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Incluye:
4Descripcin de la prueba
4Sugerencias para contestar la prueba
4Ejemplos
4Prueba de Prctica
4Respuestas correctas
Revisada 2014
Distinguido estudiante:
The College Board Puerto Rico y Amrica Latina tiene como misin central servir de
enlace entre los estudiantes y la universidad. Para alcanzar este propsito ofrecemos
una gama de programas para atender sus necesidades acadmicas y vocacionales
durante sus aos de estudios en la escuela preparatoria o bachillerato y capacitarles
para los estudios universitarios.
Esta Gua de Estudio de la PAA es un recurso valioso que explica las caractersticas,
contenidos y estrategias que le servirn para presentar la Prueba. Tambin, incluye
ejercitacin para que practique con preguntas similares a las que la Prueba contiene.
Anexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Algunos conceptos matemticos con los que
debe familiarizarse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Aritmtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
lgebra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Geometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Estadstica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Trminos que debe conocer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Conceptos que debe conocer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Nmeros impares y nmeros pares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Velocidad promedio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Conceptos de lgebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
El cuadrado de algunos nmeros enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Propiedades de los nmeros con signos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Factorizacin (algunos casos sencillos comunes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Conceptos de geometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Propiedades de las rectas paralelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Relaciones entre ngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Relaciones entre los lados de un tringulo
con respecto a sus ngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Frmulas de reas y permetros de algunas
figuras geomtricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
El volumen de un slido rectangular (una caja) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Conozca la PAA
Qu contiene? Cul es la estructura de la
La Prueba de Aptitud Acadmica (PAA) evala el PAA?
potencial acadmico del estudiante para proseguir
estudios universitarios. Esta Prueba tiene los La estructura de la Prueba de Aptitud Acadmica es la
siguientes componentes: siguiente:
1
Cuando est contestando un ejercicio, debe
Sugerencias para tachar las opciones que elimina.
2
Instrucciones: Cada uno de los siguientes enunciados
La Prueba de tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica
que se ha omitido una palabra. Debajo de los enunciados
Aptitud Acadmica hay cinco opciones sealadas con las letras A, B, C, D y E.
Seleccione la opcin que, al insertarse en el enunciado,
complete mejor su significado.
Las secciones de
razonamiento verbal EJEMPLO:
Los ejercicios de las secciones de razonamiento
verbal de la Prueba de Aptitud Acadmica miden el Nuestro mundo tiene sed de - - - - y de paz,
nivel de desarrollo de la habilidad verbal del pero las - - - - se acentan.
estudiante, esto es, su capacidad para utilizar el (A) amor .. inquietudes
lenguaje verbal para la comprensin e interpretacin (B) unidad .. diferencias
de la lectura. Adems, se examina la interpretacin (C) libertad .. polmicas
del significado de las palabras en contexto y el (D) tranquilidad ..venganzas
razonamiento analgico como parte de la ejercitacin (E) cooperacin .. discordias
de las lecturas.
En las secciones de razonamiento verbal de la Hoja de respuestas
PAA, hay dos tipos de ejercicios de seleccin mltiple A B C D E
con 5 opciones: los de completar oraciones y los de
lectura crtica.
Explicacin:
Completar oraciones Para contestar este ejercicio, debe asegurarse de
Los ejercicios de completar oraciones prueban la entender lo que afirma el enunciado. Luego, es
habilidad para reconocer las relaciones entre las necesario que lea cuidadosamente cada una de las
distintas partes de una oracin. Se presenta la opciones y considere que todas son plausibles. No
oracin, que es el enunciado del ejercicio, con una o obstante, slo una es la respuesta correcta. En la
dos palabras omitidas, y se pide que lo complete, primera parte del enunciado, el espacio en blanco
escogiendo la opcin que armonice con el sentido de requiere una palabra que exprese algo tan positivo y
este. Los ejercicios basados en completar oraciones bueno como la paz. En la segunda parte, la expresin
suponen que se conozca el significado de las palabras de adversidad que implica la conjuncin pero lleva a
ofrecidas como opciones y se distinga el uso considerar la expresin de algo negativo que no
adecuado de estas en el contexto. Las oraciones se permite que lo que se dice en la primera parte del
obtienen de materiales ya publicados que tratan enunciado ocurra. De esta forma, si se consideran los
sobre temas diversos. Cada enunciado provee primeros trminos de las opciones: amor, unidad,
suficiente informacin de modo que pueda hallarse la libertad, tranquilidad, cooperacin todos son
respuesta correcta. A continuacin, se presentan las expresiones de sentimientos o circunstancias
instrucciones que aparecen en la Prueba, con un humanas positivas. Por su significado, cualquiera de
ejemplo y su respuesta. Adems, se provee la estas opciones podra hacerle pensar en la respuesta.
explicacin de la respuesta con el propsito de Sin embargo, cuando las analice detenidamente,
clarificar dudas. observar que el amor, la libertad, la tranquilidad y la
cooperacin son constituyentes significativos de la
unidad que es la opcin correcta. Del mismo modo,
las inquietudes, las polmicas, las venganzas y las
discordias constituyen la explicacin de esas
diferencias que no permiten que se viva en unidad
y paz. Por esta razn, la opcin (B) unidad ..
diferencias, es la respuesta correcta porque expresa,
de forma lgica y coherente, lo que une a los seres
humanos y lo que los separa.
Para corroborar si ha comprendido lo que exige
este tipo de ejercicio de completar oraciones, lea
los ejemplos siguientes, trate de contestarlos y luego,
3
compare su anlisis con la explicacin que se ofrece Ejemplo 2
sobre cada uno de ellos.
Los comentarios desagradables del orador al
Ejemplo 1 terminar la reunin - - - - las buenas intenciones
de sus propsitos al dirigirse al grupo.
La - - - - es la raz de innumerables y terribles (A) aumentaron
males y contraria a la vida - - - - . (B) fortalecieron
(A) desesperacin .. agitada (C) opacaron
(B) guerra .. celestial (D) consumieron
(C) violencia .. espiritual (E) forzaron
(D) bondad .. divina
(E) constancia .. cotidiana Cuando analice el enunciado, es necesario que se fije
en las expresiones comentarios desagradables y
Cuando analice las opciones, (A), (B), y (C) se dar buenas intenciones, porque son producto de una
cuenta que la desesperacin, la guerra y la violencia relacin adversa entre las manifestaciones del orador.
provocan males en la sociedad; no as, las opciones Un comentario desagradable no puede tener el
(D) y (E), que son virtudes humanas y, por ende, no efecto positivo de una buena intencin por ello,
tienen cabida en la primera parte del enunciado. hay que descartar las opciones (A) y (B). La opcin
Entonces, hay que identificar la respuesta entre las (D) por restricciones de significado, no tiene
primeras tres opciones (A), (B) y (C). Para ello, es posibilidad alguna en el contexto del enunciado y la
necesario analizar el segundo grupo de trminos: opcin (E) resulta una accin contradictoria en
agitada, celestial, espiritual, divina, cotidiana. relacin con las manifestaciones del orador. De este
modo, la opcin (C) es la correcta, porque la palabra
El trmino agitada es probablemente el de un opacaron expresa el efecto de los comentarios
contenido ms asociado a males. Las palabras: desagradables a las buenas intenciones.
celestial, espiritual y divina constituyen expresiones
opuestas a todo mal. La opcin (E) cotidiana, guarda Respuesta correcta: (C)
ms bien, una relacin contextual con los males
sociales. Entonces, hay que considerar la expresin
y contrario que indica una oposicin, es decir, el Ejemplo 3
segundo trmino del enunciado debe expresar cierta
oposicin respecto al primero. Esto hace que se La televisin aumenta - - - - el bisbol, pero a la
descarte la opcin (A) cuyos trminos no expresan vez - - - - la asistencia a los estadios donde se
una relacin de oposicin. De manera que las
juega ese deporte.
opciones (B) y (C) son las posibles respuestas. Entre
estas, se observa que la guerra (B) es una (A) el entusiasmo por .. fomenta
manifestacin de violencia; no obstante, celestial (B) el inters por .. disminuye
tiene un referente que se aparta de la vida del ser (C) la apata por .. desalienta
humano; por lo tanto, no constituye la respuesta. La (D) el desprecio por .. reduce
opcin (C) contiene los dos trminos que mejor
expresan la dualidad vital del ser humano entre la (E) el fanatismo por .. estimula
violencia, como raz del mal y lo espiritual como una
forma de apartarse de ella. Es posible que, si a usted le gusta el bisbol tenga
una concepcin personal sobre la relacin de la
Respuesta correcta: (C) televisin y este deporte. Sin embargo, cuando
conteste el ejercicio, tiene que desprenderse de esa
concepcin personal y ubicarse en el contexto de lo
que plantea el enunciado para responder
adecuadamente. En la primera parte del enunciado,
todos los trminos: entusiasmo, inters, apata,
desprecio, fanatismo tienen cabida porque la
televisin puede provocar reacciones, tanto negativas
como positivas, en el pblico. Sin embargo, cuando
se analizan los trminos que completaran la segunda
parte del enunciado, se observa que fomenta y
estimula, opciones (A) y (E) respectivamente, no
contienen el sentido de adversidad que expresa la
conjuncin pero, por lo tanto, se eliminan. Las
acciones: disminuye, desalienta, reduce, por el
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contrario, expresan cierta adversidad con relacin al permite examinar la habilidad para analizar y evaluar,
efecto positivo de la televisin. Cuando analice las emplear la informacin de una lectura para
opciones (B), (C), y (D) note que en (C) y (D), tanto el compararla con las ideas planteadas en la otra y
efecto de la televisin como la reaccin del pblico reconocer las diferencias y semejanzas fundamentales
son negativas; por lo tanto, la opcin (B) es la correcta, entre ambas.
porque explica el efecto positivo de la televisin y la
adversidad que implica ese efecto, que es la Cada una de las lecturas tiene un enunciado que
disminucin de pblico o fanticos en los estadios. informa, de modo general, sobre lo que trata. El
propsito de ello es relacionarle con el contenido
Respuesta correcta: (B) general de la lectura. En algunas lecturas se explica
el vocabulario tcnico o especializado.
Las lecturas tratan, adems, de distintos campos
Sugerencias para contestar los del saber: humanidades, ciencias sociales, ciencias
naturales y otros temas generales que son afines a los
ejercicios de completar oraciones distintos intereses de los estudiantes.
Lea la oracin cuidadosamente; asegrese de Los ejercicios de lectura crtica se clasifican en
que entiende las ideas expresadas. tres categoras:
No escoja una opcin sencillamente porque Vocabulario en contexto
le parezca bien; por el contrario, determine
si la idea de la oracin se completa Estos ejercicios miden la capacidad para
lgicamente. reconocer el valor significativo de una palabra
o frase en el contexto de las ideas expresadas
Si la oracin tiene dos espacios en blanco, en la lectura.
asegrese de que ambas palabras hacen que la
oracin tenga sentido. Una opcin incorrecta Comprensin del texto
con frecuencia incluye una palabra correcta y Estos ejercicios miden la habilidad para
una incorrecta. comprender la informacin fundamental de la
lectura sobre la que se sostienen los aspectos
Despus de seleccionar una respuesta, lea la ms complejos de sta.
oracin y asegrese de que tenga sentido y
coherencia. Razonamiento extendido
Considere todas las opciones y asegrese de Los ejercicios de razonamiento extendido
que no ha pasado por alto una opcin que miden la habilidad para analizar, inferir y
complete mejor el sentido de la oracin y lo establecer relaciones analgicas, as como la
haga de forma ms precisa que la respuesta habilidad para la sntesis de la informacin y la
escogida. comparacin entre las partes de un mismo
texto o entre textos o lecturas diferentes.
Los principales ejercicios que se incluyen en
Lectura crtica esta categora son de:
Inferencia (induccin, deduccin e
El propsito principal de los ejercicios de lectura implicacin)
crtica es medir la habilidad para razonar sobre el
contenido de la lectura, comprender el argumento o Comparaciones y contrastes de
los argumentos de esta, y reconocer las ideas, tanto argumentos
explcitas como implcitas, que plantea.
Identificacin del tema principal
Los ejercicios de lectura crtica componen el
porcentaje mayor de los ejercicios de razonamiento
Relacin de las partes del texto
verbal. El nfasis en este tipo de ejercicio guarda Relaciones entre lo general y lo especfico
relacin con los nuevos enfoques de enseanza que
tienen, como uno de sus objetivos bsicos, el Identificacin de causa y efecto
desarrollar la habilidad para leer de forma analtica. Reconocimiento de las debilidades y
Los ejercicios de este tipo se basan en una lectura fortalezas de los argumentos
sencilla o en un fragmento o en un par de lecturas. Relaciones analgicas en contexto
En el par de lecturas o lectura doble, el estudiante
encontrar dos lecturas que tratan sobre el mismo Es importante sealar que cuando los ejercicios de
tema o sobre temas relacionados entre s. Las ideas lectura crtica se desarrollan, se toman en cuenta los
expresadas en las lecturas pueden ser opuestas, diversos factores que influyen en la capacidad del
complementarias o similares. El par de lecturas lector para comprender el texto de forma integral.
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Entre estos, las investigaciones mencionan los sistemticamente el error. El calendario gregoriano fue
siguientes: (20) aceptado por todos los pases, aunque algunas naciones
no catlicas demoraron su adaptacin.
El propsito de la lectura como, por
ejemplo, leer por placer, para seguir 1. Segn el fragmento, la palabra noticia (lnea 1)
instrucciones, para buscar informacin,
se refiere a
para estudiar, etc.
(A) opcin.
Las caractersticas de los lectores: (B) asombro.
actitudes hacia la lectura, procedencia
socioeconmica, dominio del proceso de la (C) conocimiento.
lectura, la relacin con lo que se lee y las (D) novedad.
variantes culturales, entre otras. (E) actualidad.
A continuacin, se presentan las instrucciones que
aparecen en la Prueba para los ejercicios de lectura El ejercicio es de vocabulario en contexto. Si se
crtica. Luego, se incluyen algunos ejemplos de define noticia como dar a conocer nueva
lecturas con sus respectivos ejercicios y la informacin sobre cualquier asunto, podran
explicacin correspondiente a las respuestas. considerarse como posibles respuestas las opciones
(A), (D) y (E). Sin embargo, al remitirse a la lnea del
texto, es evidente que se refiere al conocimiento
histrico sobre la construccin de los calendarios.
NOTA: Las lecturas para esta prueba se tomaron de material Respuesta correcta: (C)
impreso que presenta planteamientos significativos para el
anlisis o evaluacin. Las ideas contenidas en estas son
responsabilidad exclusiva de sus autores.
