Necesitamos

un movimiento
estudiantil
democrático,
independiente
que luche
junto a los
trabajadores
y el pueblo
IZQUIERDA
SOCIALISTA
10-8-2010

Conducción del CEFyL / Secretaría de Relaciones Obrero-estudiantiles FUBA

 Necesitamos un movimiento estudiantil democrático,
independiente, que luche junto a los trabajadores y el pueblo
“Algún día se podrá, hoy no se
puede”, “el Estado se iría a la anar-
quía”, “el país iría a la quiebra”, decla-
ró Néstor Kirchner frente a la exigen-
cia de imponer el 82% móvil para los
jubilados. “Estamos en presencia de
un robusto superávit”, dijo, en cam-
bio, el ministro de Economía Amado
Boudou unos días antes, acompañan-
do el anuncio de una “recaudación
récord”. ¿Quién miente? ¿Acaso son
éstas las dos realidades opuestas de
las que gusta hablar la presidenta?
En realidad, lo que sucede es que
en la Argentina plata hay; pero entre
las prioridades del gobierno nacional
no se encuentran los trabajadores y el
pueblo. Así, el gobierno que más deu-
da externa pagó lleva entregados en
efectivo 10 mil millones de dólares al
FMI, se hizo cargo de otros 19 mil mi-
llones tras el último canje y anda bus-
cando satisfacer a los saqueadores
del Club de Paris con otros 7 mil mi-
llones más. El kirchnerismo adminis-
tra las riquezas del país en función de
los intereses del saqueo imperialista,
por eso es felicitado desde Estados
Unidos, fotografiado junto al presiden-
te de la Barrick Gold y agasajado por
Repsol.
La mentada recaudación se sos-
tiene sobre el IVA, que es pagado por
el pueblo trabajador en cada una de
sus compras, así como del impuesto
a las ganancias que afecta a parte
importante de la clase trabajadora.
Ambas expoliaciones se realizan a ca-
ballo de la inflación que eleva los pre-
cios, comiéndose minuto a minuto los
salarios. A la vez, han echado mano
a los fondos del ANSES en función
de cumplir con los pagos de deuda, y
también, ya adentrados en la campa-
ña electoral, para su clientelismo. Ni
que hablar de la entrega de nuestros
recursos naturales a multinacionales
que no nos dejan más que contamina-
ción y los pulpos del gas y el petróleo.
Cualquier parecido con “los 90”…
p
no es pura coincidencia.
JUEVES
ASAMBLEA
26
• NO A LA CRIMINALIZACIÓN DE LOS QUE LUCHAN
• NO A LAS REFORMAS LES-CONEAU
19HS • POR UN EDIFICIO INTEGRADO PARA LOS ESTUDIANTES
• MÁS BECAS
La política del kirchnerismo ha-
cia las universidades nacionales se
centra en el congelamiento del presu-
puesto en 19 mil millones de pesos,
mientras entrega millonadas en inte-
reses de deuda fraudulenta e ilegíti-
ma. El presupuesto se consume en
salarios (de miseria) para docentes,
quedando poco y nada para infraes-
tructura, inversión e investigación. Por
su parte, los grupos profesorales que
gobiernan las universidades naciona-
les se dedican a administrar esa mi-
seria presupuestaria avanzando en la
privatización.
¿Cómo avanza la privatización?
Aplicando la Ley de Educación Su-
perior (LES) menemista. Avanzan en
el arancelamiento directo (cursos de
verano o idioma, posgrados, exáme-
nes, etc.). Fomentan la injerencia de
capitales privados puertas adentro
de las facultades. Esto último lleva a
los intentos de acercar los conteni-
dos académicos a las “exigencias del
mercado”. El kirchnerismo impulsa la
acreditación de carreras a la CONEAU
(Comisión Nacional de Evaluación y
Acreditación Universitaria) que creó la
LES menemista. Este organismo, que
viola la autonomía universitaria para
vender las carreras a las multinacio-
nales, está compuesto por miembros
designados por el Poder Ejecutivo,
que hoy cuentan entre sus filas con,
por ejemplo, un sujeto denunciado por
violaciones a derechos humanos du-
rante la última dictadura militar y a un
empleado de la Barrick Gold.
En la UBA, el kirchnerismo ha
colocado un Rector, Rubén Hallú,
completamente funcional a sus inte-
reses. Que no tiene ningún prurito en
aceptar los fondos provenientes de la
Alumbrera, que sostiene que todos
los estudiantes deben trabajar gratis
(“prácticas preprofesionales supervi-
sadas”) para recibirse, y que persigue
a los estudiantes y docentes que se le
ponen en el camino.
La defensa de una política edu-
cativa privatizadora por parte del go-
bierno es férrea como su voluntad de
pagar la deuda externa, y para ha-
cerlo no duda en recurrir a todas las
herramientas a su alcance: rectores,
decanos, agrupaciones estudiantiles,
así como la policía y las causas judi-
ciales. Pero es posible derrotarla. La
potencia del movimiento estudiantil,
cuando logra unificarse tras sus recla-
mos, es enorme. Tiene la capacidad
de darse las herramientas para deba-
tir a fondo qué universidad necesita
y qué medidas de lucha debe llevar
adelante, por más ideología que des-
de los grupos profesorales se enarbo-
le para avanzar en la privatización. A
partir de asambleas de base puede
organizarse una lucha de principio a
fin, respetando todas las opiniones
y diferencias, pero para salir luego a
golpear como un solo puño. Es esa
perspectiva de lucha la que impulsa-
mos desde IZQUIERDA SOCIA-
LISTA, en la conducción del CEFyL,
en Filosofía y Letras.
En nuestra facultad el decano
kirchnerista Hugo Trinchero opta por
avanzar con el modelo educativo pri-
vatizador, mediante el ahogo presu-
puestario recortando becas, conge-
lando salarios, cerrando comisiones
de prácticos, construyendo un edifi-
cio sólo para posgrados e impulsan-
do reformas a los planes de estudio
al servicio de la LES y la CONEAU.
Para defender la universidad pública,
gratuita, autónoma y de excelencia
tenemos que enfrentar este avance
de las autoridades. Para ello, nece-
sitamos construir ese movimiento de
lucha unitario. Desde IZQUIERDA
SOCIALISTA te llamamos a que
participes de la primera Asamblea del
Centro de Estudiantes del cuatrimes-
tre, el jueves 25 de agosto a las 19
hs en el hall de la 108, para poner en
pie un movimiento estudiantil de lucha
que defienda una universidad pública,
gratuita, autónoma y al servicio de los
trabajadores y el pueblo.
en el hall
de la 108
 El Gobierno Nacional y las Autoridades de la universidad aplican la Les menemista
mediante el ahogo presupuestario y las reformas de carrera al servicio de las empresas

