Está en la página 1de 3

INFORME PSICOLGICO

I. DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres : Layme Rodrguez Rihana Rosse
Edad : 6 aos
Fecha de Nacimiento : 22/03/2011
Lugar de Nacimiento : Caman
Grado de estudios : 1 primaria
Centro de Estudios : I.E. 41040 JOS CARLOS MARITEGUI
Fecha de Examen : 29/04/2017

II. MOTIVO DE EVALUACIN


La madre refiere a la menor para conocer el estado actual de sus procesos cognitivos,
maduracin para el aprendizaje y estado emocional.

III. TECNICAS UTILIZADAS


Observacin
Entrevista
Pruebas Psicolgicas:
- Prueba de Inteligencia No Verbal TON II
- Test ABC de Filho
- Prueba del Dibujo de la Familia

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA


Nia de 6 aos, porte regular, contextura delgada, arreglo personal adecuado, actitud positiva y
colaboradora hacia la entrevista y evaluacin. Uso de lenguaje entendible con algunas
deficiencias en la pronunciacin, esfera cognitiva dentro de los parmetros de normalidad,
esfera afectiva sin alteracin aparente.

V. RESULTADOS
Prueba de Inteligencia no Verbal TONI II: la nia se ubica en un nivel promedio o normal en su
coeficiente intelectual, esto significa que es capaz de hacer uso de la lgica y la razn en la
solucin de problemas (habilidad para el clculo).
Diagnstico de la madurez para el aprendizaje TEST ABC DE FILHO: Madurez normal, cuyo
pronstico es favorable ya que podr aprender a leer durante un ao de estudios.
Dibujo de la Familia: su dibujo indica vitalidad, extroversin y generosidad, tendencia hacia la
accin prctica, indica tambin el predominio de la razn sobre los sentimientos y cierta
dificultad en la comunicacin de afectos.
Esto conlleva a afirmar que la madurez emocional de la nia no est acorde a la edad que
tiene, por lo que algunas actitudes reflejan infantilismo en determinadas situaciones.

VI. RECOMENDACIONES
- En el hogar estimular la expresin de afecto no solo a travs de las caricias sino tambin a
travs de la comunicacin afectiva entre los miembros.
- Estimular la madurez emocional de la nia a travs del desempeo de actividades que
vendran a ser sus responsabilidades en el hogar.
- Brindar el apoyo necesario para lograr el aprendizaje en la lecto escritura, tanto en el
colegio como en el hogar ya que la nia posee el potencial para ser desarrollado.
INFORME PSICOLGICO
I. DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres : Layme Rodrguez Andrick Dariws
Edad : 6 aos
Fecha de Nacimiento : 22/03/2011
Lugar de Nacimiento : Caman
Grado de estudios : 1 primaria
Centro de Estudios : I.E. 41040 JOS CARLOS MARITEGUI
Fecha de Examen : 29/04/2017

II. MOTIVO DE EVALUACIN


La madre refiere al menor para conocer el estado actual de sus procesos cognitivos, maduracin
para el aprendizaje y estado emocional.

III. TECNICAS UTILIZADAS


Observacin
Entrevista
Pruebas Psicolgicas:
- Prueba de Inteligencia No Verbal TON II
- Test ABC de Filho
- Prueba del Dibujo de la Familia

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA


Nio de 6 aos, porte regular, contextura delgada, arreglo personal adecuado, actitud insegura
al inicio de la entrevista la cual cambio a lo largo de la misma transformndose en una
colaboradora hacia el resto de la entrevista y evaluacin. Uso de lenguaje entendible con
algunas deficiencias en la pronunciacin, esfera cognitiva dentro de los parmetros de
normalidad, esfera afectiva reflej inseguridad, algunos signos de ansiedad.

V. RESULTADOS
Prueba de Inteligencia no Verbal TONI II: el nio se ubica en un nivel por debajo del promedio
en su coeficiente intelectual, esto significa que presenta algunas dificultades en el uso de la
lgica y la razn en la solucin de problemas.
Diagnstico de la madurez para el aprendizaje TEST ABC DE FILHO: Madurez normal, cuyo
pronstico es favorable ya que podr aprender a leer durante un ao de estudios.
Dibujo de la Familia: su dibujo seala una inexacta valoracin de s mismo y algunos
sentimientos de inferioridad, sensible con necesidad de afecto, le afecta mucho lo que los
dems puedan pensar de l.
Es importante considerar la falta de madurez emocional, poco control de impulsos, no tolera
situaciones de conflicto, a travs de la entrevista se pudo notar que no posee una adecuada
formacin de la conciencia ya que le cuesta reconocer sus errores, as tambin se not que
ha desarrollado una actitud negativa hacia el estudio y hacia su profesora.

VI. RECOMENDACIONES
- En el hogar es necesario contribuir en la formacin de un buen carcter en el nio, esto es
por medio de la implementacin de normas seguida de recompensas y castigos (que el nio
aprenda que ante el cumplimiento o incumplimiento de las normas hay consecuencias tanto
positivas como negativas).
- Apoyo y trabajo en equipo por parte de los padres y docente con la finalidad de mejorar el
control de impulsos y su tolerancia en situaciones conflictivas, as mismo reforzar lo
aprendido ya que el nio tiene el potencial necesario para la lecto escritura en el presente
ao.
- Recibir orientacin y consejera psicolgica con la finalidad de supervisar y monitorear el
buen desempeo de todos los actores influyentes en la vida del nio.
- Reforzar cada actitud positiva del nio tanto en casa como en el colegio, tratar de ignorar
sus actitudes negativas, corregirlas sutilmente haciendo uso de normas y consecuencias,
evitar la comparacin con otros.