EPISTEMOLOGA

MOMENTO 3: SOLUCION.

SOLUCIONAR EL PROBLEMA PLANTEADO

ESTUDIANTE

SEBASTIAN GAMBOA

CODIGO: 1083900153

GRUPO

100101_227

TUTOR

ELIAS BERMEO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA. ECBTI

Pitalito Huila

01 de noviembre 2016

Sebastin Gamboa Osorio

 PROBLEMA PLANTEADO

Cules son los procesos cognitivos del funcionamiento de la

inteligencia humana?

HIPOTESIS

Los procesos cognitivos son inherentes a la naturaleza humana nos permiten,

conocer, tener una idea de algo, llegar a entender su naturaleza y entornos,
mediante las cualidades mentales como la inteligencia, atencin, memoria, y el
lenguaje.

La cognicin como proceso del desarrollo humano est presente en las

discusiones tanto de la psicologa, la ingeniera, como la educacin. Se ha
convertido en un saber interdisciplinar que explica procesos como la apreciacin,
memoria, atencin, inteligencia y representaciones, entre otros. Como objeto de
estudio, las ciencias que la han abordado, sus nfasis y desarrollos. Para ello se
asumen dos perspectivas de base: la ciencia cognitiva y la psicologa cognitiva,
describiendo dentro de cada una las posturas tericas que las conforman.

La ciencia cognitiva y la psicologa cognitiva tienen diversas maneras de abordar

la cognicin. Comprender la cognicin como uno de los procesos del desarrollo
humano, implica tambin conocer las diferentes perspectivas tericas desde las
cuales la misma ha sido abordada: la ciencia cognitiva y la psicologa cognitiva,
ambas con el mismo objeto de estudio pero con nfasis diferentes.

La psicologa cognitiva que concibe la cognicin como el estudio de procesos

mentales, tales como, percepcin, atencin, memoria, lenguaje, razonamiento y
solucin de problemas, conceptos y categoras, representaciones, desarrollo
cognitivo, aprendizaje y conciencia. Su objetivo central es el de comprender
cmo se desarrollan estos procesos en los seres humanos, tratando de explicar
lo que pasa en su mundo interior.

Una de las aproximaciones de los procesos cognitivos, fue transmitida por jean
Piaget psiclogo suizo que fue considerado como epistemlogo gentico,

Sebastin Gamboa Osorio

 estudiando los procesos bsicos y profundos de cmo se elabora el
conocimiento, plateando la teora psicogentica que nos ayuda a entender los
mtodos mentales conocidos como procesos cognitivos.

En este sentido lo importante es encontrar las reglas comunes o universales que

describan y expliquen el procesamiento de informacin, para comprender estos
procesos en los seres humanos.

Elaboracin de un escrito no mayor a 5 pginas en el que el grupo construye

la solucin al problema identificado y planteado evidenciando su capacidad
de anlisis, interpretacin, argumentacin, y proposicin

la inteligencia es un trmino y un concepto cuya historia cientfica es relativamente

breve, pero llena de contradicciones. Uno de los constructos psicolgicos ms
ambiguos y confusos que, sin embargo, ha sido objeto de las ms variadas
interpretaciones y cuyo uso ha conducido a grandes errores. La inteligencia
despierta un intenso inters y an escapa a todo intento de definicin. Con todo,
puede la ciencia prescindir de esta palabra? El uso frecuente de la misma pone en
evidencia su utilidad a la hora de describir la realidad interna y el comportamiento.
La utilizamos para hacer referencia a la naturaleza de los humanos, de otros seres
vivos e incluso a las caractersticas de objetos. Todos hablamos de inteligencia,
pero sabemos acaso de qu estamos hablando?

Vivimos en el mundo tratando continuamente de adaptarnos a l. La percepcin, la

atencin, la capacidad de observacin, la memoria y, sobre todo, los aprendizajes
nos permiten una adaptacin activa puesto que desencadenan respuestas a la
realidad que nos rodea.

En este proceso de adaptacin, qu sucede cuando el ser humano se enfrenta a

situaciones nuevas, sobre todo, si stas son dificultosas y problemticas? Entonces
entra en funcionamiento la inteligencia.

Galton defini la inteligencia como una aptitud cognitiva general que determina el
xito o fracaso ante. Segn l, se trataba de una cualidad cualquier tarea biolgica,
la herencia constitua el factor que determinaba las diferencias entre la , por tanto,
era inmodificable y cualquier intento de mejorar la inteligencia de las personas
potencial cognitivo sera vano.

Sebastin Gamboa Osorio

El concepto de inteligencia engloba un conjunto de aptitudes cognitivas
(percepcin selectiva, memoria, aprendizaje, lenguaje, razonamiento) y
emocionales (conocimiento y regulacin de las propias emociones, empata,
habilidades sociales, etctera) que permiten al ser humano adaptarse al mundo que
le rodea y solucionar sus problemas con eficacia.

Por tanto, se abre la posibilidad de promover el enriquecimiento intelectual a travs

de un ambiente y una educacin adecuados, por lo que se han centrado en la mejora
de las capacidades cognitivas de los individuos, focalizando su inters en los
procesos cognitivos y su modificacin.

Bibliografa

Emilia Gmez Miln. (2002). La inteligencia humana. Consultado 08 noviembre

2016. https://www.ugr.es/~setchift/docs/conciencia_capitulo_1.pdf

Iesjmbza.(2014). Procesos cognitivos III inteligencia. Consultado 08 noviembre

2016.www.iesjmbza.educa.aragon.es/Documentos/Distancia/Minimos%20tema%2
05.pdf

Sebastin Gamboa Osorio