Estandares CCNN CCSS 1-9 PDF

Repblica de Honduras
Secretara de Educacin
Estndares
Educativos Nacionales
Ciencias Sociales y
Ciencias Naturales
l Au la
e
en
B
N
DC
r
u rricula
Diseo C
E du cativos
ales
res Materi
nda
Est
cin
Evalua
Versin preliminar 2009
1-9 grado
I NTRODUCCIN
a Secretara de Educacin, en seguimiento a la propuesta presentada por el Foro Nacional de
L Convergencia (FONAC) en el ao 2000, impulsa el proceso de transformacin de la educacin
hondurea. En el marco de este proceso se ha elaborado un nuevo Currculo Nacional Bsico, Estndares
Educativos Nacionales y un Sistema de Evaluacin, todo relacionado entre s.
Para concretar la propuesta curricular a nivel del aula de clase, se han producido los siguientes materiales
educativos: Estndares Nacionales para Espaol y Matemticas de Prebsica a 9 grado, Programaciones
para estas reas, Pruebas Formativas Mensuales con su correspondiente Instructivo para el docente y
Libros de Texto de Espaol y Matemticas.
En este documento se presentan los estndares de 1 a 9 grado, en las reas de Ciencias Sociales y
Ciencias Naturales.
Los estndares han sido elaborados por personal tcnico y consultados con distintos grupos de actores
del proceso educativo.
La Secretara de Educacin, a travs de la implementacin a nivel nacional de los Estndares Educativos,

busca asegurar la equidad en los aprendizajes y mejorar la calidad educativa, formando ciudadanos con
competencias comunicativas, capacidad de anlisis y sntesis, capaces de aprender a aprender, aprender
a ser, aprender a hacer y aprender a convivir en armona.
Qu son estndares educativos nacionales?

Los Estndares Nacionales son objetivos
educativos que sealan lo que los alumnos
tienen que saber (conocimientos) y saber hacer
(destrezas), independientemente de su contexto
geogrco, cultural o social.
Representan adems una referencia curricular Pruebas de Fin

para cualquier actividad pedaggica, jugando de Grado
un rol integrador entre los distintos niveles del

sistema y un eje orientador de las acciones de Estndares
capacitacin, evaluacin, monitoreo y seguimiento
que realiza la Secretara de Educacin.
Es importante destacar que un estndar es

tanto un objetivo (estndar de contenido) como
un indicador de medida de progreso hacia el
logro de ese objetivo (estndar de desempeo).
Este documento slo incluye los estndares de Instructivo para
contenido, apareciendo los de desempeo en pruebas mensuales
los Informes Tcnicos de la construccin de las Pruebas

mensuales Programaciones
pruebas.
Es una referencia curricular que sirve como norma orientadora para los y las docentes, los padres y
madres de familia y los alumnos y las alumnas quienes deben tener una idea clara de lo que signica cada
estndar y cmo debe ser evaluado.
Introduccin
Caractersticas de los estndares educativos nacionales

Los estndares educativos nacionales:
Denen lo que los alumnos y las alumnas deben saber y saber hacer.
Deben estar en consonancia con la aspiracin nacional en materia educativa.
Deben ser claros, sencillos, concisos, priorizados, alcanzables y medibles.
Deben ser entendibles sobre todo por docentes, alumnas, alumnos, padres y madres de familia.
Deben ser de alta calidad y comparables con estndares internacionales.
Finalidades de los estndares educativos nacionales

Los estndares educativos nacionales tienen las siguientes nalidades:
Coordinar todos los elementos del sistema educativo.
Servir como norma para orientar la labor de los docentes
Servir como base en el establecimiento de criterios para el diseo de pruebas.
Orientar la formacin inicial y la capacitacin permanente de docentes en servicio.
Comunicar a los distintos grupos (directivos, docentes, padres de familia) lo que los estudiantes
deben saber y saber hacer.
Permitir contrastar el rendimiento entre instituciones o regiones del pas, al establecer criterios de
evaluacin precisos para realizar evaluaciones internas y externas.
La estructura de los estndares educativos nacionales

Los Estndares Educativos Nacionales del rea Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, tienen una
estructura clara y coherente. Estn organizados de acuerdo al Diseo Curricular Nacional para la
Educacin Bsica.
En el rea de Ciencias Sociales desde primero hasta noveno grado tiene cuatro Bloques:
1. La Persona y su ser social
2. Las sociedades y los espacios geogrcos.
3. Las Sociedades y el tiempo social.
4. Las sociedades organizadas y las actividades humanas.
A su vez cada bloque se divide en Componentes que son los temas principales del mismo.
El bloque La persona y su ser social, cuenta con los componentes de:
- Relacin interpersonal.
- Conocimiento de s mismo y del entorno.
- Convivencia armnica.
- Formacin tica y cvica.
4
Es
t
da
n
Cada componente ofrece una determinada cantidad de estndares. res
Por ejemplo, en Primer grado en el bloque, Las sociedades y los espacios geogrcos el componente,
Relacin con su medio social y natural tiene tres Estndares:
Identican las diferentes ocupaciones que realizan los pobladores y aprecian los principales
recursos que permiten el desarrollo de su comunidad.
Describen los elementos del entorno natural y social que observan en su comunidad, as como
la importancia de su preservacin y uso racional de los recursos con que cuentan.
Establecen la relacin entre ambiente, salud y calidad de vida, a travs de una cultura de
prevencin y mitigacin de riesgos y desastres.
Ejemplos:
rea
Componente
Ciencias Sociales
Estndares
Identican sentimientos tanto en su persona grado
Pe r s o na
Conociento de
a
s mismo y del como en los dems, manejando situaciones en
L
entorno donde se maniesta la conciencia, la voluntad y

la creatividad.
ser l Reconocen y distinguen en sus pensamientos lo
socia
que recuerdan e inventan, lo que viven y lo que
creen, en bienestar de su calidad de vida.
Bloque
El rea de Ciencias Naturales desde primero hasta noveno grado tiene cuatro bloques:
1. Los seres vivos en su ambiente.
2. El ser humano y la salud.
3. La tierra y el universo.
4. Materia, energa y tecnologa.
A su vez cada bloque se divide en componentes que son los temas principales del mismo. El bloque Los
seres vivos en su ambiente, cuenta con el componente: Los seres vivos.
Por ejemplo, en Primer grado en Ciencias Naturales, el bloque El ser Humano y la Salud, el componente,
El cuerpo humano tiene dos Estndares:
Describen los componentes anatmicos bsicos de la estructura del cuerpo humano y la funcin de
cada una de estas partes.
Reconocen las caractersticas de los sistemas seo y muscular del cuerpo humano.
5
Ejemplos:
rea
Componente
Ciencias Naturales
Estndares
Describen la importancia del funcionamiento grado
r huma
Higiene,
se n del corazn, cerebro, pulmones y estmago del
salud y
El
nutricin cuerpo humano.

Reconocen las normas bsicas de higiene
y l d
a salu personal y comunitaria, mencionando su
importancia para asegurar la preservacin de la
salud.
Bloque
Los Estndares y la Evaluacin de los Aprendizajes

Alineadas con los estndares nacionales se han elaborado las pruebas mensuales que tienen funcin
diagnstica y formativa. Estas pruebas ofrecen al o a la docente la informacin mensual acerca de los
logros y dicultades de cada estudiante, basadas en los estndares y con el propsito de retroalimentar
en forma oportuna el aprendizaje de los alumnos.
Adems, cada docente cuenta con un Instructivo para la aplicacin y puntuacin de las pruebas
formativas mensuales que le muestra la forma de utilizarlas para establecer el nivel de logro alcanzado
por el alumno, e informar al padre de familia permitindole involucrarse plenamente en la formacin de
sus hijos.
Los Estndares Educativos Nacionales estn alineados tambin con las Pruebas Anuales de Fin de
Grado. Estas pruebas aportan informacin general con el n de tomar decisiones en cuanto a la asignacin
de recursos, implementacin de nuevos programas y fortalecimiento de las acciones educativas ya
existentes.
Evaluacin de los aprendizajes
Aplicacin de la prueba
Reforzamiento al alumno Revisin de la

y alumna prueba
Anlisis de resultados
E s t n d a r e s
Ciencias Sociales
P RIMER GRADO
Ciencias Sociales
Pe r s o na
a Conocimiento Identican sentimientos tanto en su persona como en los dems,
L
de s mismo y manejando situaciones en donde se maniesta el ejercicio de la

de su entorno conciencia, la voluntad y la creatividad.
ser l
socia
Relacin Reconocen similitudes y diferencias de gnero en el entorno
interpersonal familiar, escolar y comunitario, describiendo la forma como
interaccionan y se complementan con las dems personas.
Convivencia Diferencian hechos de exclusin y de injusticia, aprendiendo a

armnica respetar las normas de convivencia social y democrtica, en el
fortalecimiento de una cultura de paz en su familia, escuela y
comunidad.
Conocen y cumplen sus deberes, reclaman sus derechos y
demuestran sentimientos de solidaridad y cooperacin en el
ambiente familiar y escolar.
Formacin tica Muestran actitudes de respeto hacia los prceres y smbolos

y cvica patrios, participando en las diferentes estas cvicas escolares,
locales y nacionales.
ciedad y Espacio Ubican y describen los espacios fsicos importantes de su casa,

so
aula, escuela y comunidad, identicando los puntos cardinales
lo
geogrco
La
como referencia para orientarse y encontrar el lugar que buscan.

