LNGUA

ESPANHOLA
Volume 01
Sumrio - Lngua Espanhola
Frente A
01 3 Introduccin a la cultura hispanoamericana
Autora: Magali de la Flor

02 9 Los verbos
Autora: Magali de la Flor

03 15 El Presente del Indicativo

Autora: Magali de la Flor

04 21 Las prendas de vestir Los colores

Autora: Magali de la Flor

2 Coleo Estudo
lngua espanhola Mdulo FRENTE

Introduccin a la cultura
hispanoamericana
01 A
lectura e interpretacin El gallego, el vasco, el cataln, el valenciano y
el balear modalidades ambas del cataln
comparten la oficialidad con el castellano en las
Instruccin: Lea los textos atentamente y a continuacin,
20 Comunidades Autnomas respectivas. El espaol es
seleccione la alternativa adecuada para cada una de las
tambin la lengua de dieciocho repblicas de Amrica
cuestiones que siguen.
Central y Meridional y de la Repblica de Guinea
Texto I Ecuatorial, en el continente africano. Es importante
el nmero de hispanohablantes en los Estados Unidos
Lengua y cultura hispnicas
25 de Amrica, donde quiz superen a la poblacin negra a
Cuatro reas lingsticas existen actualmente en principios de este siglo.
Espaa. Corresponden a las llamadas nacionalidades
Un caso curioso es el judeo-espaol o sefard
histricas: Castilla, Catalua, Galicia y Pas Vasco.
(deSefarad, nombre que los judos daban a la Pennsula
Los vascos, pueblo de origen remotsimo an por
Ibrica durante la Edad Media), que ha logrado
05 determinar, conservan su lengua, el euskera: la nica
30 mantener hasta nuestros das muchos rasgos del castellano
entre las hispnicas que no procede del latn. Las otras
del siglo XV. Es hablado por cerca de 150 000 personas en
tres cataln, gallego y castellano se formaron en el
tierras americanas y en Israel.
Alta Edad Media a partir de la disgregacin de la unidad
poltica instaurada por Roma. El espaol es hablado oficialmente en veintin pases:

En Amrica del En Amrica del Sur En Europa

Norte
Venezuela, Colombia,
Ecuador, Per, Bolivia,
Mxico Espaa
Chile, Paraguay,
FRANCIA Uruguay, Argentina
Asturias Pas
Galicia Cantabria Vasco En Amrica Central En frica
Navarra
La Rioja Guatemala, Nicaragua, El Salvador,
Catalua Guinea
Panam, Costa Rica, Puerto Rico, Cuba,
Castilla y Len Aragn Ecuatorial
Repblica Dominicana, Honduras

Madrid
PORTUGAL
Castilla
Comunidad
Baleares
Lxico del texto I
Extremadura Valenciana
La Mancha 1. Pueblo ___________________________________
N 2. An ______________________________________
Murcia
Andaluca 3. No ______________________________________
4. Liderazgo _________________________________

Ceuta 0 100 km 5. Fue (ser) _________________________________

Canarias
MARRUECOS Melilla 6. Hizo (hacer) _______________________________

Mapa del Territorio Espaol 7. Comparten (compartir) ______________________

10 El liderazgo de Castilla entre los Estados peninsulares 8. Quiz ____________________________________

durante el Renacimiento y el descubrimiento de
Amrica, que fue obra de los castellanos, hizo con
que s u l e n g u a s e c o n v i r t i e r a e n e l m e d i o d e
comunicacin entre todos los pueblos hispnicos y
15 que se extendiera por el Nuevo Mundo. El espaol
(o castellano) es actualmente la lengua oficial de Espaa.
9. Siglo ____________________________________
10. Nombre __________________________________
11. Judos ___________________________________
12. Logrado (lograr) ___________________________
13. Rasgos ___________________________________

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3
 Frente A Mdulo 01
01. Marque la alternativa que contiene una interpretacin
INCORRECTA del texto.
A) No se conoce todava el origen del pueblo vasco.
B) El cataln, el gallego y el castellano tienen origen latino.
C) El castellano fue la lengua que se expandi hacia las
tierras descubiertas por Coln.
D) El castellano es la nica lengua oficial de Espaa.
02. La palabra an (lnea 04) expresa la idea de
A) duda.
B) tiempo. la esperanza de vida de un idioma. Para que una
C) oposicin.
D) negacin.
03. La palabra destacada est mal interpretada en
A) [...] que fue obra de los castellanos [...] (lnea 12)
(el Renacimiento y el descubrimiento de Amrica.)
B) [...] modalidades ambas del cataln. (lnea 18)
(el valenciano y el balear.)
C) [...] donde quiz superen a la poblacin negra [...]
(lnea 25) (en los Estados Unidos de Amrica.)
D) [...] que ha logrado mantener, hasta nuestros das.
(lneas 29-30) (el judeo-espaol o sefard.)
04. Hay una sola alternativa que trae el verbo destacado en
el pasado. Mrquela.
A) Corresponden a las llamadas nacionalidades
histricas. (lneas 02-03)
B) El liderazgo de Castilla [...] hizo que su lengua se
convirtiera [...] (lneas 10-13)
C) [...] comparten la oficialidad con el castellano [...]
(lnea 19)
D) [...] donde quiz superen a la poblacin negra [...]
(lnea 25)
05. La palabra quiz (lnea 25) quiere decir
A) a la vez. 10. Alrededor de _______________________________
B) sin embargo. 11. Sin embargo _______________________________
C) quin sabe.
D) adems.
06. En [...] ha logrado mantener hasta nuestros das muchos
rasgos del castellano del siglo XV. (lneas 29-31),
rasgossignifica
A) influencias. A)
B)
desvos. B)
C) palabras.
D) caractersticas.
4 Coleo Estudo
Texto II
(UFMG)
Rquiem por las lenguas indgenas
MADRID La mayora de las 6 000 lenguas que
existen en todo el mundo se encuentran en peligro
de extincin. La internacionalizacin de los mercados
financieros, la difusin de la informacin por medios
05 electrnicos y las corrientes migratorias amenazan sobre
todo a las lenguas indgenas segn la UNESCO.
El nmero de parlantes es el principal indicador de
lengua sobreviva es necesario que sea hablada por
10 100 000 personas. Pero, si tomamos como referencia
esta cifra, el panorama es bastante desolador, ya que
ms de la mitad de las lenguas son habladas por menos
de 10000 personas.
La situacin es especialmente alarmante en
15 Latinoamrica, cuna de 400 de las 5 000 lenguas
indgenas que existen actualmente. En Guatemala
alrededor del 60% de la poblacin es indgena.
Sin embargo, el desuso de las lenguas maternas ha
provocado que los 21 grupos etnolingsticos mayas
20 del pas sumen tan slo tres millones de hablantes.
FERNNDEZ LARRINAGA, Mara. (Fragmento).
Lxico del texto II
1. Peligro ___________________________________
2. Medios ___________________________________
3. Amenazan (amenazar) _______________________
4. Sobre todo ________________________________
5. Parlantes _________________________________
6. Sea (ser) _________________________________
7. Pero _____________________________________
8. Mitad ____________________________________
9. Cuna ____________________________________
12. Sumen (sumar)_____________________________
01. Sin embargo, el desuso de las lenguas maternas ha
provocado que los 21 grupos etnolingsticos mayas del pas
sumen tan slo tres millones de hablantes. (lneas 18-20)
En esta frase, la palabra destacada puede ser sustituidapor
No obstante.
Adems.
C) Por tanto.
D) Por ello.
 Introduccin a la cultura hispanoamericana

02. Segn el texto, es INCORRECTO afirmar que

A) el nmero de hablantes es el indicio fundamental para
Ejercicios prcticos
la vida de una lengua.
01. Complete con estar.
B) casi todas las lenguas existentes en el mundo pueden
ser extinguidas. 1. Ellos _____________________ en la ciudad desde ayer.
C) una lengua sobrevive si es hablada por 100 000
personas. 2. Ana y yo _________________ muy contentas con
D) 400 lenguas indgenas se extinguieron en Amrica Latina. el resultado del examen.

03. [...] las corrientes migratorias amenazan sobre todo a

3. Por qu _________________ preocupados vosotros?
las lenguas indgenas [...] (lneas 05-06)

En esta frase, la expresin destacada slo NO puede ser 4. Ustedes __________________ muy bien colocados
sustituida por la palabra en la empresa.
A) fundamentalmente. C) solamente.
B)
bsicamente. D)
principalmente. 5. ____________ muy cansado, por eso me voy a dormir.

04. Segn el texto, es CORRECTO afirmar que estn en

peligro de extincin 02. Complete con ser.

lngua Espanhola
A) la mayora de las 6 000 lenguas indgenas que existen 1. Brasil __________ un pas que tiene un gran
en el mundo.
potencial energtico.
B) algunas de las 6 000 lenguas indianas que existen en
el mundo.
2. T __________ un experto en investigaciones
C) muchas de las 6 000 lenguas que existen en elmundo.
D) ms de 6 000 lenguas que existen en el mundo. genticas.

punto de gramtica
3. Ana y Paulo __________ amigos, no __________

enamorados.
En este cuadro se presentan los pronombres sujeto y los
verbos auxiliares de la Lengua Espaola. 4. Yo __________ un aficionado a la fotografa.

Pronombre sujeto Estar Haber Ser 5. __________ vosotros hermanos o primos?

Yo estoy he soy
T ests has eres
l / Ella / Ud.
Nosotros / as
est
estamos
ha
hemos
es
somos
Ejercicio propuesto
Vosotros / as estis habis sois
01. Complete el siguiente texto usando ser, estar o haber.
Ellos / Ellas / Uds. estn han son
So Paulo ____________ una gran ciudad y _______

localizada en la regin sudeste de Brasil. Sus avenidas

____________ muy largas y ____________ siempre

OJO! llenas de automviles. Las personas suelen estar nerviosas

El pronombre T es el que se usa en situaciones y trabajan mucho. El aire de la ciudad ___________
de informalidad, en referencia a la persona con
constantemente contaminado y ____________ mucha
quien se habla.
Ejemplo: violencia. Antiguamente, todo ____________ muy
1. T eres una persona muy agradable.
diferente. Las personas ____________ ms felices
Voc uma pessoa muito agradvel.
(Tratamiento informal) y no haba tanta violencia ni tanto trfico. La ciudad
2. Usted es una persona muy agradable. ____________ ms cuidada y limpia. Lo que se espera
O Sr. / Sra. / Srta. uma pessoa muito
es que, en el futuro, la ciudad vuelva a recuperar un poco
agradvel. (Tratamiento formal)
La forma hay (impersonal) corresponde a de vida, pues, de lo contrario, So Paulo ____________
la tercera persona del verbo haber en sentido entre las ciudades ms feas y violentas del mundo, las
deexistir.
personas ____________ descontentas y la calidad de
Ejemplo: Hay cincuenta alumnos en la clase.
vida ____________ muy mala.

