Guia Aprendizaje Plan de Mejoramiento Fase 1 IDENTIFICACIÓN

TECNOLOGA ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIN
GUA DIDCTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS
Cdigo: ADSI-P01-AP0101
PLAN DE MEJORAMIENTO FASE 1 IDENTIFIACIN
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DIDCTICA
Nombre del Diseo y construccin de software a la

Fase IDENTIFICACIN
Proyecto medida para el sector empresarial.
Nombre de la
DETERMINAR LAS ESPECIFICACIONES FUNCIONALES DEL SISTEMA
Actividad de
Proyecto:
DE INFORMACIN
Duracin: 145 horas

220501006: Definir los requerimientos necesarios para construir el
sistema de informacin de acuerdo con las necesidades
del cliente.
240201500: Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los

Competencia dems y con la naturaleza en los contextos laboral
Asociada: y social.
240201500: Comprender textos en ingls en forma escrita y

auditiva
240201501: Producir textos en ingls en forma escrita y oral
Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto:
Una vez finalizada las actividades definidas en esta fase, el participante estar en
capacidad de:
Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos, diseando los instrumentos

necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin
planteada por la empresa.
Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en

un sistema de informacin, utilizando herramientas informticas y las Tics, para
generar informes segn las necesidades de la empresa
1
FAVA - Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje
Cod. ADSI-P01-AP0101
Plantear diferentes alternativas, de modelos tecnolgicos de informacin

empresarial, teniendo en cuenta la plataforma tecnolgica de la empresa y las
tendencias del mercado, para dar solucin a las situaciones relacionadas con el
manejo de la informacin de la organizacin.
Identificar las caractersticas de los procesos de desarrollo de software, frente al

referente de calidad adoptado por la empresa, ajustndose a los resultados de
las mediciones, evaluaciones y recomendaciones realizadas.
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las

circunstancias del contexto y con visin prospectiva.
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los Principios y

Valores Universales.
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y

temas tcnicos.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en

ingls tcnico.
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin

Equipo
debe consultar el documento denominado Equipo ejecutor de la
Ejecutor:
Ficha.pdf ubicado en vinculo de Informacin del curso.
2. INTRODUCCIN
El objetivo de esta gua es orientar a los aprendices, en el desarrollo de las
actividades propuestas, para determinar las especificaciones funcionales del sistema
de informacin relacionado con su proyecto de formacin. Se sugiere primero leer
la gua de aprendizaje en su totalidad, para que de manera ordenada y manejando
los tiempos sugeridos, cumpla con las evidencias e inicie el desarrollo de cada una
de las acciones propuestas.
Para alcanzar este objetivo, adems del desarrollo de las actividades, el aprendiz
debe conformar equipos de trabajo siguiendo las indicaciones de su tutor virtual y
mediante encuentros sincrnicos deben identificar ideas de proyectos para finalmente
seleccionar el proyecto que desarrollar durante su proceso de formacin.
Dentro de las fases del proyecto para el desarrollo del sistema de informacin se
contemplan las siguientes:
2
Identificacin.
Anlisis.
Diseo.
Desarrollo.
Implantacin.
En esta gua se presenta el desarrollo de la fase de identificacin, en la cual se

determinan el alcance y los objetivos del proyecto. Se inicia el contacto entre los
directivos de la organizacin y el personal de desarrollo, planeando y ejecutando
reuniones con el fin de diagnosticar la situacin actual del sistema para identificar
las necesidades que permitan fijar los requerimientos especficos que deber
contemplar la solucin planteada.
Algunos de los logros que se deben alcanzar durante esta fase pasan por la
identificacin de los roles que interactan con el sistema propuesto (stakeholders),
las funciones que como servicios por rol brinde el sistema de informacin, la
clasificacin de las funciones por mdulos y el impacto que estos tendrn en la
organizacin y en el proceso o procesos que se estn considerando en la solucin.
El producto que se debe generar al finalizar esta fase es la Especificacin de

Requisitos de Software (SRS) del proyecto.
La actividad de proyecto que se contempla durante esta fase se denomina

