Seminario de Psicologa Educacional, Doctorado en Psicologa, USAL

Prof. Dra. Marina Mller

MAPAS CONCEPTUALES

El material que sigue fue tomado de

http://www.puj.edu.co/fhumanidades/curriculo/T011/documentos/mapas.html
#Systems

al cual se le hicieron adaptaciones.

La pgina es del profesor Oscar Jaramillo en la Universidad Javeriana, Cali.

La Tcnica

Marta Santamara Marn, M.Ed. Ministerio de Educacin Pblica. San Jos,

Costa Rica.1996

1.- Conforme vayas leyendo los contenidos, identifica las ideas o conceptos
principales y escrbelos en una lista.
2.- Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja
de papel, esa lista representa cmo los conceptos aparecen en la lectura,
pero no cmo conectar las ideas.
3.- El siguiente paso ser ordenar los conceptos desde el ms general (ms
abarcativo e inclusivo) al ms especfico en orden descendente.
4.- Ahora arregla los conceptos que has escrito en pedazos de papel o
fichas sobre tu mesa o escritorio, empieza con el que contenga la idea ms
general.
5.- Si la idea principal puede ser dividida en dos o ms conceptos iguales
pon estos conceptos en la misma lnea o altura, y luego ve ubicando los
pedazos de papel o fichas relacionados debajo de las ideas principales.
6.- Usa lneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada lnea una
palabra o enunciado muy breve que aclare porqu los conceptos estn
conectados entre s.

No esperes que tu mapa sea igual a otros mapas de tus compaeros pues
cada quien piensa diferente y se perciben relaciones diferentes en los
mismos conceptos, pero la prctica har de ti una persona experta en
elaborar mapas conceptuales.
 Recuerda:

Un mapa conceptual no tiene que ser simtrico.

Un mapa conceptual es una forma breve de representar

informacin.

No existe un mapa correcto o perfecto para un grupo de

conceptos, los errores solo ocurren si las relaciones entre los
conceptos son incorrectas.