1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: ptica y Semiconductores

Carrera: Ingeniera en Energas Renovables

Clave de la asignatura: ERF-1022

SATCA1 3 - 2 - 5

2.- PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.
En esta asignatura se estudian los fenmenos fsicos necesarios para producir
energa elctrica a partir de la luz mediante el efecto fotoelctrico.
El conocimiento de cmo se producen pequeas cantidades de electricidad a partir
de la luz prepara al estudiante para comprender el funcionamiento las celdas
solares y los sistemas fotovoltaicos.
Complementariamente se abordan las uniones p-n con la intencin de
proporcionar al estudiante nociones de las propiedades de los materiales
semiconductores; este conocimiento ser fundamental para comprender el
funcionamiento de los dispositivos de conmutacin controlados y no controlados.
Intencin didctica.
En la primera unidad se inicia con clasificacin de los tipos de onda y se estudian
las principales propiedades de las ondas peridicas.
La segunda unidad aborda la naturaleza de la luz as como los fenmenos de
reflexin, refraccin, dispersin, polarizacin, interferencia y difraccin de la luz.
La unidad tres trata la reflexin y refraccin en superficies planas y esfricas.
La unidad cuatro revisa las propiedades medibles de la luz as como algunos
instrumentos de medicin.
La unidad cinco estudia las propiedades, materiales y modelos matemticos de los
materiales semiconductores.
Finalmente la unidad seis aborda las uniones p-n as como sus propiedades para
concluir con la clasificacin de los dispositivos opto-electrnicos.

1
Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas Competencias genricas

Analizar el efecto fotoelctrico a Procesar e interpretar datos.
travs del cual se produce Representar e interpretar
electricidad a partir de la luz. conceptos en forma oral y escrita.
Modelar matemticamente
fenmenos y situaciones.
Pensamiento lgico, algortmico,
heurstico, analtico y sinttico.
Potenciar las habilidades para el
uso de tecnologas de informacin.
Resolucin de problemas.
Analizar la factibilidad de las
soluciones.
Optimizar soluciones.
Toma de decisiones.
Reconocimiento de conceptos o
principios integradores.
Argumentar con contundencia y
precisin.
Aplicar los conocimientos en la
prctica.
Crear nuevas ideas.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones

Participantes
elaboracin o revisin (cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico Representantes de los Contexto global y nacional en
de Puebla, del 8 al 12 Institutos Tecnolgicos energa. Marco jurdico
de junio de 2009. de: Celaya, Minatitln, nacional e internacional.
Saltillo, Toluca, Milpa Justificacin de la carrera
Alta Veracruz y
Villahermosa.
Instituto Tecnolgico Representantes de los Reunin Nacional de Diseo
de Puerto Vallarta, del Institutos Tecnolgicos curricular de la carrera,
10 al 14 de Agosto de de Chihuahua, definiendo la retcula y los
2009. Chihuahua II, programas sintticos.
Chilpancingo, Durango,
La Piedad, Len,
Mexicali, Milpa Alta,
Minatitln, Saltillo,
Toluca, Villahermosa,
Orizaba y La Laguna.
Instituto Tecnolgico Representantes de los Formulacin de programas
de Villahermosa del Institutos Tecnolgicos desarrollados para las
24 al 28 de agosto de de: Toluca, Saltillo, materias de primer semestre.
2009 Minatitln y
Villahermosa.
Instituto Tecnolgico Representante del Formulacin de propuesta de
de la Milpa Alta del 28 Instituto Tecnolgico de programa desarrollado por
de agosto del 2009 al Milpa Alta. competencias.
21 de mayo de 2010.
Instituto Tecnolgico Representantes de los Reunin Nacional de
de Villahermosa del Institutos Tecnolgicos Consolidacin de la carrera
24 al 28 de mayo de de: Chihuahua, Len, de Ingeniera en energas
2010 Mexicali, Minatitln, renovables.
Saltillo, Toluca,
Veracruz, Villahermosa
y Milpa Alta.
5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a
desarrollar en el curso)

Analizar el efecto fotoelctrico a travs del cual se produce electricidad a partir de

la luz.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Manejar operaciones algebraicas.

Identificar funciones peridicas y sus propiedades.
Resolver derivadas.
Resolver integrales.
Construir el concepto de distribucin.
Resolver sistemas de ecuaciones.
Resolver ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1 Ondas.
2 Naturaleza y
propagacin de la luz.
3 ptica Geomtrica
4 Medicin de la luz.
1.1 Tipos de Ondas.
1.2 Ondas peridicas.
1.3 Modelo matemtico de una onda peridica.
1.4 Rapidez de una onda transversal.
1.5 Energa del movimiento ondulatorio.
1.6 Interferencia de ondas, condiciones de
frontera y superposicin.
1.7 Ondas estacionarias.
2.1 La naturaleza de la luz.
2.2 Reflexin y refraccin.
2.3 Dispersin de la luz.
2.4 Polarizacin.
2.5 Principio de Huygens.
2.6 Concepto de interferencia.
2.7 Concepto de difraccin.
3.1 Reflexin y refraccin en una superficie
plana.
3.2 Reflexin en una superficie esfrica.
3.3 Refraccin en una superficie esfrica.
3.4 Lentes delgadas.
4.1 Angulo slido.
4.2 Cantidades radiomtricas.
4.3 Cantidades fotomtricas.
4.4 Fotmetros.
TEMARIO (continuacin).

