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Asignatura:
Participante:
Matricula
15-3842
Profesora
Maribel Martnez
Tarea:
3
Investigue en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas sobre la Educacin
Adaptativa y la Escuela Inclusiva, sus orgenes y desarrollo para la
realizacin de las siguientes actividades:
Educacin Adaptativa
ORIGENES
DESARROLLOS
Para la culminacin de este trmino se tuvo que pasar por dos momentos claves,
la intervencin de cronbach, en 1957 para la combinacin de dos diciplinas, la
psicologa experimental y la psicologa diferencial, anteriormente inimaginable
relacionar, sin embargo el argumento del cientfico, como era igual valido, ya que
el menciona que para un verdadero avance en la educacin y los conocimientos
sobre la diversidad, se debe plantear un nuevo marco que integre ambas posturas
y metodologas. Posteriormente en 1977, la publicacin de dos libros, de
GLASER, adaptativa education.
1. Presente un cuadro sinptico sobre el origen y desarrollo de la Educacin
Adaptativa
EDUCACION ADAPTATIVA
Orgenes Desarrollos
Para la culminacin de este trmino, se
En 1984 Wang y Lindvall definieron un tuvo que pasar por dos momentos
nuevo concepto: Educacin adaptativa, claves, la intervencin de Cronbach, en
como, la intervencin educativa que 1957, para la combinacin de dos
pretende adaptarse a las diferencias disciplina, la psicologa experimental y
individuales de los estudiantes la psicologa diferencial, anteriormente
inimaginable relacionar, sin embargo el
argumento del cientfico, era igual
valido, ya que l menciona que para un
verdadero avance en la educacin y los
conocimiento sobre la diversidad, se
debe plantear un nuevo marco que
integre ambas posturas y metodologas
que termino siendo la educacin
adaptativa.
En esta institucin se considera una escuela para todos pero sucede el caso que
no cuentan con las suficientes herramientas para dar el servicio educativo a nios
y nias con caractersticas diferentes.
EDUCACION ADAPTATIVA
Esto nos indica como docente que tenemos la necesidad de gestionar opciones
y estrategia para ensear de forma digna y capaz conforme a la modalidad del
que est aprendiendo y aferrarse a su forma para luego adaptarlo a la
modalidad de formalizacin normal.