Lecturas: Educacin Fsica y Deportes, Revista Digital. Buenos Aires, Ao 19, N 195, Agosto de 2014.

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Obtn

Indicadores sociales para evaluar el impacto del

proyecto Ligas Deportivas Comunitarias
Social indicators to evaluate the impact of the project 'Community Sports Leagues'

*Profesor asistente. Mster en Ciencias de la Actividad Fsica en la Comunidad MSc. Angel Fernndez Rivero*
**Profesor auxiliar. Mster en Ciencias Aplicadas a los Juegos Deportivos MSc. Alejandro Pelez Gamboa*
Filial Universitaria Municipal Manzanillo MSc. Jos Manuel Figueredo Gonzlez**
(Cuba) amparo@grannet.grm.sld.cu

Resumen
El proyecto de investigacin, para el desarrollo integral de la ciencia y la innovacin tecnolgica a los resultados deportivos, Ligas Deportivas Comunitarias (LDC)
se ejecuta en el municipio Manzanillo y responde a las necesidades del organismo. Los proyectos y/o programas de accin requieren monitoreo y evaluacin
sistemticos. La evaluacin constituye una de las categoras que conforma cualquier proceso de abordaje comunitario midiendo los resultados o impactos alcanzados en
la aplicacin de los mismos. Hacia ese objetivo va encaminada esta investigacin. Se emplearon como principales mtodos: el histrico-lgico, anlisis-sntesis, induccin-
deduccin, hipottico-deductivo, la observacin y como tcnicas: Iadov y la revisin de documentos oficiales. El propsito de la evaluacin es mejorar el proyecto
(hacerlo ms pertinente, ms sustentable, etc.). Una vez que se ha determinado si el proyecto produjo los cambios indicados en los objetivos del programa, se deben
llevar a la prctica las lecciones de la evaluacin. Los principales resultados y/o transformaciones que se esperan estn relacionados con el diagnstico integral de las
comunidades con las caractersticas psicosociales la formacin integral de estudiantes atletas a partir de las acciones integradoras y de coordinacin con varias de las
organizaciones y organismos mejora de manera significativa de la relacin entre entrenadores, estudiantes atletas y familiares, traducido como mejoramiento de las
relaciones interpersonales influencia positiva de las competencias y dems actividades en el marco del proyecto como un espacio de identificacin e interaccin de sus
miembros los espacios competitivos de emulacin pacfica y el reconocimiento social.
Palabras clave: Dimensiones. Evaluacin. Impacto.

Abstract
The investigation project, for the integral development of the science and the technological innovation to the sport results, Community Sports Leagues' (CSL) its
executed in Manzanillo municipality and answers to the necessities of the organism. The projects or action programs require checking and systematic evaluation. The
evaluation constitutes one of the categories that conforms any community process measuring the results or impacts reached in the application of the same ones. Toward
that objective its guided this investigation. It was used as main methods the historical-logical, analysis-synthesis, induction-deduction, hypothetical-deductive, the
observation and as techniques: Iadov and the checking of official documents. The purpose of the evaluation is to improve the project (to make it more pertinent, more
sustainable. Once it has been determined if the project produced the changes indicated in the objectives of the program, they should be taken to the practice the
lessons of the evaluation. The main results or transformations expected are related with the diagnostic of the communities with psychological and social characteristic
the whole formation of students athletes starting from the integrative actions and of coordination with several organizations improvement in significant way of the
relationship among trainers, students athletes and family, translated as improvement of the interpersonal relationships it positive influences of the competitions and
other activities in the mark of the project like an identification space and interaction of their members the competitive spaces of peaceful emulation and the social
recognition.
Keywords: Dimensions. Evaluation. Impact.

EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Ao 19, N 195, Agosto de 2014. http://www.efdeportes.com

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Introduccin
Como va prctica para responder a las necesidades del organismo la FUM de Cultura Fsica y la Subdireccin de Actividades
Deportivas de la Direccin Municipal de Deportes en Manzanillo realizan un proyecto de investigacin para el desarrollo integral
de la ciencia y la innovacin tecnolgica a los resultados deportivos en sentido general y del territorio en especial, el cual se
denomina Ligas Deportivas Comunitarias (LDC). La presente investigacin est planteada con el objetivo de seleccionar los
indicadores sociales que permita evaluar el impacto del proyecto LDC pues contribuir a la prctica sistemtica, organizada,
masiva y diversificada del deporte en las comunidades. Los autores consideramos que aunque se ha avanzado particularmente
en la elaboracin de indicadores para evaluar el aspecto fsico, los que estn relacionados esencialmente con el nivel de
funcionabilidad, especficamente con movilidad esttica y dinmica, la fuerza y resistencia, as como indicadores relacionados
con las diferentes patologas asociadas, falta por precisar la evaluacin en cuanto a la dimensin psicolgica y social.

Teniendo en cuenta estos elementos surge la necesidad de establecer indicadores sociales que permitan evaluar el impacto
del proyecto LDC desde las dimensiones psicolgicas y social (macro-evaluacin). El presente artculo est encaminado a la
satisfaccin de esta necesidad.

A travs de la observacin participativa y las entrevistas no estructuradas a los profesores y beneficiarios, se pudo apreciar
que:

En las evaluaciones de los proyectos no se parte de un diagnstico integral de las comunidades donde se tenga en cuenta
los indicadores que expresen las caractersticas psicosociales.

El calendario deportivo a nivel de ctedras y/o combinado deportivo no tiene en cuenta el perodo evaluativo del impacto
en sus dimensiones psicolgica y social.

Aislamiento de la prctica o realizacin de competencias en las comunidades, siendo en su mayora en los terrenos
 tradicionales del municipio.

La revisin, anlisis y valoracin de documentos normativos permitieron constatar como insuficiencias internas:

Carencia de un documento metodolgico para la organizacin, planificacin y evaluacin de impacto de la prctica masiva
y diversificada del deporte como va para el desarrollo multilateral en los nios, nias y jvenes.

Ausencia de un enfoque integrador biopsicosocial en el establecimiento de Dimensiones para la evaluacin del impacto
del proyecto Ligas Deportivas Comunitarias.

Ausencia de Indicadores de carcter social para la evaluacin del impacto del proyecto

La fundamentacin del problema cientfico a resolver se basa en la contradiccin expresada entre: La insuficiencia en el
proceso de evaluacin de impacto del proyecto Ligas Deportivas Comunitarias desde un enfoque integrador (biopsicosocial) y la
necesidad de establecer dimensiones e indicadores para evaluar el resultado del proyecto en este contexto comunitario.

El trabajo con proyectos comunitarios para la actividad fsica se comenz a realizar a partir de las indicaciones metodolgicas
de la Seccin Nacional de Educacin Fsica, la misma contiene mtodos para evaluar y comprobar la efectividad de la actividad
fsica, sin embargo no muestra indicadores de carcter social para evaluar el impacto de los proyectos deportivos recreativos.
Estos proyectos plantean objetivos puramente fsicos-recreativos, sin tener en cuenta indicadores sociales para medir el impacto
que su implementacin ocasiona en nuestras comunidades.

De manera general se puede hablar de la existencia de varias investigaciones acerca de la evaluacin de impactos de los
proyectos de investigacin en el campo de las ciencias sociales. Los autores Rosales Paneque y Vicente Hernndez en una
investigacin realizada en la comunidad universitaria de Holgun proponen, para la evaluacin del impacto de estos programas,
las siguientes dimensiones: Dimensin corporal y de salud, Dimensin social y Dimensin recreativa, como se puede apreciar en
esta propuesta se obvia la dimensin psicolgica en la que indiscutiblemente tienen incidencia estos proyectos.

Los proyectos y/o programas de accin requieren monitoreo y evaluacin sistemticos, tanto para contar con informacin
sobre la gestin del programa mismo, como para proveer percepciones que pueden ser de utilidad en el futuro diseo de
proyectos similares.