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3. Del fragmento, se infiere que en la Antigedad Ningn otro General de la Independencia, exceptuando
hubo una estrecha relacin entre a Bolvar, alcanz su aptitud de conductor de tropas. Sus
(A) los reyes y los cientficos. campaas son modelos de estrategias y tcticas. Con
apenas 25 aos de edad, dirigi la difcil Campaa del Sur
(B) el tiempo y los planetas. (35) contra la ms poderosa concentracin del ejrcito espaol,
(C) la religin y los calendarios. la de Ayacucho, que se prolong por meses y termin en
(D) la economa y los calendarios. Suramrica, lo que lo revela como un jefe de incomparables
(E) los calendarios solares y los lunares. condiciones para la conduccin de la guerra.
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3. El autor plantea que las nuevas instituciones surgiera esta especie de lderes o caudillos que
republicanas en Amrica estaban destinadas intentaron crear organizaciones que, aunque
(A) al desastre por las diferencias ideolgicas. elementales, dieron cierta direccin a la sociedad.
(B) a participar en el rompimiento de relaciones Respuesta correcta: (D)
territoriales.
(C) a ser parte del malogrado rgimen absolutista
que desapareci. Ejemplo 3 (Par de lecturas o lectura doble)
(D) a desaparecer por desconocer la realidad
histrica.
(E) a la destruccin por los movimientos Los ejercicios del 1 al 5 se basan en las siguientes lecturas:
caudillistas.
Ambas lecturas tratan sobre los abastecimientos de agua
en las ciudades.
Este ejercicio es de comprensin. En la lectura se
explica cmo en Amrica se intent adoptar modelos
franceses y norteamericanos sin que hubiese un
perodo de transicin entre la etapa colonial y estas Lectura A
innovaciones. Por ende, la imposicin abrupta de Gracias al trabajo realizado en las ltimas campaas de
estas nuevas estructuras tuvo, como era de esperarse, excavacin y a los nuevos hallazgos resultantes de las
efectos negativos y poco exitosos porque no se mismas, se apoya sobre base segura nuestro
ajustaban a la cultura e historia desarrolladas durante conocimiento de la arqueologa de Caldas de Malavella.
la etapa de coloniaje. Por ello, la respuesta correcta es (5) La villa, hoy como ayer, debe su existencia a una
(D) que, en cierta medida, incluye todas las dems prodigiosa fuente de agua caliente.
opciones que describen efectos particulares de ese Sobre este lugar, durante el principado de Claudio de
proceso. los aos 41 a los 54 de nuestra era, se construy un gran
edificio termal aprovechando la proximidad de una de
Respuesta correcta: (D) (10) las fuentes. Es una obra plenamente romana, de la que se
conservan muchos elementos. El centro es la gran
piscina rectangular, con escaleras en tres de los cuatro
costados, rodeada de unos pasillos cubiertos y tres
habitaciones dispuestas a igual distancia en los lados este
4. Segn la lectura, el surgimiento de la figura del (15) y oeste. Hacia el norte, un muro ciego serva de pared,
caudillo responde esencialmente mientras que, hacia el sur, a travs de unos arcos, se
acceda a otro pasillo cubierto con una gran bveda, sitio
(A) al mundo de las intrigas y de poder de los
que contena una habitacin en cada uno de los extremos
colonizadores. y, en el centro, otras salas de servicio y la entrada del
(B) a las campaas militares e intencionadas (20) edificio.
contra el ejrcito espaol. De las tres dependencias que se hallan dispuestas al
(C) al carcter absolutista de los nuevos modelos este de la piscina, la central, mayor y dotada de una triple
que se asumieron. puerta, le daba una distincin sagrada a la fuente de agua
caliente. La finalidad de las habitaciones enfrente era
(D) al desorden imperante en el perodo.
(25) distinta. El servicio de desage de la gran piscina se
subsiguiente a la Independencia. hallaba situado al suroeste, con unas escaleras que
(E) Al centralismo que defini las nuevas formas facilitaban el descenso. Los cimientos de los arcos, la
de gobierno. estructura perifrica y el hallazgo del yacimiento de gran
cantidad de vidrio plano nos invitan a restituir todo el
El ejercicio es de razonamiento extendido. (30) espacio cerrado con bveda de arista y grandes
Se requiere que se examinen los factores que ventanales. El resultado es un monumento termal distinto
contribuyen al surgimiento del caudillismo en de los que podemos encontrar en cualquier otro sitio. Se
Amrica y a los efectos que este evento histrico trata de un balneario que pretenda aprovechar el valor
tuvo, sobre todo, en Amrica del Sur. Cuando en la curativo de unas aguas medicinales y la disposicin
lectura se hace referencia a la imposicin de nuevos (35) privilegiada de la fuente.
modelos y a la ruptura de la estructura colonial, se La importancia del agua y su situacin privilegiada
deduce que el efecto debe ser negativo. De manera aceleraron el proceso de romanizacin.
que lo que se dice en cada una de las opciones puede
considerarse como un factor inherente a todo ese
complejo desenvolvimiento histrico. Fue
fundamentalmente el desorden social lo que hizo que
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Lectura B 2. Segn la lectura A, el xito del edificio termal se
A medida que las grandes ciudades evolucionan, se hace basa en
ms arduo el problema del abastecimiento de agua (A) la poca de la construccin.
(40) potable. Las instalaciones en un gran centro de poblacin (B) la extensin de su estructura externa.
constituyen un problema de ingeniera de difcil solucin. (C) la posicin estratgica.
Para demostrar cmo se abastece de agua a una gran
ciudad, vase como por ejemplo el sistema de agua (D) la gran piscina del centro.
corriente de Nueva York, por ser uno de los ms (E) su construccin plenamente romana.
(45) complejos e interesantes, se gastaron en l ms de
doscientos millones de dlares. Hubo que traer el agua Este ejercicio es de razonamiento extendido.
desde un lugar situado a ciento sesenta kilmetros de los Despus de leer el texto, se observa que las opciones
lmites de la ciudad, atravesando montaas y valles y (A), (B), (D), y (E) estn relacionadas con el diseo
pasando por debajo de los ros y arroyos. Durante ms de arquitectnico de la villa y la construccin que, sin
(50) siete aos, millares de hombres trabajaron en esta obra duda, son factores que contribuyen a despertar el
gigantesca. Si bien es cierto que su costo fue enorme, inters en el lugar. Sin embargo, no necesariamente
debe considerarse como muy bien empleado ese dinero, determinan el xito que implica la ubicacin prxima
ya que la falta de agua aunque slo fuera por un da, a las fuentes de aguas termales.
producira una prdida de vidas y bienes muy superior al
(55) costo de la obra. Varios peritos iniciaron un estudio sobre Respuesta correcta: (C)
todas las corrientes de agua de los alrededores a fin de
averiguar dnde podra hallarse una mayor y mejor
reserva de agua potable. Descubrieron que el lugar ms
cercano que podra interesar estaba situado en las
(60) montaas cerca del ro Hudson. Poco despus, 3. Segn la lectura B, el gasto de millones de dlares
empezaron las obras destinadas a traer el agua a la
en el sistema de agua potable de Nueva York es
ciudad. Se construy una gran presa cruzando el
riachuelo llamado Esopus Creek. sta tiene cerca de un (A) una prdida de bienes.
kilmetro y medio de largo a una altura de sesenta y siete (B) una inversin justificable.
(65) metros sobre el lecho del riachuelo. El muro de (C) un despilfarro de fondos.
contencin tiene un espesor de cincuenta y ocho metros,
(D) una prdida de contribuciones.
reducindose gradualmente hasta siete metros en la cima,
a lo largo de la cual hay una pista para carros. (E) una buena fuente de empleo.
9
4. En la lectura A, a diferencia de la lectura B, el Sugerencias para contestar
elemento agua se percibe con cierta
(A) indiferencia.
los ejercicios de lectura crtica
(B) frialdad. Lea cada lectura con cuidado y atencin. Siga el
(C) gratitud. razonamiento del autor; note cmo cada
fragmento de informacin se relaciona con las
(D) devocin. ideas que se presentan. Note la actitud, el tono
(E) satisfaccin. y el estilo en general.
Puede subrayar un dato o idea importante,
Este ejercicio de razonamiento extendido, amerita pero no pierda mucho tiempo en esto o en
que se analicen las emociones que conforman la hacer anotaciones marginales en el folleto del
percepcin del agua en la lectura A y hay que anotar, examen. Trate de captar el sentido de las
adems, que se trata de una percepcin distinta a la ideas principales, los datos y la organizacin
que se infiere de la lectura B. Las opciones (A) y (B) de la lectura.
son percepciones negativas mientras que la (C), (D), y Una lectura con un tema que le es familiar
(E) son positivas. Cuando se analiza el texto de la puede resultarle ms fcil. Si usted encuentra
lectura A, se habla de las aguas termales como una una lectura que le parece demasiado difcil,
solucin a problemas de salud y el lugar donde se podra omitirla y seguir con otra. Omitira
encuentran las fuentes se considera sagrado. Esto solamente unos cuantos ejercicios y
nos lleva a considerar que la respuesta est entre las economizara tiempo. Siempre puede regresar a
opciones (C), (D) y (E). Ahora bien, la gratitud y la esa lectura, si termina antes de que se acabe el
satisfaccin suponen el recibir algo que se agradece tiempo asignado para esa parte de la prueba.
o el recibir algo que nos llena en contraste con la Puede darle una ojeada a los ejercicios antes
devocin que es accin de admirar algo sin que esto de leer la lectura para tener una idea de lo que
implique alguna compensacin concreta. deber buscar. Si el contenido de la lectura le
es familiar, no lea los ejercicios antes que la
Respuesta correcta: (D) lectura, podra ser una prdida de tiempo.
Trate ambos mtodos cuando tome la prueba
de prctica en esta gua y fjese si una tcnica
le resulta mejor que la otra.
Conteste los ejercicios, basndose en lo que la
5. Una idea que comparten ambas lecturas es lectura afirma o implica. No conteste los
(A) el uso de la piedra para edificar cerca del ejercicios a base de lo que usted opina o
conoce sobre el tema.
agua.
(B) la construccin de edificaciones en la Lea todas las opciones antes de escoger su
desembocadura del ro. respuesta.
(C) la ubicacin estratgica de las edificaciones. Conteste el ejercicio. No escoja una de las
(D) las tcnicas estructurales aplicadas a estas opciones simplemente porque usted sabe que
es una afirmacin verdadera.
construcciones.
(E) el poder curativo de las aguas de todos los Asegrese de que la respuesta que usted
cuerpos de agua. escoge es la mejor entre las opciones que se
le ofrecen. No se deje llevar por opciones que
son parcialmente correctas.
Este ejercicio es de razonamiento extendido. Su
respuesta requiere establecer una comparacin sobre Cuando conteste los ejercicios sobre la idea
los planteamientos de ambas lecturas para describir principal, no se distraiga con afirmaciones
en qu coinciden y en qu se diferencian. Desde este que son ciertas de acuerdo con la lectura,
punto de vista, ambos autores describen la forma pero secundarias.
arquitectnica de estas edificaciones hechas para En los ejercicios de vocabulario en contexto,
satisfacer las necesidades de los habitantes de una debe identificar el significado segn el
ciudad y la otra, con propsitos curativos, sentido de la oracin.
respectivamente. La opcin (D) resume esta idea.
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Adems, en los ejercicios del par de Cuando lea ambas lecturas, A y B, reconozca
lecturas: si la informacin de una ayuda a entender la
Identifique las ideas semejantes y las informacin de la otra o si una lectura
constituye una crtica a las ideas expresadas
diferentes entre ambas lecturas. Tambin,
distinga si tratan sobre un mismo tema, en la otra.
enfocado desde distintos puntos de vista. Preste atencin a los recursos que se
emplean: ejemplos, comparaciones,
contrastes de ideas y enumeraciones, entre
otros.
11
Trabajar de atrs hacia delante
Las secciones de (encadenamiento hacia atrs)
12
Funciones (conceptos relacionados con Se espera que los ejercicios de esta Gua le
dominio y campo de valores, evaluacin de ayuden a identificar, ampliar y experimentar
funciones, funciones como modelos, estrategias para abordar diferentes tipos de
grficas y sus transformaciones, funcin razonamiento, como parte de la solucin de
lineal y funcin cuadrtica) problemas en matemticas.
Geometra
Puntos y rectas Ejercicios de seleccin mltiple
ngulos Los ejemplos que se presentan a continuacin tienen
Tringulos (equiltero, issceles, escaleno el formato de seleccin mltiple, que consiste de una
y rectngulo) premisa seguida de cinco opciones. La premisa
representa el enunciado del problema con sus
Teorema de Pitgoras condiciones y requerimientos. Las opciones incluyen
Tringulos especiales la clave o respuesta correcta y los distractores o
posibles respuestas incorrectas.
Tringulos congruentes
Tringulos semejantes Ejemplo 1
Desigualdad del tringulo
Si p es mayor que 3 y p es un factor de 18, de 24 y
Cuadrilteros de 36, cul de los siguientes nmeros es un
reas y permetros posible valor de p?
Otros polgonos (ngulos de un polgono, (A) 6
permetro y rea sombreada) (B) 9
(C) 12
Crculos (radio, dimetro, arcos,
circunferencia y rea) (D) 18
(E) 36
Figuras slidas (volumen)
Transformaciones geomtricas Este problema puede resolverse construyendo una
Patrones geomtricos tabla de los factores de 18, de 24 y de 36.
Sentido espacial 18 = 1 18 24 = 1 24 36 = 1 36
Estadstica y probabilidad 18 = 2 9 24 = 2 12 36 = 2 18
18 = 3 6 24 = 3 8 36 = 3 12
Interpretacin de tablas y grficas
24 = 4 6 36 = 4 9
Media aritmtica 36 = 6 6
Mediana
Luego, se determina cul de los factores de 18, mayor
Moda que 3, es un factor de 24 y de 36. El nico factor de
Probabilidad de un evento simple 18, mayor que 3, que es tambin factor de 24 y de 36,
es 6.
Las secciones de razonamiento matemtico de la
PAA contienen dos tipos de ejercicios: Respuesta correcta: (A)
ejercicios convencionales de seleccin
mltiple con cinco opciones y
ejercicios para resolver y suplir la respuesta.
13
Ejemplo 2 Esta relacin se puede representar grficamente
de la siguiente forma:
Para cul(es) valor(es) de x es cierta la expresin
(x + 1)2 = x2 + 1? 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(A) Para todo valor de x
(B) x = 1, solamente
Ya que 6 est a la mitad de la distancia entre 2 y 10,
(C) x = 1, solamente cada punto en la solucin es mayor que 4 unidades
(D) x = 1 o x =1 desde 6. Esto es equivalente al enunciado |x 6| > 4.
(E) x = 0, solamente
Respuesta correcta: (D)
Por tanteo y error, se puede proceder sustituyendo.