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5
 Frente A Mdulo 01
Seccin ENEM
Jabn lquido para el cuerpo
Almendras dulces
Enriquecido con almendras dulces
01. Ao adquirir um produto cosmtico, o consumidor
Divulgacin
Enriquecido con aceite de almendras, el nuevo jabn
lquido Sve almendras dulces envuelve el cuerpo con una
espuma cremosa que proporciona una suave limpieza, un
agradable y aterciopelado tacto y forma una delicada capa
protectora. Su frmula innovadora le ofrece a su bao las
propiedades hidratantes del aceite de almendras.
Instrucciones de uso: humedcete la piel del cuerpo,
menos en el rostro, aplica el producto en movimientos
circulares, enjugate inmediatamente. Uso diario.
Advertencias: este producto puede ser irritante si no se
utiliza segn lo indicado en las instrucciones de uso. Evite
el contacto con los ojos. En caso de contacto accidental
6 Coleo Estudo
con los ojos, enjuguelos con agua en abundancia. No lo
use si la piel est lastimada. Mantenga el producto lejos
del alcance de los nios. En caso de presentar irritaciones
o cualquier otro evento no deseado, suspenda el uso,
consulte a un mdico e informe al SNAC. Uso externo.
Dermatolgicamenteprobado.
INGREDIENTES: AGUA COCAMIDA MEA, TRIDECET
SULFATO DE SODIO, LAUROAMFOACETATO DE SODIO,
ACEITE DE PRUNUS AMYGDALUS DULCIS, CLORURO DE
SODIO, GOMA XANTANA, FRAGANCIA, CIDO CTRICO,
EDTA DISODICO, METILISOTIAZOLINONA, BHT AMARILLO
5 CI 19140, ROJO 33 CI17200, AZUL I CI 42090.
SNAC
BRASIL 0800 11 5566 ARGENTINA 0800 8886288
CHILE 800 11 5566 PER 0800 11556
BOLIVIA 0800 10 88856 MXICO 01800 890 9294
COLOMBIA 01 8000 964949
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Acceso en: 20 mayo 2010
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informaes importantes, como sua composio, modo de
usar e cuidados que devem ser tomados ao manuse-lo,
bem como telefones ou site para contato. Para referir-se
ao usurio do sabonete lquido SVE, a Natura preferiu
fazer uso de
A) tom formal nas instrues de uso, para sugerir
intimidade do usurio com o produto.
B) tratamento impessoal nas instrues de uso, para no
se referir diretamente ao usurio do produto.
C) linguagem formal nas advertncias, para imprimir
seriedade s informaes.
D) tratamento formal em toda a embalagem, para
obedecer s regras dos rgos fiscalizadores.
E) tratamento informal em toda a embalagem, para
estabelecer um vnculo mais afetivo com o usurio
do produto.

LEcTuRA Y cuLTuRA
La sociedad espaola
Varios pueblos y civilizaciones vivieron en la Pennsula Ibrica.
El proceso de formacin de Espaa y su unidad fue largo y difcil.
Los pueblos de la meseta fueron, entre todos los hispnicos, los que
se esforzaron por conseguir y mantener la unidad. Los de la periferia
costera se inclinaron hacia la autonoma y la dispersin. sta es la
razn de que siempre se haya manifestado, con ms o menos vigor,
un cierto enfrentamiento entre las tendencias disgregadoras de
signo autonomista y el centralismo unionista que predomin desde
el Renacimiento y se impuso a principios de este siglo.
La unidad poltica total de la Pennsula Ibrica slo fue efectiva,
por otra parte, bajo la tutela de Roma. Ni siquiera la comn
dependencia de los Estados espaol y portugus de un mismo
soberano, entre 1581 y 1640, contribuy al reforzamiento de los
ideales unitarios.
La Constitucin de 1978 asume la tradicin autonmica
de los pueblos y de las nacionalidades hispnicas. El Estado
espaol est integrado, en consecuencia, por las Comunidades
Autnomas siguientes: Andaluca, Aragn, Canarias, Cantabria,
Castilla-La Mancha, Castilla-Len, Catalua, Comunidad Balear,
Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, La Rioja, Comunidad
Autnoma de Madrid, Comunidad Foral de Navarra, Pas Vasco,
Principado de Asturias y Regin de Murcia.
La poblacin espaola cuenta con 44 108 350 habitantes
(enero/2005), con una densidad media de 85 por km y desigual
Dimitry B / Creative Commons
Plaza Mayor Madrid
Baa de La Concha San Sebastin
Introduccin a la cultura hispanoamericana
distribucin. Las regiones perifricas estn, en general, ms
pobladas que las del interior. La tasa de natalidad es actualmente
la ms baja de la historia de Espaa: est prxima a alcanzar el
nivel mnimo de reemplazamiento y la poblacin envejece como en
toda Europa occidental.
A pesar de la escasez de recursos energticos propios, el
desarrollo industrial y econmico ha sido intenso desde 1960.
Espaa se encuentra entre los diez pases ms industrializados
del mundo. Sectores fundamentales de la economa espaola
son la agricultura, de trabajadores y el turismo, la industria ms
rentable del pas.
La estructura social y demogrfica de Espaa es prcticamente
similar a la europea, como consecuencia de la transformacin
LNguA ESPANhoLA
econmica. Por la misma razn, y por la creacin de importantes
ncleos industriales en zonas interiores tradicionalmente
agrcolas, las bases socioeconmicas del clsico antagonismo entre
el centro y la perifera han perdido consistencia.
La recuperacin econmica y la incorporacin a la Comunidad
Econmica Europea, a partir de enero de 1986, han abierto fundadas
esperanzas para los espaoles, que, tras un largo perodo de
aislamiento, han vuelto a integrarse en su mbito poltico y econmico
natural, del que fueron separados accidentalmente.
Curso de Civilizacin Espaola - (Adaptacin)
Smart Destinations / Creative Commons
Museo Guggenheim Bilbao
Phillip Maiwald / Creative Commons
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7
 Frente A Mdulo 01

no te olvides
clave
Lectura e interpretacin
Texto I

01. D
 02. B

Argentina Bolivia 03. A

04. B

05. C

06. D

Texto II

01. A

02. D

03. C
Chile Colombia
04. C

Ejercicios prcticos
01. 1. estn

2. estamos

3. estis

4. estn

5. Estoy

Cuba Nicaragua 02. 1. es

2. eres

3. son; son

4. soy

5. Sois

Ejercicio propuesto
 01.
es era

Paraguay Per est eran

son era / estaba

estn estar

est estarn / sern

hay ser

Seccin Enem

01. C
Uruguay Venezuela

8 Coleo Estudo
lngua espanhola
Los verbos
lectura e interpretacin
Instruccin: Lea el texto atentamente y a continuacin,
seleccione la alternativa adecuada para cada una de las
cuestiones que siguen.
(UERJ)
Ahora puedes elegir
Sin embargo, al elegir una profesin, las mujeres se
deciden todava por aqullas que tradicionalmente han
sido realizadas por mujeres: enseanza, puericultura,
comercio, peluquera... Por el contrario, su ausencia es
casi total en las actividades que se relacionan con la
tcnica, limitando asi su campo de actividad laboral.
No te dejes llevar por la corriente. Elegir bien o mal tu
profesin influye mucho en las posibilidades de encontrar
un trabajo interesante. Y, ten por seguro, hoy en da no
hay ninguna profesin que no te convenga tan slo por
el hecho de ser mujer. Lo que cuenta son tus gustos y
capacidades y que tu formacin se corresponda con el
trabajo existente.
Al elegir tu profesin, piensa en el futuro. Ahora
puedeselegir.
Infrmate, preprate, y atrvete a romper con la
tradicin.
Tienes todas las posibilidades.
MINISTERIO DE CULTURA Instituto de la Mujer.
Mdulo FRENTE
02 A
Lxico del texto
1. Ahora ___________________________________
2. Elegir ______________________________________
3. Sin embargo ________________________________
4. Todava _____________________________________
5. Enseanza _________________________________
6. Puericultura __________________________________
7. Peluquera __________________________________
8. Influye (influir) ______________________________
9. Hay (haber) __________________________________
10. Hecho ____________________________________
01. A menina da foto aparece como elemento de referncia
do sujeito somente na seguinte frase do texto:
A) Ahora puedes elegir
B) No limites su educacin
C) Es una mujer del siglo XXI
D) Tienes todas las posibilidades
02. No texto, observa-se a existncia de dois destinatrios
distintos. A partir das frases No limites su educacin
e Ahora puedes elegir, possvel deduzir que so,
respectivamente, representveis por
A) um regente uma jovem.
B) uma criana uma professora.
C) um responsvel uma mulher.
D) uma menina uma trabalhadora.
03. Se observa que la oracin ten por seguro (2. prrafo)
expresa un sentido de
A) oposicin a lo que le sigue.
B) concesin a lo que se informa.
C) reduccin de lo presentado antes.
D) nfasis a lo dicho a continuacin.
04. Respecto a las mujeres, se puede decir que el texto del
Instituto de la Mujer tiene como objetivo central
A) informar sitios para la eleccin de carrera.
B) proponer un rol de profesiones femeninas.
C) aclarar las opciones ofrecidas por el Instituto.
D) incentivar la ruptura de barreras profesionales.
Editora Bernoulli
9
 Frente A Mdulo 02

05. (Adaptado) En el fragmento se deciden todava por Grupo 4

aqullas (1er prrafo), lo que va destacado se refierea
31 Enchufa la tele!
A)
mujeres. C)
actividades.
B)
profesiones. D)
posibilidades. 32 La humanidad derrocha agua.
33 No molesten a Pancho...
06. Aunque las mujeres pueden elegir opciones laborales
34 Aprate! Ya es tarde.
nuevas, el texto afirma que
A) no se dejan llevar por la corriente. 35 Quiero regalarte un coche.
B) menosprecian las dudas ante el futuro. 36 Quiero arreglar el coche.
C) siguen hacindolo como antiguamente. 37 Quiero huir de mis problemas.
D) rompen con las actividades tradicionales. 38 Necesito ahorrar ms dinero.

estudio orientado 39
40
Ana casi se ahog ayer en la piscina.
En la Edad Media ahorcaban a los estudiosos.
01. Traduzca estas frases, fijndose en el sentido de los verbos
en negrita.

01
Grupo 1
Victor empieza a trabajar en la oficina hoy.
EJERCICIOS PRCTICOS
02 Carlos reemplaza a su compaero de oficina. 01. Complete las frases, segn el contexto, con los verbos
03 Carlos no logra llegar temprano. del recuadro.

