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Capitulo 5 - Ecuaciones e Inecuaciones de Grado Mayor Que Dos PDF
Capitulo 5 - Ecuaciones e Inecuaciones de Grado Mayor Que Dos PDF
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Por el ao 1600 a.C. el pueblo babilonio resolva problemas que reduca a ecuaciones de grado 2,
las cuales resolva aunque no utilizaban notaciones algebraicas. Los griegos tambin resolvan
ecuaciones de grado 2, mediante mtodos geomtricos.
Durante el Renacimiento, varios matemticos, italianos principalmente, abordaron el problema de
resolver las ecuaciones polinomiales de grado 3, pero fue Niccolo Fontana (1499-1557), (llamado
Tartaglia) quien en 1535, dara la solucin general del problema. Sin embargo, el resultado de
Tartaglia fue publicado por Giordano Cardano (1501-1576) y hoy se le recuerda a l como el
descubridor de la solucin de la ecuacin de grado 3. Cardano, resolvi el problema para
ecuaciones de grado 4.
2
Otro matemtico que hizo avances en la resolucin de ecuaciones cbicas fue Scipione del Ferro
(1465-1526). l no resolvi la ecuacin cbica general sino de la forma
, con y positvos
Ferro haca notar que en esta ecuacin faltaba el trmino con e indicaba que tena slo una
solucin real de la forma
,
donde
Todos se cuestionaban de dnde haba ideado esta solucin y a pesar de conocer su forma de
razonar, an exista la intriga de cmo pudo inventar un resultado as.
Para verificar que la solucin dada es la correcta con las condiciones planteadas anteriormente, se
procede a sustituir en el miembro izquierdo de la ecuacin as:
1
Tomado de Ortiz. A et al. Matemtica 1 Ao Medio
2
Tomado de Sultan. A y Artzt. A. The mathematics that every secondary school math teacher needs to know
Esto demuestra que si se determinan los valores de y que satisfacen las ecuaciones (1) y (2) se
habr resuelto la ecuacin cbica, pero cmo hacerlo?
Ferro se dio a la tarea de demostrar que las ecuaciones (1) y (2) siempre se pueden resolver
asumiendo que existen tales y , y encontrarlos.
De la ecuacin (1) se tiene
As
De la ecuacin (2) se deduce que
Luego
Por lo tanto pero slo hay una solucin real y lo anterior indica que
existen dos soluciones. Se puede corroborar por procedimientos algebraicos que son exactamente
la misma solucin. Por ende la solucin real de la ecuacin cbica planteada por Scipione del Ferro
es
Ahora veamos la solucin que brind Cardano para la ecuacin cbica de la forma
(VERIFQUELO)
TEOREMA FUNDAMENTAL DEL LGEBRA (TFA): Toda ecuacin polinmica de grado con coeficientes
complejos tiene soluciones complejas (considerando repeticiones)
COROLARIO: Toda ecuacin polinmica de grado impar tiene al menos una solucin real
Debe notarse por los ejercicios planteados y resueltos en el captulo anterior que las ecuaciones
de grado par no siempre tienen soluciones reales. De hecho para ecuaciones cuadrticas se sabe
que pueden tener una, dos o ninguna solucin real, as como tener dos soluciones complejas.
5.3 Resolucin algebraica
Como lo estudiamos en el captulo 4, para determinar las soluciones de una ecuacin cuadrtica,
nos apoyamos en el teorema que enuncia:
Sean
Para las ecuaciones de grado mayor que dos, es posible generalizar dicha proposicin, para
cualquier cantidad de factores. As,
Ante esta situacin se evidencia la importancia de los mtodos de factorizacin para polinomios
estudiados en el captulo 2. Se enuncian a continuacin:
Factor comn
Agrupacin
Frmulas notables (binomios de Newton, suma y diferencia de cubos, diferencia de
cuadrados)
Completar cuadrados
Inspeccin
Teorema del factor, teorema de las races racionales y divisin sinttica
Frmula general
Con base en lo expuesto anteriormente, dada una ecuacin de grado mayor que dos, se tiene la
tarea de encontrar todas las soluciones (reales y complejas).
