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Documentos de Cultura
UGEL #REF!
INST.EDUC. : #REF!
NIVEL : #REF!
GRADO : #REF!
AREA #REF!
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de R
UGEL #REF!
INST.EDUC. : #REF!
NIVEL : #REF!
GRADO : #REF!
AREA #REF!
SECCION : U (Unica)
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
SECCIN : U (Unica) Chart Title
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0%
Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Res
SECCION : A
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0%
Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Res
SECCION : B
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Correctas
En Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso #REF! #REF! Total de preguntas
Satisfactorio #REF! #REF!
Total de Estudiantes #REF! #REF!
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Res
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Res
SECCION : C
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Correctas
En Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso #REF! #REF! Total de preguntas
Satisfactorio #REF! #REF!
Total de Estudiantes #REF! #REF!
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de
SECCION : D
1000% 1000%
800% 800%
600% 600%
400%
400%
200%
200%
0%
0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de
SECCIN : E
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Correctas
En Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso #REF! #REF! Total de preguntas
Satisfactorio #REF! #REF!
Total de Estudiantes #REF! #REF!
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de
SECCIN : F
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de
SECCIN : G
Chart Title
1000%
SECCIN : G Chart Title
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de
EGIONAL DE APRENDIZAJE 2017
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
ica)
Chart Title
1000%
800%
600%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
UGEL HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN RAMN
DOCENTE AULA/AREA
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4
% CORRECTAS 26% 56% 26% 44%
% INCORRECTAS 74% 44% 74% 56%
N RESPUESTAS CORRECTAS: 7 15 7 12
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 20 12 20 15
27 27 27 27
textuales.
figurado.
1 2 3 4
DESCRIPCION CANTIDAD %
% TOTAL DE PREGUNTAS
N de Resp. Correctas 307 45%
N de Resp. Incorrectas 368 55%
55%
Total de preguntas 675 100% 56%
54%
52%
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJES 2017
DISTRITO/LUGAR AYACUCHO
NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA
APLICADOR JHON LOAYZA MITMA
NMERO DE PREGUNTAS
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0
1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0
1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0
1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0
0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1
0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0
1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1
1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0
1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0
1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0
1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1
1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1
0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0
Deduce el propsito comunicativo del texto.
5
6
5
27
21
22%
78%
55%
EGUNTAS
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
6
6
11
27
16
59%
41%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
7
27
12
15
44%
56%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
5
8
27
22
9
5
9
27
22
En Inicio
81%
19%
En Proceso
Satisfactorio
Previo al Inicio
DESCRIPCION
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
10
27
22
10
81%
19%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
2
5
6
14
11
11
27
12
15
textuales.
44%
56%
CANTIDA%
7%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
19%
52%
22%
textuales.
12
27
17
10
12
63%
Opina sobre el contenido del texto. 37%
13
27
17
10
13
63%
37%
14
27
20
14
26%
74%
15
27
18
15
67%
33%
16
27
14
13
16
17
27
10
17
17
37%
63%
18
27
14
13
18
52%
48%
19
27
19
19
30%
70%
20
27
15
12
20
56%
44%
21
27
20
21
26%
74%
22
27
16
22
59%
41%
Total de Estudiantes 27 100%
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
23 24 25 Incorrectas Correctas
0 0 0 16 9 En Inicio
1 1 1 3 22 Satisfactorio
1 1 1 4 21 Satisfactorio
0 0 0 10 15 En Proceso
1 0 1 10 15 En Proceso
0 1 1 13 12 En Inicio
1 0 1 12 13 En Inicio
0 1 1 12 13 En Inicio
1 0 0 13 12 En Inicio
0 1 1 19 6 Previo al Inicio
1 1 0 13 12 En Inicio
0 0 1 20 5 Previo al Inicio
0 0 0 15 10 En Inicio
1 1 1 6 19 En Proceso
0 0 0 15 10 En Inicio
0 0 0 11 14 En Proceso
1 1 1 16 9 En Inicio
0 0 0 16 9 En Inicio
0 0 0 19 6 Previo al Inicio
0 0 1 19 6 Previo al Inicio
1 1 0 12 13 En Inicio
1 0 0 13 12 En Inicio
0 1 0 22 3 Previo al Inicio
0 1 1 9 16 En Proceso
0 0 1 17 8 En Inicio
0 0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 1 13 12 En Inicio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
Deduce diversas relaciones lgicas entre las ideas de un texto escrito:
23
27
17
10
23
causa-efecto, semejanza-diferencia, problema solucin, etc.
63%
37%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
11
24
27
16
24
59%
41%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
25
27
13
14
25
48%
52%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
DIRECCI
D
EVALU
UGEL HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN RAMN
DOCENTE AULA/AREA
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4 5 6
% CORRECTAS 30% 48% 22% 44% 89% 37%
% INCORRECTAS 70% 52% 78% 56% 11% 63%
N RESPUESTAS CORRECTAS: 8 13 6 12 24 10
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 19 14 21 15 3 17
27 27 27 27 27 27
1 2 3 4 5 6
DESCRIPCION CANTIDAD %
% TOTAL DE PREGUNTAS
N de Resp. Correctas 311 46%
N de Resp. Incorrectas 364 54% 54%
52%
50%
52%
50%
48% 46%
46%
44%
42%
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJES 2017
DISTRITO/LUGAR AYACUCHO
NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA
APLICADOR RAYMNDEZ NAVARRO, Ecaterina
NMERO DE PREGUNTAS
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0
0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0
0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1
0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0
0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0
0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0
0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1
0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1
1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0
0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0
0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0
0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1
0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0
1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0
0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1
0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
2
7
27
25
7%
93%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
5
8
27
22
ENDIZAJE 2017
81%
19%
Deduce el propsito comunicativo del texto.
9
0
9
27
27
0%
En Inicio
100%
En Proceso
Satisfactorio
Previo al Inicio
DESCRIPCION
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
10
27
17
10
10
63%
37%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
0
7
1
19
11
11
27
14
13
textuales.
52%
48%
CANTIDA%
0%
4%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
26%
70%
textuales.
12
27
10
17
12
37%
63%
Opina sobre el contenido del texto.
13
27
19
13
30%
70%
Determina el tipo de texto o gnero textual.
14
27
19
14
30%
Explica el tema, los subtemas o ideas principales. 70%
70%
80%
15
27
15
12
15
56%
44%
16
27
18
16
17
27
10
17
17
37%
63%
18
27
14
13
18
52%
48%
19
27
21
19
22%
78%
20
27
22
20
19%
81%
21
27
24
21
70%
11%
89%
22
27
22
22
81%
19%
23
27
21
23
24
27
22
24
81%
19%
% TOTAL DE PREGUNTAS
70%
80%
Total de Estudiantes 27 100% 70%
60%
50%
40% 26%
30%
20% 4%
10%
0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
25 Incorrectas Correctas
0 15 10 En Inicio
1 14 11 En Inicio
0 11 14 En Proceso
1 11 14 En Proceso
0 19 6 Previo al Inicio
0 14 11 En Inicio
0 15 10 En Inicio
1 15 10 En Inicio
0 11 14 En Proceso
0 17 8 En Inicio
0 9 16 En Proceso
0 12 13 En Inicio
0 11 14 En Proceso
0 15 10 En Inicio
1 11 14 En Proceso
0 15 10 En Inicio
1 13 12 En Inicio
1 12 13 En Inicio
0 17 8 En Inicio
0 9 16 En Proceso
1 17 8 En Inicio
1 15 10 En Inicio
0 13 12 En Inicio
1 13 12 En Inicio
0 14 11 En Inicio
1 13 12 En Inicio
0 13 12 En Inicio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
25
37%
63%
10
17
27
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
25
NTAS
26%
0%
Proceso Satisfactorio
DIREC
EVA
UGEL HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN RAMN
DOCENTE AULA/AREA
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4 5
% CORRECTAS 37% 57% 13% 50% 77%
% INCORRECTAS 63% 43% 87% 50% 23%
N RESPUESTAS CORRECTAS: 11 17 4 15 23
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 19 13 26 15 7
30 30 30 30 30
textuales.
figurado.
