SUMA

APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE RELACIONAN

CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE SUMA

SIMBOLOGA
ALIMENTACIN SANA
ACTIVACIN FSICA
MANEJO DE RESIDUOS (CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE)
AGUA PARA EL FUTURO

Programas de Estudio 2011. Primaria. Primer grado. Concentrado de aprendizajes esperados. Pgina 1

BLOQUE I
ESPAOL
Prctica social del lenguaje:
Organizar la Biblioteca de Aula
Identifica palabras que
inician con la misma letra de
su nombre.
Utiliza el orden alfabtico.
Prctica social del lenguaje:
Identificar la informacin que
proporcionan las portadas de los
textos
Anticipa el contenido de un
texto a partir de la informacin
que le proporcionan ttulos e
ilustraciones.
Establece correspondencias
entre
escritura y oralidad al leer
palabras y frases.
Escribe ttulos de cuentos.
Prctica social del lenguaje: Escribir
las reglas para la convivencia del
grupo
Identifica la funcin de los
reglamentos.
Identifica letras conocidas
para anticipar el contenido de
un texto.
Identifica las letras para
escribir palabras
determinadas.
Expone su opinin y escucha
las de sus compaeros.
Programas de Estudio 2011. Primaria. Primer grado. Concentrado de aprendizajes esperados.
CONCENTRADO DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA 2011
MATEMTICAS
Calcula el resultado de
problemas aditivos planteados
de forma oral con resultados
menores que 30.
Nmeros y sistemas de
numeracin
Comparacin de colecciones
pequeas con base en su
cardinalidad.
Expresin oral de la sucesin
numrica, ascendente y
descendente de 1 en 1, a
partir de un nmero dado.
Escritura de la sucesin
numrica hasta el 30.
Identificacin y descripcin
del patrn en sucesiones
construidas con objetos o
figuras simples.
Problemas aditivos
Obtencin del resultado de
agregar o quitar elementos de
una coleccin, juntar o separar
colecciones, buscar lo que le
falta a una cierta cantidad para
llegar a otra, y avanzar o
retroceder en una sucesin.
Medida
Registro de actividades
realizadas en un espacio de
tiempo determinado.
PRIMER GRADO
EXPLORACIN DE LA
FORMACIN CVICA Y
NATURALEZA Y LA EDUCACIN FSICA EDUCACIN ARTSTICA
TICA
SOCIEDAD
Reconoce sus caractersticas Describe positivamente sus Identifica sus segmentos Distingue los elementos
personales como parte de su rasgos personales y reconoce corporales para establecer plsticos de las artes visuales
identidad y respeta la su derecho a una identidad. semejanzas con los dems y para representarlos en
diversidad. Describe caractersticas reconocerse dentro de la diversas producciones.
Describe las partes externas fsicas y culturales que tiene diversidad. Reconoce los niveles y los
de su cuerpo (incluidos sus en comn con miembros de Propone distintos alcances corporales en
sentidos), su edad, estatura, los grupos de los que forma movimientos a partir de sus relacin con el movimiento.
complexin y sexo (mujer u parte. posibilidades en acciones Acompaa canciones
hombre), y los compara con Ubica zonas y circunstancias estticas y dinmicas. utilizando sonidos y silencios
los de sus pares. de riesgo en la calle, casa y Acta con seguridad al producidos con diferentes
Describe para qu sirven las escuela para el cuidado de s desempearse en diferentes partes de su cuerpo.
partes externas de su cuerpo y mismo. actividades para proponer Utiliza la expresin corporal
la importancia de practicar Identifica los beneficios de alternativas de realizacin. para comunicar ideas y
hbitos de higiene: bao una alimentacin correcta. sentimientos.
diario, lavado de manos y
boca, as como consumir
alimentos variados y agua
simple potable, para mantener
la salud.
Relaciona actividades
cotidianas con el da, la noche
y los das de la semana y las
ordena secuencialmente.
Describe caractersticas del
lugar donde vive y lo compara
con otros lugares que ha
visitado o conoce por
imgenes y narraciones.
Representa en dibujos y
croquis lugares que le son
significativos y los localiza a
partir de referencias bsicas
(derecha, izquierda, cerca o
lejos).
Identifica cmo y por qu se
celebra el inicio de la
Independencia y valora su
importancia para los
mexicanos.
