Rapport Revista de Hipnosis Ericksoniana PDF

RAPPORT
-HIPNOSIS DE MILTON H. ERICKSON, M.D.-

Revista del Instituto MILTON H. ERICKSON de Buenos Aires (Argentina)
Milton H. Erickson, M.D.
Junio Ao XIII
2003 N 39
RAPPORT
- HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON -
Revista del
Instituto MILTON H. ERICKSON
de Buenos Aires (Argentina)
Director Internacional:
ERNEST L. ROSSI, Ph. D., Baywood Park, CA, U.S.A.
Directores:
EDGAR A. ETKIN y SYLVIA ETKIN
Propietario:
EDGAR ALEJANDRO ETKIN
Dirigir correspondencia a: Snchez de Bustamante1945 P.B. A

(1425) Buenos Aires, Argentina
e-mail: erickarg@netizen.com.ar
Tapa: IMHEBA
RAPPORT
HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON
N 39 - Junio de 2003
RAPPORT
Escritos de Milton H. Erickson, M.D.
Copyright en espaol E. A. Etkin y S. Etkin 1993

Buenos Aires, Argentina
CUATRO PRINCIPIOS DEL TRABAJO DE ERICKSON
1- No hay necesidad de que el inconsciente sea hecho consciente: los

procesos inconscientes pueden ser facilitados de modo tal que puedan
funcionar en forma autnoma a fin de resolver en forma individual los
problemas de cada paciente.
2- No hay necesidad de que los mecanismos mentales y las caractersti-

cas determinadas por la personalidad sean analizados para beneficio
del paciente: los mismos pueden ser utilizados como procesos, dinamismos
o sendas que faciliten las metas teraputicas.
3- No hay necesidad de que la sugestin sea directa: las sugestiones in-

directas pueden con frecuencia evitar las limitaciones aprendidas de un
paciente y, de este modo, facilitar mejor procesos inconscientes. Con
estas sugestiones indirectas el paciente incorpora la habilidad de pasar a
travs de esos dificultosos procesos internos de desorganizacin, reorga-
nizacin, reasociacin y proyeccin de experiencias internas con el fin
de ir al encuentro de los requerimientos de [metas teraputicas].
4- La sugestin teraputica no es un proceso de programar al paciente

con el punto de vista del terapeuta: antes bien, las mismas implican ha-
cer una nueva sntesis interna de la conducta del paciente - sntesis lle-
vada a cabo por el paciente mismo.
The Collected Papers of Milton H. Erickson on

Hypnosis, Vol. IV, Edited by Ernest L. Rossi,
Ph. D., Irvington Publishers, 1980. I. General
Introductions to Hypnotherapy, p. l.
CARACTERISTICAS DE LA HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA
La Hipnoterapia Ericksoniana es un proceso complejo, mediante el cual,

psicoterapeutas especializados ayudan a la gente a utilizar sus asociaciones mentales,
recuerdos, experiencias, recursos y mximas expresiones de vida y salud para lograr
sus propios objetivos teraputicos.
Las Sugestiones Hipnticas Indirectas facilitan la utilizacin de las habilidades que

ya existen en una persona pero que no usa, usa incorrectamente o permanecen subde-
sarrolladas, debido a limitaciones aprendidas, inexperiencia, carencia de oportunida-
des, comprensin, o modelos exitosos a seguir.
El Hipnoterapeuta Ericksoniano (como interfase) crea las condiciones para que el

paciente pueda despertar los datos operatorios aprendidos a lo largo de su vida
(almacenados en su disco rgido biolgico) que estn disponibles slo inconscien-
temente, y que lo limitan severamente cuando se enfrenta con situaciones indeseables
(el input sensorial) que atraviesa en el presente.
La Hipnoterapia Ericksoniana utiliza el estado de trance hipntico (fases alternas

de la conciencia) para lograr en el paciente una compenetracin ms plena con su
dinmica inconsciente y as facilitar y acelerar los cambios que llevarn a la solucin
de sus problemas. Implica los mltiples niveles mentales y por esta cualidad se cons-
tituye en una psicoterapia breve.
El Acceso Indirecto al Inconsciente, (mediante el lenguaje hipntico, sugestiones

indirectas y el acceso metafrico - metonmico) durante el trance hipntico, evita y
reemplaza, para beneficio del paciente, los dilatados y costosos procesos analticos
conscientes, caracterstica de otras psicoterapias.
El Acceso Indirecto al Inconsciente hace posible que el paciente supere padeci-

mientos psicolgicos, psicosomticos, y acelere la recuperacin de la salud orgnica,
llegando, segn recientes investigaciones cientficas, a influenciar la estructura y
funcionalidad molecular y gentica.
La Hipnoterapia Ericksoniana se destaca en el tratamiento grupal, ya que su tecno-

loga simblica potencia y atae tanto al mbito privado de cada integrante del grupo
como a los objetivos compartidos socialmente por todos, abarcando el nivel conscien-
te y el inconsciente de cada individuo.
Edgar A. Etkin y Claudio Lpez Andrs

RAPPORT
Indice
Realidades hipnticas. La induccin de la hipnosis clnica

y las formas de sugestin indirecta (1976) 8 Parte
Milton H. Erickson, M.D., Ernest L. Rossi, Ph. D. y Sheila I. Rossi, Ph. D. ..... 3047
Hipnoterapia.
Un libro exploratorio de casos (1979) 8 Parte
Milton H. Erickson, M.D. y Ernest L. Rossi, Ph. D. ...................................... 3091
RAPPORT - HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON - N 39 - Junio de 2003
REALIDADES HIPNOTICAS
LA INDUCCION DE LA HIPNOSIS CLINICA
Y LAS FORMAS DE SUGESTION INDIRECTA (1976)
8 Parte
Milton H. Erickson, M.D., Ernest L. Rossi Ph. D.

y Sheila I. Rossi, Ph. D.
1. Publicado por Irvington Publishers. Inc. New York, 1976, de Ernest L. Rossi, Ph. D.
326 pginas.
2. Autorizacin para Rapport por Ernest L. Rossi, Ph. D., Buenos Aires 1993.
(Continuacin de Rapport N 38)
PANTOMIMAS sino con el corazn,

Y COMUNICACIONES
NO VERBALES PARA LLEGAR la mente.
A NIVELES SIMPLES
DE CONDUCTA Usted siente con las enseanzas del
pasado.
Usted capta el sentido de un poe-
ma, Usted siente con las esperanzas del
futuro.
el sentimiento de una pintura,
Usted siente el presente.
el sentimiento de una estatua.
R: A usted le gusta usar las pan-
Sentimiento es una palabra muy im- tomimas y los acercamientos no-verba-
portante. les en el trance porque ellos activan y
alcanzan ms profundidad en los nive-
Nosotros no sentimos justamente les ms simples de funcionamiento.
con los dedos,
3047
3048 Milton H. Erickson, Ernest Rossi y Sheila Rossi
E: S. Usted adems pasa por tos que Erickson tuvo que silencio-
alto las esforzadas y rgidas formas ad- samente sealrselos a Rossi y ste
quiridas por la conciencia recientemen- tuvo que estudiar cuidadosamente
te. Usted no necesita poner las cosas a S por un minuto o dos antes de
en palabras. convencerse que realmente los es-
taba haciendo. Estas suaves res-
(Erickson d el ejemplo del noviazgo. puestas por s eran aparentemen-
Una chica puede inclinar su cabeza para te la expresin de S de acuerdo con
un beso, pero arruinara la situacin si lo que Erickson estaba diciendo.]
verbalizara su deseo).
(Erickson d ejemplos de la eco-
Usted slo estropea las cosas con sus noma en los movimientos corporales
ltimos aprendizajes. Una inclinacin de durante el trance. El movimiento de la
cabeza es mucho ms importante que cabeza diciendo s en trance es muy
palabras. suave y lento; esto est en marcado con-
traste con los movimientos rpidos que
R: Cmo podemos generalizar significan s cuando uno est despier-
esto a la conducta de trance como un to.)
todo? El trance no es una conducta en
sumo regresiva como una simple forma R: Usted puede diferenciar los
de conducta-conducta que no necesa- movimientos del consciente con los del
riamente es dependiente en palabras y inconsciente por que los ltimos son
patrones adultos de entendimiento? siempre ms lentos y abreviados.
E: S, es una conducta terrible- E: Si algo es muy importante, en-

mente simple. tonces el movimiento (p. ej. rotar la ca-
beza) ser contnuo slo en una etapa-
an despacio y abreviado pero contnuo
CARACTERISTICAS DEL tal que realmente se entienda. Ellos con-
SEALAMIENTO tinuarn moviendo la cabeza hasta que
IDEOMOTOR CON se les d alguna seal de que se lo en-
LA CABEZA EN TRANCE tiende. Los movimientos repetitivos du-
rante el trance significan que una cosa
[S est haciendo suaves movimien- es realmente importante.
tos de cabeza que indican s. Tan
suaves y lentos son los movimien-
Realidades Hipnticas 3049
MANDANDOLE tos personales,

