Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

0302- 03320 EDUCACIN AMBIENTAL

Nota:
LIC. ZULEMA YBELA ANTON ESTELA
2015-II
Docente:

Ciclo: VI Mdulo I
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIN:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
GRANADA HUANACO YENNI el men contextual de su curso
Cdigo de matrcula:
2013218267
Uded de matrcula:
CUSCO
Fecha de publicacin en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 25
OCTUBRE 2015
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2014-2 por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

1TA20152DUED
Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta 03 y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

1 trabajo trabajo en este formato.

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual

2 Investigacin bibliogrfica:
DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso Considera el anlisis de casos o la solucin de situaciones

3 prctico: problematizadoras por parte del alumno.
Otros contenidos
considerando aplicacin
4 prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Ciencias Contables
y Financieras de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente tutor a cargo del
curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin
de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas, a
fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO ACADMICO EN EL
CONTENT LERD:
1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADMICA EN LA OPCIN CURSO
2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADMICO Y RESOLVERLO
3. INGRESAR A LA OPCIN TRABACAD
4. ENVO DE ACTIVIDAD LUEGO EXAMINAR PARA CARGAR EL TRABAJO Y QUEDE
PUBLICADO EN LA PLATAFORMA
5. VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA CORRECTO Y ENVIAR
Esperamos que usted tenga los mejores xitos acadmicos.

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PREGUNTAS

1) Explique usted la evolucin de la Educacin Ambiental ( 3 puntos )

En la dcada de 1960 se empez a hablar de la educacin ambiental, con el

surgimiento de una conciencia acerca de la importancia de evitar el deterioro
ambiental.

En Mxico, el inters y preocupacin por los problemas ambientales nace durante

la dcada de 1980; con ello se incorpora la temtica ambiental a los programas
escolares en los diferentes niveles educativos, aun sin ser oficiales.

Paulatinamente se fueron integrando al currculo escolar, primero con un enfoque

ecolgico o de la geografa fsica; despus esta concepcin fue cambiando hasta
llegar a integrar los aspectos socioeconmicos, histricos y culturales.

Diversos foros y circunstancias han permitido ir formando una conciencia clara

acerca de los problemas ambientales, aunque falta mucho por hacer.

2) Explique usted que pretende conseguir la educacin ambiental? ( 3

puntos)
La Educacin Ambiental pretende dar las herramientas necesarias para implicar a
toda la sociedad en un proceso de cambio, que genere una verdadera modificacin
de nuestras costumbres hacia otras mucho ms respetuosas con el medio ambiente.
Pero de una forma en la cual cada individuo sea consciente de su aportacin, que
sea crtico con sus actos y que a su vez conciencia a los que le rodean del cambio
de rumbo que est tomando.

Los objetivos son:

1. Toma de conciencia: Ayuda a personas y grupos sociales a que adquieran
mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los
problemas.
2. Conocimientos: Ayuda a personas y grupos sociales adquirir una
comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas
conexos y de la presencia y funcin de la humanidad en l y lo que entraa
una responsabilidad crtica.
3. Actitudes: Ayuda a personas y grupos sociales adquirir valores sociales,
profundo inters por su medio ambiente impulsando a la participacin en
forma activa as como su proteccin y mejoramiento.
4. Aptitudes: Ayuda a personas y grupos sociales adquirir aptitudes necesarias
para resolver los problemas ambientales.

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 5. Capacidad de evaluacin: Ayuda a personas y grupos sociales a la
evaluacin de medidas y programas de educacin ambiental en funcin a
los factores ecolgicos, polticos, sociales, estticos y educativos.
6. Participacin: Ayuda a personas y grupos sociales a desarrollar un sentido
de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de
prestar atencin a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se
adopten medidas adecuadas al respecto.
Pero el objetivo general de la educacin ambiental es que sta como proceso
educativo se encuentra ampliamente ligada a las caractersticas polticas y
econmicas de la nacin En este sentido, la educacin ambiental nace haciendo de
la naturaleza un bien universal y no manejable por los intereses particulares de
nadie.

