1er Trabajo de Realidad Nacional y Ciudadana

Concepto de Ciudadana
Existen muchos conceptos en lo que se refiere a ciudadana pero yo tome en cuenta uno que es el
que corresponde al Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

Es un tipo de igualdad bsica asociada al concepto de pertenencia a una comunidad, que en

trminos modernos es equivalente a los derechos y obligaciones de los que todos los individuos
estn dotados en virtud de su pertenencia a un Estado nacional. (PNUD, 2004)

Anlisis del concepto de ciudadana

Es el ejercicio de los derechos y obligaciones de todos los individuos en virtud de su pertenencia a
un Estado nacional.

Para entender mejor el concepto de ciudadana se procede a realizar un ejemplo

Lorenzo Palacios Quispe (Chacalon)

Derechos:

- En 1987, fue premiado por la Unesco, por su cancin Nios Pobres.

- Chacalon tuvo ingresos menores ms por su popularidad que por su calidad, por
representar a sectores marginados de la sociedad.

Deberes:

- Abandono el colegio y se dedic al oficio de zapatero.

- Chacalon bailo y canto desde pequea edad, pero nunca educo su voz.
- Desempeo ms un trabajo mecnico que posiblemente aprendi con el tiempo y que se
vuelve rutinario.

La dignidad humana plantea diversos niveles de derechos y obligaciones en muchos aspectos de

nuestra vida que en ocasiones pasan desapercibidas.

Concepto del tema: El trabajo y Ciudadana en el Per

Para analizar la situacin del trabajo y ciudadana del Per se tiene que hablar necesariamente de
una imagen profesional, una definicin acertada se define como la percepcin que se tiene de
una persona o institucin como consecuencia de su desempeo en cualquier actividad (Imagen
Profesional, Universidad Autnoma de Baja California. Facultad de Medicina y Psicologa. )
(COVIRE, 2013)
Teniendo este concepto previo se procede a plasmarlo a la realidad que se vive en el Per.

La mayora de los trabajadores son subempleados, es decir, segn la definicin adoptada para los
noagrcolas, "trabajan 35 o ms horas a la semana y reciben ingresos por debajo del salario
mnimo legal de enero de 1967 incrementado por el ndice de precios al consumidor a la fecha de
la encuesta o si trabajan menos de 35 horas a la semana y reciben ingresos por debajo del lmite
sealado, desean trabajar ms horas" (DGE, 1980b)

Anlisis
Se trata de verificar la bsqueda activa de empleo para los desocupados y el deseo de trabajar
ms horas para distinguir a los subempleados de los desempleados. De esta manera se acota el
problema a una situacin involuntaria.

Se plantea el siguiente ejemplo:

De acuerdo a la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo econmico (OCDE); Corea ocupa el

primer lugar con el mayor promedio de horas laboradas con (2193), siendo el Per el de segundo
lugar con 2137 horas laboradas en el 2010.

Se puede observar que mientras pasaron los aos el sector trabajo se regularizo bastante
en comparacin a 1980.
Informacin Terica del Tema
La gravedad de la situacin de los trabajadores peruanos se atribuye al crecimiento
excesivo de la poblacin, las migraciones y al bajo ritmo de absorcin del llamado sector
moderno de la economa. Mientras el problema del empleo se mantiene en el campo, se
extiende y profundiza en las ciudades.
La mayor parte de estudios e informes se limitan a reiterar esta interpretacin en base a
las definiciones y estadsticas existentes, sin evaluarlas. Este trabajo identifica las
principales limitaciones de los enfoques utilizados hasta el momento, que contribuyen a
subestimar la gravedad del problema del empleo.
Fuente: Francisco Verder EL EMPLEO EN EL PERU: UN NUEVO ENFOQUE Institutos de Estudios
Peruanos 1983
Datos estadsticos:
Figura 1

Figura 2
 Figura 3

Anlisis:
En la figura 1 se aprecia un incremento del 6.8% en las horas promedio trabajadas pasaron de 47.4
horas a 50.6 horas entre 1985 y 2000 en Lima Metropolitana

Mientras que en la figura 2 se tiene que en el rea de Lima metropolitana se encuentra la mayor
cantidad de horas laboradas al 2010 con 45 horas, seguida del rea urbana del Per con 43 horas y
en el rea rural 36 horas.

Por ltimo la Figura 3 muestra que las personas con un nivel educativo superior presentan la
mayor cantidad de horas laboradas a la semana con 43 horas, mientras que aquellas personas que
carecen de nivel educativo, solo laboran 31 horas.