04 Paula suele trabajar por la noche. Verbos

05 El trabajo de Paula se ubica en la calle principal. Prender Brincar
06 El avin se desplaz bien despacio por la pista. Pegar Firmar
07 Ana extraa a sus padres. Chocar Buscar
08 Yo me acuerdo de ti. Aadir Acudir
09 Yo me despierto temprano. Invitar Recorrer
10 Hay que aadir azcar a la leche.
1. Necesito __________ la tele para ver el noticiario.
Grupo 2
2. Tenemos que __________ los documentos que estn
11 No le pegues al nio. perdidos.
12 Hay que pegar estos documentos. 3. Hay que __________ agua al caldo.
13 Hay que sellar estos sobres.
4. __________ es lo mismo que saltar.
14 Hay que firmar estos documentos.
5. Cuidado! Con lluvia aumenta el peligro de __________
15 Hay que contestar estas cartas. el carro.
16 Los nios juegan en el csped. 6. Debes __________ los documentos con lapicero azul
17 Los nios brincan en el csped. o negro.
18 Hay que colgar las toallas. 7. No hay que __________ les a los nios.
19 Hay que planchar los pantalones. 8. Con fiebre, es mejor __________ al doctor.
20 Hay que teir la camisa.
9. No hay peligro en __________ las calles por la noche.
Grupo 3 10. Vamos a __________ a Juanjo a la boda?
21 No hay que romper los libros.
22 Hay que prender la luz. 02. TraduZCA al Portugus:
23 No se puede coger el autobs. 1. Cambiar 9. Cerrar
24 La polica atrap al ladrn. 2. Alzar 10. Fechar
25 Las drogas no aportan ningn beneficio. 3. Achicar 11. Hallar
26 Ni todos conducen con responsabilidad. 4. Sacar 12. Oler
27 El seor Das dirige muy bien la empresa.
5. Tirar 13. Aunar
28 No debes rechazar la propuesta.
6. Quedar 14. Desarrollar
29 Tienes que volver a tu casa.
7. Llenar 15. Venir
30 No se burlen de m!
8. Invitar

10 Coleo Estudo
 Los verbos

03. Complete los espacios con los verbos del recuadro.

EJercicios propuestos
Instruccin: Lea el texto atentamente y a continuacin,
Verbos
seleccione la alternativa adecuada para cada una de las
Invitar Adelgazar
cuestiones que siguen.
Teir Sembrar
Castilla y Len
Aparcar Venir
Regalar Esparcir
Temblar Ensear

1. No sabemos dnde ______________________________

el auto.
2. Ana quiere _____________________________________
5 quilos.

Creative Commons
3. Vamos a _______________________________________
este pantaln de azul.

lngua Espanhola
4. No podemos _____________________________________
a Laura a mi cumpleaos. vila

5. La infeccin se puede __________________________ Castilla-Len, lugar de paso obligado hacia Santiago

por todo el cuerpo. de Compostela, se asienta sobre la Meseta Norte

6. Durante el terremoto, las casas empezaron a
_______________________________.
7. Ya estamos en la poca de ___________________________
el maz.
8. No s qu le voy a ________________________________
a Pancho por su santo.
9. Ana, me puedes ________________________________
a dibujar?
10. Chicos, cundo pueden _____________________________
a mi casa?
04. Escriba el contrario de los verbos:
1. Abrir: ____________________________________
2. Engordar: ________________________________
3. Acordarse: ________________________________
4. Entretener: _______________________________
5. Separar: _________________________________
6. Prender: _________________________________
7. Acercarse: ________________________________
8. Subir: ___________________________________
9. Ahorrar: __________________________________
10. Despedirse: _______________________________
05. Escriba la misma frase usando un verbo sinnimo.
1. Tengo que colar estos papeles.
2. Ana se aproxim de m.
3. Nos gustara mudarnos de casa.
4. No hay que desperdiciar comida.
5. No debemos recusar ayuda.
de la Pennsula. Conocida como tierra de buen pan
y vino, sus alegres gentes acuden fielmente a los
05 tpicos mercados artesanales. Castilla-Len cuenta con
un impresionante tesoro artstico y monumental de todos
los estilos vigentes durante la Edad Media y Moderna.
La esbelta catedral de Len, construida en el
siglo XIII, es considerada uno de los ms perfectos
10 modelos de estilo gtico europeu. Sus reducidos
muros alojan una coleccin nica de 737 vidrieras
que narran distintos relatos cristianos. De la misma
poca, es la catedral de Burgos y resulta difcil
decidir cul de las dos resulta ms bella y perfecta al
15 observar sus torres de agujas caladas o el claustro, de
pursimas lneas. En Castilla-Len se encuentran por
todas partes iglesias, conventos y catedrales, construidas
de acuerdo con las modas europeas medievales que
llegaban a travs del Camino de Santiago. En sus tierras,
20 predominan los pramos y las llanuras, dedicadas sobre
todo al cultivo de cereales como trigo o centeno.
Salamanca es una hermosa ciudad, antigua y
moderna a la vez. Su primitiva catedral romnica qued
pequea ante la afluencia de fieles y fue necesario
25 construir a su lado una nueva, de estilo gtico, con el
objeto de albergar a las gentes congregadas.
Centro obligado de la vida cotidiana de Salamanca
es su Plaza Mayor. La componen casi un centenar de
arcadas, con decoraciones dedicadas a los reyes de
30 Espaa. Pero, sin duda, la Universidad de Salamanca
es lo que da a la ciudad un singular atractivo. Fundada
en el siglo XVI, su fama se ha visto realzada a lo
largo de la historia por la presencia de personajes
tan ilustres como Antonio de Nebrija, Fray Luis de
35 Len o Miguel de Cervantes, autor de la famosa novela
de caballeras Don Quijote de la Mancha.

Editora Bernoulli
11
 Frente A Mdulo 02
Continuando el recorrido por Castilla-Len, nos
detendremos en Pedraza, un rincn medieval,
perfectamente conservado, en la provincia de Segovia.
40 La Plaza Mayor de Pedraza es una de las ms
caractersticas de Castilla, conservando numerosas
casas blasonadas que hablan de un pasado glorioso.
El castillo fue residencia de los poderosos Condestables
del antiguo Reino de Castilla.
45 En la ciudad de Segovia, destaca su impresionante
acueducto romano, todava en uso, con una longitud de 16
kilmetros. Segovia es una ciudad alegre que disfruta de
sus cielos claros y despejados, donde se alterna el progreso
con la historia. El emperador Carlos V mand construir
50 la catedral gtica, decorada con numerosos retablos de
gran valor. El poderoso Alczar se alza orgulloso sobre
la agreste roca de granito castellano.
La ciudad de vila es un recinto medieval admirablemente
conservado. Dos kilmetros y medio de murallas la
55 rodean, reforzadas por numerosos torreones. Bajo la
proteccin de los Reyes Catlicos se construyeron en
vila numerosos edificios civiles y religiosos. Se trata
de obras de gran inters donde conviven dos estilos
artsticos, pues, comenzadas las obras en romnico,
60 muchas vezes se terminaron en gtico.
En vila es obligado el recuerdo a la mstica
Santa Teresa de Jess, reformadora de la orden
religiosa del Carmelo. Pasear por vila significa
reencontrarse con la Espaa medieval, con sus recios
65 y austeros palacios o sus callejas retorcidas y llenas
de sabor. vila es, en la actualidad, una bella ciudad
donde la vida transcurre de manera tranquila y sosegada.
01. Sobre el texto, NO es posible afirmar que
A) Castilla y Len presenta una mezcla de culturas
y estilos de varias pocas.
B) para llegar a Santiago de Compostela, hay que pasar
por Castilla y Len.
C) la catedral de Burgos es ms bella que la de Len.
D) muchas influencias culturales llegaron a Castilla
y Len por el camino de Santiago.
02. [...] lugar de paso obligado hacia Santiago de
Compostela [...] (lneas 01-02)
En el fragmento, la palabra destacada puede ser
reemplazada por
A) entre. C) en direccin a.
B) ante. D) en un sitio.
03. [...] vidrieras que narran distintos relatos cristianos.
(lneas 11-12). La palabra distintos quiere decir
A) hermosos. C) magnficos.
B) elegantes. D) diferentes.
04. Marque la idea que NO corresponde al texto.
A) En Segovia, an se utiliza un acueducto romano.
B) vila lleva al visitante al mundo medieval.
C) En Pedraza, se crearon genios como Miguel de
Cervantes.
D) Los tpicos mercados artesanales son tradicionalmente
frecuentados en la regin de Castilla y Len.
12 Coleo Estudo
05. Las palabras destacadas estn correctamente interpretadas
en los parntesis, EXCEPTO en:
A) En la ciudad de Segovia, destaca su impresionante
acueducto romano, todava en uso [...] (oposicin)
(lneas 45-46)
B) Salamanca es una hermosa ciudad, antigua
y moderna a la vez. (simultaneidad) (lneas 22-23)
C) [...] su fama se ha visto realzada a lo largo de la
historia [...] (tiempo) (lneas 32-33)
D) [...] lugar de paso obligado hacia Santiago de
Compostela [...] (direccin) (lneas 01-02)
06. El texto pertenece al gnero
A) narrativo. C) lrico.
B) descriptivo. D) didctico.
07. En los fragmentos, los pronombres destacados se refieren
a las expresiones entre parntesis, mENOS en:
A) Sus reducidos muros [...] (catedral de Len)
(lnea 10)
B) [...] la Universidad de Salamanca es lo que da a la
ciudad un singular atractivo. (Salamanca) (lneas 30-31)
C) [...] conservando numerosas casas blasonadas que
hablan de un pasado glorioso (casas blasonadas)
(lneas 41-42)
D) vila es, en la actualidad, una bella ciudad donde la
vida transcurre de manera tranquila y sosegada (vila)
(lneas 66-67)
08. [...] torres de agujas caladas [...] (lnea 15). Caladas
significa
A) mudas. C) antiguas.
B) tranquilas. D) trabajadas.
SEccIN ENEM
DECLARACIN uNIVERSAL DE
DERECHOS HumANOS
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las
Naciones Unidas aprob y proclam la Declaracin Universal
de Derechos Humanos. Tras este acto histrico, la Asamblea
pidi a todos los Pases Miembros que publicaran el texto de
la Declaracin y dispusieran que fuera distribuido, expuesto,
ledo y comentado en las escuelas y otros establecimientos de
enseanza, sin distincin fundada en la condicin poltica de los
pases o de los territorios.
Artculo 7
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distincin,
derecho a igual proteccin de la ley. Todos tienen derecho a
igual proteccin contra toda discriminacin que infrinja esta
Declaracin y contra toda provocacin a tal discriminacin.
Disponible en: <http://www.un.org/es/documents/udhr/
index.shtml>. (Fragmento).
 Los verbos

CARTA DEmOCRTICA INTERAmERICANA 01. Los artculos 7 de la Declaracin Universal de Derechos

Aprobada en la primera sesin plenaria,
Humanos y 9 de la Carta Democrtica Interamericana se
celebrada el 11 de septiembre de 2001.
refieren a uno de los problemas sociales ms arraigados
Artculo 9 en nuestra sociedad. La ausencia de democracia y de
La eliminacin de toda forma de discriminacin, especialmente participacin ciudadana caracterizan una sociedad que
la discriminacin de gnero, tnica y racial, y de las diversas
formas de intolerancia, as como la promocin y proteccin de A) fomenta el respeto por la diversidad.
los derechos humanos de los pueblos indgenas y los migrantes
B) recalca los prejuicios raciales y tnicos.
y el respeto a la diversidad tnica, cultural y religiosa en las
Amricas, contribuyen al fortalecimiento de la democracia y la C) protege los derechos de los pueblos indgenas.
participacin ciudadana.
D) rechaza la discriminacin a la mujer.
Disponible en: <http://www.oas.org/OASpage/esp/
Documentos/Carta_Democratica.htm>. (Fragmento). E) reprocha la intolerancia a las minoras.