1 2 3 4 5
DESCRIPCION CANTIDAD %
% TOTAL DE PREGUNTAS
N de Resp. Correctas 337 45%
N de Resp. Incorrectas 413 55%
55%
Total de preguntas 750 100% 60%
45%
50%
55%
60%
45%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJES 2017
DISTRITO/LUGAR AYACUCHO
NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA
APLICADOR SONIA NAVARRO BARRIENTOS
NMERO DE PREGUNTAS
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1
0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0
1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0
0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1
0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1
1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0
1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0
1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0
0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0
0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0
0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0
5%
TAS
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
6
6
30
16
14
53%
47%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
9
7
30
21
70%
30%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
8
11
30
19
E APRENDIZAJE 2017
63%
37%
Deduce el propsito comunicativo del texto.
9
1
9
30
29
3%
En Inicio
97%
En Proceso
Previo al Inicio
DESCRIPCION
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
10
30
20
10
10
67%
33%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
7
6
15
11
11
30
16
14
textuales.
53%
47%
CANTIDA%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
23%
50%
20%
textuales.
12
30
17
13
12
57%
43%
Opina sobre el contenido del texto.
13
30
21
13
70%
30%
Determina el tipo de texto o gnero textual.
14
30
13
17
14
43%
57%
50%
11
15
30
19
15
63%
37%
16
30
14
16
16
17
30
13
17
17
43%
57%
18
30
15
15
18
50%
50%
19
30
23
19
23%
77%
20
30
10
20
20
33%
67%
21
30
24
21
50%
20%
80%
22
30
21
22
70%
30%
23
30
19
23
% TOTAL DE PREGUN
5%
50%
Satisfactorio 2 7% 50%
Total de Estudiantes 30 100% 45%
40%
35%
30% 20%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Previo al Inicio En Inicio En P
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
24 25 Incorrectas Correctas
0 1 13 12 En Inicio
0 1 13 12 En Inicio
0 1 11 14 En Proceso
1 1 3 22 Satisfactorio
0 0 19 6 Previo al Inicio
0 1 16 9 En Inicio
0 0 13 12 En Inicio
0 0 15 10 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
1 0 18 7 Previo al Inicio
1 1 5 20 Satisfactorio
0 0 17 8 En Inicio
0 1 10 15 En Proceso
0 0 19 6 Previo al Inicio
1 1 6 19 En Proceso
0 1 11 14 En Proceso
0 1 16 9 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 1 14 11 En Inicio
1 0 11 14 En Proceso
1 0 13 12 En Inicio
1 1 20 5 Previo al Inicio
1 1 9 16 En Proceso
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 17 8 En Inicio
0 0 25 0 Previo al Inicio
0 1 16 9 En Inicio
0 1 6 19 En Proceso
0 0 15 10 En Inicio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
24 25
27% 50%
73% 50%
8 15
22 15
30 30
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
24 25
REGUNTAS
23%
7%
En Proceso Satisfactorio
UGEL HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN RAMN
DOCENTE AULA/AREA
N DE PREGUNTA: 1 2 3
% CORRECTAS 21% 50% 46%
% INCORRECTAS 79% 50% 54%
N RESPUESTAS CORRECTAS: 5 12 11
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 19 12 13
24 24 24
figurado.
1 2 3
DESCRIPCION CANTIDAD %
% TOTAL DE PR
N de Resp. Correctas 280 47%
N de Resp. Incorrectas 320 53%
Total de preguntas 600 100% 54%
52%
50%
52%
50%
47%
48%
46%
44%
42%
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJES 2017
DISTRITO/LUGAR AYACUCHO
NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA
APLICADOR GLORIA SOLEDAD GARIBAY SALAZAR
NMERO DE PREGUNTAS
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1
1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0
1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1
1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1
1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1
0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1
0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0
0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1
0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1
0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
4
7
4
24
17
textuales.
71%
29%
Deduce el propsito comunicativo del texto.
5
7
5
24
17
29%
71%
53%
DE PREGUNTAS
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
6
8
6
24
16
33%
67%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
7
11
24
13
54%
46%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
1
8
24
23
9
0
9
24
24
0%
En Inicio
100%
En Proceso
Satisfactorio
Previo al Inicio
DESCRIPCION
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
10
24
15
10
63%
38%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
0
8
5
9
11
11
11
24
15
textuales.
63%
38%
CANTIDA%
0%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
33%
46%
21%
8
textuales.
12
24
16
12
67%
33%
13
24
12
12
13
50%
50%
14
24
17
14
29%
71%
45%
50%
9
15
24
15
15
63%
38%
16
24
17
16
17
24
17
17
29%
71%
18
24
12
12
18
50%
50%
19
24
23
19
4%
96%
20
24
18
20
25%
75%
21
24
21
21
46%
13%
88%
% TOTAL D
46%
50%
Total de Estudiantes 24 100% 45%
40%
35%
30% 21%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Previo al Inicio En Inicio
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
22 23 24 25 Incorrectas Correctas
0 0 0 1 16 9 En Inicio
0 1 0 0 16 9 En Inicio
1 1 1 0 12 13 En Inicio
0 0 1 0 14 11 En Inicio
0 0 0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 0 0 21 4 Previo al Inicio
0 0 0 0 18 7 Previo al Inicio
0 1 0 0 11 14 En Proceso
0 0 1 0 12 13 En Inicio
1 1 1 0 7 18 En Proceso
0 0 ---
0 0 ---
0 0 0 0 15 10 En Inicio
0 0 0 0 14 11 En Inicio
0 1 0 0 14 11 En Inicio
0 0 0 0 19 6 Previo al Inicio
0 1 1 0 11 14 En Proceso
0 0 0 0 18 7 Previo al Inicio
0 0 1 0 12 13 En Inicio
0 0 1 0 14 11 En Inicio
0 1 1 1 6 19 En Proceso
0 1 1 0 10 15 En Proceso
0 0 0 0 14 11 En Inicio
0 0 1 0 10 15 En Proceso
0 0 ---
1 1 1 0 10 15 En Proceso
0 1 1 1 6 19 En Proceso
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
22
24
21
22
88%
13%
Deduce diversas relaciones lgicas entre las ideas de un texto escrito:
23
24
14
10
23
causa-efecto, semejanza-diferencia, problema solucin, etc.
58%
42%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
24
24
12
12
24
50%
50%
OTAL DE PREGUNTAS
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
25
24
21
25
88%
13%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
%
33%
0%
io En Proceso Satisfactorio
DIRE
EV
UGEL HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN RAMON
DOCENTE AULA/AREA
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4
% CORRECTAS 32% 56% 24% 28%
% INCORRECTAS 68% 44% 76% 72%
N RESPUESTAS CORRECTAS: 8 14 6 7
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 17 11 19 18
25 25 25 25
textuales.
figurado.
