Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato de syllabus de curso versin 2016

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECAPMA.
Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente.
Nivel: Tecnolgico y Profesional. Campo de formacin: Profesional
especfico.
Curso: Microbiologa Ambiental. Cdigo: 358010.
Tipologa de curso: Metodolgico. N de crditos: 3.
Diseador de curso: Jorge Alejandro Actualizador de curso: Juan Sebastin
Rodrguez Palacios. Chiriv Salomn
Fecha de elaboracin: Noviembre 2016 Fecha de actualizacin: Julio 2017
Descripcin del curso:
Microbiologa Ambiental es un curso metodolgico (o terico-prctico) de 3 Crditos
Acadmicos (CA), cada uno del cual es equivalente a cuarenta y ocho (48) horas
semanales de trabajo y que hace referencia a una unidad didctica. El o la estudiante
tendr un acompaamiento docente que corresponde al 75 % del tiempo estipulado, y
el resto corresponde a trabajo independiente con sus pares o de manera individual. El
curso enfatiza su aprendizaje en el desarrollo de saber procedimental, que por su
naturaleza pretende que el o la estudiante adquiera las destrezas de manera gradual
mediante la prctica de los conocimientos expuestos aqu.

El objetivo de este curso es permitir que el estudiante adquiera los conocimientos

bsicos sobre microbiologa general y aquella enfocada al rea ambiental, mediante la
estrategia de aprendizaje por indagacin-investigacin. El curso est diseado para
que el o la estudiante aprenda a implementar el mtodo cientfico desde la
observacin, propuesta de hiptesis y su demostracin argumentada en conceptos de
microbiologa general y en la solucin de problemticas ambientales.

En la Unidad 1 Introduccin a la Microbiologa Ambiental, el o la estudiante abordar

los conceptos bsicos en microbiologa: historia, estructura celular de procariotas y
eucariotas, aspectos bsicos de fisiologa y fundamentos de sealizacin entre
microorganismos y su nicho ambiental. Adicionalmente, el o la estudiante reflexionar
acerca de la importancia del entendimiento y aplicacin de la Microbiologa Ambiental
en su carrera profesional o tcnica. En esta unidad, el o la estudiante trabajar
aspectos de desarrollo independiente y de reflexin que les permitir ahondar en los
conocimientos presentados de una manera ms profunda y especfica.
En la Unidad 2 Microorganismos de Inters Ambiental, el o la estudiante aprender a
reconocer y diferenciar los diferentes grupos de microorganismos: bacterias, arqueas,
hongos, protistas, virus, viroides y priones. La informacin que ser brindada a los
estudiantes relaciona un especial enfoque en el rea ambiental, haciendo referencia a
las comunidades microbianas encontradas en el suelo, agua, aire y en interaccin con
otros organismos. En esta unidad, los estudiantes tendrn la oportunidad de
interactuar entre ellos para presentar los diferentes conceptos que son abarcados y
tendrn una realimentacin directa por parte de sus pares y su tutor asignado.

En la Unidad 3 Microbiologa Ambiental Aplicada, el o la estudiante adquirir

facultades prcticas sobre la manipulacin de microorganismos cultivables en el
laboratorio, principalmente de aquellos que son de uso frecuente: bacterias y hongos.
De igual manera, se reforzarn conceptos vistos previamente sobre morfologa y
ecologa de los microorganismos, mediante la observacin directa de morfologas y
tinciones en montajes microscpicos, y el aislamiento de microorganismos a partir de
diferentes matrices ambientales. Paralelamente y de forma terica, el o la estudiante
aprender a formular medios de cultivo con base en los requerimientos nutricionales
especficos de cada tipo de microorganismo. Finalmente, los estudiantes podrn
debatir y consensuar una solucin a una problemtica ambiental a travs de la
aplicacin de tecnologas modernas (control biolgico, biorremediacin,
biotransformacin, entre otras) que utilicen microorganismos y donde sea necesario
un desarrollo experimental que los involucre.