s
esp
co
ac
fi
ios
geogr
Relacin con Identican las diferentes ocupaciones que realizan los pobladores
su medio social y aprecian los principales recursos que permiten el desarrollo de
y natural su comunidad.
Describen los elementos del entorno natural y social que
observan en su comunidad, as como la importancia de su
preservacin y uso racional de los recursos con que cuentan.
Establecen la relacin entre ambiente, salud y calidad de vida,
a travs de una cultura de prevencin y mitigacin de riesgos y
desastres.
9
Primer grado
ciedad Tiempo Establecen la diferencia entre acontecimientos del pasado y del

so e
s
presente, reconociendo sucesos histricos importantes de su vida
s
histrico
La
y
personal, familiar y de la comunidad.
lt
al
e
iem ci
po so Cultura e Distinguen valores cvicos, culturales, espirituales y sociales de la
Identidad familia. Escuela y comunidad.
iedades Organizacin Reconocen y comprenden la organizacin familiar, en lo relativo

oc y
social a sus miembros, funciones, deberes, derechos, ocupaciones y
s
las
La
normas de convivencia.
as
Reconocen y comprenden la organizacin escolar, respecto a sus

act
an
vi
i
da
des hum
autoridades, personal, funciones y normas escolares.
Reconocen y comprenden la organizacin de la comunidad, en lo
relativo a sus autoridades, organizaciones, miembros y funciones.
Accin social Identican la forma en que la escuela participa y promueve

del ser humano acciones que benecien a la comunidad.
Ciudadana y Democracia Maniestan conocimiento de la importancia de sus acciones en el

fortalecimiento y democratizacin de la convivencia ciudadana.
10
S EGUNDO GRADO
Pe r s o na
L
y
de s mismo y manejando situaciones en donde se maniesta la conciencia, la
de su entorno voluntad y la creatividad.
Reconocen y distinguen en sus pensamientos lo que recuerdan e
ser l
socia inventan, lo que viven y lo que creen, en bienestar de su calidad
de vida.
Relacin Describen la forma como interaccionan y se complementan con

interpersonal las dems personas, identicando las caractersticas propias de
cada uno y cada una.
Convivencia Diferencian lo justo de lo injusto y aprenden a respetar la

armnica diversidad y las normas de convivencia social y democrtica, en
el fortalecimiento de una cultura de paz en su hogar, comunidad,
municipio y departamento.
Conocen y cumplen sus deberes, reclaman sus derechos y
demuestran sentimientos de solidaridad y cooperacin en el
ambiente familiar, escolar y comunitario.
Formacin tica Reconocen su identidad y comprenden el sentimiento de

y cvica pertenencia hacia Honduras, sus tradiciones, estas cvicas,
valores, prceres y smbolos patrios.
ciedad y Espacio Dominan habilidades bsicas de construccin y lectura de mapas

so
y croquis: ubicacin, puntos cardinales, simbologa y conceptos
lo
geogrco
La
geogrcos del municipio y departamento.

s
esp
co
ac Conocen y caracterizan su municipio y departamento, destacando

fi
ios
geogr los municipios vecinos, lmites, elementos geogrcos
importantes y paisajes urbanos y rurales.
Relacin con Descubren el impacto ambiental, social y econmico que

su medio social provocan las actividades que realiza la poblacin de su
y natural departamento.
Identican los principales recursos que permiten el desarrollo
sostenible de las diferentes actividades que se realizan en el
Segundo grado
ciedad Tiempo Reconocen la importancia de la Historia como ciencia para

so e
s
comprender y trascender el presente.
s
histrico
La
y
Conocen e interpretan la evolucin histrica de Honduras, como
condicin necesaria para comprender y trascender el presente.
lt
al
e
i
iem
po s oc
Cultura e Reconocen los acontecimientos histricos y culturales

Identidad importantes, que tienen relacin con las tradiciones del municipio
y departamento.
Protegen y conservan, tanto el patrimonio histrico como los
valores culturales, espirituales y sociales de la comunidad,
iedades Organizacin Comprenden y reconocen la organizacin social y poltica del

oc y
social municipio y departamento.
s
las
La
as
act
an
vi
Accin social Identican y explican las formas de asentamientos humanos, as
i
da
des hum
del ser humano como las actividades econmicas que se realizan en el municipio
y departamento.
Reconocen las caractersticas, riquezas, manifestaciones
culturales y tnicas del municipio y departamento.
Ciudadana y Democracia Reconocen y cumplen las normas establecidas en su municipio,

como elemento para la participacin ciudadana.
12
T ERCER GRADO
Pe r s o na
L
y
de s mismo y manejando situaciones en donde se maniesta lo posible, lo
de su entorno deseable y lo correcto.
ser l
socia
Relacin Reconocen las necesidades sociales bsicas de la persona y
interpersonal expresan sus sentimientos hacia los dems.
Convivencia Practican valores que promueven la convivencia armnica y la

armnica cultura de paz en su familia, escuela, comunidad y pas.
Formacin tica Reconocen su cultura y comprenden el sentimiento de

y cvica pertenencia e identidad hacia Honduras, sus tradiciones, estas
cvicas, valores, hroes, prceres y smbolos patrios.
ciedad y Espacio Dominan habilidades bsicas de construccin y lectura de mapas

so
y croquis: ubicacin, puntos cardinales, simbologa y conceptos
lo
geogrco
La
geogrcos.
s
esp
co
ac Reconocen y distinguen la ubicacin de Honduras en esferas y

fi
ios
geogr mapas, determinando sus lmites, rea, divisin poltica, regiones
naturales y elementos geogrcos relevantes.
Relacin con Identican y comprenden las caractersticas de la poblacin

su medio social hondurea, sus actividades econmicas, asentamientos humanos
y natural y recursos disponibles, de acuerdo a su ubicacin espacial.
Identican los recursos renovables y no renovables existentes en
Honduras, as como las normas establecidas para su proteccin y
sostenibilidad.
Tercer grado
ciedad Tiempo Reconocen la importancia de la Historia como ciencia para

so e
s
comprender y trascender el presente.
s
histrico
La
y
Conocen e interpretan la evolucin histrica de Honduras, como
condicin necesaria para comprender y trascender el presente.
lt
al
e
i
iem
po s oc
Cultura e Reconocen la caracterstica multicultural que tiene Honduras,

Identidad representada por sus distintas etnias existentes.
iedades Organizacin Comprenden y reconocen la organizacin social y poltica del

oc y
social entorno inmediato, identicando las funciones de las principales
s
las
La
autoridades nacionales.
as
act
an
vi
i
da
des hum Accin social Describen las principales demandas de la poblacin hondurea
del ser humano y buscan alternativas en las cuales pueda participar y establecer
consensos para el bien comn.
Ciudadana y Democracia Comprenden la importancia de la Democracia como caracterstica

de toda sociedad.
14
C UA R TO GRADO
Pe r s o na
a Conocimiento Describen la importancia de su historia de vida y la comparan con
L
y de s mismo y otras historias para descubrir las posibilidades y modicaciones a

de su entorno realizar.
ser l
socia Relacin Demuestran habilidades sociales bsicas para el dilogo, la
interpersonal interaccin con otros y el establecimiento de acuerdos para
solucionar conictos.
Reconocen las diferencias, similitudes y complementariedad de
gnero, sin discriminacin tnica, localizacin, edad y clase social
a la que pertenecen.
Convivencia Practican valores que promueven la convivencia armnica

armnica y la cultura de paz en el departamento, pas y regin
centroamericana.
Formacin tica Reconocen y describen los valores cvicos, smbolos patrios y

y cvica personalidades que representan nuestra nacionalidad.
ciedad y Espacio Reconocen la importancia y situacin del planeta Tierra como

so
parte del sistema solar.
lo
geogrco
La
Describen las caractersticas geogrcas ms sobresalientes

s
esp
co
ac de Centroamrica, explicando la importancia de la ubicacin de

fi
ios
geogr Honduras en el espacio centroamericano.
Relacin con Identican y comparan las caractersticas de la poblacin

su medio social centroamericana, sus actividades econmicas y recursos
y natural naturales para el desarrollo sostenible de los pueblos.
Identican las formas de comunicacin existentes entre los
pases de Centro Amrica y su relacin con el intercambio
comercial, econmico y turstico.
Cuarto grado
ciedad Tiempo Explican la importancia de la Historia, sus fuentes, ciencias

so e
s
auxiliares y la investigacin como medio que permite la
s
histrico
La
y
reconstruccin histrica de un pas.
Identican y caracterizan los grupos precolombinos de Centro
lt
al
e
i
iem
po s oc Amrica y explican los cambios ocurridos con la llegada de los
espaoles.
Identican e interpretan los perodos de la evolucin histrica de
Centro Amrica como elementos para comprender y trascender el
presente.
Cultura e Reconocen la importancia de las caractersticas multiculturales

