DESERCIN ESTUDIANTIL SUPERIOR

http://noticias.universia.com.ar/actualidad/noticia/2014/11/21/1115442/posi
cion-encuentra-argentina-respecto-desercion-estudiantil.html

Definicin

Desercin es un trmino vinculado al verbo desertar: abandonar, dejar, alejarse.

En el plano educativo, se utiliza el trmino desercin, para hablar de aquellos

alumnos que abandonan sus estudios por diferentes causas; entendindose por
estudios a toda educacin que se encuentra dentro del sistema educativo
impuesto por el gobierno que rija en aquel Estado (primaria, secundaria,
universidad, etc.). Aquellas personas que dejan de estudiar, se convierten en
desertores escolares. (Morales, 2010).

Segn lo expresa Salvador Crdenas (2007), la desercin educativa es un

problema educativo, que afecta el desarrollo del individu que est dejando de
asistir a la universidad y tambin de la sociedad en la que aqul est
conviviendo, puesto que no es slo prdida para la familia sino tambin para la
sociedad.

Escalante (2005) manifiesta que la desercin y repitencia en la Universidad

indican con claridad que en muchos casos, la base escolar-escuela y colegio-
familia ha sido dbil, adems el proceso de admisin no ha permitido detectar a
quienes realmente servan para seguir estudios universitarios.
Segn Vielka de Escobar (2005, Estudio sobre la desercin, Pg. 9), precisa que
desercin es el proceso de abandono, voluntario o forzado de la carrera en la
que se matricula un estudiante, por la influencia positiva o negativa de
circunstancias internas o externas a l o ella, entre uno y otro periodo acadmico
(semestre o ao).

Segn Gonzlez (2005), la desercin tiene consecuencias sociales en trminos

de las expectativas de los estudiantes y sus familias; emocionales por la
disonancia entre las aspiraciones de los jvenes y sus logros y, tambin,
importantes consecuencias econmicas tanto para las personas como para el
sistema en su conjunto. Adicionalmente, quienes no concluyen sus estudios se
encuentran en una situacin de empleo desfavorable respecto a quienes
terminan.

Segn (Ros, 2003), desde el punto de vista del sistema de educacin superior,
los abandonos que implican transferencias entre instituciones pueden no
significar deserciones en el sentido riguroso del trmino, ya que slo se trata de
cambios efectuados al interior del sistema. En este sentido, slo aquellas formas
de abandono que significan a la vez el abandono del sistema formal de
educacin superior son consideradas como deserciones, y, en contraste, todos
aquellos estudiantes que realizan transferencias interinstitucionales pueden
entenderse como migrantes dentro del sistema.

Desde este enfoque puede entender la desercin como una situacin a la que
se enfrenta un estudiante cuando aspira y no logra concluir su proyecto
educativo, considerndose como desertor a aquel individuo que siendo
estudiante de una institucin de educacin superior no presenta actividad
acadmica durante dos semestres acadmicos consecutivos, lo cual equivale a
un ao de inactividad acadmica.
En este sentido, un nmero significativo de alumnos no ha sabido responder a
las exigencias que lo hubiera conducido a concluir de manera satisfactoria en
una Universidad y su posterior desempeo exitoso para beneficio de
nuestra sociedad (Ros, 2003).
Como se puede apreciar son muchos los significados que se puede dar a la
desercin estudiantil universitaria, es muy complejo pues todo depende de los
tipos de abandono y de las perspectivas que tenga cada individuo.

Lo que se debe tomar en cuenta es que si una persona no tiene claro su horizonte
es decir a dnde va, que quiere ser, ser difcil que alcance su meta a travs de
la educacin formal y por ende no podr mejorar su nivel de vida y afectar a su
familia y la de la sociedad en general.

NATURALEZA DE LA DESERCIN

En realidad, no se sabe cul es el origen de la desercin estudiantil superior

puesto que pueden ser de mltiple naturaleza.

Cada una de las instituciones a nivel superior, tienen la obligacin de lograr que
los estudiantes que ingresan a estos centros de educacin, terminen sus
estudios propuestos.

De acuerdo a las investigaciones realizadas, hay un nmero considerable de

desertores dentro del sistema educativo superior, pues tal nmero vara de
acuerdo a la clase de universidad, al ambiente educativo, a la carrera que se
elige, al nivel socio-econmico familiar, etc.

LA DESERCIN COMO PROBLEMA EDUCATIVO Y SOCIAL

Por lo general los educadores consideran que la desercin es una de las

enfermedades ms agudas que adolece el sistema educativo, por lo que tratan
de disear correctivos para disminuirla. El gobierno por su parte, invierte grandes
cantidades de dinero para que un estudiante se encuentre en el nivel superior,
pero hay que tomar en cuenta que tambin el problema puede estar en las bases
como es la educacin primaria y secundaria puesto que no se realizan los
esfuerzos necesarios para detener esta desercin, lo cual tambin sera motivo
de estudio y cuestionamiento.

Dentro de la educacin, el fracaso sea escolar o universitario en cualquier caso

es una catstrofe, es una muerte acadmica, absolutamente desoladora en el
plano moral, humano y social que muy a menudo genera exclusiones que
marcarn a los jvenes durante toda su vida de adultos. A nivel personal la
desercin y el abandono producen desarraigo, soledad, prdida de la capacidad
de negociar con otros, en definitiva, causa estragos negativos dentro de la
sociedad.