El propsito de la evaluacin es mejorar el proyecto (hacerlo ms pertinente, ms sustentable, etc.). Una vez que se ha
determinado si el proyecto produjo los cambios indicados en los objetivos del programa, se deben llevar a la prctica las
lecciones de la evaluacin. Para asegurar la implementacin de los cambios, y que tanto el personal involucrado en el proyecto
como los actores locales asociados se apropien de la evaluacin, es de gran importancia la plena participacin en el proceso
delineado ms arriba.

Metodologa

El proyecto abarca varios deportes estratgicos y de espectculos que se practican en el municipio: Bisbol y Voleibol que
garantizan el ciclo olmpico y Balonmano, Baloncesto y Ftbol. Las edades objeto de estudio sern las comprendidas entre 8 y
15 aos teniendo en cuenta la participacin en la copa pionero, liga de desarrollo y juegos escolares.

En el desarrollo de la investigacin se emplearon los mtodos:

Del nivel terico

Anlisis y sntesis: se utiliz en la revisin bibliogrfica desarrollada de libros, folletos, artculos, trabajos de
investigacin, todo esto permiti aglutinar suficiente informacin para el establecimiento de los principales
presupuestos tericos de la investigacin.

Histrico y lgico: permiti el estudio de diferentes concepciones tericas acerca de los Impactos, la
evaluacin, la evaluacin de impactos y la niez como un perodo de la vida del individuo.

Induccin y deduccin: permiti establecer juicios lgicos, conclusiones y generalizaciones de los datos,
tanto tericos como empricos, obtenidos y profundizar en los hechos ms particulares de la investigacin.

Del nivel emprico

Observacin (no estructurada): permiti el establecimiento de las manifestaciones externas de la situacin

problmica que da origen al problema central y la revisin de documentos para obtener los datos
necesarios en la investigacin.

Experimento. Se emple para constatar a travs del pre-experimento el estado inicial y su transformacin
final (antes y despus de la aplicacin del proyecto) y comparar los resultados.

Como tcnicas

Encuesta: se realizar a los estudiantes atletas un cuestionario para medir estado de satisfaccin
 Entrevista (no estructurada): se aplicar a las personas objeto de estudio y a directivos, funcionarios y
espectadores para constatar el problema declarado.

Revisin y anlisis de documentos: Para analizar la informacin referida al tema de evaluacin de impactos
de actividades deportivas-recreativas para esta edad y en este contexto comunitario, conocer las
caractersticas del tipo de actividad a realizar con nios, obtener los datos necesarios en los programas de
enseanzas, las indicaciones del curso escolar y los informes emitidos por entidades involucradas en el
proyecto.

La tcnica de Iadov: est conformada por tres preguntas cerradas las cuales son reformuladas segn el
inters del investigador en medir estado de satisfaccin en diferentes esferas de la actividad humana, en
este caso particular, se orienta a medir estado de satisfaccin de los nios con el proyecto LDC.

Del nivel estadstico: se emplearn las tcnicas estadsticas descriptivas e inferenciales para el procesamiento
de la informacin obtenida a partir de los mtodos empricos aplicados.

Resultados y discusin

La investigacin muestra una resea de los antecedentes respecto a evaluacin, impactos y evaluacin de impactos, los
fundamentos tericos para su comprensin, expuestos desde el punto de vista de varios autores estudiosos del tema, as como
las caractersticas socio-psicolgicas de las actividades fsicas.

La evaluacin constituye una de las categoras que conforma cualquier proceso de abordaje comunitario midiendo los
resultados alcanzados en la aplicacin de los proyectos, brindando una informacin sobre el proceso y la actuacin de los
sujetos implicados en el mismo, los cambios que se provocan en sus modos de actuacin y la informacin sobre la manera en
que se desarrolla el proceso, las causas que obstaculizan o facilitan el cumplimiento de los objetivos y cules son las
necesidades de cambio o perfeccionamiento de los proyectos asumidos.

El Diccionario de la Real Academia Espaola (1990) consigna una sexta definicin del vocablo, asociada a la cuestin
ambiental, que dice ...conjunto de posibles efectos negativos sobre el medio ambiente de una modificacin del entorno natural
como consecuencia de obras u otras actividades.