(A) Si x = 2 Ejemplo 4
(x + 1)2 = (2 + 1)2 = (3)2 = 9
x2 + 1 = (2)2 + 1 = 4 + 1 = 5 La proyeccin del volumen de ventas de juegos de
3000
No se cumple la igualdad. vdeos est dada por la relacin, s ( p) =
2p + q
donde s es el nmero de juegos vendidos, en miles,
(B)Si x = 1
p es el precio de un juego, en dlares, y q es una
(x + 1)2 = (1 + 1)2 = (2)2 = 4
constante. Si, de acuerdo con la proyeccin, se
x2 + 1 = (1)2 + 1 = 1 + 1 = 2
venden 100,000 juegos a $10 por juego, cuntos
No se cumple la igualdad. juegos se vendern a $20 por juego?
(A) 20,000
(C) Si x = 1
(x + 1)2 = (1 + 1)2 = (0)2 = 0 (B) 50,000
x2 + 1 = (1)2 + 1 = 1 + 1 = 2 (C) 60,000
(D) 150,000
No se cumple la igualdad.
(E) 200,000
(D) Explicacin en B y C.
(E) Si x = 0, Para 100,000 juegos vendidos a $10 por juego, s = 100
(x + 1)2 = (0 + 1)2 = (1)2 = 1 (ya que s es el nmero de juegos vendidos, en miles) y
p = 10. Al sustituir en la ecuacin, se obtiene:
x2 + 1 = (0)2 + 1 = 0 + 1 = 1
La igualdad se cumple. 3000
100 =
Respuesta correcta: (E) 2 (10) + q
14
Como q es una constante, la relacin puede escribirse
de la siguiente forma: 1.75 + 1.75 = 3.50
3000
s ( p) = 6.25 3.50 = 2.75 = 2
3
2 p + 10 4
s (20) = 60
Da Temperatura
Respuesta correcta: (C) lunes 66
martes 78
Ejemplo 5 mircoles 75
jueves 69
La localizacin correcta de un punto P sobre un viernes 78
3
segmento de recta AB es a 1 centmetros de B. Si sbado 77
4
1 domingo 70
AB mide 6 centmetros de largo y P se localiz
4
3 La tabla anterior muestra la temperatura, en grados
incorrectamente a 1 centmetros de A, a cuntos
4 Fahrenheit, durante una semana en una ciudad. Si p
centmetros de la localizacin correcta se localiz representa la mediana de las temperaturas, q la
P? temperatura ms frecuente, y r la temperatura
1 promedio, cul de las siguientes opciones presenta
(A) 5 el orden correcto de p, q y r?
2 (A) r < p < q
(B) r < q < p
1
(B) 4 (C) p < r < q
2
(D) p < q < r
1 (E) p = q = r
(C) 3
2
Para determinar el orden correcto de p, q y r es
conveniente escribir las siete temperaturas en orden
3 ascendente:
(D) 2
4
66, 69, 70, 75, 77, 78, 78
(E) 0
La mediana de las temperaturas es la temperatura del
medio en la lista, que es 75. Por consiguiente, p = 75.
Se puede dibujar el segmento AB y representar la La temperatura que ocurre ms frecuentemente es
informacin provista. En este problema, es ms fcil 78, lo que implica que, q = 78. La relacin entre la
trabajar con decimales que con fracciones. temperatura promedio y la mediana se puede
determinar por inspeccin. Los 3 nmeros mayores
Incorrecta Correcta que 75 estn ms cerca de 75, que los 3 nmeros
1 3"
4 1 3"
4
menores que 75. Por lo tanto, la temperatura
A B promedio es menor que 75. El orden correcto es
r < p < q.
6 1"
4 Respuesta correcta: (A)
15
Ejemplo 7 Ejercicios para resolver
Una universidad dise un procedimiento para
y suplir la respuesta
seleccionar al estudiante que recibira una beca En este tipo de ejercicio el estudiante aplica un
para estudiar. Solicitaron la beca 100 estudiantes razonamiento matemtico, al igual que en los
de cuarto ao, 150 de tercer ao y 200 de segundo ejercicios de seleccin mltiple, pero, en este caso,
indicar el resultado en lugar de identificar y
ao. Cada nombre de los estudiantes de cuarto
seleccionar la respuesta de entre una serie de
ao se escribi 3 veces, los de tercer ao se opciones dadas.
escribieron 2 veces y los de segundo ao se
escribieron una vez. Luego se depositaron todos Una vez tenga la solucin, la escribe en un
los papeles en una tmbola. Si se selecciona al encasillado de cuatro columnas, provisto para ello en
azar un nombre de la tmbola, cul es la la hoja de respuestas. Luego, oscurece los crculos
probabilidad de que este sea de cuarto ao? correspondientes a su respuesta. A continuacin, se
1 muestra el encasillado vaco.
(A)
8 Las instrucciones especficas para utilizarlo se
explicarn ms adelante.
2
(B)
9
Encasillado vaco
2
(C) Escriba su respuesta
7 en las casillas - un solo
nmero, el punto o la Lnea divisoria
lnea divisoria en cada / / para fracciones
3 casilla.
. . . . Punto decimal
(D)
8 0 0 0 0
1 1 1 1
1 2 2 2 2
(E) Oscurezca los
2 crculos
3 3 3 3
correspondientes. 4 4 4 4
5 5 5 5
Para determinar la probabilidad de seleccionar al
6 6 6 6
azar un nombre de cuarto ao, hay que dividir el
7 7 7 7
total de nombres de ese grado entre el total de todos
los nombres. 8 8 8 8
9 9 9 9
Columnas
Total de nombres de 4to ao = 3 100 = 300
Total de nombres de 3er ao = 2 150 = 300
Total de nombres de 2do ao = 1 200 = 200
300 300 3
= =
300 + 300 + 200 800 8
16
Ejemplo 1 Ejemplo 3
3, 5, 4, 6, 5, 7, 6, 8, ____.
Los valores de x que satisfacen la segunda ecuacin
7 son 4 y 2.
Para resolver este problema es
/ /
necesario descubrir un patrn. Se Por consiguiente, el valor de x que satisface
observa que el segundo trmino se . . . . ambas ecuaciones es 2.
obtiene al sumar 2 al primer trmino, 0 0 0 0
y el tercer trmino se obtiene al restar 1 1 1 1
1 al segundo trmino, y as 2 2 2 2
sucesivamente. Es decir,
3 3 3 3
3+2=5
4 4 4 4
51=4
5 5 5 5
4+2=6
61=5 6 6 6 6
5+2=7 7 7 7 7
71=6 8 8 8 8
6+2=8 9 9 9 9
81=7
El prximo trmino es 7.
17
Ejemplo 4 Ejemplo 5
R
4 Para resolver este problema se puede usar la
ecuacin para hallar el promedio.
1 5
x x 15 + 10 + 10 + 20 + n / /
P 7 S = 14
5 . . . .
0 0 0 0
En la figura anterior, el tringulo PQR es
equiltero. Cul es el permetro del tringulo 55 + n 1 1 1 1
= 14
PQS? 5 2 2 2 2
3 3 3 3
El permetro del tringulo PQS es la 1 9 55 + n =70 4 4 4 4
suma de las longitudes de sus lados. / / n = 70 55 5 5 5 5
Usando la frmula para hallar el . . . . n = 15 6 6 6 6
permetro del tringulo, se obtiene: 0 0 0 0 7 7 7 7
1 1 1 1 8 8 8 8
Permetro = PQ + PS + QS 2 2 2 2 9 9 9 9
3 3 3 3
Hay que buscar la longitud de QS, que 4 4 4 4
est formado por QR y RS.
5 5 5 5
6 6 6 6
Si el tringulo PQR es equiltero,
7 7 7 7
entonces
PQ = QR = 4. 8 8 8 8
PQ = PR = 4 9 9 9 9
PR = SR = 4
R
4
x x
P 7 S
PQ + PS + QR + RS =
4 + 7 + 4 + 4 = 19
18
Instrucciones: Los ejercicios consisten de una serie de
La seccin de oraciones que tienen palabras o frases subrayadas e
identificadas con las letras (A), (B), (C) y (D). Estos
Redaccin Indirecta ejercicios requieren que usted identifique un error que
pueda haber en una de las partes subrayadas. Al final de
La seccin de Redaccin Indirecta que constituye la la oracin, se aade la frase NO HAY ERROR
parte V de la Prueba de Aptitud Acadmica contiene identificada con la letra (E). Lea detenidamente las
un total de 30 ejercicios y los estudiantes contarn oraciones e identifique si hay error. Si entiende que las
con 30 minutos para contestarlos. oraciones NO contienen errores, seleccione la opcin
En la prueba los estudiantes no redactan, no (E). Seleccione la alternativa correcta y oscurezca el
obstante, los ejercicios requieren que dominen las espacio correspondiente en la hoja de respuestas.
competencias bsicas del proceso de redaccin para
reconocer los errores que atenten contra la escritura
asertiva, tanto a nivel oracional o proposicional as Ejemplo:
como a nivel de prrafo o de un texto ms extenso.
En la prueba se incluyen tres tipos de ejercicios: Los artistas de la Escuela de Artes Plsticas
A
reconocer errores en la oracin, mejorar oraciones y
mejorar prrafos mediante los cuales el estudiante exhibe hoy sus obras en el Museo de Arte
B C D
muestra su capacidad para reconocer errores,
cambiar, sustituir, eliminar o aadir la informacin Moderno. NO HAY ERROR.
E
que requiera una oracin, prrafo o texto para que
est bien redactado. Es decir, el estudiante ha de
manejar los recursos que tributan al buen decir como Hoja de respuestas
reflejo del buen pensar.
A B C D E
19
Mejorar oraciones Explicacin:
Los ejercicios para mejorar oraciones miden el La subordinacin es un proceso complejo que permite
dominio que tiene el estudiante de los componentes enlazar dos o ms proposiciones en las que una de
morfosintcticos, lxicos y semnticos de la ellas funciona como oracin principal y la otra o las
estructura oracional, tomando en cuenta la correccin otras como proposiciones secundarias. Segn el juicio
y la efectividad de la expresin. En la prueba se que emitan y los elementos de enlace que se utilicen
presenta una oracin o proposicin que constituye la entre las distintas proposiciones, pueden formarse
premisa del ejercicio. Una parte o la estructura una o ms clases de oraciones subordinadas,
completa aparecen subrayadas. Luego, mediante una clasificadas de manera general como sustantivas,
de las cinco (5) opciones se mejora lo subrayado. Si la adjetivas y adverbiales. Los elementos de enlace
parte subrayada es la expresin correcta, sta mencionados, conocidos como expresiones
aparece repetida en la opcin (A) y constituye la subordinantes, son palabras claves para dar el sentido
respuesta cuando es la mejor. adecuado al juicio que se desea emitir, en unos casos,
o que exige la oracin, en otros. A veces ocurre que
no se perciben debidamente las relaciones
Instrucciones: Las siguientes oraciones prueban la fundamentales entre los juicios emitidos o
correccin y efectividad de la expresin escrita. Parte de simplemente por descuido o por desconocimiento de
la oracin o la oracin completa est subrayada, sus valores, no se utilizan las conjunciones
seguida de cinco formas de expresar lo subrayado. La subordinantes adecuadas. Por ejemplo, en la oracin
opcin (A) repite lo subrayado; las dems son diferentes Los sueos son imgenes que se quedan grabadas
(B, C, D y E). Si considera que la opcin (A) es MEJOR en la mente de las personas que duermen, la
expresin que las dems (B, C, D y E), seleccione la (A); proposicin que duermen comienza con el
de lo contrario, escoja una de las otras opciones. Preste pronombre relativo que. Esta accin dio lugar a la
atencin a la gramtica, seleccin de palabras, formacin de una subordinacin adverbial como
hubiese sido lo correcto, puesto que los sueos son
construccin de la oracin y puntuacin. imgenes que se quedan grabadas en la mente de las
personas cuando duermen. Dicha expresin de
tiempo se describe con el adverbio relativo cuando
Ejemplo: por ello, la respuesta es (C).
Hoja de Respuestas
A B C D E
20
Mejorar prrafos Ejemplo 1
21
Ejemplo 2 Ejemplo 3
Seleccione la oracin que NO guarda relacin con Cul sera la mejor opcin para terminar el
el resto del prrafo. prrafo anterior?
(A) 3 (A) Cuando se prenden las luces y los asistentes
(B) 6 se ponen de pie para salir, Daro le dice que
(C) 7 es slo un descanso y que hay ms.
(D) 8 (B) El circo es un espectculo que implica
(E) 9 muchos riesgos y grandes sacrificios.
(C) La magia deslumbrante del circo, llena de
Hoja de respuestas colorido, no ha hecho ms que comenzar.
A B C D E (D) Antes de comenzar la funcin, todos los
artistas se prepararn con trajes brillantes y
grandes sombreros.
Explicacin: (E) Al salir, todos los nios compran perritos
calientes, palomitas de maz y helado.
Es necesario que, como lectores, ustedes logren
identificar el tema o ideas que desarrolla el texto. En Hoja de respuestas
esta lectura en particular, se ofrece una descripcin de A B C D E
la dinmica que se genera al inicio de un espectculo
de circo en el que participan payasos, acrbatas y
animales. El hecho de que un sujeto (l, ella) tenga un
vecino que trabaja como payaso no aade informacin Explicacin:
ni orienta la descripcin de ese momento en que se va a
iniciar un espectculo de circo. Es decir, hay que leer
con atencin y comprender la lectura para lograr Todo prrafo, como unidad comunicativa en trminos
identificar las relaciones y secuencias discursivas que de estructura, debe tener una oracin o proposicin que
conforman un mensaje coherente. La opcin correcta funcione como introduccin, luego, un desarrollo en el
es (C). que se argumenta, describe o expone sobre la
afirmacin de la introduccin y un final o conclusin en
la ltima proposicin u oracin. Esta estructura es la
que precisamente falta en el prrafo que ha ledo. La
opcin (C) es la forma expresiva posible para terminar o
concluir este prrafo.
22
Sugerencias para contestar los Trate de identificar los errores relacionados
con los signos de puntuacin.
ejercicios de Redaccin Indirecta
Fjese en la organizacin de las ideas.
Lea cuidadosamente el texto; asegrese de
que entiende las ideas expresadas. Identifique los conectores o expresiones de
transicin que contribuyen a la redaccin
Trate de determinar los errores gramaticales lgica y coherente de un prrafo.
ms comunes como, por ejemplo, la falta de
concordancia entre sujeto y verbo, o entre Lea cuidadosamente todas las opciones y
adjetivo y nombre. asegrese que selecciona la que corresponde
al ejercicio.
Recuerde que hay oraciones que requieren
reconocer lo correcto.
Marque en el folleto la que ha dejado de
contestar.
Corrija todos los errores que reconozca en las
oraciones.
23
Modelo de la prueba para propsito de prctica
La Prueba de Prctica que se ofrece a continuacin incluye cinco partes. La Prueba de Prctica ser de ms ayuda si la
contesta bajo condiciones tan parecidas como sea posible a las que tendr cuando presente la PAA:
Separe un perodo de tiempo no interrumpido, de modo que pueda contestar toda la Prueba de una sola
vez.
