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Retomado de Fierro, C., Carbajal, P y Martnez R. (2010) Ojos que s ven Casos para reflexionar sobre la
convivencia en la escuela. Mxico: Ediciones Somos Maestros. Pg. 72 y 73

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CIERRE

La multiplicacin de incidentes ms o menos graves en los centros escolares aunque debamos mantener fra la cabeza- inquieta
con razn. Desde este punto de vista, la escuela no es sino el reflejo de la violencia que se vive en la sociedad. Observemos, de
paso, que, tanto en el universo escolar como en la ciudad, cuando se trata de violencia fsica, lo ms frecuente es que los nios
sean las primeras vctimas de otros menores.

La tendencia natural, tanto aqu como en otros lugares, es apelar a la ley y el orden. Es lgico. Hay que respetar a las personas y
los bienes; no se puede ir al trabajo, como funcionario de la educacin o como alumno, con el miedo en el cuerpo, tanto en el
trayecto hacia y desde el centro como dentro de l. La escuela debe proteger a quienes la frecuentan; va, incluso, en benefic io
suyo, si quiere que la produccin, -la transferencia de saberes y conocimientos- est a la altura de su inversin. La Repblica se
compromete a proteger a quienes acoge y a honrar la confianza que los padres depositan en ella al confiarles diariamente a sus
hijos.

Jean-Pierre Rosenczveig 1999. En Defrance, B. (2005) Disciplina en la Escuela. Madrid: Ediciones Morata.

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Idea retomada de Ortega, R. et. al. (2008) 10 ideas claves. Disciplina y Gestin de la Convivencia.
Barcelona: Grao.

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Para saber ms del tema:

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 Nmero de alumnos con
Total de
Grado calificaciones calificaciones calificaciones
alumnos Bimestre
entre 5 y 6 entre 7 y 8 entre 9 y 10
Primer

Primero Segundo
Tercer
Primer

Segundo Segundo
Tercer
Primer

Tercero Segundo
Tercer
Primer

Cuarto Segundo
Tercer
Primer

Quinto Segundo
Tercer
Primer

Sexto Segundo
Tercer

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