El estudiante encontrar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en el que estn

dispuestos seis entornos: entorno de informacin inicial, entorno de conocimiento,
entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de aprendizaje prctico, entorno de
evaluacin y seguimiento y entorno de gestin. Cada entorno cumple una funcin
especfica dentro de las intencionalidades formativas que orientan el trabajo, a travs
de actividades tanto individuales como de interaccin grupal, con el fin de llevar a
cabo un proyecto cuyas especificidades estn consignadas en la Gua de actividades,
acompaada de su respectiva rbrica de evaluacin.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos de formacin del curso:

Fortalecer conceptos bsicos de biologa y de conocimiento cientfico para el estudio

de los microorganismos como un eje temtico fundamental para el desarrollo
profesional o tcnico de los estudiantes.
Ofrecer informacin bsica sobre los distintos grupos de microorganismos, haciendo
nfasis en aquellos que son de inters ambiental, apoyando que el o la estudiante
pueda reconocerlos de manera sencilla y perspicaz dentro de diferentes comunidades
ecolgicas.

Fomentar espacios en el que los estudiantes puedan interactuar entre s para aprender
de manera prctica los conceptos presentados con anterioridad y en el desarrollo de
soluciones frente a problemticas ambientales.
Competencias del curso:

El o la estudiante utiliza nociones y conceptos de biologa que le permiten abordar

temticas de microbiologa ambiental de manera suficiente.

El o la estudiante concibe la importancia de la microbiologa en su carrera profesional

o tcnica aplicando diferentes conceptos en la solucin de problemticas ambientales.

El o la estudiante diferencia los distintos grupos de microorganismos, especialmente

aquellos que son de inters ambiental.

El o la estudiante reconoce las diferentes comunidades microbianas asociadas a

suelos, aire, cuerpos de agua y en asociacin con otros organismos, y entiende los
roles implicados en la regulacin de los ecosistemas.

El o la estudiante aplica tcnicas bsicas de manipulacin y anlisis de bacterias y

hongos en el laboratorio.

El o la estudiante entiende y aplica las diferentes tcnicas de ingeniera ambiental que

utiliza microorganismos para solucionar problemas ambientales.

El o la estudiante trabaja en equipo con sus pares y mediadores para el consenso y

desarrollo de estrategias que involucren microorganismos para la solucin de
problemticas ambientales.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Introduccin a la Historia de la microbiologa:
Microbiologa Puigdomenech, G. L. (2009). Microbiologa: concepto e
Ambiental historia. Crdoba, AR: El Cid Editor | apuntes. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/d
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Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004).
CAPTULO 1. Historia y mbito de la microbiologa. En
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D.
A. Microbiologa. Mxico, D.F., MX: McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=11&docID=10515235&tm=14797738760
11
Clula eucariota y procariota, virologa:
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004).
CAPTULO 3. Estructura y funcin de la clula procariota.
En Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D.
A. Microbiologa. Mxico, D.F., MX: McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=11&docID=10515235&tm=14797738760
11
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004).
CAPTULO 4. Estructura y funcin de la clula eucariota.
En Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D.
A. Microbiologa. Mxico, D.F., MX: McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=11&docID=10515235&tm=14797738760
11
Lpez Martnez, M. (2011). Morfologa de los
microorganismos procariotas. Colombia: Recuperado
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Crespo Erchiga, V. (2008). Curso micosis: Generalidades
sobre los hongos. Dermatomicosis: saproficias y
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mc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=S021392510872312
8&db=edselp.
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004).
CAPTULO 16. Los virus: Introduccin y caractersticas
generales. En Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D.
A. Microbiologa.Mxico, D.F., MX: McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=11&docID=10515235&tm=14797738760
11
Fisiologa microbiana:
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004).
CAPTULO 5. Nutricin microbiana. En Prescott, L. M.,
Harley, J. P., & Klein, D. A. Microbiologa.Mxico, D.F., MX:
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=11&docID=10515235&tm=14797738760
11
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004).
CAPTULO 6. Crecimiento microbiano. En Prescott, L. M.,
Harley, J. P., & Klein, D. A.Microbiologa. Mxico, D.F., MX:
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=11&docID=10515235&tm=14797738760
11
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004).
CAPTULO 8. Metabolismo: energa, enzimas y regulacin.
En Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D.
A. Microbiologa.Mxico, D.F., MX: McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado
 dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=11&docID=10515235&tm=14797738760
11
OVI Introduccin.