El Decano Hugo Trinchero acor-
de a la política educativa privatis-
ta, de Cristina y Hallú, se adapta al
ahogo presupuestario, permitiendo
salarios de miseria para los docentes
y no docentes, el trabajo gratuito de
docentes (ad honorem), condiciones
edilicias precarias poniendo en ries-
go la integridad física de alumnos,
docentes y no docentes, recortando
becas, no comprando los materiales
apropiados para el desarrollo de in-
vestigación, quitando comisiones de
trabajos prácticos, no construyendo
las aulas necesarias para la cantidad
de inscriptos en la facultad. Toda una
política conciente de ahogar presu-
puestariamente con el fin de arrojar
la universidad a los brazos del finan-
ciamiento privado. Por eso Trinchero
acepta los fondos de la minera conta-
minante a cielo abierto “Alumbrera”,
la generación de recursos propios
mediante el Laboratorio de Idiomas
arancelado y Postgrados pagos. La
novedad es que ahora impulsa re-
formas en los Planes de Estudio de
todas las carreras de la Facultad al
servicio de la LES-CoNEAU.
Las reformas a los planes de es-
tudio de las carreras es un reclamo
histórico que tenemos los estudian-
tes de la Facultad. Sin embargo, has-
ta el momento la mayoría de los pro-
cesos de reforma en curso no tienen
una participación estudiantil y docen-
te genuina y masiva, sino más bien
responden a intereses de sectores
acotados de profesores, graduados o
estudiantes. Desde IZQUIERDA SO-
CIALISTA venimos participando en
los espacios de discusión sobre las
reformas alertando sobre las inten-
ciones de las autoridades, y convo-
cando al conjunto de los estudiantes
a organizarnos democráticamente en
asambleas únicas (no por Carrera)
para no dejar pasar ninguna reforma
al servicio de la CoNEAU como pre-
tenden dichos sectores.
Los compañeros y compañeras
de IZQUIERDA SOCIALISTA vemos
dos problemas fundamentales: en
primer lugar el tipo de reforma que
pretenden realizar, en cada una de
las propuestas existentes por Carre-
ra son al servicio de la LES-CoNEAU
(ver recuadro). En segundo lugar,
creemos que no puede haber refor-
mas sin participación masiva de es-
tudiantes y docentes con un método
de decisión democrático, situación
que hoy tampoco sucede en ninguno
de los procesos de reforma abiertos.
Para nosotros la principal arma que
tienen los sectores privatizadores
para hacer pasar sus reformas Co-
NEAU es la poca o inexistente par-
ticipación estudiantil en dichos pro-
cesos. En este sentido, entendemos
que la tarea urgente que tenemos es
evitar que adapten nuestras curricu-
las a la CoNEAU mediante los títulos
intermedios, “contenidos mínimos”,
inserción de materias o exámenes
filtro, regímenes de regularidad ex-
pulsivos, prácticas profesionales o
pasantías (trabajo flexibilizado), en-
tre otras cosas y para ello debemos
seguir los pasos de Exactas, derro-
tar los intentos privatizadores sobre
nuestras carreras.