Determinar las especificaciones funcionales del sistema de informacin y durante
esta se desarrollan las siguientes actividades de aprendizaje:
Aplicar tcnicas de recoleccin de datos para el levantamiento de informacin del

proyecto.
Modelar a partir del levantamiento de informacin el mapa de procesos de la

organizacin.
Diagnosticar el estado actual de los procesos para identificar los requerimientos

del sistema de informacin.
En general esta gua est enmarcada en su totalidad dentro de la poltica institucional

del SENA, incorporando los aspectos tcnicos, el uso de nuevos trminos en ingls
y el compromiso frente al manejo de la tecnologa, como herramienta fundamental
del desarrollo acadmico y laboral.
3
3. MATERIAL DE CONSULTA
Para realizar las actividades de aprendizaje propuestas para el desarrollo de esta gua
puede consultar el material disponible en la opcin de men del curso MATERIALES
DEL PROGRAMA, en la ruta:
Carpeta de Materiales de Formacin
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la medida para el

sector empresarial.
* Subcarpeta Fase del proyecto Identificacin.
* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 1
All encuentra los materiales de consulta organizados de acuerdo a la siguiente

estructura:
Opcin Contextualizacin:
* Mapa Conceptual que describe los principales componentes de la Gua.
Opcin Actividades de Aprendizaje:
* Objetos que describen la Actividad de Aprendizaje 1: Aplicar tcnicas de

recoleccin de datos para el levantamiento de informacin del proyecto.
Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 2: Modelar a partir del

levantamiento de informacin el mapa de procesos de la organizacin
Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 3: Diagnosticar el estado actual

de los procesos para identificar los requerimientos del sistema de informacin
Opcin Materiales de Estudio:
* Documento : Diapositivas formulacin de proyectos
* Infografa : Datos e Informacin
* Infografa : Recoleccin de Informacin
* Infografa: Tendencias tecnolgicas
* Objeto de Aprendizaje : Tcnicas de recoleccin de informacin
4
* Objeto de aprendizaje: Technical english
* Infografa: Gestin por procesos
* Infografa: Motores Bases de Datos
* Infografa: Redes
* Infografa: Sistemas de informacin
* Infografa: Sistemas Operativos
* Infografa: Teora general de sistemas
* Objeto de Aprendizaje: Mapa de procesos
* Objeto de Aprendizaje: Redes
* Objeto de Aprendizaje: Sistemas operativos

* Documento: Plantilla especificacin de Requerimientos de Software SRS
* Documento: Plantilla StakeHolders
* Infografa: Fundamentos de calidad
* Infografa : Ingeniera de Requisitos
* Infografa: Normas ISO
* Infografa: Procesos del software
* Objeto de Aprendizaje: Proyecto de Vida.
Adicionalmente, los Objetos de Aprendizaje tambin pueden ser consultados a

travs de la opcin del Men del curso MATERIALES DEL PROGRAMA, en la ruta:
5
Carpeta de Materiales de Formacin
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la medida para el

sector empresarial.
* Subcarpeta Fase del proyecto: Identificacin.
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje correspondiente
Se recomienda adems estudiar:
Pressman, Roger (2005). Ingeniera del Software. Un enfoque prctico. Sexta

Edicin. Editorial McGraw Hill
Kendall & Kendall (2011). Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin. Octava

Edicin. Editorial Pearson
Sommerville, Ian (2011). Ingeniera del Software. Novena Edicin. Pearson
Piattini, Mario G. y otros (2012). Calidad de Sistemas de informacin. Segunda

Edicin. Alfaomega
Rodrguez Mogel, E. (2005). Metodologa de la investigacin. Villahermosa -

Mxico: Universidad de Jurez, Autnoma de Tabasco.
Star, R. M. (s.f.). Principios de Sistemas de Informacin, enfoque Administrativo.

