Universidad Pentecostal Mizpa

Decanato de Asuntos Acadmicos

Programa de Formacin Ministerial

Anejo A
Gua Temtica

INSTRUCCIONES PARA LOS TRABAJOS ESCRITOS

Criterios de Evaluacin para el Trabajo Escrito:

1. Dominio del Idioma
2. Ortografa y Sintaxis
3. Nivel y claridad del Discurso
4. Nmero de pginas y formato de las portadas
5. Contenido
6. Si el estudiante se ausenta el da asignado para entregar el trabajo escrito o
simplemente no lo entrega, lo podr enviar por Internet antes de las 5 pm del da
asignado y tendr tres (3) das de gracia para entregar el trabajo impreso. Si no lo
entrega el da asignado, ni lo enva por Internet, lo podr entregar en o antes del
siguiente sbado, pero tendr una penalidad de 10 puntos menos en el valor del
trabajo; esto en adicin a 10 puntos menos en la asistencia. Luego de ese siguiente
sbado no se recibir el trabajo.

Fase I: Mi Desarrollo Personal (Auto retrato o perfil del estudiante)

El trabajo comenzar con una introduccin donde le explicar al lector el asunto a tratar.

Contenido requerido: (Imagnate que la persona que lee esto nunca te ha visto, no te conoce.
Haz una presentacin de ti mismo).

1- Quin soy yo? (Foto, nombre, y otra informacin que quieras compartir como: direccin,
nmero telefnico, correo electrnico, edad, estado civil, iglesia a la que asistes, etc.)
(Mximo una pgina).
2- Cmo soy yo? (descrbete, permtenos conocerte) (Mximo una pgina)
3- Los que comparten conmigo: (Coloque fotos de su familia, congregacin, escuela, etc.;
hable de ellos, dgale al lector por qu son importante para usted)
(Mximo dos pginas).

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4- Mis datos son: (datos autobiogrficos: datos significativos de su niez, donde estudi,
habilidades, fortalezas, logros alcanzados, reconocimientos, mejores momentos de su vida,
grandes experiencias, actividades de servicio que ha realizado en la comunidad, especialmente
los llevados a cabo durante los aos de estudio, etc. Debe ser totalmente sincero). No cuente
aqu su testimonio, porque lo tendr que hacer en la Fase II.
5- Reflexiones sobre mis cualidades emocionales: (Elabora un escrito que conteste o llene los
siguientes blancos).
a. Mi madurez emocional:
b. Ante la presin:
c. Mi sensibilidad:
d. Ante los cambios:
e. Mi familia:
f. (Comparta aqu algn otro dato sobre sus cualidades emocionales)

Instrucciones para la redaccin del trabajo escrito Fase I:

1. Trabajo a doble espacio, Letra 12, Tipo: Times New Roman.
2. Mximo de pginas ocho, mnimo seis.
3. El trabajo comenzar con una introduccin donde le explicars al lector el asunto a
tratar.
4. Estos datos se presentarn en prrafos y oraciones completas.
5. Cuando se citen pasajes bblicos, se har a espacio sencillo.
6. Las citas (directas o indirectas) y la bibliografa utilizada se presentar siguiendo el
estilo APA.
7. La redaccin se har en primera persona.

Fase II: Mi Jornada de Fe (Autobiografa de tu desarrollo espiritual)

El trabajo comenzar con una introduccin donde le explicar al lector el asunto a tratar.

Contenido requerido: (Imagnate que vas a evangelizar utilizando tu testimonio personal)

1- Mi Conversin (Describe tu proceso de conversin, cmo fue que conociste al Seor y

experimentaste el nuevo nacimiento).
2- Lo que Dios ha transformado en m (Comenta cmo cambi tu vida luego de conocer al
Seor)
a. Cambios en la conducta:
b. Cambios en el carcter:
c. Cambios en las relaciones familiares:
3- Mi llamado (Comenta sobre cul entiendes que es tu llamado y cmo el Seor te llam).
4- Mi desempeo como lder cristiano (Describe cronolgicamente tu liderazgo cristiano, las
posiciones que has desempeado en la iglesia desde tu conversin hasta el presente).
5- Mizpa (Describe brevemente cmo la experiencia acadmica le ha impactado en su jornada de
fe).

