Recursocuadernodetrabajo1 2° Basico PDF

Apoyo compartido
Lenguaje y Comunicacin
Perodo 1
CUADERNO DE TRABAJO
2
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
Cuaderno de trabajo Lenguaje 2 Bsico, Perodo 1
NIVEL DE EDUCACIN BSICA

Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autor
Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Mayo - Junio 2013
Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribucin Gratuita.
Clase 1
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 1
Escucha el texto que leer tu profesora o profesor.
La cigarra y la hormiga
Cantando la cigarra La hormiga previsora
pas el verano entero, le respondi al momento:
sin hacer provisiones No prestar lo que gano
para los das de invierno. con un trabajo inmenso!
Se march la cigarra
triste y a paso lento,
pero escuch a la hormiga
que la llamaba desde adentro.
Vuelve, cigarra holgazana,

te dar mi alimento.
Los fros la obligaron
Me pagars cantando,
a guardar silencio
mientras dura el invierno!
y se qued sola,
sin casa ni alimento.
La cigarra desesperada,
sin trigo ni centeno,
se fue donde la hormiga
para rogarle alimento.
Flix Mara de Samaniego
(Adaptacin)
1
Actividad 2
Cul es el ttulo de este texto? Repsalo y lee.
La cigarra y la hormiga
Actividad 3
Qu texto leste? Pinta las letras de los crculos y lo descubrirs.
El texto que le es un
E E U P O
C
O
N M
T
A
Actividad 4
De quin habla el poema? Marca y escribe su nombre.
2
Clase 2

Actividad 1
Recuerdas de quin habla el poema? Marca las lneas punteadas y lo descubrirs.
El poema habla de una
Cmo es la cigarra? Qu hace la cigarra? Comenta con tu curso.
3
Actividad 2
Qu alimentos no tiene la cigarra? Repasa, lee y copia.
Actividad 3
Qu hizo la cigarra durante el verano? Responde.
Qu le pas a la cigarra cuando llegaron los fros? Responde.
4
Clase 3

Actividad 1
Observa estas imgenes y responde las preguntas.
De quin habla este poema?
Qu hace en el verano la cigarra?
Qu le pasa cuando llega el invierno?
Qu hace la cigarra al ver que no tiene alimento?
5
Actividad 2
Ayuda a la hormiga a recolectar los alimentos para el invierno. Marca el camino que
debe seguir para llegar a cada alimento.
Actividad 3
Completa la tabla con los alimentos que recolect la hormiga.
Alimentos con ce Alimentos con ci

centeno cilantro
Alimentos con que Alimentos con qui

quinua
6
Clase 4

Actividad 1
Observa la cigarra y la hormiga. Compralas utilizando las palabras que se
encuentran en el campo de centeno que est abajo.
La cigarra La hormiga
Qu hace en el verano?
Trabaja.
Qu le pasa en el invierno?
Cmo es?
Holgazana Canta
casa
sola Previsora
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Actividad 2
Juega al bachillerato con tu curso!
Cosa Animal o vegetal
ce
ci
que
qui
Actividad 3
Completa de acuerdo al poema aprendido.
Poema
El ttulo del poema es
Est escrito en
Habla de
Tiene ilustraciones de una y
una .
8
Clase 5

Actividad 1
Escucha el cuento que leer tu profesora o profesor.
Ricitos de Oro y los tres osos