Unidad Temas Subtemas

5 Fundamentos de 5.1 Cristales y su estructura.
semiconductores 5.2 Materiales semiconductores.
5.3 Materiales intrnsecos y materiales
extrnsecos.
5.4 Modelos de bandas de energa.
5.5 Distribucin de Fermi-Dirac y distribucin de
Maxwell-Boltzman.
5.6 Nivel de Fermi en materiales intrnsecos y
extrnsecos.
5.7 Efecto fotoelctrico.
5.8 Conductividad, movilidad y proceso de
difusin.
6 Unin p-n y dispositivos- 6.1 Materiales tipo n.
opto-electrnicos 6.2 Materiales tipo p.
6.3 Propiedades de la unin p-n en el estado de
equilibrio.
6.4 Polarizacin directa y polarizacin inversa.
6.5 Dispositivos opto-electrnicos.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)

Solucionar problemas para reforzar los conceptos.

Desarrollar prcticas para que los estudiantes apliquen los conocimientos
adquiridos y los relacionen con su carrera.
Discutir en grupos para intercambiar ideas argumentadas as como analizar
conceptos y definiciones.
Desarrollar la induccin, deduccin, sntesis y anlisis para fomentar las
cualidades de investigacin.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Evidencias de aprendizaje: Reportes escritos, solucin de ejercicios extra

clase, actividades de investigacin, elaboracin de modelos o prototipos,
anlisis y discusin grupal.
Ejercicios en clase.
Exmenes escritos y verbales para comprobar el manejo de aspectos tericos
y declarativos.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Ondas.

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Identificar las principales Identificar los tipos de ondas.
caractersticas de las ondas Modelar matemticamente las ondas
peridicas. peridicas.
Construir el concepto de velocidad de una
onda.
Calcular la energa transportada por el
movimiento ondulatorio.
Construir el concepto de superposicin de
ondas.
Identificar las propiedades de la
superposicin de ondas.
Realizar una prctica donde se observe el
fenmeno de superposicin de ondas.
Modelar matemticamente las ondas
estacionarias.

Unidad 2: Naturaleza y propagacin de la luz.

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje

desarrollar
Analizar las propiedades de la Comprender la naturaleza compleja de luz.
luz. Calcular el ndice de reflexin de un haz de
luz al pasar de un medio a otro.
Calcular el ndice de refraccin de un haz
de luz al pasar a travs de dos o ms
medios diferentes.
Construir el principio de Huygens.
Realizar una prctica donde se observe la
polarizacin de luz.
Realizar una prctica donde se observe la
difraccin de luz con diferentes aberturas y
bordes.
Unidad 3: ptica geomtrica.

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje

desarrollar
Comparar los principios de Resolver problemas que involucren
reflexin y refraccin en fenmenos de reflexin y refraccin.
superficies planas y esfricas Comparar imgenes en espejos planos y
que determinan el esfricos y en lentes convergentes y
comportamiento de la luz al divergentes.
pasar a travs de diversas Realizar una prctica donde se observe
lentes. como la reflexin y refraccin en diferentes
superficies.

Unidad 4: Medicin de la luz.

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje

desarrollar
Seleccionar las propiedades de Construir el concepto de ngulo slido.
la luz medibles. Identificar las cantidades radiomtricas.
Identificar las cantidades fotomtricas.
Realizar una prctica donde se utilice algn
tipo de fotmetro para medir el flujo
luminoso a una fuente de luz.

Unidad 5: Fundamentos de semiconductores.

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje

desarrollar
Explicar las propiedades de los Identificar las diferencia entre los
materiales semiconductores materiales conductores, no conductores y
que permiten el efecto semiconductores.
fotoelctrico. Identificar las diferencias entre materiales
semiconductores intrnsecos y extrnsecos.
Representar los diferentes tipos de
semiconductores por medio de diagramas
de bandas de energa.
Construir el concepto de efecto
fotoelctrico.
Realizar una prctica donde se observe el
efecto fotoelctrico.
Unidad 6: Unin p-n y dispositivos opto-electrnicos.

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje

desarrollar
Clasificar los dispositivos opto- Explicar el comportamiento elctrico de la
electrnicos. unin por medio de diagramas de bandas
de energa.
Construir el concepto de polarizacin
directa.
Construir el concepto de polarizacin
inversa.
Realizar una prctica donde se observen
los fenmenos de polarizacin directa e
inversa en un material semiconductor.
Identificar el principio de funcionamiento
los dispositivos opto-electrnicos ms
comunes.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Serway R. A., Beichner R. J., Fsica para Ciencias e Ingeniera, Tomo II, Ed.
Mc Graw Hill.
2. Serway R. A., Moses Clement J., Moyer Curt A., Fsica moderna, 3a Edicin,
Ed. Thomson, Mxico, 2006.
3. Resnick Robert, Holliday & Krane, Fsica Vol.2, 5 Edicin, Ed. CECSA,
Mxico 2004.
4. Tippens Paul E., Fsica, conceptos y aplicaciones, 7 Edicin, Ed. Mc Graw
Hill, Mxico, 2007.
5. Boylestad R., Nashelsky L., Electrnica Teora de Circuitos, Prentice Hall.
6. Jasprit Sing, Dispositivos semiconductores, Mc Graw Hill.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Unidad 1
Realizar una prctica donde se observe el fenmeno de superposicin de
ondas.
Unidad 2
Realizar una prctica donde se observe la polarizacin de luz.
Realizar una prctica donde se observe la difraccin de luz con diferentes
aberturas y bordes.
Unidad 3
Realizar una prctica donde se observe como la reflexin y refraccin en
diferentes superficies.
Unidad 4
Realizar una prctica donde se utilice algn tipo de fotmetro para medir el
flujo luminoso a una fuente de luz.
Unidad 5
Realizar una prctica donde se observe el efecto fotoelctrico.
Unidad 6
Realizar una prctica donde se observen los fenmenos de polarizacin
directa e inversa en un material semiconductor.