3) Investigue y analice sobre los posibles efectos del Fenmeno del

Nio para el 2015-2016. (4 puntos)
Los cientficos dicen que las aguas del Pacfico Oriental se estn calentando, lo
que podra originar un fenmeno de El Nio ms intenso que podra competir con
el de 1997, que caus un caos climtico en todo el mundo: desde deslaves en
California hasta incendios en Australia.
Segn el pronstico ms reciente que el Centro de Predicciones de la
Administracin Ocenica y Atmosfrica de Estados Unidos (NOAA, por sus siglas
en ingls), El Nio de este ao es "considerable y se est fortaleciendo".
"Hay una probabilidad superior al 90% de que El Nio se prolongue a lo largo del
invierno 2015-2016 del hemisferio norte y alrededor de un 85% de probabilidades
de que se prolongue hasta la primavera de 2016", seal la NOAA en un
comunicado.

4) Se centra el desarrollo sostenible slo en el Medio Ambiente?

Explique usted. ( 3 puntos )

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 Tambin se centra en un desarrollo socioeconmico y desarrollo sustentable, el
cual dar un triple resultado es un conjunto de indicadores de desempeo de
una organizacin en las tres reas aspecto social por la relacin entre el
bienestar social con el medio ambiente y la bonanza econmica, pero que tiene
cuatro dimensiones bsicas:
Conservacin.
Desarrollo apropiado que no afecte sustantivamente los ecosistemas.
Paz, igualdad, y respeto hacia los derechos humanos.
Democracia.
5) Sabe usted si las empresas que estn en su localidad cuentan
con la colaboracin de un Gestor Ambiental que disponga de sus
residuos slidos y peligrosos? (5 puntos)
No disponen, porque es una localidad pequea y no hay empresas quienes
puedan contratar un gestor ambiental para el manejo de los residuos.
Los residuos peligrosos y solidos se definen as:
A. Residuos Peligrosos.- Son aquellos que pueden causar muerte o
enfermedad o que son peligrosos para el ambiente cuando son manejados
de manera inapropiada. Esto debido a que poseen caractersticas de
corrosividad, reactividad, explosividad, toxicidad, inflamabilidad, o porque
contienen agentes infecciosos que les confieren peligrosidad. Por ejemplo,
son residuos peligrosos las pilas, envases vacos de desinfectantes,
pesticidas, restos de medicinas, entre otros.
B. Residuo Slido.- Material o elemento que posee un volumen y forma
definida. Semislido Material o elemento que normalmente se asemeja a un
lodo y que no posee suficiente lquido para fluir libremente
Gestor ambiental: Es un instrumento de gestin que comprende una evaluacin
sistemtica, documentada, peridica y objetiva de la eficacia de la organizacin, el
sistema de gestin y los procedimientos destinados a la proteccin del medio
ambiente. Su objeto es:
Facilitar el control, por parte de la direccin de la empresa, de las acciones que
pueden tener efectos sobre el ambiente.

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 Evaluar si se estn cumpliendo los requisitos externos que la legislacin
impone a esa empresa y las obligaciones que en este campo la empresa se ha
impuesto a ella misma.
Se trata, en definitiva, de hacer un examen de la empresa en todo lo que hace
referencia a las cuestiones ambientales para conocer con detalle la situacin en
la que se encuentran. Son voluntarias para las empresas. Las hace un auditor
medioambiental que suele ser externo a la empresa, aunque tambin es posible
que sea de la misma empresa.
Comprobar que se cumple la legislacin vigente o saber que hay que hacer
para cumplirla. De esta forma se evitan sanciones y problemas con los
organismos correspondientes.
Facilita Ventajas para la mejora de la empresa al detectar que es lo que no va
bien y proponer soluciones para mejorarlo.
Planificar las emergencias y los accidentes
Ahorrar costes al mejorar la planificacin. Hay empresas que han conseguido
ahorros del 50% usando ms racionalmente la energa y las materias primas y
valorizando sus residuos.

"Una voluntad fuerte es la mejor

ayuda para alcanzar tus metas

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