1 2 3 4
DESCRIPCION CANTIDAD %
% TOTAL DE PREGUNTAS
N de Resp. Correctas 316 51%
N de Resp. Incorrectas 309 49% 51%
Total de preguntas 625 100% 51%
50%
50%
50%
50%
50%
50%
50%
49%
50%
49%
49%
49%
49%
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJES 2017
DISTRITO/LUGAR AYACUCHO
NIVEL EDUCATIVO SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
APLICADOR KERLY LOPEZ AUCCAPUCLLA
NMERO DE PREGUNTAS
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1
1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0
1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1
1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0
1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1
0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1
1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1
0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0
1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1
1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1
1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0
1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1
1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1
1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0
1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0
1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
Deduce el propsito comunicativo del texto.
5
2
5
25
23
8%
92%
EGUNTAS
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
6
9
6
25
16
36%
64%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
7
25
15
10
60%
40%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
4
8
25
21
9
3
9
25
22
En Inicio
88%
12%
En Proceso
Satisfactorio
Previo al Inicio
DESCRIPCION
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
10
25
13
12
10
52%
48%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
0
2
10
13
11
11
11
25
14
textuales.
44%
56%
CANTIDA%
0%
8%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
40%
52%
4
textuales.
12
25
21
12
84%
Opina sobre el contenido del texto. 16%
13
25
19
13
24%
76%
14
25
20
14
20%
80%
60%
11
15
25
14
15
56%
44%
16
25
20
16
17
25
17
17
32%
68%
18
25
13
12
18
52%
48%
19
25
17
19
32%
68%
20
25
17
20
32%
68%
21
25
18
21
52%
28%
72%
22
25
13
12
22
52%
48%
% TOTAL DE PR
60% 52%
Total de Estudiantes 25 100%
50%
49%
40%
30%
20% 8%
10%
0%
Previo al Inicio En Inicio
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
23 24 25 Incorrectas Correctas
1 0 0 14 11 En Inicio
0 0 ---
0 1 0 14 11 En Inicio
0 0 0 15 10 En Inicio
1 1 0 14 11 En Inicio
0 0 1 9 16 En Proceso
0 0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 1 11 14 En Proceso
0 0 1 8 17 En Proceso
0 0 0 22 3 Previo al Inicio
1 0 1 10 15 En Proceso
1 0 0 13 12 En Inicio
0 1 0 12 13 En Inicio
0 0 1 11 14 En Proceso
1 0 0 11 14 En Proceso
1 0 1 12 13 En Inicio
1 0 0 16 9 En Inicio
1 0 0 14 11 En Inicio
0 1 1 9 16 En Proceso
1 0 1 7 18 En Proceso
0 1 1 13 12 En Inicio
0 0 ---
0 0 1 12 13 En Inicio
1 1 1 6 19 En Proceso
0 1 1 13 12 En Inicio
1 0 1 14 11 En Inicio
1 0 0 9 16 En Proceso
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
Deduce diversas relaciones lgicas entre las ideas de un texto escrito:
23
25
13
12
23
causa-efecto, semejanza-diferencia, problema solucin, etc.
52%
48%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
24
25
18
24
72%
28%
DE PREGUNTAS
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
25
25
12
13
25
48%
52%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
40%
0%
En Proceso Satisfactorio
DIRE
EV
UGEL HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN RAMON
DOCENTE AULA/AREA
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4
% CORRECTAS 41% 44% 0% 81%
% INCORRECTAS 59% 56% 100% 19%
N RESPUESTAS CORRECTAS: 11 12 0 22
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 16 15 27 5
27 27 27 27
1 2 3 4
DESCRIPCION CANTIDAD %
% TOTAL DE PREGUNTAS
N de Resp. Correctas 334 49%
51%
% TOTAL DE PREGUNTAS
DISTRITO/LUGAR AYACUCHO
NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA
APLICADOR VLADIMIR SALCEDO HUAMAN
NMERO DE PREGUNTAS
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1
1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1
1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0
1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0
1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0
1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0
1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1
0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0
1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1
1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0
0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1
1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
Deduce el propsito comunicativo del texto.
5
6
5
27
21
22%
78%
51%
EGUNTAS
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
6
6
27
12
15
44%
56%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
7
27
12
15
44%
56%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
4
8
27
23
AL DE APRENDIZAJE 2017
85%
15%
Deduce el propsito comunicativo del texto.
9
3
9
27
24
11%
89%
Previo al Inicio
DESCRIPCION
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
10
27
17
10
10
63%
37%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
5
11
11
27
12
15
textuales.
44%
56%
CANTIDA%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
19%
9
textuales.
12
27
18
12
33%
67%
Opina sobre el contenido del texto.
13
27
18
13
33%
67%
Determina el tipo de texto o gnero textual.
14
27
10
17
14
37%
63%
15
27
15
12
15
56%
44%
16
27
19
16
17
27
12
15
17
44%
56%
18
27
18
18
67%
33%
19
27
10
17
19
37%
63%
20
27
16
20
41%
59%
21
27
20
21
26%
74%
22
27
17
10
22
63%
37%
% TOTAL DE PR
EGUNTAS
% TOTAL DE PR
51% En Inicio 11 41%
En Proceso 8 30%
41%
Satisfactorio 3 11% 45%
Total de Estudiantes 27 100% 40%
35%
30%
25% 19%
20%
15%
10%
5%
0%
Previo al Inicio En Inicio
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
23 24 25 Incorrectas Correctas
0 0 1 19 6 Previo al Inicio
0 0 1 16 9 En Inicio
1 0 0 21 4 Previo al Inicio
1 1 0 6 19 En Proceso
0 0 1 20 5 Previo al Inicio
1 1 0 5 20 Satisfactorio
0 0 1 13 12 En Inicio
0 0 ---
1 0 0 17 8 En Inicio
0 1 1 8 17 En Proceso
1 0 1 16 9 En Inicio
0 0 0 15 10 En Inicio
1 0 1 14 11 En Inicio
1 1 0 9 16 En Proceso
0 0 1 12 13 En Inicio
1 1 1 3 22 Satisfactorio
0 1 0 13 12 En Inicio
0 0 0 16 9 En Inicio
0 0 1 15 10 En Inicio
1 0 0 11 14 En Proceso
0 0 0 17 8 En Inicio
1 1 0 6 19 En Proceso
1 0 0 10 15 En Proceso
0 0 0 21 4 Previo al Inicio
0 0 ---
0 0 0 19 6 Previo al Inicio
1 1 1 5 20 Satisfactorio
1 1 0 7 18 En Proceso
0 1 1 7 18 En Proceso
Deduce diversas relaciones lgicas entre las ideas de un texto escrito:
23
27
14
13
23
causa-efecto, semejanza-diferencia, problema solucin, etc.