LEcTuRA Y cuLTuRA

LNguA ESPANhoLA
El ltimo sueo
Cuando salgo a la calle, el sbado, descubro que hace
un da muy soleado. Es el primer da con sol y sin madre.
Lloro bajo las gafas. A lo largo del da lo har muchas veces.
Despus de haber dormido la noche anterior, camino
como un hurfano hasta encontrar el taxi que me lleve
al Sanatorio Sur.
Aunque yo no sea ese tipo de hijo generoso en visitas
y arrumacos, mi madre es un personaje esencial en
mi vida. No tuve el detalle de incluir su apellido en mi
nombre pblico, como a ella le hubiera gustado. T te
llamas Pedro Almodvar Caballero. Qu es eso de
Almodvar slo!, me dijo en una ocasin, casi enfadada.

La gente piensa que los hijos son cosa de un da. Pero
se tarda mucho. Mucho. Deca Lorca. Las madres
tampoco son cosa de un da. Y no necesitan hacer nada
especial para ser esenciales, importantes, inolvidables,
didcticas. Las madres pisan siempre sobre seguro.
Yo aprend mucho de mi madre, sin que ella ni yo nos
diramos cuenta. Aprend algo esencial para mi trabajo,
Pedro Almodvar Caballero, cineasta.
la diferencia entre ficcin y realidad, y cmo la realidad
necesita ser completada por la ficcin para hacer la vida
ms fcil.
Recuerdo a mi madre en todos los momentos de su vida.
La parte ms pica, tal vez, fue aquella que transcurri en un
pueblo de Badajoz, Orellana la Vieja, puente entre los dos grandes
universos en los que viv antes de ser engullido por Madrid:
La Mancha y Extremadura.
Aunque a mis hermanas no les gusta que lo recuerde, en estos
primeros pasos extremeos la situacin econmica familiar era
precaria. Mi madre fue siempre muy creativa, la persona con ms
iniciativa que he conocido. En La Mancha se dice: Es capaz de
sacar leche de una alcuza.
La calle donde nos toc vivir no tena luz, el suelo era de adobe,
no haba modo de que pareciera limpio, con el agua se enlodaba.
La calle estaba en las afueras del pueblo, haba surgido sobre un
terreno pizarroso. No creo que las chicas pudieran caminar con
tacones por las escarpadas pizarras. Para m, aquello no era una
calle, me recordaba ms a un poblado de alguna pelcula del Oeste.
Vivir all era duro, pero barato. En compensacin, nuestros
vecinos resultaron ser personas maravillosas y muy hospitalarias.
Tambin eran analfabetos.
DIVULGACIN
Como complemento al salario de mi padre, mi madre empez
con el negocio de la lectura y escritura de cartas, como en
la pelcula Estacin Central de Brasil. Yo tena ocho aos;
normalmente era yo quin escriba las cartas y ella quin lea
las que nuestros vecinos reciban. En ms de una ocasin yo
me fijaba en el texto que mi madre lea y descubra con estupor
que no corresponda exactamente con lo escrito en el papel:
mi madre inventaba parte. Las vecinas no lo saban, porque lo
inventado siempre era una prolongacin de sus vidas, y quedaban
encantadas despus de la lectura.
Despus de comprobar que mi madre nunca se atena al texto
original, un da se lo reproch de camino a casa: Por qu le has
ledo que se acuerda tanto de la abuela, y que echa de menos
cuando la peinaba en la puerta de la calle, con la palangana llena
de agua? La carta ni siquiera nombra a la abuela, le dije yo. Pero
has visto lo contenta que se ha puesto!, me dijo ella.
Tena razn. Mi madre llenaba los huecos de las cartas, les
lea a las vecinas lo que ellas queran or, a veces cosas que
probablemente el autor haba olvidado y que firmara gustoso.
Estas improvisaciones entraaban una gran leccin para m.
Establecan la diferencia entre ficcin y realidad, y cmo la realidad
necesita de la ficcin para ser ms completa, ms agradable, ms vivible.
El Pas. 1999 - 2000

Editora Bernoulli
13
 Frente A Mdulo 02

No te olvides
clave
Lectura e interpretacin
01. C 03. D 05. B
02. C 04. D 06. C

Ejercicios prcticos
01. 1. prender 6. firmar
2.
buscar 7. pegar
3.
aadir 8. acudir
Manejar Mirar 4.
Brincar 9. recorrer
5.
chocar 10.
invitar

02. 1. Mudar / transformar

2.
Alar / levantar
3.
Diminuir
4.
Tirar
5.
Lanar / puxar
6.
Ficar
7.
Encher
8.
Convidar
Pelear / Luchar Garabatear
9.
Fechar
10.
Datar
11.
Achar
12.
Cheirar
13.
Reunir
14.
Desenvolver
15.
Vir

03.
1.
aparcar 6. temblar
2.
adelgazar 7. sembrar
Ahorrar (Des)Enchufar 3.
teir 8. regalar
4.
invitar 9. ensear
5.
esparcir 10.
venir

04. 1. cerrar 6. apagar / soltar

2.
adelgazar 7. alejarse
3.
olvidarse 8. bajar
4.
aburrir 9. derrochar
5. aunar / unir 10. saludar

05. 1. Tengo que pegar estos papeles.

2. Ana se acerc de m.

Regalar Brincar 3. Nos gustara cambiarnos de casa.

4. No hay que derrochar comida.
5. No debemos rechazar ayuda.

Ejercicios propuestos
01. C 03. D 05. A 07. B
02. C 04. C 06. B 08. D

Seccin Enem
sxc

01. B
Bucear Oler

14 Coleo Estudo
lngua espanhola
El Presente del Indicativo
lectura e interpretacin
Instruccin: Lea el texto atentamente y a continuacin,
seleccione la alternativa adecuada para cada una de las
cuestiones que siguen.
(UFOP-MG2008)
El mundo real vence al virtual
Los blogs crecen en la Red y caen fenmenos como Second Life
ROSARIO G. GMEZ - Madrid - 21 feb. 2008.
SXC
Las redes de intercambio de archivos P2P, a travs
de sistemas como eMule o BitTorrent, y el acceso
a blogs son un fenmeno imparable en Internet.
Como lo es tambin la utilizacin de la tecnologa
05 inalmbrica (wi-fi) para conectarse a la Red. As se
desprende de la dcima encuesta Navegantes en la Red,
elaborada entre ms de 41 000 usuarios por la Asociacin
para la Investigacin de Medios de Comunicacin (AIMC).
Internet se ha convertido en la principal fuente
10 de informacin para uno de cada dos usuarios de la
Red. Leer la prensa en la pantalla es, de hecho, algo
cotidiano para el 87% y una de las cuatro actividades
favoritas junto a las bsquedas, la consulta de mapas
y calles y la descarga de msica. Pero el uso que
15 ms ha crecido en el ltimo ao es el acceso a
blogs ybitcoras. Su ascenso es meterico: del
39,5% se ha pasado al 43,5%. Ms de un 30% de
los consultados tiene su propio blog, y dos tercios
confiesan que lo actualizan a menudo. Adems, un
20 19% ha colgado una pgina web personal en la Red.
Los internautas tienen curiosidad por saber qu se
dice de ellos en la Red, y casi el 40% afirma que ha
rastreado su nombre en Google o en otros buscadores.
Mdulo FRENTE
03 A
Los mundos virtuales al estilo de Second Life estn
25 en retirada slo el 15% admite que los ha visitado
en alguna ocasin , mientras que aumentan los
que ven la televisin a travs de Internet. La mitad
de los usuarios son partidarios de promover el
desarrollo de las redes de intercambio de archivos
30 y slo un 1,8% piensa que habra que prohibirlos.
Frente a ediciones anteriores, la velocidad ya no es
objetivamente un problema para los navegantes.
La principal queja es el exceso de publicidad, aunque
perciben un descenso del spam, ya que aquellos que
35 reciben 26 mensajes o ms de correo basura han bajado
del 44% al 39,2%. Lo que preocupa a los internautas es
el coste de acceso, considerado demasiado alto.
A la hora de conectarse a la Red predomina el
ordenador (92%), con un significativo crecimiento del
40 porttil y de la videoconsola, mientras el telfono mvil
y la PDA se han estancado respecto al ao pasado. Pero
lo que verdad crece es la conexin atravs de las redes
inalmbricas. Los sitios wi-fi que proliferan en lugares
pblicos como los aeropuertos o en algunos barrios
45 de algunas ciudades justifican esta tendencia, segn
explic ayer Fernando Santiago, director tcnico de la
AIMC. Google sigue siendo el buscador favorito de los
internautas espaoles (50%), seguido de Yahoo (16,3%)
y msn (4,3%).
50 Segn los datos de la encuesta, Google es tambin el
sitio ms visitado, seguido de Live, la web del peridico
deportivo Marca y la de El Pas. Los primeros puestos de
la lista de sitios mencionados se completan con Yahoo,
El Mundo, YouTube y As.
Disponible en: <http://www.elpais.com/gente>.
Acceso en: 22 feb. 2008 (Adaptacin).
Lxico del texto
1. Imparable ________________________________
2. Inalmbrica _______________________________
3. Encuesta _________________________________
4. Prensa ___________________________________
5. Pantalla __________________________________
6. De hecho _________________________________
7. Bsquedas ________________________________
8. Calles ____________________________________
Editora Bernoulli
15
 Frente A Mdulo 03

9. Bitcoras _________________________________ 02. Otra palabra para cotidiano (lnea 12) puede ser
10. A menudo ________________________________ A)
diario. C)
hoy en da.

11. Adems __________________________________ B)

presente. D)
generalmente.

