MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA

Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA,

GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

Historia I

CUADE RNO DE TRABAJO

CLASE 3
Cuaderno de Trabajo, Clase 3, Historia I

Programa de Educacin Rural

Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile

Autores
Equipo Historia - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Loreto Jara Males
Georgina Giadrosic Reyes

Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

Con colaboracin de:

Secretara Regional Ministerial de Educacin
Regin del Libertador Bernardo OHiggins
Microcentros Bosquelemu y Viroespacial
Comuna Pichilemu

Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera

Ilustraciones
Miguel Marfn Soza

Julio 2012
Clase 3 1 Bsico
En las siguientes actividades, trabajaremos una forma de medir el tiempo: los
MESES DEL AO.

A c t ividad 1
1. Completa.
Mi nombre es: .
Yo tengo aos.
Estamos en el ao .

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

Nac el ao , en el mes de . Dibjate aqu

A c t ividad 2
Das de la semana. Escribe los nombres de los das.

Los das LUNES, MARTES, MIRCOLES, JUEVES y VIERNES, se conocen como los Das de
semana, mientras que SBADO y DOMINGO, se llaman Fines de semana. Por qu? Cul es
la diferencia entre esos das?

.
Dibuja una actividad de Da de semana. Dibuja una actividad de Fin de semana.

1
 A c t ividad 3
Semanas y meses. Observa el siguiente cuadro.
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO DOMINGO Una
1 2 3 4 5 6 7 semana
8 9 10 11 12 13 14 Un
15 16 17 18 19 20 21 mes
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Responde
a) Cuntos das tiene una semana?
b) Cuntas semanas tiene un mes?

A c t ividad 4
Meses del ao. Un ao tiene 12 meses, que son:

Enero Febrero Marzo Verano

Abril Mayo Junio Otoo

Julio Agosto Septiembre Invierno

Octubre Noviembre Diciembre Primavera

Estas son las ESTACIONES DEL AO:

El 21 de diciembre comienza el verano.

El 21 de marzo comienza el otoo.

invierno.
El 21 de junio comienza el

El 21 de septiembre comienza la primavera.

2
Clase 3 2 Bsico
En las siguientes actividades, trabajaremos una forma de medir el tiempo: los
MESES DEL AO.

A c t ividad 1
Completa el siguiente calendario, escribiendo los nombres de los meses que faltan.

2010
ENERO MARZO

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28
25 26 27 28 29 30 31 29 30 31

ABRIL MAYO
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6
5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 27 30/31 28 29 30

JULIO SEPTIEMBRE
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
29 30 31 29 30 31 27 28 29 30

NOVIEMBRE DICIEMBRE
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31

a) Cuntos das tiene un ao? .

b) Cuntos meses tiene un ao? .

c) Cuntos das tienen los meses del ao? .

3
 A c t ividad 2
Completa la siguiente tabla.
ESTACIONES DEL AO MESES EN LOS QUE SE Dibuja la estacin del
DESARROLLA ao que corresponde

A c t ividad 3
En un ao se desarrollan distintas actividades. Observa los dibujos y escribe los meses y
estaciones del ao que corresponden.
ACTIVIDADES MES DEL AO ESTACIN DEL AO

4
Clase 3 3 Bsico
En las siguientes actividades, trabajaremos el tiempo y las grandes
civilizaciones.

A c t ividad 1
1. Revisa la siguiente informacin.
MES EN MES EN EL Por qu llamaban as a los meses?
NUESTRO CALENDARIO
CALENDARIO ROMANO

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

Enero Januarius En honor al dios Jano.
Febrero Febrearius En honor a Februa y divinidades infernales.
Marzo Martius En honor al dios Marte.
Abril Aprilis En honor a Apolo.
Mayo Maius En honor a Maia, diosa de la primavera.
Junio Junius En honor a Juno, diosa del matrimonio.
Julio Quintilis Quinto mes.
Julio Conmemoracin a Julio Csar.
Agosto Sextilis Sexto mes.
Agosto En honor al emperador Augusto.
Septiembre September Sptimo mes.
Octubre October Octavo mes.
Noviembre November Noveno mes.
Diciembre December Dcimo mes.

a) Escribe una semejanza y una diferencia entre los meses que usamos en la actualidad y los
meses que utilizaban los romanos.
SEMEJANZA:

.
DIFERENCIA:

.
b) Si analizamos el nombre de los meses de enero a junio que utilizaban los romanos, qu
podemos decir de las creencias de esa cultura?

5
 A c t ividad 2
La siguiente lnea cronolgica muestra el perodo en el que existieron algunas de las grandes
civilizaciones. Observa atentamente.

LNEA CRONOLGICA PRIMERAS CIVILIZACIONES DEL MUNDO

EGIPTO

BABILONIA
GRECIA MACEDONIA
ROMA
-3.500 -3.000 -2.500 -2.000 -1.500 -1.000 -500 0 500 d.C.
ANTES DE CRISTO
Responde:
a) Cul o cules de estas civilizaciones conocas?

.
b) Cul de las civilizaciones tuvo mayor duracin temporal?

.
c) Cules son las civilizaciones que existieron simultneamente (que quiere decir al mismo
tiempo) con la civilizacin griega?

.
d) Cules son las civilizaciones que existieron simultneamente con la civilizacin romana?

.
e) Averigua en una enciclopedia o en pginas web de Historia Universal:
- la fecha en que existi la civilizacin china.
- la fecha en que existi la civilizacin india (o del valle del ro Indo).
f) Copia en tu cuaderno la lnea cronolgica, agregando la informacin de las civilizaciones
china e india. Agrega algunos dibujos que permitan caracterizar mejor la informacin que
tendrs en tu lnea cronolgica.

6
Clase 3 4 Bsico
En las siguientes actividades, trabajaremos el tiempo y las grandes civilizaciones.

A c t ividad 1
Lee el siguiente texto.
Las civilizaciones antiguas de Mesoamrica desarrollaron calendarios escritos exactos y
de estos, el calendario de los mayas es el ms adelantado. Fue el centro de su vida y
su mayor logro cultural. Su precisin deriva porque se basa en una cuenta continua e
ininterrumpida de los das (llamados Kin en maya), a partir de un da cero inicial.
A lo largo de la historia, los pueblos han sentido la necesidad de contar con un punto fijo

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

donde iniciar sus clculos del tiempo. Con este fin, generalmente, se ha determinado el
punto inicial, usando algunos eventos (el nacimiento de Cristo, por ejemplo).
Los mayas tambin descubrieron la necesidad de una fecha de inicio y as, probablemente,
usando un evento astronmico significativo, ubicaron ese da inicial el 13 de agosto de
3114 a.C.
Sabemos que los mayas llevaban varias cuentas calendricas, calculando aos de 260 y
365 das. Las cuentas mayas de los das se escriben combinando nmeros con glifos o
figuras. Los primeros veinte nmeros mayas se escriben as:

En: http://www.mayacalendar.com/mayacalendar/loscalendariosmayas.html

Responde las preguntas, encerrando o marcando la alternativa correcta.

Cules son los conocimientos que En qu se parece el calendario maya al
utilizaron los mayas para hacer sus calendario usado en la actualidad?
calendarios?

A) En la forma de su escritura.
A) Matemtica. B) En la cantidad de das por ao.
B) Religin. C) En el ao de inicio de la historia.
C) Historia.

7
 A c t ividad 2
Observa la lnea cronolgica referida a las civilizaciones precolombinas.

MAYAS
Teotihuacn - AZTECA
Chavn Paracas - Mochica - Nazca INCAS
1.000 a.C. 500 a.C. 0 500 1.000 1.500 d.C.

Para entender mejor esta lnea cronolgica, responde:

a) Cuntos aos corresponde a cada uno de los segmentos en que est dividida la lnea de
tiempo?
.
b) Por qu hay fechas que dicen a.C.? Qu significa?

.
c) Segn la lnea de tiempo, entre qu aos se desarroll la civilizacin maya?

.
d) Segn la lnea de tiempo, entre qu aos se desarroll la civilizacin inca?

.
e) Por qu, en el caso de los aztecas, aparece con letra minscula el nombre Teotihuacn?
A qu se refiere, en el caso de los incas? Qu significan los nombres Chavn, Paraca,
Mochica y Nazca?

.
Como puedes apreciar, no todas las civilizaciones precolombinas se desarrollaron al
mismo tiempo ni tuvieron la misma duracin. Tambin, hay que decir que no llegaron a
ser civilizaciones de un da para otro, sino que se nutrieron del aporte de diversas culturas,
que vivieron al mismo tiempo que estos pueblos, que consiguieron grandes avances en
su economa, poltica y cultura; avances que las llevaron a tener un lugar en la Historia
Universal.

8
Clase 3 5 Bsico
Para comprender mejor el pasado, es conveniente visualizarlo de manera
grfica. En las siguientes actividades construiremos una lnea cronolgica
de un perodo de la Historia de Chile: la conquista espaola en el siglo XVI,
trabajando con algunas imgenes que entregan informacin sobre esa poca.

A c t ividad 1
Construyendo una lnea cronolgica ilustrada.
KRHONOS es una palabra de origen griego, que significa TIEMPO. Una lnea CRONOlgica, es
una forma de mostrar el transcurso del tiempo.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

MATERIALES
EJEMPLO LNEA ILUSTRADA
Regla, dos hojas blancas tamao carta
Tijeras, fotografas
Pegamento
1927 1928 1929 1930 1931
Lpices de colores Metrpolis Mickey Tintn y Segundo Frankenstein
(Lang) Mouse Popeye manifiesto
PASOS A SEGUIR Surrealista

1. Define el tema de la lnea cronolgica.

2. Pega las hojas blancas en formato horizontal.
3. Escribe el ttulo de la lnea cronolgica: Conquista espaola en el siglo XVI.
4. En la mitad de las hojas, traza una lnea, que constituir el ncleo de la lnea cronolgica.
5. Para representar los que acontecieron en un perodo de 100 aos; calcula, mide y divide en
intervalos regulares: 5cms=10 aos.
6. Calculada la medida de cada segmento de 5 o 10 aos, marca los hitos de inicio y cierre: el
siglo XVI comienza en el ao 1501 y termina en 1600.
7. Revisa el material en la pgina siguiente, para que identifiques los aos que corresponden
a cada hecho que incorporars en la lnea de tiempo.
8. Marca los aos que corresponden a cada uno de los hechos que representars en la lnea
de tiempo. Si hay algunos que estn muy cerca de otros, ubcalos ms arriba o ms abajo,
unindolos con lneas. Usa bien el espacio, s creativo y organiza la informacin para que
se vea clara y atractiva.
9. Recorta y pega las imgenes en la lnea cronolgica y escribe el nombre del hecho que
representan.
10. Revisa que la informacin est correcta y adorna tu lnea cronolgica con colores, bordes,
etc. Si es necesario, agrega ms informacin.

9
 A c t ividad 2
Imagen 1: Ao 1536 Imagen 2: Ao 1541

EXPEDICIN DE DIEGO DE ALMAGRO FUNDACIN DE SANTIAGO

Imagen 3: Ao 1550 Imagen 4: Ao 1553

FUNDACIN DE CONCEPCIN REBELIN INDGENA EN TUCAPEL

Imagen 5: Ao 1580 Imagen 6: Ao 1598

TASA DE GAMBOA. REGULA EL TRABAJO REBELIN INDGENA EN CURALABA

INDGENA
Imagen 7: Ao 1593 Imagen 8: Ao 1552

COMPAA DE JESS EN CHILE EXPLORACIN DEL ESTRECHO DE

MAGALLANES

10
Clase 3 6 Bsico
Para comprender mejor el pasado, es conveniente visualizarlo de manera
grfica. En las siguientes actividades construiremos una lnea cronolgica de un
perodo especfico de la Historia de Chile: el siglo XIX, trabajando con algunas
imgenes que entregan informacin sobre esa poca.

A c t ividad 1
Construyendo una lnea cronolgica ilustrada.
KRHONOS es una palabra de origen griego, que significa TIEMPO. Una lnea CRONOlgica, es
una forma de mostrar el paso del tiempo.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

MATERIALES
Regla, dos hojas blancas tamao carta EJEMPLO LNEA ILUSTRADA
Tijeras, fotografas
Pegamento
Lpices de colores
1927 1928 1929 1930 1931
Metrpolis Mickey Tintn y Segundo Frankenstein
PASOS A SEGUIR (Lang) Mouse Popeye manifiesto
Surrealista
1. Define el tema de la lnea cronolgica.
2. Pega las hojas blancas en formato horizontal.
3. Escribe el ttulo de la lnea cronolgica: El siglo XIX en Chile.
4. En la mitad de las hojas, traza una lnea, que constituir el ncleo de la lnea cronolgica.
5. Para representar los que acontecieron en un perodo de 100 aos; calcula, mide y divide en
intervalos regulares: 5cms=10 aos.
6. Calculada la medida de cada segmento de 5 o 10 aos, marca los hitos de inicio y cierre: el
siglo XIX comienza en el ao 1801 y termina en 1900.
7. Revisa el material en la pgina siguiente, para que identifiques los aos que corresponden
a cada hecho que incorporars en la lnea de tiempo.
8. Marca el o los aos que corresponden a cada uno de los hechos que representars en la
lnea de tiempo. Si hay algunos que estn muy cerca de otros, ubcalos ms arriba o ms
abajo, unindolos con lneas. Usa bien el espacio, s creativo(a) y organiza la informacin
para que se vea clara y atractiva.
9. Recorta, pega las imgenes en la lnea cronolgica y escribe el nombre del hecho que
representan.
10. Revisa que la informacin est bien ubicada y adorna tu lnea cronolgica con colores,
bordes, etc. Si es necesario, agrega ms informacin.

11
 A c t ividad 2
Imagen 1: Ao 1810 Imagen 2: Ao 1811 Imagen 3: Aos 1814 - 17

PRIMERA JUNTA PRIMER CONGRESO RECONQUISTA ESPAOLA

NACIONAL DE GOBIERNO NACIONAL

Imagen 4: Ao 1818 Imagen 5: Ao 1823

BATALLA DE MAIP OHIGGINS RENUNCIA COMO DIRECTOR

SUPREMO
Imagen 6: Ao 1833 Imagen 7: Ao 1860

CONSTITUCIN DESCUBRIMIENTO DEL SALITRE EN EL

NORTE
Imagen 8: Aos 1879 - 83 Imagen 9: Ao 1891

GUERRA DEL PACFICO BALMACEDA

12
Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I