En la definicin anterior solo se hace alusin al efecto negativo, sin embargo, el autor considera que se pueden evaluar
tambin los efectos positivos si as lo fueran como plantea Lago (1995) posteriormente: se dice que hay impacto ambiental
cuando una accin o actividad produce una alteracin, favorable o desfavorable en el medio o algunos de los componentes del
medio. Y, ms adelante, afirma que: El impacto de un proyecto sobre el medio ambiente es la diferencia entre la situacin
del medio ambiente futuro modificado, se manifestara como consecuencia de la realizacin del proyecto, y la situacin del
medio ambiente futuro, como habra evolucionado sin la realizacin del proyecto, es decir, la alteracin neta -positiva o negativa
en la calidad de vida del ser humano- resultante de una actuacin

La evaluacin del impacto es un tema ampliamente tratado a escala nacional e internacional. La evaluacin del impacto
ambiental comienza a realizarse a finales de la dcada de los aos 1960 en los pases desarrollados, como un proceso de
anlisis y prevencin de impactos ambientales, ante la presin de grupos ambientalistas y de la poblacin en general.

Ms tarde, se incorpora la evaluacin del impacto social de los proyectos como un concepto ms amplio, que inclua no slo
el medio ambiente sino tambin a la comunidad. Baker (2000) entiende por evaluacin de impacto, el anlisis que tiene como
objetivo determinar de manera ms general si un programa produjo los efectos deseados en las personas, hogares e
instituciones y si esos efectos son atribuibles a la intervencin del programa. El autor expone que este tipo de evaluacin
permite adems, examinar las consecuencias no previstas en los beneficiarios, sean stas positivas o negativas.

Camacho (2000) define la evaluacin de impacto como: la valoracin de los cambios producidos en un grupo social debido
a la insercin de un nuevo componente. En este caso, el autor se refiere a la adopcin de Internet como nueva tecnologa de
informacin y ampla el concepto al decir que este impacto puede observarse en el desempeo de una organizacin, tanto en su
funcionamiento interno como en el cumplimiento de su misin en la sociedad.

Abdala (2004) ampla esta definicin y afirma que la denominacin de evaluacin de impacto contempla el proceso
evaluativo, orientado a medir los resultados de las intervenciones, en cantidad, calidad y extensin segn las reglas
preestablecidas. As, la medida de los resultados, que constituye la caracterstica principal de la evaluacin de impacto, permite
comparar el grado de realizacin alcanzado con el grado de realizacin deseado y, a su vez, compara la planeacin con el
resultado de la ejecucin.

Actualmente, el concepto de impacto social incluye no slo los resultados previstos sino tambin aquellos que no se
previeron. Igualmente, contempla los efectos, tanto positivos como negativos que se pudieran presentar luego de la
implementacin de un determinado programa o proyecto en un grupo social o una comunidad.

El xito de una evaluacin depende de que desde el comienzo del programa/proyecto se hayan diseado los mecanismos
adecuados. Para una evaluacin eficaz, se requiere al menos desarrollar un diseo de evaluacin donde se consideren los
siguientes aspectos:
 a. Por qu se hace la evaluacin?

b. Qu se espera lograr con la evaluacin?

c. Cmo y quines utilizarn los resultados?

d. Quin dirigir la evaluacin?

e. Qu tipo de evaluacin es ms adecuada?

f. Cmo se llevar a cabo el seguimiento?

Elaboracin de indicadores

Los indicadores muestran cambios en ciertas condiciones o resultados de intervenciones especficas. Permiten medir el
avance de las actividades de un programa o proyecto en el logro de sus objetivos. Los indicadores son seales que, a lo largo
del ciclo del proyecto, ayudan a demostrar en qu etapa se encuentra y hacia dnde se dirige. A la vez, muestran si est
avanzando de manera eficaz, y en la direccin adecuada.

Para llevar a cabo una evaluacin exitosa se utilizan distintos tipos de categoras de indicadores, orientados a diferentes
aspectos de la intervencin:

a. Pertinencia en el mbito de las polticas pblicas

b. Desempeo en el mbito del programa

c. Eficacia en el mbito operativo

d. Eficiencia

e. Impacto del programa/proyecto

Este trabajo propicia la seleccin y elaboracin de indicadores para evaluar el impacto social del proyecto Ligas Deportivas
Comunitarias sustentado en el proceso de integracin social lo que contribuye a tener una percepcin ms objetiva de la
eficacia en la aplicacin de las actividades fsicas que se desarrollan en l, para un mejor aprovechamiento y perfeccionamiento
de las mismas.