LOS PROBLEMAS
AL INCONSCIENTE y ellos todos respetan los secretos
de los otros.
Ahora dejar
[Erickson d varios ejemplos de
instrucciones de neurosis primaria cmo l y los otros han disfrutado
a su inconsciente. desconociendo cmo los magos ha-
cen para lograr tan misteriosas
(pausa.) hazaas]
Y me gustara saber Y otra cosa que todos los pacientes
que en la vida de cada persona deberan mantener en mente,
hay cosas es que los adultos son slo nios

crecidos.
que quieren y no quieren saber.
R: Parece extrao que repenti-
Intentaran el arte de los magos si namente aparezca esta afirmacin di-
ellos conocieran dctica: Ahora le dar una instruccin
de neurosis primaria a su inconsciente.
cmo stos hacen las tretas. Por qu aparece con esto justo aqu?
Cmo hace aqul para sacar el co- E: Por que yo la haba preparado
nejo de la galera? a ella para esto con el contexto previo,
en el cual le daba varias instrucciones
Por supuesto, debe haber alguna de mayor libertad para el funcionamien-
clase de explicacin, to inconsciente. As que esta afirmacin
podra significar Deje todas las instruc-
pero se disfruta ms viendolo hacer ciones que conciernen a su neurosis a
su inconsciente. Permitnos devolver
que sabiendo cmo realmente se este problema al inconsciente
hace.
R:Porqu su mente consciente
Todos los magos guardan sus secre- no sabe arreglrselas con esto?
E: Correcto. Pero no se le debe por qu camino de esta manera tan

decir a ellos que no saben tratar los pro- graciosa
blemas conscientemente.
mientras que sus padres ni siquiera
R: Nuevamente usted ha sacado se dieron cuenta de que soy cojo.
algo de lo tendencioso y rgido del cons-
ciente y lo ha puesto en el sistema ms Ellos se sintieron molestos cuando
flexible del inconsciente. los chicos llamaron la atencin so-
bre mi cojera.
E:Se perdera el arte de los ma-
gos si usted supiera cmo hacen sus tru- Los chicos vieron algo que ellos
cos. Si usted quiere disfrutar nadando, deseaban y de lo que entendan.
no lo analice. Si usted quiere hacer el
amor, no trate de analizarlo. Cuando se tiene un paciente en
trance, el paciente piensa como un
E: Bien, Masters y Johnson an chico y llega a la comprensin.
hablan sobre tomar el deseo que man-
tiene el rol de espectador en el sexo, E: Los pacientes tienden a
lo cual interfiere con la experiencia menospreciarse a ellos mismos como si
sexual (Masters and Johnson,1970; fueran niitos durante el trance, pero no
Rossi, 1972 b.) se permiten menospreciarse a s mis-
mos en esa forma. Usted debe quitarse
esa clase de caparazn neurtica.
FACILITANDO
LA PERCEPCION CREATIVA R: El automenosprecio es una cla-
se de caparazn neurtica. Entonces
El inconsciente es usted enfatiza los aspectos creativos de
las percepciones de un nio y curiosa-
mucho ms adolescente mente sobre el mundo para que los
pacientes pierdan su tendencia negati-
y en esto es directo va de adulto a favor de una indagacin
natural y libre del trance. Esta es una
y es libre. de las formas caractersticas que usted
utiliza para facilitar una actitud que les
Los chicos me han preguntado dara valor para tomar una fresca mira-
da a sus porblemas
desde nuevos puntos de vista. MENTIRAS EN EL TRANCE
E: La juventud es por mucho su- Un ejemplo es el mentir. Se dice

perior a la senectud. que los chicos dicen mentiras. Se
dice que ven cosas como si no tu-
vieran miedo.
PROTEGIENDO AL SUJETO
E: Cuando una persona estando
Su tarea es protegerlo. en trance dice algo que usted sabe que
es una mentira, conviene pasarlo por
R: Protegerlo? alto por que seguramente tiene otro sig-
nificado.
E: Protegerlo para que no se alar-
me de lo que descubre. R:Tiene otro significado ms que
el de ser una mentira?
E: Cuando un paciente me con-
sulta para dejar de fumar, suele decir E: S. En alguna medida la perso-
cuando est en el trance, Realmente na est diciendo la verdad. Una verdad
no quiero dejar de fumar. El terapeu- es vista desde un punto de vista total-
ta entonces observa la seal clnica; mente nuevo. Y mantenga en mente que
ellos en ese momento saben la verdad usted como terapeuta tambin tiene su
sobre s mismos. Entonces se le dice: propia serie y rgidos puntos de vista que
Yo no creo que usted sabra eso cuan- debe trabajar.
do se encuentre despierto. As se pro-
tege al paciente. Usted est protegien- R: Pueden las mentiras durante
do a la mente consciente por mantener el trance ser una indicacin de una re-
el conocimiento en s mismo inconscien- gresin a un estado ms infantil?
te.
E: Es una regresin a un modelo
R: Debido a que la mente cons- ms simple de funcionamiento, menos
ciente no debera tener sus series que- complicado. Una persona puede decir-
bradas tan rpidamente. le que ha ido al circo en Wisconsin, aun-
que no haya estado nunca en Wisconsin.
E: S, esto puede ser una expe- Esto significa que est identificado con
riencia de rompimiento a menos que el alguien en Wisconsin. Esa es su mane-
paciente tenga la fuerza de resistirla. ra de decirle sobre una identificacin
cuando ellos no poseen un vocabulario ra pasado a cualquier otro.

que les permita decir: Estoy identifi-
cado con esto y con aquello. Muchas otras cosas no tienen nin-
gn significado para la conciencia, y
R: Ellos expresan una identifica- entonces las emociones tardas y
cin atribuyndose algo de los otros para los contenidos emocionales van jun-
ellos. Esta clase de lenguaje psicolgi- tos pieza por pieza, como un rom-
co se ve en las llamadas mentiras y pecabezas danzante.
distorsiones expresadas en el trance.
E: Est bien el permitirles a ellos
que experimenten ese estado de asom-
CONSCIENTE bro durante el trance.
E INCONSCIENTE COMO
SISTEMAS SEPARADOS R: Esto significara que en el
estado de trance su inconsciente es li-
Un chico podr tirar un vaso de vi- bre de las tendencias de la mente cons-
drio en el piso y decir con sorpresa, ciente?
Se rompi
E: S, esto muestra que el incons-
Y no necesariamente tiene que re- ciente puede olvidar lo que la mente
accionar con la comprensin del consciente conoce. Esto puede dejar
adulto en el sentido de que esto sea cierto conocimiento en la mente cons-
una reliquia. ciente.
(Pausa.) R: Ya veo. Entonces, realmente

consciente e inconsciente son sistemas
Cada paciente necesita saber que el separados?
contenido emocional de algo puede
ser experimentado sin saber qu es E: S, son sistemas separados.
lo que causa la emocin.
R: Tiene usted algn objetivo
(Pausa.) teraputico para el funcionamiento psi-
colgico ideal? Por ejemplo, un cierto
Un paciente puede tambin volver intercambio entre el consciente y el in-
a mencionar recuerdos intelectuales consciente?
de un suceso como si esto le hubie-
E: La persona ideal sera aquella Uno se interesa tnto en el diseo

que estuviera dispuesta a aceptar un que se vuelve placentero.
intercambio entre el consciente y el in-
consciente. Los chicos estn ordenados Al trabajar en un problema dificul-
por series conscientes rgidas, y por tan- toso, uno trata de hacer un diseo
to, los chicos pueden ver cosas que los interesante para poder llevarlo a
adultos no podemos. cabo.
La forma en que se obtiene una res-

HEMISFERIOS IZQUIERDO Y puesta a una pregunta dificil, hace
DERECHO FUNCIONANDO que sea interesante el diseo y uno
DURANTE EL TRANCE no se da cuenta de todo el trabajo
por detrs.
Yo ense a mis hijos la mejor ma-
nera de cavar un jardn. En terapia esto es muchas veces
una cosa muy reconfortante de ha-
Se tiene un corral cuadrado en cer.
la esquina ms al noroeste, (Pausa.)
un corral en la esquina ms al no- Cuando se puede trabajar libre y

roeste, con deseos,
y luego una al sureste y una al su- uno se siente como si estuviera to-
roeste. mndose tiempo de descanso todo
el tiempo.
Ahora que has cavado en todas las
esquinas, se debe cavar en el cen- Se encuentra libre de recomenzar
tro. Luego cavas una lnea desde el el trabajo en cualquier momento.
medio hacia la esquina.
Libre de modificar el diseo o pa-
Ahora est haciendo un diseo del trn en el cual el trabajo se est
jardn. haciendo.
Esta es una forma muy interesante Uno puede automticamente escri-

de hacer algo de trabajo laborioso. bir desde la derecha a la izquierda o
de la izquierda a la derecha. juego creativo, esttico con patrones