ci on es en co nt ra de desarrollar
Dos vota
S-CoNEAU
una lucha contra le LE
encia de la FUBA (PO y La
En el Encuentro Abierto de la FUBA, los compañeros de la presid
ntro Nacional contra la LES-CO-
Mella) rechazaron la necesidad de convocar un Cuarto Encue
úan. Los llamamos a cambiar.
NEAU. Sin embargo, las luchas contra la LES y la CoNEAU contin
con quienes compartimos
En la última Comisión Directiva del CEFyL, la Presidencia (PO),
ra asamblea del cuatrimestre
El Bloque, junto a otras agrupaciones, se negó a que la prime
las Reformas por carrera tipo Co-
tenga como uno de los puntos convocante el problema de
a la cabeza de la lucha contra el
NEAU. De nuevo, los llamamos a reflexionar para ponernos
nte las autoridades de la UBA
avance del modelo privatizador de la educación que llevan adela
y el Gobierno Nacional.

¡MÁS PRESUPUESTO PARA LA

UNIVERSIDAD, NO PARA LA DEUDA!
Veamos caso por caso
Hoy las carreras de Historia, an-
tropología, geografía, artes y educa-
ción están en medio de procesos de
reformas, cada uno de ellos tiene sus
particularidades y su dinámica. Sin
embargo hay elementos comunes
que los unifican: las reformas son im-
pulsadas por sectores de profesores,
graduados y agrupaciones estudianti-
les afines al régimen universitario con
intereses privatistas en la educación
superior, los espacios creados para
hacer balance y orientación sobre
cada plan de estudio es mérito de un
grupo de expertos que definen el me-
jor criterio de reforma, para después
crear un mecanismo de consulta “si o
no” para aprobarlas.
El caso modelo de esto fue la
reforma en la carrera de Edición en
el 2008, donde un sector elaboró un
nuevo plan que incluye pasantías (tra-
bajo flexibilizado) en editoriales pri-
vadas, devaluando una carrera a los
intereses de mercado.
En Artes, los sectores trincheris-
tas (kirchneristas) como los radicales
(Schuster y la Bertolt Brecht-Franja
Morada) impulsan reformas que pre-
tenden avanzar en recortar las ca-
rreras de grado (paso previo a pasar
La Gestión de la Facultad aún no informó qué fue a hacer la Secretaria Académica de
Filosofía y Letras a la reunión con los Rectores de las Universidades Nacionales en
la Universidad de General Sarmiento con el objetivo de fijar criterios comunes para
acreditar ante la CoNEAU y el INFoD las carreras de Humanísticas.
Desde IZQUIERDA SOCIA-
LISTA consideramos que el caso de
las Reformas al servicio de la LES-
CoNEAU en Filosofía y Letras no res-
ponde a un caso aislado, por eso la
gravedad del problema y la urgencia
de organizarnos para enfrentarlo. An-
tes, las acreditaciones de las carreras
a la CoNEAU respondía a Carreras
declaradas de “interés público”, como
Ingeniería, Química, Bioquímica,
Geología, Computación, con las que
las empresas pretenden hacer jugo-
sos negocios adaptando los planes
de estudio a sus intereses privados.
La novedad es que el Rector Hallú y
los decanos de las facultades Huma-
ASAMBLEA
• NO A LAS REFORMAS LES-CONEAU
contenidos a postgrados pagos) y la
creación de pasantias en institutos
culturales para las orientaciones. Lo
que no mencionan estos sectores es
que el trabajo flexibilizado que pro-
ponen no es ninguna instancia de
formación académica, simplemente
un paso en la degradación de la ca-
rrera, ya que la ata a los vaivenes del
mercado y no a criterios artísticos.
Estas reformas las realizan desde
una “comisión” que mantiene un fun-
cionamiento antidemocrático, confor-
mada por 6 docentes, 6 graduados y
6 estudiantes y atada a la Junta De-
partamental. Algo similar ocurre en la
carrera de Geografía, donde el direc-
tor propone prácticas en el Instituto
Geográfico Nacional para que los es-
tudiantes “ordenen mapas”. A esto se
suma una reunión nacional de los De-
partamentos de Geografía para conci-
liar criterios unificados para acreditar
los profesorados al Instituto Nacional
de Formación Docente, (la CoNEAU
para los institutos terciarios). La Re-
forma del plan de estudios de la carre-
ra de Educación ya está cerrada, falta
que la pasen a votar en Consejo Di-
rectivo, los estudiantes quedaron por
fuera de toda participación. Las carre-
nísticas también pretenden adaptar
esas Carreras a la LES-CoNEAU,
como es el caso de Comunicación,
donde el Decano kirchnerista Calet-
ti impulsa una reforma que acorta la
Carrera de Grado, paso previo para
en el hall
de la 108
ras de Antropología e Historia, al ser
carreras con un activismo, obliga a
que los procesos adopten formas dis-
tintas. Sin embargo continúan sin re-
solver entre quienes se va a hacer la
reforma, son procesos elitistas, donde
la gran mayoría de los estudiantes no