La propuesta de indicadores que presentamos toma como referentes tericos la concepcin de Guanche Prez, citado por
Fernndez Avils (2010), en su Tesis de Maestra Sistema de indicadores sociales para la evaluacin del impacto del programa
de Cultura Fsica para el adulto mayor (p. 52) quien define la evaluacin de las investigaciones sociales y sus impactos en las
diferentes reas es un proceso social indispensable para alcanzar mayores niveles de eficiencia y bienestar social. Este autor
seala cuatro etapas a seguir:

Marco referencial del impacto y su medicin.

Diagnstico (autoevaluacin y heteroevaluacin).

Determinacin y aplicacin de diversas herramientas de evaluacin entre las que se incluyen: determinacin de
instrumentos e indicadores.

La propia evaluacin, es decir, la emisin de juicios valorativos que definan las transformaciones o cambios ocurridos
(impactos).

Toma, adems, la concepcin acerca del proceso de socializacin o integracin social, de Torroella, citado por Fernndez
Avils (2010) Tesis de Maestra Sistema de indicadores sociales para la evaluacin del impacto del programa de Cultura Fsica
para el adulto mayor (p. 45), que plantea la integracin social se da mediante un proceso de relaciones e intercambio con el
mundo, a travs de la permanencia de los individuos en determinados grupos sociales, a travs de la convivencia dentro de
estos grupos con otras personas, en esta relacin va adquiriendo y construyendo el hombre los valores, normas, roles y la
cultura en general de su grupo social.

Ese proceso a travs del cual el individuo solo aislado se va convirtiendo en persona social, se va integrando a la sociedad, se
denomina socializacin. Siguiendo la lnea de pensamiento de Torroella (2002), el cual seala cuatro etapas en este proceso, el
autor considera que cualquier etapa tiene que ver con la nueva situacin del desarrollo que aparece en la misma y se producen
a travs de tres momentos esenciales:

Aceptacin social del individuo o persona, una acogida por parte de los grupos sociales en que se desenvuelve el
individuo que satisfaga sus necesidades bsicas y sienta que se le estima y se le respetan sus opiniones.

La aceptacin de la sociedad por parte del individuo, a partir de la nueva situacin social en la que se encuentra. Como
respuesta y en dependencia a la actitud que presentan los grupos sociales y la sociedad hacia la persona, este puede
reaccionar y reciprocar de varias maneras entre las que est la aceptacin o el rechazo.
 La adaptacin o integracin social activa desde su nueva situacin social del desarrollo a la sociedad.

Sumado a esto estn las caractersticas socio-psicolgicas de las actividades fsicas. Estas constituyen acciones de
socializacin que tienden a crear vnculos entre los participantes, producindose un proceso de identificacin entre s y a la vez
con el entorno, contribuyendo tambin al mejor disfrute de estas actividades y en consecuencia aumenta el nivel de satisfaccin
de las expectativas individuales y la integracin social.

Las actividades fsicas, las diferentes formas de organizar su realizacin, los vnculos de ayuda y cooperacin que se pueden
establecer en el contexto de las mismas, contribuyen al desarrollo de habilidades socializadoras en cualquier etapa de la vida, al
desarrollo de relaciones interpersonales y a la integracin social de sus practicantes.

Por tal motivo los autores consideramos la influencia de las organizaciones en las comunidades como un factor indispensable
para llevar a cabo la materializacin del proyecto a una escala superior y que se logra travs de acciones integradoras que
movilicen los recursos humanos propios de la comunidad, entre ellos, los profesores de deportes y educacin fsica que laboran
en los Combinados Deportivos y escuela respectivamente, para, aprovechando los espacios que ofrece el proyecto, favorecer el
intercambio social e influir en el mejoramiento fsico y espiritual de los nios, en coordinacin con los Comit de Defensa de la
Revolucin (CDR), el Ministerio de Salud Pblica (MINSAP), Ministerio de Educacin (MINED), los trabajadores sociales, los
Consejos Populares y otras instituciones que actan en el mbito comunitario.