12. Ha colgado (colgar) _________________________ 03. Qu tipo de uso de Internet ha aumentado ms?
13. Casi _____________________________________ A) Consulta de mapas y calles

14. Slo _____________________________________ B) Leer la prensa

C) La descarga de msica
15. Mientras que ______________________________
D) Acceso a los blogs
16. Mitad ____________________________________

17. Desarrollo ________________________________ 04. En la investigacin, averiguaron que ms de 60% de los

dueos de blogs
18. Queja ____________________________________
A) jams vuelven a tocarlos.
19. Aunque __________________________________
B) los visitan de vez en cuando.
20. Basura ___________________________________ C) los mantienen al da.
21. Han bajado (bajar) __________________________ D) emplean a un tercero para mantenerlos.
22. Ordenador ________________________________
05. La popularidad de los mundos virtuales
23. Porttil ___________________________________ A) est aumentando constantemente.
24. Videoconsola ______________________________ B) est estabilizada en un 15% de usuarios.

25. Sitios ____________________________________ C) est causando una reaccin negativa.

26. Barrios ___________________________________ D) es cada vez menor.

27. Sigue (seguir) _______________________________ 06. Lo que ms molesta a los usuarios de Internet es

28. Datos ____________________________________ A) el precio de la conexin.

29. Peridico _________________________________ B) la cantidad de virus.

C) la conexin tan lenta.
30. Puestos __________________________________
D) la cantidad de anuncios.
01. El artculo afirma que
07. En qu lugar es raro encontrar wi-fi?
A) un 80% de usuarios acuden a Internet para informarse.
A) Aeropuertos
B) un 50% de usuarios acuden a Internet para informarse.
C) todos los usuarios acuden a Internet para informarse. B) Barrios comerciales de ciudades grandes
D) nadie usa Internet como su fuente de informacin C) Casas rurales
principal. D) Grandes estaciones de ferrocarril

estudio orientado verbos

El Presente del Indicativo
Verbos regulares

Ar - cambiar Er - aprender Ir - partir

Yo cambi-o Yo aprend-o Yo part-o

T cambi-as T aprend-es T part-es

l cambi-a l aprend-e l part-e

Nosotros cambi-amos Nosotros aprend-emos Nosotros part-imos

Vosotros cambi-is Vosotros aprend-is Vosotros part-s

Ellos cambi-an Ellos aprend-en Ellos part-en

16 Coleo Estudo
 El Presente del Indicativo

Verbos irregulares Caber Saber

Hay verbos que presentan irregularidades solamente en la Yo quepo Yo s

1. persona del singular. T cabes T

COMPLETE los recuadros fijndose en la conjugacin del l cabe l

verbo al lado de cada uno. Nosotros cabemos Nosotros

Hacer Poner Vosotros cabis Vosotros

Yo hago Yo Ellos caben Ellos

T haces T
Otros verbos presentan su irregularidad en las tres primeras
l hace l
personas (singular) y en la ltima (plural).
Nosotros hacemos Nosotros
Siga los ejemplos y complete los recuadros.
Vosotros hacis Vosotros
Ellos hacen Ellos
Mentir Sentir

Conocer Ofrecer Yo miento Yo

lngua Espanhola
Yo conozco Yo T mientes T

T conoces T l miente l

Nosotros mentimos Nosotros

l conoce l
Vosotros ments Vosotros
Nosotros conocemos Nosotros
Ellos mienten Ellos
Vosotros conocis Vosotros

Ellos conocen Ellos

Medir Pedir

Yo mido Yo
Ir Dar
T mides T
Yo voy Yo
l mide l
T vas T
Nosotros medimos Nosotros
l va l
Vosotros meds Vosotros
Nosotros vamos Nosotros
Ellos miden Ellos
Vosotros vais Vosotros

Ellos van Ellos

Encontrarse Acordarse

Caer Traer Yo me encuentro Yo

Yo caigo Yo T te encuentras T

T caes T l se encuentra l

l cae l Nosotros nos encontramos Nosotros

Nosotros caemos Nosotros Vosotros os encontris Vosotros
Vosotros cais Vosotros Ellos se encuentran Ellos
Ellos caen Ellos

Elegir Decir
Conducir Traducir
Yo elijo Yo
Yo conduzco Yo
T eliges T
T conduces T
l elige l
l conduce l
Nosotros elegimos Nosotros
Nosotros conducimos Nosotros
Vosotros elegs Vosotros
Vosotros conducs Vosotros
Ellos eligen Ellos
Ellos conducen Ellos

Editora Bernoulli
17
 Frente A Mdulo 03

Huir Concluir Ejercicio prctico

Yo huyo Yo
01. CompletE correctamente el cuadro a seguir.
T huyes T
l huye l Or Poseer Oler Desear
Nosotros huimos Nosotros
Yo poseo
Vosotros huis Vosotros
T oyes
Ellos huyen Ellos
l huele
Tener Venir Nosotros poseemos deseamos
Yo tengo Yo
Vosotros os
T tienes T
Ellos desean
l tiene l
Nosotros tenemos Nosotros
Vosotros tenis Vosotros ejercicios propuestos
Ellos tienen Ellos
01. CompletE con los verbos pedidos en presente.
A) Yo me _______________________ a las 9:00. (despertar)
Volar Jugar B) El condor _______________ muy alto. (volar)
Yo vuelo Yo C) Usted se _______________ de m? (acordar)
T vuelas T D) __________________ la campana de la iglesia. (sonar)
E) Yo te ________________ que me escuches. (pedir)
l vuela l
F) T les _______________ tu casa. (ensear)
Nosotros volamos Nosotros
G) No os ________________ de la pelcula. (acordarse)
Vosotros volis Vosotros H) Ellas ______________ las toallas en el cordel. (colgar)
Ellos vuelan Ellos I) Yo _____________________ el dinero. (contar)
J) E l l o s ____________________________ e l j u e g o y
_____________________ su talento. (comenzar mostrar)
Volver Poder
K) Ustedes ______________ la verdad. (decir)
Yo vuelvo Yo L) Cuando ___________ el sol, vamos al club. (salir)
T vuelves T
02. CompletE las frases con los verbos terminados en IR.
l vuelve l
A) Nosotros ____________ en un pueblo. (vivir)
Nosotros volvemos Nosotros
B) Yo __________________ fuertes dolores de cabeza.
Vosotros volvis Vosotros (sentir)
Ellos vuelven Ellos C) Nosotros ____________ de la pieza. (rerse)
D) Vosotros ____________ fro. (sentir)
E) Me ____________ de hambre. (morir)
Morir Dormir
F) Ellos ____________ mucho. (dormir)
Yo muero Yo G) Yo ____________ temprano todos los das. (salir)
T mueres T H) Ellos ____________ msica muy alto. (or)
l muere l I) Ella ____________ mentiras. (decir)

Nosotros morimos Nosotros J) Yo ____________ atencin cuando hablo. (pedir)

Vosotros mors Vosotros 03. ConjugUE el verbo en la persona pedida.

Ellos mueren Ellos A) Medir l _________________________________
B) Dormir Nosotros ___________________________
C) Querer Vosotros __________________________
Hervir Erguir
D) Vivir Nosotros ________________________________
Yo hiervo Yo
E) Morir l ____________________________________
T hierves T F) Salir Ellas ______________________________
l hierve l G) Advertir Yo _______________________________
Nosotros hervimos Nosotros H) Rer Yo _____________________________________
I) Pedir Yo _____________________________________
Vosotros hervs Vosotros
J) Preferir Yo ________________________________
Ellos hierven Ellos K) Decir l ______________________________________

18 Coleo Estudo
 El Presente del Indicativo

04. CONJuGuE los siguientes verbos en la primera persona

de singular. LEcTuRA Y cuLTuRA
A) Decir Yo _______________________________ Diarios de Motocicleta
B) Tener Yo _______________________________ La moto del Che Guevara
C) Saber Yo _______________________________
D) Traer Yo _______________________________
E) Hacer Yo _______________________________
F) Poner Yo _______________________________
G) Venir Yo _______________________________

REPRODUCCIN
H) Agradecer Yo _______________________________
I) Poder Yo _______________________________
J) Caber Yo _______________________________
Escena de la pelcula Diarios de Motocicleta

SEccIN ENEM La ltima pelcula de Walter Salles tiene un buen trabajo de

Segn la definicin del Diccionario de la Real Academia
Espaola (RAE), una gua es:
3. f. Tratado en que se dan preceptos para encaminar o dirigir en
guin y desarrollo de personajes, y utiliza estupendamente
la ambientacin y los escenarios escogidos, que invitan al
espectador a sentirse parte de ese importante viaje inicitico
de un joven y burgus estudiante de medicina que descubrir
las miserias que le rodean.

cosas, ya espirituales o abstractas, ya puramente mecnicas. Gua
de pecadores. Gua del agricultor.
4 . f. L i s t a i m p r e s a d e d a t o s o n o t i c i a s r e f e r e n t e s a
determinada materia. Gua del viajero. Gua de ferrocarriles.
LNguA ESPANhoLA
El principal defecto, en cualquier caso, de esta buena pelcula,
es que su director y el guionista han cado en la tentacin tan
previsible, por otra parte, de la idealizacin del personaje, de
manera que no se ven fisuras morales a su figura, quedando
cerca de una santificacin excesiva y del todo punto irreal. Para
que esta historia resultara convincente, precisaba de un reparto
que fuera capaz de dar credibilidad a tan conocidos personajes,
as que, por propia sugerencia de una sobrina del Che, se
escogi a uno de los mejores actores latinoamericanos de la
actualidad, Gael Garca Bernal, cuyo talento es directamente
proporcional a su atractivo fsico, y que este ao ha trabajado
con otro grande del cine en La mala educacin.
Johnmuntel Bogot (Colombia). 30 de junio de 2005.