participan. Lo que es aprovechado por
sectores como los kirchneristas de La
Mariátegui para impulsar propuestas
de contenidos mínimos y títulos inter-
medios acorde a las pretensiones de
la Gestión de la Facultad.
La principal herramienta que
tienen los sectores privatistas de la
universidad para hacer pasar la LES-
CoNEAU es la no participación estu-
diantil.
Desde IZQUIERDA SOCIA-
LISTA llamamos a desarrollar una
lucha contra le LES-CoNEAU, par-
tiendo de una asamblea intercarreras
para decidir que medidas vamos a to-
mar para no arrojar nustras carreras
a intereses privatizadores, para ello
debemos unificar la lucha entre todas
las carreras de la Facultad, ya que al
existir diferentes ritmos y procesos
debemos unificarlos con el único cri-
terio de no reformas nustras carreras
al servicio de la LES-CoNEAU.
constituir nuevos Postgrados pagos, y
crea pasantías (trabajo flexibilizado).
Por ello debemos seguir los pasos de
Exactas, construyendo un movimien-
to de lucha que enfrente este inten-
to de privatización de la educación.
Tenemos que difundir el problema
con jornadas, charlas, debates y or-
ganizarnos en asambleas periódicas
intercarreas, además de coordinar
con otras facultades y universidades
en un 4to Encuentro Nacional contra
la LES-CoNEAU para derrotarla. En
la primera asamblea del cuatrimestre
debemos profundizar el debate acer-
ca de las reformas en las Carreras.
JUEVES
26
19HS
UN NUEVO EDIFICIO
PARA QUIEN?
En Filo, como en toda la UBA, las
condiciones edilicias son pésimas,
producto del ahogo presupuestario
que mantiene el gobierno y las au-
toridades. Tenemos un edificio cuya
mampostería se cae por falta de man-
tenimiento; aulas superpobladas que
no responden a la cantidad de estu-
diantes; ausencia total de medidas de
seguridad como son las preventivas
contra incendios o siquiera salidas de
emergencia y escaleras que cumplan
con las normativas vigentes. Ante es-
tos problemas las autoridades de la
Facultad en connivencia con el Rec-
torado prefieren darle más espacio a
Laboratorio de Idiomas y Postgrados
en vez de solucionar las deficiencias
que atravesamos quienes transita-
mos nuestras carreras de grado. Esto
deja al descubierto que prefieren sos-
tener los espacios arancelados de
la Facultad. Desde IZQUIERDA SO-
CIALISTA venimos participando de la
Comisión por el Presupuesto (creada
por la asamblea del Centro en medio
de las tomas del 2008 por aumento
de presupuesto para la universidad y
sostenido en el tiempo por un impor-
tante grupo de estudiantes), trabajan-
do en conjunto el problema del edifi-
cio. A principio de año nos enteramos
que la Gestión de la Facultad puso a
licitación la construcción de un nuevo
edificio en el Estacionamiento de la
Facultad. Para armar el proyecto la
Gestión gastó 250 mil pesos, y pre-
tende destinar 25 millones de pesos
en el nuevo edificio sólo para Postgra-
dos, mientras que para nosotros des-
tina parches. Desde que nos entera-
mos de estas intenciones la comisión
instaló ¿para quién va a ser ese edifi-
cio y qué edificio necesitamos los es-
tudiantes? Para ello construimos de
conjunto muchas instancias de par-
ticipación y debate, presentando un
anteproyecto con una cátedra de la
Facultad de Arquitectura de cómo de-
bería ser el nuevo edificio que necesi-
tamos. Y logramos que la Gestión de
la Facultad muestre su anteproyecto
de edificio para el estacionamiento. Si
bien, presentó una precaria “memoria
descriptiva”, se puede ver que la mis-
ma no da respuestas a las demandas
históricas de la comunidad educativa,
como son la realización de un come-
dor y una guardería, espacios funda-
mentales para garantizar el acceso a
la educación a una inmensa mayoría
de alumnos con hijos y lugar donde
los docentes y no docentes también
puedan dejar a sus hijos.
Debemos luchar para imponer a
la Gestión la construcción del edificio
que necesitamos los estudiantes, do-
centes y no docentes de la facultad.
Un edificio que resuelva las necesi-
dades urgentes de cursada, para que
no peligre nuestra integridad física
(a principio de año un vidrio cayó so-
bre una estudiante cortándola); que
tenga una guardería; un comedor
y más aulas para que en nuestras
Carreras de Grado hayan más comi-
siones de prácticos, teóricos, teóricos
prácticos. Para lograrlo debemos dar
continuidad y seguir fortaleciendo
a la Comisión por el Presupuesto y
organizarnos en Asamblea, donde
el conjunto de los estudiantes nos
reunamos, debatamos y saquemos
resoluciones de conjunto para forta-
lecer el movimiento de lucha y enfren-
tar este modelo de privatización de la
educación y conquistar un nuevo edi-
ficio para Filo.

