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Lgica Matemtica
INTRODUCCIN
mundo que se encuentra en constante cambio y evolucin, partiendo desde los principios
educativos, los cuales se han venido enfocando a procesos estructurados como la Tecnologa
Aprendizaje (EVA).
desarrollo del aprendizaje, no slo ha sido la base fundamental del avance educativo, sino
que adems ha permitido crear estrategias claves como los CIPAS y el B- Learning, en las
y efectiva, dando paso de esta manera a una educacin con los ms altos ndices de calidad.
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OBJETIVOS
Por medio de la educacin virtual podemos simplificar el acceso a todas las reas del
Las CIPAS y el B-learning son estrategias tecnolgicas diseadas para dar respuesta a
del proceso.
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1. CRUCIGRAMA
N
11 E N T O R N O D E C O N O C I M I E N T O
I
O 8 C
14 S E I S G L A
R U A U
6 R I I L
A O A C A
13 4 P R I N C I P I O S D E L O G I C A V
S R I E N E
I E M A I Y
M N 12 C N O
U D T 3 O T
1 L O G I C A M A T E M A T I C A I N
A Z V G C E
D A L I E A I
O J I D N M M
R E F A D R I
T C R D A O U
R O E E D F G
U L P S E N E
T 5 R A Z O N A M I E N T O S L O G I C O S
H B M C 7 10
O 15 U
R R
A S
2 P A R T I C I P A N T E S O
I
V
S A T O N E D O I C A C I F I L A C 9
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Horizontales
2. Link donde se encuentra el nombre de los integrantes del grupo colaborativo y del tutor
9. Es el sitio dentro del curso, donde puedo consultar las notas obtenidas por la presentacin
de las actividades propuestas.
11. En este entorno, se encuentra el Syllabus del curso, as como el material bibliogrfico
sugerido para la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las actividades
propuestas.
14. Nmero total de actividades propuestas en el curso, en las cuales est dividido el puntaje
total del curso: 500 puntos.
Verticales
3. Documento donde se encuentran las actividades propuestas, las fechas de apertura y cierre
y el puntaje de cada actividad
6. Entorno donde se trabajarn las actividades colaborativas y se har la interaccin con los
compaeros de grupo.
7. En este entorno, se encuentra la agenda del curso y los foros de noticias del curso y foro
general del curso.
8. Documento donde se especifican los puntos a desarrollar en cada trabajo y que contiene
adems la rbrica de evaluacin y las pautas de cada trabajo.
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10. Entorno donde se deben entregar los documentos finales de las actividades colaborativas
y en el cual se deben presentar las evaluaciones.
12. Este link, se usa para enviar y recibir mensajes dentro del curso y es uno de los medios
de comunicacin entre estudiantes y tutor.
15. Link donde debo registrar o actualizar mi informacin personal y de contacto, la cual ser
necesaria durante el transcurso de las actividades del periodo.
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Conjuntos
Conjuntos es una coleccin de objetos o entidades distinguibles y bien definidas, Los
objetos (numeros, letras,puntos. etc) que constituye el conjunto se les llama miembros o
elementos normalmente se utilizan las maysculas A,B,X,Y para denotar conjuntos y para
denotar a los elementos se utilizan letras minsculas a,b,c nmeros, smbolos o variables
Un conjunto puede ser definido:
Explcitamente
Implcitamente
Explcitamente: escribiendo cada uno de los elementos que componen el conjunto dentro de
las llaves y separados por una coma ejemplo: Sea A el conjunto de las vocales A =
{a,e,i,o,u}
Implcitamente: escribiendo dentro de las llaves las caracterstica de los elementos que
pertenece al conjunto, como sigue sea A el conjunto de las vocales A = {x/x es una vocal}
se lee el conjunto de las todas x tal que x es una vocal
Igualdad de conjuntos
Subconjuntos
Conjuntos especiales:
Conjunto vaco
Conjunto universal
Conjunto de partes
Igualdad de conjuntos
Decimos que los conjuntos A y B son iguales (A=B) si todos los elementos
de A pertenecen a B
A = {x,y} B = {y,x}
Esto es: A = B entonces x Pertenece a A, implica que x Pertenece a B y que y Pertenece
a B, implica que y Pertenece a A.
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Que son los CIPAS? Son grupos de estudio que se conforman entre estudiantes y pueden
ser orientados por un docente,
Para qu se conforman? para abordar temas acadmicos entre compaeros del grupo,
resolver dudas, establecer vnculos, mantener la motivacin hacia el aprendizaje.
Participacin dinmica
Acompaamiento y respeto mutuo
Dialogo y escucha
Los CIPAS pueden pertenecer al mismo grupo del trabajo colaborativo se organizan
preferiblemente en cursos de primero, segundo y tercer periodo acadmico. Los monitores
juegan un papel muy importante porque motivan a los estudiantes a conformar ms CIPAS,
apoyo en el manejo y herramientas Y recursos tecnolgicos a los estudiantes. Los docentes
cumplen cierta labor en los CIPAS por que aportan estrategias para desarrollar habilidades
tambin orientan a sus estudiantes en el desarrollo de procesos de aprendizaje. Los CIPAS
se evalan al finalizar el periodo acadmico por medio del formato de evaluacin digital.
CONCLUSIONES
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Los altos niveles educativos que exige el mundo actual, van atados de manera directa al
buen uso y administracin de los recursos, siendo los medios tecnolgicos la herramienta
conocimiento.
dinamismo de quien lo ejecuta generando as respuesta a los grandes interrogantes del mundo
real.