Ejemplo. Si , entonces determine el conjunto solucin de
Ntese que se puede factorizar por agrupacin
Luego si entonces
Entonces se tiene
o o o
o o o
Luego,
En este ejemplo pareciera que el TFA falla pues la ecuacin es de grado 5 y hay 4 soluciones, pero
debe notarse que el factor genera dos soluciones iguales, , que para efectos del conjunto
solucin solamente se considera una vez.
o o
o o
Para completar la factorizacin se debe obtener . Para ello se puede dividir por ,
luego el cociente por , el nuevo cociente por y el cociente final es . Tambin se
puede efectuar la multiplicacin y dividir por
este polinomio; el resultado es , de manera que
Se puede tener una factorizacin con coeficientes enteros al factorizar 2 en el ltimo factor y
multiplicarlo por para obtener
o o o
o o o
Note que para la ltima ecuacin, que es cuadrtica, . Por lo
tanto
Lista de ejercicios 2
1. Determine las soluciones de las siguientes ecuaciones. Verifique su respuesta con la calculadora
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
A continuacin se mostrar la gua para la resolucin de ecuaciones de grado mayor o igual a dos
en una calculadora cientfica (se utiliza como referencia la marca CASIO por ser la de ms amplia
presencia en el mercado)
MODE 5 (EQN)
Para esto se puede hacer uso de la calculadora siguiendo la gua expuesta anteriormente:
MODE-5 (EQN)
Tecla 4
Por lo tanto el nmero de revoluciones para que el torque del motor sea el planteado debe ser
aproximadamente de
Lista de ejercicios 3
1. Determine el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones. Verifique sus resultados con la
calculadora
a) h)
b) i)
c) j)
d) k)
e) l)
f) m)
g) n)
5.4.1 Cmo determina una calculadora las soluciones de una ecuacin?
Se ha preguntado en algn momento cmo hace la calculadora para darnos las soluciones de una
ecuacin?
La respuesta yace en un mtodo de anlisis numrico llamado mtodo de biseccin.
Dada la ecuacin donde es un polinomio, se inicia con un intervalo que
contenga una solucin, de tal forma que y o viceversa, es decir, que el
polinomio evaluado en los extremos tenga signos opuestos. Una vez determinado el intervalo, el
mtodo divide a la mitad el intervalo y toma un nuevo intervalo donde se cumpla la condicin
descrita anteriormente con el punto medio y uno de los extremos. Esto indica que en ese intervalo
est contenida la solucin de la ecuacin.
Se puede resumir el proceso con el siguiente diagrama
tal que
punto medio de
S NO
S NO
es solucin de
5.5 Resolucin algebraica de inecuaciones de grado mayor a dos
En el captulo anterior se mostr la forma de resolver inecuaciones cuadrticas. Resulta que las
inecuaciones de grado superior a dos se resuelven exactamente igual.
El nico aspecto que debe tomarse especialmente en cuenta es si un polinomio no es factorizable
en (previamente se analiz que se puede factorizar en ), pero como el conjunto solucin de
una inecuacin es un intervalo de nmeros reales (generalmente), por lo tanto slo se factorizar
en .
Dada una inecuacin con un polinomio de grado
mayor que dos se debe:
i. Si es necesario, reescribir la inecuacin para que uno de los miembros sea cero
ii. Factorizar completamente el polinomio en
iii. Determinar los ceros reales de cada factor
iv. Organizar el signo (positivo o negativo) de cada factor en una tabla de signos
v. Realizar el producto de los signos para determinar el signo del polinomio original
vi. El conjunto solucin es el o los intervalos que cumplen la condicin dada por la inecuacin
a.
b.
c.
d.