Haba una vez tres osos que vivan en su casita en medio de un bosque. Eran el
pap Oso, la mam Osa y el Osito.
Cada uno tena su propio plato para comer: un plato grande para el pap Oso,
un plato mediano para la mam Osa y un plato pequeo para el Osito.
Tenan tres sillas para sentarse: la silla grande para el pap Oso, la silla mediana
para la mam Osa y la silla pequea para el Osito.
Cada uno tena una cama para dormir:
el pap Oso tena una cama grande, la
mam Osa tena una cama mediana y el
Osito tena una cama pequea.
Un da prepararon una rica sopa. Como
estaba muy caliente, la pusieron en los
platos y se fueron a pasear por el bosque
mientras la sopa se enfriaba.
Mientras los osos estaban paseando, lleg al lugar una niita que se llamaba
Ricitos de Oro. Ella vio la casita en medio del bosque y le gust mucho. Cuando vio
que no haba nadie, empuj la puerta y entr.
Cuando vio los platos de sopa encima de
la mesa se puso muy contenta, pues tena
mucha hambre. Primero prob la sopa del
plato grande, que era del pap Oso, pero la
encontr muy caliente. Luego prob la sopa
del plato mediano, la de mam Osa, pero
estaba demasiado fra. Al final prob la del
plato pequeo, la del Osito, que no estaba
fra ni caliente, sino justo para su gusto. La
encontr tan rica que se la comi toda.
9
Entonces Ricitos de Oro busc una silla para sentarse. Primero se sent en la silla
de pap Oso, pero era muy dura. Luego se sent en la silla de mam Osa, pero era
demasiado blanda. Al fin se sent en la silla del Osito, que no encontr ni dura ni
blanda, sino justo para su gusto. Pero se sent con tanta fuerza, que la silla se rompi
y Ricitos de Oro cay al suelo.
Ricitos de Oro entr al dormitorio de los tres osos y como tena mucho sueo
decidi acostarse. Primero se acost en la cama del pap Oso, pero la almohada era
demasiado alta. Luego se acost en la cama mediana, pero la almohada era demasiado
baja. Finalmente, se acost en la cama pequea, que encontr a su gusto y en seguida
se durmi.
Mientras tanto regresaron a la casa los tres osos. Venan con mucho apetito.
Alguien ha probado mi sopa! dijo el pap Oso con voz ronca.
Alguien ha probado mi sopa! dijo mam Osa con voz suave.
Alguien ha probado mi sopa... y se la comi toda! dijo el Osito con voz

chiquitita, y comenz a llorar.
Entonces los tres osos fueron al dormitorio. Al entrar, el pap Oso vio la almohada
en medio de la cama y dijo con voz ronca:
Alguien se ha acostado en mi cama!
Alguien se ha acostado en mi cama!

dijo tambin la mam Osa con voz
suave.
Alguien se ha acostado en mi cama...

y todava est durmiendo aqu! grit el
Osito con su voz chiquitita.
Ricitos de Oro se despert y cuando vio

a los tres osos salt y sali por la ventana.
Corri y corri por el bosque lo ms rpido
que pudo. Y los tres osos no la volvieron a
ver nunca ms.
Annimo. En Cuenta Conmigo. Santiago: CEP-Copec, 2004.
10
Clase 6

Actividad 1
Cul es el ttulo del texto? Escrbelo aqu.
Actividad 2
Quin entra en la casa de los osos? Marca y responde.
La mam Osa Osito Ricitos de Oro
11
Actividad 3
De quin es la sopa que se toma Ricitos? Marca y responde.
Del Osito. De la mam Osa. Del pap Oso.
Actividad 4
Une los platos de sopa con la caracterstica que les corresponde.
tibio caliente fro
12
Clase 7

Actividad 1
Esta es la casa de los osos. Busca y encierra en un crculo lo que es de Osito: su
plato de sopa, su silla y su cama.
Cmo supiste cules eras las cosas de Osito?

Por qu Ricitos encuentra que las cosas de Osito son justo para su gusto?
Comenta con tu curso.
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Actividad 2
Ordena esta secuencia, escribiendo: Primero. Luego. Al final.
14
Clase 8

Actividad 1
Completa la secuencia escribiendo las palabras que faltan.
Ricitos de Oro prob la

que estaba en el plato de la mam Osa y la
encontr muy .
Ricitos de
Oro prob la que
estaba en el plato de la mam Osa y la
encontr muy .
Ricitos de
Oro prob la que
estaba en el plato del Osito y la encontr
justo para su gusto.
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Actividad 2
En grupos, creen y dibujen su propia secuencia.
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Clase 9

Actividad 1
Escucha atentamente este texto.
En dnde tejemos la ronda?

La haremos a orillas del mar?
El mar danzar con mil olas
haciendo una trenza de azahar.
La haremos al pie de los montes?

El monte nos va a contestar.
Ser cual si todas quisiesen,
las piedras del mundo, cantar!
La haremos mejor en el bosque?

La voz y la voz va a trenzar,
y cantos de nios y de aves
se irn en el viento a besar.
Haremos la ronda infinita!

La iremos al bosque a trenzar,
la haremos al pie de los montes
y en todas las playas del mar!
Gabriela Mistral. En: www.gabrielamistral.

uchile.cl/poesia/ternura/rondas/Tejemos.html
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Actividad 2
Completa la ficha del texto.
Cmo se llama?
Qu texto es?
Cuntas estrofas tiene?
Actividad 3
Segn el poema, en qu lugares tejemos la ronda? Pntalos.
18
Clase 10

Actividad 1
Une el verso con la ilustracin que le corresponde.
Actividad 2
Lee los siguientes versos del poema.

Con qu letra comienza la palabra azahar? Pinta el casillero que corresponde.
a b c d e f g h i
j k l m n o p q
r s t u v w x y z
Cul es la segunda letra de la palabra azahar? Pinta el casillero en el que estn

las dos primeras letras de la palabra.
at au av aw ax ay az ba be
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Actividad 3
Busca en el diccionario la palabra azahar. Copia aqu su definicin.
azahar.
Actividad 3
Dibuja lo que te imaginas con estos versos del poema.

20
Clase 11

Actividad 1
Une los versos con la ilustracin que le corresponde.
La haremos al pie de los montes?
La haremos mejor en el bosque?
21
Actividad 2
Lee este verso del poema.
Busca en el diccionario el significado de la palabra destacada. Copia su definicin.
infinita.
Actividad 3
Explica con tus palabras la ltima estrofa del poema.

La iremos al bosque a trenzar,
la haremos al pie de los montes
y en todas las playas del mar!
22
Clase 12

Actividad 1
Copia la primera estrofa del poema.

23
Actividad 2
Dnde te gustara tejer la ronda? Responde con el lugar en que a ti te gustara
hacer una ronda y dibuja cmo te la imaginas.
24
Clase 13

Actividad 1
Escucha y observa este texto que leer tu profesora o profesor.
La piel del cocodrilo

Hace mucho tiempo, en una laguna
de frica, el cocodrilo tena la piel lisa y
dorada, como si fuera de oro. Pasaba todo
el da debajo del agua embarrada y solo
sala de ella durante la noche. Los dems
animales iban a beber agua a la laguna y
se quedaban admirados contemplando
la hermosa piel dorada del cocodrilo. Este
empez a salir del agua durante el da, para presumir de su piel. Entonces, los
dems animales no solo iban a beber por la noche, sino que tambin se acercaban
de da, cuando brillaba el sol, para ver los reflejos en el cuerpo del animal.
Pero el sol brillante, poco a poco, fue

secando la piel del cocodrilo y se fue
poniendo cada vez ms fea. Al ver este
cambio en su piel, los otros animales
perdieron la admiracin por el cocodrilo.
Cada da tena la piel ms reseca, hasta
que qued como ahora la tiene, cubierta
de grandes y duras escamas oscuras.
Entonces, los otros animales no volvieron a ir a la laguna a contemplar la piel del
cocodrilo.
El cocodrilo, antes tan orgulloso de su

piel, nunca se recuper de la vergenza.
Desde entonces, cuando otros se le
acercan, se sumerge rpidamente en el
agua, y deja solo sus ojos y nariz sobre la
superficie.
Cuento tradicional.
25
Actividad 2
Qu tipo de texto leste? Marca.
A. Carta.
B. Poema.
C. Cuento.
Actividad 3
A quin le cambi la piel? Por qu? Responde.
Marca la combinacin dr.
Actividad 4
Pinta al cocodrilo antes de tomar sol y cmo qued despus.
26
Clase 14

Actividad 1
Dnde sucede la historia? Marca.
En el mar. En una laguna. En un ro.
Actividad 2
Cmo se quedaban los animales al ver la piel del cocodrilo? Marca.
Admirados Enojados Indiferentes
Actividad 3
Por qu los animales iban de da a la laguna? Responde.
Marca las combinaciones br y dr.
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Actividad 4
Por qu el cocodrilo se pona al sol? Responde.
Qu significa presumir de su piel? Marca.
Cuidar su piel para Esconder su piel para Mostrar su bella piel para
mantenerse saludable. que nadie lo vea. que todos lo admiren.
Actividad 5
Repasa, copia y lee.
El cocodrilo presume de su piel

mientras brilla con el sol.
28
Clase 15

Actividad 1
Cmo era antes el cocodrilo?
A. Tena la piel lisa y dorada.
B. Tena la piel verde y brillante.
C. Tena la piel oscura y sin escamas.
Completa la oracin con la palabra que falta. Fjate en el dibujo.
Antes, el tena la piel lisa y dorada.
Actividad 2
Cmo qued la piel del cocodrilo despus de tomar tanto sol?
A. Con grandes y oscuras escamas.
B. Con escamas doradas como el oro.
C. Con la piel dorada y sin escamas.
Completa la oracin con la palabra que falta. Fjate en el dibujo.
Al final, tena la piel con y escamas.
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Actividad 3
Cmo habra evitado perder su piel dorada el cocodrilo?
A. Estando al sol todo el da.
B. Cubriendo su piel con barro.
C. Saliendo del agua en la noche.
Actividad 4
Ordena lo que sucede en la historia. Escribe 1, 2, 3 y 4.
Actividad 5
Ordena las letras y descubre el nombre de uno de los animales que admira la piel
del cocodrilo.
T G I R E
30
Clase 16

Actividad 1
Cul es el ttulo de tu texto? Escrbelo aqu.
Por qu elegiste este texto?
Actividad 2
Qu texto es? Marca.
Un poema. Un cuento.
Actividad 3
De qu habla? Marca.
De algo real. De algo inventado.
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Actividad 4
Qu hay en las imgenes? Dibuja aqu de qu se trata tu texto.
Actividad 5
Qu palabras no puedes leer en tu texto? Escribe aqu las tres palabras que te
resultaron ms difciles y dibjalas.
Actividad 6
Qu te pareci el texto que leste? Por qu?
32
Clase 17

