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FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE PSICOLOGA

CURSO: PSICOLOGA CLINICA Y DE LA SALUD

Taller de Estrategias para el Cncer

Tu Esperanza de vida depende de tus


decisiones

DOCENTE: Angela Francisca Acosta Yparraguirre


INTEGRANTES:

Arvalo Rodas, Yhonatan


Gonzales Juregui, Yukie
Lecca Minchn, Rosa
Moyano Mendoza, Andrea
Risco Herrera, Flor
Romero, Noelia
Silva Prez, Elder
Woolcott, Krystel

CICLO V

TRUJILLO PER
2017
TALLER DE ESTRATEGIAS DE PREVENCIN PARA EL
CNCER

Tu Esperanza de vida depende de tus


decisiones

PREPARACIN
1. Tema: Taller de Estrategias para el Cncer

2. Subtemas:
1 Sesin: Autoestima
2 Sesin: Valores
3 Sesin: Empata
4 Sesin: Comunicacin (estilos de comunicacin)
5 Trabajo en equipo (resolucin de conflictos y toma de
decisiones).

3. Objetivos

Objetivo general: Promover hbitos de vida saludables con el fin de


prevenir y mejorar la calidad de vida en las personas con cncer y sus
familias.
Objetivos especficos
Identificar las principales inquietudes que tienen las
personas sobre el cncer en las del hospital EsSalud La
Esperanza.
Informar a la poblacin del Hospital EsSalud La
Esperanza de la importancia de una alimentacin
saludable en cuanto a la prevencin y el tratamiento del
cncer.
Fortalecer los recursos internos de las personas con
cncer y/o con sus familiares en el Hospital EsSalud La
Esperanza.
4. Lugar, da y hora

Hospital I La Esperanza EsSalud


08, 15, 22, 29 de noviembre y 06 de diciembre
2.30 pm 4.30 pm

5. Logros / metas
Mejorar los hbitos alimentarios de las personas con cncer y sus
familias, a travs de la realizacin de cinco sesiones que promovern
un cambio en su calidad de vida.
Ensear nuevas conductas a travs del aprendizaje por observacin y
el moldeamiento.
Lograr que las personas que participan en las sesiones tomen
conciencia de la importancia de cambiar algunos aspectos de su
alimentacin para que de este modo alcancen hbitos de vida
saludables que mejoren su salud.
Orientar a las personas sobre las alternativas que existen para la
prevencin, promocin y tratamiento del cncer.

6. Estrategias
Dinmicas

Materiales
Papelotes
Laminas
Rotafolio
Tteres
Hojas de colores
DINAMICAS
1SESIN AUTOESTIMA
OBJETIVO: Fortalecer la autoestima de los nios a travs de dinmicas ldicas y
participativas que permitan una mejor comprensin del tema.

PRESENTACIN E INTRODUCCIN AL TALLER Autoestima

Se realizar a partir de una cancin SALUDO, donde los facilitadores interactuaran con
los participantes, esta cancin a la vez servir como una dinmica rompe hielo para iniciar
el trabajo.
Despus de esto se presentar a los facilitadores y miembros del grupo. A continuacin,
se comentar brevemente acerca de las actividades a realizar durante las sesiones.

Duracin: 30 minutos

SETTING ENCUADRE Autoestima

Duracin: 20 minutos

APLICACIN DEL PRE TEST Autoestima

Duracin: 20 minutos

RECOJO DE SABERES PREVIOS Autoestima

Duracin: 30 minutos

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Autoestima

Duracin: 40 minutos

CIERRE Autoestima
Tarea para la prxima sesin:

Duracin: 25 minutos
2SESIN VALORES
OBJETIVO:

BIENVENIDA ABRAZOS MUSICALES Valores

Duracin: 20 minutos

REVISIN DE LA TAREA Valores

Duracin: 20 minutos

CHARADA DE VALORES Valores

Duracin: 30 minutos

CMO DEBO ACTUAR? Valores

Duracin: 30 minutos
COMPROMISO DE VALORES Valores

Tarea para la prxima sesin:

Duracin: 45 minutos
3SESIN EMPATA
OBJETIVO:

BIENVENIDA Y REVISIN DE LA TAREA Empata

Duracin: 20 minutos

INTERCAMBIO DE VASOS Valores

Duracin: 25 minutos

APRENDIENDO CON UN CUENTO Empata

Duracin: 40 minutos

AUTORETRATO Empata

Tarea para la prxima sesin:

Duracin: 25 minutos
4SESIN COMUNICACIN
OBJETIVO:

BIENVENIDA ME LLAMO Y ME PICA Comunicacin

Duracin: 20 minutos

TORTUGA, DRAGN Y PERSONA Comunicacin

Duracin: 45 minutos

LA SEORA NO Comunicacin

Duracin: 25 minutos

EL CIRCULO Comunicacin

Tarea para la prxima sesin:

Duracin: 20 minutos
5SESIN TRABAJO EN EQUIPO
OBJETIVO:

BIENVENIDA Trabajo en equipo

Duracin: 15 minutos

LA MOMIA Trabajo en equipo

Duracin: 45 minutos

ROMPE CABEZAS Trabajo en equipo

Duracin: 25 minutos

UN RECORRIDO DIVERTIDO Trabajo en equipo

. Duracin: 25 minutos

NO ES UN ADIOS SINO UN HASTA LUEGO Trabajo en equipo

Duracin: 25 minutos
ANEXOS

PRE-TEST HABILIDADES SOCIALES

Yo, mis amigos, mi familia, mi mundo


A continuacin se le mostrarn unas imgenes con pequeos casos, encierre la respuesta
correcta.
1. Lucia acaba de llegar a su saln de clases, qu es lo primero que debe de hacer?

a). Saludar con un buenos das


b). Entrar y sentarse sin decir nada
c). Quedarse parado en la puerta

2. Fernando se ha cado de su bicicleta, qu crees que deba hacer Luis?

a). Seguir caminando y no hacerle caso.


b). Ayudarle a levantarse
c). No hacer nada

3. Alexia quiere agarrar un libro de la estantera pero no llega y quiere pedirle


ayuda a su mam, qu debera decir?

a). Mam, me puedes alcanzar ese libro, por favor?


b). Mam el libro!
c). Dame el libro
4. Pablito y Miguel estaban jugando al futbol. Miguel sin querer en lugar de patear
la pelota ha golpeado a Pablito, qu debera hacer Miguel?

a). Rerse de l
b). Seguir jugando
c). Pedirle disculpas

5. Tienes ganas de comer un chupetn pero no tiene dinero. En el saln de clases


se encuentra un sol, qu debe hacer?

a). Tomar el dinero y comprarse el chupetn


b). Dejar ah la moneda
c). Darle a la maestra para que averige de quin es

6. Qu haras sin ves a tu amiguit@ llorando?

a). Me acerco y le pregunto qu le pasa


b). No hago nada
c). Le digo llorona

7. Un nio entra a la clase y sorprende a otro nio escribiendo en su cuaderno:

a) Qu haces? Por qu rayas en mi libreta?


b) Cojo su cuaderno y lo rayo tambin
c) No me gusta que me cojas mis cosas sin permiso.

8. Un nio te hace enfadar a otro con un insulto. Qu debo hacer?

a) Sabes, Juan, cuando me dices eso me haces enfadar,


pienso que no debes hacerlo.
b) Brlate de su l.
c) Vas a buscar una profesora para decrselo.
9. Cundo conoces a alguien nuevo que haces?

a) Le sonro y le pregunto su nombre


b) Lo evito y sigo de frente
c) Le sonro y me voy

10. Qu hago cuando no me dan algo que quiero?

a) Lloro y grito
b) Me encierro en mi cuarto
c) Comprendo a mis padres

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