Identidad que tiene Centro Amrica, representadas por las distintas etnias
en el desarrollo de las culturas e identidades nacionales.
iedades Organizacin Reconocen la importancia de la organizacin en la convivencia

oc y
social social, identicando las organizaciones de su comunidad y del
s
las
La
pas.
as
act
Reconocen y describen los valores cvicos, smbolos patrios y

an
vi
i
da personalidades que representan nuestra nacionalidad.

des hum
Accin social Identican y describen las diferentes ocupaciones y necesidades

del ser humano de la poblacin centroamericana, desagregada por gnero,
etnicidad, edad y localizacin.
Ciudadana y Democracia Adquieren la capacidad para argumentar y practicar la

Democracia Participativa como forma de vida y gobierno.
Conocen las leyes como las garantas para ejercer la libertad, los
deberes ciudadanos y los derechos humanos.
16
Q U I N TO GRADO
Pe r s o na
a Conocimiento Reconocen la importancia de la decisin y accin personal,
L
y
de s mismo y responsable y consciente, para adquirir la capacidad necesaria
de su entorno para trabajar por la propia liberacin.
ser l
socia Relacin Identican diferencias, similitudes y complementariedad de
interpersonal gnero, sin discriminacin tnica, localizacin, edad y clase social
Convivencia Reconocen la importancia del xito, la competencia y la

armnica solidaridad, tanto en el juego y en la vida diaria, escolar y
comunitaria.
Formacin tica Reconocen la importancia de las leyes y su defensa, como las

y cvica garantas para ejercer la libertad, los deberes ciudadanos y los
derechos humanos.
ciedad y Espacio Explican la importancia del conocimiento geogrco para el

so
estudio del espacio en que vivimos.
lo
geogrco
La
Caracterizan al Continente Americano en lo relativo a su divisin

s
esp
co
ac poltica y fenmenos geogrcos relevantes, determinando las

fi
ios
geogr ventajas y desventajas de la ubicacin geopoltica de Honduras.
Relacin con Comprenden y explican la relacin entre las caractersticas

su medio social geogrcas y ambientales del Continente Americano y las
y natural peculiaridades de las actividades econmicas de su poblacin
Reconocen la importancia y los riesgos del desarrollo turstico
para el avance de los pases Latinoamericanos, especialmente
de Honduras.
Quinto grado
ciedad Tiempo Explican la importancia de la Historia, sus fuentes, ciencias

so e
s
auxiliares y la investigacin como medio que permite la
s
histrico
La
y
reconstruccin histrica del Continente Americano.
Identican y caracterizan las grandes civilizaciones
lt
al
e
i
iem
po s oc precolombinas de Amrica, as como los elementos de su
decadencia.
Analizan y comprenden los procesos histricos de Amrica desde
el descubrimiento hasta el momento actual.
Cultura e Describen la multiculturalidad existente en Amrica y su

Identidad importancia en la conformacin de las identidades nacionales.
iedades Organizacin Reconocen la organizacin social, econmica y poltica de

oc y
social Amrica Latina, explicando la importancia de los procesos
s
las
La
democrticos en las distintas organizaciones.

as
act
an
vi
i
da
des hum Accin social Identican la problemtica actual de la poblacin americana,
del ser humano asumiendo una posicin crtica y responsable frente a la
problemtica encontrada.
Ciudadana y Democracia Investigan y explican las diferencias entre los distintos procesos
democrticos en Amrica.
18
S E X TO GRADO
Pe r s o na
a Conocimiento Reconocen la importancia de la decisin y accin personal,
L
y
de s mismo y responsable y consciente, para adquirir la capacidad necesaria
de su entorno para trabajar por la propia liberacin.
ser l
socia Relacin Identican diferencias, similitudes y complementariedad de
interpersonal gnero, sin discriminacin tnica, localizacin, edad y clase social
Convivencia Practican actitudes de competencia, honestidad, solidaridad y

armnica respeto, en actividades ldicas y de la vida diaria, como camino
para alcanzar el xito.
Formacin tica Conocen sus derechos y deberes y demuestran sentimientos

y cvica de solidaridad y cooperacin en el ambiente familiar, escolar y
comunitario.
Respetan, valorizan y ponen en prctica las leyes, tradiciones,
costumbres, smbolos patrios y estas cvicas de su pas.
ciedad y Espacio Identican la importancia del conocimiento geogrco para el

so
estudio y comprensin del contexto mundial.
lo
geogrco
La
Describen el planeta Tierra e identican los aspectos geogrcos,

s
esp
co
ac sociales y econmicos ms relevantes de cada uno de los

fi
ios
geogr continentes.
Relacin con Identican la relacin existente entre las caractersticas

su medio social geogrcas, las actividades econmicas y la movilidad social que
y natural realiza la poblacin mundial.
Explican la situacin de vulnerabilidad social y ambiental de
Honduras a los riesgos y desastres.
Comparan y describen el movimiento y desarrollo turstico en
Honduras y en los dems pases del mundo, analizando la
importancia y riesgo de su explotacin.
Reconocen y analizan crticamente las nuevas tecnologas en
los medios de comunicacin y su inuencia en la sociedad del
conocimiento.
Sexto grado
ciedad Tiempo Denen y caracterizan las Ciencias Sociales y establecen su

so e
s
relacin con las Ciencias Naturales, determinando la importancia
s
histrico
La
y
de esta relacin en el estudio del contexto actual de la
humanidad.
lt
al
e
iem ci Identican las diferentes formas de periodizar la Historia

po so
y analizan las dos teoras existentes sobre el origen de la
humanidad.
Cultura e Identican las culturas ms sobresalientes de la antigedad,

Identidad explicando el impacto de la edad moderna en el desarrollo
tecnolgico del presente.
iedades Organizacin Reconocen la organizacin social, econmica y poltica mundial,

oc y
social describiendo la participacin de la poblacin latinoamericana,
s
las
La
especialmente la hondurea, en la conformacin de bloques

econmicos.
as
act
an
vi
i
da
des hum
Accin social Describen las caractersticas, movimientos y problemtica actual
del ser humano de la poblacin mundial, as como las posibilidades de solucin
Ciudadana y Democracia Analizan las caractersticas de la Democracia Participativa

y Representativa, mediante el estudio de los artculos
de la Constitucin de la Repblica, acuerdos, convenios
internacionales y otras leyes.
20
S PTIMO GRADO
Pe r s o na
a Conocimiento Adquieren la capacidad de conocerse a si mismos, identicando
L
y
de s mismo y sus cualidades personales.
de su entorno Reconocen el papel de la familia como fundamento del desarrollo
de cada ser humano y de la sociedad en general.
ser l
socia
Relacin Distinguen los diferentes tipos de relaciones y valores que deben

interpersonal existir entre las personas.
Convivencia Identican las diferentes formas de proteger la vida propia y la de

armnica los dems, valorando su importancia.
Formacin tica Elaboran propuestas de diferentes formas de vivir en paz y con

y cvica justicia, en su familia, en su comunidad local y en su pas.
Reconocen, describen y respetan los valores cvicos, smbolos
patrios y personalidades que representan nuestra nacionalidad.
Espacio Conceptualizan y comprenden la importancia de las Ciencias

geogrco Sociales e identican la Geografa como ciencia, su origen,
iedad y
s oc instrumentos, ciencias complementarias y su objeto de estudio.
lo
La
Demuestran habilidades en el conocimiento de las tcnicas

s
para la construccin y lectura de mapas, esferas y croquis,

s
esp
co
ac Identicando los aportes del conocimiento geogrco en la

fi
ios
geogr
explicacin y formas de enfrentar los riesgos y desastres.
Reconocen la situacin de Honduras en el contexto internacional
de acuerdo con su ubicacin geogrca.
Relacin con Caracterizan la poblacin de Honduras, en lo relativo a