Becas
A comienzos del año Trinchero intentó hacer un recorte de becas a los materiales de estudio.
Como es costumbre al inicio del cuatrimestre, los estudiantes se inscriben masivamente para recibir una beca
del 50% o el 100% en los materiales de apuntes, para facilitar su tránsito por la carrera. Las becas son una conquista
de los estudiantes, pero la Gestión de la facultad busca arrebatarla. El cuatrimestre pasado se logró por la organiza-
ción en asamblea de los estudiantes que la Gestión otorgue todas las becas solicitadas.
Para este nuevo cuatrimestre, la Gestión busca avanzar en el ajuste, imponiendo nuevos criterios restrictivos
a la adjudicación de becas. Por ejemplo exigiendo que muestres las dos materias aprobadas para tener “prioridad”
en la renovación de becas, lo que esconde que van a otorgan un numero limitado de becas y que imponen criterios
restrictivos porque muchas veces cursamos dos materias y logramos dar el final de una y la otra lo hacemos en el
llamado siguiente o según nuestros tiempos si trabajamos y estudiamos.
Para obtener más becas de estudio, de investigación, de comida, necesitamos más presupuesto para la univer-
sidad, al contrario de lo que buscan las autoridades de adaptarse a la miseria presupuestaria y avanzar en el modelo
de privatización de la educación pública.
 El Gobierno Nacional y las autoridades criminalizan a los estudiantes como una herramienta para
amedrentar a los que luchan contra su modelo educativo privatizador