Sintese ante un escritorio donde no haya papeles ni libros, ya que no puede llevar calculadora ni otros
materiales al saln de examen, aparte de los lpices.
Llene la hoja de respuestas que aparece al final de este folleto tal como lo hara si estuviese presentando la
PAA.
Ponga un cronmetro o reloj frente a usted para que mida el tiempo de las distintas partes.
Lea las instrucciones que se imparten a continuacin; son similares a las que aparecen en la contraportada
del folleto de la prueba. Cuando vaya a presentar la prueba, se le pedir que las lea antes de empezar a
contestar los ejercicios.
Despus que termine la prueba de prctica, lea Cmo corregir la Prueba de Prctica, que aparece en la
pgina 58. Las respuestas correctas para la Prueba de Prctica aparecen en la pgina 59.
College Board corrige la hoja de respuestas (ver reverso de la contraportada) en una computadora. Es de especial
importancia que usted tenga cuidado al hacer sus marcas en la hoja. Cada marca debe ser oscura y corresponder al
espacio adecuado. Una respuesta mal borrada u otro tipo de marca podra ser mal interpretada por la computadora y,
por tanto, le rechazara su hoja de respuestas.
A continuacin, se ofrecen varios ejemplos de respuestas marcadas en forma incorrecta y una respuesta
correctamente oscurecida.
1
INCORRECTA
7
Use lpiz con grafito negro solamente.
(El nmero 2 o alguno ms blando)
INCORRECTA
NO use tinta o bolgrafo.
2 3
INCORRECTA
Haga marcas oscuras que llenen completamente
el crculo.
3
CORRECTA
Borre totalmente cualquier marca que desee cambiar.
24
Prueba de Aptitud Acadmica
Usted dispone de 165 minutos para contestar los ejercicios que aparecen en las cinco partes en que se divide la
prueba. Los lmites de tiempo para las partes aparecen impresos al comienzo de cada una. Durante el tiempo que
le corresponde a cada parte, usted contestar solamente los ejercicios de esa parte. Si concluye antes de que se le
termine el tiempo, debe repasar sus respuestas, pero no puede trabajar en ninguna otra parte de la prueba.
No se preocupe si no puede terminar una parte o si no puede contestar algunos de los ejercicios. Muchos
examinados dejan ejercicios sin contestar y tampoco se espera que usted los conteste todos correctamente.
Deber trabajar tan rpidamente como pueda, pero con precisin. No pierda el tiempo en ejercicios que
considere demasiado difciles.
Muchos examinandos se preguntan si deben tratar de adivinar cuando no estn seguros de una respuesta.
En esta prueba, un porcentaje de las respuestas incorrectas se descontar de las correctas.
En los ejercicios de suplir la respuesta de la parte de Razonamiento Matemtico deber producir su propia
respuesta en lugar de seleccionarla; escribirla en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas y oscurezca
los crculos en los encasillados que se proveen en la hoja de respuestas. (Vea la hoja de respuestas al final de este
folleto.)
25
Prueba de Aptitud Acadmica
Prueba de Prctica
Parte I
Tiempo lmite - 35 minutos
30 ejercicios
Instrucciones: Seleccione la mejor respuesta para cada 3. Visualizar la - - - - del mundo actual como una
uno de los ejercicios; luego llene el espacio de la letra lucha entre dos - - - - , es superficial.
correspondiente en la hoja de respuestas. (A) ilusin .. verdades
(B) falacia .. realidades
Cada uno de los siguientes enunciados tiene uno o dos (C) versin .. fases
espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha
(D) imagen .. potencias
omitido una palabra o frase. Debajo de los enunciados
hay cinco opciones sealadas con las letras A, B, C, D y (E) estructura .. esferas
E. Usted debe seleccionar la opcin que, al insertarse en
el enunciado, complete mejor su significado. 4. Cada idioma participa de la vida de los otros
porque las lenguas se - - - - entre s.
(A) confunden
Ejemplo: (B) influyen
(C) parecen
Su mente era muy poderosa, pero de visin - - - - , (D) rechazan
ya que su - - - - le ayudaba poco.
(E) atraen
(A) original .. flexibilidad
(B) limitada .. imaginacin
(C) escolstica .. aprendizaje 5. Con la mscara puesta se - - - - al espejo y por fin,
(D) flexible .. creacin - - - - un reflejo inteligente.
(E) prejuiciada .. doctrina (A) acerc .. vio
(B) pein .. not
Hoja de respuestas (C) proyect .. sonri
A B C D E (D) mir .. encontr
(E) enfoc .. logr
1. Su - - - - intransigente forz a los dems a tomar
medidas - - - - para evitar un percance mayor, 6. Ciertas - - - - se consideran indicadores importantes
despus de leer el documento. de la inteligencia avanzada: buena memoria,
conciencia de s mismo y creatividad.
(A) indiscrecin .. palitativas
(A) actitudes
(B) deseo .. meritorias
(B) propiedades
(C) ambicin .. encomiables
(C) vivencias
(D) actitud .. drsticas
(D) aptitudes
(E) reaccin .. severas
(E) acciones
2. La - - - - puede llevar una criatura al extremo de
superar sus lmites. 7. Muchos jefes suelen - - - - a sus subalternos, pero
pocos delegan - - - - en asuntos importantes.
(A) imposibilidad
(A) adular .. control
(B) preocupacin
(B) ignorar .. responsabilidades
(C) disposicin
(C) reconocer .. autoridad
(D) necesidad
(D) menospreciar .. participacin
(E) ansiedad
(E) agradecer .. intervencin
26
8. Su - - - - represent un - - - - para poder llevar a 10. El herosmo de los bomberos contribuy a salvar
cabo, en un corto tiempo, las tareas que le fueron algunos sectores aislados, pero, en otros, la - - - -
requeridas. segua en aumento.
(A) fortaleza .. impedimento (A) destruccin
(B) fragilidad .. obstculo (B) confusin
(C) rapidez .. escollo (C) conflagracin
(D) intranquilidad .. apoyo (D) algaraba
(E) entrega .. desacierto (E) tempestad
27
NOTA: Las lecturas para esta prueba se tomaron de Fue el intento vano de encontrar esa cpula en el
material impreso que presenta planteamientos significativos horizonte urbano el que me hizo admitir, por fin, que
para el anlisis o evaluacin. Las ideas contenidas en estas Manaos no es como esperaba. Si a un europeo le dicen:
son responsabilidad exclusiva de sus autores. (35) Amazonas, responde rpido: selva, deforestacin,
indios,Y en Manaos, capital de la Amazonia
brasilea, le miraran con la cara que pone un gallego al
Instrucciones: A continuacin, encontrar una lectura turista que le pide que baile flamenco.
con ejercicios basados en su contenido. Despus de La cpula del teatro Amazonas hace tiempo que est
leerla, seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio (40) enterrada en un bosque de edificios. Aqu, se hace lo que
y oscurezca el espacio correspondiente en la hoja de en cualquier ciudad: formar atascos de trfico, ir a la
respuestas. Conteste a base de lo que el texto afirma o universidad, comprar en grandes supermercados Slo
implica. los indios que viven en la ciudad piensan en los indios, y
slo los cazaturistas que venden excursiones organizadas
Los ejercicios del 11 al 15 se basan en la siguiente lectura: (45) recuerdan que esta es la puerta de la selva.
La rutina del da a da se impone. El puerto de
Manaos no es el lugar ms seguro de noche. Pasan nios
En la siguiente lectura, se exponen los distintos cambios recogiendo latas vacas de refresco. Su problema
que a travs de los aos ha experimentado un pueblo inmediato no es la deforestacin. Ser cuestin de
amaznico. (50) escalas: tal vez slo desde lejos se vea la Amazonia como
La selva es un imperio de vida y a esa vida le da una gran mancha verde. Tal vez el verde, de cerca, est
exactamente lo mismo que haya humanos o no. Lo obvio, formado por tantos colores como actores hay en la selva.
a veces, tambin impresiona. La selva es como es desde Estn los indios. Y los madereros, rancheros y mineros
hace unos 60 millones de aos. Mucho antes de eso slo que invaden las tierras de los indios. Y el Gobierno, que
(5) haba montaas al este del continente; los ros nacan ah (55) un da lanza campaas antideforestacin y al otro abre
y desembocaban en el Pacfico, contrario a lo que ocurre ms carreteras que atraen a ms madereros, rancheros y
ahora. Cuando hace 100 millones de aos se levant la mineros. Cmo combinar una paleta tan compleja con la
cordillera andina en la parte occidental, entre ella y los proteccin de una selva que desde los noventa pierde
escudos orientales, qued encerrado un mar interior que cada ao una extensin comparable a casi un cuarto de la
(10) pas a ser un lago y despus la selva, con los ros pennsula Ibrica?
fluyendo, como hoy, hacia el Atlntico.
Los primeros humanos se establecieron como mucho
hace 20,000 aos, una migaja de tiempo para la vetusta 11. La palabra vetusta (lnea 13) significa
selva. Aqu, en este ro negro, esta noche, la vida seguira (A) tropical.
(15) evolucionando impertrrita incluso si un manojo de
primates no hubiera inventado las herramientas. (B) amplia.
Pero las inventaron, y dos millones de sus (C) antigua.
descendientes viven ahora en Manaos. Que es tan (D) solitaria.
biodiversa como la propia selva, slo que en versin
(E) poblada.
(20) humana: en los cargadores, pescaderos, pasajeros,
cocineros que se mueven por el puerto hay genes indios,
africanos, asiticos y europeos. En palabras de un turista, 12. De la expresin esto es una sucursal tropical de
esto es una sucursal tropical de Nueva York, la Gran Nueva York... (lnea 23) se infiere que
Manzana. (A) en todos los sentidos, Manaos es una copia
(25) Como la Gran Manzana, esta ciudad donde el calor exacta de Nueva York.
pesa lleva siglos recibiendo inmigrantes; en concreto,
(B) la forma de vida en Nueva York se extendi
desde la era dorada del caucho, a finales del siglo XIX y
principios del XX. Por entonces, se construyeron la lonja hasta Manaos.
y el lujoso teatro Amazonas con mrmoles y cristales (C) Manaos se inspir en Nueva York para
(30) italianos, con fuentes de las que manaba champaa , lograr su desarrollo.
cuya cpula amarilla aparece en todas las postales. (D) Manaos se ha convertido en una metrpolis.
(E) ambas regiones fueron selvas tropicales en
sus orgenes.
28
13. Segn la lectura se infiere que el propsito oculto 15. Segn la lectura, se infiere que Manaos dej
de los cazaturistas y las campaas de de ser una selva tropical debido a la
antideforestacin incumplidas es (A) deforestacin.
(A) el lucro y la explotacin. (B) modernizacin.
(B) la proteccin del ambiente. (C) sobrepoblacin.
(C) la ayuda a la poblacin indgena. (D) inmigracin.
(D) el intercambio cultural. (E) colonizacin.
(E) el desarrollo de la civilizacin.
29
Los ejercicios del 16 al 19 se basan en las siguientes lecturas:
30
Los ejercicios 20 y 21 se basan en el siguiente fragmento: 20. En el fragmento anterior, la palabra estadio
(lnea 6) se refiere a
Estefragmento trata sobrela doctrina cientfica delos pitagricos. (A) lugar de estudio.
(B) forma de actuar.
El pensamiento de Pitgoras se inscribe en la corriente (C) lnea de pensamiento.
dualista. En su reflexin o en la de su escuela, se afianza
la divisin entre dos mundos; por una parte, el de lo (D) deseo de conocimiento.
celeste, cuyo movimiento es armnico, eterno e (E) estado de la inteligencia.
(5) incorruptible, y por otra, el orden de lo terreno, la regin
de lo corruptible. Pero tambin hay otro estadio en el que 21. De acuerdo con el fragmento anterior, podemos
se ve con igual fuerza este dualismo, y es en las afirmar que el pensamiento pitagrico es
derivaciones tomadas del estudio de los nmeros. De este esencialmente
modo, en la tabla de las diez oposiciones fundamentales,
(10) las tres primeras son: limitado-ilimitado, impar-par, (A) moral.
uno-muchos. Esta tabla pas de ser una de las partes del (B) espiritual.
estudio de los nmeros, a utilizarse como declogo de la (C) numrico.
moral. Esta ciencia pitagrica de los nmeros es (D) dual.
indudablemente el legado ms valioso que se deriva del
pensamiento de Pitgoras. (E) armnico.
31
Los ejercicios del 22 al 26 se basan en las siguientes lecturas:
Ambas lecturas tratan sobre los grandes avances de la red de Internet y abundan en torno a sus orgenes, alcances y
limitaciones.
Lectura A Lectura B
Hoy, ya no necesita presentacin esta red electrnica que Las bondades indiscutibles de la Internet no deben
permite relacionar todas las computadoras del planeta. impedirnos reflexionar sobre los peligros que planean
Prcticamente desconocida para el gran pblico hace actualmente sobre esta red. Por una parte, sectas
apenas unos aos, la Internet se ha convertido en un negacionistas del holocausto nazi y otros grupos
fenmeno social mundial que suscita entusiasmos y antisociales invaden ya la red; por otra, las empresas
controversias. Como sucede frecuentemente cuando comerciales suean con controlar, mientras que dos
irrumpe una innovacin tecnolgica acompaada de un tercios de la humanidad estn excluidos de ella. Una
efecto de moda, muchos se obsesionan; otros se oleada de problemas nuevos se plantea: jurdicos, ticos,
atemorizan. polticos, culturales Se mantendr la Internet durante
Si bien los orgenes de la red se remontan a los aos mucho tiempo como un espacio para la comunicacin
sesenta, su verdadero nacimiento data de 1974, cuando, libre y al resguardo de los grandes depredadores del
respondiendo a un deseo del Pentgono, Vint Cerf, multimedia?
profesor de la Universidad de California, puso a punto un Otra pregunta: favorecer la Internet el desarrollo de
cdigo comn que permita agrupar todas las una democracia directa? Algunos tericos expresan
computadoras y le puso un nombre: Internet. Vint Cerf esta idea sin reservas y predicen que, en un futuro
haba descubierto que las computadoras, como las prximo, podremos votar pulsando simplemente sobre el
personas, son cooperadoras; y que nunca son tan eficaces teclado de nuestra computadora personal. Una
como cuando estn ligadas a otros semejantes. posibilidad electrnica como esta permitira a los
Pero el desarrollo masivo de la galaxia Internet es ciudadanos intervenir directamente en la toma de
mucho ms reciente; data de hecho de 1989, cuando los decisiones polticas y, sobre todo, les proveera la
investigadores del CERN pusieron a punto en Ginebra la posibilidad de eludir la influencia de los grupos de
World Wide Web, basada en una concepcin que ha presin o cabilderos que utilizan la democracia para su
transformado la Internet en la red ms sociable. Gracias provecho.
al Web, el nmero de computadoras conectadas en el Evidentemente, esta idea del cibervoto no deja de
mundo se duplica cada ao y el nmero de servidores de tener su atractivo. Pero sera necesario equipar los
Internet, cada tres meses. Se estim que en el ao 2000 hogares con material informtico muy costoso.
habra alrededor de trescientos millones de usuarios de Por otra parte, lo que amenaza a la Internet es la
Internet; y que el tiempo transcurrido ante una pantalla de tentacin, cada vez ms evidente de los grandes
computadora sera superior (en los pases desarrollados) mastodontes de la comunicacin para aprovecharse
al que se pasa ante una pantalla del televisor. El correo comercialmente de la red de redes. Los comerciantes se
electrnico, los foros de debate y la consulta de los lanzan al asalto de la Internet porque ven ah una nueva
archivos son los usos ms frecuentes; son rpidos, fciles, fuente de incalculables beneficios. Segn ellos, la era
interactivos y poco costosos. ciber sustituye a la era de la televisin y, como esta,
La Internet es muy resistente (fue concebida en el debera proporcionar beneficios a gran escala. Basta ver
momento de la guerra fra para sobrevivir a una agresin con qu arrojo el gigante Microsoft emprende,
nuclear). Se dice que es muy difcil de destruir. Su actualmente, su conquista.
protocolo es del dominio pblico y no pertenece a
ninguna firma comercial. Es indestructible,
descentralizada ; propiedad de todos. La Internet
utilizada, sobre todo en los primeros aos, por los
profesores universitarios y en los medios de la
contracultura estadounidense ha hecho renacer el
sueo utpico de una comunidad humana armoniosa,
planetaria, donde cada uno se apoye en los dems para
perfeccionar sus conocimientos y agudizar su
inteligencia.