como los usados en el cavado del jardn
[Erickson aqu da una serie de en forma de lneas trabajosas.
ejemplos clnicos de un chico que
escriba hacia atrs y hacia arriba y A travs de sta y otras varias
de izquierda a derecha pero no de sesiones previas muchos de sus esfuer-
la forma convencional. Ms que in- zos pueden ser entendidos como que
tentar modificar al chico prohibin- distraen o despotencian los modos
dole tales formas desusadas de es- lingsticos, racionales, lineales y direc-
critura, Erickson le hizo notar al tos del hemisferio izquierdo que funcio-
chico su superioridad al poder es- nan en favor de los modos espontneos
cribir en tres formas diferentes perceptuales, estticos, cinestticos del
mientras que Erickson slo poda hemisferio derecho. El sueo, ensueo
escribir en una: la forma convencio- y trance han sido caracterizados
nal. Erickson entonces intent recientemente como funciones del he-
aprender a escribir en algunas de misferio derecho. Cuando se enfatiza
las formas en las que el nio lo ha- el hecho de tener confianza en los pa-
ca, y el chico, para mantener su trones inconscientes o naturales de fun-
superioridad, ahora deseaba apren- cionamiento en trance, se est
der an otra forma de escribir -la enfatizando las caractersticas
forma convencional-. El estaba paralgicas o aposicionales (Bogen,
aprendiendo su cuarta forma de es- 1969) del hemisferio derecho. Podra ser
cribir, en tanto que Erickson esta- que las investigaciones futuras establez-
ba an detenido en aprender la se- can que mucho de lo que hasta ahora
gunda.] caracterizamos como la dicotoma en-
tre consciente e inconsciente (proceso
E: Otra tcnica simple de distraer de pensamiento primario y secundario)
a la conciencia frente a un tipo de tra- es una dicotoma neuropsicolgica en-
bajo laborioso. tre los hemisferios izquierdo y derecho.
Desde este punto de vista muchos pro-
R: Entonces aqu tambin en este blemas psicolgicos pueden ser com-
largo ejemplo usted le est diciendo a S prendidos como la imposicin errnea
que permita salir las series y orientacio- de los acercamientos racionales del
nes de su consciente por que ellas son hemisferio izquierdo a situaciones que
muy laboriosas. Usted le est sugie- puedan ser mejor llevadas por el hemis-
riendo que ella sustituya una clase de ferio derecho.
ENTRENANDO A LA MENTE ciertas experiencias

MODERNA A CONFIAR EN EL
INCONSCIENTE grabadas en su mente.
Ahora la prxima cosa que quiero Algn da su presencia le servir de

decirle es sta: Nunca es necesario ayuda.
cuando se duerme a la noche el te-
ner que recordar el sueo el prxi- Es necesario que est atento
mo da.
y sepa que estn ah.
Es posible soar
La cosa importante siempre es
a la noche
hacer la cosa justa en el
y recin al ao recordar
momento oportuno.
el sueo.
Para aprender a contar con usted
Usted puede recordar una parte del mismo.
sueo
Para permitir a su inconsciente que
maana y la otra parte la semana si- entregue
guiente.
la informacin correcta
El que usted recuerde el sueo
que le permita
debe estar de acuerdo
hacer lo justo en el momento apro-
con lo que usted necesita. piado.
Usted no tiene que recordar. Esto puede ser este ao o el que

viene,
Lo importante es
o dentro de dos aos.
tener
(Pausa.)
R: usted est nuevamente mos- por primera vez.

trando la supremaca del inconsciente
en relacin al consciente durante el tran- Y luego darse cuenta que ya debe
ce. Con todos estos ejemplos le est di- haber estado en trance.
ciendo a S que puede confiar en su in-
consciente. Esta aproximacon con S es Puede ser que el grado de lumino-
necesaria por que ella, hablando en tr- sidad se lo indique.
minos relativos, es una persona intelec-
tualmente preparada, quien alcanz un Esto puede ser tomado por usted
doctorado. Este acercamiento para re-
entrenar a un paciente en que confe en como una linda experiencia de
su inconsciente, se convertir en algo aprendizaje.
ms y ms importante en el futuro en la
medida que la gente se vuelva cada vez (Pausa.)
ms intelectual. Sugestiones autoritarias
directas pudieron ser apropiadas hace R: Esto es un ejemplo de una su-
100 aos, cuando de esa forma era po- gestin post-hipntica indirecta. Prime-
sible abordar al inconsciente, pero los ro usted cuidadosamente prepara el te-
hipnoterapeutas modernos tienen que rreno de trabajo hablndole de olvidar
ayudar a la gente a re-aprender el modo los sueos hasta que sea el momento
natural de funcionamiento cuando ellos de recordarlos. Adems usted espera
dejan las cosas libradas a su inconscien- que evoque los mecanismos de olvido.
te. En el momento en que ella puede olvi-
dar un sueo hasta que se convierta en
importante el recordarlo, entonces ella
SUGESTION POSTHIPNOTICA podr, por un mecanismo de implicacin,
INDIRECTA olvidar que estuvo en trance hasta que
sea importante recordarlo. Entonces
Un ejemplo es cuando usted des- usted le administra la sugestin post-
pierta. Una de las cosas ms pla- hipntica indirecta. Usted no le dice di-
centeras que se pueden experimen- rectamente que olvide que estuvo en
tar es salir de un trance trance. Esto puede evocar solamente la
reaccin tpica de la consciencia, Pero
pensando que est lista para entrar yo no s cmo?. En lugar de darle una
en trance sugestin directa para hacer algo que
conscientemente le resulte difcil, sim-
plemente la motiva para una experien- te dicindose a s mismos

cia placentera. Usted le habla sobre
el grado de luminosidad afuera como una Justo ahora hice algo as?
indicacin del paso del tiempo. Quizs
esta ser la nica seal que le permitir Lo que ellos realmente dicen es,
a ella reconocer que estuvo en trance
por algn perodo. Usted tambin la pre- que ellos no saben cmo es que lo
para para esto prematuramente cuando hicieron.
le habla de la forma en que el incons-
ciente usa las seales y el valor de con- Ellos tienen slo una visin incom-
fiar en el inconsciente para poder hacer pleta de cmo lo hicieron.
cosas.
As, durante la primera parte de Entonces tienen que reparar
esta sesin usted est marcando una
fundacin importante para esta cuestin paso a paso
de la sugestin posthipntica casual.
Usted est construyendo un trabajo de en la forma en que se comportaron.
asociacin y activando los mecanismos
mentales que podrn ser usados para R: La experiencia y el aprendizaje
facilitar el olvido de una forma entera- vienen despus de la comprensin.
mente autnoma o disociada.
[Erickson aqu d una serie de
E: S, usted est siempre cons- ejemplos clnicos de cmo hace l
truyendo una cosa sobre otra y relacio- para reconocer mnimas seales en
nado lo que se dice ahora con lo que las manos, los ojos y labios que in-
dijo antes. dican que ciertos pacientes no quie-
ren realmente dejar de fumar aun-
que se hayan presentado a la tera-
DESPOTENCIANDO pia con tal propsito. Esos ejemplos
EL ESTADO DE CONCIENCIA: muestran la diferencia entre los pro-
ANALOGIAS DE LAPSUS EN psitos conscientes y una profunda
ESTADO DE CONCIENCIA comprensin de la motivacin.]
En la vida de todos los das R: Aqu usted est dando ejem-

plos de lapsus en el estado de concien-
se escucha todo el tiempo a la gencia de la vida cotidiana. Por la simple
mencin de esas posibilidades usted es- curiosa sobre el porqu usted no

pera facilitar su ocurrencia en S como continuaba con alguien que ya se
una forma de despotenciar su estado de encuentra en trance. Como cuando
conciencia tal que ella pueda aprender yo hago hipnoterapia, yo me man-
a confiar ms en su inconsciente. tengo firme con el paciente todo el
tiempo, y entonces cuando me pa-
rece que es lo correcto, le digo que
ACEPTANDO EL DESPERTAR puede contar hasta despertarse o
ESPONTANEO algo as. Por qu usted no hizo algo
parecido?
[Mucho de lo que aparece ms aba-
jo parece ser una simple conver- R: S, Dr. Erickson, por qu usted
sacin entre Erickson y Rossi. S no se comporta como lo hara un
aparentemente se siente abando- hipnoterapeuta comn?
nada y empieza espontneamente a
despertarse, como fue indicado por R: Aqu usted acepta su desper-
movimientos mnimos de sus labios, tar espontneo y lo utiliza como una
nariz, frunce de frente y algunos parte de la sugestin hipntica por el sim-
movimientos de los dedos. Erickson ple sealamiento del mismo y ayudando
se d cuenta de esto y seala que para que ocurra luego. La gente est
ella se est despertando y est lista continuamente entrando y saliendo de
para charlar con los dos.] trance, tal que cuando salen usted pue-
de bien utilizar esta conducta para for-
S: Qu es lo que quiere saber? talecer la relacin hipntica ms que
para disputar y enfrentar un sinnmero
E: Slo lo que quiera decirnos. de deseos entre terapeuta y paciente.
Usted puede estar con ellos ya sea que
S: Bien, yo estaba saltando alrede- estn en trance o fuera de l.
dor de un lote. Cuando ustedes de-
can que yo estaba tratando de des- E: Tambin puede uno unirse a
pertarme, yo prcticamente haba ellos cuando salen del trance y luego
abandonado esa idea porque mis ellos pueden reunirse con usted para
manos estaban tan pesadas que no seguir sus sugestiones ms fcilmente.
poda moverlas. Pero cuando usted Usted debe siempre dar la aprobacin
dijo que me estaba levantando, yo a lo que el paciente est haciendo.
trat de hacerlo. Pero estaba algo
R: No hay necesidad que el bajo con los pacientes por pensar, Oh!,
hipnoterapeuta que recin se inicie en- esto no est resultando, aquello no ser
tre en pnico porque el paciente des- tampoco, la cosa entera no est
pierta espontneamente. Esto es slo su sucediendo. Tal actitud, ahora lo veo,
modo natural de funcionar y hay que es ridcula.
aceptarlo como una forma de fortaleci-
miento de la relacin hipntica. E: Es tan ridcula!. Nunca se
debe dar al paciente la impresin de estar
E: Si esta es su manera de fun- constantemente alerta. As se les d la
cionar, lo mejor es convenir con ella. impresin de que estn siempre com-
partiendo la responsabilidad por el xito
R: El hipnoterapeuta no est del trabajo. S ha expresado su creencia
realmente controlando a nadie. de que cuando ella haca hipnoterapia
ella deba mantenerse concentrada en
E: Correcto!. el paciente todo el tiempo. Por tanto
cuando pareci que yo me habia distra-
do, esto le di motivo para despertarse.
ALTERNANDO RITMOS DE
SUGESTIBILIDAD
ENTRENAMIENTO EN EL
R: existen pocos momentos en los TRANCE Y UTILIZACION
cuales el terapeuta puede dirigir algo que
el paciente quiere experimentar. Pero S: Cul es la lgica de lo que hace?
esto es toque y salgo - toque y salgo.
Momentos en los que una sugestin pue- E: En la situacin de aprendizaje
de ser aceptada alternan con momen- cada uno debe hacer su propio
tos en los que no puede serlo. aprendizaje. Yo quiero que usted
aprenda algo ms rpido de lo que
E: Y el terapeuta puede perma- yo lo hice. Me llev aproximada-
necer cmodo en esta situacin. mente 30 aos aprender, y no hay
sentido para esto. Ahora, si yo la
R: Esto es muy importante para estuviera tratando a usted por algn
los que se inician en terapia, el apren- problema, yo permanecera con us-
der: hay un ritmo natural en los pacien- ted y le dara mi apoyo en diferen-
tes que el terapeuta debe reconocer y tes temas, pero usted est en pro-
tratar. Yo suelo ponerme tenso en el tra- ceso de aprendizaje, haciendo suyo
el sentimiento de cada cosa. borar aqu exactamente qu quiere que