in al iz ac ió n de los que luchan

No a la Crim del Kraft.
mocracia sindical, a quienes se logro rizarse con los trabajadores
¿Sabías que en el país hay casi
absolver luego de una masiva movili- Estos casos son testigo de que deca-
5000 procesados por luchar, durante
zación a los tribunales de Morón, pero nos y rectores en connivencia con el
un gobierno que gusta llamarse de
aún se les imputan nuevas causas. gobierno nacional no dudan en utilizar
los “Derechos Humanos”? Lo cierto
Los estudiantes no somos ajenos procesamientos irrisorios para hacer
es que desde que comenzó la era de
a esta política de Estado de persecu- pasar su modelo privatizador en la
los K, la persecución y judicialización
ción y criminalización de la protesta Universidad. Desde IZQUIERDA
contra trabajadores, estudiantes y lu-
social: están pendientes las conde- SOCIALISTA llamamos a organi-
chadores populares que salen a la ca-
nas sobre los estudiantes del CBC zarnos en asamblea y discutir como
lle se recrudeció. Cada vez aumentan
de Merlo por defenderse del cierre movilizarnos para anular todas las
en número e intensidad las causas
de dicha sede, o los estudiantes de causas contra estudiantes y trabaja-
abiertas a distintos luchadores que
Arquitectura contra el arancelamiento dores perseguidos por luchar. ¡No a la
salen a pelear. Tal es el caso de Nés-
de los cursos de verano, los procesa- criminalización de la protesta social!
tor Segovia, quien esta imputado por
mientos al ex presidente del centro ¡Libertad y anulación de las causas a
enfrentar a Metrovías y a la burocra-
de estudiantes de Sociales por pe- los perseguidos por luchar!
cia de la UTA. Es el caso de Rubén
“Pollo” Sobrero y una veintena más lear por un comedor estudiantil, o el
de ferroviarios que defienden la de- vicepresidente del CEFyL por solida-

La Cátedra Libre León Trotsky presenta su nuevo Seminario,

A 70 años del asesinato del gran dirigente Ruso
“Trotsky: vigencia de su
pensamiento y programa”
Coordina Lic. José Castillo (docente de la Fac. Cs Sociales- Mesa Ejecutiva AGD-UBA)
Tres encuentros Martes 24, 31 de agosto y 7 de septiembre a las 21hs
En la Facultad de Filosofía y Letras – Puan 480
León Trotsky: a 70 años de su asesinato,
reivindicamos su legado
León Trotsky fue, junto con Lenin, el máximo dirigente de la Revolu-
ción Rusa y el organizador del Ejército Rojo que defendió la Revolución
del ataque de catorce ejércitos imperialistas. Tras la muerte de Lenin, en
¡Vení con 1924, libró una batalla sin descanso contra el proceso de degeneración bu-
rocrática al interior del Estado Obrero ruso, por lo que fue censurado y per-
Izquierda seguido por el stalinismo. Peleó por instaurar un régimen de Democracia
Obrera en la URSS que barriera con la burocracia stalinista y luchó hasta

Socialista el último de sus días por la revolución socialista mundial. Con este objetivo
(mientras sus colegas y familiares eran asesinados y perseguidos) fundó
la IV internacional, organización con la que se proponía superar la crisis de
al Encuentro Nacional la humanidad: “la crisis de su dirección revolucionaria”.
A 70 años de su asesinato a manos de un agente stalinista, conside-
de Mujeres 9,10 y 11 ramos que la obra y el legado de Trotsky resultan vitales para comprender
la enormidad del Siglo XX y actuar en los procesos revolucionarios actua-
les. Trotsky dedicó gran parte de sus esfuerzos a pensar en cómo confluir
de octubre en Paraná- con los procesos de movilización de masas, entendiéndolos tal cual se dan
y sin caer en el sectarismo, a la vez que sostuvo (al igual que Lenin y el
Entre Ríos! “Che” Guevara, en franca contradicción con quienes en nombre de estos
personajes abonan actualmente por el “Socialismo del Siglo XXI” ) que sólo
eliminando la propiedad privada capitalista e instaurando una economía
Anotate planificada al servicio de las necesidades populares se podría construir
una sociedad socialista. Esta tarea podría ser llevada adelante sólo por la
Izquierdasocialista_soc@live.com.ar clase obrera y el resto de los sectores oprimidos por el capitalismo.