Pgina 2
BLOQUE II
EXPLORACIN DE LA
FORMACIN CVICA Y
ESPAOL MATEMTICAS NATURALEZA Y LA EDUCACIN FSICA EDUCACIN ARTSTICA
TICA
SOCIEDAD
Prctica social del lenguaje: Utiliza los nmeros ordinales Describe caractersticas de Reconoce sus emociones y Describe las diferencias que Emplea las posibilidades
Registrar datos a travs de tablas al resolver problemas los componentes naturales del respeta la forma en que sus se establecen entre sus expresivas de la lnea y el
Utiliza las tablas como planteados de forma oral. lugar donde vive: Sol, agua, compaeros las manifiestan. compaeros, en relacin con punto en la creacin de
recurso para ordenar Nmeros y sistemas de suelo, montaas, ros, lagos, Reconoce mrgenes de gustos, aficiones y formas.
informacin. numeracin animales y plantas silvestres. accin y decisin en caractersticas que lo hacen Reconoce las
Identifica las diferencias Identificacin y uso de los Distingue cambios en la actividades cotidianas. diferente y autntico. caractersticas de sus
entre texto y tabla. nmeros ordinales para naturaleza durante el ao Respeta reglas y acuerdos Emplea diferentes formas de movimientos y es capaz de
Interpreta datos contenidos colocar objetos, o para indicar debido al fro, calor, lluvia y para regular su conducta y comunicacin para establecer aislar una o varias partes de
en una tabla (con ayuda del el lugar que ocupan dentro de viento. establece compromisos acuerdos dentro y fuera de la su cuerpo.
docente). una coleccin de hasta 10 Identifica cambios de plantas consigo y con otros. escuela. Diferencia las cualidades
Identifica las letras elementos. y animales (nacen, crecen, se Valora la importancia de dar Respeta las opiniones de los del timbre y la intensidad en el
pertinentes para escribir Conocimiento del sistema reproducen y mueren). y recibir trato respetuoso como dems y sus particularidades sonido.
palabras determinadas. monetario vigente (billetes, Clasifica las plantas y los una forma de justicia para s y como una manera de mejorar Emplea expresiones
Prctica social del lenguaje: monedas, cambio). animales a partir de para los otros. las relaciones que se corporales para comunicar
Problemas aditivos caractersticas generales, establecen en el grupo. eventos de su vida cotidiana.
Recomendar un cuento por escrito
Anlisis de la informacin como tamao, forma, color,
Argumenta sus criterios al
que se registra al resolver lugar donde habitan y de qu
elegir y recomendar un cuento.
se nutren.
Anticipa los temas y el problemas de suma o resta.
Expresin simblica de las Explica los beneficios y
contenido
acciones realizadas al resolver riesgos de las plantas y los
de un cuento a partir de las
problemas de suma y resta, animales del lugar donde vive.
ilustraciones y los ttulos.
usando los signos +, , =. Identifica cmo y por qu se
Identifica reiteraciones
celebra el inicio de la
innecesarias
Revolucin Mexicana y valora
y faltas de concordancia al
su importancia.
producir un texto colectivo.
.
Prctica social del lenguaje: Leer
noticias en prensa escrita
Anticipa el contenido de una
noticia a partir de sus
elementos grficos.
Identifica las letras
pertinentes para escribir y leer
frases y palabras
determinadas.
Identifica informacin en
noticias, con un propsito
especfico.

Programas de Estudio 2011. Primaria. Primer grado. Concentrado de aprendizajes esperados. Pgina 3
BLOQUE III
ESPAOL
Prctica social del lenguaje: Escribir
notas informativas
Selecciona informacin para
ampliar su conocimiento de un
tema.
Discrimina informacin a
partir de un propsito definido.
Escribe notas para
comunicar informacin.
Prctica social del lenguaje:
Reescriben canciones conservando
la rima
Identifica la funcin y
caractersticas de la rima.
Identifica la similitud grfica
entre palabras que riman.
Interpreta el significado de
canciones.
Prctica social del lenguaje:
Anunciar por escrito servicios o
productos de la comunidad
Elabora anuncios
publicitarios sobre servicios o
productos.
Identifica las palabras para
escribir frases determinadas
de manera convencional.
Recupera datos e
ilustraciones necesarios para
integrarlos en un anuncio
clasificado.
Programas de Estudio 2011. Primaria. Primer grado. Concentrado de aprendizajes esperados.
MATEMTICAS
Utiliza la sucesin oral y
escrita de nmeros, por lo
menos hasta el 100, al
resolver problemas.
Modela y resuelve problemas
aditivos con distinto significado
y resultados menores que 100,
utilizando los signos +, , =.
Nmeros y sistemas de
numeracin
Conocimiento de la sucesin
oral y escrita de nmeros
hasta el 100. Orden de los
nmeros de hasta dos cifras.
Identificacin de
regularidades de la sucesin
numrica del 0 al 100 al
organizarla en intervalos de
10.