su medio social su poblamiento, distribucin, actividades econmicas,
y natural recursos naturales y tecnolgicos, actividades comerciales,
comunicaciones y medios de transporte.
Describen las caractersticas, problemticas y potencialidades
ms relevantes de su comunidad local, reconocindose como
miembros de la misma, con sus deberes y derechos ante su
medio ambiente y poblacin.
Explican y valoran la situacin de vulnerabilidad social y
ambiental de Honduras a los riesgos y desastres.
Comparan y describen el movimiento y desarrollo turstico en
Honduras y en los dems pases del mundo, analizando la
importancia y riesgo de su explotacin.
Sptimo grado
ciedad Tiempo Reconocen la importancia de los conocimientos histricos, como

s so e
fuente de explicacin y comprensin de las caractersticas ms
s
histrico
La
y
sobresalientes de la evolucin histrica de la humanidad.
Analizan y comprenden la situacin econmica nacional, por
lt
al
e
i
iem
po s oc medio del conocimiento de su evolucin histrica, estableciendo
la relacin entre el desarrollo y la poltica nacional.
Explican las caractersticas ms sobresalientes de la evolucin
histrica de la poblacin hondurea.
Cultura e Caracterizan la diversidad de culturas existentes en el pas y su

Identidad desempeo en la construccin de la historia e identidad nacional.
Identican y ubican geogrcamente los lugares e instituciones
en las cuales se encuentra representada la Historia de Honduras.
iedades Organizacin Identican y analizan la organizacin social y poltica, as como

oc y
social el ejercicio del poder de las y los miembros de la poblacin
s
las
La
hondurea.
as
act
an
vi
i
da Accin social Caracterizan la poblacin hondurea en sus actividades

des hum
del ser humano econmicas, culturales y problemtica actual, describiendo
posibles alternativas de solucin.
Explican las relaciones de Honduras con los diferentes
organismos y pases del mundo, destacando el relevante papel
que desempean los hondureos y hondureas.
Ciudadana y Democracia Investigan y establecen diferencias entre los distintos procesos

democrticos en Honduras y Amrica.
22
O C TAVO GRADO
Pe r s o na
a Conocimiento Reconocen la relevancia de la existencia y prctica de los
L
y valores, como base de una verdadera personalidad y convivencia

de s mismo y
de su entorno social.
Adquieren y desarrollan la capacidad de tomar decisiones que
ser l
socia orienten su accin humana.
Relacin Reconocen y aplican el proceso sistemtico-integrador que tiene

interpersonal el universo de valores que rigen la sociedad.
Convivencia Identican y practican las diferentes formas de proteger la vida

armnica propia y la de los dems, valorando el respeto a la diversidad de
pensamiento como una necesidad de convivencia armnica.
Formacin tica Reconocen y valoran la Constitucin de la Repblica como
y cvica ley fundamental para comprender las caractersticas y
funcionamiento de un Estado de Derecho.
Conocen las regulaciones establecidas sobre los deberes y
derechos de cada ciudadano y ciudadana, como requisito
indispensable para la vida en sociedad.
ciedad y Espacio Conocen e interpretan la clasicacin de la Geografa, para la

so
geogrco mejor comprensin de las situaciones en los diferentes espacios
lo
La
geogrcos.
s
esp
co
ac Conocen y distinguen la ubicacin de Amrica en esferas y

fi
ios
geogr mapas, determinando sus lmites, caractersticas, divisin poltica,
regiones y condiciones fsico-geogrcas de Amrica.
Relacin con Identican y comprenden las caractersticas de la poblacin

su medio social americana, sus actividades econmicas, movilidad, distribucin,
y natural espacios y recursos disponibles.
Conocen y valoran la existencia y uso de los diversos recursos
naturales de Amrica y la importancia de la aplicacin de polticas
de Desarrollo Sostenible para mejorar la calidad de vida de las
presentes y futuras generaciones.
Octavo grado
ciedad Tiempo Reconocen la importancia de los conocimientos histricos como

so e
s
fuente de explicacin y comprensin de las caractersticas ms
s
histrico
La
y
sobresalientes de la evolucin histrica de la humanidad.
Analizan y comprenden la actual conformacin de los diferentes
lt
al
e
i
iem
po s oc Bloques Econmicos del Continente Americano, partiendo de su
evolucin histrica, y explicando la participacin de Honduras
Describen los aportes de cada perodo histrico de la poblacin
americana en la identicacin de su identidad y patrimonio
histrico.
Cultura e Describen los elementos culturales que identican a la poblacin

Identidad latinoamericana, valorando las caractersticas interculturales de
los diferentes pases del Continente Americano.
Identican y ubican geogrcamente los lugares e instituciones
en las cuales se encuentra representada la Historia de Amrica.
iedades Organizacin Reconocen la organizacin social, econmica, cultural y poltica

oc y
social de Amrica.
s
las
La
Analizan y describen las caractersticas econmicas

as
predominantes en los procesos comerciales y econmicos que se

act
an
vi
i
da desarrollan en el Continente Americano.

des hum
Accin social Reconocen el papel de las poblaciones americanas y sus

del ser humano gobiernos, en los procesos de integracin econmica, poltica y
de resolucin pacca de los conictos.
Ciudadana y Democracia Conocen sus derechos y deberes y demuestran sentimientos de

solidaridad y cooperacin en la resolucin de conictos en los
pases de Amrica.
24
N OV E N O GRADO
Pe r s o na
a Conocimiento Identican y fortalecen sus habilidades y limitaciones psico-
L
y
de s mismo y fsicas, actuando sobre las mismas, a n de tener un pleno
de su entorno desarrollo de la vocacin humana.
ser l
socia Relacin Identican el conjunto de valores fundamentales para
interpersonal desempear todo trabajo con efectividad, como requisito
indispensable para el desarrollo de la sociedad y dignicacin
humana.
Convivencia Conocen los antecedentes que determinan la razn de ser de

armnica los Derechos Humanos, identicando el carcter utilitario de sus
regulaciones.
Formacin tica Reconocen la importancia del carcter continuo que debe tener
y cvica el estudio como medio para la realizacin tica y profesional del
individuo.
ciedad y Espacio Reconocen la importancia actual del estudio de la Geografa

so
geogrco Econmica y Poltica, analizando la condicin internacional de
lo
La
Honduras en el orden econmico, poltico, diplomtico y social.

s
esp
co
ac Conocen y manejan la divisin poltica de cada continente,

fi
ios
geogr relacionando las caractersticas fsico- geogrcas y la
distribucin de la poblacin a nivel mundial.
Relacin con Reconocen el potencial de la actividad turstica como una nueva

su medio social oportunidad de desarrollo econmico para Honduras.
y natural Reconocen la importancia y aplicabilidad de la geografa en los
procesos de enfrentamiento a los riesgos y desastres.
Noveno grado
ciedad Tiempo Establecen relaciones entre las diferentes formas de periodizar la

so e
s
Historia Mundial, identicando los aportes de las civilizaciones en
s
histrico
La
y
el desarrollo de la humanidad.
Comprenden las grandes revoluciones sociales, identicando
lt
al
e
i
iem
po s oc causas y consecuencias en el mundo actual.
Comprenden e identican los diferentes conictos mundiales, por
medio del conocimiento de su origen, antecedentes y lecciones
aprendidas.
Cultura e Conocen la riqueza cultural de las grandes civilizaciones de la

Identidad antigedad y los aportes al desarrollo de la humanidad.
iedades Organizacin Reconocen las organizaciones sociales, diplomticas,

oc y
social econmicas y polticas del mundo, destacando la importancia
s
las
La
para Honduras, de formar parte de ellas.

Analizan la divisin natural e internacional del trabajo,
as
act
an
vi
estableciendo la relacin de sta con las condiciones de deuda
i
da
des hum
externa de la poblacin mundial.
Accin social Comprenden las diferentes acciones y actividades econmicas

del ser humano que realiza la poblacin mundial, por medio de la identicacin y
caracterizacin de los sectores de la economa.
Comprenden los Indicadores de Desarrollo Humano (IDH),
analizando comparativamente la situacin en Honduras y
estableciendo relaciones con las polticas econmicas y sociales
actuales.
Ciudadana y Democracia Explican la Doctrina del Derecho Internacional y analizan la

participacin de Honduras en este contexto.
26
E s t n d a r e s
Ciencias Naturales
P RIMER GRADO
Ciencias Naturales
es vi
ser v Los seres Identican diferencias entre los seres vivos y cuerpos sin vida.
s
os
Lo
vivos Identican las partes de las plantas de su entorno, clasicndolas

segn el lugar donde viven, su utilidad e importancia.
te
n Clasican los animales de acuerdo a algunas caractersticas

e
su en
ambi
propias de su especie.
Identican los recursos naturales de su entorno y practican
medidas para su proteccin.
Investigacin Comentan la informacin obtenida por medio de prcticas de

cientca laboratorio.
r huma
se n El cuerpo Describen los componentes anatmicos bsicos de la estructura
El
humano del cuerpo humano y la funcin de cada una de estas partes.

