Planificacin de Clase

Asignatura: Matemticas Nivel: sptimo bsico Semestre: Segundo

Unidad didctica: 1 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidad(es) Actitud(es)

Mostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de Explicar y fundamentar soluciones propias y los Trabajar en equipo, en forma responsable y
nmeros enteros: > Representando los nmeros enteros procedimientos utilizados. proactiva, ayudando a los otros, considerando
en la recta numrica. > Representndolas de manera y respetando los aportes de todos, y
concreta, pictrica y simblica. > Dndole significado a los manifestando disposicin a entender sus
smbolos + y segn el contexto (por ejemplo: un argumentos en las soluciones de los
movimiento en una direccin seguido de un movimiento problemas.
equivalente en la posicin opuesta no representa ningn
cambio de posicin). > Resolviendo problemas en
contextos cotidianos.
Conocimiento(s) previo(s) Actividad(es) genrica(s) Objetivo o actividad(es) especfica(s)
- Sumar Resolver problemas matemticos de adicin y
- Restar Respetar los aportes de otros/as. sustraccin en contextos cotidianos.
- Estrategias de resolucin. Demuestran inters y perseverancia.
Contenido(s) Demostrar curiosidad, inters por resolver desafos
- Adicin matemticos.
- Sustraccin
Recursos de Indicador(es) de
Secuencia didctica
aprendizaje evaluacin o logro
Inicio: Saludo, motivacin y activacin de conocimientos previos. Video instructivo -Respetar turnos
Data -Participan de la clase.
Desarrollo: Se comienza con un video y un juego simple para refrescar los automatismos de adicin y sustraccin. Plumones -Manejo de adicin y
Se desarrolla gua de problemas matemticos que es proyectada y adems todos los alumnos tienen una copia Pizarra sustraccin
impresa para ir completando, todos participan en la pizarra. Gua -Resuelven problemas
Lpices y gomas. -Toman desafo
Cierre: Para comprobar la adquisicin del aprendizaje se presenta un desafo para realizar y por ltimo se les Apoyo visual.
pregunta si les gusto como se hizo la clase o si tienen alguna sugerencia.
Objetivo o actividad(es) especfica(s): Corresponde al objetivo o actividad central que se desarrollar en la clase.
Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que el estudiante debe tener para enfrentar la situacin didctica prevista.
Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern abordados en la unidad
Recursos de aprendizaje: Recursos didcticos que median en el aprendizaje de los estudiantes.
Indicadores de evaluacin o logro: Conjunto de indicadores que permitirn al profesor evidenciar el logro de los OA, sealando lo que se espera del
estudiante.

Consideracin General: Los objetivos de aprendizaje, habilidades, actitudes, conocimientos previos, contenidos y actividades genricas, deben
desprenderse de la planificacin de la unidad didctica.