32
22. Una de las bondades que, segn la lectura A, tiene 25. Segn la lectura B, una de las principales
la Internet es que ha hecho renacer la utopa de limitaciones de la Internet es que
(A) el perfeccionamiento de los conocimientos y (A) no puede llegar a todos los pases del mundo.
la inteligencia. (B) cualquier persona puede colocar en ella
(B) la comunicacin entre todos los profesores material indeseable.
universitarios. (C) los gobiernos la quieren monopolizar para
(C) la armona y la solidaridad entre todos los su beneficio.
seres humanos. (D) ha contribuido a aumentar las desigualdades
(D) la comunicacin entre todos los pases del entre los seres humanos.
mundo. (E) no est accesible an su programa de
(E) la ayuda de los pases desarrollados a los cibervoto.
subdesarrollados.
26. En la lectura A, se apoya la idea de que la Internet
23. Segn la lectura A, las computadoras se parecen al aporta a la unidad entre las comunidades; en la B,
ser humano porque esta idea se
(A) muchas veces suscitan entusiasmos y (A) refuerza mediante la reflexin sobre una
controversias. comunicacin libre.
(B) han tenido un desarrollo vertiginoso. (B) ataca con argumentos sobre el control del
(C) se reproducen tan rpidamente como el ser medio por minoras privilegiadas.
humano. (C) promueve porque incrementa el desarrollo
(D) est demostrado que se complementan comercial.
automticamente. (D) desarrolla como un fenmeno de una
(E) funcionan mejor cuando estn unidas a otras. democracia directa.
(E) comprueba con el ejemplo de la amplia
24. Una de las caractersticas de la Internet, sealada instalacin de lneas telefnicas.
en la lectura A, es que ha logrado
(A) que los estudiantes puedan comunicarse
mejor entre ellos.
(B) que los comerciantes puedan vender muchos
ms productos.
(C) la comunicacin entre todas las
computadoras del planeta.
(D) el acceso a todas las bibliotecas de las
universidades.
(E) un acercamiento cada vez mayor entre los
pases desarrollados.
33
Los ejercicios del 27 al 30 se basan en la siguiente lectura: 28. Segn la lectura, los requisitos para que un vino se
denomine champaa son
La lectura trata sobre el vino. (A) el tipo de fruto y de donde se obtiene.
Los deliciosos vinos espumosos de Champagne (B) la regin y la calidad del vino.
(provincia francesa) son los ms famosos del mundo y el (C) el fruto y la acidez de la champaa.
resultado de una serie de operaciones y meticulosas (D) la regin y el ambiente donde se produce.
manipulaciones. La nica bebida que tiene el derecho de
(E) el origen y su capacidad burbujeante.
(5) llamarse champaa es la que cumple con las reglas
especficas de suelo, clima y de crecimiento de la uva en
la mencionada regin. 29. La idea fundamental de la lectura es
Esta provincia se encuentra al noroeste de Pars. Es (A) los requisitos para la elaboracin de los vinos
una planicie cuidadosamente cultivada en donde espumosos.
(10) predominan las vias de uvas blancas. Dichas uvas, por
(B) la importancia de la topografa para la
lo general, son ms pequeas y un poco ms cidas que
las dems clases de uvas. elaboracin de la champaa.
Algunas personas piensan que estos vinos son slo (C) los hbitos alimenticios de los que toman
para ocasiones muy especiales, en cambio a otras champaa.
(15) personas les gusta tomarlos antes, durante y despus de (D) la importancia de la uva blanca para la
las comidas a cualquier hora del da. Quizs se deba a produccin de la champaa.
que sus burbujas producen un deleite inigualable a todos
(E) la meticulosidad de la elaboracin de los
los paladares.
vinos espumosos.
27. La palabra derecho (lnea 4) se refiere a 30. De acuerdo con la lectura, la produccin de la
champaa
(A) privilegio.
(A) depende del cuidado del viedo.
(B) oportunidad.
(B) toma en cuenta la calidad de la uva.
(C) capacidad.
(C) se elabora cuidadosamente.
(D) preferencia.
(D) depende del clima y el suelo.
(E) obligacin.
(E) proporciona un deleite al paladar.
34
Parte II
Tiempo lmite - 35 minutos
30 ejercicios
Instrucciones: Seleccione la mejor respuesta para cada 3. El lenguaje es como un arca depositaria de la - - - -
uno de los ejercicios; luego llene el espacio de la letra de un pueblo.
correspondiente en la hoja de respuestas. (A) fama
(B) labor
Cada uno de los siguientes enunciados tiene uno o dos (C) valenta
espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha
(D) existencia
omitido una palabra o frase. Debajo de los enunciados
hay cinco opciones sealadas con las letras A, B, C, D y (E) situacin
E. Usted debe seleccionar la opcin que, al insertarse en
el enunciado, complete mejor su significado. 4. La justicia engrandece a la nacin, pero la - - - -
afrenta a los pueblos.
(A) competencia
Ejemplo: (B) economa
(C) desgracia
Su mente era muy poderosa, pero de visin - - - - , (D) maldad
ya que su - - - - le ayudaba poco.
(E) bondad
(A) original .. flexibilidad
(B) limitada .. imaginacin
(C) escolstica .. aprendizaje 5. El hombre de hoy no es el de ayer ni el de maana;
(D) flexible .. creacin as como - - - - , deja que - - - - el ideal que te
(E) prejuiciada .. doctrina forjas de ti mismo.
(A) trabajas .. trabaje
Hoja de respuestas (B) piensas .. piense
A B C D E (C) inventas .. invente
(D) cambias .. cambie
(E) laboras .. labore
1. Terminaba aquel da el curso; haba ya tenido lugar
la distribucin de - - - - y llegaba la hora de - - - - .
6. El escritor siente que su oficio se torna ms y ms
(A) comidas .. las actuaciones
en una - - - - ; en una manera de actuar sobre el
(B) premios .. las despedidas - - - - a travs de sus obras.
(C) luces .. los sacrificios (A) dedicacin .. necesitado
(D) papeles .. los pagos (B) misin .. entorno
(E) juguetes .. los visitantes (C) diversin .. pueblo
(D) recreacin .. grupo
2. Despus de terminar la estructura bsica del (E) distraccin .. pas
mueble, el ebanista todava tuvo que - - - - y - - - -
meticulosamente la madera para lograr el acabado
requerido. 7. Un buen maestro debe - - - - el espritu de
cooperacin y el amor por los seres humanos.
(A) medir .. amoldar
(A) sustentar
(B) lustrar .. acomodar
(B) propiciar
(C) aceitar .. adornar
(C) promulgar
(D) recortar .. colocar
(D) crear
(E) pulir .. pintar
(E) producir
35
8. El - - - - y el - - - - expansivo de las grandes 10. El - - - - y la - - - - son fuerzas vitales que mueven
metrpolis pueden dar a la lengua un mbito al ser humano a un examen de conciencia.
nacional y hasta internacional. (A) dolor .. muerte
(A) prestigio .. carcter (B) sufrimiento .. angustia
(B) volumen .. contraste (C) abandono .. soledad
(C) cultivo .. trnsito (D) pesimismo .. alegra
(D) inters .. estudio (E) rencor .. envidia
(E) reconocimiento .. estigma
36
NOTA: Las lecturas para esta prueba se tomaron de Las grandes decisiones de su carrera poltica las
material impreso que presenta planteamientos significativos tom, basndose en principios. Sin embargo, siempre
para el anlisis o evaluacin. Las ideas contenidas en estas (35) reconoci que los principios deben respetarse dentro de
son responsabilidad exclusiva de sus autores. los lmites prcticos que imponen la ley y la opinin
pblica.
En cierta ocasin, confes que no tena la menor
Instrucciones: Los ejercicios siguientes estn basados en
idea de cmo poner fin a la esclavitud aun cuando
el contenido de la lectura. Despus de leerla, seleccione (40) estuviera en sus manos hacerlo. Finalmente, sin
la mejor respuesta para cada ejercicio y oscurezca el embargo, reconoci que, en algunos casos, podra
espacio de la letra correspondiente en la hoja de requerirse de fuerza y violencia para aplicar los
respuestas. Conteste todos los ejercicios de la lectura, principios.
basndose en lo que sta afirma o implica. Lincoln, que persever cuando los principios y las
(45) realidades condujeron a la guerra, nos da una ltima
Los ejercicios del 11 al 15 se basan en la siguiente lectura: leccin: En un mundo que experimenta profundas
tragedias, debemos compadecernos de todo. Realicemos
todo lo que pueda darnos una paz justa y duradera entre
La siguiente lectura trata sobre las virtudes de uno de los nosotros y con todas las naciones.
presidentes ms destacados de los Estados Unidos de
Amrica: Abraham Lincoln.
1
evanescente : Que se desvanece o esfuma.
Abraham Lincoln es el personaje de la historia de los
Estados Unidos de quien ms se ha escritoy tambin el
ms misterioso. Su rostro es muy conocido y su
espritu, el ms evanescente 1 . Sin embargo, entre todos 11. Cul de las siguientes opciones describe MEJOR
(5) los lderes estadounidenses, fue quien pas las pruebas a Lincoln en la toma de decisiones?
ms severas. (A) Firme
Se dice que Abraham Lincoln era tan feo, que jams (B) Perseverante
habra triunfado como poltico en esta era de la
(C) Magntico
televisin. Nada ms lejos de la verdad. Cunto les
(10) habra gustado a los televidentes aquel rostro magntico y (D) Severo
expresivo! (E) Respetuoso
Lincoln ha sido el ms bromista de los presidentes, a
pesar de vivir en una poca en la que se esperaba de los 12. Segn la lectura anterior, la caracterstica
polticos una solemnidad clerical. As, cuando hay gente sobresaliente de Lincoln fue
(15) que saca a pasear su perro para divertirse, Lincoln sacaba
a pasear su ingenio. A veces, era un plumero que haca (A) la inteligencia.
cosquillas a los amigos y un minuto despus, era una (B) el ingenio.
lanza con punta de terciopelo que punzaba a los (C) la expresividad.
enemigos. Tambin, echaba mano de los chistes para (D) la bondad.
(20) soslayar algn asunto que le resultaba fastidioso.
Hoy los presidentes estadounidenses viven rodeados (E) la elegancia.
de tantos expertos, analistas, especialistas en relaciones
pblicas y dems asesores, que a uno se le olvida que no 13. En la lectura anterior, la palabra soslayar
siempre fue as. Abraham Lincoln no tuvo nunca ms de (lnea 20) significa
(25) tres secretarias pese a que gan la Guerra Civil, asegur (A) evadir.
el futuro de la libertad en el mundo y lidi con difciles
situaciones. (B) entender.
Al tomar decisiones importantes, Lincoln confiaba (C) aceptar.
menos en los expertos, los libros y los informes que en su (D) olvidar.
(30) propia intuicin, a veces desesperadamente lenta. Pero, (E) negar.
una vez que tomaba una determinacin, no cambiaba de
opinin.
37
14. La idea que predomina en la lectura anterior es una 15. Segn la lectura anterior, la base principal para la
descripcin de Lincoln en su aspecto prctica de los principios que orientaron a Lincoln
(A) intelectual. fue
(B) fsico. (A) el respeto.
(C) moral. (B) la experiencia.
(D) social. (C) el humor.
(E) cultural. (D) la justicia.
(E) la diplomacia.
38
Los ejercicios del 16 al 19 se basan en las siguientes lecturas:
39
Los ejercicios 20 y 21 se basan en la siguiente lectura: Los ejercicios del 22 al 26 se basan en las siguientes
lecturas:
La lectura trata sobre las matemticas.
Las siguientes lecturas presentan diferentes visiones sobre
Muy atrs en los comienzos de la historia del mundo,
algunos mitos de religiones antiguas.
encontramos una inexplicable preocupacin por las
matemticas y una gran habilidad para calcular enormes
sumas, materias que fueron postergadas durante los Lectura A
periodos clsicos con los que solemos estar ms Los exponentes de las religiones antiguas empleaban al
familiarizados, tales como las civilizaciones griega y gato para tipificar a cada una de las Tres personas de la
romana. Los griegos, a quienes debemos nuestros Trinidad Deificada, as que no necesitamos extendernos
conocimientos sobre la geometra y la trigonometra, ms sobre su asociacin sagrada con el nmero tres, sino
gracias a Pitgoras, Hipcrates y otros, no se interesaban (5) que pasaremos a su conexin con el nmero nueve que,
por el clculo de enormes sumas. En cuanto a la aficin como Trinidad de Trinidades, estaba considerado el ms
de los romanos por las matemticas, se cree que una de sagrado de los dgitos.
las mltiples razones que provocaron la cada de su En el periodo de la Dinasta V, se desarrollaron en el
panten egipcio tres compaas de nueve diosas cada
Imperio fue su deficiente sistema de clculo, ya que ste
(10) una, y debido a su amor protector por el gato, pudo haber
era imprescindible, mxime en un territorio tan vasto. Los originado la idea de que este tena nueve vidas. En
babilonios, que eran capaces de resolver ecuaciones algunos textos, cuando hacen referencia a los dioses,
simultneas, estaban familiarizados con el concepto del repiten el signo del dios dieciocho veces, para indicar un
cero y manejaban fcilmente enormes cantidades que doble grupo de nueve, o la compaa entera de los ciclos
utilizaban para calcular fechas y periodos de tiempo en (15) mayores y menores de los dioses. Probablemente, esta
una escala csmica. idea de que todas las divinidades podan enumerarse con
nueves, es la razn por la que el nueve fuera dedicado al
Sol y a la Luna, y al gato que los simbolizaba, por las
20. De acuerdo con la lectura, lo que distingui a los naciones que estuvieron en contacto con el pensamiento
(20) egipcio. Se deca que Apolo, como dios de la luz, era el
babilonios de los griegos y de los romanos fue
creador de los nueve meses en los que consista el ao
(A) el desarrollo de la trigonometra. lunar, y lo encontramos rodeado de nueve musas que
(B) el desinters por el clculo de grandes sumas. presidieron la literatura, la ciencia y el arte.