Problemas aditivos
Desarrollo de procedimientos
de clculo mental de adiciones
y sustracciones de dgitos.
Resolucin de problemas
correspondientes a los
significados de juntar, agregar
o quitar.
Medida
Comparacin y orden entre
longitudes, directamente, a ojo
o mediante un intermediario.
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
Ubica el da y mes de su
cumpleaos y el de sus
compaeros y compaeras de
clase en el calendario.
Narra acontecimientos
personales significativos
empleando trminos, como
antes, cuando era pequeo,
cuando tena, y reconoce que
tiene una historia propia y una
compartida.
Describe los cambios que ha
tenido su familia a lo largo del
tiempo empleando trminos,
como antes, ahora y despus.
Identifica cambios y
permanencias entre los juegos
y juguetes del pasado y del
presente.
Describe costumbres y
tradiciones del lugar donde
vive y reconoce su diversidad.
Identifica cmo y por qu se
celebra la promulgacin de la
Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos y
valora su importancia.
FORMACIN CVICA Y
TICA
Identifica las necesidades de
otras personas de distinta
edad, cultura, caractersticas
fsicas, de gnero, creencia o
nivel socioeconmico.
Respeta y valora diferencias
y similitudes entre las
personas de los grupos a los
que pertenece.
Reconoce acciones que
favorecen el cuidado de los
recursos naturales.
Identifica las costumbres y
los smbolos patrios que
comparte con otros nios de
Mxico.
EDUCACIN FSICA
Identifica diferentes
caractersticas del entorno a
partir de las acciones que
descubre con su cuerpo.
Propone diferentes acciones
que puede realizar con su
cuerpo u objetos, relacionadas
al desarrollo de las
capacidades
perceptivomotrices.
Comparte experiencias con
los dems y propone nuevas
reglas para favorecer el
trabajo grupal en situaciones
de juego.
EDUCACIN ARTSTICA
Utiliza las posibilidades
plsticas de las formas
considerando su relacin con
el fondo.
Utiliza el espacio personal
y general para ejecutar
movimientos.
Diferencia las cualidades de
la altura y la duracin en el
sonido.
Emplea sus sentidos para
evocar formas, olores,
sonidos, texturas y sabores de
su entorno.
Pgina 4
BLOQUE IV
ESPAOL
Prctica social del lenguaje:
Elaborar un fichero temtico
Resume informacin sobre
un tema.
Elabora preguntas para
recabar informacin sobre un
tema especfico.
Localiza en el texto
informacin especfica.
Conoce el formato de las
fichas informativas.
Prctica social del lenguaje:
Reescribir cuentos
Recupera la estructura de un
cuento al reescribirlo.
Adapta el lenguaje para ser
escrito.
Identifica las palabras para
escribir.
Prctica social del lenguaje: Seguir
instructivos para elaborar un juguete
a partir de material de reuso
Sigue instrucciones
respetando la secuencia
establecida en un proceso.
Escribe un instructivo:
materiales y procedimiento.
Explica oralmente un
procedimiento.
Programas de Estudio 2011. Primaria. Primer grado. Concentrado de aprendizajes esperados.
MATEMTICAS
Resuelve mentalmente
sumas de dgitos y restas de
10 menos un dgito.
Utiliza unidades arbitrarias
de medida para comparar,
ordenar, estimar y medir
longitudes.
Nmeros y sistemas de
numeracin
Resolucin de problemas
que impliquen la
determinacin y el uso de
relaciones entre los nmeros
(estar entre, uno ms que, uno
menos que, mitad de, doble
de, 10 ms que, etctera).
Resolucin de problemas
que permitan iniciar el anlisis
del valor posicional de
nmeros de hasta dos cifras.
Resolver problemas que
impliquen relaciones del tipo
ms n o menos n. con las caractersticas de los
Problemas aditivos
Desarrollo de recursos de
clculo mental para obtener
resultados en una suma o
sustraccin: suma de dgitos,
complementos a 10, restas de
la forma 10 menos un dgito,
etctera.
Medida
Medicin de longitudes con
unidades arbitrarias.
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
Distingue diferentes tipos de
vivienda en el lugar donde vive
y los materiales con que estn
hechas.
Describe actividades de las
personas, los lugares donde
las realizan y su importancia
para la comunidad.
Identifica en un reloj con
manecillas las horas en que se
realizan algunas actividades
del lugar donde vive.
Reconoce la importancia de
los transportes para las
actividades diarias que se
realizan en el lugar donde
vive.
Identifica las fuentes
naturales y artificiales de luz y
calor, y sus aplicaciones en el
lugar donde vive.