ella aprenda por s misma? Esto pare-
S: Pero de esta forma yo me tropie- ce casi como autohipnosis, donde la per-
zo alrededor de lo mismo hasta que sona debe hacer todo por ella misma.
me canso y puedo salir de eso. Usted le est diciendo a ella que apren-
da a que las cosas ocurran?
E: Est segura que realmente sale
de esto por sentirse aburrida? E: Correcto.
S: Casi es como si me despertara R: Si le da picazn, bien, siga ade-

por que me vi a m misma movien- lante con ella. Si le viene pesadez, bien,
do la cabeza unas pocas veces. siga con eso. Si le vienen recuerdos,
bien!. Si cierra los ojos y viaja slo con
E: Qu est ocurriendo en su lado su cabeza, bien!.
izquierdo, algo ms all de la iz-
quierda? Est buscando algo? [Erickson aqu cuenta una ancdota di-
vertida sobre una pareja tratando de
[Erickson ahora hace una serie de cultivar tomates. Unos pocos das des-
preguntas detalladas a S en relacin pus, la mujer decidi que necesitaban
a la experiencia subjetiva asociadas ms sol, entonces los trasplant. Ms
a su conducta durante el trance, ta- tarde le pareci a ella que necesitaban
les como movimiento de ojos o de ms sombra, entonces los volvi a tras-
cabeza a derecha e izquierda, movi- plantar- y asi sigui. Ella an trasplan-
mientos minsculos de la cara, taba sus tomates cuando su marido co-
alteraciones en la respiracin, etc. sechaba sus propios tomates.]
De una forma amenazante Erickson
revel que l haba observado mu- R: Cul es la relevancia de esta
chos ms detalles de la conducta de historia en lo que estamos discutiendo?
S en estado de trance de los que ella
pudiera reconocer.] E: Usted deja que el individuo
crezca!.
R: Con este tema S revela su alto
acercamiento racional. Este es el por R: Ah!, ellos aprenden a hacer
qu usted ha gastado la mayor parte de sus propias cosas en sus propios tiem-
esta sesin dicindole que levante el pos. Usted les permite crecer y no in-
control inconsciente. Puede usted ela- terfiere con su proceso de crecimiento
natural. preguntndome por qu diablos

usted no est dicindome qu ha-
E: Mi aprendizaje a travs de cer.
los aos es que yo trat de dirigir
demasiado al paciente. Me tom mu- R: Pienso que S est impacientn-
cho tiempo permitir que las cosas dose con nosotros.
ocurrieran y utilizarlas en la medida
en que ocurren. E: Impaciente de un modo curioso,
y esto es siempre una barrera.
R: Esto ocurri por el desarrollo
que usted hizo de las tcnicas de utiliza- S: Bien, yo adivino que quiero sa-
cin -una de sus contribuciones bsicas ber las cosas prcticas sobre la hip-
a la hipnosis moderna. Usted utiliza la nosis: qu es, cmo tratan los pro-
propia conducta del paciente para ini- blemas, cmo se las arreglan con el
ciar el trance, la auto-exploracin y otras fumar, el peso, problemas, etc.
cosas similares.
R: S est usando el aprendizaje in-
telectual ms que el experimental
FRACASO DE LA SUGESTION del trance.
POR NO ENCONTRAR LAS
NECESIDADES DEL PACIENTE [Erickson termina esta sesin dn-
dole varios ejemplos de aprendizaje
S: Cuando trato de estirar mis bra- experimental y el conocimiento ver-
zos hasta el final en un esfuerzo por sus el aprendizaje intelectual.]
despertarme, me siento aturdida.
R: Usted intent extender su en-
E: Por qu piensa que se aturde? trenamiento de trance en esta sesin
dndole a ella una sugestin
S: Es igual que cuando uno se le- posthipntica interesante para olvidar
vanta por la maana y est como que estaba en trance. Para llevar a cabo
grogui. Es una desorientacin, esta sugestin exitosamente, ella deba
como si uno estuviera ladeando to- confiar en su propio inconsciente, como
das las clases de formas. Es una hizo en su ltima sesin cuando experi-
sensacin del cuerpo extraa... Yo ment la maravillosa regresin de edad,
disfruto el trance al comienzo; lue- la hipermnesia. Pero en esta sesin ella
go me convierto en la terapeuta, estaba irritada por que usted no le pre-
sent expectativas preconcebidas de te, inconscientemente. El aprendizaje

cun atento ira a estar usted durante el ms bsico en el trabajo hipntico es
trance. Debido a que estas necesida- permitir que las cosas ocurran por s
des emotivas personales no fueron con- mismas, para dejar a la funcin del in-
sideradas, su sugestin posthipntica consciente tan libre como sea posible
indirecta cay en la insignificancia y no para aprender los hbitos y programas
fue bien recibida. Ella estaba del consciente.
experimentando un trance debido a que
sus manos estaban pesadas, pero enton- Le llev a Erickson mucho tiem-
ces el terapeuta observador debi po aprender que esto es lo esencial en
haberla colocado en el camino de ma- todo trabajo teraputico. Pacientes son
yor aprendizaje experimental durante pacientes porque ellos estn afuera de
esta sesin. Esta es una clara indica- rapport con su propio inconsciente. El
cin de cun importante es reconocer y trance permite al paciente experimen-
hallar las necesidades emocionales de tar su propio inconsciente libre, en algu-
cada paciente antes de que se pueda na medida, de las limitaciones de sus
esperar que se relajen hasta el punto series conscientes. Una vez que este
donde ellos puedan confiar en su incons- modo inconsciente se hace manifiesto,
ciente para llevar a cabo las sugestio- entonces Erickson se siente libre de
nes. ayudar al paciente a utilizarlo con pro-
psitos teraputicos.
ENTRENAMIENTO EN EL La hipnosis teraputica no es slo

TRANCE Y UTILIZACION otra tcnica para programar a los pa-
cientes. Los pacientes son personas que
Erickson hace una afirmacin ya tienen demasiada programacin -
muy significativa en este comentario. mucha programacin tal que han per-
Mi aprendizaje a travs de los aos dido el sentir su interior. El
fue que yo trat de dirigir mucho a los hipnoterapeuta astuto es aquel que arre-
pacientes. Me llev mucho tiempo per- gla las circunstancias para permitir la
mitir que las cosas sucedan como de- receptividad a la experiencia interna. El
ben y hacer uso de las cosas en la me- ayuda al paciente a reconocer el valor
dida en que ocurren. Esta sesin en- de su nica experiencia interna y le d
tera con S fue un esfuerzo de parte de sugestiones sobre cmo podran ser usa-
Erickson para entrenarla a que permita das teraputicamente.
que las cosas ocurran espontneamen-
Se puede notar que esta forma puede ser mostrada como seala la fig.
de definir el trance teraputico es muy 1. No existe prcticamente ninguna
parecida al uso clsico de la meditacin. identidad entre la sugestin
La palabra meditacin viene del la- (Saritmtica) y la respuesta final
tn meditari, una forma pasiva del ver- (Rcansancio) que el individuo pueda
bo que significa literamente ser movi- reconocer o influir de alguna forma.
do hacia el centro. La conciencia per-
manece pasiva en la medida en que el
inconsciente es movido hacia el centro, Saritmetica -> Ragradable
donde puede registrar integridad: una raburrimiento -> saburrimiento ->
unin con los contenidos y tendencias Rcansancio
que haban sido excluidos del conscien-
te (Jung, 1960). Figura 1. El proceso de sugestin indi-
recta son ninguna relacin obvia entre
la sugestin (S aritmtica) y respuesta
LA DINAMICA DE LA (Rcansancio).
SUGESTION DIRECTA Las letras maysculas representan even-
E INDIRECTA tos objetivos, externos, mientras que las
minsculas (r y s) representan eventos
El uso que hace Erickson de una internos, subjetivos los cuales general-
explicacin aburrida aritmtica para mente son desconcidos o no compren-
cansar a la Dra. S revela algunos prin- didos por el paciente.
cipios bsicos del uso de la sugestin
indirecta de una forma particularmente Las sugestiones directas, por el
clara. Erickson no le dirige directamen- contrario, presentan temas con un est-
te la sugestin de que est relajada, can- mulo que identifica cual podr ser la
sada o fatigada. Ms bien l usa una respuesta. Frecuentemente el terapeu-
explicacin aritmtica como estmulo ta ofrece sugestiones directas por las
(Saritmtica) para evocar una respuesta cuales les dicen a los sujetos cuales pro-
exterior de ser educada (Reducada), cesos internos deben exactamente usar
lo cual en su momento evoca dentro de para mediar la respuesta. Dndoles su-
la Dra. S un recuerdo interno de aburri- gestiones directas el terapeuta slo pue-
miento (raburrimiento), lo que lleva a de esperar que el individuo coopere con
S a estar cansada (Rcansancio). Este esta sugestin exacta o encuentre otros
proceso de estmulos externos, media- procesos internos por los cuales la res-
ciones internas y respuesta conductal puesta pueda ser mediada. Como la res-
puesta es mediatizada internamente es das en diferentes formas en la medida