Reconocen las caractersticas de los sistemas seo y muscular
y l d del cuerpo humano.
a salu
Los sentidos Reconocen los rganos de los sentidos, sus funciones y

cuidados.
Higiene, salud y nutricin Describen la importancia del funcionamiento del corazn,

cerebro, pulmones y estmago en el cuerpo humano.
Reconocen las normas bsicas de higiene personal y
comunitario, mencionando su importancia para asegurar la
preservacin de la salud.
Identican los sntomas de las enfermedades respiratorias e
intestinales.
Clasican los alimentos por su origen y su relacin con la
nutricin.
Investigacin cientca Comentan la informacin obtenida por medio de prcticas de

laboratorio.
27
Primer grado
tierra El universo Identican los componentes que forman el universo sealando

La
algunas caractersticas.
El sistema Reconocen las caractersticas generales de algunos elementos

y
el
o
rs solar del sistema solar.
unive
Composicin Identican los movimientos de la tierra y su relacin con las

de la tierra actividades de los seres vivos.
Describen algunas caractersticas de los elementos que
componen el planeta Tierra.
Investigacin Comentan la informacin obtenida por medio de prcticas de

ria, ener La materia Reconocen los estados de la materia, mencionando algunas

te
g
caractersticas generales.
a
a
M
La energa Identican las formas de energa y su aplicacin en las

y
actividades del ser humano.

a
tec g
nolo
Mquinas Reconocen las mquinas simples y compuestas que se utilizan
simples y en su regin.
compuestas
Elementos Identican la materia prima y los productos elaborados en su

naturales y articiales entorno.
Investigacin cientca Comentan la informacin obtenida por medio de prcticas de

laboratorio.
28
S EGUNDO GRADO
es vi
ser v Los seres Reconocen las caractersticas de los seres vivos y cuerpos sin
s
os
vida.
Lo
vivos
Clasican las plantas de su entorno segn sus caractersticas y
funciones bsicas.
te
n
e
su e n
ambi Clasican los animales de acuerdo a sus caractersticas y
utilidad.
Identican los recursos naturales de su regin tomando en
cuenta sus caractersticas y utilidad.
Investigacin cientca Comentan y comparan la informacin obtenida por medio de

prcticas de laboratorio.
r huma El cuerpo Describen el cuerpo humano y la funcin de cada una de sus

se n
humano partes, reconociendo las distintas etapas del desarrollo y sus
El
necesidades bsicas.
Describen las caractersticas y funciones bsicas de los sistemas
y l d seo y muscular del cuerpo humano.
a salu
Reconocen las caractersticas y funciones bsicas del sistema

digestivo del cuerpo humano.
Reconocen las funciones bsicas del sistema respiratorio del
cuerpo humano.
Los sentidos Describen la estructura, funciones y cuidados bsicos de los

rganos de los sentidos.
Higiene, salud Reconocen los sntomas de las enfermedades virales y las

y nutricin normas de higiene para prevenirlas.
Clasican los alimentos por su origen, composicin y su relacin
con la nutricin.
Segundo grado
tierra El universo Identican las caractersticas de algunos astros que conforman el

La
universo.
El sistema Describen las caractersticas de algunos planetas del sistema

y o solar solar.
el rs
unive
Composicin Describen los movimientos de la tierra y su relacin con las
de la tierra estaciones del ao.
Identican los componentes de la tierra mencionando sus
caractersticas.

ria, ener La materia Identican los componentes de la tierra mencionando sus

te
caractersticas.
g
a
a
M
La energa Identican los componentes de la tierra mencionando sus

y
caractersticas.
a
tec g
nolo
Mquinas Reconocen las mquinas simples y compuestas y su utilidad para
simples y el ser humano.
compuestas
Elementos naturales y Identican algunas actividades del ser humano en las que se
articiales hace uso de tecnologa.

30
T ERCER GRADO
es vi
ser v Seres vivos Reconocen las caractersticas de los seres vivos y cuerpos sin
s
vida, mencionando los benecios que obtienen al relacionarse
os
Lo
entre s.
Describen las caractersticas y mecanismos de reproduccin de
te
n
e
n las plantas.
su
am bie
Clasican los animales de acuerdo a sus caractersticas y
funciones especcas.
Clasican los recursos naturales identicando estrategias de
conservacin para evitar la alteracin en los ecosistemas.
Investigacin cientca Registran grcamente la informacin obtenida en prcticas de

laboratorio.
r huma El cuerpo Describen algunas caractersticas, funciones y cuidados de

se n
humano los rganos de los sistemas esqueltico, muscular digestivo,
El
respiratorio, circulatorio, excretor y reproductor del cuerpo

humano.
y l d
a salu
Los sentidos Identican las caractersticas de los rganos de los sentidos, su
funcionamiento y cuidados bsicos.
Higiene, salud y Describen la importancia del ejercicio fsico y el consumo de

nutricin alimentos nutritivos para el buen funcionamiento del organismo.
Reconocen los riesgos, medidas de prevencin y forma de actuar
en caso de que se produzcan desastres y accidentes.
Clasican los alimentos por sus caractersticas y funcin
alimenticia.

laboratorio.
Tercer grado
tierra El universo Identican las caractersticas de los astros que conforman el

La
universo.
El sistema Identican las caractersticas de los elementos que conforman el

y
el
o
rs solar sistema solar.
unive
Composicin Identican las principales fuentes de agua de su entorno y
de la tierra practican medidas para su conservacin.
Reconocen los cuidados y tratamientos que se le debe brindar al
suelo para evitar la erosin y mantener sus nutrientes.
Identican estrategias para evitar la contaminacin del aire.

laboratorio.
ria, ener La materia Identican los cambios de estado de la materia mencionando sus
te
caractersticas.
g
a
a
M
La energa Describen las fuentes de energa y su aplicacin en mquinas y

y trabajo.
g
a
tec
nolo
Mquinas Describen algunas caractersticas de las mquinas simples y
simples y compuestas, mencionando su utilidad.
compuestas
Elementos naturales y Identican los procesos en los que el ser humano hace uso
articiales de tecnologa aplicada a la produccin de cultivos locales y
tratamiento de los desechos slidos.

laboratorio.
32
C UA R TO GRADO
es vi
ser v Seres vivos Describen las caractersticas, clasicacin, funciones especcas,
s
utilidades y formas de reproduccin de las plantas.
os
Lo
Clasican los animales de acuerdo a sus caractersticas, utilidad

y funciones bsicas.
te
n
e
n
su
am bie Identican las principales relaciones y caractersticas entre los
seres vivos de una misma y diferente especie.
Reconocen las caractersticas de un ecosistema identicando
estrategias de conservacin para evitar su alteracin.
Reconocen los tipos de clulas, sus partes, organizacin y
funcionamiento.
Investigacin Registran e interpretan la informacin obtenida en prcticas de

r huma El cuerpo Reconocen las caractersticas, funciones y cuidados de los

se n
rganos de los sistemas seo, muscular, locomotor y nervioso del
El
humano
o
cuerpo humano.
Describen las caractersticas, funciones y cuidados de los
y l d
a salu rganos de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio del
cuerpo humano.
Describen las caractersticas, funciones y cuidados de los
rganos de los sistemas excretor, inmunolgico y reproductor del
cuerpo humano.
Los sentidos Identican algunas caractersticas, enfermedades y cuidados de

los rganos de los sentidos.
Higiene, salud Identican las caractersticas, formas de prevencin y tratamiento

y nutricin de las enfermedades comunes, infectocontagiosas, hereditarias y
nutricionales.
Describen los benecios e importancia de una nutricin adecuada
y la prctica de medidas de higiene.
Identican los riesgos, medidas de prevencin, instituciones que
prestan servicios de emergencia y la forma de actuar en caso que
se produzcan accidentes y desastres.
Investigacin Registran e interpretan la informacin obtenida en prcticas de