Clasifica objetos de acuerdo
materiales con que estn
elaborados y los relaciona con
el uso que se les da en el
lugar donde vive.
Identifica cmo y por qu se
celebra el natalicio de Benito
Jurez y valora la vigencia de
su lema en la actualidad.
FORMACIN CVICA Y
TICA
Identifica los beneficios de
las reglas y acuerdos para la
convivencia en la familia y en
la escuela.
Valora la satisfaccin de las
necesidades bsicas como
derecho de las nias y los
nios, y aprecia la
responsabilidad de quienes les
brindan cuidado y afecto.
Emplea mecanismos bsicos
de comunicacin para
establecer acuerdos con los
dems.
Reconoce algunas funciones
y responsabilidades de las
figuras de autoridad de su
contexto prximo.
EDUCACIN FSICA
Identifica la velocidad de
movimiento respecto a sus
posibilidades y las de sus
compaeros.
Elabora formas de juego
individuales y colectivas,
poniendo a prueba lo que sabe
que puede hacer y lo comparte
con sus compaeros.
Expresa la importancia de la
interaccin y la convivencia
con los dems para favorecer
la amistad.
EDUCACIN ARTSTICA
Utiliza el color como un
elemento plstico en la
creacin de imgenes.
Expresa corporalmente
ideas, estados de nimo y
emociones por medio de
gestos y movimientos.
Recrea paisajes sonoros
mediante la exploracin de las
cualidades del sonido.
Expresa sensaciones
y comunica ideas utilizando las
posibilidades de su voz.
Pgina 5
BLOQUE V
ESPAOL
Prctica social del lenguaje:
Elaborar un cancionero
Identifica el formato grfico y
las caractersticas generales
de las canciones.
Emplea el diccionario para
corroborar la ortografa de
palabras.
Adapta el lenguaje oral para
ser escrito.
Utiliza las TIC para obtener
informacin.
Prctica social del lenguaje:
Presentar un tema empleando
carteles
Identifica e interpreta
smbolos y leyendas que
indican peligro, prohibicin o
alerta.
Organiza informacin para
exponerla a otros.
Identifica los recursos
grficos de los carteles.
Identifica palabras para
escribir mensajes con una
intencin determinada.
Programas de Estudio 2011. Primaria. Primer grado. Concentrado de aprendizajes esperados.
MATEMTICAS
Resuelve problemas que
implican identificar relaciones
entre los nmeros (uno ms,
mitad, doble, 10 ms,
etctera).
Nmeros y sistemas de
numeracin
Descomposicin de nmeros
de dos cifras como sumas de
un sumando que se repite y
algo ms. Por ejemplo:
33 = 10 + 10 + 10 + 3
Problemas aditivos
Resolucin de clculos con
nmeros de dos cifras
utilizando distintos
procedimientos.
Uso de resultados conocidos
y propiedades de los nmeros
y las operaciones para
resolver clculos.
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
Reconoce los riesgos del
lugar donde vive.
Representa en dibujos y
croquis zonas de seguridad
cercanas.
Reconoce acciones que
afectan la naturaleza y
participa en actividades que
contribuyen a su cuidado.
Participa en actividades para
la exploracin y promocin del
lugar donde vive.
Identifica cmo y por qu se
celebra la Batalla del 5 de
Mayo y valora su importancia
para los mexicanos.
FORMACIN CVICA Y
EDUCACIN FSICA EDUCACIN ARTSTICA
TICA
Identifica situaciones de Identifica los patrones Compara las sensaciones
conflicto que se presentan en bsicos de movimiento que de texturas de diferentes
su vida cotidiana y quines utiliza para ponerlos objetos que percibe con el
participan en ellas. a prueba en actividades tacto y la vista.
Reconoce el dilogo como ldicas. Expresa con diferentes
recurso que favorece la Utiliza los distintos grupos de movimientos acciones
solucin de conflictos, el patrones bsicos de cotidianas en un contexto
trabajo colaborativo y el movimiento (locomocin, ldico.
intercambio de puntos de manipulacin y estabilidad) Recrea, mediante otro
vista. dentro y fuera de la sesin lenguaje artstico, las
Valora la importancia de para mejorar su desempeo sensaciones que le produce el
participar en la toma de motriz. escuchar piezas musicales y
decisiones colectivas y Acta con voluntad a partir cantar.
anticipa sus posibles de las experiencias adquiridas Representa ideas utilizando
repercusiones para s y para para aprender de los dems y la expresin corporal y verbal
otros. favorecer su actuacin. en diferentes situaciones.
Participa en la toma de
acuerdos para la realizacin
de actividades colectivas que
contribuyan a mejorar su
entorno.
Pgina 6