2. Microorganismos Grupos de microorganismos:

de Inters Murialdo, R. (2016). Captulo VI. Microbiologa: Los
Ambiental microorganismos en la Ingeniera Ambiental. En Murialdo,
R. Ecologa, ecosistemas, ecotoxicologa: conceptos
fundamentales (pp. 117-134). Crdoba, ARGENTINA:
Editorial Brujas. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=EB
SCO%3aedselb&genre=book&issn=&ISBN=978987591782
8&volume=&issue=&date=&spage=&pages=&title=Ecolog
%C3%ADa%2c+ecosistemas%2c+ecotoxicolog%C3%ADa
%3a+conceptos+fundamentales&atitle=Ecolog%C3%ADa
%2c+ecosistemas%2c+ecotoxicolog%C3%ADa%3a+conc
eptos+fundamentales&aulast=Murialdo%2c+Raquel&id=D
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OVI - Rodrguez Palacios, J. (29,11,2016).
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Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9399.
3. Microbiologa Repaso sobre el uso de microscopio:
Ambiental Aplicada Pia Lpez, C. (22,08,2005). El Microscopio I. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7809.
Pia Lpez, C. (22,08,2005). El Microscopio II. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7223.
Bioseguridad en el laboratorio:
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Laboratorios de la UNAD. Bogot, Colombia: Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
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 Faizal GeaGea, E. (2010). Captulo 9. Bioseguridad en el
laboratorio clnico (pp. 154-162). En Alvarez Heredia, F.,
Valderrama, F., & Faizal GeaGea, E.Riesgos biologicos y
bioseguridad. Bogota: Ecoe ediciones. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/de
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Tcnicas de laboratorio en microbiologa ambiental:
Salazar Nez, Y. (22,08,2005). Diversidad de
Microorganismos. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7232.
Pia Lpez, C. (22,08,2005). Diversidad de
Microorganismos II. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7810.
Flix, S. J. N., Gutirrez, C. T., & Lemos, P. A. (2010).
Manual de laboratorio de ecologa microbiana. Mxico,
D.F., MX: Instituto Politcnico Nacional. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=
EBSCO:edsebk&genre=book&issn=&ISBN=978968772402
7&volume=&issue=&date=&spage=&pages=&title=Manual
%20de%20laboratorio%20de%20ecolog%C3%ADa%20mi
crobiana&atitle=Manual%20de%20laboratorio%20de%20e
colog%C3%ADa%20microbiana&aulast=&id=DOI:.
Medios de cultivo:
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004).
CAPTULO 5. Nutricin microbiana. En Prescott, L. M.,
Harley, J. P., & Klein, D. A. Microbiologa. Mxico, D.F.,
MX: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=11&docID=10515235&tm=14797738760
11.
Tcnicas de microbiologa ambiental en ingeniera:
Rodriguez Palacios, J. (29,11,2016). Microbiologa
Ambiental Aplicada. [Archivo de video]. Recuperado
 de http://hdl.handle.net/10596/9400.
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1:
Mtodo cientfico:
Galindo Fentanes, E. (2013). El quehacer de la ciencia experimental: una guia
pratica para investigar y reportar resultados en las ciencias naturales. Mexico,
D.F.: Siglo XXI. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=1&sid=0b1f8
37a-93bf-4376-8480-
17c5021f6252%40sessionmgr101&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ
%3d%3d#AN=608577&db=nlebk.
Historia de la microbiologa:
Maromolejo De La Torre, F., Bravo Otero, N. y Snchez de Prager, M.
(2000). Desarrollo histrico de la microbiologa. Bogot, Colombia: UNAD.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7164.
Reflexin sobre los microorganismos y su rol antropolgico:
Vilaro, M. L. (2014). Sobre microbios y humanos: notas breves sobre la extrana
relacion que han mantenido los microorganismos y los seres humanos a lo largo
de la historia. Cordoba, Argentina: Editorial Brujas. Recuperado
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dbbd16f4684d@sessionmgr102&vid=1&format=EB&rid=2.
Clulas y fisiologa microbiana:
Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004). Microbiologa. Mxico, D.F.,
MX: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
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Roberti, G. (2009). Virus y bacterifagos. Crdoba, AR: El Cid Editor | apuntes.
Recuperado
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Prez, M. A., Garca, S. D., & Kopp, S. (2013). Biologa celular en las ciencias
agropecuarias. Crdoba, AR: Editorial Brujas. Recuperado
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 Priego, M. N. (2010). Ciencia, historia y modernidad: la microbiologa en Mxico
durante el Porfiriato. Madrid, ES: Editorial CSIC Consejo Superior de
Investigaciones Cientficas. Recuperado
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Madigan, M., Martinko, J. y Parker, J. (2005). Nutricin, cultivo y metabolismo
microbiano. Bogot, Colombia: UNAD. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7163.
Madigan, M., Martinko, J. y Parker, J. (2005). Crecimiento Microbiano. Bogot,
Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7162
Martinko, J., Parker, J. y Madigan, M. (2005). Diversidad Metablica. Bogot,
Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7160.
Unidad 2:
Taxonoma:
Granillo, V. M. D. P. (2014). 5.3 Los reinos del mundo vivo. Granillo, V. M. D. P.
Biologa general: los sistemas vivientes (pp. 317-377). Mxico, D.F., MX: Grupo
Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11046
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Aguirre-Acosta, E., Ulloa, M., Aguilar, S., Cifuentes, J., & Valenzuela, R. (2014).
Biodiversidad de hongos en Mxico. (Spanish). Revista Mexicana De
Biodiversidad, 8576. doi:10.7550/rmb.33649. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=22&sid=00e509
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%3d%3d#AN=S1870345314706785&db=edselp.
Roberti, G. (2009). Virus y bacterifagos. Crdoba, AR: El Cid Editor | apuntes.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=5&docI
D=10316309&tm=1479760587855.
Microbiologa por ambientes:
Marn, G. R. (2014). Microbiologa de las aguas. Madrid, ES: Ediciones Daz de
Santos. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=9&docI
D=11038739&tm=1479756007468.
 Ferrera, C. R., & Alarcn, A. (2006). La microbiologa del suelo en la agricultura
sostenible. Mxico, D.F., MX: Red Ciencia Ergo Sum. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10149
402.
Unidad 3:
Aplicaciones:
Flores, G. A. C., Gonzlez, V., & Aguilar, C. N. (Eds.). (2014). Biofertilizantes
microbianos. Distrito Federal, MXICO: Plaza y Valds, S.A. de C.V.. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11286264
&p00=biofertilizantes+microbianos.
Guzman, G., Mata, G., & Salmones, D. (2010). El cultivo de los hongos
comestibles: con especial atencin a especies tropicales y subtropicales en
esquilmos y residuos agroindustriales. Mxico, D.F., MX: Instituto Politcnico
Nacional. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10365713
&p00=el+cultivo+hongos+comestibles%3A+especial+atenci%C3%B3n+especies+tropi
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issn=&ISBN=9789687724058&volume=&issue=&date=&spage=&pages=&title=Apunte
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4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