Cuarto grado
tierra El universo Describen los astros que conforman el universo, sealando sus
La
caractersticas.
El sistema Describen las caractersticas de la estructura interna y externa

y o
del planeta Tierra y su relacin con la vida.
el
unive
rs solar
Composicin Identican las caractersticas de los diferentes tipos de suelo de
de la tierra la zona.
Investigacin cientca Registran e interpretan la informacin obtenida en prcticas de

laboratorio.
ria, ener La materia Identican las caractersticas y propiedades de los estados de la

te
materia.
g
a
a
M
La energa Identican las caractersticas de los tipos y fuentes de energa y

y
su aplicacin en la industria.
g
a
tec
nolo
Mquinas Reconocen los tipos de mquinas simples, describiendo las
simples y caractersticas de la palanca.
compuestas
Elementos naturales y Identican las caractersticas de los materiales segn su origen y

articiales los procesos de fabricacin.
Reconocen las caractersticas de los ciclos naturales en el
desarrollo de la vida en el planeta Tierra.
Investigacin cientca Registran e interpretan la informacin obtenida en prcticas de

laboratorio.
34
Q U I N TO GRADO
es vi Seres vivos Describen la estructura de la clula, su funcionamiento y

ser v
s
principios de la teora celular.
os
Lo
Describen las caractersticas de los seres vivos segn el reino al

que pertenecen.
te
n
e
n
su
am bie Reconocen las semejanzas y diferencias entre individuos de una
misma especie a travs de la herencia de genes.
Determinan las caractersticas e importancia de los diferentes
ecosistemas.
Identican las caractersticas de los recursos naturales y peligros
a los que estn expuestos por las acciones del ser humano.
Describen los ecosistemas naturales ms importantes de
Honduras mencionando su ubicacin.
Investigacin cientca Comunican en forma escrita y grca la informacin obtenida en

el desarrollo de prcticas de laboratorio.
r huma El cuerpo Identican las caractersticas, funciones y cuidados de los

se n
sistemas reproductores femenino y masculino.
El
humano
Identican las principales caractersticas, funciones y cuidados de
los sistemas nervioso y endocrino.
y l d
a salu
Los sentidos Describen las caractersticas y cuidados de los rganos de los
sentidos y su relacin con el sistema nervioso.
Higiene, salud y nutricin Identican las caractersticas, formas de prevencin, cuidado y

tratamiento de las enfermedades frecuentes y adicciones.
Identican los rganos y funciones del sistema inmunolgico del
ser humano.
Reconocen los riesgos, medidas de prevencin y la forma de
actuar en caso de que se produzcan accidentes y fenmenos
meteorolgicos.
Investigacin Comunican en forma escrita y grca la informacin obtenida en

cientca el desarrollo de prcticas de laboratorio.
Quinto grado
tierra El universo Describen el origen y organizacin del universo, mencionando los

La
avances tecnolgicos para su exploracin.
El sistema Describen las caractersticas de los planetas, mencionando

y o
la inuencia que ejerce el sol sobre todos los elementos del
el
unive
rs solar
sistema.
Composicin de Identican los elementos que intervienen en los cambios del

la tierra clima, mencionando los instrumentos de medicin.
Reconocen las caractersticas de las capas y subcapas de la
tierra y su utilidad a los seres vivos.
Mencionan las caractersticas de los procesos que contribuyeron
a la formacin de la corteza terrestre.

ria, ener La materia Describen las caractersticas de los cambios fsicos y qumicos
te
de la materia.
g
a
a
M
La energa Reconocen las caractersticas de las formas, fuentes y

y transformaciones de la energa.
g
a
tec
nolo
Mquinas Describen las caractersticas de las mquinas simples y su
simples y utilidad en el trabajo.
compuestas
Elementos naturales y Reconocen los fenmenos que contribuyen a la contaminacin
articiales atmosfrica, mencionando sus caractersticas.

36
S E X TO GRADO
es vi Seres vivos Describen las caractersticas y funciones de los organelos
ser v
s
celulares.
os
Lo
Clasican los seres vivos segn las categoras taxonmicas.

Identican caractersticas hereditarias como fundamento en el
te
n
e
su en
ambi proceso de evolucin en los seres vivos.
Describen las caractersticas de las eras geolgicas del planeta
Tierra.
Determinan las caractersticas del ecosistema bosque y las reas
naturales protegidas de Honduras.
Investigacin Aplican los pasos del mtodo cientco como base fundamental
cientca para la interpretacin objetiva de diferentes tipos de fenmenos.
r huma El cuerpo Describen las principales funciones y cuidados de los rganos

se n
humano que forman el sistema nervioso central.
El
Describen las caractersticas anatmicas y siolgicas de los

sistemas reproductores femenino y masculino.
y l d
a salu
Identican los mtodos de planicacin familiar, mencionando sus
ventajas y desventajas.
Describen el funcionamiento y coordinacin del sistema nervioso
y endocrino.
Reconocen las caractersticas y necesidades de cada etapa del
desarrollo del ser humano.
Investigacin cientca Aplican los pasos del mtodo cientco como base fundamental
para la interpretacin objetiva de diferentes tipos de fenmenos.
Los sentidos Reconocen las funciones sensoriales de los rganos de los

sentidos y su relacin con el sistema nervioso.
Higiene, salud y nutricin Describen las caractersticas de las infecciones de transmisin

sexual y la forma de prevenirlas.
Identican las caractersticas y funciones del sistema
inmunolgico del ser humano.
Describen la importancia de la lactancia materna en el desarrollo
del recin nacido.
Reconocen los riesgos, medidas de prevencin y la forma de
actuar en caso de que se produzcan desastres.
Sexto grado
tierra El universo Describen el origen, organizacin y accin que ejerce la fuerza

La
gravitacional de los cuerpos del universo.
El sistema Describen el origen del sistema solar, mencionando las

y o
el rs solar caractersticas de los planetas y la luna.
unive
Reconocen algunos implementos tecnolgicos usados en la
exploracin del espacio universal.
Composicin de Reconocen las caractersticas del suelo y su importancia para los

la tierra seres vivos.
ria, ener La materia Describen las propiedades y caractersticas de la estructura de la

te
materia.
g
a
a
M
La energa Describen la importancia del uso y manejo de las fuentes de

y energa como un recurso bsico para el desarrollo del ser
g
a
tec
nolo humano.
Reconocen las formas de transmisin y efectos que produce el
calor sobre los cuerpos.
Identican las propiedades de la luz, sonido y fenmenos
lumnicos.
Identican las caractersticas de las manifestaciones y fuentes
energticas.
Mquinas simples Describen las caractersticas de las mquinas simples y

y compuestas compuestas y su utilidad al ser humano.
Elementos naturales y Reconocen algunos inventos de las etapas del desarrollo

articiales tecnolgico.
38
S PTIMO GRADO
ser
es vi
v Los seres Aplican el mtodo cientco para la obtencin de resultados ms
s
vivos precisos de diferentes tipos de fenmenos.
os
Lo
Identican las diferencias entre clulas eucariota y procariotas,

animales y vegetales.
te
n
e
su e n
ambi Reconocen las caractersticas y los niveles de organizacin de
los seres vivos.
Describen las caractersticas del reino vegetal, identicando las
especies ms importantes de su entorno.
Describen las caractersticas de los animales sealando su
clasicacin.
Describen las caractersticas de las etapas del desarrollo de los
seres vivos.
Reconocen la importancia del comportamiento y relaciones de los
seres entre s y el medio ambiente.
Investigacin cientca Aplican los pasos del mtodo cientco en los procesos de
investigacin experimental.
se
r huma
n El cuerpo Describen las caractersticas siolgicas y anatmicas de los
Humano rganos de los sistemas reproductores.
El
Higiene, Identican las caractersticas, origen, tratamiento y medidas de

y l
a salu
d salud y prevencin de las enfermedades ms frecuentes en Honduras.
nutricin Identican las caractersticas de las infecciones que surgieron a
nales del siglo XX.
Describen las caractersticas de las principales infecciones de
transmisin sexual, su prevencin y efectos.
Describen los factores que favorecen la propagacin y
prevalencia del VIH/SIDA y las medidas de prevencin.
Sptimo grado
tierra El universo Identican los elementos que forman el universo describiendo sus
La
caractersticas.
El sistema Describen las teoras sobre la constitucin del universo, su

y
el
o
rs solar organizacin y caractersticas.
unive
Describen la historia geolgica de la Tierra.
Composicin de Identican la estructura y los componentes de la Tierra

la tierra mencionando sus caractersticas.
Describen los fenmenos meteorolgicos y los factores
atmosfricos que determinan el clima en Honduras.
Reconocen la importancia del suelo, su clasicacin y los tipos de
suelo en Honduras.
ria, ener La materia Identican las propiedades de la materia segn sus

te
caractersticas.
g
a
a
M
Identican las caractersticas de los cambios fsicos y qumicos

de la materia.
y
g
a
tec Determinan las caractersticas generales de los elementos

