-1-1
DEPARTAMENTO: AREQUIPA
Lmites:
Economa
La actividad que desarrollan permanentemente es la agricultura con elementos de pan llevar que
los sustenta todo el ao.
Con recursos propios empez la tarea de acercamiento a las diferentes provincias, primero a
Chuquibamba (Viaje que dur 7 horas) en la noche salieron para Salamanca
Consiguieron un lugar donde poder sentarse y tomar algo caliente, era la casa de un vecino
importante pues era el nico que tena telfono, panel solar, etc.
Tomaron contacto con una pareja de ancianos que llevaban carga en sus mulas, se dirigan a
Chichas, caminaron ocho horas, al llegar se encontraron que haba un techamiento al cual
denominaban Wasichay.Los varones llevaban carrizos, las mujeres retamas, ambos colocaban
primero carrizos y lo adornaban con retamas, esta situacin se repiti varias veces saltando sobre
esta construccin para que quede bien parejo.
Encontraron un grupo muy amable porque todos queran alojarlos, decidieron quedarse en casa
de la Sra. Idalia.
Debemos recordar que Chichas es un Valle interandino, con un clima especial rodeado de bosques.
Al da siguiente los graznidos de una bandada de loros (300 aprox.) los despert . Para es da, su
tarea era tomar contacto con el Director del colegio, el cual se encontraba muy ocupado. Lograron
dialogar con l en la tarde, tras lo cual disearon una estrategia que les permitira ganar la
confianza de alumnos y maestros , plantearon ensearles algunas danzas .
El director Luis Vidal Concha Paredes, tena una gran predisposicin para aceptar sta propuesta
en la medida que en sus tiempos de estudiante en la Universidad Catlica de Arequipa el
perteneca al elenco de folklore.
En el dilogo que sostuvieron el director asuma que existan muchas costumbres pero que slo se
desarrollaban en sus actividades agrcolas con la participacin muy reducida de la poblacin,
siendo la fiesta de la Virgen Inmaculada el 8 de Octubre la poca en la que mostraban mayor
participacin.
A los alumnos se les ense el Witite, caporales, saraschallay y el jalacalchay fue el puente que se
tendi para que exista la confianza suficiente para que los alumnos les puedan mostrar
acompaados por su banda, los ritmos tradicionales que ellos interpretaban.
Las primeras muestras fueron Las kashuas, que eran entonadas a la vez por las mujeres, cabe
mencionar que nos hicieron sentir que nuestra presencia era muy importante para ellos y eso
motiv que venciramos todo tipo de obstculos para continuar nuestra labor.
Coincidi que al da siguiente ellos tenan una actividad el ASHKATA PALAICHIS CHAILLAMA
CHURAICHIS (RECOGER EN ABUNDANCIA PERO DEJARLO ALL).
En la maana los jvenes empezaron al ritmo del tambor a interpretar las mujeres su danza como
un ensayo de su actividad, nos mostraban sus pasos que eran muy bsicos, empezaron a cantar las
mujeres mientras que los hombres con sus escaleras mostraban como deban subir a los frondosos
paltos, hecho que significaba un destreza especial. Las mujeres traan sus mantillas en la que
juntaban las paltas y de a ah lo colocaban en el Sern
Esto lo ejecutaban de rbol en rbol, enseando las variedades de paltas, desde las mas grandes
chaquetas que en apariencia eran duras como la piedra sin embargo eran maduras y su fruto era
riqusimo.
Al trmino de este festejo, se convers con el director para poder ejecutar la msica en vivo.
Coordinaron para que los profesores y los alumnos puedan con guitarra, tinya y quena cantar e
interpretar el tema, para armar con los alumnos y profesores llamaron a una seora antigua, la
que empez a cantar, (Esto fue grabado)
La idea era que el colegio deba ir a concursar a Arequipa. Este hecho se repiti durante cuatro
das. Se logr armar una coreografa, la cual originalmente es ms sencilla , la duracin era de doce
a catorce minutos hecho que lo plantearon los interpretes del lugar. Su principal fuente fueron los
alumnos de cuarto y quinto de secundaria, es bueno resaltar la coquetera de las mujeres. El papel
del director tambin fue decisivo.
Despus con el colegio del ejercito Arequipa fue presentado en el concurso Montonero 98
obteniendo el primer lugar.
VESTUARIO :
MUJERES:
Falda de color verde tableada: Representa el paisaje verdoso y el color de su ave preferida, los
ribetes rojos representan los frutos y el amarillo a su sol radiante y clima clido.
Falda floreada: Representa las flores que dan alegra y colorido al pueblo.
Sombrero de macora: Adornado con flores aromticas, es utilizado para la proteccin del sol en
el trabajo del campo.
Lliclla: Las mujeres lo llevan consigo para mltiples usos, como empaquetar su fiambre, para
abrigo y descanso.
Chapitos: O comnmente conocidos como ojotas o sandalias para la proteccin de los pies en
sus jornadas laborales en la chacra y caminos.
VARONES:
Chalinas: Se la llevan puesta a la cintura que sirve de abrigo para el cuello y a la vez para
recolectar lea.
Alforja: Es considerada como bolsn donde guardan su fiambre hacia el campo, sobre la bestia
para luego descansar y ponrselo en su hombro.
Pallanas o Sakja: Es una herramienta que sirve para recoger los frutos, en especial la palta, esta
herramienta esta hecha de carrizo y malla en forma de bolsita para que caiga el palto.
Chapitos: O comnmente conocidos como ojotas o sandalias para la proteccin de los pies en
sus jornadas laborales en la chacra y caminos.
MENSAJE:
Se demuestra la prctica de valor, amistad, unin, alegra y entusiasmo para realizar las
actividades cotidianas siendo esta ACHSJATA PALLAICHIS.
Letra de los alumnos del Colegio Vctor Ral Haya de la Torre (CHICHAS)
Q ay frunta chista
Challay cunanchispa
Llapayan tunujcusun
Cultura es la lengua
Cultura es la chicha
Y la pachamama(bis)
Fuga
Cantemos juntos