(C) la necesidad de encontrar respuestas. Diana, tanto como hermana de Apolo, como por su
(25) carcter de diosa de la luna, estaba ntimamente
(D) el deseo de conquistar territorios.
conectada con el gato y con el nmero nueve. La
(E) la complejidad de sus clculos. importancia de ambos smbolos en el culto a Diana est
subrayada por una lnea de la Litany de Quarles, que
21. Segn la lectura, la relacin de preocupacin y describe a las brujas como: Gatos de dos patas con tres
desinters por calcular grandes sumas equivale a (30) veces nueve vidas.
(A) estudio y conocimiento. El poeta parece haber estado pensando en una de esas
danzas rituales, en las que la Hijas de Diana,
(B) lectura y razonamiento. enmascaradas y vestidas como gatos, en honor de su
(C) anlisis e investigacin. deidad lunar, podan haber intentado representar a las
(D) xito y fracaso. (35) Tres Compaas de dioses egipcios, y llegar a
(E) sabidura y frustracin. identificarse en mstica comunin con las tres veces
nueve vidas de esas divinidades, a travs de la
exaltacin provocada por sus movimientos ordenados.
40
Lectura B 23. En la lectura A, la frase asociacin sagrada
(lnea 4) intenta
En los sueos se pierde la nocin del tiempo y de la
(40) identidad. Nos arrastran y nos desgarran los sentidos, (A) destacar la importancia de la Santsima
conocemos a personajes que desconocemos en la realidad Trinidad en Egipto.
y los objetos adquieren vida propia. El mundo del mito (B) resaltar que en las religiones antiguas el
est saturado de la experiencia de los sueos. A menudo, gato tena nueve vidas.
los mitos de creacin se insertan en un estado semejante (C) establecer la conexin entre el gato, los
(45) al del sueo, en el que an no han sido creados el tiempo
dioses y los nmeros.
y la forma.
El alba es el momento del despertar, cuando las (D) subrayar el hecho de que Diana y Apolo
fuerzas oscuras de la noche se dispersan y empieza el eran hermanos.
nuevo da. En ese momento, los animales emprenden sus (E) presentar el amor protector por el gato.
(50) actividades ms rudimentarias, aunque fundamentales,
como la limpieza y la alimentacin. En la mitologa, la 24. En la lectura B, la palabra desgarran (lnea 40)
lozana del alba es un momento de revelacin en el que
significa
los hroes encuentran la respuesta a su bsqueda y se
crea nueva vida. (A) suprimen.
(55) El sol es el seor del da. Su fuerza positiva y (B) destrozan.
ardiente con frecuencia se compara a la firmeza (C) aniquilan.
dominante del padre. Los dominios de su poder son el
crecimiento de las cosechas y la nutricin de la tierra. (D) desaparecen.
Todos los animales poseen un reloj interno que mide la (E) empujan.
(60) posicin del sol en el cielo durante el da, as como el
arco anual. 25. En la lectura B, la frase la lozana del alba es un
Si nos remontamos a los orgenes de la historia, momento de revelacin (lneas 51-52) indica que
vemos que el hombre ha erigido templos dedicados al
(A) durante el da, se piensa mejor que en la
culto y el estudio del sol, gobernador de la vida en la
(65) Tierra, como el famoso Stonehenge. En las mitologas de noche.
todo el mundo, el resplandor del sol constituye un (B) la luz solar es fuente de energa terrestre.
smbolo para iluminar el mundo de la humanidad. (C) los hroes nacen saludables y robustos al
En oposicin directa al sol, la luna se alza cada noche amanecer.
para recordarnos lo misterioso de la realidad cotidiana.
(70)
(D) la frescura matutina contribuye a encontrar
As como la luz solar es masculina, agresiva, violenta y
apasionada, la luz de la luna es suave, tierna, receptiva, hroes.
amorosa. (E) en el instante del amanecer, se descubren
contestaciones.
22. En la lectura A, la palabra tipificar (lnea 2)
significa 26. En la lectura B, la frase la luz de la luna es suave
(A) variar. (lnea 71) contrasta con la lectura A respecto a
(B) diferenciar. (A) la idea del amor por los animales.
(C) concertar. (B) los ciclos mayores y menores de los dioses.
(D) representar. (C) la identificacin mstica con las divinidades.
(E) discrepar. (D) la pasin con que adoraban al sol.
(E) el culto que rodeaba las danzas rituales.
41
Los ejercicios del 27 al 30 se basan en la siguiente lectura: 28. Los neutrinos se originan en el
(A) espacio etreo.
La lectura trata sobre los neutrinos. (B) ncleo de la Tierra.
En el tiempo que usted invertir en leer este reportaje, (C) cuerpo humano.
ms de un milln de neutrinos un tipo de partcula (D) ncleo atmico.
elemental sin carga elctrica y sin masa atravesarn cada
(E) corazn del Sol.
centmetro de su cuerpo, se adentrarn en la corteza
(5) terrestre, la cruzarn incandescentes, emergern en algn
lugar de las antpodas y flecharn a un buen nmero de 29. Segn la lectura, los neutrinos son
australianos. A no ser que choquen contra un ncleo (A) partculas fantasmales que chocan con un
atmico por cierto muy difcil, estas partculas ncleo atmico.
fantasmales proseguirn indiferentes su trayectoria
(B) las partculas ms importantes y abundantes
(10) csmica a la velocidad de la luz.
Pese a su naturaleza esquiva, los neutrinos son, sin del universo.
lugar a dudas, las partculas elementales ms importantes (C) la materia primigenia generada por el Big
y abundantes del universo, junto a los fotones. Debido a Bang.
que nacen en el corazn del Sol, as como tras la muerte (D) partculas elementales que no tienen carga
(15) violenta de las estrellas, estas partculas para las que la elctrica ni masa.
materia es casi transparente, portan informacin de
(E) clulas generadas en las antpodas.
primera mano acerca de los secretos ntimos de las
estrellas. Adems, son testigos de excepcin de los
primeros instantes del cosmos, pues una centsima de 30. Cul es la idea central de la lectura?
(20) segundo despus del Big Bang, la materia primigenia (A) Los neutrinos son el descubrimiento ms
constaba esencialmente de electrones y neutrinos, as importante despus del Big Bang.
como de sus repectivas antipartculas, los positrones y los
(B) Los aceleradores de partculas hicieron
antineutrinos.
Producidos en cantidades ingentes, los neutrinos posible el descubrimiento y pesaje de los
(25) tambin podran constituir la mayor parte de la materia neutrinos.
csmica y, por tanto, la fuerza dominante en el universo. (C) Los neutrinos aportan informacin acerca del
Esto sera verdad si tuvieran masa, pero, hasta la fecha, origen del cosmos.
ningn cientfico ha sido capaz de poner en una balanza a (D) Los neutrinos representan la fuerza
este viajero etreo del espacio. dominante en el universo.
(30) Desde que hace una dcada, el premio Nobel
Frederick Reines observ por primera vez un neutrino, (E) Los neutrinos dirigen la trayectoria csmica a
esta partcula ha estado cada vez ms presente en las la velocidad de la luz.
investigaciones. Los fsicos han llegado incluso a
fabricar, en los grandes aceleradores de partculas, haces
(35) de neutrinos para estudiar sus propiedades y
desenmascarar las tres formas en las que se pueden
presentar: los electrnicos, los municos y los tauinicos.
42
Parte III
Tiempo lmite - 30 minutos
25 ejercicios
r
r h c 2x 60 x s 45 2s
a h ha
a 30 45
b b 3x s
A = pr2 A= a
1
A = bh V = ah V = pr2h c2 = a2+b2 Tringulos rectngulos
C = 2pr 2
43
7. Cul de los siguientes valores de n hace CIERTA
28 la ecuacin n 2 - 121 = 0 ?
12 (A) -121
9 7 5 (B) -11
(C) 0
5 4 3 2
(D) 22
(E) 121
44
11. Existe una variacin lineal directa entre p y q. Si
q = 16 cuando p = 6 , cul es el valor de q cuando 4 3 2 1 0 1 2 3 4
p = 3?
(A) 8 15. La figura anterior ilustra los nmeros cuya
(B) 10 distancia desde el cero es
(C) 12 (A) mayor que -3
(D) 18 (B) menor que 3
(E) 32 (C) igual a 3 igual a -3
(D) mayor que -3 y menor que 3
12. El valor de b que hace CIERTA la expresin (E) mayor que -3 menor que 3
b + 3 = 9 es
(A) 3
(B) 6 Horas de estudio en casa
(C) 13 240
220
(D) 24 200
(E) 36 180
40 160
140
Horas
13. Si n es un nmero impar, cul de las siguientes 30 120
100
Horas
opciones representa un nmero par?
20 80
(A) 2n + 1 60
(B) n(n + 2) 10 40
20
(C) n + (n - 1) 0 0
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 1 Grupo 2
(D) (n - 2) (n + 2)
Primer semestre Segundo semestre
(E) 2(n + 1)
45
A B C D
E F G H
18. En la figura anterior, el rea del rectngulo BDHF 22. La figura anterior muestra una hoja de papel
es 60. Si el rea del rectngulo ADHE es 96, y el cuadrada de 36 cm de longitud que se dobla por la
area de ACGE es 48, cul es el rea del rectngulo mitad y se vuelve a doblar por la mitad para
BCGF? obtener una tarjeta cuadrada. Cul es la longitud
(A) 8 de un lado de la tarjeta?
(B) 12 (A) 4
(C) 20 (B) 6
(D) 24 (C) 9
(E) 28 (D) 12
(E) 18
19. Si x y y son nmeros reales, tal que x < y , cul
de las siguientes parejas de nmeros hace CIERTA 23. En la escuela X hay 5 maestros ms que en la
la desigualdad? escuela Y, y a su vez, la escuela Z tiene 2 maestros
(A) x = 2, y = 1 ms que la escuela Y. La expresin que representa
(B) x = -2, y = 1 la cantidad total de maestros en las tres escuelas es
(C) x = -2, y = -1 (A) 3Y
(D) x = -2, y = -3 (B) 7Y
(E) x = -3, y = -2 (C) 8Y
(D) 2Y + 7
20. El resultado de una encuesta revela que 3 de cada (E) 3Y + 7
11 estudiantes puede estudiar de da. Si se
entrevistaron 330 estudiantes, cuntos prefieren 24. Cul es el prximo nmero en la sucesin
estudiar de noche? 2, 3, 6, 15, 42, __?
(A) 90 (A) 43
(B) 110 (B) 56
(C) 200 (C) 69
(D) 240 (D) 97
(E) 297 (E) 123
21. Cul es el nmero de combinaciones de tres letras 25. El promedio (media aritmtica) de tres nmeros es
distintas, que comienzan con p, que puede mayor que 50. Si dos de ellos son 47 y 48,
obtenerse con las letras p, q, r, s ? entonces el tercer nmero podra ser
(A) 3 (A) 56
(B) 4 (B) 55
(C) 6 (C) 54
(D) 8 (D) 53
(E) 12 (E) 50
46
Parte IV
Tiempo lmite - 35 minutos
25 ejercicios
Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin, 1. Qu nmero queda exactamente en la mitad de la
use cualquier espacio disponible de la pgina para hacer distancia entre -2 y 4 en la recta numrica?
clculos y anotaciones. Indique luego la nica respuesta (A) -1
correcta en el espacio correspondiente de la hoja de (B) 0
respuestas. La siguiente informacin es para su
(C) 1
conveniencia al resolver algunos de los problemas.
(D) 2
Crculo: En un crculo de radio r, el rea es igual a pr 2 . (E) 3
La circunferencia es igual a 2pr. El nmero de grados en
la curva total de la circunferencia es igual a 360. 2. Si el primer trmino de una sucesin es 6, el
segundo es 30 y el cuarto es 78, cul es el quinto
Tringulo: La suma de las medidas en grados de los trmino?
ngulos de un tringulo es 180. (A) 30
(B) 84
Si el CDA es un ngulo recto, entonces (C) 102
(D) 108
C (E) 114
Notas:
1. Las figuras que acompaan a los ejercicios de esta
prueba proveen informacin til para resolverlos. Estn
dibujadas tan exactamente como ha sido posible,
EXCEPTO cuando se dice en un problema especfico 3. De acuerdo con la figura anterior, cuntos
que la figura no ha sido dibujada a escala. Todas las estudiantes NO toman el curso de computadora?
figuras son planas a menos que se indique lo contrario. (A) 5
2. Todos los nmeros que se usan son nmeros reales. (B) 10
3. En esta prueba, el dominio de cualquier funcin f es el
(C) 50
conjunto de todos los nmeros reales x para los cuales
f (x) es un nmero real. (D) 55
(E) 105
r
r h c 2x 60 x s 45 2s
a h ha
a 30 45
b b 3x s
A = pr2 A= a
1
A = bh V = ah V = pr2h c2 = a2+b2 Tringulos rectngulos
C = 2pr 2
47
4. Si la mediana de cinco nmeros consecutivos 8. En un sistema de coordenadas rectangulares los
es 51, cul es el promedio de esos cinco nmeros? vrtices de un cuadriltero tienen las siguientes
(A) 49 coordenadas: A(3, 4), B(3, -4), C(-3, -4) y
(B) 50 D(-3, 4). Cul es el permetro de ABCD?
(C) 51 (A) 7
(D) 52 (B) 12
(E) 53 (C) 14
(D) 28
5. El valor de a que hace CIERTA la expresin (E) 48
a = 5, para a > 0, es
(A) 10 9. Si K = M - 2 , entonces K + 5 =
(B) 15 (A) M +7
(C) 20 (B) M +3
(D) 25 (C) M +2
(E) 50 (D) M -2
(E) M -7
48
13. Cuntos arreglos de cuatro letras se pueden 15. Si a 2 - b 2 = a - b, y a b, cul es el valor de
formar con las letras A, B y C de modo que a+b?
solamente la A pueda aparecer dos veces en cada (A) 0
arreglo? (B) 1
(A) 6 (C) 2
(B) 8 (D) 2a
(C) 12 (E) 2ab
(D) 15
(E) 24
c
b
e d a
49
Instrucciones: En esta parte los ejercicios tienen un formato diferente. No se proveen opciones para escoger. Es
necesario que usted resuelva el ejercicio y escriba su respuesta en los encasillados que se proveen en la hoja de
respuestas. Luego, debe oscurecer en la columna correspondiente los crculos con los nmeros y smbolos que escribi
arriba. Escriba sus respuestas y oscurezca los espacios correspondientes a los nmeros y smbolos en el encasillado que
le pertenece a cada ejercicio.