nolo
qumicos mencionando su clasicacin.
La energa Identican las caractersticas de las manifestaciones y

transformaciones de la energa.
Resuelven problemas que impliquen el clculo de energa
cintica y potencial de los cuerpos.
Identican las medidas y acciones de ahorro de energa en las
diferentes actividades del ser humano.
Resuelven problemas de la vida cotidiana en los que se apliquen
diferentes conversiones de unidades en magnitudes escalares.
40
O C TAVO GRADO
es vi
ser v Los seres Describen la clasicacin cientca de los seres vivos,
s
mencionando los niveles taxonmicos utilizados.
os
Lo
vivos
Clasican los seres vivos de acuerdo al reino que pertenecen
mencionando caractersticas especcas de cada uno.
te
n
e
n
su
am bie Identican las caractersticas del sistema digestivo de los seres
vivos mencionando sus enfermedades ms comunes.
Describen las partes del sistema respiratorio de los seres vivos y
las enfermedades ms comunes asociadas con ste.
Describen las caractersticas del sistema excretor de los seres
vivos.
Reconocen las caractersticas y funciones de los rganos del
sistema circulatorio.
Reconocen las caractersticas de la ora y fauna hondurea,
mencionando las especies en peligro de extincin e instituciones
que trabajan a favor de su conservacin.
Investigacin cientca Obtienen y reportan resultados de prcticas de laboratorio.
r huma El cuerpo Identican las caractersticas y etapas de los procesos del ciclo
se n
humano celular y meiosis.
El
Describen las caractersticas de la herencia gentica en los seres

humanos.
y l d
a salu
Higiene, salud Reconocen las caractersticas y funciones del sistema
y nutricin inmunolgico, los sntomas, etapas, formas de prevencin y
derechos de las personas infectadas con el VIH/SIDA.
Reconocen los grupos alimenticios que conforman una dieta
balanceada y su importancia para conservar la salud.
Describen las causas y caractersticas de los principales
desrdenes nutricionales en el ser humano.

Octavo grado
tierra Composicin Reconocen la importancia de los recursos hdricos del pas y

La
de la Tierra practican medidas para su mejoramiento y conservacin.
Describen las caractersticas de los fenmenos climticos El nio
y o y La nia, mencionando sus efectos en la salud y economa del
el r s
unive pas.
Identican los huracanes que ms han afectado el pas
mencionando el impacto producido.
Describen las caractersticas de los factores que intervienen en la
formacin y evolucin del suelo.
Reconocen la importancia de produccin agrcola y su
contribucin a la economa del pas.
ria, ener La energa Describen las caractersticas del movimiento ondulatorio y las
te
aplicaciones de los fenmenos relacionados con el sonido.
g
a
a
M
Describen las caractersticas de la luz mencionando las

aplicaciones de los fenmenos relacionados con sta.
y
g
a
tec Resuelven problemas en los que se determine la velocidad de

nolo
propagacin de una onda.
Identican las caractersticas de las formas de energa y sus
procesos de transformacin.
Identican las diferencias entre el calor y la temperatura y su
inuencia en los seres vivos y el medio ambiente.
Resuelven problemas de la vida cotidiana donde se requiera
la conversin de temperatura de las diferentes escalas
termomtricas.
Mquinas Identican las partes de una mquina trmica, mencionando sus

caractersticas y utilidad.
42
N OV E N O GRADO
es vi
ser v Los seres Describen las teoras sobre el origen de la vida en la Tierra.
s
os
Lo
vivos Identican las diferencias entre organismos unicelulares y

pluricelulares.
Describen el origen y organizacin de tejidos, rganos y sistemas
te
n
e
su en
ambi de los organismos multicelulares.
Describen las caractersticas, niveles de organizacin, relaciones
entre los microorganismos y los dems seres vivos, mencionando
los benecios y daos que provocan.
Describen las funciones de la clula mencionando la diversidad
celular en el ser humano.
Investigacin cientca Analizan y reportan resultados obtenidos en prcticas de

laboratorio.
r huma El cuerpo Reconocen las caractersticas anatmicas y siolgicas del

se n
humano sistema reproductor humano.
El
Describen las diferentes etapas desde la fecundacin hasta el

nacimiento de un infante.
y l d
a salu Identican las caractersticas anatmicas y siolgicas de los
rganos del sistema nervioso.
Los sentidos Describen la estructura y funcin de los rganos de los sentidos.
Higiene, salud Identican las caractersticas de las adicciones y las

y nutricin consecuencias para la salud.
Describen las caractersticas de algunas enfermedades de
transmisin sexual mencionando las formas de prevencin.
Reconocen los mtodos de planicacin familiar, mencionando
sus ventajas y desventajas.

laboratorio.
Noveno grado
tierra Composicin Describen las caractersticas de la estructura de la Tierra.

La
de la Tierra Reconocen las caractersticas de los fenmenos ssmicos y su
relacin con el movimiento de las placas tectnicas.
y o Describen las caractersticas de la corteza terrestre.
el rs
unive
Identican las caractersticas de los minerales y las rocas.

laboratorio.
ria, ener La materia Identican las caractersticas de los cuerpos en movimiento.

te
g
a
Resuelven ejercicios prcticos aplicables al movimiento rectilneo

a
M
uniforme y variado.
Identican elementos qumicos mencionando sus caractersticas.
y
a
tec g
nolo Reconocen las caractersticas del tomo, mencionando las
teoras y modelos atmicos.
Resuelven ejercicios de aplicacin en los que se requiera el
clculo de la masa atmica de un elemento.
Escriben la conguracin electrnica de algunos elementos
qumicos, para determinar la ubicacin de los electrones de un
tomo en los niveles y sub niveles.
Identican los tipos de enlaces y reacciones qumicas segn sus
caractersticas.
Resuelven ejercicios de aplicacin en los que se determinen las
funciones de qumica inorgnica.
La energa Identican cargas y los mtodos para cargar elctricamente un

cuerpo.
Resuelven ejercicios de aplicacin en los que se determine la
intensidad de la corriente elctrica y la Ley de Ohm.
Disean circuitos elctricos sencillos en serie y pararelo de
corriente continua y alterna.

laboratorio.
44
A GRADECIMIENTO
Atlntida Coln
Darlin Melissa Escoto Amilcar Leonel Jones Miriam Janneth Brizuela
Dilcia Flores Blanca Marina Urbina Mirna Mara Villeda
Dilcia Yubany Espinal Claudia Joana Bardales Norma Cristina Cuestas
Doris Mara Palacio Cruz Ramn Snchez Ren Arturo Alvarado Lara
Edis Margarita Castro Dania Xiomara Henrquez Reyna Dolores Erazo
Francisco Abener Tbora Eduardo Ren Antnez Sonia Leticia Gonzlez
Gladis Clix Sandoval Hilda Banegas
Iris Ethel Sarmiento Jary Villatoro Padilla Corts
Juan Ramn Palacios Jos Agustn Murillo Barrera Arelis Castillo
Julia Siliazar Karen Guadalupe Medrano Biviana Suyapa Rosa Len
Karla Patricia Urbina Karla Yesenia Muos Ayala Claudia Iveth Escobar
Ledis Maritza Luque Mara Argentina Daz Suazo Danelia Paz Pineda
Liselda Carias Sandoval Mara Elena Oroman Daniel Callejas
Loida Georgina Sabio Marva Izel Eschocher Elida Rosa Daz
Mabel Martnez Nelson Amaya Coello Eloisa Nez

Mara Dolores Durn Rony Alcides Gonzles Ftima Lorena Bobadilla
Mara Dolores Glvez Silvia Sarmiento Gilma Xiomara Flores Rivera
Marlen Judith Andino Vctor Iraheta Alvarado Gladis Castro
Mayra Rodrguez Hilda Mara Ulloa
Mery Castaeda Jos Elas Chinchilla
Modesto Muoz Meja Comayagua Jos Javier Velsquez