a veces comprendida, al menos en par- en que sus relaciones con la conciencia
te, por el sujeto. Cuando ellos son y la voluntad son diferentes. Las suges-
exitosos, los sujetos generalmente infor- tiones directas son mediadas por pro-
man que se imaginaron a s mismos en cesos internos que los sujetos general-
una situacin cansadora, por ejemplo, y mente reconocen. Ellos se dan cuenta
luego por asociacin se las arreglaron que hacen que las respuestas ocurran.
para evocar una respuesta a la fatiga La respuesta est ms o menos bajo el
que podan sentir en ese momento. Al- control voluntario. La sugestin indirec-
gunos investigadores (Barber, Spanos, ta, por el contrario, es mediada por pro-
y Chaves, 1974) entrenan actualmente cesos internos que permanecen desco-
a sus pacientes en el uso de la ideacin nocidos para el sujeto. La respuesta,
consciente en este sentido. La suges- cuando es reconocida, es generalmente
tin indirecta puede ser diagramada tomada por los sujetos con una clase de
como lo muestra la Fig. 2, donde existe sorpresa. La respuesta parece ocurrir
una clara identidad entre la sugestin de una forma involuntaria y espontnea.
inicial, la respuesta mediada inter- Esta tiene un aspecto autnomo o diso-
namente y la respuesta externa que el ciado que generalmente es registrado
sujeto puede reconocer e influenciar. como hipntico.
Scansancio -> rcansancio -> Un problema con la sugestin di-

ssituacin de cansancio -> Rcansan- recta es que las respuestas obtenidas
cio. pueden ser simplemente producto de la
obediencia voluntaria de una parte del
Fig. 2. El proceso de sugestin directa sujeto. Ellos pueden estar simplemente
con una relacin obvia entre la suges- tratando de agradar al terapeuta en una
tin (Scansancio) y la respuesta forma completamente consciente. As,
(Rcansancio). Las respuestas los tericos que han identificado hipno-
mediatizadas internamente (rcansancio sis y trance con sugestibilidad (obedien-
- > Ssituacin de cansancio) son en cia con sugestiones directas) han esta-
parte reconocidos y entendidos por el do degradando los aspectos
paciente. involuntarios o autnomos de la expe-
riencia hipntica. As, se tienen teoras
Las sugestiones directas e indi- del trance como rol-playing voluntario
rectas ambas pueden conseguir resul- (Sarbin and Coe, 1972); o una forma de
tados efectivos, pero ellas son media- cooperacin consciente en el pensar e
imaginar junto a las sugestiones del tela sugestin indirecta, sin embargo, la
rapeuta (Barber, Spanos and Chaves, aparicin repentina de una respuesta
1974). Todas estas son actualmente teo- puede ser un criterio satisfactorio de su
ras de sugestin directa. Un componen- naturaleza involuntaria, ya que el sujeto
te involuntario o inconsciente no es ne- desconoce por qu o cmo esto ocurre.
cesariamente evidente cuando un suje-
to acepta y acta segn una sugestin Weitzenhoffer (1957, 1974, 1975) ha
directa. enfatizado que la caracterstica definiti-
va de la sugestin hipntica es la au-
Con la sugestin indirecta, sin sencia de volicin consciente en la pro-
embargo, los sujetos generalmente no duccin de la respuesta hipntica. No-
reconocen la relacin entre la sugestin sotros acordamos con esta formulacin
y su propia respuesta. De esta forma bsica. Con el fin de dar un primer paso
no puede haber interrogantes acerca de en la distincin entre la sugestin direc-
la condescendencia voluntaria con la ta e indirecta se ha discutido el rol de la
sugestin del terapeuta. Si una respuesta conciencia consciente y la intencin en
debe aparecer, entonces estar media- la formulacin antes mencionada. En la
da por procesos involuntarios fuera del sugestin directa es posible para el pa-
rango de conciencia del individuo. Esta ciente tener algn despertar consciente
mediacin involuntaria de la respuesta de cmo la respuesta hipntica es me-
es la que se usa para definir lo genuino diada y en consecuencia puede intentar
de la conducta del trance. La respuesta ya sea el inhibir o facilitar la respuesta
involuntaria o autnoma que sorprende hipntica con una intencionalidad cons-
a la conciencia es lo que diferencia a la ciente. Con la sugestin indirecta se
hipnosis de la conducta despierta ordi- debe tomar precauciones de que el pa-
naria. ciente tpico no se de cuenta de cmo la
respuesta hipntica es mediada; sino
Tales respuestas autnomas pue- existe menor oportunidad de que la
den ser deducidas por sugestiones di- intencionalidad consciente facilite o tra-
rectas -(p. ej. todas las sugestiones de be la respuesta.
la Stanford, Hilgard, 1965 y las escalas
de sugestibilidad hipntica de Barber y
col. 1974)- pero con las sugestiones di- CONDICIONAMIENTO
rectas siempre est el problema de las INDIRECTO DEL TRANCE
simulaciones: Ocurre la respuesta de
una forma voluntaria o involuntaria? Con El uso que Erickson hace en esta
sesin de condicionamiento indirecto por exitosas con el trance la primera vez,

parpadeo es otro ejemplo de su acerca- entran en el consultorio de Erickson con
miento indirecto. El registra un lento muchas conexiones asociativas construi-
parpadeo (asociado con el trance) con das entre la experiencia de trance y
la palabra parejo y uno rpido con la Erickson como persona, su voz, sus
palabra constante. El sujeto no co- maneras, y otras caractersticas. Exis-
noce la conexin entre su parpadeo y ten conexiones asociativas entre el tran-
las palabras. La asociacin puede hace y la presencia del individuo en el con-
cerse entre la rapidez del parpadeo y sultorio sentndose en la misma silla que
las palabras parejo constante sin la primera vez. Deben existir asociacio-
la conciencia despierta. Una vez que nes entre la apariencia de la habitacin,
esta asociacin se hace, entonces el la presencia de un corta papeles de vi-
decir la palabra parejo tender a evo- drio que Erickson siempre usa como
car el movimiento lento de los prpa- punto para la induccin de la fijacin
dos, y desde el momento en que un ocular, etc. Adems, para algunos su-
movimiento lento de los ojos est aso- jetos la simple conducta de ir a una en-
ciado con el comienzo del trance (por trevista con Erickson basta para iniciar
induccin previa de la fijacin ocular la expectativa del trance tal que los ajus-
tanto como por las experiencias de la tes internos se hacen para facilitar la
vida cotidiana en las cuales uno empie- experiencia de trance an cuando los
za a parpadear lentamente en la medi- sujetos estn en camino hacia el encuen-
da en que se entra en estados alterados tro.
tales como el sueo despierto o el dor-
mir), los sujetos se encuentran a s mis- Erickson simplemente mira en
mos entrando en trance no sabiendo estos procesos naturales de
exactamente porqu. condicionamiento la experiencia de tran-
ce. Cuando el paciente entra al consul-
Erickson utiliza muchas formas de torio, Erickson observa cuidadosamen-
condicionamiento indirectos o incidente su conducta y los sutiles signos del
tales que ocurren por s mismos. Casi trance. Muchos de estos son seales
siempre l confa en nada ms que en estandard que son aplicables a la ma-
los procesos naturales de la asociacin yora de las personas: parpadeo lento;
condicionada que se forman entre la economa de movimientos, movimientos
experiencia de trance y la situacin en faciales apacibles, estar atento a res-
la que el primer trance ocurri. Los su- puestas, y cosas por el estilo. Algunos
jetos que han tenido experiencias signos son caractersticos de un indivi-
duo: una parte del cuerpo cae en una EJERCICIOS CON