Thomson.
6
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:

4.1.1 Descripcin de la AA 1:
Nombre de la Actividad de Aplicar tcnicas de recoleccin de datos para el

Aprendizaje 1: levantamiento de informacin del proyecto
Resultado de aprendizaje Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos,
relacionado al desarrollo diseando los instrumentos necesarios para el
de la actividad: procesamiento de informacin, de acuerdo con la
situacin planteada por la empresa.
Comprender frases y vocabulario habitual sobre

temas de inters personal y temas tcnicos.
Resultado de aprendizaje Concertar alternativas y acciones de formacin
relacionado al desarrollo para el desarrollo de las competencias del
de la actividad: programa formacin, con base en la poltica
institucional.
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece

en el marco de la formacin profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.
En esta actividad de aprendizaje se realizan tareas relacionadas con la identificacin
de necesidades de la organizacin seleccionada y la posterior especificacin
de requisitos que sirven como insumo fundamental en las siguientes fases del
desarrollo de la solucin propuesta.
Con el acompaamiento de los instructores tcnicos y de emprendimiento se

plantea inicialmente conformar los equipos de trabajo y generar ideas de proyecto
para finalmente seleccionar el adecuado, es decir, aquel que le permita adquirir
las destrezas y competencias suficientes para que pueda llegar a desempearse
como Analista y Desarrollador de Sistemas de Informacin.
Luego de la identificacin de la idea de proyecto a trabajar, se pasa a una adecuada

formulacin de ste de tal manera que se tenga claro el objetivo final; como
material de apoyo para esto encuentra el documento denominado Diapositivas
formulacin de proyectos.pptx .
7
Como parte fundamental del proceso de formacin es necesario incorporar

elementos del lenguaje tcnico que le acompaarn, debido a que la mejor
documentacin tcnica que se encuentra en el rea del desarrollo de software
est en idioma ingls y que su conocimiento forma parte de las competencias
a adquirir, se presenta el objeto de aprendizaje Introduction to Technical
English, el cual contiene informacin que lo contextualizar sobre la tecnologa,
campos de accin, la relacin con la ciencia y otros aspectos que le ayudarn a
familiarizarse con algunos trminos tcnicos. Complementa la lectura del objeto,
algunos videos externos que le aportan no solo conocimiento, sino que adems
le permitirn practicar la escucha, lectura y vocabulario. A partir del anlisis de
esta informacin deber participar de un foro donde expondr sus respuestas a
los cuestionamientos all presentados.
En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted debe:
Leer el material disponible para cada una de las actividades
Elaborar la formulacin del proyecto
Construir los instrumentos de recoleccin de datos para su proyecto
Aplicar los instrumentos de acuerdo con las instrucciones de su tutor.
Ambiente requerido:
Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible
en: http://www.senavirtual.edu.co
Material y Bibliografa:
Documento : Diapositivas formulacin de proyectos
Infografa : Datos e Informacin
Infografa : Recoleccin de Informacin
Infografa: Tendencias tecnolgicas
Objeto de Aprendizaje : Tcnicas de recoleccin de informacin
Objeto de aprendizaje: Technical english
8
Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografa mencionada estn descritas en el

punto 3 (material de consulta) de esta gua.
Bibliografa Complementara:
Gmez, M. (2006). Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica.

Crdoba, Argentina: Brujas.


Rodrguez Mogel, E. (2005). Metodologa de la investigacin. Villahermosa -

Mxico: Universidad de Juares, Autnoma de Tabasco.
Star, R. M. (s.f.). Principios de Sistemas de Informacin, enfoque Administrativo.

Thomson.
Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin debe consultar el
documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de
Informacin del curso.
9
4.1.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA 1:

EVIDENCIA 1: Formulacin de Proyecto.
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Conformar equipos de trabajo siguiendo las indicaciones de su
tutor virtual y mediante encuentros sincrnicos generar ideas
de proyectos con el objeto de finalmente formular el proyecto
seleccionado.
Apoyado en las diapositivas formulacin de proyectos
disponibles en el material de estudio, utilizando un procesador
de texto genere un documento en el que registre lo siguiente:
Ttulo del proyecto.
Descripcin de Planteamiento del problema o necesidad que pretende
la Evidencia solucionar.
Justificacin del proyecto
Objetivo general
Objetivos especficos
Alcance del proyecto ( producto, proceso y contexto)
El documento debe aplicar las Normas APA para Trabajos Escritos
y Documentos de Investigacin.
Producto
Documento con la formulacin del proyecto
entregable:
Los archivo solicitados, deben enviarse a travs de la plataforma
tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo
correspondiente a la Evidencia 1: Formulacin Inicial de
Proyecto, de la actividad de aprendizaje 1.1: Aplicar tcnicas
Forma de de recoleccin de datos para el levantamiento de informacin
entrega: del proyecto.
Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso

Actividades, en la ruta:
10
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la

medida para el sector empresarial.
Forma de * Subcarpeta Fase del proyecto: Identificacin

entrega:
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 1

El proyecto formulado identifica una necesidad de gestin de
Criterios de
informacin, que permite optimizar o solucionar un proceso o
Evaluacin:
procesos crticos dentro de una organizacin.
Instrumento de
Lista Chequeo para revisin de la formulacin del proyecto
Evaluacin:
EVIDENCIA 2: FORO: Efectos de la tecnologa

Tipo de
Desempeo X Conocimiento Producto
Evidencia
Previa a su participacin en el foro, deber revisar los

contenidos presentados en el objeto de aprendizaje
Introduccin al Ingls tcnico para compartir con sus
compaeros el conocimiento y habilidades aprendidas en los
contenidos vistos.
Para participar en el foro Effects of technology deber

realizar una reflexin sobre la ciencia y la tecnologa,
compartir sus respuestas con los compaeros del curso e
incluir los temas vistos en los contenidos temticos para
Descripcin de mostrar su entendimiento y punto de vista.
la Evidencia
Los aportes dentro del foro deben responder a las rubricas de
evaluacin de foros TIGRE y debe incluir comentarios de al
menos 2 aprendices aportando a la discusin y dando su punto
de vista.
Para participar en el foro temtico Effects of technology,

cada aprendiz deber revisar el material presentado.
Posteriormente debe ingresar al foro y seguir el siguiente
procedimiento:
11
Descripcin 1. Publicar un mensaje donde socialice con sus

de la compaeros el anlisis de la informacin presentada en los
Evidencia documentos. Cada participacin en el foro deber contener
oraciones que indiquen y describan su opinin en idioma
Ingls respondiendo a las preguntas:
How does technology evolution cause political, social

and environmental changes?
Does technological development provide more positive

or negative effects on the world? Why?
2. Revisar por lo menos las participaciones de dos

compaeros del proceso formativo y opinar sobre sus
mensajes.
Producto
Secuencias de participacin en el foro
entregable:
12
Este archivo, deber enviarse a travs de la plataforma

correspondiente a la Evidencia 2: Forum: Effects of
technology, de la actividad de aprendizaje 1.1: Aplicar tcnicas
de recoleccin de datos para el levantamiento de informacin
del proyecto.

Forma de
entrega: Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
* Subcarpeta Fase del proyecto: Identificacin
* Subcarpeta
Da Actividad
respuesta a de Aprendizaje
cuestionamientos 1
basados en informacin
Criterios de
previamente presentada al exponer su punto de vista de
Evaluacin:
forma adecuada y precisa.
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluacin:
13
EVIDENCIA 3: Instrumentos de recoleccin de datos del proyecto

Tipo de
Evidencia
Una vez realizadas y retroalimentadas las evidencias anteriores,
apropiados los conceptos y adquiridas las destrezas, sobre cmo
realizar un levantamiento de informacin, estas competencias
debe aplicarlas al proyecto de formacin generando los
instrumentos pertinentes de recoleccin de datos.
Revise cul o cules de los instrumentos de recoleccin de datos

son los ms apropiados para aplicar en su proyecto teniendo en
cuenta criterios como:
Calidad y cantidad de informacin previa, ya registrada en

diversos documentos y fuentes, que pueda servir como
insumo en esta fase,
Descripcin de
la Evidencia Tiempo disponible del personal a consultar,
Objetivos trazados
Los instrumentos generados deben ser validados (avalados) por

el instructor; siga las indicaciones del tutor para retroalimentar
y mejorar su trabajo.
Una vez avalados los instrumentos de recoleccin de

informacin por el instructor tcnico, debe aplicarlos y registrar
apropiadamente todos los datos para su posterior anlisis. (Es
ideal realizar, previo a la aplicacin, una prueba piloto para
identificar posibles inconvenientes y no afectar la disposicin de
la entrega de informacin por parte de los que la suministran).
Producto
Instrumentos de recoleccin de datos para el proyecto.
entregable:
Los archivo solicitados, deben enviarse a travs de la plataforma
Forma de correspondiente a la Evidencia 4: Instrumentos de recoleccin
entrega: de datos del proyecto, de la actividad de aprendizaje 1.1:
Aplicar tcnicas de recoleccin de datos para el levantamiento
de informacin del proyecto.
14