Actividad 1
Observa las imgenes y lee este texto.
El pingino Emperador
El pingino Emperador es
un animal que vive solo en la
Antrtida y es el pingino ms
grande de todos los pinginos
que existen en el planeta.
El pingino Emperador, como los dems pinginos, es un ave. Es decir, tiene
plumas en todo su cuerpo, tiene alas y se reproduce por huevos. Sin embargo,
se diferencia de otras aves porque no vuela sino que camina sobre el hielo y es
un excelente nadador.
El pingino Emperador vive en aguas muy fras.
Es muy grande, mide un poco ms de un metro y
pesa unos 35 kilos (es como del tamao de un nio
de 7 aos, pero pesa el doble que l). Est cubierto
de miles de plumas cortas que son como un abrigo
impermeable que le permite mantener el calor. Es
de color negro en su cabeza, en la parte de atrs del
cuerpo y en sus alas; su barriga es blanca y alrededor
de los odos y en la parte de adelante del cuello se
caracteriza por tener un color amarillo brillante.
Este pingino, al igual que todos los pinginos, es carnvoro. Come peces
pequeos, calamares, cangrejos, jaibas y camarones.
El pingino Emperador es muy especial, porque es la nica especie de
pingino que no hace nidos y que se reproduce durante el invierno. La hembra
pone un solo huevo y el macho lo coloca sobre sus patas y lo cubre con las
plumas de su barriga hasta que nace. Mientras el padre cuida el huevo, la madre
viaja largas distancias para buscar alimento. Cuando regresa con el alimento,
su polluelo ya ha nacido y la espera para poder seguir viviendo. En adelante,
ambos padres se turnan para alimentar y cuidar a su nico hijo.
Equipo Elaborador.
Fuentes: Pgina web Aves de Chile (www.avesdechile.cl/100.htm y www.avesdechile.cl/penguin.htm)
Pgina web Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Aptenodytes_forsteri)
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Actividad 2
Cul es el ttulo del texto que leste? Mrcalo.
Los pinginos.
El pingino chileno.
El pingino Emperador.
Actividad 3
De qu animal habla el texto? Sigue las lneas punteadas y descubre el animal.
Pntalo con los colores que dice el texto y completa el nombre.
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Clase 18

Actividad 1
Cules de estos animales son aves? Marca y escribe la respuesta.
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Actividad 2
Cmo se desplaza el pingino? Marca las respuestas correctas y responde.
Nada Vuela Camina
Actividad 3
Qu come el pingino? Marca los animales que come y responde.
jaibas girasoles calamares cocodrilos
camarones cangrejos geranios peces
36
Clase 19

Actividad 1
Pinta el pingino de las alternativas correctas.
Dnde vive el pingino?
En aguas fras. En la selva. En el

desierto.
De qu tamao es?
De 35 metros y De ms de 1 De ms de
10 kilos. metro y 35 kilos. 35 metros y
1 kilo.
Cmo es su pelaje?
Tiene pelos Tiene muchas Tiene

largos. plumas cortas. escamas
brillantes.
De qu color es?
Azul oscuro con Negro, blanco Caf con

manchas verdes y amarillo una lnea
y pecho rojo. brillante en amarillas
cuello y odos. entre los ojos.
Cmo se desplaza?
Vuela. Camina. Nada.
De qu se alimenta?
De animales
De animales. De plantas.
y plantas.
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Actividad 2
Completa esta ficha sobre el pingino Emperador.
Pingino Emperador
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
38
Clase 20

Actividad 1
Escribe el nombre del animal que elegiste.
Cmo es su cuerpo? Marca las correctas.
Blanco Verde Caf Amarillo Negro Plomo
Peludo Liso Pelo corto Arrugado Con plumas Lanudo
Agrega otras:
Donde vive? Marca las correctas.
Ros Mar Campo Selva
Casas rboles Desierto Lago
Cmo se desplaza?
Vuela Camina Nada Salta Se arrastra
De qu se alimenta?
Animales Plantas Animales y plantas
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Actividad 2
Con tu grupo, haz una ficha de tu animal.
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
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Clase 21

Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.
Las medias de los flamencos

Una vez las vboras dieron un gran baile a la orilla del ro. Invitaron a las ranas, a
los flamencos y a los yacars.
Los yacars, para adornarse bien, se pusieron en el pescuezo un collar de
pltanos. Las ranas se perfumaron todo el cuerpo y cada una llevaba colgada, como
un farolito, una lucirnaga que se balanceaba.
Pero las ms hermosas eran las vboras. Todas llevaban un traje de bailarina
de su mismo color. Las verdes, llevaban una faldita verde; las amarillas, una faldita
amarilla; y las vboras de coral, una faldita con rayas rojas, blancas y negras.
Cuando las vboras danzaban apoyadas en la punta de la cola, todos aplaudan