catalepsia no conspicua (p. ej. el dedo CONDICIONAMIENTO DE
de una mano se ondula en una forma TRANCE INDIRECTO
caracterstica), una mirada particular o O INCIDENTAL.
una forma. Cuando Erickson ve que
emergen estas seales de conducta de 1. Aprenda a observar a sus pa-
trance naturalmente condicionada, l cientes cuidadosamente cuando entran
adopta simplemente su manera propia a la situacin de terapia despus de ha-
y usual de inducir un trance. El mirar ber tenido una experiencia de trance en
al paciente con su actitud caracterstica las entrevistas anteriores. Puede dis-
de expectativa. El mirar principalmen- tinguir seales que permitan desarrollar
te al pisa papeles de vidrio. El tomar el trance?
un profundo suspiro y un relax visible. 2. Estudie cuidadosamente su
An tambin podr cerrar los ojos por propia situacin fsica de su consultorio
un momento. Estos son todas seales y los procedimientos de induccin para
no verbales para que los pacientes en- descubrir cuales asociaciones inciden-
tren en trance que ellos pueden estar tales se forman entre sus pacientes con
ya experimentando. Los pacientes se sus experiencias de trance y las carac-
sorprenden de ver cuan fcilmente el tersticas fsicas de la puesta en escena
trance se desarrolla, y ellos frecuente- y su propia conducta. Planee cmo pue-
mente no tienen idea de cmo ni por qu. de utilizar todo esto para facilitar tran-
An cuando los pacientes tengan algn ces posteriores.
nimo intelectual de cmo ellos han sido 3.Qu seales no verbales pue-
condicionados para experimentar el tran- de aprender a utilizar para reinducir el
ce, encuentran mucho ms confortable trance en los sujetos? Muchos de estos
dejarse llevar que resistirse. Pero, si los pueden ser las mnimas alteraciones en
pacientes desean resistirse al desarrollo su propia conducta en la medida en que
del trance, ellos por cierto, pueden ha- usted est facilitando la experiencia de
cerlo. Tales trances indirectamente con- trance en sus sujetos. Esto puede ayu-
dicionados se desarrollan hasta un nivel dar a tener un observador entrenado
significativo slo en una atmsfera de para ayudarlo a reconocer los cambios
confianza, confort y cooperacin, donde conducta sutiles que no pueda reco-
de existe la expectativa de que algo se nocer por usted mismo.
ganar con la experiencia.
DINAMICA DE VOZ escuchar y el no escuchar y prestar

EN TRANCE atencin. Esta alteracin espontnea
puede corresponder a la alteracin es-
El uso de Erickson de la dinmi- pontnea de la profundidad del trance
ca de voz es otra aproximacin impor- que es una faceta caracteristica de la
tante para las sugestiones indirectas. experiencia hipntica.
Este uso de la voz dinmica vara desde
la simple voz directa para evocar aso-
ciaciones personales hasta LA VOZ DEL TERAPEUTA
condicionamientos indirectos donde l COMO VEHICULO
asocia el lugar de voz de diferentes pro- PARA PROYECCION
cesos en el sujeto.
En esta sesin Erickson le sugie-
re a la Dra. S que ella poda aprender a
ALTERNANDO LA ATENCION escuchar su voz slo como un sonido
A LA VOZ DEL TERAPEUTA importante al cual ella deba darle una
COMO INDICACION DE LA interpretacin. Esto es, el contenido de
EXPERIENCIA DE TRANCE. las palabras de Erickson poda ser igno-
rado. El sonido de su voz poda conver-
En el estilo tradicional de suges- tirse en un vehculo que lleve a la Dra.
tin directa el terapeuta siempre le dice S a sus propias proyecciones. Frecuen-
al paciente que preste atencin a la voz temente Erickson sugerir o implicar
del terapeuta y que ignore todo lo de- que lo que l dice no es importante.
ms. Esto es un acercamiento efectivo Debido a esto usar palabras con signi-
con la sugestin directa. Para la suges- ficados mltiples, juegos de palabras,
tin indirecta, por el contrario, Erickson afirmaciones incompletas, y frases fluc-
le dir generalmente a los pacientes que tuantes, tal que el inconsciente del pa-
ellos no deben aburrirse escuchando su ciente pueda proyectar los significados
voz. Cuando los pacientes ms tarde que le son importantes.
informan que durante el trance ellos
perdieron todo rastro de la voz de
Erickson y que ni siquiera saban de qu LOCUS DE VOZ Y VOLUMEN
les estaba hablando, esto es tomado PARA ASOCIACIONES
como la tpica indicacin del desarrollo ESPACIALES-PERCEPTUALES.
del trance. Inicialmente muchos indivi-
duos informaron una alteracin en el Una de las nicas contribuciones
de Erickson al uso del locus de voz es lo alteracin en la altura en que las suges-
que podramos llamar sus asociaciones tivas imgenes se le aparecan. Erickson
espaciales-perceptuales. En tanto que (1973) ha informado cmo el locus de
l hablaba de asociaciones y recuerdos voz puede ser usado para inducir ma-
del pasado, mova su silla hacia atrs reos, vrtigo y condiciones similares.
del paciente, bajaba la voz, y an giraba
su cabeza fuera del radio del paciente
tal que simulaba que su voz provena de LOCUS DE VOZ PARA
muy lejos. En tanto que la voz llegaba CONDICIONAR NIVELES
desde lejos, los recuerdos del paciente CONSCIENTES E
llegaban desde su confuso y lejano pa- INCONSCIENTES DE
sado. En cuanto esos recuerdos RECEPTIVIDAD
afloraban y se hacan presentes al pa-
ciente, Erickson poda mover su silla y Una de los ms interesantes pero
acercarse al paciente y hablarle ms controvertidos usos del locus de voz es
claramente y fuerte. Pero esta forma su esfuerzo para dirigir sugestiones
es siempre sutil, tal que el paciente no selectivamente al consciente e incons-
reconociera lo que estaba sucediendo. ciente del paciente. En la medida en que
El inconsciente del paciente, sin embar- l produce su charla de induccin,
go, puede utilizar esas diferencias del Erickson puede moverse ligeramente
locus de voz y del volumen como est- hacia la derecha cada vez que mencio-
mulos que evocan estados alterados de na la palabra consciente o habla so-
asociacin que pueden hacer disponibles bre temas conscientes de obvio inters.
recuerdos de valor. En una notable de- El se mueve ligeramente a la izquierda
mostracin con una sujeto que estaba cada vez que usa la palabra incons-
visualizando una escena sugestiva con ciente o habla acerca de procesos
sus ojos cerrados, Erickson levant el involuntarios o autnomos que estn
tono de su voz y la proyect hacia arri- generalmente mediados sin el control
ba mirando para arriba en el aire cuan- consciente voluntario. Sin que los pa-
do quera que ella mirara hacia arriba y cientes se den cuenta de esto, ellos estan
viceversa cuando l quera que ella vie- siendo condicionados a asociar proce-
ra algo abajo en su visin interna. Los sos conscientes voluntarios con el locus
movimientos de sus ojos cerrados fue- de voz que proviene de la derecha e
ron observados siguiendo el locus y tono inconscientes o involuntarios o disocia-
de su voz exactamente. La paciente dos con el locus de voz de la izquierda.
ms tarde inform sobre la interesante Una vez que estas asociaciones fueron
establecidas, Erickson puede tentar una alguien que escucha, a aplacarse. Se

sugestin al nivel consciente o incons- puede practicar el hablar un poquito ms
ciente dirigiendo su voz en la direccin fuerte y claro cuando se quiere que el
apropiada. Esta ser una cuestin de paciente se despierte del trance.
investigaciones futuras y la prctica 4. Explore el uso del locus de voz
mostrar la efectividad de estos proce- en el condicionamiemto de sujetos a re-
dimientos y el grado en el cual los otros cibir sugestiones en diferentes niveles
pueden aprender a usar esto efectiva- de vigilia. Puede usted inventar un nue-
mente en una forma sistemtica. vo campo experimental (Erickson, 1973)
o situaciones experimentales ms con-
troladas para lograr efectividad del uso
EJERCICIOS del locus de voz?
CON DINAMICA DE VOZ
1. Estudie cintas grabadas de su SEALES

propia voz durante la sesin de terapia INTERCONTEXTUALES Y
y en las situaciones de la vida diaria para SUGESTIONES INDIRECTAS
que se haga ms familiar con su propia
dinmica de voz natural en diferentes La extensin a la cual Erickson
circunstancias y lo que est comunican- llegar utilizando toda clase de seales
do consciente e inconscientemente. internas como sugestiones indirectas se
2. Estudie grabaciones de su voz indican en el siguiente dilogo.
antes y durante la induccin al trance
para aprender qu cambios realiza ge- Erickson: Yo tuve algunos sueos repe-
neralmente y cmo esos cambios pue- tidos anoche sobre algunas cosas que
den facilitar o interferir con el desarro- deben ser dichas sobre esto. Al darle
llo del trance en sus pacientes. sugestiones e instruccin a sujetos
3.La utilizacin consciente actual hipnticos en estado de trance, no es
de su propia dinmica de voz requiere solamente lo que se dice, sino es lo que
alguna prctica. El objeto es usar la di- ellos escuchan, esto es lo importante.
nmica de la voz de una forma que no Le puedo dar un ejemplo.
alcance la atencin consciente del pa- Permtanos decirle que existe una
ciente. De otra forma el propsito esta- villa llamada Sunflower en Arizona.
ra totalmente perdido. Uno puede em- Permtanos tomar otro lugar imaginario
pezar por aprender a hablar un poco ms que llamaremos la zanja de Weldon.
suavemente cuando se quiere ayudar a Usted mantiene una conversacin ca-
sual sobre Arizona y usted menciona Rossi: Su error permanece alojado en

Suntower. Ms que Sunflower. Usted su inconsciente, pujando por expresar-
dice Suntower a propsito. La persona se.
que escucha automticamente y sin cau-
tela lo corrige y no sabe que usted dijo Erickson: Est alojado all en el incons-
Suntower. Conversando sobre la parte ciente, y usted puede continuar hablan-
austral de Arizona y la franja minera do y llevar la conversacin de tal forma
usted menciona los Britches de Welson que la discusin de flores salvajes trai-
(en vez de zanja = Ditches). ga los Britches y Devils Tower en el
Caribe.
Ahora usted ha dicho dos cosas
terriblemente mal y el sujeto ha corre- Este ejemplo extremo puede ser
gido conscientemente lo que usted ha caracterizado como uno de los que co-
dicho. Entonces conscientemente ellos locan la asociacion en el inconsciente
piensan que usted dijo Sunflower y Los del paciente y permiten al inconsciente
Ditches de Weldon. Pero el inconscien- utilizarlo en su propia forma. Una prc-
te escuch que usted deca Suntower y tica ms comn es el uso habitual de
Britches. El detect y record esto. Erickson de las pausas que rompen la
Usted puede ms tarde usar esto ya que estructura de sus oraciones en trozos,
l no sabe por qu est impelido a ha- cada uno de los cuales puede tener su
blar sobre tower y Britches. propio significado que puede ser ente-
ramente diferente del significado de la
Rossi: Elos estan impelidos a usar todas oracin como un todo. En nuestras
esas asociaciones que usted coloc en transcripciones de la seccin de la in-
su inconsciente. duccin en cada sesin se hizo un es-
fuerzo en hacer notar esas importantes
Erickson: S. Ellos pueden entonces ha- pausas. El significado separado e inde-
blar sobre esa Torre de los Demonios pendiente de cada frase puede ser
(Devils Tower) en el Caribe y no tener descripto como seas intercontextuales
idea de cmo usted logr esa asocia- y sugestiones que son tomadas y par-
cin sobre ellos. Pero usted sabe cmo cialmente procesadas por el inconscien-
lo hizo. Ellos no pueden conscientemente, mientras el consciente simplemente
te ni siquiera figurrselo. Su conciencia espera por la terminacin de la oracin.
corregida por su mente consciente, pero Esas frases colocadas en el contexto de
su inconsciente lo escuch. una afirmacin funcionan as como otra
forma de sugestin indirecta.
Este uso de frases como suges- 1. La conversacin general faci-

tiones separadas colocadas en el exten- lita el desarrollo de una aceptacin o
so contexto de la afirmacin completa serie s, desde que esto es un tpico
es otra forma de la tcnica entremez- de inters de los pacientes. La suges-
clada (Erickson, 1966b). Erickson ha tin entremezclada es as recibida con
ilustrado los usos de las sugestiones aceptacin con el abierto mensaje que
entremezcladas en el ancho contexto est motivando a los pacientes.
de una conversacin general sobre un 2. La conversacin general man-
tema que el paciente pueda identificar tiene al paciente despierto en un ni-
fcilmente (p. ej. una conversacin ge- vel ptimo de receptividad ms que lle-
neral sobre el crecimiento de plantas en varlo al borde del sueo y su incierta
una granja, el cuidado de los chicos por receptividad.
sus madres, y cosas por el estilo). En- 3. El tpico de inters facilita el
tremezclar en esta conversacin es un rapport del paciente con el terapeuta,
patrn de sugestiones que aparecen a ms que dejarlo ir demasiado lejos en
intervalos casuales (frecuentemente con su propia matriz asociativa, lo cual pue-
una leve entonacin de voz diferente) de nuevamente resultar en una
tal que sean impredecibles para el suje- receptividad incierta.
to. La sugestin entremezclada viene en 4. El entremezclado de sugestio-
el momento inesperado, es corta, es nes con un mensaje familiar y redun-
generalmente una afirmacin que no es dante facilita una amnesia estructurada
argumentada, y el terapeuta rpidamen- (Erickson y Rossi, 1974) para las su-
te se desliza en la conversacin general gestiones entremezcladas y asi previe-
antes de que los pacientes puedan re- ne la estructura de asociacin usual del
accionar a la sugestin. La sugestin es paciente de la interferencia con las su-
recibida, pero los pacientes no tienen gestiones.
oportunidad de resistirse con sus aso- Las seales intercontextuales y
ciaciones habituales, limitando los siste- las sugestiones colocadas en el con-
mas de referencia, u otros factores texto general de una oracin podran
inhibitorios. parecer funcionar en la misma forma
que las sugestiones entremezcladas en
La conversacin general que es el contexto de una conversacin gene-
de inters a los pacientes tiene las si- ral como fue descripto antes.
guientes funciones como vehculo de las
sugestiones entremezcladas.
EJERCICIOS CON SEALES para notar qu seales intercontextuales

INTERCONTEXTUALES y sugestin usted est dando sin darse
Y SUGESTIONES cuenta. En la medida en que sea ms
sensitivo a sus propias sugestiones es-
1. Revise las secciones de induccin de condidas, usted desarrollar un alto es-
todas las sesiones previas para estudiar tado de vigilia de lo que est diciendo
las seales intercontextuales y las cuando usted habla en la sesin de te-
sugestiones que estn presentes en las rapia. Pronto usted podr aceptar las
frases pero no en la oracin como un pausas en la estructura de sus frases
todo. para manejar sus seales intercontex-
2. Por otro lado, note cmo a veces las tuales y tenerlas bajo mayor control.
frases separadas de cada oracin tie- Cuando usted dice una frase y observa
nen la misma implicacin que el total de cuidadosamente la cara del paciente,
la frase. En tales casos las frases pue- podr estudiar la respuesta involuntaria
den sumarse y realmente reforzar la del mismo (respingos, sonrisas, etc) ante
sugestin contenida en la afirmacin cada frase por separado. Esto puede
como un todo, pero sin desatender el darle una sensacin de realidad de las
punto y posiblemente haciendo llegar a sugestiones intercontextuales. Usted
las reacciones limitantes de una concien- entonces estar apto para utilizar estas
cia despierta. respuestas inmediatas del paciente como
3. Note cuan seguido en las sesiones un tipo de feedback para ponerlo a us-
previamente comentadas Erickson trae ted ms atento del efecto que sus pala-
la atencin a tal o cual frase como una bras estn teniendo en la estructura
sugestin separada colocada en un con- asociativa del paciente. Usted puede
texto ms general. No ha sido hasta esta entonces aprender a orquestar sus fra-
sesin, sin embargo, que finalmente ses y las respuestas del paciente a efec-
Rossi cae en la cuenta que Erickson tos ms adecuados a la armona tera-
estaba tratando de ensear otro acer- putica que usted est intentando crear
camiento indirecto a la sugestin, el cual conjuntamente.
ahora se conoce como seales
intercontextuales y sugestiones.
4. En la prctica actual es muy fcil HEMISFERIOS DERECHO E
aprender cmo administrar seales IZQUIERDO FUNCIONANDO
intercontextuales y sugestiones. La sim- EN EL TRANCE
ple grabacin de cintas de sus sesiones
y el posterior estudio de ellas servir En nuestro esfuerzo en
conceptualizar la comprensin de Erickson, an cuando l desarroll sus

Erickson del trance y su facilitacin he- puntos de vista y habilidades antes de
mos usado una serie de modelos dife- los recientes estudios del funcionamiento
rentes: de los hemisferios (Sperry, 1968;
Gazzaniga, 1967;. Bogen, 1969). Estos
1. El modelo psicodinmico del sis- estudios sugieren a algunos investiga-
tema consciente-inconsciente dores que las experiencias de trance,
2. El modelo de teora del aprendi- ensueo, y sueo son todas caracters-
zaje de la psicologa conductista. ticas del funcionamiento del hemisferio
3. El modelo lingstico que utiliza derecho, mientras que el raciocinio, la
mltiples niveles de comunica- lgica y los modos verbales de funcio-
cin. namiento son ms caractersticos del
izquierdo. Un resumen que enlista las
De esta sesin se deduce que el diferencias en el funcionamiento de los
modelo neurofisiolgico que utiliza las hemisferios puede ser consignado con
diferencias entre el funcionamiento de el nfasis de Erickson en las diferen-
los hemisferios derecho e izquierdo est cias entre estar despierto y la experien-
tambin implcito en el trabajo de cia de trance, y es la que sigue:
Hemisferio Izquierdo (Despierto) Hemisferio Derecho (Trance)
Lingstica Pantomima, msica, cinesttica