Moiss Alberto Hernndez Constantino Suazo Villanueva Jos Rolando Maldonado
Neldo Noxabel Edna Sofa Maldonado Kenny Edgardo Ortega
Omar Arturo Gmez Elcy Anariba Meja Laura Esther Sierra
Rosa Elvia Villeda Elsidia Dimelia Alvarado Leily Alvarado
Rossell Wilfredo Antnez Mara Bernarda Guzmn Marcia Yolanda Urbina
Wendy Marisela Palma Rosa Janeth Vsquez Minerva Vsquez Hernndez
Natalia Barahona Lpez
Nelsi Bonilla Jimnez
Choluteca Copn Oneyda Rodas
Claudia Lizeth Ortiz Alma Patricia Mateo Reynaldo de Jess P.
Concepcin Bricelda Paz Gonzlez Bessy Elizabeth Alemn Zonia Josefa Medina Galo
Dina Luz Maradiaga Denis Gerardo Henrquez
Erika Beatriz Soto Zelaya Eleazar Valeriano Cruz
Fidel Antonio Reyes Soto Elas Cardozo
Leyla Patricia Osorto Elmer Rivera
Mara Amada Betancourth Elsa del Carmen Bueso
Noem Martnez Guilln Gilma Edith Miranda Romero
Javier Armando Castillo
Juan Ramn Trejo
Lesli Ruth Prez Meja
Martha Delia Jurez
El Paraso La paz Olancho
Fany Yamileth Fonseca Alex Alduvn Lpez Garca Claudia Mara Maldonado
Francis Judith Reyes Edilberto Galeano Mndez Mara del Carmen Rodrguez
Leticia Turcios Andino Elsias Meja Aguilar Mercedes Adilia Girn
Marys Isabel Meja Sosa Fausto Meja Chavarra Rosa Patricia Cruz
Nolvia Araceli Talavera Bermdez Jos Ramn Castillo Sulma Yarleny Godoy
Norma Lidia Figueroa Meja Marco Tulio Villanueva Wilmer Roberto Chandias Padilla
Patricia Fiallos Nancy Odette Crcamo Zaide Jaquelin vila
Reina Lizeth Sosa Ruiz Nectal Cardona Pealva
Ruth Lizeth Salinas Mendoza Tesla Marina Medina
Vilma Yamileth Barrientos Santa Brbara
Araceli Sagastume
Lempira Dunia Yamileth Bardales
Francisco Morazn Cndido Ovidio Vargas Edguin Yovany Sabilln
Ana patricia Sierra Flix Octavio Prez Jess Manuel Hernndez
Blanca Azucena Ramrez Francisco Ovidio Lara Marlene Mirella Paredes
Doris Sulema Sosa Ingri Marisol Meja Sates Nelson Roberto Delgado Baide
Lourdes Marisol Suazo Lorens Beatriz Perdomo Nini Yadira Vallecillo
Mara del Carmen Osorto Mara Santos Mrtir Prez Ruth Noem Rosa
Rosa Elvira Estrada Nerin Ubence Reyes Walter Nehring Paz
Wilfredo Caballero Porfirio Meja
Yeny Roxana Galo Rafael Reyes Molina
Santos Ramn Gonzles Valle
Sergio Eliseo Pineda Adanilo Garca Reyes
Gracias a Dios Vilma Suyapa Cruz Pea Alejandra Meja Rodrguez
Alberto Samuel Haylock Frediz Valds Alvarado
Carlos Alberto Hernndez Juan ngel vila
Ocotepeque Juan Carlos Lazo
Elder Leonel Portillo Valle Milton Adolfo Galeas
Intibuc Ever Josu Gmez Rosa Elba Ortiz Velsquez
Juan Jos Argueta Ftima del Trnsito Chinchilla Santos Eduardo Granados
Santos Alfonso Domnguez Ftima Elizabeth Contreras Walter Giovanni Banegas
Vilma Araceli Meza Gloria Argentina Nez
Gustavo Adolfo Arita
Hilda Argentina Alvarado
Islas de la Baha Hugo Alonso Murcia
Bessy Lizeth Alemn Idania Marieth Aquino
Elvir Puerto Bustillo Jos Ramn Villeda
Jony Xavier Alvarenga Marinela Recinos
Mirna Liliana Puerto Rosa Idalia Landaverde
Vernica Anyoleth Villeda
Wendy Xiomara Osorio
Yoro Equipo Tecnico
Aleyda Lpez Aquino Ada Luz Pineda
Carlos H. Escobar Martha Lidia Rodrguez
Cinthia Ivette Barahona Ramn A. Rivera
Delmy Judith Pineda Ramn Rosa Ramrez
Enna Rosmery Nez Ruiz Rosario Baide Cardona
Gerardo Arturo Velsquez Saida Ivette Herrera Aguilar
Griselda Yamileth Alvarado Meja
Hctor Rolando Bonilla
Irma Lazo Velsquez
Jos Joel Vsquez
Jos Moiss Quevedo
Jos Santos Ramrez
Juan Ramn Rosales Ortiz
Leydi Yadira Fernndez
Lidia Azucena Escoto
Margarita Alfaro
Mara Irene Henrquez
Milagro Del Carmen Snchez
Norma Rosario Ortega
Ramn Joel Maradiaga
Rosa Guardado Gmez
Ruth Baleska Cruz Nez
Sandra Suyapa Ruiz
El pueblo y gobierno de Honduras agradecen al pueblo y gobierno de los Estados Unidos de Amrica el apoyo tcnico y
financiero brindado a travs de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), mediante el
Proyecto Mejorando el Impacto al Desempeo Estudiantil de Honduras (MIDEH).
Contrato #: CA No. 522-A-00-07-01001-00 y cuya referencia es GDN-A-00-03-00006-00

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Repblica de Honduras

La Secretara de Educacin, a travs de la implementacin a nivel nacional de los Estndares Educativos,

Qu son estndares educativos nacionales?

Representan adems una referencia curricular Pruebas de Fin

un rol integrador entre los distintos niveles del

Es importante destacar que un estndar es

los Informes Tcnicos de la construccin de las Pruebas

Caractersticas de los estndares educativos nacionales

Deben estar en consonancia con la aspiracin nacional en materia educativa.

Deben ser claros, sencillos, concisos, priorizados, alcanzables y medibles.

Deben ser de alta calidad y comparables con estndares internacionales.

Finalidades de los estndares educativos nacionales

Coordinar todos los elementos del sistema educativo.

Servir como norma para orientar la labor de los docentes

Servir como base en el establecimiento de criterios para el diseo de pruebas.

Orientar la formacin inicial y la capacitacin permanente de docentes en servicio.

La estructura de los estndares educativos nacionales

1. La Persona y su ser social

2. Las sociedades y los espacios geogrcos.

3. Las Sociedades y el tiempo social.

4. Las sociedades organizadas y las actividades humanas.

El bloque La persona y su ser social, cuenta con los componentes de:

- Conocimiento de s mismo y del entorno.

- Formacin tica y cvica.

entorno donde se maniesta la conciencia, la voluntad y

1. Los seres vivos en su ambiente.

2. El ser humano y la salud.

4. Materia, energa y tecnologa.

nutricin cuerpo humano.

Los Estndares y la Evaluacin de los Aprendizajes

Evaluacin de los aprendizajes

Reforzamiento al alumno Revisin de la

de s mismo y manejando situaciones en donde se maniesta el ejercicio de la

Convivencia Diferencian hechos de exclusin y de injusticia, aprendiendo a

Formacin tica Muestran actitudes de respeto hacia los prceres y smbolos

ciedad y Espacio Ubican y describen los espacios fsicos importantes de su casa,

como referencia para orientarse y encontrar el lugar que buscan.

ciedad Tiempo Establecen la diferencia entre acontecimientos del pasado y del

presente, reconociendo sucesos histricos importantes de su vida

iedades Organizacin Reconocen y comprenden la organizacin familiar, en lo relativo

Reconocen y comprenden la organizacin escolar, respecto a sus

Accin social Identican la forma en que la escuela participa y promueve

Ciudadana y Democracia Maniestan conocimiento de la importancia de sus acciones en el

Relacin Describen la forma como interaccionan y se complementan con

Convivencia Diferencian lo justo de lo injusto y aprenden a respetar la

Formacin tica Reconocen su identidad y comprenden el sentimiento de

ciedad y Espacio Dominan habilidades bsicas de construccin y lectura de mapas

geogrcos del municipio y departamento.

ac Conocen y caracterizan su municipio y departamento, destacando

Relacin con Descubren el impacto ambiental, social y econmico que

ciedad Tiempo Reconocen la importancia de la Historia como ciencia para

comprender y trascender el presente.

Cultura e Reconocen los acontecimientos histricos y culturales

iedades Organizacin Comprenden y reconocen la organizacin social y poltica del

Ciudadana y Democracia Reconocen y cumplen las normas establecidas en su municipio,

Convivencia Practican valores que promueven la convivencia armnica y la

Formacin tica Reconocen su cultura y comprenden el sentimiento de

ciedad y Espacio Dominan habilidades bsicas de construccin y lectura de mapas

ac Reconocen y distinguen la ubicacin de Honduras en esferas y

Relacin con Identican y comprenden las caractersticas de la poblacin

ciedad Tiempo Reconocen la importancia de la Historia como ciencia para

comprender y trascender el presente.

Cultura e Reconocen la caracterstica multicultural que tiene Honduras,