Forma de medida para el sector empresarial.
entrega:

Determina las tcnicas de recoleccin de informacin de
acuerdo con el objetivo planteado para dar respuesta al
requerimiento del usuario, segn normas y procedimientos
establecidos.
Criterios de Disea instrumentos para recoleccin de informacin, de

Evaluacin: acuerdo con la situacin planteada por el usuario y siguiendo
normas y procedimientos tcnicos.
Aplica tcnicas e instrumentos para recolectar la informacin

a utilizar, que permitan la organizacin y anlisis de los datos
recolectados, segn normas establecidas
Instrumento de
Lista de chequeo
Evaluacin:
1.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:

1.1.1 Descripcin de la AA 2:
Nombre de la Actividad de Modelar el mapa de procesos de la organizacin

Aprendizaje 2:
Resultado de aprendizaje Elaborar mapas de procesos que permitan
relacionado al desarrollo identificar las reas involucradas en un sistema
de la actividad: de informacin, utilizando herramientas
informticas y las TICs, para generar informes
segn las necesidades de la empresa.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes

breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
15
Estrategia de Aprendizaje:
Es necesario, previo a las tareas de esta actividad que el aprendiz se apropie de

los conceptos relacionados con la teora general de sistema, y los elementos
bsicos de la informtica (hardware, software, humanware, redes, gestores de
bases de datos entre otros) para ello, deben realizar la lectura de los documentos
relacionados y responder el cuestionario disponible para verificar su aprehensin.
Para realizar esta actividad se toman como insumo las evidencias obtenidas en
la actividad 1, de tal manera que esta informacin permite modelar el mapa de
procesos de la organizacin desde el El Enfoque de Procesos basados en el
material denominado Mapa de Procesos. En esta tarea se realiza un paralelo
entre el enfoque por procesos y el funcional con el fin de resaltar sus ventajas
y desventajas.
El mapa de procesos permite comprender y tener una visin de la importancia y

los efectos colaterales que puede tener el proceso o procesos que va a considerar
en su proyecto, no solo en el proceso en s , sino tambin en los adyacentes y
en general en la organizacin. Dentro del material de estudio se encuentra un
objeto de aprendizaje denominado mapa de procesos, en el cual encontrar la
informacin relacionada con la caracterizacin de los procesos y la interpretacin
o construccin del mapa.
Una vez examinado y analizado el material de estudio, deber caracterizar los

procesos y modelar los procedimientos en los que se enfoca su proyecto dentro
de la organizacin. Para esto se suministra la plantilla plantilla_caracterizacin_
de_procesos.xls. Una vez logrado lo anterior ya se pueden identificar los datos
necesarios, el flujo de estos y los procedimientos que los consumen.
Continuando con el reconocimiento de trminos y vocabulario en ingls, el

aprendiz deber realizar un taller que integra habilidades de la lengua como lo
son la escucha, lectura, escritura y pronunciacin, para esto utilizar recursos
multimedia y textuales para llevar a cabo la actividad con mayor facilidad. Los
contenidos de la evidencia propuesta buscan reforzar las temticas vistas.
En resumen en esta actividad de aprendizaje el aprendiz debe:
16
Construir el mapa de procesos, el diagrama de flujo de los procesos cruzados,

documente cada uno de los procesos del proyecto.
Ambiente(s) requerido para el desarrollo de la actividad de aprendizaje:

Infografa: Gestin por procesos
Infografa: Motores Bases de Datos
Infografa: Redes
Infografa: Sistemas de informacin
Infografa: Sistemas Operativos
Infografa: Teora general de sistemas
Objeto de Aprendizaje: Mapa de procesos
Objeto de Aprendizaje: Redes
Objeto de Aprendizaje: Sistemas operativos