como locos. Solo los flamencos, que entonces tenan las patas blancas y la nariz,
igual que ahora, muy gruesa y torcida, estaban tristes, porque no haban sabido
adornarse. Envidiaban el traje de todos y, sobre todo, el de las vboras de coral.
Entonces, un flamenco dijo:
Yo s lo que vamos a hacer. Vamos a ponernos medias rojas, blancas y negras,
y las vboras de coral se van a enamorar de nosotros.
Y levantaron el vuelo, cruzaron el ro y fueron a golpear en un almacn.
Tan-tan! pegaron con las patas.
Quin es? respondi el almacenero.
Somos los flamencos. Tiene medias rojas, blancas y negras?
No, no hay contest el almacenero. Estn locos? En ninguna parte van
a encontrar medias as.
Los flamencos recorrieron muchos almacenes y de todos los echaban por locos.
Entonces un tat, que vio lo que pasaba, se quiso burlar de los flamencos y les dijo:
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Buenas noches, seores
flamencos! Yo s lo que
ustedes buscan. Mi cuada,
la lechuza, tiene medias as.
Pdanselas a ella.
Los flamencos le dieron
las gracias, se fueron donde la
lechuza y le dijeron:
Buenas noches, lechuza! Venimos a pedirte medias rojas, blancas y negras.
Con mucho gusto! respondi la lechuza. Esperen un segundo y vuelvo.
Al rato volvi con las medias. Pero no eran medias, sino cueros de vboras de
coral recin sacados a las vboras que la lechuza haba cazado.
Aqu estn las medias les dijo la lechuza. Pero deben bailar toda la noche
sin parar, porque si paran un momento, en vez de bailar van a llorar.
Los flamencos no se daban cuenta de que eran cueros de vbora y, locos de
alegra, se pusieron los cueros como medias y se fueron volando al baile.
Cuando vieron a los flamencos con sus hermossimas medias, todos tuvieron
envidia. Las vboras queran bailar solo con ellos y, como los flamencos no dejaban
de mover las patas, las vboras no podan ver de qu estaban hechas las medias.
Poco a poco, las vboras comenzaron a desconfiar. No apartaban la vista de las
medias y se agachaban tratando de tocar con la lengua las patas de los flamencos,
porque la lengua de la vbora es como la mano de las personas. Pero los flamencos
bailaban sin parar. Hasta que un flamenco, que ya no poda ms de cansado,
tropez con un yacar, se tambale y cay de costado. En seguida, las vboras de
coral corrieron con los farolitos de las ranas y vieron bien qu eran esas medias:
No son medias! gritaron las vboras. Los flamencos han matado a
nuestras hermanas y se han puesto sus cueros como medias!
Al or esto, los flamencos, llenos de miedo,
quisieron volar, pero estaban tan cansados que no
pudieron levantar una sola pata. Entonces, las vboras
de coral les arrancaron las medias y les mordieron las
patas, inyectndoles su veneno.
Los flamencos corrieron a echarse al agua,
sintiendo un gran dolor. Ah vieron que sus patas se
haban puesto coloradas por el veneno de las vboras.
Desde entonces, los flamencos tienen sus patas
coloradas y pasan casi todo el da con ellas metidas en
el agua, tratando de calmar el ardor.
Horacio Quiroga. Cuentos de la selva.
Santiago: Editorial Universitaria, 1996. (Adaptacin)
42
Clase 22

Actividad 1
En qu lugar ocurre la historia? Marca y responde.
laguna ro mar
Actividad 2
Cules son los personajes del cuento? Mrcalos con una X.
Vboras Tat Peces Yacars
Pingino Ranas Lechuza Flamencos
Escribe los nombres de los personajes.
43
Actividad 3
Qu personaje es? Une y responde.
Tienen cola, usan una faldita de bailarina y con su lengua

pueden tocar cosas como una persona con la mano.
Flamencos Yacars Vboras
Actividad 4
Cmo son los flamencos al inicio y al final del cuento? Pntalos y escribe.
Al inicio. Al final.
44
Clase 23