El curso de Microbiologa Ambiental presenta un conjunto de estrategias que se
fundamentan principalmente en aquel trabajo autnomo generado por el o la
estudiante en busca de organizar y comprender las temticas del curso, y en el
seguimiento realizado por el equipo docente que ser facilitador y gua de los
contenidos, y evaluador de los conocimientos que va adquiriendo el o la estudiante.
Dado que es un curso metodolgico fundamentado en el desarrollo y aplicacin del
mtodo cientfico y enfocado en la prctica y en la solucin de problemas, el curso de
Microbiologa Ambiental presenta actividades, tanto individuales como colaborativas
con sus pares, que buscan que la apropiacin del conocimiento se realice utilizando
una estrategia procedimental, es decir de manera gradual. Tambin se evidencia una
clara estrategia de indagacin-investigacin. Para la realizacin de estas actividades,
el o la estudiante deber implementar diferentes tipos de desarrollo de pensamiento
del orden creativo (mapas de ideas, lneas de tiempo), lgico (preguntas y respuestas
razonadas, rbol de problemas y redes conceptuales), crtico (debates y foros) y
cientfico (situaciones experimentales, muros colaborativos y el mtodo de Plya).

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

desarrollar
1y2 Introduccin al curso.
Historia de la
microbiologa.
3y4 Estructura celular de
procariotas y eucariotas.
Estructura celular fngica.
5 Fisiologa de los
microorganismos.
6 Virologa (virus, viroides y
priones).
7y8 Grupos de
microorganismos de
inters ambiental
9 y 10 Comunidades microbianas
del suelo
Comunidades microbianas
del agua
Comunidades microbianas
estrategia de aprendizaje
Organizacin y comprensin de conceptos
pensamiento creativo:
- Elaboracin de lnea de tiempo sobre la
microbiologa general.
Organizacin y comprensin de conceptos
pensamiento crtico y cientfico:
- Foro y muro colaborativo de
semejanzas y diferencias entre tipos de
clula.
- Debate sobre el ser vivo y los
organismos acelulares.
Comprensin de conceptos pensamiento
lgico:
- Preguntas y respuestas razonadas
sobre fisiologa bacteriana y fngica.
Organizacin y comprensin de conceptos
pensamiento lgico y crtico:
- Foro y red conceptual sobre
microorganismos de inters ambiental
y sus interacciones.
Comprensin y aplicacin de conceptos
pensamiento creativo y cientfico:
 del aire e interacciones
interespecficas
11 - 14 Bioseguridad en el
laboratorio
Formulacin de medios de crtico y cientfico:
cultivo
Manipulacin de bacterias
y hongos ambientales en
el laboratorio.
Aplicaciones de la
microbiologa ambiental.
- Columna de Winogradsky.
Organizacin, comprensin y aplicacin de
conceptos pensamiento creativo, lgico,
- Prctica de laboratorio de Microbiologa
Ambiental.
- Mapa de ideas y muro colaborativo
sobre formulacin de medios de
cultivo.
- Situacin experimental sobre
contaminacin o control de plagas.

15 y 16 Evaluacin final del curso. Comprensin de conceptos pensamiento

lgico:
- Cuestionario final de conceptos del
curso.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en este

curso.
El docente tutor, desde su rol como E-mediador, realizar un acompaamiento
constante de heteroevaluacin a lo largo de las actividades propuestas, tanto en los
foros como en las actividades reportadas en el entorno de seguimiento y evaluacin
de aprendizaje. De igual forma, ser mediador de la coevaluacin de los estudiantes
con sus pares.

Paralelamente, el docente tutor ser facilitador de contenidos y brindar aclaracin a

los estudiantes sobre las instrucciones de las actividades requeridas para superar los
objetivos del curso. Como E-mediador, utilizar diferentes canales sincrnicos y
asincrnicos para dichas acciones: correo del Campus, correo institucional,
participacin en el entorno de aprendizaje colaborativo y Skype.

Finalmente, el director del curso realizar conferencias virtuales de manera peridica

que permitirn afianzar el conocimiento revisado a lo largo del curso, as como la
aclaracin de las actividades y de los productos a entregar.

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

 Momento
Nmer Puntaje Ponderaci
s de la Productos a entregar segn
o de mximo/500 n/500
evaluaci la estrategia de aprendizaje
semana puntos puntos
n
Tarea 1.
Inicial
Unidad 1
Estrategia de organizacin
Introducci
(individual): 25 (5 %)
1-2 n a la 25 (5 %)
Microbiolo
Elaborar lnea de tiempo
ga
sobre la microbiologa
Ambiental
general.
Tarea 2.

Estrategia de organizacin
(colaborativa):
a. Elaborar muro
colaborativo sobre tipos
de clulas.
Intermedia 50 (10 %)
Unidad 1
Estrategia de pensamiento
Introducci
crtico sustento bsico
3-6 n a la
(individual colaborativo):
Microbiolo
b. Debatir sobre el ser
ga
vivo y los organismos
Ambiental 350 (70
acelulares.
%)
Estrategia de pensamiento
crtico clarificacin bsica
(individual):
50 (10 %)
c. Realizar cuestionario
sobre fisiologa
bacteriana y fngica.
Tarea 3.
Intermedia
Unidad 2
Estrategia de organizacin
Microorgan
7-10 (colaborativa):
ismos de
a. Elaborar red conceptual 100 (20 %)
Inters
sobre microorganismos
Ambiental,
de inters ambiental y
 sus interacciones.

Estrategia de elaboracin
(individual):
b. Elaborar columna de
Winogradsky
Tarea 4.

Estrategia de elaboracin
(individual colaborativo): 90 (18 %)

a. Realizar prctica de
laboratorio.
Intermedia Estrategia de organizacin
Unidad 3 (colaborativa):
Microbiolo b. Elaborar muro
11-14
ga colaborativo sobre
Ambiental formulacin de medios
Aplicada de cultivo.

Estrategia de planeacin 60 (12 %)

(colaborativa):
c. Resolver situacin
experimental sobre
contaminacin o
invasin de plagas.
Tarea 5.

Estrategia de pensamiento
crtico clarificacin bsica 125
15-16 Final 25 %
(individual):

Realizar cuestionario final

POC.
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos