Cuaderno

de trabajo

Lenguaje y Mdulo didctico para la

enseanza y el aprendizaje en
Comunicacin escuelas rurales multigrado

4 Estamos al aire Nuestra radio

Bsico
 Cuaderno
de trabajo

Lenguaje y
Comunicacin Estamos al aire Nuestra radio
Mdulo didctico para la enseanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado

4
Bsico
Cuaderno de trabajo
Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio
4 Bsico. Clases 1 a 6.

Programa de Educacin Rural

Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile

Autores
Equipo Lenguaje - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Francisca Concha Poduje
Alejandra Andueza Correa

Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

Colaboracin de:
Secretara Regional Ministerial de Educacin Quinta Regin
Microcentro Santa Mara
Comuna de Santa Mara

Diseo y Diagramacin
Designio

Ilustraciones
Miguel Marfn Sofa
Designio

Marzo 2014
 Clase 1 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 1
Lee atentamente el texto.

La radio en Chile

La radio es uno de los principales medios de comunicacin que ha trado informacin,

entretencin y compaa a los hogares chilenos desde 1922 hasta la actualidad.
A principios de siglo, la radio era fundamental en la vida de los chilenos, porque gracias a ella,
las personas de todos los lugares podan informarse de lo que pasaba en Chile y en el mundo,
adems de comunicarse.
La radio cumpla muchas de las funciones que hoy cumple la televisin: transmita noticias
de manera inmediata y, adems, ofreca entretencin porque emita radioteatros, que eran
historias ledas por actores, muy semejantes a las actuales teleseries y msica que se tocaba
en vivo en el estudio.
En la actualidad, la radio tambin se encarga de informar y entretener, ya que ofrece diversos
tipos de programas. Mucha gente pens que la radio desaparecera con la llegada de la
televisin, pero sigue siendo uno de los ms importantes medios de comunicacin de masas
del pas.

Adaptado de: http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=laradioenchile(1922-2000)

ACTIVIDAD 2
Comprensin de lectura

1. Identifica las ideas principales del texto. Subraya con un lpiz de color, la idea ms
importante de cada prrafo del texto que acabas de leer. Comntalas con tus compaeros y
compaeras; profesor o profesora.

2. Comenta con tus compaeros y compaeras, cul es la importancia que tiene la radio para
ti y tu familia? Cmo accedes a la msica y las noticias habitualmente? Qu tipo de msica te
gusta escuchar? Te gusta escuchar deportes, como la narracin de un partido de ftbol?

3. Escribe los comentarios en tu cuaderno.

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 Clase 1 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 3
Completa las siguientes oraciones.

zz La radio es importante porque

.

zz En mi casa, la radio la escucha

.

zz En la radio se puede escuchar

.

zz Si fuera dueo de una radio solo se escuchara

.

zz Yo creo que para trabajar en la radio es necesario

.

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 Clase 1 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 4
1. Subraya aquellas palabras cuyo significado desconozcas, escrbelas; anota qu crees que
significan y luego bscalas en el diccionario.

Palabra Yo creo que significa El diccionario dice

2. Escoge tres palabras y crea oraciones con ellas, en tu cuaderno.

3. Explica con tus palabras las expresiones extradas del texto. Para hacerlo, fjate bien en las
palabras que estn cerca.

Entretenimiento

Radioteatro

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 Clase 2 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 1
Lee el texto con atencin.

Harry Potter y la piedra filosofal:

La magia del joven mago empez

La primera pelcula de Harry Potter es la ms infantil de todas, pero es una de mis favoritas,
porque nos introduce en un mundo mgico. El filme merece un excelente por varias
razones: la adaptacin es perfecta y capta totalmente el espritu del libro, adems que te
hace sentir diferentes sensaciones, desde energa en los juegos de quiditchs, hasta nostalgia
en las escenas ms ntimas, como la de Dumbledore y Harry frente al espejo de Oesed o su
conversacin final. Adems, la banda sonora y la ambientacin son muy buenas, as como el
vestuario, los efectos especiales y la actuacin de la mayora de los personajes.

En fin, es una fantstica pelcula, llena de magia por todas partes, que maravillar a nios
y adultos. Es una de las pelculas ms fantsticas que se han hecho, dirigida de manera
excelente por Chris Colombus (aunque hay que decirlo, le toc un libro fcil de adaptar). En
mi opinin esta pelcula debi haber sido nominada a Mejor Pelcula, sobre todo si ese ao
gan la regular Una mente brillante.

Adaptado de http://www.filmaffinity.com/es/reviews/9/423821.html

ACTIVIDAD 2
Vocabulario

1. Lee nuevamente el texto y subraya las palabras que desconozcas el significado. Bscalo en el
diccionario y antalo en tu cuaderno.

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Estamos al aire... Nuestra radio

2. Une cada palabra de la primera columna con su significado de la segunda columna.

Tristeza, melanclica.
Filme
Causar admiracin a alguien.
Adaptar
Modificar una obra literaria para darle una
Maravillar forma diferente de la original.

Regular
Pelcula cinematogrfica.
Nostalgia
Proponer a alguien para un premio.
Nominar
Ni bueno ni malo.

ACTIVIDAD 3
Ahora escribe una oracin con cada palabra.

Filme
.
Adaptar/adaptacin
.
Maravillar
.
Regular
.
Nostalgia
.
Nominar/nominacin
.

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 Clase 2 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 4
Comprensin de lectura

1. Para qu crees que el autor escribi este texto?

a) Para convencer a las personas de que Harry Potter es una pelcula muy buena.
b) Para informarle a las personas que Harry Potter es una de sus pelculas favoritas.
c) Para contar a las personas de qu trata la pelcula, de modo que todos la puedan
entender.

2. Qu es lo que ms le gusta de la pelcula al autor del texto?

a) Que es muy mgica.

b) Que tiene buenos actores.
c) Que tiene efectos especiales sorprendentes.

3. Qu quiere decir el autor con la siguiente expresin?

En mi opinin esta pelcula debi haber sido nominada a Mejor Pelcula, sobre todo si ese
ao gan la regular Una mente brillante.

a) Que fue injusto comparar Harry Potter con Una mente Brillante.
b) Que fue injusto que Harry Potter no fuera nominada a Mejor Pelcula.
c) Que fue justo que Una Mente Brillante fuera nominada a Mejor Pelcula.

ACTIVIDAD 5
Escribe a continuacin tu opinin sobre la pelcula Harry Potter y la piedra filosofal. Si no la has
visto, escribe cul es tu pelcula favorita y explica por qu te gusta tanto.

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 Clase 3 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 1

Lee la siguiente explicacin sobre las reglas de acentuacin general.

Reglas de acentuacin general

zz Las palabras agudas -que son las que se acentan en la ltima slaba- llevan tilde cuando
terminan en vocal (a, e, i, o, u), o consonante n - s.

Ejemplos: tam-bin, ja-ms.

zz Las palabras graves que son las que se acentan en la penltima slaba- llevan tilde cuando
terminan en cualquier consonante, menos n - s.

Ejemplos: h-bil, r-bol.

zz Las palabras esdrjulas -que son las que se acentan en la antepenltima slaba- siempre
llevan tilde.

Ejemplos: prs-ta-mo, s- pe-ra.

ACTIVIDAD 2

Aplica las reglas de acentuacin general que acabas de leer, en las siguientes palabras del texto ledo.
Para esto, debes escribir si es una palabra -aguda, grave o esdrjula- y despus explicar por qu lleva
tilde o no.

Tipo de palabra Por qu lleva tilde?

toc Aguda Porque termina en vocal

maravillar
pelculas
mgicas
dirigida
fantstico
fcil

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Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 3
1. Lee atentamente la siguiente crtica de la pelcula Og y Mampato en Rapa Nui, fjate en las
palabras destacadas y ponles tilde, si corresponde.

PISTA

No todas las palabras destacadas llevan tilde.

Og y Mampato en Rapa Nui

Esta entretenida pelicula muestra las travesuras de Mampato en Rapa Nui. El personaje
es un nio comn y corriente que tiene la capacidad de viajar en el tiempo y el espacio
gracias a un cinturon mgico. As, utiliza este poder para viajar al pasado a buscar a su
amiga Og y juntos llegan a la isla atrados por las aventuras que les contaba su padre.
En Rapa Nui conocen a Marama, su amiga pascuense. Con ella descubrirn los secretos de
la isla y vivirn increbles aventuras.
Con una tcnica de animacion de gran calidad, a la altura de las grandes productoras
como Disney, la pelcula se acerca a los temas con una profundidad y agilidad tales que
hacen de la historia un espectaculo muy atractivo.
En suma, es un viaje entretenido y muy educativo que hace volar la imaginacin de los
espectadores.

2. Compara tu trabajo con el de un compaero o compaera. Le pusieron tilde a las mismas

palabras?

3. Vuelve a revisar las palabras para corregir, si es necesario.

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Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 1
Lee atentamente el siguiente texto.

Crtica cinematogrfica

Una crtica cinematogrfica es un texto en el que una persona hace un anlisis de una pelcula,
expresa su opinin y ofrece razones para fundamentar esa opinin.
Para hacer una crtica cinematogrfica, el autor, primero, debe describir los elementos que
forman parte de la pelcula, es decir, quin acta, quin dirige y de qu se trata.
Despus, tiene que dar su punto de vista acerca de la pelcula; es decir, si le pareci buena o
mala. Posteriormente, tiene que comentar por qu tiene esa opinin y argumentar; es decir,
ofrecer razones para fundamentar esa opinin.
Por ltimo, las crticas suelen tener una conclusin con un comentario al final de la pelcula.

ACTIVIDAD 2
Comprensin de lectura

1. Escribe con tus palabras qu significa punto de vista.

2. Escribe con tus palabras qu significa argumento.

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 Clase 4 Lenguaje y Comunicacin
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ACTIVIDAD 3
Vuelve a leer la crtica de Harry Potter y la piedra filosofal de la Clase 2 y escribe en el siguiente
organizador grfico, cul es el punto de vista del autor y cules con sus argumentos.

El autor del texto considera que Harry Potter y la piedra filosofal es

una pelcula

Punto de vista

.

Porque,

Argumentos .

Adems,

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Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 4

Uso de conectores

Los conectores son las palabras que se usan para unir las ideas entre s. Existen varios tipos
de conectores como, por ejemplo, los que expresan la causa de algo (por lo tanto, porque,
etc.) o los que unen elementos (adems, tambin, y).
1. En la oracin:

Las pelculas divertidas me hacen rer, porque ocurren cosas ridculas.

El conector porque indica que la causa de que le gusten mucho las pelculas
divertidas, es porque ocurren cosas ridculas.
2. En la oracin:

Yo he visto dos pelculas de Harry Potter: Harry Potter y la piedra filosofal y Harry
Potter y la cmara secreta.

El conector y une Harry Potter y la piedra filosofal con Harry Potter y la cmara secreta.

1. Aplicando

Completa las oraciones con el conector que corresponda (adems, tambin, y, por
lo tanto, porque).

a) Ayer exhibieron una pelcula de terror en la tele, pero no la vi

me da mucho susto.
b) Me gustan las pelculas romnticas y las de accin.
c) Soy fantico de Shrek, he visto las pelculas muchas
veces.
d) Le todos los libros de Harry Potter y vi todas las
pelculas.

2. Reflexionando

Qu ocurrira si te equivocas al usar los conectores?

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 Clase 5 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 1
Planificacin del guion para la crtica de cine

zz P iensa en una pelcula que te guste, da tu opinin sobre ella y entrega razones para fundamentar
esa opinin.
zz ado que es un texto oral, que ser transmitido en el Da de radio, no tienes que escribirlo
D
completo, sino que anotar las ideas centrales que vas a transmitir.

Tareas

1. Piensa en las pelculas que has visto y antalas en el siguiente listado.

zz
zz
zz
zz

2. De todas ellas, cul es la que recomendaras a tus amigos? Vuelve a leer la lista y elige la
que ms te guste.

Voy a hablar de la pelcula ...

3. Piensa y responde.

Es buena la historia que narra esa pelcula? Por qu?

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 Clase 5 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

Los personajes de la pelcula son interesantes? Por qu?

Es entretenida la pelcula? Por qu?

Qu opinas del lugar donde sucede la pelcula? Te gusta? Por qu?

Qu otro comentario le haras a la pelcula?

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Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 2
Elaboracin del guion para la crtica de cine

A partir de lo que has respondido, escribe el guion de la crtica de cine que transmitirs por la radio.

Ttulo

Punto de vista

Debes mencionar
la pelcula y decir
qu opinas de
ella.

Argumento 1

Debes escribir
una razn que

fundamente tu
punto de vista.

Argumento 2

Debes escribir

una segunda
razn que
fundamente tu
punto de vista.

Argumento 3

Debes escribir
una tercera razn

que fundamente
tu punto de vista.

Conclusin
Escribe una
reflexin general
para convencer
a los auditores
de que vean la
pelcula.

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 Clase 6 Lenguaje y Comunicacin
Estamos al aire... Nuestra radio

ACTIVIDAD 1
Con la ayuda de la siguiente pauta, evala el desempeo de tus compaeros o compaeras,
durante el ensayo del programa de radio.

Pauta de evaluacin
Crtica de cine
Durante la presentacin mi compaero Casi Por
Logrado
o compaera: logrado lograr
habl con claridad y con un buen volumen de voz.

us un vocabulario variado y adecuado para los

que escucharn el programa de radio.
llam mi atencin, porque fue entretenido
escuchar la presentacin.

pudo expresar distintas emociones con su voz.

Lo mejor de la presentacin fue:

.

Lo que tiene que mejorar es:

.

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