52%
48%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
24
27
17
10
24
63%
37%
DE PREGUNTAS
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
25
27
15
12
25
56%
44%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
DE PREGUNTAS
30%
11%
En Proceso Satisfactorio
DIRECCI
D
EVALU
UGEL HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA " SAN RAMN "
DOCENTE AULA/AREA
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4 5 6
% CORRECTAS 21% 42% 25% 46% 79% 58%
% INCORRECTAS 79% 58% 75% 54% 21% 42%
N RESPUESTAS CORRECTAS: 5 10 6 11 19 14
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 19 14 18 13 5 10
24 24 24 24 24 24
1 2 3 4 5 6
DESCRIPCION CANTIDAD %
% TOTAL DE PREGUNTAS
N de Resp. Correctas 248 41%
N de Resp. Incorrectas 352 59% 59%
Total de preguntas 600 100% 60%
50% 41%
40%
50% 41%
40%
30%
20%
10%
0%
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJES 2017
DISTRITO/LUGAR HUAMANGA
NIVEL EDUCATIVO SEGUNDO DE SECUNDARIA
APLICADOR ERCILIA PUCHURI ESCUDERO
NMERO DE PREGUNTAS
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1
1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0
1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0
1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0
1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0
0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0
0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0
0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0
1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0
0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1
0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0
1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1
0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
8
7
24
16
67%
33%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
4
8
24
20
NDIZAJE 2017
83%
17%
Deduce el propsito comunicativo del texto.
9
5
9
24
19
En Inicio
79%
21%
En Proceso
Satisfactorio
Previo al Inicio
DESCRIPCION
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
10
24
19
10
79%
21%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
0
4
5
15
11
11
24
14
10
textuales.
58%
42%
CANTIDA%
0%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
17%
63%
21%
7
textuales.
12
24
17
12
71%
29%
Opina sobre el contenido del texto.
13
24
17
13
71%
29%
Determina el tipo de texto o gnero textual.
14
24
17
14
29%
Explica el tema, los subtemas o ideas principales. 71%
70%
5
15
24
19
15
79%
21%
16
24
13
16
17
24
15
17
38%
63%
18
24
10
14
18
42%
58%
19
24
16
19
33%
67%
20
24
17
20
29%
71%
21
24
18
21
63%
25%
75%
22
24
18
22
75%
25%
23
24
17
23
24
24
20
24
83%
17%
% TOTAL DE PREGUNTAS
63%
70%
Total de Estudiantes 24 100% 60%
50%
40%
30% 21%
17%
20%
10%
0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
25 Incorrectas Correctas
0 21 4 Previo al Inicio
0 14 11 En Inicio
1 9 16 En Proceso
0 19 6 Previo al Inicio
0 15 10 En Inicio
0 14 11 En Inicio
0 16 9 En Inicio
0 16 9 En Inicio
1 17 8 En Inicio
0 19 6 Previo al Inicio
1 15 10 En Inicio
0 20 5 Previo al Inicio
0 20 5 Previo al Inicio
0 9 16 En Proceso
1 16 9 En Inicio
0 12 13 En Inicio
0 15 10 En Inicio
0 13 12 En Inicio
0 0 ---
1 13 12 En Inicio
0 10 15 En Proceso
0 15 10 En Inicio
0 9 16 En Proceso
0 12 13 En Inicio
0 13 12 En Inicio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
25
21%
79%
5
19
24
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
25
NTAS
17%
0%
Proceso Satisfactorio
DIRECC
EVAL
UGEL HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA " SAN RAMN "
DOCENTE AULA/AREA
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4 5 6
% CORRECTAS 32% 36% 14% 18% 59% 59%
% INCORRECTAS 68% 64% 86% 82% 41% 41%
N RESPUESTAS CORRECTAS: 7 8 3 4 13 13
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 15 14 19 18 9 9
22 22 22 22 22 22
1 2 3 4 5 6
DESCRIPCION CANTIDAD %
% TOTAL DE PREGUNTAS
N de Resp. Correctas 182 33%
N de Resp. Incorrectas 368 67% 67%
Total de preguntas 550 100% 70%
60%
50%
60%
50%
33%
40%
30%
20%
10%
0%
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
IRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJES 2017
DISTRITO/LUGAR HUAMANGA
NIVEL EDUCATIVO SEGUNDO DE SECUNDARIA
APLICADOR EDGAR TABOADA MENDEZ
NMERO DE PREGUNTAS
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1
0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0
0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1
0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1
1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0
0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0
1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1
0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
4
7
22
18
82%
18%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
3
8
22
19
86%
14%
RENDIZAJE 2017
Deduce el propsito comunicativo del texto.
9
5
9
22
17
En Inicio
77%
23%
En Proceso
Satisfactorio
Previo al Inicio
DESCRIPCION
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
10
22
14
10
64%
36%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
0
1
11
11
11
22
12
10
textuales.
55%
45%
CANTIDA%
0%
5%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
50%
10 45%
4
textuales.
12
22
18
12
82%
18%
Opina sobre el contenido del texto.
13
22
17
13
77%
23%
Determina el tipo de texto o gnero textual.
14
22
15
14
68%
Explica el tema, los subtemas o ideas principales. 32%
45%
50%
6
15
22
16
15
73%
27%
16
22
16
16
17
22
10
12
17
45%
55%
45%
Deduce el propsito comunicativo del texto.
5
18
22
17
18
77%
23%
19
22
13
19
41%
59%
20
22
12
10
20
55%
45%
21
22
10
12
21
50%
45%
55%
22
22
19
22
86%
14%
23
22
16
23
24
22
17
24
77%
23%
% TOTAL DE PREGUNTAS
45%
50%
Total de Estudiantes 22 100% 45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
5%
10%
5%
0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
25 Incorrectas Correctas
0 14 11 En Inicio
0 14 11 En Inicio
0 16 9 En Inicio
0 20 5 Previo al Inicio
0 19 6 Previo al Inicio
0 20 5 Previo al Inicio
0 14 11 En Inicio
0 16 9 En Inicio
0 0 ---
0 15 10 En Inicio
0 19 6 Previo al Inicio
0 18 7 Previo al Inicio
0 19 6 Previo al Inicio
0 12 13 En Inicio
0 19 6 Previo al Inicio
0 16 9 En Inicio
0 17 8 En Inicio
0 0 ---
0 0 ---
0 24 1 Previo al Inicio
0 9 16 En Proceso
0 18 7 Previo al Inicio
0 12 13 En Inicio
0 17 8 En Inicio
0 20 5 Previo al Inicio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
25
0%
100%
0
22
22
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
25
NTAS
5%
0%
Proceso Satisfactorio
N UGEL DISTRITO LUGAR / UBICACIN INSTITUCIN EDUCATIVA
DOCENTE DE AULA /
NIVEL EDUCATIVO NOMBRE DEL APLICADOR
AREA
N RESPUESTAS CORRECTAS:
N RESPUESTAS INCORRECTAS:
1
1
62
206
144
70%
30%
2
2
206
105
101
51%
49%
3
3
43
206
163
sentido figurado.
79%
21%
4
4
90
116
206
textuales.
56%
44%
5
5
45
206
161
22%
78%
40%
30%
20%
10%
0%
N de Resp. Correctas N de Resp. Incorrectas
NMERO DE PREGUNTAS
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1
1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0
1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0
0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0
1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0
1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1
0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0
1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1
0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0
0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0
1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0
0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0
1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0
0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0
0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0
1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0
0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0
0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0
1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0
1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1
0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1
0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0
1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0
0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1
0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1
1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0
1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0
1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0
0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0
0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0
0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0
0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0
1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0
1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0
1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0
1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0
1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0
1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1
1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0
1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1
1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0
0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0
1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0
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1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1
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0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
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0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0
1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0
1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0
1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1
0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1
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1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0
1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0
1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0
1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1
0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0
0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0
1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0
0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0
1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0
1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0
0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1
1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0
1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1
1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0
0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1
0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0
1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0
0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0
1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1
1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1
1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0
0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
6
6
97
206
109
47%
53%
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
7
7
74
206
132
64%
36%
ENDIZAJE 2017
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
8
8
37
206
169
82%
18%
Deduce el propsito comunicativo del texto.
