UNILAES

DIRECCIN DE POSTGRADO
DIRECCIN ACADMICA Y ADMINISTRATIVA

FORMATO PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIN.

FECHA

NOMBRE DE LA INVESTIGACIN

LOS DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACION

LNEA DE INVESTIGACIN

CIENTIFICA,METODICA E HIPOTETICA

FACULTAD O INSTITUCIN ESCUELA/PROGRAMA

UNILAES MAESTRIA EN EDUCACION

INVESTIGADOR ASESOR ASESOR

JORGE NACENDI PROF. ROBERTO

RAMIREZ RAMIREZ GODINEZ SOTO

INTRODUCCIN:
El sistema social en el que vivimos aunque tericamente defienda los derechos
humanos, da muestras a diario de grandes contradicciones.A lo largo de todo
este tiempo se han creado enormes desigualdades provocando en la sociedad
muchos conflictos y ahora mas en la comunidad estudiantil que esta adoptando
las costumbres de maltratos y abusos.Ahora este problema que vivimos en la
actualidad tenemos que pararlo de inmediato implementar conciencia en las
personas y mas en los jvenes.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ante los casos de violencia, que se estn presentando en las diferentes escuelas
y planteles educativos, estamos en presencia del incumplimiento de obligaciones

UNILAES 1
 UNILAES

por parte de Estado, puesto que no est garantizando el derecho a la integridad

personal, al buen trato y en algunos casos el derecho a la vida de los nios,
nias y adolescentes. su preferencia sexual. El caso ms comn ahora de
violacin de derechos en la educacin es el Bullying. Ahora en esta nueva
modalidad de violacin de derechos humanos que est ocurriendo en la
actualidad afecta Generalmente, las personas ms vulnerables al Bullying son
aquellas con baja autoestima.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
Profundizar sobre la relacin entre los Derechos Humanos y el desarrollo,
estimulando el estudio de modelos alternativos de desarrollo que favorezcan el
respeto de los Derechos Humanos como instrumentos para la paz.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Qu se necesita hacer para erradicar los problemas de abuso de los derechos
humanos?
Cmo podramos concientizar a la sociedad?

OBJETO DE ESTUDIO
Se pretende investigar acerca de los problemas que hay en la educacin
secundaria sobre la violacin de los derechos humanos de algunos estudiantes
sobre todo por los que reciben abusos, maltratos y discriminacin por parte de
maestros alumnos y maestros de las instituciones.

LIMITACIONES

TEMPORALES ESPACIALES METODOLGICAS

PROPSITO Y JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

El motivo principal por el cual abordamos este tema de abuso a los derechos
humanos entre los jvenes de los distintos niveles de estudio es que considerar
que es una problemtica actual que vive la educacin de nuestro pas, ya que
nos

UNILAES 2
 UNILAES

podemos percatar con la noticia del da a da que muchos de los derechos se

violan en dicha institucin ya sea por medio de los alumnos de estas o por los
maestros.

FUNDAMENTACIN

MARCO HISTRICO
A lo largo de los aos se ha visto como los derechos de las personas estn
siendo violados y ahora mas en la educacin que es donde no se estn
respetando e incluso pasando por encima de los derechos de las personas para
recibir una educacin gratuita.

MARCO REFERENCIAL
Toda esta investigacin es para dar a conocer a nuestra sociedad sobre el valor
de los derechos humanos y que los hagan respetar y valer adems de
concientizar a los jvenes de nuestras instituciones que valoren tanto el derecho
que tienen a estudiar

MARCO LEGAL
COMICION NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (CNDH)
ARTICULO 3o. TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION. EL
ESTADO FEDERACION, ESTADOS Y MUNICIPIOS- IMPARTIRA EDUCACION
PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA. LA EDUCACION PRIMARIA Y LA
SECUNDARIA SON OBLIGATORIAS. LA EDUCACION QUE IMPARTA EL
ESTADO TENDERA A DESARROLLAR ARMONICAMENTE TODAS LAS
FACULTADES DEL SER HUMANO Y FOMENTARA EN EL, A LA VEZ, EL AMOR
A LA PATRIA Y LA CONCIENCIA DE LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN
LA INDEPENDENCIA Y EN LA JUSTICIA.