Actividad 1
Une el personaje con la accin que realiza.
Invitan a un baile.
Buscan medias rojas, blancas y negras.
Caza unas vboras de coral.
Les da a los flamencos la piel de las vboras de coral.
Bailan con medias de cueros de vboras de coral.
Muerden las patas de los flamencos.
Qu buscaban los flamencos? Responde.
Por qu buscaban medias as? Qu pensaba la gente de ellos? Por qu?
45
Actividad 2
Escribe 1, 2, 3 y 4 para ordenar lo que pas en el cuento.
Actividad 3
Qu habras hecho t en el lugar de las vboras? Escribe.
46
Clase 24

Actividad 1
Lee y completa.
Una vez las invitaron a las ,
los yacars y los a un baile a la orilla del
. Los flamencos, que en ese tiempo tenan las patas
, fueron los nicos que no supieron adornarse.
Entonces, los sintieron envidia de las vboras,
que estaban hermossimas, y a uno se le ocurri que podan ponerse medias
rojas, blancas y negras.
La les dio las medias, pero no eran medias sino
unos cueros de vboras de coral que haba cazado. Los
fueron al baile con estas medias y todos los envidiaron.
Al final, las se dieron cuenta de que las medias
de los flamencos eran cueros de vboras y les mordieron las patas. Desde
entonces, los flamencos tienen las patas rojas.
47
Actividad 2
En grupos, dibujen cada una de las partes del cuento en una hoja de bloc distinta.
INICIO
Una vez las vboras invitaron a las ranas, los yacars y los flamencos a un baile a la
orilla del ro. Los flamencos, que en ese tiempo tenan las patas blancas, fueron los
nicos que no supieron adornarse.
DESARROLLO
Entonces, los flamencos sintieron envidia de las vboras, que estaban hermossimas,
y a uno se le ocurri que podan ponerse medias rojas, blancas y negras.
La lechuza les dio las medias, pero no eran medias sino unos cueros de vboras de
coral que haba cazado. Los flamencos fueron al baile con estas medias y todos los
envidiaron.
FINAL
Al final, las vboras se dieron cuenta de que las medias de los flamencos eran
cueros de vboras y les mordieron las patas. Desde entonces, los flamencos tienen
las patas rojas.
Utilicen los dibujos para recordar las partes del cuento.

Narren el cuento al resto del curso, apoyndose en los dibujos.
48
Clase 25

Ahora que ya sabes muchas cosas sobre los cuentos, te invitamos a escribir
tu propio cuento!
Actividad 1
Observa las imgenes y comenta con tu curso qu hay en ellas.
Actividad 2
A partir de las imgenes, inventa los personajes de tu cuento.
Personajes Nombres Caractersticas
Actividad 3
En qu lugar ocurre la historia de tu cuento? Escribe.
49
Actividad 4
Qu ocurrir en tu cuento? Completa.
Qu sucedi al inicio?
Qu problema tuvieron los personajes?
Cmo resolvieron el problema?
50
Clase 26

Actividad 1
Escribe lo que pasa en tu cuento al lado de cada una de las imgenes.
Un da
Entonces
Al final
51
Actividad 2
Escribe un ttulo para tu cuento.
Actividad 3
Quin es el autor del cuento? Escribe tu nombre.
Autor:
52
Clase 27

Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe tu cuento.
Un da
Entonces
Al final
Autor:
53
Actividad 2
Cmo te sientes con el cuento que escribiste? Marca.
Contento Enojado Triste
Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.
54
Clase 28

Actividad 1
Edita e ilustra tu cuento para regalrselo a una persona que quieras mucho.
Sigue los pasos.
Ttulo del
cuento.
Ttulo del
cuento.
Un da
Dibujo de lo
que sucedi
primero.
.
Entonces
Dibujo de lo
que sucedi
despus.
55
Al final Dibujo de lo que

sucedi al final.
Autor: Tu nombre.
Actividad 2
Cmo te sientes con tu cuento editado e ilustrado? Marca.
Contento Enojado Triste
Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.
56
Clase 29