9
9
22
206
184
11%
89%
Formula o establece conclusiones sobre lo comprendido.
69
10
10
206
137
67%
33%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
11
11
206
106
100
textuales.
51%
49%
Explica la intencin del autor al utilizar recursos discursivos o
81
12
12
206
125
textuales.
61%
39%
Opina sobre el contenido del texto.
99
13
13
206
107
52%
48%
Determina el tipo de texto o gnero textual.
72
14
14
206
134
35%
65%
Explica el tema, los subtemas o ideas principales.
75
15
15
206
131
64%
36%
Deduce diversas relaciones lgicas entre las ideas de un texto
74
16
16
206
132
escrito: causa-efecto, semejanza-diferencia, problema solucin,
36%
64%
etc.
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
79
17
17
206
127
38%
62%
Deduce el propsito comunicativo del texto.
93
18
18
113
206
55%
45%
19
19
206
149
28%
72%
20
20
206
132
36%
64%
21
21
206
157
24%
76%
22
22
206
147
71%
29%
23
23
206
131
etc.
DESCRIPCION CANTIDA %
S Previo al Inicio 40 19% % TOTAL DE PREGUNTA
En Inicio 109 53%
En Proceso 50 24%
% 53%
Satisfactorio 7 3% 60%
Total de Estudiant 206 100%
50%
40%
24
30% 19%
20%
10%
0%
correctas Previo al Inicio En Inicio En Proce
INDICADORES
89%
90%
82%
79% 78%
80%
70%
67% 65%
70% 64% 64%
61% 62%
60%
56% 55%
53% 51% 52%
51% 50%
50%
49% 49% 48%
47%
50% 44% 45%
39% 38%
40% 36%
33%
35% 36%
30%
30%
21% 22%
18%
20%
11%
10%
0%
r1 r2 r3 r4 r5 r6 r7 r8 r9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
do do do do do do do do do dor dor or dor or dor dor or dor d
ci a ci a ci a ci a ci a ci a ci a ci a ci a ca ca ca
d
ca ca
d
ca ca ca
d
ca ca
In
d
In
d
In
d
In
d
In
d
In
d
In
d
In
d
In
d
ndi ndi ndi ndi ndi ndi ndi ndi ndi ndi
I I I I I I I I I I
% CORRECTAS % INCORRECTAS
N de Rtas. N de Rtas.
Nivel de logro
Incorrectas Correctas
24 25
0 0 16 9 En Inicio
1 1 3 22 Satisfactorio
1 1 4 21 Satisfactorio
0 0 10 15 En Proceso
0 1 10 15 En Proceso
1 1 13 12 En Inicio
0 1 12 13 En Inicio
1 1 12 13 En Inicio
0 0 13 12 En Inicio
1 1 19 6 Previo al Inicio
1 0 13 12 En Inicio
0 1 20 5 Previo al Inicio
0 0 15 10 En Inicio
1 1 6 19 En Proceso
0 0 15 10 En Inicio
0 0 11 14 En Proceso
1 1 16 9 En Inicio
0 0 16 9 En Inicio
0 0 19 6 Previo al Inicio
0 1 19 6 Previo al Inicio
1 0 12 13 En Inicio
0 0 13 12 En Inicio
1 0 22 3 Previo al Inicio
1 1 9 16 En Proceso
0 1 17 8 En Inicio
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 1 13 12 En Inicio
0 0 15 10 En Inicio
0 1 14 11 En Inicio
0 0 11 14 En Proceso
0 1 11 14 En Proceso
1 0 19 6 Previo al Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 0 15 10 En Inicio
0 1 15 10 En Inicio
0 0 11 14 En Proceso
1 0 17 8 En Inicio
1 0 9 16 En Proceso
0 0 12 13 En Inicio
0 0 11 14 En Proceso
0 0 15 10 En Inicio
0 1 11 14 En Proceso
0 0 15 10 En Inicio
0 1 13 12 En Inicio
1 1 12 13 En Inicio
0 0 17 8 En Inicio
0 0 9 16 En Proceso
0 1 17 8 En Inicio
0 1 15 10 En Inicio
0 0 13 12 En Inicio
0 1 13 12 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
1 1 13 12 En Inicio
0 0 13 12 En Inicio
0 1 13 12 En Inicio
0 1 13 12 En Inicio
0 1 11 14 En Proceso
1 1 3 22 Satisfactorio
0 0 19 6 Previo al Inicio
0 1 16 9 En Inicio
0 0 13 12 En Inicio
0 0 15 10 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
1 0 18 7 Previo al Inicio
1 1 5 20 Satisfactorio
0 0 17 8 En Inicio
0 1 10 15 En Proceso
0 0 19 6 Previo al Inicio
1 1 6 19 En Proceso
0 1 11 14 En Proceso
0 1 16 9 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 1 14 11 En Inicio
1 0 11 14 En Proceso
1 0 13 12 En Inicio
1 1 20 5 Previo al Inicio
1 1 9 16 En Proceso
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 17 8 En Inicio
0 0 25 0 Previo al Inicio
0 1 16 9 En Inicio
0 1 6 19 En Proceso
0 0 15 10 En Inicio
0 1 16 9 En Inicio
0 0 16 9 En Inicio
1 0 12 13 En Inicio
1 0 14 11 En Inicio
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 21 4 Previo al Inicio
0 0 18 7 Previo al Inicio
0 0 11 14 En Proceso
1 0 12 13 En Inicio
1 0 7 18 En Proceso
0 0 ---
0 0 ---
0 0 15 10 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 0 19 6 Previo al Inicio
1 0 11 14 En Proceso
0 0 18 7 Previo al Inicio
1 0 12 13 En Inicio
1 0 14 11 En Inicio
1 1 6 19 En Proceso
1 0 10 15 En Proceso
0 0 14 11 En Inicio
1 0 10 15 En Proceso
0 0 ---
1 0 10 15 En Proceso
1 1 6 19 En Proceso
0 0 14 11 En Inicio
0 0 ---
1 0 14 11 En Inicio
0 0 15 10 En Inicio
1 0 14 11 En Inicio
0 1 9 16 En Proceso
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 1 11 14 En Proceso
0 1 8 17 En Proceso
0 0 22 3 Previo al Inicio
0 1 10 15 En Proceso
0 0 13 12 En Inicio
1 0 12 13 En Inicio
0 1 11 14 En Proceso
0 0 11 14 En Proceso
0 1 12 13 En Inicio
0 0 16 9 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
1 1 9 16 En Proceso
0 1 7 18 En Proceso
1 1 13 12 En Inicio
0 0 ---
0 1 12 13 En Inicio
1 1 6 19 En Proceso
1 1 13 12 En Inicio
0 1 14 11 En Inicio
0 0 9 16 En Proceso
0 1 19 6 Previo al Inicio
0 1 16 9 En Inicio
0 0 21 4 Previo al Inicio
1 0 6 19 En Proceso
0 1 20 5 Previo al Inicio
1 0 5 20 Satisfactorio
0 1 13 12 En Inicio
0 0 ---
0 0 17 8 En Inicio
1 1 8 17 En Proceso
0 1 16 9 En Inicio
0 0 15 10 En Inicio
0 1 14 11 En Inicio
1 0 9 16 En Proceso
0 1 12 13 En Inicio
1 1 3 22 Satisfactorio
1 0 13 12 En Inicio
0 0 16 9 En Inicio
0 1 15 10 En Inicio
0 0 11 14 En Proceso
0 0 17 8 En Inicio
1 0 6 19 En Proceso
0 0 10 15 En Proceso
0 0 21 4 Previo al Inicio
0 0 ---
0 0 19 6 Previo al Inicio
1 1 5 20 Satisfactorio
1 0 7 18 En Proceso
1 1 7 18 En Proceso
0 0 21 4 Previo al Inicio
1 0 14 11 En Inicio
0 1 9 16 En Proceso
0 0 19 6 Previo al Inicio
0 0 15 10 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 0 16 9 En Inicio
0 0 16 9 En Inicio
0 1 17 8 En Inicio
0 0 19 6 Previo al Inicio
0 1 15 10 En Inicio
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 20 5 Previo al Inicio
1 0 9 16 En Proceso
0 1 16 9 En Inicio
0 0 12 13 En Inicio
0 0 15 10 En Inicio
0 0 13 12 En Inicio
0 0 ---
0 1 13 12 En Inicio
1 0 10 15 En Proceso
0 0 15 10 En Inicio
0 0 9 16 En Proceso
1 0 12 13 En Inicio
0 0 13 12 En Inicio
0 0 14 11 En Inicio
1 0 14 11 En Inicio
0 0 16 9 En Inicio
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 19 6 Previo al Inicio
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 14 11 En Inicio
0 0 16 9 En Inicio
0 0 ---
0 0 15 10 En Inicio
1 0 19 6 Previo al Inicio
0 0 18 7 Previo al Inicio
0 0 19 6 Previo al Inicio
1 0 12 13 En Inicio
0 0 19 6 Previo al Inicio
0 0 16 9 En Inicio
0 0 17 8 En Inicio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 24 1 Previo al Inicio
1 0 9 16 En Proceso
0 0 18 7 Previo al Inicio
1 0 12 13 En Inicio
0 0 17 8 En Inicio
0 0 20 5 Previo al Inicio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
24 25
30% 35%
70% 65%
62 72
144 134
206 206
Identifica informacin explcita, relevante y complementaria.
24 25
PREGUNTAS
24%
3%
En Proceso Satisfactorio
76%
72% 71% 70%
64% 64% 65%
62%
55%
45%
38%
36% 36% 35%
29% 30%
28%
24%
7 18 19 20 21 22 23 24 25
r1 or or or or or or or or
do d d d d d d d d
ca ca ca ca ca ca ca ca
di di di di di di di di
In In In In In In In In
REPORTE RESUMEN DE LA EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJ
UGEL #REF!
INST.EDUC. : #REF!
NIVEL : #REF!
GRADO : #REF!
AREA #REF!
1000%
900% 1000%
800%
700% 800%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
UGEL #REF!
INST.EDUC. : #REF!
NIVEL : #REF!
GRADO : #REF!
AREA #REF!
SECCION : U (Unica)
1000% 1000%
900% 900%
800% 800%
700% 700%
600% 600%
500%
SECCIN : U (Unica) Chart Title
1000% 1000%
900% 900%