Vea los siguientes ejemplos e ilustraciones. Es importante que siga las reglas.
Ejemplos
7
respuesta: 2 respuesta: 23 respuesta: 201 respuesta: respuesta: 2.5
12
2 23 201 7/ 1 2 2.5
/ / / / / / / / / /
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Cuando registre las respuestas es necesario que siga Registre las respuestas con precisin decimal, si
las reglas y los ejemplos que se ilustran aqu. opta por usar esa notacin. Por ejemplo, si la
1 2
Las respuestas que son nmeros mixtos como (2 ) respuesta es ( ), seran aceptables las expresiones
2 3
deben registrarse como una expresin decimal (2.5) o .666 y .667, pero .66 no sera aceptable ni tampoco
5 .67, segn se ilustra.
.666 .667
como una fraccin impropia ( ); de lo contrario la
2
21
2/3
interpretacin podra resultar ambigua ( ). / / / / / /
2 . . . . . . . . . . . .
Si se oscurece ms de un crculo en la misma columna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
se invalida la respuesta. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Slo se recibir crdito por las respuestas registradas 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
correctamente en los crculos de la hoja de respuestas. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
No se recibir crdito alguno por lo que se escriba en 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
cualquier otra parte de la hoja de respuestas o del 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
folleto de examen. 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6
Debe registrarse una sola respuesta aunque haya otras 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
(ms de una) respuestas correctas. 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Observaciones:
1. En el primer ejemplo, la respuesta 2 se puede escribir tambin en la primera columna, o en la segunda, o la tercera. Todas estas formas de
proveer la respuesta son correctas. De igual forma, en el segundo ejemplo, el 23 se puede escribir utilizando las columnas 1 y 2 2 y 3.
2. Los ejercicios no producen respuestas que consistan de nmeros con signos negativos, expresiones literales o radicales.
3. Se excluyen tambin los problemas que requieran ms de cuatro espacios para suplir la respuesta. Por ejemplo, 123.5 y 12/19 porque
necesitan cinco espacios, ya que tienen cuatro dgitos, ms el punto decimal o el smbolo de fraccin.
50
NOTA: Recuerde que puede utilizar cualquier espacio 18. El nmero N es un entero entre 12 y 45. La suma
del folleto para hacer cmputos o anotaciones. de sus dgitos es 5. Un posible valor de N es
y
6
5 f
4 A
3
D
2
C
1
x
7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7
1
2 O B
3
4
19. En la figura anterior, AOB y COD miden cada
5
uno 90. Cunto es la medida, en grados, del
6
ngulo COB ms la medida del ngulo AOD ?
51
20. En una canasta hay 18 bolas rojas. Si la 24. Una caja tiene las siguientes dimensiones:
probabilidad de sacar una bola roja, sin mirar, es de
1
, cuntas bolas en total hay en la canasta? largo = 5x 2; ancho = x 3 + 2 y alto = 4x.
4
Si x = 2 , el volumen de la caja es
Si m + 1 = 5 , entonces 3(m + 1) =
2
21.
25. Si d = 24 y la suma a, b y c es 48, cul es el
promedio de a, b, c y d?
52
Parte V
Tiempo lmite - 30 minutos
30 ejercicios
Instrucciones: Los ejercicios del 1 al 8 consisten de una 4. La escritura es un gran invento de orden superior.
A B C D
serie de oraciones que tienen palabras o frases
subrayadas e identificadas con las letras (A), (B), (C) y NO HAY ERROR.
E
(D). Estos ejercicios requieren que usted identifique un
error que pueda haber en una de las partes subrayadas.
Al final de la oracin, se aade la frase NO HAY ERROR 5. De acuerdo con expertos, la temperatura de la
identificada con la letra (E). Lea detenidamente las A
oraciones e identifique si hay error. Si entiende que las Tierra han aumentado algunos grados centgrados
oraciones NO contienen errores, seleccione la opcin (E). B C D
mucho se reduce, segn el Instituto de Patologa de 7. Caer en el olvido es una gran desventura para
C D
A B C
Hoja de respuestas
A B C D E 8. Usbanlo como papel los tallos de las plantas
A B C
sus virtudes. Seshat era la diosa de la escritura y 11. En las oficinas de correo, encontramos a la
A B
D
53
Instrucciones: Las siguientes oraciones prueban la 13. Cul de las siguientes opciones mejora el texto
correccin y efectividad de la expresin escrita. Parte de subrayado?
la oracin o la oracin completa est subrayada;
seguida de cinco formas de expresar lo subrayado. La James Rotemberg, investigador de la Universidad
opcin (A) repite lo subrayado; las dems son diferentes de Carolina del Norte, estudia el uso de cenotes en
(B, C, D y E). Si considera que la opcin (A) es MEJOR aves migratorias.
expresin que las dems (B, C, D o E) seleccione la (A); (A) estudia el uso de cenotes en aves migratoras.
de lo contrario, escoja una de las otras alternativas. (B) estudia el uso de cenotes a las aves
Preste atencin a la gramtica, seleccin de palabras, migratorias.
construccin de la oracin y puntuacin.
(C) estudia el uso de cenotes por las aves
migratorias.
(D) estudia el uso de cenotes con las aves
Ejemplo:
migratorias.
Un grupo de escritores alemanes encontr que (E) estudia el uso de cenotes para las aves
las mujeres son de mayor vida que los hombres. migratorias.
(A) son de mayor vida que los hombres.
(B) de mayor vida que los hombres son. 14. La industrializacin y la urbanizacin de los
(C) tienen mayor esperanza de vida que los ltimos siglos confirm consolidando la tendencia
hombres. a la nuclearizacin de la familia.
(D) tienen una vida larga al lado de los hombres. (A) confirm consolidando la tendencia a la
(E) son de tanta vida que los hombres. nuclearizacin de la familia.
(B) confirm la tendencia consolidada a la
Hoja de respuestas nuclearizacin de la familia.
A B C D E (C) la familia nuclear confirm la consolidacin
de la tendencia.
(D) consolidando la nuclearizacin de la familia
12. Cul de las siguientes opciones sustituye MEJOR confirmaran las tendencias.
la oracin subrayada?
(E) confirm as como consolid la tendencia a
la nuclearizacin de la familia.
La baha de Macapule forma parte del sistema
Navachiste, regiones prioritarias para la
conservacin bitica. 15. Las dos estatuas de tamao natural pueden ubicarse
(A) La baha de Macapule forma parte del entre los siglos II y IV d.C.
sistema Navachiste, regiones prioritarias para (A) ubicarse
la conservacin bitica. (B) situarse
(B) La baha de Macapule forma parte del (C) excavarse
sistema Nacachiste, regin prioritaria para la (D) centrarse
conservacin bitica. (E) incluirse
(C) Para la conservacin bitica, regiones
prioritarias ser el sistema Navachiste.
(D) sta forma parte para la conservacin de
regiones prioritarias Navachiste.
(E) Regiones prioritarias para la conservacin
bitica forma parte la baha de Macapule.
54
16. La exploracin de los cenotes en Yucatn se hizo 19. La antigedad del esqueleto fue fijada tras un
en los ochentas. primer estudio por especialistas de las
(A) se hizo en los ochentas. universidades de Oxford y de California.
(B) se hizo ochentera. (A) fue fijada
(C) se hizo en los ochenta. (B) estuvo fijada
(D) en los ochentas se hizo. (C) la fijaron
(E) se hizo en los aos ochentas. (D) est fijada
(E) sera la fijada
17. Las interrupciones del sueo no se recuerdan al da
siguiente, salvo que se haya prolongado por algo. 20. A Ricardo Galindo le felicit porque descubri un
(A) haya prolongado por algo. nido de guilas en la expedicin.
(B) hubiera prolongndose por algn motivo. (A) A Ricardo Galindo le felicit
(C) hayan prolongado por algn motivo. (B) Les felicit a Ricardo Galindo
(D) hubiera prolongacin por algo. (C) A Ricardo Galindo felicteles
(E) prolongara por algn motivo. (D) A Ricardo Galindo lo felicit
(E) A Galindo, Ricardo te felicit
18. Cul de las siguientes opciones mejora el texto
subrayado? 21. Cul de las siguientes opciones sustituye MEJOR
la parte subrayada?
La Secretara de Turismo en base a diversos
estudios seal que la Rivera Maya es ms visitada Un largo hueso, muy deteriorado, fue lo primero
por turistas franceses. que encontraron los investigadores, no saba si era
(A) La Secretara de Turismo, en base a diversos de mamfero o reptil.
estudios, seal... (A) no saba si era mamfero o reptil.
(B) La Secretara de Turismo, basndose en (B) si era de mamfero no saba o reptil.
diversos estudios indic... (C) si era de mamfero o reptil, no saban.
(C) La Secretara de Turismo apoyado en la base (D) no saban si era de mamfero o reptil.
de diversos estudios, explic... (E) no era mamfero o reptil, no lo saban.
(D) La Secretara de Turismo inclinada en la base
de diversos estudios, seal... 22. Las ciencias sociales, a pesar de lo que se cree,
(E) La Secretara de Turismo fundamentado en hubieran sido relativamente recientes en el mbito
la base de diversos estudios... cientfico.
(A) hubieran sido
(B) fueran
(C) sean
(D) habrn sido
(E) son
55
Instrucciones: A continuacin, encontrar el borrador 24. Seleccione la opcin que sustituya MEJOR las
de un texto que debe mejorar, corregir o completar desde oraciones 2 y 3 por una ms breve.
el punto de vista de la redaccin Lea detenidamente y (A) Cantar me renueva de energa; porque canto
conteste los ejercicios del 23 al 30. en un coro con algo de trascendente.
(B) Cantar en un coro tiene algo trascendente y
(1) Cantar me ha ayudado mucho en la vida - - - - me me renueva.
levanta el nimo, me quita preocupaciones y alivia el (C) Cantar renueva la energa para cantar en un
estrs. (2) Cantar me renueva de energa. (3) Cantar en un coro con algo de trascendente.
coro tiene algo trascendente. (4) Incluso es ms fcil
(D) Cantar me renueva de energa y el canto
hacer campaa por la proteccin del ambiente. (5) Ahora,
coral tiene algo de trascendente.
para m es fundamental participar en un coro. (6) Elevar
la voz en armona y contrapunto con otros cantantes (E) NO CAMBIAR.
apasionados y bajo la batuta de un magnfico director, es
una de las experiencias ms satisfactorias de mi vida. 25. Seleccione la opcin ADECUADA para llenar el
(7) Todos los lunes, por la noche ensayamos. (8) No me espacio de la oracin 9.
perdera la noche del lunes por nada del mundo. (A) pero
(9) Durante tres horas mi mente queda libre de (B) y
preocupaciones - - - - se concentra por completo en la (C) tambin
msica.
(D) no obstante
(10) Nuestros ensayos semanales encuentran su punto
culminante en las presentaciones que ofrecemos una vez (E) sin embargo
cada tres meses. (11) Casi siempre interpretamos - - - -
acompaados por una orquesta - - - - alguna obra coral. 26. Seleccione los signos de puntuacin
(12) Es una experiencia que siempre eleva mis endorfinas ADECUADOS para llenar los espacios de la
por las nubes. (13) Me transformo en msica y me uno oracin 11.
con todos los sonidos, en una esplndida sensacin (A) puntos y comas / interpretamos;
dentro del clmax musical. (14) Tanto los nios como los acompaados por una orquesta;
adolescentes, adultos y ancianos estn descubriendo la (B) comas / interpretamos, acompaados por una
alegra y la satisfaccin de cantar en coros y sus orquesta,
beneficios para la salud. (15) Muchos coros certifican (C) coma ms punto y coma / interpretamos,
que la experiencia tiene estos efectos: desde su fomento acompaados por una orquesta;
del trabajo en equipo y extraordinaria camaradera, hasta (D) coma ms dos puntos / interpretamos,
su capacidad para disminuir el cansancio. acompaados por una orquesta:
(E) dos puntos ms punto y coma /
interpretamos: acompaados por una
23. Seleccione el signo de puntuacin ADECUADO
orquesta;
para llenar el espacio de la oracin 1.
(A) coma / vida, me
27. Seleccione la oracin que NO guarda relacin con
(B) punto y coma / vida; me el texto.
(C) guin / vida me (A) 4
(D) diagonal / vida / me (B) 6
(E) dos puntos / vida: me (C) 8
(D) 10
(E) 12
56
28. Seleccione la MEJOR opcin para sustituir la 30. Seleccione la opcin que MEJOR sustituya la parte
palabra subrayada en la oracin 13. subrayada del inicio de la oracin 15.
(A) comparo (A) Los cantantes certifican que cantar en un
(B) deleito coro trae efectos positivos:
(C) acompao (B) Los cantantes corales aseguran que la
(D) impresiono experiencia de cantar trae estos efectos:
(E) fusiono (C) Muchos cantantes aseguran que cantar tiene
varios efectos positivos:
29. Seleccione la MEJOR opcin para sustituir la (D) Muchos cantantes corales aseguran que la
palabra subrayada en la oracin 15. experiencia del canto tiene varios efectos
positivos:
(A) puntualidad
(E) NO CAMBIAR.
(B) amistad
(C) sinceridad
(D) laboriosidad
(E) NO CAMBIAR
57
Cmo corregir la Prueba de Prctica
Las puntuaciones obtenidas en la Prueba de Aptitud Acadmica se informan en la escala del College Board, que
se extiende desde los 200 a 800 puntos. Una puntuacin de 800 no significa necesariamente que ha contestado
correctamente todos los ejercicios.
Para asignar puntuaciones se siguen dos pasos:
1. Se determinan las puntuaciones ajustadas en las secciones verbales y de matemticas. Se cuenta el nmero de
ejercicios contestados correctamente y se le resta una fraccin del nmero de ejercicios contestados
incorrectamente.
2. Se convierten las puntuaciones ajustadas obtenidas a las correspondientes puntuaciones en la escala del
College Board.