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6- Reflexiones sobre mi relacin con Dios (Reflexiona sobre tu relacin con Dios siguiendo
estos puntos)
a. Soy un cristiano:
b. Mi salvacin:
c. El seoro de Cristo en mi vida:
d. El Espritu Santo:
e. Mis convicciones sobre la verdad estn basadas en:
f. Demuestro mi carcter cristiano:
g. Mi vida devocional:
7- Reflexiones sobre mi relacin con los dems (Reflexiona sobre tu relacin con los dems
siguiendo estos puntos)
a. Me comporto:
b. El testificar a otros:
c. El don que uso para servir a otros:
d. Ayudo a otros:
e. Las experiencias vividas en el curso de Formacin Ministerial me ayudaron:
8- Reflexiones sobre mi llamado, habilidades y experiencias (Reflexiona siguiendo estos
puntos)
a. Mi compromiso con el llamado:
b. Mi habilidad para ayudar a otros:
c. Mi habilidad para darle seguimiento a las personas:
d. Mi habilidad para trabajar con otros:
e. Mi habilidad para administrar el tiempo:
f. Mi entrenamiento para ejercer el ministerio:
g. Mi perspectiva tica como (segn su concentracin; pastor, educador, consejero,
biblista, misionero)
9- Reflexiones sobre mi conocimiento bblico (Reflexiona siguiendo estos puntos)
a. La Biblia:
b. Al estudiar la Biblia:
c. Mi principal herramienta:

Instrucciones para la redaccin del trabajo escrito Fase II:

1. Trabajo a doble espacio, Letra 12, Tipo: Times New Roman.
2. Mximo de pginas ocho, mnimo cinco.
3. El trabajo comenzar con una introduccin donde le explicars al lector el asunto a
tratar.
4. Estos datos se presentarn en prrafos y oraciones completas.
5. Cuando se citen pasajes bblicos, se har a espacio sencillo.
6. Las citas (directas o indirectas) y la bibliografa utilizada se presentar siguiendo el
estilo APA.
7. La redaccin se har en primera persona.

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Fase III: Mi formacin en Mizpa (Desarrollo cognoscitivo)

El trabajo comenzar con una introduccin donde le explicar al lector el asunto a tratar.

Contenido requerido: Despus de identificar en su secuencial los cursos de concentracin,

complete la siguiente informacin de cada uno de los cursos de concentracin aprobados o en
proceso.

Primer curso de concentracin y cdigo

1. Cdigo y ttulo del curso:
2. Profesor(a):
3. Fecha en que tom el curso: (Semestre y Ao Acadmico)
4. Nota que obtuve:
5. En este curso aprend: (Comente lo ms importante que aprendi en cada curso de
concentracin. Recuerde que es un requisito indispensable sustentar sus
planteamientos con citas directas o indirectas del libro de texto o de los libros de
referencia sugeridos por el Profesor).
6. Lo aprendido en el curso lo he aplicado: (Comente la utilidad del curso para una de
estas reas: ministerio o rea de servicio, su vida de familia, su rea de trabajo,
asociaciones y clubes comunitarios, etc. Seale casos concretos, no utilice frases vagas
como: me ha sido muy til..., s que sern de utilidad, etc. Tiene que sustentar
la aplicacin de lo aprendido, con citas directas o indirectas del libro de texto o de los
libros de referencia sugeridos por el profesor).

Instrucciones para la redaccin del trabajo escrito Fase III:

1. Trabajo a doble espacio, Letra 12, Tipo: Times New Roman.
2. Mximo de pginas por curso dos, mnimo una.
3. El trabajo comenzar con una introduccin donde le explicars al lector el asunto a
tratar.
4. Estos datos se presentarn en prrafos y oraciones completas.
5. Cuando se citen pasajes bblicos, se har a espacio sencillo.
6. Las citas (directas o indirectas0 y la bibliografa utilizada se presentar siguiendo el
estilo APA.
7. La redaccin se har en primera persona.

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL TRABAJO FINAL

Instrucciones generales para la portada.

El formato debe responder estrictamente al modelo suministrado.

La portada ser a doble espacio; el ttulo comenzar dando tres Enter a doble
espacio desde el margen superior. El margen inferior quedar a 1 pulgada.
La portada final no se enumerar.
El ttulo del trabajo final ser: Portafolio Personal
No se aceptarn dibujos, diseos ni bordes en la portada.

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 Papel color blanco.
Letra Times New Roman, tamao 12 (incluyendo el ttulo), en tinta negra y a doble
espacio.
El trabajo se entregar encuadernado siguiendo el modelo presentado por el profesor.

Portafolio Personal
Apellidos, Nombre
Universidad Pentecostal Mizpa
Agosto 2014 - Mayo 2017
(mes y ao en que comenz y mes y ao en que termin)

Seminario de Integracin (CDIGO)

Concentracin
Prof. Harry Muoz Coln
Primer Semestre 2017-2018
Fecha de Entrega

Instrucciones generales para la dedicatoria del trabajo.