800% 800%
700% 700%
600% 600%
500% 500%
400%
400% 300%
300% 200%
200% 100%
100% 0%
0%
Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : A
1000% 1000%
900% 900%
800% 800%
700% 700%
600% 600%
500% 500%
400%
400% 300%
300% 200%
200% 100%
100% 0%
0%
Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : B
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Correctas
En Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso #REF! #REF! Total de preguntas
Satisfactorio #REF! #REF!
Total de Estudiantes #REF! #REF!
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : C
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Correctas
En Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso #REF! #REF! Total de preguntas
Satisfactorio #REF! #REF!
Total de Estudiantes #REF! #REF!
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : D
1000% 1000%
800% 800%
600% 600%
400%
400%
200%
200%
0%
0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCIN : E
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Correctas
En Inicio #REF! #REF! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso #REF! #REF! Total de preguntas
Satisfactorio #REF! #REF!
Total de Estudiantes #REF! #REF!
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCIN : F
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCIN : G
Chart Title
1000%
SECCIN : G Chart Title
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
REGIONAL DE APRENDIZAJE 2017
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Unica)
Chart Title
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
Chart Title
1000%
900%
800%
700%
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500%
400%
300%
200%
100%
0%
Chart Title
1000%
900%
800%
700%
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500%
400%
300%
200%
100%
0%
B
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas #REF! #REF!
de Respuestas Incorrectas #REF! #REF!
Total de preguntas #REF! #REF!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
C
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas #REF! #REF!
de Respuestas Incorrectas #REF! #REF!
Total de preguntas #REF! #REF!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
E
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas #REF! #REF!
de Respuestas Incorrectas #REF! #REF!
Total de preguntas #REF! #REF!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
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0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
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0%
Chart Title
1000%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
13
14
15
16
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28
29
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31
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33
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48
49
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51
52
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56
57
58
59
60
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62
63
64
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87
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89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
GOBIERNO REGIONAL DE AYAC
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN
DIRECCIN DE GESTIN PEDAG
EVALUCION REGIONAL DE APRENDIZAJ
CAN
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNOS GRADO SECCIN AREA
1 2 3 4 5 6
S Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
FFF Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
GGG Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
GGG Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
GGG Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
GGFDD Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
WRR Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
SS Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
DS Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 1 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 0 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 0 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1 1 1
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4 5 6
N RESPUESTAS CORRECTAS: 15 15 17 18 20 20
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 25 25 23 22 20 20
40 40 40 40 40 40
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 5
Indicador 6
Indicadores de comprensin lectora
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 5
Indicador 6
GIONAL DE AYACUCHO
DE EDUCACIN DE AYACUCHO
GESTIN PEDAGGICA
ONAL DE APRENDIZAJE 2017
APLICADOR : XXXXXXXXXX
CANTIDAD DE PREGUNTAS N de
Respuestas
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Incorrectas
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 23
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 22
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 21
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 20
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 19
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 18
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 17
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0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
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0
0
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 N de Respuestas Correctas
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 38 N de Respuestas Incorrectas
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 2
40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 DESCRIPCION
Previo al Inicio
En Inicio
En Proceso
Satisfactorio
Total de Estudiantes
Indicador 10
Indicador 12
Indicador 13
Indicador 14
Indicador 15
Indicador 16
Indicador 17
Indicador 18
Indicador 19
Indicador 20
Indicador 21
Indicador 22
Indicador 23
Indicador 24
Indicador 25
Indicador 11
Indicador 7
Indicador 8
Indicador 9
Indicador 7
Indicador 8
Indicador 9
Indicador 10
Indicador 11
Indicador 12
Indicador 13
Indicador 14
Indicador 15
Indicador 16
Indicador 17
Indicador 18
Indicador 19
Indicador 20
Indicador 21
Indicador 22
Indicador 23
Indicador 24
Indicador 25
N de
Respuestas Nivel de logro
Correctas
0 Previo al Inicio
0 Previo al Inicio
2 Previo al Inicio
3 Previo al Inicio
4 Previo al Inicio
5 Previo al Inicio
6 Previo al Inicio
7 Previo al Inicio
8 En Inicio
9 En Inicio
10 En Inicio
11 En Inicio
12 En Inicio
13 En Inicio
14 En Proceso
15 En Proceso
16 En Proceso
17 En Proceso
19 En Proceso
19 En Proceso
20 Satisfactorio
21 Satisfactorio
22 Satisfactorio
23 Satisfactorio
24 Satisfactorio
24 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
DESCRIPCION CANTIDAD
vio al Inicio 8
6
6
20
l de Estudiantes 40 ###
REPORTE RESUMEN DE LA EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJ
SECCION : U (Unica)
1000% 1000%
900% 900%
800% 800%
700% 700%
600% 600%
500%
SECCIN : U (Unica) Chart Title
1000% 1000%
900% 900%
800% 800%
700% 700%
600% 600%
500% 500%
400%
400% 300%
300% 200%
200% 100%
100% 0%
0%
Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : A
1000% 1000%
900% 900%
800% 800%
700% 700%
600% 600%
500% 500%
400%
400% 300%
300% 200%
200% 100%
100% 0%
0%
Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : B
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio 0 #DIV/0! N de Respuestas Correctas
En Inicio 0 #DIV/0! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso 0 #DIV/0! Total de preguntas
Satisfactorio 0 #DIV/0!
