Objetivos del programa
Objetivo General
Promover, facilitar y potenciar la evolucin
en las diferentes reas de su desarrollo,
acorde a su edad cronolgica, de diversos
menores entre los 0 y 1 aos, como una
estrategia pedaggica no formal.
Objetivos Especficos
1 mes: Establecer una relacin con el
medio, utilizando la audicin y los
movimientos espaciales
2 mes: Establecer una relacin con el
medio, utilizando visin
3 mes: Establecer una relacin con el
medio, utilizando la estimulacin tctil
4 mes: Establecer una relacin con el
medio, utilizando la exploracin tctil,
junto a la sonrisa social y el balbuco
5 mes: Establecer una relacin con el
medio, utilizando la exploracin fsica y la
interaccin social
6 mes: Estimular el lenguaje por medio de
las narraciones de los acontecimientos que
rodean al nio y las extremidades inferiores
7 mes: Estimular el balbuceo, la imitacin
de movimientos faciales, la identificacin
personal y las extremidades inferiores
8 mes: Estimular la identificacin de Programa de
objetos, la imitacin de sonidos y corregir
el lenguaje Estimulacin Temprana
9 mes: Estimular el cumplimiento de
en nios de 0 a 1 ao
rdenes sensillas y los ritmos musicales
10 mes: Estimular la nominacin y el
reconocimiento del mundo que rodea al
nio
11 mes: Estimular el cumplimiento de
rdenes de mayor dificultad
12 mes: Estimular el andar, la
individualidad y la autonoma para
descubrir por s mismo el mundo que le
rodea
 REAS DE TRABAJO ACTIVIDADES Y SUGERENCIAS

Lenguaje Control de los movimientos del cuerpo Las actividades debern ser desarrolladas
Atencin y concentracin en Estimulacin de todas las vas de
con la mayor frecuencia posible.
actividades de tipo visual, auditivas o percepcin
Las actividades se separan en dos: El
manipulativas Masajes y Relajacin
Programa en s, que corresponde a una
Formacin de conceptos: identificacin
gua general para el tratamiento, y un
Identidad y autonoma
de objetos de la vida cotidiana
Se realizan tareas que potencien la Anexo, donde se establecen actividades
Comprensin de la realidad:
autonoma del individuo, como por especficas para el desarrollo de la
reconocimiento del mundo
ejemplo en su alimentacin, movilidad Estimulacin.
balbuceo
y orientacin Procure utilizar un slo aroma (perfume)
Control de esfnteres, higiene para que el nio lo identifique fcilmente
Multisensorial
Aprovechamiento de las capacidades a travs del olfato..
auditivas y visuales Cundo el nio este dormido no trate de
Estimulacin auditiva y tctil a travs Social disminuir por completo los sonidos
Interrelacionarse con el medio que le
del juego habituales del medio ambiente. Deje que
rodea
Estimulacin de todos los sentidos, se acostumbre a ellos.
Tomar conciencia de su entorno y fijar
mediante todo tipo de experiencias y Hblele, juegue con l, hgale cosquillas e
su inters en l
exploraciones intente hacerlo sonrer.
Coordinacin de la movilidad y el
Sea paciente.
desplazamiento