MARCO TERICO
El concepto de derechos humanos tiene dos dimensiones, una de carcter
sociolgico y otra de carcter jurdico.
a) De carcter sociolgico: tiene como relacin esencialmente con
planteamientos filosficos, histricos e ideolgicos que surgen de la comunidad
internacional.
b) De carcter jurdico: Vincula los derechos humanos con la teora general del
derecho para hacerlos exigibles y vinculantes.

UNILAES 3
 UNILAES

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

Bullying:Acoso fsico o psicolgico al que someten, de forma continuada, a un
alumno sus compaeros.
Derechos:hace referencia a aquello que se concede o reconoce
Estudiantes:sustantivo masculino o femenino que se refiere al educando o
alumno o alumna dentro del mbito acadmico.
Maltrato:Comportamiento violento que causa dao fsico o moral.
Sociedad:Sistema organizado de relaciones que se establecen entre este
conjunto de personas.

HIPTESIS
La violacin de todo derecho de las personas dentro de los planteles escolares
de todas las reas educativas siendo daos fsicos, mentales como se ve a diario
en la comunidad estudiantes pero no solo es en los estudiantes tambin se ve en
los educadores por parte de los alumnos por eso damos encomienda a realizar
diversas investigaciones para as dar a respetar cada uno de los derechos y
obligaciones de cada uno de los individuos del medio estudiantil.

DEFINICIN DE VARIABLES

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

METODOLOGA
Enfoque
TIPO DE INVESTIGACIN Y SU DISEO
Mixto, el cual nos proporcionar los elementos que necesitamos para alcanzar
un anlisis ms objetivo pero a la vez ms profundo y subjetivo. Es decir, se
llevar a cabo la realizacin de dos etapas de recoleccin y anlisis de datos,
uno que implique la parte cuantitativa, y otro la parte cualitativa.

POBLACIN, MUESTRA. TCNICAS DE MUESTREO

Ya que la investigacin est inclinada a los principales actores del proceso de
enseanza y aprendizaje, nuestro universo se enmarca a partir de los profesores
y estudiantes de educacin
UNILAES 4
 UNILAES

DISEO DE INSTRUMENTOS .VALIDACIN Y CONFIABILIDAD

La forma en que implementaremos nuestas encuestas sera de preguntas
abiertas tomando datos de alumnos personas ajenas a la institucion y por
supuesto a los docentes de algunas escuelas que nos dieron autorizacion para
realizar nuestras investigaciones
TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS
-ENCUESTAS A LA POBLCION
-TOMA DE DATOS DE LIBROS
-SONDEO EN ESCUELAS SECUNDARIAS
TCNICAS DE ANLISIS
Analisis cuantitativo donde tomamos los datos recolectados para asi tomar los
que tengan mas accesibilidad y funcionabilidad

RESULTADOS ESPERADOS
Obtuvimos los resultados esperados con datos que recaudamos de libros de
datos adems de que pudimos realizar encuestas favorables para as formar
ideas de como implementar una nueva conciencia a la poblacin estudiantil y a la
sociedad en general .

REFERENCIAS DOCUMENTALES
En las referencias estn la constitucin de Mxico donde cita el articulo 3 que
dice que todo individuo tiene derecho a una educacin sin que se distinga ni raza
ni sexo ni ideologas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OTROS ANEXOS

NOMBRE Y FIRMA DEL ASESOR

AUTORIZA

UNILAES 5
 UNILAES

Anexo 1
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Facultad._________________ Escuela. ______________ Fecha.____________

UNILAES 6
 UNILAES

Nombre de la Investigacin.__________________________________________

ACTIVIDADES Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

UNILAES 7