Total de Estudiantes 0 #DIV/0!
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
Chart Title
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : C
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio 0 0% N de Respuestas Correctas
En Inicio 0 0% N de Respuestas Incorrectas
En Proceso 0 0% Total de preguntas
Satisfactorio 0 0%
Total de Estudiantes 0 0%
100% 1000%
90%
80% 800%
70%
60% 600%
50%
40% 400%
30% 200%
20% 0% 0% 0% 0%
10% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : D
1000% 1000%
800% 800%
600% 600%
400%
400%
200%
200%
0%
0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
200%
0%
SECCIN : E
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio 0 #DIV/0! N de Respuestas Correctas
En Inicio 0 #DIV/0! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso 0 #DIV/0! Total de preguntas
Satisfactorio 0 #DIV/0!
Total de Estudiantes 0 #DIV/0!
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCIN : F
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCIN : G
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
REGIONAL DE APRENDIZAJE 2017
Chart Title
67%
70%
60%
50% 33%
40%
30%
20%
10%
0%
Unica)
Chart Title
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
Chart Title
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
Chart Title
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
B
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas 0 #DIV/0!
de Respuestas Incorrectas 0 #DIV/0!
Total de preguntas 0 #DIV/0!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
C
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas 0 #DIV/0!
de Respuestas Incorrectas 0 #DIV/0!
Total de preguntas 0 #DIV/0!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
E
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas 0 #DIV/0!
de Respuestas Incorrectas 0 #DIV/0!
Total de preguntas 0 #DIV/0!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
APELLIDOS Y NOMBRES
N GRADO SECCIN AREA
DEL ALUMNOS 1 2 3 4
1S Segundo U Lectura 0 0 0 0
20 Segundo U Lectura 0 0 0 0
3 FFF Segundo U Lectura 0 0 0 0
4 GGG Segundo U Lectura 0 0 0 0
5 GGG Segundo U Lectura 0 0 0 0
6 GGG Segundo U Lectura 0 0 0 0
7 GGFDD Segundo U Lectura 0 0 0 0
8 WRR Segundo U Lectura 0 0 0 0
9 SS Segundo U Lectura 0 0 0 0
10 DS Segundo U Lectura 0 0 0 0
11 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
12 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
13 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
14 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
15 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
16 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
17 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
18 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
19 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
20 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
21 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
22 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 0
23 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 0 1
24 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 0 1 1
25 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 0 1 1 1
26 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 0 1 1
27 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
28 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
29 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
30 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
31 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
32 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
33 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
34 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
35 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
36 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
37 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
38 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
39 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
40 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Lectura 1 1 1 1
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4
N RESPUESTAS CORRECTAS: 16 15 17 18
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 25 25 23 22
41 40 40 40
DESCRIPCION CANTIDAD %
N de Respuestas Correctas 674 69%
N de Respuestas Incorrectas 301 31%
Total de preguntas 975 50%
45%
DESCRIPCION CANTIDAD % 40%
Previo al Inicio 8 20% 35%
En Inicio 6 15% 30%
En Proceso 6 15% 25% 20%
Satisfactorio 20 50% 20%
Total de Estudiantes 40 100% 15%
10%
5%
0%
Previo al Inicio
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUCION REGIONAL DE APRENDIZAJE 2017
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
20 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
20 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5
40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
NAL DE APRENDIZAJE 2017
SECCION: A SECCION: A
50%
50% 69%
45% 70%
40%
60%
35%
30% 50%
0% 0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respu
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
22 23 24 25 Incorrectas Correctas
0 0 0 0 25 0 Previo al Inicio
0 0 0 0 25 0 Previo al Inicio
0 0 1 1 23 2 Previo al Inicio
0 1 1 1 22 3 Previo al Inicio
1 1 1 1 21 4 Previo al Inicio
1 1 1 1 20 5 Previo al Inicio
1 1 1 1 19 6 Previo al Inicio
1 1 1 1 18 7 Previo al Inicio
1 1 1 1 17 8 En Inicio
1 1 1 1 16 9 En Inicio
1 1 1 1 15 10 En Inicio
1 1 1 1 14 11 En Inicio
1 1 1 1 13 12 En Inicio
1 1 1 1 12 13 En Inicio
1 1 1 1 11 14 En Proceso
1 1 1 1 10 15 En Proceso
1 1 1 1 9 16 En Proceso
1 1 1 1 8 17 En Proceso
1 1 1 1 6 19 En Proceso
1 1 1 1 6 19 En Proceso
1 1 1 1 5 20 Satisfactorio
1 1 1 1 4 21 Satisfactorio
1 1 1 1 3 22 Satisfactorio
1 1 1 1 2 23 Satisfactorio
1 1 1 1 1 24 Satisfactorio
1 1 1 1 1 24 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
22 23 24 25
36 37 38 38
4 3 2 2
40 40 40 40
SECCION: A
31%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
GOBIERNO REGIONAL DE AYAC
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN
DIRECCIN DE GESTIN PEDAG
EVALUCION REGIONAL DE APRENDIZAJ
CAN
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNOS GRADO SECCIN AREA
1 2 3 4 5 6
S Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
FFF Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
GGG Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
GGG Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
GGG Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
GGFDD Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
WRR Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
SS Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
DS Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 0
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 0 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 0 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1 1 1
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4 5 6
N RESPUESTAS CORRECTAS: 15 15 17 18 19 20
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 25 25 23 22 21 20
40 40 40 40 40 40
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 5
Indicador 6
GIONAL DE AYACUCHO
DE EDUCACIN DE AYACUCHO
GESTIN PEDAGGICA
ONAL DE APRENDIZAJE 2017
APLICADOR : XXXXXXXXXX
CANTIDAD DE PREGUNTAS N de
Respuestas
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Incorrectas
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 23
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 22
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 21
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 20
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 19
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 18
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 17
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9
0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 N de Respuestas Correctas
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 38 N de Respuestas Incorrectas
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 2
40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 DESCRIPCION
Previo al Inicio
En Inicio
En Proceso
Satisfactorio
Total de Estudiantes
Indicador 10
Indicador 12
Indicador 13
Indicador 14
Indicador 15
Indicador 16
Indicador 17
Indicador 18
Indicador 19
Indicador 20
Indicador 21
Indicador 22
Indicador 23
Indicador 24
Indicador 25
Indicador 11
Indicador 7
Indicador 8
Indicador 9
N de
Respuestas Nivel de logro
Correctas
0 Previo al Inicio
0 Previo al Inicio
2 Previo al Inicio
3 Previo al Inicio
4 Previo al Inicio
5 Previo al Inicio
6 Previo al Inicio
7 Previo al Inicio
8 En Inicio
9 En Inicio
10 En Inicio
11 En Inicio
12 En Inicio
13 En Inicio
14 En Proceso
15 En Proceso
16 En Proceso
17 En Proceso
18 En Proceso
19 En Proceso
20 Satisfactorio
21 Satisfactorio
22 Satisfactorio
23 Satisfactorio
24 Satisfactorio
24 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
25 Satisfactorio
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
0 ---
e Respuestas Correctas 673
e Respuestas Incorrectas 327
DESCRIPCION CANTIDAD
vio al Inicio 8
6
6
20
l de Estudiantes 40
REPORTE RESUMEN DE LA EVALUACION REGIONAL DE APRENDIZAJ
SECCION : A
1000% 1000%
900% 900%
800% 800%
700% 700%
600% 600%
500% 500%
SECCIN : A Chart Title
1000% 1000%
900% 900%
800% 800%
700% 700%
600% 600%
500% 500%
400%
400% 300%
300% 200%
200% 100%
100% 0%
0%
Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : B
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio 0 #DIV/0! N de Respuestas Correctas
En Inicio 0 #DIV/0! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso 0 #DIV/0! Total de preguntas
Satisfactorio 0 #DIV/0!