La pgina llevar como ttulo: Dedicatoria. Este ttulo se colocar en el centro del
margen superior.
Seleccione a la(s) persona(s) a la(s) que le(s) dedicar su trabajo.
Seale brevemente el por qu se lo dedica a esa(s) persona(s).
Slo podr utilizar una (1) pgina para la dedicatoria.

Instrucciones generales para la carta de presentacin del estudiante.

La pgina llevar como ttulo: Carta de presentacin. Este ttulo se colocar en el

centro del margen superior.
Redacte en forma de carta.

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 Con fecha de entrega y dirigida a Seores
Mencione de qu trata su portafolio y su propsito.
Comente lo que ms le gust de su portafolio.
Narre lo aprendido al elaborar el portafolio.
Despdase cortsmente del lector.
Firme la carta de presentacin.
Mnimo 1 pgina; Mximo 2.

Instrucciones generales para la conclusin.

Conclusin = (Es una redaccin reflexiva, escrita en prrafos y oraciones completas. Elabore un
escrito que conteste o llene los siguientes blancos):

La pgina llevar como ttulo: Conclusin. Este ttulo se colocar en el centro del
margen superior.
Los pasos que segu para preparar este portafolio
Al entregar el trabajo ya finalizado, me siento
Los aspectos que tengo que mejorar como persona son (debilidades, aspectos a
mejorar, etc).
Argumente sobre su experiencia en la UPM
Mis logros alcanzados hasta aqu fueron gracias a
Mnimo 1 pgina; Mximo 2.

Instrucciones generales para las Citas y las Referencias.

Citas directas

Reproduzca al pie de la letra el material citado directamente del autor.

Al citar, siempre indique en el texto el autor, ao y la pgina especfica de la cita.
La cita debe presentarse de una de las siguientes formas:
o Ejemplos
1. Quintana (2006) apunta La investigacin es el corazn del cmulo
de conocimientos de la humanidad (p. 8).
2. En el ao 2006 Quintana apunta que La investigacin es el
corazn del cmulo de la humanidad (p. 8).
3. La investigacin es el corazn del cmulo de la humanidad
(Quintana, 2006, p. 8).
Cuando la cita directa tenga 40 palabras o ms, despliguela en un bloque
independiente del texto y omita las comillas. Comienza el bloque de la cita en un
nuevo rengln y aplique en el margen izquierdo una sangra de cinco (5) espacios. Al
final del bloque, cite la fuente de consulta y el nmero de pgina o prrafo en un
parntesis despus del signo de puntuacin final. Ej. (Purcell, 1997, pp. 111-112)

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Citas Indirectas

Son citas especficas o generales de ideas o datos de una fuente, pero descritas con
nuestras propias palabras. Se refiere a una idea de un autor en particular. Tambin se
conocen como parntesis o citas de resumen.
Al parafrasear o referirse a una idea contenida en otro trabajo, se aconseja indicar
adems del autor, un nmero de pgina o prrafo, en especial cuando esto ayude a un
lector interesado a ubicar el fragmento relevante en un texto largo y complejo.

Referencias Bibliogrficas

Seale autor, ao de publicacin, ttulo, lugar de publicacin y casa editora.

o Ej. Apellido, N. (ao). Ttulo del libro (Edicin). Lugar: Casa Publicadora
Disponga las entradas en orden alfabtico por el apellido del primer autor, seguido de
las iniciales del nombre del autor.

Estructura del trabajo final.

Portada final del trabajo

Permiso para que el trabajo est expuesto al pblico en la Biblioteca
Dedicatoria
Carta de presentacin del estudiante
Tabla de Contenido (Empezando con el Permiso para que el trabajo est expuesto al
pblico en la Biblioteca)
Fase I
Fase II
Fase III
Conclusin
Referencias
Anejos (la palabra anejo se colocar sola en el medio de la pgina)
Instrucciones para la enumeracin, titulillo de las pginas y encuadernacin del trabajo.

Las pginas se enumerarn con nmeros romanos en minsculas en el medio del

margen inferior de cada pgina desde la Portada hasta la Tabla de Contenido,
exceptuando la Portada, que, aunque le corresponde el nmero i, no se le colocar.
Desde la primera pgina de la Fase I hasta la ltima pgina de la Conclusin, el
trabajo llevar un titulillo en la parte superior izquierda todo en letras maysculas y el
nmero arbigo que corresponda a la pgina desde el nmero 1, en la parte superior
derecha.
El trabajo se encuadernar siguiendo el modelo presentado por el profesor.