Alimentos 100
remedios Cartas de viaje
que curan infalibles Ernesto Guevara escribi una serie de cartas a su madre
sobre sus viajes por Suramrica, stas y la biografa escrita por
Plantas
Terapias Alberto Granado, titulada De viaje por Latinoamrica con el
medicinales que
funcionan Che son el sustento de la magnfica pelcula que Salles nos da
a conocer. Por supuesto que si no se narran grandes hazaas no
Infusiones podemos esperar de la cinta la espectacularidad, ni la vacuidad
que sanan que suele caracterizar a Hollywood; tampoco deben engaarse
DIVULGACIN

los revolucionarios, por que en esta etapa el Che se encuentra

Soluciones a tus problemas cotidianos de salud
Esencial para toda la familia
Disponible en: <http://www.globuscom.es>.
Acceso en: 06 ago. 2010.
01. Teniendo en cuenta la definicin de gua de la RAE,
se espera que al adquirir la Gua del saber vivir:
Remedios naturales, el lector encuentre informaciones
fundamentales que tienen por objetivo
A) orientar sobre el uso de plantas de efecto curativo.
B) ensear a vivir sin remedios o infusiones.
C) orientar sobre alimentos que hacen dao.
D) informar sobre la actividad de los mdicos.
E) catalogar los problemas cotidianos de salud.
02. La tapa de la gua es confeccionada de modo a atraer la
atencin del lector a travs de recursos como colores,
figuras y frases de efecto. Cuando se lee en la tapa la
expresin que utilizan los mdicos se atribuye a la
gua, principalmente,
A) solemnidad. D) austeridad.
B) claridad. E) objetividad.
C) credibilidad.
decididamente lejos de ser el guerrillero idlico y reconocido que
por otra parte tal vez nunca fue. Es decir, el Che tuvo la ventaja
de leer en su tiempo las condiciones sociales y decidirse por la
lucha revolucionaria como solucin, a travs de la vanguardia
del pueblo, que como l lo consideraba eran las guerrillas.
Pero si bien esto es cierto y l tena una capacidad de mando
y decisin tal vez sin par, no por ello dejaba de ser humano.
Precisamente es sto lo que no muestra la cinta: un muchacho
que suea y vive, que se apresura, tal vez, a juzgar, pero que
tiene el gran mrito histrico de hacer lo que cree, de hacerlo
bien y de estar del lado del pueblo.
Respecto al viaje: la grandeza del continente latinoamericano
es tal que muchos de sus pases son alrededor de dos veces ms
grandes que Francia, los transportes y las comunicaciones an
hoy en da son deficientsimas, la pelcula es una buena prueba,
no es difcil transitar ms de mil kilmetros en lnea recta en la
mayora de los pases suramericanos y no existen servicios de
ferrocarril entre los mismos como los que existen en Europa. Por
otra parte, a pesar de ser evidente que desde el punto de vista
sociolgico los hispanoamericanos tenemos una nica identidad
nacional, las dificultades para pasar de un pas a otro son la regla
general y resulta en ocasiones ms fcil y barato viajar a Europa
o los Estados Unidos que entre los pases de nuestra regin.
Disponible en: <www.filmaffinit.com.es/reviews/1/187994.
html?orderby=1. Acceso en 29 oct. 2010

Editora Bernoulli
19
 Frente A Mdulo 03

No te olvides
clave
Lectura e interpretacin
01. B 03. D 05. D 07. C
02. A 04. C 06. D

Ejercicio prctico
01. Or Poseer Oler Desear
Yo oigo huelo deseo
T posees hueles deseas
Desayunar Coger
l oye posee desea
Nosotros omos olemos
Vosotros poseis olis deseis
Ellos oyen poseen huelen

Ejercicios propuestos
01. A) despierto G) acordis
B)
vuela H)
cuelgan
C)
acuerda I)
cuento
D)
Suena J)
comienzan; muestran
E)
pido K)
dicen
F)
enseas L)
sale

Bostezar Charlar 02. A) vivimos F) duermen

B) siento G) salgo
C)
nos remos H)
oyen
D)
sents I)
dice
E)
muero J)
pido

03. A) mide G) advierto

B)
dormimos H)
ro
C)
queris I)
pido
D) vivimos J) prefiero
E)
muere K)
dice
F) salen

04. A) digo
B) tengo
Sealar Colgar C) s
D) traigo
E) hago
F) pongo
G) vengo
H) agradezco
I) puedo
J) quepo

Seccin Enem
01. A
02. C
sxc

Firmar Alumbrar

20 Coleo Estudo
lngua ESPANHOLa
Las prendas de vestir
Los colores
lectura e interpretacin
Instruccin: Lea el texto atentamente y a continuacin,
seleccione la alternativa adecuada para cada una de las
30 bolsillos en tonos que hacen contraste y hasta tachas
cuestiones que siguen.
(FJP-MG2006 / Adaptado)
El jean se renueva y apuesta a los detalles
Lxico del texto
sxc
Cada vez vienen ms audaces. Se usan con bordados
y aplicaciones de cuero, strass y pintados. Ya no resulta
extrao combinarlos con abrigos de pieles o cuero.
Las remeras ajustadas y las camisas entalladas son el
05 complemento infaltable.
La propuesta informal nunca pasa de moda. Pero
hay cambios. Ya no resulta extrao ni desagradable
los jeans con apliques raros y que se combinen
con sacos de cuero, piel o gabardina. El viejo corte
10 de vaquero ya no slo sirve para combinar el look
urbano ms prctico y funcional, sino que tambin
se ajusta cmodamente a las necesidades de un
encuentroelegante.
Armar equipos con ropa bsica no es imposible, si se
15 tiene imaginacin. Slo hay que recurrir a distintos
tipos de prendas. Una de las claves es combinar con
remeras de algodn, camisas entalladas o faldas.
Y las ms audaces, en cambio, no se equivocan si
combinan los pantalones clsicos, rectos, talle
20 bajo o los pata de elefante de la dcada del 70, con
ajustadsimos corss, adems de ser elegantes,
sonmultiuso.
Los detalles de bordados, pintados, tiras de encaje,
strass y cuero en los laterales, con flores, galones
25 y recortes geomtricos marcan la tendencia actual.
Mdulo FRENTE
04 A
Dejando atrs los modelos clsicos que hace 150 aos
cre el americano Levi Strauss, las versiones actuales
de jeans admiten la compaa de todo tipo de
accesorios como cintos con eslabones o de cuero,
en los bordes.
Los tonos? Desgastados, localizados, y azules para
las ms clsicas. Y para los detalles se usan el amarillo,
verde, rojo todo est permitido.
La Razn. Argentina, 25 jun. 2003.
1. Cuero ____________________________________
2. Abrigos __________________________________
3. Pieles ____________________________________
4. Remeras _________________________________
5. Entalladas ________________________________
6. Pero _____________________________________
7. Cambios __________________________________
8. Raros ____________________________________
9. Sacos ____________________________________
10. Viejo _____________________________________
11. Vaquero __________________________________
12. Encuentro ________________________________
13. Equipos __________________________________
14. Distintos _________________________________
15. Prendas __________________________________
16. Claves ___________________________________
17. Faldas ___________________________________
18. En cambio ________________________________
19. Pantalones ________________________________
20. Corss ___________________________________
21. Adems de ________________________________
22. Encaje ___________________________________
23. Galones __________________________________
24. Eslabones ________________________________
25. Bolsillos __________________________________
26. Tonos ____________________________________
27. Hasta ____________________________________
28. Bordes ___________________________________
29. Rojo _____________________________________
Editora Bernoulli
21
 Frente A Mdulo 04

01. Marque la alternativa correcta. 06. Con la expresin Una de las claves es [] (lnea 16),
el autor le est dando al lector, MENOS
a) Apostar en una vestimenta informal, a menudo, est
al margen de la moda. a) un reproche.
b) Estn de moda los jeans de todos los colores, amarillo,
b)
un truco.
verde, rojo...

c) La propuesta informal en el modo de vestirse es c) un consejo.

inmutable.
d) un artificio.
d) Uno puede presentarse con jeans a un compromiso,
bien sea informal o elegante.
07. Fjate en estas palabras del texto, haz la correspondencia
al portugus y luego marca la alternativa correcta.
02. Los jeans con apliques raros [...] (lnea 08). La palabra
destacada puede ser reemplazada por 1. Saco ( ) Bolso

A) bien escasos. 2. Bolsillo ( ) Renda

B) muy pocos.
3. Encaje ( ) Palet
C) no muy convencionales.
4. Rojo ( ) Blusa de malha
D) bastante novedosos.
5. Remera ( ) Vermelho

03. El viejo corte de vaquero ya no slo sirve para combinar a) 3 2 1 5 4

el look urbano ms prctico y funcional, sino que
b) 2 3 1 5 4
tambin se ajusta cmodamente a las necesidades de
un encuentro elegante. (lneas 09-13). El fragmento c) 2 5 3 1 4

destacado indica una idea de d) 4 5 2 3 1

A)
tiempo.

B)
restriccin.
08. Haz lo mismo que en el ejercicio anterior.

C) contraposicin. 1. Vaquero ( ) Elo

D) adicin.
2. Pantaln ( ) Cala

3. Eslabn ( ) Casaco
04. El fragmento Slo hay que recurrir a distintos tipos de
prendas. (lneas 15-16) NO podra ser reemplazado por 4. Cuero ( ) Jeans

A) se debe recurrir a distintos tipos de prendas, y nada ms. 5. Abrigo ( ) Couro

B) es necesario solamente recurrir a distintos tipos de
A) 3 1 2 4 5
prendas.

C) no hay ms que recurrir a diversos tipos de prendas. B) 3 2 5 1 4

D) sino hay que recurrir a diferentes tipos de prendas. C) 5 4 3 2 1

d) 4 2 5 1 3
05. En todas las alternativas las correspondencias estn
correctas, MENOS:
09. Marque la alternativa que contiene una interpretacin
A) Pero hay cambios. = (Con todo) (lneas 06-07)
INCORRECTA.
B) Y las ms audaces, en cambio [] = (al contrario)
(lnea 18) A) Extrao (lnea 03) = EXQUISITO

C) adems de ser elegantes [] = (a pesar de) B) Infaltable (lnea 05) = OBLIGADO

(lnea21)
C) Jeans (lnea 08) = VAQUEROS
D) y hasta tachas en los bordes [] = (e incluso)
(lneas 30-31) D) Audaces (lnea 18) = ARROJADOS

22 Coleo Estudo
 Las prendas de vestir Los colores

LXIco EjERcIcIoS PRcTIcoS

Los colores 01. RELACIONE los nombres de los objetos con el nmero
correspondiente en la figura.

( ) Maletn ( ) Silla ( ) Zapatillas

( ) Carta ( ) Lecho ( ) Tapiz
( ) Sobre ( ) Sbana ( ) Frazada
( ) Televisor ( ) Escritorio ( ) Ventana

SXC
( ) Almohada ( ) Repisa ( ) Lmpara
Amarillo Marrn Dorado

Azul Naranja Sepia

11
Celeste Fucsia Turquesa 1

Verde Negro Hielo

2
14
Blanco Lila Miel
13

LNguA ESPANhoLA
7
Rojo / Colorado Guinda / Granate Herrumbre

Morado Beige Crema 4

5
15 6
6
Plomo / Gris Plateado Rosa
15
8
La vestimenta de un pueblo es tambin parte de su cultura.
Factores naturales, como el clima, por ejemplo, tambin pueden 12
10 3

Editora de Arte
ser determinantes en cuanto a la manera de vestirse de un
determinado grupo, y a veces podemos reconocer el origen de 9

una persona nada ms que por la ropa que lleva.