Total de Estudiantes 0 #DIV/0!
1000%
900% 1000%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : C
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio 0 0% N de Respuestas Correctas
En Inicio 0 0% N de Respuestas Incorrectas
En Proceso 0 0% Total de preguntas
Satisfactorio 0 0%
Total de Estudiantes 0 0%
100% 1000%
90%
80% 800%
70%
60% 600%
50%
40% 400%
30% 200%
20% 0% 0% 0% 0%
10% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
50%
40% 400%
30% 200%
20% 0% 0% 0% 0%
10% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCION : D
1000% 1000%
800% 800%
600% 600%
400%
400%
200%
200%
0%
0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCIN : E
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE DESCRIPCION
Previo al Inicio 0 #DIV/0! N de Respuestas Correctas
En Inicio 0 #DIV/0! N de Respuestas Incorrectas
En Proceso 0 #DIV/0! Total de preguntas
Satisfactorio 0 #DIV/0!
Total de Estudiantes 0 #DIV/0!
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCIN : F
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
SECCIN : G
1000% 1000%
900%
800% 800%
700%
600% 600%
500%
400% 400%
300% 200%
200%
100% 0%
0% Previo al Inicio En Inicio
En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respue
REGIONAL DE APRENDIZAJE 2017
Chart Title
67%
70%
60%
50% 33%
40%
30%
20%
10%
0%
Chart Title
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
Chart Title
1000%
900%
800%
700%
600%
500%
400%
300%
200%
100%
0%
B
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas 0 #DIV/0!
de Respuestas Incorrectas 0 #DIV/0!
Total de preguntas 0 #DIV/0!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
C
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas 0 #DIV/0!
de Respuestas Incorrectas 0 #DIV/0!
Total de preguntas 0 #DIV/0!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
E
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
de Respuestas Correctas 0 #DIV/0!
de Respuestas Incorrectas 0 #DIV/0!
Total de preguntas 0 #DIV/0!
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
Chart Title
1000%
800%
600%
400%
200%
0%
APELLIDOS Y NOMBRES
N GRADO SECCIN AREA
DEL ALUMNOS 1 2 3 4
1S Segundo U Matematica 0 0 0 0
20 Segundo U Matematica 0 0 0 0
3 FFF Segundo U Matematica 0 0 0 0
4 GGG Segundo U Matematica 0 0 0 0
5 GGG Segundo U Matematica 0 0 0 0
6 GGG Segundo U Matematica 0 0 0 0
7 GGFDD Segundo U Matematica 0 0 0 0
8 WRR Segundo U Matematica 0 0 0 0
9 SS Segundo U Matematica 0 0 0 0
10 DS Segundo U Matematica 0 0 0 0
11 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
12 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
13 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
14 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
15 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
16 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
17 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
18 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
19 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
20 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
21 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
22 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 0
23 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 0 1
24 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 0 1 1
25 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 0 1 1 1
26 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 0 1 1
27 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
28 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
29 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
30 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
31 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
32 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
33 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
34 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
35 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
36 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
37 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
38 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
39 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
40 CERON ESPINOZA, Ruth Segundo U Matematica 1 1 1 1
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
N DE PREGUNTA: 1 2 3 4
N RESPUESTAS CORRECTAS: 16 15 17 18
N RESPUESTAS INCORRECTAS: 25 25 23 22
41 40 40 40
DESCRIPCION CANTIDAD %
N de Respuestas Correctas 673 69%
N de Respuestas Incorrectas 302 31%
Total de preguntas 975 50%
45%
DESCRIPCION CANTIDAD % 40%
Previo al Inicio 8 20% 35%
En Inicio 6 15% 30%
En Proceso 6 15% 25% 20%
Satisfactorio 20 50% 20%
Total de Estudiantes 40 100% 15%
10%
5%
0%
Previo al Inicio
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
EVALUCION REGIONAL DE APRENDIZAJE 2017
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5
40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
NAL DE APRENDIZAJE 2017
SECCION: A SECCION: A
50%
50% 69%
45% 70%
40%
60%
35%
30% 50%
0% 0%
Previo al Inicio En Inicio En Proceso Satisfactorio N de Respuestas Correctas N de Respu
N de N de
Respuestas Respuestas Nivel de logro
22 23 24 25 Incorrectas Correctas
0 0 0 0 25 0 Previo al Inicio
0 0 0 0 25 0 Previo al Inicio
0 0 1 1 23 2 Previo al Inicio
0 1 1 1 22 3 Previo al Inicio
1 1 1 1 21 4 Previo al Inicio
1 1 1 1 20 5 Previo al Inicio
1 1 1 1 19 6 Previo al Inicio
1 1 1 1 18 7 Previo al Inicio
1 1 1 1 17 8 En Inicio
1 1 1 1 16 9 En Inicio
1 1 1 1 15 10 En Inicio
1 1 1 1 14 11 En Inicio
1 1 1 1 13 12 En Inicio
1 1 1 1 12 13 En Inicio
1 1 1 1 11 14 En Proceso
1 1 1 1 10 15 En Proceso
1 1 1 1 9 16 En Proceso
1 1 1 1 8 17 En Proceso
1 1 1 1 7 18 En Proceso
1 1 1 1 6 19 En Proceso
1 1 1 1 5 20 Satisfactorio
1 1 1 1 4 21 Satisfactorio
1 1 1 1 3 22 Satisfactorio
1 1 1 1 2 23 Satisfactorio
1 1 1 1 1 24 Satisfactorio
1 1 1 1 1 24 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
1 1 1 1 0 25 Satisfactorio
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
0 0 ---
22 23 24 25
36 37 38 38
4 3 2 2
40 40 40 40
SECCION: A
31%