Bibliografa complementaria:


17
EVIDENCIA 1: Mapa de procesos y caracterizacin del proyecto

Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto x
Evidencia
Cuando el tutor apruebe la evidencia 2 correspondiente al mapa
de procesos y caracterizacin del caso de estudio, tome la
plantilla disponible en el material de la actividad de aprendizaje
Descripcin de
plantilla_caracterizacin_de_procesos.xls realice el:
la Evidencia
1.Mapa de procesos.
2.Caracterizacin.
3. Diagrama de procesos cruzados que considere se deben
generar para el anlisis de los procedimientos involucrados en los
procesos objetivo de estudio en su proyecto.
Tenga en cuenta la informacin previamente recolectada en las

evidencias anteriores y que le permitirn identificar la estructura
de los procesos crticos que se apoyarn en el Sistema de
Descripcin de Informacin de su proyecto de formacin.
la Evidencia
La plantilla deber ser validada por el tutor y sustentada
posteriormente en encuentro sincrnico acordado con su equipo
de proyecto.
Producto Plantilla del Mapa de procesos y caracterizacin del proceso
entregable: (del proyecto)
18
El archivo solicitado, debe enviarse a travs de la plataforma
correspondiente a la Evidencia 3: Plantilla del Mapa de procesos
y caracterizacin del proyecto, de la actividad de aprendizaje
1.2: Modelar a partir del levantamiento de informacin el mapa
de procesos de la organizacin.

Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:

Aplica tcnicas de anlisis de procesos, para definir
requerimientos de informacin en un sistema de la empresa,
Criterios de siguiendo la metodologa establecida
Evaluacin: Elabora el mapa de procesos de la empresa, determinando los
puntos crticos a mejorar, siguiendo normas y procedimientos
tcnicos.
Instrumento de
Lista de verificacin
Evaluacin:
EVIDENCIA 2: Taller: Naturaleza de la Tecnologa

Tipo de
Evidencia
Para el desarrollo del Workshop - Nature of Technology, siga
las instrucciones presentadas al interior del documento
WorkShop_technology.docx, el cual est compuesto por
Descripcin de
dos partes, en la primera parte basado en un video y con la
la Evidencia
transcripcin del mismo deber practicar la pronunciacin y
finalmente entregar como evidencia la grabacin del mismo en
formato mp3 y con una duracin no superior a 4 minutos.
19
Para la segunda parte del taller deber generar un ejemplo

de proceso de diseo con sus respectivos pasos, siguiendo la
informacin presentada en el objeto de aprendizaje Introduction
to technical english. Este deber utilizar recursos grficos
referenciados y las correspondientes explicaciones en ingls.
Tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:
1. Perception of a need: Describir cual es la necesidad percibida
o la situacin que requiere una solucin. Esta debe ser sobre
un campo de tecnologa como los vistos en los contenidos
(Medical, Agriculture, Biotechnology, Energy Power,
Construction, Manufacture o ICT).
2. Formulation of specificacions: Este paso se conoce como
requerimientos y especifica qu se necesita para solucionar
Descripcin de el problema y como debera ser la solucin. Debe haber una
la Evidencia lista de al menos 3 de estos requerimientos.
3. Generation of ideas: Escribir las posibles acciones que se
pueden tomar para solucionar el problema o suplir la necesidad
al tiempo que responde con los requerimientos. No menos de
3.
4. Final solution: Esta es la opcin seleccionada dentro de las
ideas para dar una posible solucin al problema. Esta ser la
ms viable y cercana a los requerimientos.
5. Evaluation of the solution: En este paso se verifica que la
opcin seleccionada cumple con los requerimientos a la vez
que soluciona el problema o suple la necesidad.
No olvide las reglas del lenguaje y las normas para la presentacin
de trabajos.
Documento en formato PDF con el diseo de un problema
incluyendo imgenes y texto que expliquen la situacin
Producto problmica.
entregable:
Archivo en formato MP3 con una grabacin de voz a partir de
la transcripcin del video.
20
correspondiente a la Evidencia 4: Taller- la naturaleza de
la tecnologa, de la actividad de aprendizaje 1.2: Modelar a
partir del levantamiento de informacin el mapa de procesos de
la organizacin.
Forma de Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso
entrega: Actividades, en la ruta:


Comprende contenidos especficos de un texto y expresa sus
Criterios de
ideas de forma oral y escrita mediante el uso de trminos
Evaluacin:
generales y tcnicos.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:
Nombre de la Actividad de Diagnosticar el estado actual de los procesos

Aprendizaje 3: para identificar los requerimientos del sistema
de informacin
Resultado de aprendizaje Plantear diferentes alternativas, de
relacionado al desarrollo de la modelos tecnolgicos de informacin
actividad: empresarial, teniendo en cuenta la
plataforma tecnolgica de la empresa y las
tendencias del mercado, para dar solucin a
las situaciones relacionadas con el manejo
de la informacin de la organizacin.
21
Resultado de aprendizaje Identificar las caractersticas de los procesos de

relacionado al desarrollo desarrollo de software, frente al referente de
de la actividad: calidad adoptado por la empresa, ajustndose a
los resultados de las mediciones, evaluaciones y
recomendaciones realizadas.
Redimensionar permanentemente su Proyecto

de Vida de acuerdo con las circunstancias del
contexto y con visin prospectiva.
Interactuar en los contextos Productivos y

Sociales en funcin de los Principios y Valores
Universales.
Estrategia de Aprendizaje:
La ltima etapa dentro de la fase de Identificacin permite determinar las

especificaciones funcionales del Sistema de informacin, para llegar a esto, a
partir del diagnstico del estado actual de los procesos se lograr identificar
los requerimientos del sistema de informacin, tomando como insumo el
modelamiento y caracterizacin, de la situacin actual del proceso, tarea realizada
en la actividad de aprendizaje anterior.
Inicialmente se deben identificar los usuarios internos y externos del sistema,

que utilizarn el sistema. Para esta tarea es necesario identificar cules son
las actividades que realiza cada uno y determinar el grado de responsabilidad
que tienen dentro del proceso. El aprendiz, debe analizar el levantamiento de
informacin orientado a esta tarea y diligenciar la plantilla de stakeholders
(usuarios interesados).
Una vez identificados los stakeholders que interactan con el sistema, junto con
los requerimientos o servicios que cada uno de ellos espera le brinde el sistema,
se deben especificar esos requerimientos para lo cual se suministra la plantilla
correspondiente.
Junto con la anterior tarea se da inicio a la realizacin de la secuencia de

Mockups (Maqueta del sistema), que refleja en forma grfica la forma como el
sistema resolver los requerimientos ya identificados. Estos mockups sern una
aproximacin inicial al diseo de la interfaz grfica, los cuales se depurarn en
fases posteriores dentro de nuestro proceso formativo.
22
Para cubrir los aspectos relacionados con la Calidad de los procesos de software,
los aprendices deben responder un cuestionario que est relacionado con la
introduccin a los procesos de calidad del software. Los temas que se abordarn
estn enmarcados dentro los conceptos bsicos de calidad, aseguramiento de la
calidad, y estndares definidos para la calidad del software, materiales que se
suministran y referencian en la actividad.
Para finalizar la actividad, cada aprendiz deber en forma individual y reflexiva

plantear su proyecto de vida, el cual a partir de la revisin del material de
estudio y el anlisis de cada uno de los tems propuestos en el taller, identificar
los principales aspectos a considerar en la estructuracin de sus metas y su
proyeccin de acuerdo con sus intereses, necesidades, objetivos y misin,
entre otros. La retroalimentacin por parte de su tutor le permitir orientar las
actividades a realizar en pro de alcanzar las metas propuestas.
En resumen en esta actividad de aprendizaje el aprendiz debe:
Definir lista de stakeholders implicados en el proyecto y elaborar la lista de

requerimientos funcionales y no funcionales para cada uno.
Ambiente(s) requerido para el desarrollo de la actividad de aprendizaje:

Documento: Plantilla especificacin de Requerimientos de Software SRS
Documento: Plantilla StakeHolders
Infografa: Fundamentos de calidad
Infografa : Ingeniera de Requisitos
Infografa: Normas ISO
Infografa: Procesos del software
23
Objeto de Aprendizaje: Proyecto de Vida.