58
Respuestas correctas para los ejercicios de la Prueba de Prctica
RAZONAMIENTO VERBAL RAZONAMIENTO MATEMTICO REDACCIN
INDIRECTA
PARTE I PARTE II PARTE III PARTE IV PARTE V
Ejercicio Respuesta Ejercicio Respuesta Ejercicio Respuesta Ejercicio Respuesta Ejercicio Respuesta
nmero correcta nmero correcta nmero correcta nmero correcta nmero correcta
1 E 1 B 1 C 1 C 1 B
2 D 2 E 2 E 2 C 2 B
3 D 3 D 3 B 3 C 3 E
4 B 4 D 4 E 4 C 4 E
5 D 5 D 5 D 5 D 5 C
6 D 6 B 6 B 6 C 6 A
7 C 7 B 7 B 7 E 7 E
8 B 8 A 8 C 8 D 8 A
9 B 9 A 9 C 9 B 9 E
10 C 10 A 10 D 10 D 10 B
11 C 11 A 11 A 11 D 11 C
12 D 12 B 12 E 12 E 12 B
13 A 13 A 13 E 13 C 13 C
14 E 14 C 14 D 14 C 14 E
15 B 15 A 15 B 15 B 15 B
16 B 16 D 16 D 16 1 16 C
17 D 17 D 17 B 17 25 17 C
18 A 18 C 18 B 18 14, 23, 32, 41 18 B
19 A 19 B 19 D 19 180 19 C
20 C 20 C 20 D 20 72 20 D
21 D 21 D 21 C 21 75 21 D
22 C 22 D 22 E 22 20 22 E
23 E 23 C 23 E 23 9 23 E
24 C 24 A 24 E 24 1600 24 D
25 D 25 E 25 A 25 18 25 B
26 B 26 C 26 B
27 A 27 A 27 A
28 D 28 E 28 E
29 B 29 D 29 B
30 C 30 D 30 D
59
Tabla para convertir las puntuaciones ajustadas
de la Prueba de Prctica a la escala del College Board
Utilice la tabla que sigue para convertir las puntuaciones ajustadas en la Prueba de Prctica a la escala del
College Board que tiene una extensin de 200-800 puntos.
Por ejemplo, una puntuacin ajustada de 23 en Razonamiento Verbal equivale a una puntuacin a escala de 440,
mientras que una puntuacin ajustada de 20 en Razonamiento Matemtico equivale a una puntuacin a escala de 490.
Recuerde que la puntuacin ajustada es igual al nmero de contestaciones correctas menos una fraccin de las
incorrectas. Por lo tanto, si el nmero de respuestas correctas es muy bajo, al efectuar la resta la puntuacin sin
ajustar puede resultar en un nmero negativo.
Puntuaciones ajustadas de la Prueba de Prctica convertidas a puntuaciones a escala*
Puntuaciones a Escala
Razonamiento Verbal Razonamiento Matemtico Redaccin Indirecta
Puntuacin Puntuacin Puntuacin
Ajustada Escala Ajustada Escala Ajustada Escala Ajustada Escala Ajustada Escala Ajustada Escala Ajustada Escala
60 800 35 560 12 330 50 800 25 540 0 260 30 800
59 795 34 550 11 320 49 790 24 530 -1 250 29 780
58 790 33 540 10 310 48 780 23 520 -2 230 28 770
780 32 530 9 300 47 770 22 510 -3 220 27 750
57
56 770 31 520 8 290 46 760 21 500 -4 210 26 730
55 760 30 510 7 280 45 750 20 490 -5 200 25 710
54 750 29 500 6 270 44 740 19 480 -6 200 24 690
53 740 28 490 5 260 43 730 18 470 -7 200 23 670
52 730 27 480 4 250 42 720 17 460 -8 200 22 650
51 720 26 470 3 240 41 710 16 450 -9 200 21 640
50 710 25 460 2 230 40 700 15 440 -10 200 20 620
49 700 24 450 1 220 39 690 14 430 19 600
48 690 23 440 0 210 38 680 13 420 18 580
47 680 22 430 -1 200 37 670 12 410 17 560
46 670 21 420 -2 200 36 660 11 400 16 550
45 660 20 410 -3 200 35 650 10 390 15 530
44 650 19 400 -4 200 34 630 9 370 14 510
43 640 18 390 -5 200 33 620 8 360 13 490
42 630 17 380 -6 200 32 610 7 350 12 470
41 620 16 370 -7 200 31 600 6 340 11 450
40 610 15 360 -8 200 30 590 5 330 10 430
39 600 14 350 -9 200 29 580 4 310 9 420
38 590 13 340 -10 o 200 28 570 3 290 8 400
menos
60
Anexo Trminos que debe conocer
CUANDO PIENSE
VEA EN
Algunos conceptos Nmeros
enteros 1, 2, 3, 4, ...
matemticos con positivos
Nmeros
los que debe enteros
negativos
1, 2, 3, 4, ...
familiarizarse Nmeros
enteros ... , 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, ...
Esta seccin le ayudar a repasar sus conocimientos
del lxico matemtico y de los conceptos que se Nmeros
impares ... , 9, 7, 5, 3, 1, 1, 3, 5, 7, 9, ...
necesitan frecuentemente para resolver problemas.
Nmeros
Aritmtica: pares ... , 8, 6, 4, 2, 0, 2, 4, 6, 8, ...
aplicaciones que requieran efectuar Nmeros
operaciones con nmeros racionales (adicin, enteros n, n + 1, n + 2, ... (n = nmero
sustraccin, multiplicacin y divisin), consecutivos entero) Ejemplo: 22, 23, 24
nmeros pares e impares, nmeros primos,
Nmeros
razn, proporcin, por cientos, y otros primos 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, ...
conceptos fundamentales relacionados con
numeracin. Promedio La suma de los trminos dividida
por el nmero de trminos.
lgebra: Ejemplo: el promedio de 9, 11, y 16
propiedades de los nmeros reales, sustitucin, 9 + 11 + 16
factorizacin, simplificacin de expresiones es igual a = 12
algebraicas, ecuaciones lineales, 3
desigualdades lineales, exponentes enteros
positivos, radicales, sucesiones, sistema de
coordenadas rectangulares, y otros conceptos
bsicos de lgebra elemental.
Conceptos que debe conocer
Geometra:
ngulos y su medicin; propiedades de los
tringulos rectngulos, issceles y equilteros; Nmeros impares y nmeros pares
propiedades de las rectas paralelas y Suma: Multiplicacin:
perpendiculares, permetro de polgonos; rea par + par = par par par = par
de polgonos; circunferencia y rea de un impar + impar = par par impar = par
crculo; volumen de un slido rectangular y par + impar = impar impar impar = impar
otros conceptos bsicos de geometra
elemental.
Estadstica: Porcentaje
lectura e interpretacin de tablas y grficas; El porcentaje es un nmero expresado como una
media o promedio aritmtico; y probabilidad
de un evento simple. 40
fraccin de 100, de modo que = 40 por ciento;
100
61
Algunos equivalentes en por ciento Problema 1
1
= 0.1 = 10% 5 es qu por ciento de 2?
10
1
= 0.2 = 20% Solucin:
5
1 5 x
= 0.5 = 50% =
2 2 100
1 500
= 1.0 = 100% x= = 250
1 2
2
= 2.0 = 200% Por lo tanto,
1
5 250
= = 250%
2 100
Procedimiento para convertir una fraccin
a
a un por ciento Por lo tanto, 5 es el 250% de 2. Observe que esto
b 1
equivale a decir que 5 es 2 veces 2.
2
a x
=
b 100
Problema 2
a
x = 100 Rita gan $10 el lunes y $12 el martes. Qu por
b
ciento es la cantidad que gan el martes de
Ejemplo: la cantidad que gan el lunes?
3 x
= Un ejercicio equivalente es: $12 es qu por ciento de $10?
4 100
Por lo tanto, Solucin:
12 x
3 =
x = 100 = 75 10 100
4 1200
3 75 x= = 120
= = 75% 10
4 100
Por lo tanto,
Nota: En trminos generales, se observa que para
12 120
convertir una fraccin o un decimal a un por ciento, = = 120%
se multiplica por 100. 10 100
Ejemplos:
2 200 Problema 3
100 = = 40%
5 5
Qu por ciento de 1,000 es 3?
0.67 100 = 67% Solucin:
3
= 0.003 100 = 0.3%
1,000
3
de 1 por ciento
10
62
Problema 4 Conceptos de lgebra
Los calcetines se venden a $1.00 el par o a 2 pares
por $1.99. Si Jos compra 2 pares, qu por ciento El cuadrado de algunos nmeros
del costo total se ahorra, a razn del precio de un enteros
solo par?
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Solucin: n2 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144
A razn del precio de un solo par, 2 pares
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
costaran $2.00. Se ahorra solamente $0.01.
Por lo tanto, hay que contestar la pregunta: n 2 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144
Qu por ciento de $2.00 es $0.01?
Distancia total 4
2
igual a . 3 3
Tiempo total z <z
2
Por ejemplo, <
La distancia total es 2(70) + 5(60) = 440 kms. 4 4
3
Por ejemplo, (-2) >
2
El tiempo total es de 7 horas. Por tanto, la x >z
2
440 6 4
velocidad promedio fue = 62 2
7 7 3
z < w Por ejemplo, < 2
2
kilmetros por hora. Note que en este 4
6 3 1
ejemplo la velocidad promedio, 62 , no es x + z < 0 Por ejemplo, (-2) + = -1
7 4 4
el promedio de dos velocidades separadas, 1 1 3
que sera en ese caso 65. y - x > 0 Por ejemplo, - - (-2) = - + (+2) = 1
4 4 4
x 2 - 3x - 4 = (x - 4)(x + 1)
63
Conceptos de geometra B
Las figuras que acompaan a los ejercicios en la
prueba tienen el propsito de proveerle informacin
til para resolver los problemas. Las figuras estn
dibujadas con la mayor precisin posible, excepto
cuando se indique lo contrario. Cuando las lneas
parecen rectas, puede presumirse que son rectas.
A continuacin aparecen varios ejemplos que
ilustran formas de interpretar las figuras. A D C
D
NOTA: La figura no est dibujada a escala.
B s
q Esta figura tampoco se ha dibujado a escala. Sin
C y embargo, se puede presumir que ABC, ABD y DBC
x son tringulos, y que D queda entre A y C. Las
r siguientes observaciones son vlidas:
(1) largo AD < largo AC
p E
A (2) ABD < ABC
(3) rea D ABD < rea D ABC
Las siguientes observaciones NO son vlidas. (Estas
En esta figura, se puede presumir que AD y BE son afirmaciones pueden ser o no ciertas.):
segmentos de rectas que se interceptan en C. NO se (1) largo AD > largo DC
debe presumir que AC = CD, que p = 60 ni que
r = 90, aunque pueda parecer que tienen esos valores. (2) BAD = BDA
Toda vez que ACB y DCE son ngulos verticales (3) DBC < ABD
(opuestos por el vrtice), usted puede concluir que x = y. Las tres observaciones vlidas ilustran que la
informacin sobre la posicin relativa de puntos y
ngulos puede presumirse de la figura, pero las tres
4 observaciones que no son vlidas ilustran que los
P Q R S T largos especficos y las medidas en grados pueden no
12 estar trazadas con precisin.
18
Propiedades de las rectas paralelas
Si dos rectas paralelas se cortan por una transversal, los
ngulos alternos internos tienen la misma medida. Por
NOTA: La figura no est dibujada a escala. ejemplo:
64
Si dos rectas paralelas se cortan por una transversal, A
los ngulos correspondientes tienen la misma
medida. Por ejemplo: 4x
x
z
5x
C B
y
w
x=y x = 10
z=w (Porque 4 x + 5 x = 90)
Adems, el lado AC es ms largo que el lado BC.
NOTA: Las palabras como alternos internos o (Porque la medida del ngulo B es mayor que la
correspondientes generalmente no se usan en la medida del ngulo A)
prueba, pero se necesita saber cules ngulos tienen
la misma medida.
x z
w
La suma de las medidas de todos los ngulos internos
x + y + z = 180 del polgono que aparece arriba es 3 (180) = 540,
(Porque la suma de los ngulos interiores de un porque puede dividirse en 3 tringulos y la suma de
tringulo es igual a 180) las medidas de los ngulos internos de cada uno de
z=w ellos es de 180.
(Cuando dos rectas se interceptan, los ngulos
opuestos por el vrtice tienen la misma medida.)
A B
x z
y
60 x
50 C D
y = 70
70 y 150
y = 30
(Porque la medida de un ngulo rectilneo es igual a
180,
y = 180 150)
x = 80
(Porque 70 + 30 + x = 180)
65
Relaciones entre los lados de un
x
tringulo con respecto a sus ngulos z
1
y
30
1
2
x
x = y = 45
(Por el hecho de que dos de los lados son iguales, el
60 tringulo rectngulo es issceles y por eso los ngulos
y x y y miden lo mismo. Tambin x + y = 90, lo
cual hace que ambos ngulos sean de 45)
y=1
(Porque el largo del lado opuesto al ngulo de 30 de
un tringulo rectngulo es igual a la mitad de la z= 2
hipotenusa) (Porque 12 + 12 = z2)
x= 3
(De acuerdo con el teorema de Pitgoras,
x 2 + 12 = 2 2 Frmulas de reas y permetros
x2 =3
de algunas figuras geomtricas
x= 3)
El rea de un rectngulo = largo ancho = R a
El permetro de un rectngulo = 2 (R + a) = 2R + 2a
Ejemplo:
x y
3u
60 60
10
4u
x = y = 10 El rea = 12u2
(Porque el ngulo que aparece sin marcar es de 60 ; El permetro = 14u
todos los ngulos de este tringulo miden lo mismo y,
por lo tanto, todos los lados tienen igual longitud)
x3
x+3
2
x El rea = (x 3) (x + 3) = x 9
3 El permetro = 2[(x + 3) + (x 3)] = 2(2x) = 4x
El rea = p (32) = 9p
La circunferencia = 2p (3) = 6p
66
2 2
16
x
6u
El volumen de un slido rectangular
(una caja)
10u El volumen de una caja =
1 largo ancho alto = L @ A @ A
rea = (6 @ 10) = 30u2
2 Ejemplos:
6u
4u
A
8u C
5u
1
rea = DABC = (6 @ 8) = 24u2
2 3u
Volumen = 5 @ 3 @ 4 = 60u3
4u 5u
3u 2k
3k
1 2k
rea = (4 @ 3) = 6u2
2
Permetro = 4 + 3 + 5 = 12u
Volumen = (3k)(2k)(2k) = 12k3
67
CollegeBoard
Puerto Rico y Amrica Latina
Parte V
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27
28
29
30
69
Apuntes
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Mission Statement
The College Boards mission is to connect students to college success and opportunity. We are a
not-for-profit membership organization committed to excellence and equity in education.
El College Board de Puerto Rico y Amrica Latina (CBPRAL) desarrolla programas y servicios similares
a los que se ofrecen en los Estados Unidos, pero especialmente diseados para poblaciones cuyo
vernculo es el espaol. Estos programas estn dirigidos a sistematizar los procesos de evaluacin y
admisin universitaria, fortalecer la orientacin acadmica y personal y a promover la excelencia
educativa.
El College Board est comprometido con el principio de igualdad de oportunidades, y sus programas,
servicios y poltica de empleo se rigen por este principio.
El College Board basa el empleo en la capacidad personal y la preparacin, sin discriminar por razn de
raza, color, origen nacional, religin, sexo, edad, condicin social, afiliacin poltica, impedimento o
cualquier otra caracterstica protegida por la ley.
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