A partir de estas concepciones y con algunas modificaciones presentamos la propuesta de los indicadores, se tuvo en cuenta
los siguientes elementos:

1. Diagnstico del proyecto Ligas Deportivas Comunitarias.

2. Fundamentacin de los indicadores sociales para la evaluacin de impacto.

3. Determinacin de los indicadores sociales para la evaluacin de impacto.

Indicadores sociales para evaluar el impacto del proyecto LDC

Teniendo en cuenta estas etapas y con algunas modificaciones se establece la estructura y funcionamiento de los indicadores
propuestos.

Objetivo general: Evaluar las transformaciones (impactos) provocadas por la aplicacin del proyecto Ligas Deportivas
Comunitarias, en su dimensin social.

Indicador Instrumento Categoras Criterios de Medidas

-Mxima satisfaccin.
Aceptacin de las Cuestionario de -Ms satisfecho que insatisfecho
actividades del estado de -No definido y contradictorio
proyecto satisfaccin -Ms insatisfecho que satisfecho
-Mxima insatisfaccin
Segn puntuacin de Cuadro Lgico de Iadov y segn
-Mxima satisfaccin.
ndice General de Satisfaccin Grupal (IGSG)
Satisfaccin en las Cuestionario de -Ms satisfecho que insatisfecho
relaciones estado de -No definido y contradictorio
interpersonales satisfaccin -Ms insatisfecho que satisfecho
-Mxima insatisfaccin

Observacin
-ndice Alto 90% o ms.
Registro de
Participacin -ndice Medio Entre 65 y 89%
participacin en
-ndice Bajo Menos del 65%
competencias

- Observacin
- Encuesta a
-Apoyan Todos coinciden en que apoyan.
Apoyo miembros del
-Apoyan regularmente Hay diferencia en los criterios
Organizacional consejo popular y
-No apoyan Todos coinciden en que no apoyan
profesores
involucrados.

Impacto Alto.
 -Aceptacin de las actividades del Cuatro categoras evaluadas favorablemente

Integracin de la proyecto Buen Impacto

Socializacin o evaluacin de los -Satisfaccin en las relaciones Tres categoras evaluadas favorablemente

Integracin Social indicadores: 1, 2, interpersonales Impacto Bajo.

3 y 4. -Participacin activa en las Dos categoras evaluadas favorablemente

actividades del Proyecto. Impacto Nulo.
-Apoyo Organizacional Una o ninguna categora es evaluada favorablemente

Conclusiones

Si se aplican los indicadores propuestos: aceptacin de las actividades del proyecto, satisfaccin en las relaciones
interpersonales, participacin y apoyo organizacional, sustentados en el proceso de integracin social se podr evaluar el
impacto del Proyecto Ligas Deportivas Comunitarias desde las dimensiones psicolgica y social.

Bibliografa

Abdala, E. (2004). Manual para la evaluacin de impacto en programas de formacin para jvenes. Disponible en:
http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/man_eva/index.htm [Consultado: 11 de diciembre del
2006].

Baker, J. (2000). Evaluacin del impacto de los proyectos de desarrollo en la pobreza: manual para profesionales.
Disponible en: http://www.cddhcu.gob.mx/bibliot/ publica/inveyana/polisoc/pdf/0403.pdf [Consultado: 8 de noviembre
del 2006].

Camacho Jimnez, K. (2000). Retos para evaluar el impacto de Internet: el caso de las organizaciones de la sociedad
civil centroamericana. Disponible en: http://www.um.es/fccd/anales/ad07/ad0703.pdf [Consultado: 16 de noviembre del
2006].

Fernndez Avils, I. (2010). Sistema de indicadores sociales para la evaluacin del impacto del programa de Cultura
Fsica para el adulto mayor. Tesis en opcin al grado acadmico de Mster en Actividad Fsica en la Comunidad. Facultad
de Cultura Fsica de Granma, Bayamo.

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