Bibliografa complementaria:


Silo Creativo (2013). Crear Mockups Online con Moqups disponible en http://
www.silocreativo.com/2013/09/herramienta-mockups-online-moqups/
Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin debe consultar el
documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de
Informacin del curso.
4.3.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA 3:
Lista de requerimientos funcionales y no funcionales del

EVIDENCIA 1:
Proyecto.
Tipo de
Evidencia
Para desarrollar esta evidencia, el aprendiz debe realizar un
anlisis de cada uno de los usuarios que utilizan los procesos a
automatizar, definir un cdigo, nombre, funciones que realizarn
dentro el sistema y alcance que tiene para la ejecucin de las
Descripcin de actividades que conforman el proceso.
la Evidencia
Asociar cada una de las partes interesadas con el servicio
que debe prestar la aplicacin y por ltimo realizar una lista
de requerimientos funcionales y no funcionales, insumo para
realizar la descripcin de los requerimientos funcionales.
24
Para la realizacin de esta evidencia se presenta la

plantillaStakeholders.xls que encontrar en los anexos de
Descripcin de
la gua, la cual contiene el formato a diligenciar, as como un
la Evidencia
ejemplo que le guiar sobre su uso y proporciona una lista de
requerimientos no funcionales que puede utilizar como referencia.
Producto Documento con la plantilla de stakeholders y la lista de
entregable: requerimientos funcionales y no funcionales diligenciada
correspondiente a la Evidencia 1: Lista de requerimientos
funcionales y no funcionales, de la actividad de aprendizaje 1.3:
Diagnosticar el estado actual de los procesos para identificar
los requerimientos del sistema de informacin.

Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:

Criterios de Identifica los requerimientos funcionales y no funcionales
Evaluacin: asociados a los Stakeholders (partes interesadas).
Instrumento de
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Evaluacin:
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Guia Aprendizaje Plan de Mejoramiento Fase 1 IDENTIFICACIÓN

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En general esta gua est enmarcada en su totalidad dentro de la poltica institucional

Carpeta de Materiales de Formacin

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la medida para el

* Subcarpeta Fase del proyecto Identificacin.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 1

All encuentra los materiales de consulta organizados de acuerdo a la siguiente

* Mapa Conceptual que describe los principales componentes de la Gua.

Opcin Actividades de Aprendizaje:

* Objetos que describen la Actividad de Aprendizaje 1: Aplicar tcnicas de

Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 2: Modelar a partir del

Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 3: Diagnosticar el estado actual

Opcin Materiales de Estudio:

* Documento : Diapositivas formulacin de proyectos

* Infografa : Datos e Informacin

* Infografa : Recoleccin de Informacin

* Infografa: Tendencias tecnolgicas

* Objeto de Aprendizaje : Tcnicas de recoleccin de informacin

* Objeto de aprendizaje: Technical english

* Infografa: Gestin por procesos

* Infografa: Motores Bases de Datos

* Infografa: Sistemas de informacin

* Infografa: Sistemas Operativos

* Infografa: Teora general de sistemas

* Objeto de Aprendizaje: Mapa de procesos

* Objeto de Aprendizaje: Redes

* Objeto de Aprendizaje: Sistemas operativos

* Documento: Plantilla StakeHolders

* Infografa: Fundamentos de calidad

* Infografa : Ingeniera de Requisitos

* Infografa: Normas ISO

* Infografa: Procesos del software

* Objeto de Aprendizaje: Proyecto de Vida.

Adicionalmente, los Objetos de Aprendizaje tambin pueden ser consultados a

Carpeta de Materiales de Formacin

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la medida para el

* Subcarpeta Fase del proyecto: Identificacin.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 1

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje correspondiente

Se recomienda adems estudiar:

Pressman, Roger (2005). Ingeniera del Software. Un enfoque prctico. Sexta

Kendall & Kendall (2011). Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin. Octava