Las prendas de vestir

02. RELACIONE las dos columnas.
Abrigo Vestido
Saco Zapatos En Amrica se dice... En Espaa se dice...
Pantaln Zuecos
(1) Computadora ( ) Maz
Falda Chaqueta
(2) Chancho ( ) Autobs
Polo / Blusa Mochila
Medias / Calcetines Cartera (3) Auto ( ) Maleta

Calzn / Braga Maleta (4) Frazada ( ) Ordenador

Calzoncillo Maletn
(5) Choclo ( ) Nevera
Poncho Traje
(6) mnibus ( ) Dinero
Sombrero Pauelo
Zapatillas Paal (7) Departamento ( ) Jersey

Sayonaras / Chanclas Corbata (8) Heladera ( ) Manta

Sandalias Bermuda
(9) Chompa ( ) Coche
Guantes Sujetador / Sostn
(10) Plata ( ) Piso
Chaleco Gorra
Bibid Cinturn (11) Valija ( ) Cerdo

Mameluco Bufanda (12) Flojo ( ) Perezoso

Gafas Pendiente
Chndal Aro 03. DESCRIBA, en detalles, las prendas que ests llevando
Pijama Arito ahora.
Bata Lentilla
__________________________________________________
Chompa / Jersey Anillo
__________________________________________________

Editora Bernoulli
23
 Frente A Mdulo 04

EJERCICIOS PROPUESTOS la combinacin de signos de puntuacin) tendran su

equivalente en los primitivos pictogramas y en los
Instruccin: Lea los textos atentamente y a continuacin, signosjeroglficos.
seleccione la alternativa adecuada para cada una de las
S, es alarmante que la escritura de los SMS comience
cuestiones que siguen.
40 a afectar a la competencia comunicativa de los ms
jvenes. Quiz convendra aceptar que est surgiendo
Texto I
un cuarto medio de comunicacin muy complejo entre
lo oral, lo escrito y lo gestual. De todas formas,
(UERJ)
esta situacin no debera desencadenar la crtica
Un cuarto modelo?
45 exacerbada, pues ya contamos con ejemplos similares
de hibridacin de cdigos.

GALN, Carmen. ABC, Los sbados de ABC, 03 mar. 2003.

01. Segn el texto, uno de los puntos positivos del mvil como
medio de comunicacin es su capacidad de promover la
A) crtica.
B) escritura.
sxc

C) innovacin.
De todos los nuevos medios de comunicacin, D) argumentacin.
quiz sea el mvil el que ha desatado las mayores
controversias sociales. Cuenta con sufridos detractores
02. Cuenta con sufridos detractores que advierten [...]
que advierten de las nefastas consecuencias de su
(lneas 03-04) Lo destacado se refiere a los que se
05 utilizacin masiva (especialmente la modalidad de
A)
callan.
mensajes SMS) entre los adolescentes. Aunque,
curiosamente, los SMS no formaban parte de la B)
quejan.
planificacin tecnolgica de los mviles, de ah C) resignan.
q u e e l i n e s p e ra d o x i t o q u e o b t u vo l a o p c i n D) adhieren.
10 mensajes sorprendiera incluso a las propias
operadoras de telefona mvil. Quiz los que ms
03. La autora afirma que no se debe dar demasiada
airadas protestas levantan sean los lingistas
importancia a la disortografa. Su argumento se basa en
y profesores, a los que trae de cabeza la disortografa
que esta disortografa es
que impera en los mensajes, los padres, porque
A) un proceso conocido.
15 son quienes pagan las facturas y los socilogos,
preocupados por los casos de adccin y de uso B) un cdigo inhabitual.
irresponsable. La cifra de usuarios comprendida C) una idea convencional.
entre estas edades aumenta con tanta rapidez que D) un prejuicio generacional.
la Asociacin Proyecto Hombre, especializada en
20 tratamientos a toxicmanos, ha lanzado un mensaje 04. El ttulo se presenta en forma de pregunta.
de alerta ante el incremento de los casos de adiccin De acuerdo con la lectura del texto, el fragmento que
a mviles en menores de 18 aos. El perfil del adicto mejor ofrece una posible respuesta a esa pregunta es
tecnolgico coincide con el adolescente que recibe una A) Aunque, curiosamente, los SMS [...] (lneas 06 y 07)
media de 60 mensajes al da, que chatea hasta
B) [...] de ah que el inesperado xito [...] (lneas 08 y 09)
25 altas horas de la madrugada o que se muestra irascible
y ansioso si su aparato se queda sin batera, sin saldo o C) Pero ni la novedad es tal, [...] (lneas 30 y 31)
est fuera de cobertura momentnea. D) Quiz convendra aceptar [...] (lnea 41)
Los defensores de esta modalidad de comunicacin
insisten en su novedad absoluta y, sobre todo, en 05. La reflexin sobre el problema de la adiccin a los mviles
30 su carcter transgresor. Pero ni la novedad es se atribuye a
tal, ni la transgresin escapa de ciertas reglas. A) padres.
Muchos de los mecanismos de creacin de los SMS
B) lingistas.
se remontan al origen de la escritura (hace 3 300
aos!). Igualmente, el uso de emoticonos (estas C) socilogos.
35 caritas como la sonrisa :-) construidas mediante D) profesores.

24 Coleo Estudo

06. Segn la autora, ni la novedad ni la transgresin del
lenguaje de los SMS son absolutas.
La alternativa que expone el argumento para esa
afirmacin es
A) la creacin de los SMS remonta a 3 300 aos.
B) los jeroglficos corresponden a gestos convencionales.
C) el hombre representa por pictogramas desde
hacetiempo.
D) el origen de la escritura est en los emoticonosegipcios.
Texto II
(UERJ)
Arte textil y ecologa
Escenario de la cultura Paracas
Gran Historia Interactiva del Per El comercio
Esta investigacin da una visin panormica y retrospectiva
del mximo apogeo de la civilizacin Paracas, hace 4 000
aos. Paracas se ubica a 200 km al sur de Lima, en Pisco,
y pertenece a la ecorregin del Desierto del Pacfico, uno de
los ms ridos del mundo.
Julio C. Tello descubri los cementerios de Paracas en
1925, hallando en ellos 429 fardos funerarios que contenan
importantes personajes momificados, envueltos en finos
mantos y rodeados de ceramios, diademas de oro, instrumentos
de caza, pieles de animales y alimentos.
La cosmovisin Paracas sobre la naturaleza se bas en
creencias mitolgicas, que eran normas de ordenamiento social.
Por ello, se puede ver en los Mantos Calendarios como estaban
definidos los ciclos biolgicos de la flora y fauna, as como los
oficios y costumbres de esta sociedad.
Las prendas de vestir Los colores
La iconografa de los mantos nos muestran la relacin de
esta cultura y su entorno natural... Los animales tenan un rol
que influenciaba la vida de los humanos: advertan cambios de
estacin, pocas de siembra, cosecha y migraciones.
Los paracas consideraban deidades a muchas especies de
fauna que vivan en su territorio, por ello representaron en su
arte textil figuras de cerncalos, zarcillos, halcones, picaflores,
as como felinos, cetceos, crvidos, camlidos, otridos, cnidos
y reptiles.
Disponible en: <http://textiles.perucultural.org.pe
/eco_paracas.asp>.
01. El texto ofrece al lector el acceso a un conjunto de
informaciones sobre la cultura Paracas.
LNGUA ESPANHOLA
Esos datos pueden ser observados a partir de
A) una narrativa histrica sobre su modo de vida.
B) una descripcin panormica de su civilizacin.
C) la exposicin de argumentos respecto a sus valores.
D) la expresin de una opinin acerca de sus creencias.
02. El hallazgo de Tello nos revela varios datos sobre los Paracas.
El cientfico pudo observar estos datos a partir del anlisis de
A) los tmulos construidos por la comunidad.
B) las profesiones valoradas por el pueblo.
C) los ciclos biolgicos de la naturaleza.
D) las creencias mitolgicas del grupo.
03. Los Paracas consideraban algunos animales como
representacin de
A)
dioses.
B) oficios.
C) normas.
D) fenmenos.
04. Una de las caractersticas de organizacin del texto
es la indicacin de
A) fecha de elaboracin.
B) atribucin de autora.
C) espacio de circulacin.
D) origen de informaciones.
Editora Bernoulli
25
 Frente A Mdulo 04

SECCIN ENEM
01. Observe las figuras y analice las asertivas:

Editora de Arte

I En la figura 1 hay unas sayonaras y un sombrero azul.

II En la figura 3 hay un calzn amarillo y dos maletines.

III En la figura 2 hay un bolsillo roto, una bufanda roja y un paraguas.

IV En la figura 2 hay un par de medias a rayas y una falda a cuadros.

V En la figura 3 hay una corbata gris y un pauelomorado.

Son correctas las asertivas

A)
I , II y IV. D)
II, III y IV.

B)
I, III y V. E)
III, IV y V.

C) I, II y III.

26 Coleo Estudo

LEcTuRA Y cuLTuRA
El Poncho
SXC
Tal vez la prenda de vestir ms atractiva del gaucho sea el
Poncho. Los hay de varios orgenes: Mapuches, Altoperuanos,
Paraguayos, Araucanos, Pampas, Catamarqueos, Cordobeses
y de variadas materias primas. Este artculo del vestuario
criollo que data de zonas remotas y tiempos antiguos, es hoy
un smbolo del hombre del campo argentino.
El Poncho puede ser considerado como una prenda de uso
universal, ya que lo usaron distintas culturas de todos los
continentes, como Eurasia, frica, Australasia (Melanesia y
Polinesia) y Meso y Sur Amrica.
Segn el etngrafo brasileo Cmara Cascudo, el Poncho
es la Pnula romana, que era la capa de viaje y de guerra de
los hombres de la antigedad.
Los espaoles lo han recibido, al parecer, de viejas culturas
mediterrneas. Lo han recibido al iniciar la conquista, de
culturas que desarrollaban los tejidos, como Mxico, Centro
Amrica y el llamado Espinazo Andino del Continente Sur.
Las prendas de vestir Los colores
Muchos fueron los viajeros, habitualmente citados, cuyos
testimonios son un certero documento acerca de los usos
y costumbres del pasado. Dice Don Pernetty, quien estuvo
entre nosotros entre 1763 y 1764: En cuanto al vestir de
la gente del pueblo... llevan en vez de capa una especie de
gnero rayado, con bandas (listas) de diferentes colores,
abierta solamente al medio para pasar la cabeza. Este abrigo
cae sobre los hombros y cubre hasta los puos, descendiendo
LNguA ESPANhoLA
hacia atrs y adelante hasta ms abajo de la rodilla, teniendo,
adems, flecos a su alrededor; se le da el nombre de Poncho.
Se utilizaban Ponchos de diferentes materiales, como ya
hemos dicho: podan ser de Vicua (los ms costosos), de
seda, de lana y hasta se han visto Ponchos de cuero, que se
confeccionaban con el cuero sobado de potro. Tambin ha
sido muy difundido y muy apreciado el Poncho ingls, que
dej de ingresar al pas all por 1860. Este Poncho estaba
confeccionado por un pao de mquina (no tejido) y los flecos
se le hacan con cortes de tijera en sus bordes. De todas
maneras, la belleza de sus estampados, su gran peso y su
tamao, hacan del Poncho ingls, una prenda codiciada y su
uso fue muy difundido.
La problemtica del Poncho es ms importante de lo que
se cree. El Gobernador de Buenos Aires, Ortiz de Rosas,
publica un bando con fecha 10 de julio de 1744, en el que se
lee: Ordeno y mando que desde hoy en adelante ninguna
persona de cualquier estado, calidad y condicin, que se vaya
a comprar ponchos as a los indios [...] no pueden llevar vino,
aguardiente ni armas de ninguna calidad [...]. Los que no
cumplieran con este bando, seran castigados con azotes o
el destierro.
Como vemos, el Poncho ha sido de gran importancia
en nuestro pasado. El comercio entre indios y gauchos
o habitantes de las ciudades se intensificaba tanto que
interesaba al Estado su control.
Biblioteca Virtual del Crculo Criollo El Rodeo, Historia y
Tradicin. Por Raul Oscar Finucci, director del peridico
El Tradicional.
Editora Bernoulli
27
 Frente A Mdulo 04

no te olvides
CLAVE
Lectura e interpretacin
01. d 04. d 07. b
02. c 05. c 08. b
03. d 06. a 09. A

Ejercicios prcticos
01. (4) maletn
Guante Bufanda (8) carta

(12) sobre

(1) televisor

(13) almohada

(7) silla

(2) lecho

(6) sbana

(3) escritorio
(14) repisa
Gafas / Anteojos Chanclas / Sayonaras
(9) zapatillas

(10) tapiz

(5) frazada

(11) ventana

(15) lmpara

02. (5) maz

(6) autobs

(11) maleta
(1) ordenador

Zapatillas deportivas Paraguas (8) nevera

(10) dinero

(9) jersey

(4) manta

(3) coche

(7) piso

(2) cerdo

(12) perezoso
03. Respuesta personal.

Pantalones vaqueros Calcetines / Medias de lana

Ejercicios propuestos
Texto I
01. C 03. A 05. C
02. B 04. D 06. C

Texto II
01. B 02. A 03. A 04. D

Seccin Enem
sxc

01. D
Sombrero Chaleco salva-vidas

28 Coleo Estudo
LISTAJE DE VERBOS EN ESPAOL
VERBO TRADUCCIN VERBO TRADUCCIN
A BESAR beijar
ABARCAR abranger BORRAR apagar, desmanchar
ABLANDAR amaciar, acalmar BOSTEZAR bocejar
ABOGAR advogar BRINCAR saltar
ABONAR adubar, dar crdito BROMEAR brincar (trote)
ABRIGAR agasalhar, resguardar BRUIR brilhar, lustrar
ABROCHAR abotoar BUCEAR mergulhar
ABORRECER ter averso BURLAR debochar, ridicularizar ou esquivar-se
ABURRIR entediar, tornar montono C
ACAECER acontecer CALENTAR esquentar, aquecer
ACEITAR untar, banhar com leo CALLAR calar
ACEPTAR aceitar CANJEAR trocar, permutar
ACERCAR aproximar CAMBIAR mudar, trocar, transformar
ACLARAR esclarecer CENAR jantar
ACORDAR(SE) combinar ou lembrar(-se) CEPILLAR(SE) escovar(-se)
ACORTAR encurtar CERRAR fechar
ACOSAR assediar CHISMORREAR fofocar
ACOSTAR(SE) ir deitar, recolher-se CHOCAR bater o carro, chocar
ACREDITAR creditar CLAVAR encravar, pregar
ADELGAZAR emagrecer COGER pegar, segurar
ADEREZAR temperar COLAR colar ou coar
AFEITAR(SE) barbear(-se) COLGAR pendurar
AGARRAR pegar com a mo / agarrar COMPARTIR compartilhar
AGASAJAR adular, tratar com carinho, acolher COSECHAR cultivar, colher
AHOGAR afogar, sufocar CUNDIR propagar, difundir
AHORRAR economizar D
ALABAR elogiar, bendizer, louvar DAAR danificar, fazer mal a
ALARGAR alongar DEMOLER destruir, desfazer
ALENTAR animar, incentivar DERROCHAR desperdiar
ALEJAR distanciar, afastar DESAYUNAR tomar caf da manh
ALQUILAR alugar DESCUARTIZAR esquartejar
ALUDIR referir-se a DESQUICIAR tirar o juzo, desajustar
ALUMBRAR iluminar DESPILFARRAR desperdiar
ALZAR levantar, suspender DESPLEGAR disponibilizar, desdobrar
ALLANAR aplainar, vencer dificuldade, pacificar DESPLOMAR desmoronar
ANHELAR desejar, ansiar DESQUITAR vingar
ANIDAR aninhar DIBUJAR / DISEAR desenhar
ANTOJAR querer de repente DOBLAR dobrar
AADIR somar, agregar, adicionar DOLER doer
AORAR sentir falta ou nostalgia DUDAR duvidar
APABULLAR confundir E
APARCAR estacionar ECHAR deitar ou jogar, lanar
APELLIDAR dar o sobrenome ELUDIR evitar
APESTAR exalar mau cheiro EMBARAZAR engravidar
APLASTAR esmagar EMPAPAR ensopar
APODAR apelidar EMPAQUETAR empacotar
APORREAR golpear, incomodar EMPAREJAR emparelhar, igualar
APORTAR dar, trazer, oferecer, contribuir EMPEZAR comear
APUNTAR apontar, anotar EMPLAZAR situar
ARRAIGAR criar razes, arraigar EMPLEAR empregar
ARREGLAR arrumar, consertar ENCANECER adquirir cabelos brancos
ARRIBAR chegar, desembarcar ENCHUFAR ligar a tomada
ARRIESGAR arriscar ENCOGER encolher
ARRIMAR arredar ENDEUDAR endividar
ARRODILLAR ajoelhar ENGRASAR engordurar
ARROJAR arremessar, lanar ENDEREZAR endireitar
ARRULLAR arrulhar, acalentar ENDULZAR adoar
ASIR pegar, segurar ENGRER mimar, envaidecer
ASOMAR aparecer ENORGULLECER orgulhar
ATAER corresponder ENROJECER avermelhar
ATASCAR obstruir, engarrafar ENSALZAR exaltar qualidades, elogiar
ATRAPAR prender, pegar ENSANCHAR alargar
AUNAR unir, juntar ENSEAR ensinar
AVERGONZAR envergonhar ENTABLAR iniciar dilogo
AYUNAR jejuar ENTRAAR entranhar, introduzir profundamente
B ENTRENAR treinar
BAJAR descer ENTUMIR impedir o movimento
BARAJAR embaralhar ENVANECER envaidecer
 VERBO TRADUCCIN VERBO TRADUCCIN
ENVEJECER envelhecer MALEAR danificar, perverter
ENVIDIAR invejar MALGASTAR desperdiar
ENVIUDAR enviuvar MALOGRAR estragar
ENVOLVER embrulhar, envolver MARCHAR(SE) ir embora
ENZARZAR envolver-se em questes difceis, brigas MECER balanar
ESCUPIR cuspir MERMAR diminuir, sumir
ESPACIR espalhar MOLER moer
ESTAFAR trapacear MOLESTAR incomodar
ESTALLAR explodir, estourar N
ESTORNUDAR espirrar NOMBRAR nomear
ESTRECHAR estreitar O
ESTRELLAR bater com fora, espatifar, estrelar (ovo) OR ouvir
ESTRENAR estrear OLER cheirar
ESTREIR prender o intestino OLVIDAR esquecer
ESTROPEAR estragar P
ERRAR vagar sem destino, equivocar-se PEGAR colar, bater
EVALUAR avaliar PEINAR(SE) pentear(-se)
EXPLOTAR explorar, explodir PERSIGNAR(SE) fazer o sinal da Cruz
EXTRAAR sentir saudades PONER pr, colocar
F PRENDER acender, prender
FASTIDIAR incomodar Q
FECHAR datar QUEDAR ficar, restar, combinar
FIRMAR assinar QUITAR tirar
FLOTAR flutuar R
FREGAR esfregar, chatear (aborrecer) RASCAR coar
FRER fritar RAYAR raiar, riscar, sublinhar
FRENAR frear RECHAZAR rejeitar, rechaar
FROTAR massagear REEMPLAZAR substituir
FUMIGAR dedetizar RER rir
G REPROCHAR reprovar, contestar
GANAR ganhar RETAR desafiar
GOLPEAR bater, machucar S
GUIAR piscar SACAR tirar
H SALAR salgar
HABER haver SALUDAR cumprimentar
HALAGAR elogiar, adular SANAR sarar
HARAGANEAR ficar toa, folgar SELLAR carimbar
HARTAR fartar SEMBRAR semear
HECHIZAR enfeitiar SEALAR mostrar, assinalar, apontar
HELAR gelar SILBAR assobiar
HINCAR fincar SOLER costumar
HORNEAR assar SONRER sorrir
HUIR fugir SOSPECHAR suspeitar
HUNDIR afundar SUBRAYAR sublinhar
HURGAR fuar, bisbilhotar SUDAR suar
I SUPLIR suprir
IMPARTIR comunicar, repartir T
INMISCUIR infiltrar-se, enfiar TAJAR cortar, fatiar
INTENTAR tentar TEJER tecer
INVERTIR investir, inverter TEMBLAR tremer
INVESTIR conferir cargo ou dignidade TEMPLAR moderar, regular (temperatura)
INVITAR convidar TENER ter
J TEIR tingir
JALAR puxar TILDAR tachar, nomear, acentuar
JUBILAR aposentar TIRAR puxar ou lanar, arrojar
JUGAR jogar, brincar TORCER torcer, virar, mudar de direo
JUGUETEAR brincarolar TRAER trazer
JUZGAR julgar TRAMPEAR trapacear
L TREPANAR perfurar crnio ou osso em cirurgia
LLAMAR chamar TROCEAR despedaar
LOGRAR conseguir TROPEZAR tropear, topar com
LADRAR latir U
LIAR brigar, confundir UBICAR localizar, situar
LINDAR nivelar, encostar (terreno) V
LLENAR encher VENIR vir
LLORIQUEAR choramingar VOLAR voar
LLOVISNAR chuviscar VOLCAR tombar
M VOLVER voltar
MACHACAR amassar, socar VOLTEAR virar