En esta clase contestars la prueba
del perodo junto a tu profesora o
profesor.
57
Clase 30
En esta clase revisars la prueba

del perodo junto a tu profesora o
profesor.
58
Clase 31

Actividad 1
Qu problema tiene la lagartija? Escribe los versos que hablan de su problema.
Actividad 2
Qu le recet el doctor Lagartijn para su problema? Marca y responde.
Ya lo descubriste? Responde.
Se habr tomado el remedio la lagartija? Por qu?
59
Actividad 3
Qu solucin le buscan los padres al problema de la lagartija?
Sigue la lnea punteada y descbrelo.
Ya lo descubriste? Responde.
Habr solucionado esto el problema de la lagartija? Por qu?
60
Clase 32

Actividad 1
Dnde ocurre la historia? Contesta sin decirlo.
Comprueba si estabas en lo correcto rayando los casilleros que tienen nmeros.
E N 1 U N 3 R 5 E 9 I -
N O 8 L E 2 J 4 A 6 N O
Actividad 2
Marca con una X el casillero que corresponde.
Madrastra Blancanieves
Bruja
Princesa
Malvada
Trabajadora
Buena
Vanidosa
Envidiosa
Piel blanca
Bella
61
Actividad 3
Ordena lo que sucedi en el cuento escribiendo 1, 2, 3, 4.
Actividad 4
Lo que ms me gust del reforzamiento fue:
62

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Cuaderno de trabajo Lenguaje 2 Bsico, Perodo 1

NIVEL DE EDUCACIN BSICA

Mayo - Junio 2013

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Vuelve, cigarra holgazana,

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

El poema habla de una

Cmo es la cigarra? Qu hace la cigarra? Comenta con tu curso.

Qu le pas a la cigarra cuando llegaron los fros? Responde.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

De quin habla este poema?

Qu hace en el verano la cigarra?

Qu le pasa cuando llega el invierno?

Qu hace la cigarra al ver que no tiene alimento?

Alimentos con ce Alimentos con ci

Alimentos con que Alimentos con qui

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Cosa Animal o vegetal

El ttulo del poema es

Tiene ilustraciones de una y

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Ricitos de Oro y los tres osos

Alguien ha probado mi sopa! dijo el pap Oso con voz ronca.

Alguien ha probado mi sopa! dijo mam Osa con voz suave.

Alguien ha probado mi sopa... y se la comi toda! dijo el Osito con voz

Alguien se ha acostado en mi cama!

Alguien se ha acostado en mi cama!

Alguien se ha acostado en mi cama...

Ricitos de Oro se despert y cuando vio

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

La mam Osa Osito Ricitos de Oro

Del Osito. De la mam Osa. Del pap Oso.

tibio caliente fro

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Cmo supiste cules eras las cosas de Osito?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Ricitos de Oro prob la

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

En dnde tejemos la ronda?

La haremos al pie de los montes?

La haremos mejor en el bosque?

Haremos la ronda infinita!

Gabriela Mistral. En: www.gabrielamistral.

Cuntas estrofas tiene?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

La haremos a orillas del mar?

El mar danzar con mil olas

Con qu letra comienza la palabra azahar? Pinta el casillero que corresponde.

Cul es la segunda letra de la palabra azahar? Pinta el casillero en el que estn

El mar danzar con mil olas

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

La haremos al pie de los montes?

La haremos mejor en el bosque?

Haremos la ronda infinita!

Busca en el diccionario el significado de la palabra destacada. Copia su definicin.

Haremos la ronda infinita!

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

En dnde tejemos la ronda?

En dnde tejemos la ronda?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

La piel del cocodrilo

Pero el sol brillante, poco a poco, fue