Lgica-gramtica Visin espacial
Raciocinio Intuicin
Abstracto Literal-Concreto
Analtico Perceptual-Sinttico
Dirigido Espontneo
Focal Difuso
Esforzado Cmodo
De esta dicotoma se hace claro formas hipnticas como la implicacin,

que muchos de los esfuerzos de expectativa, marcaciones parciales, y
Erickson para facilitar la experiencia de frases confusas, analogas, juegos de
trance estn dirigidos a despotenciar el palabras metafricas y lenguaje folk, l
funcionamiento del hemisferio izquier- esta nuevamente alejndose de lo abs-
do. La puerta de entrada del funciona- tracto y analtico hacia lo intuitivo y sin-
miento del hemisferio izquierdo es la lin- ttico como modos fundamentales del
gstica y la organizacin lgico-mate- derecho. Muchas de las principales ca-
mtica de la conciencia, la cual est ractersticas de la experiencia del tran-
generalmente relacionada a la localiza- ce tales como ensueo, sueo,
cin del centro del habla en la corte- literalismo, confort, y el flujo espont-
za izquierda. Muchos de los neo o autnomo de la experiencia men-
acercamientos no verbales de Erickson, tal y del comportamiento estn todos
las pantomimas y los acercamientos in- facilitados por formas hipnticas tales
directos a la induccin al trance son como el no saber y el no hacer, suges-
obvias maneras de alejar a la concien- tiones con final abierto y sugestiones que
cia fuera de su especializacin lingsti- cubren todas las posibilidaes de respues-
ca del hemisferio izquierdo. Como he- ta.
mos decubierto en este volumen, mu-
chas de las formas verbales habituales Muchas investigaciones (Bakan,
en Erickson son actualmente dichas 1969; Morgan, Mac Donald e Hilgard,
para estrechar o despotenciar las fun- 1974) han explorado el asunto de que
ciones ordenadas, racionales, abstrac- las funciones del hemisferio izquierdo
tas y dirigidas de los modos habituales estn disminudas durante el trance y
de conocimiento del hemisferio izquier- entonces asumen que el funcionamien-
do. Su uso del Shock, sorpresa, disocia- to del hemisferio derecho est por tanto
cin, prdidas de los sistemas de refe- aumentado. Este parece ser el caso en
rencia, confusin, paradojas y doble vn- aquellos estados de trance especializa-
culos estn as todos dirigidos a dos donde hay sugestiones hechas para
despotenciar el hemisferio izquierdo. Su aumentar las percepciones del paciente
nfasis en el lenguaje del cuerpo, las de su propio cuerpo y personalidad. El
seales del locus de voz, el nfasis, el hemisferio derecho est ms directa-
ritmo, etc, son todos traslados fuera de mente relacionado con la percepcin de
lo racional y analtico a lo perceptual, sensibilidad y seales cinestticas,
cinesttico y sinttico tan caracterstico orientacin espacial, y la organizacin
del hemisferio derecho. Cuando l usa del esquema del cuerpo (Luria, 1973).
En los estados de trance ms tpicos, Estas correspondencias indican

sin embargo, los disturbios del esquema que en el trance tpico las funciones del
corporal son los que reconocemos como hemisferio derecho pueden ser deprimi-
caractersticos del estado de trance. La das tanto como las del izquierdo. De
distorsin de la imagen del cuerpo -ta- hecho, debido al carcter ms difuso y
les como sentir una parte del cuerpo global del funcionamiento del hemisfe-
(cabeza, mano, etc) son raras veces lar- rio derecho, ste puede ser ms fcil-
gos o pequeos, disociados, o mente alterado que el izquierdo. Debi-
anestsicos -son frecuentemente co- do a esto nosotros frecuentemente pre-
mentados de forma espontnea por su- senciamos los disturbios del esquema
jetos que experimentan por primera vez corporal, etc, sin bloquear las funciones
el trance. Tales distorsiones son siem- lgico-lingsticas ms focales del iz-
pre caractersticas de pacientes con quierdo. Esta es una caracterstica par-
disfunciones orgnicas del hemisferio ticular de individuos altamente
derecho. intelectualizados (Barber, 1975), quienes
pueden adecuadamente describir las
Luria inform sobre varios otros distorsiones sensorio-perceptuales que
patrones de disfuncin del hemisferio el hemisferio derecho est experimen-
derecho que son similares a fenmenos tando con la lgica verbal despareja del
espontneos del trance. Pacientes con hemisferio izquierdo. Luria tambin co-
lesiones profundas del hemisferio dere- menta sobre esta situacin que los pa-
cho mostraron severa prdida de la cientes deben hacer un esfuerzo para
orientacin espacial y disturbios del sen- realizar cambios en la personalidad y
tido del tiempo. Como hemos visto en conciencia debido a lesiones del hemis-
este volumen, la distorsin del tiempo ferio derecho con formulaciones verba-
es muy caracterstico del trance, y uno les locuaces. Esto suena muy similar al
de los signos ms confiables del des- modo de los sujetos altamente
pertar de la gente del trance son sus intelectualizados, quienes tienden a ne-
esfuerzos para reorientar sus propios gar el trance o un estado alterado que
cuerpos. Luria an informa la lgica hayan experimentado. Tales sujetos son
del trance en aquellos pacientes que probablemente errados en el izquierdo
creen firmemente que pueden estar en tanto como en el derecho. Ellos estn
dos lugares al mismo tiempo, tal como en lo correcto al negar cualquier altera-
lo hacen algunos sujetos hipnticos cin en su funcionamiento del hemisfe-
cuando experimentan alucinaciones vi- rio izquierdo pero fallan al negar y per-
suales (Orne, 1959). manecer al margen de las alteraciones
en el funcionamiento del hemisferio de- tiones verbales-lgicas del

recho. Estas negaciones de cualquier hipnoterapeuta. El hemisferio derecho,
disturbio en el funcionamiento es tam- por el contrario, es usado para coope-
bin caracterstico de los pacientes con rar con las formulaciones verbales-l-
disfunciones orgnicas del hemisferio gicas de su propio hemisferio izquierdo.
derecho. El hemisferio derecho, por el contrario,
es usado para cooperar con las
Estas consideraciones indican formulaciones verbales-lgicas de su
que debe ser demasiado simple el ver el propio hemisferio izquierdo. El hemis-
trance como una funcin del hemisferio ferio derecho as necesita slo genera-
derecho. La forma en que el trance es lizar esta funcin de cooperacin para
generalmente inducido con sugestiones dejarse llevar por las sugestiones ver-
para relajacin y confort tiende a alte- bales del terapeuta.
rar el funcionamiento tanto del hemis-
ferio izquierdo como del derecho. Sin Estos estudios recientes de las
embaro, nosotros podemos comprender caractersticas del funcionamiento de los
por qu las funciones del hemisferio hemisferios derecho e izquierdo pueden
derecho son generalmente ms altera- as aumentar en mucho nuestra com-
das que aquellas del izquierdo. Desde prensin del fenmeno de trance. Ellos
que el hemisferio izquierdo es dominan- nos dan un camino de interesantes hi-
te y ms focal en su funcionamiento, el ptesis para posteriores exploraciones
hemisferio derecho tiende a ser de la experiencia de trance y sugieren
despotenciado ms fcilmente en las medios de defincin de los procedimien-
etapas tempranas del aprendizaje de la tos clsicos tanto como la invencin de
experiencia de trance. La mayora de nuevos. Los acercamientos
la gente tiene hbitos bien controlados neurofisiolgicos sacan la magia ver-
para mantener y controlar las funcio- bal fuera de la sugestin y proveen de
nes de su hemisferio izquierdo ms que un medio racional de comprender la sus-
aquellas del derecho, tal que el derecho ceptibilidad hipntica como una funcin
tiende a ser ms fcilmente tanto de patrones genticos como
despotenciado en las etapas tempranas aprendidos de diferencias individuales en
del aprendizaje de la experiencia de tran- la respuesta conductal.
ce. Y desde que el hemisferio derecho
es el centro de la conciencia verbal-l-
gica, sta pueda contradecirse o de-
fenderse a s misma contra las suges-
OCTAVA SESION el hecho de reproducir la situacin

hipntica de esta forma, la Dra. S. in-
INFINITOS PATRONES mediatamente entr en un trance muy
DE APRENDIZAJE: profundo, ms profundo que cualquiera
UN SEGUIMIENTO que hubiera experimentado antes.
DE DOS AOS.
La entrevista a continuacin as
Luego de una sesin final, duran- se convirti en otro paso, uno muy pro-
te la cual la Dra. S discuta sus princi- fundo, en el entrenamiento de la Dra.
pales esfuerzos y problemas en comen- S. Erickson us uno de sus propias ex-
zar a usar la hipnosis en la prctica cl- periencias de sueos para iniciar una
nica, la Dra. S. sinti que ya haba rea- regresin asociativa en dos pasos mien-
lizado el suficiente trabajo con el Dr. tras la Dra. S experimentaba un genui-
Erickson por el momento y plane el no estado de hipermnesia y recuperaba
continuar su entrenamiento en los talle- recuerdos de una fase de su niez que
res de trabajo de la Sociedad America- haba olvidado por completo. Erickson
na de Hipnosis Clnica y bajo supervi- entonces comenz una serie de suges-
sin profesional donde ella trabajaba. tiones de final abierto que llevara a la
Dra. S a una serie infinita de senderos
Dos aos despus ella fue sobre aprendizaje experimental interno.
contactada para un seguimiento. Ella El baj exitosamente una cortina de
coment que en el perodo intermedio amnesia sobre esas sugestiones tal que
haba continuado su entrenamiento en la mente consciente de la Dra. S no
hipnoterapia y estaba usndola regular- pudo interferir con esto. Pero el nuevo
mente en su prctica clnica. Cuando ella aprendizaje experimental podra estar
lleg para esta entrevista, se sent en la disponible en la medida en que la Dra.
misma silla donde haba experimentado S lo necesitara.
su entrenamiento teraputico con
Erickson. En la medida en que se aco- La Dra. S se las arregl para
modaba y ajustaba, se hizo inmediata- renombrar un fragmento de lo que fue
mente obvio que estaba tomando su esta experiencia tan profunda en esta
habitual postura para induccin, con sus sesin antes de que Erickson iniciara
manos en sus rodillas, etc. Erickson re- el proceso de amnesia. Ella escribi
conoci este lenguaje del cuerpo y sin unos pocos paragrfos reveladores,
una palabra simplemente la mir como Reflexiones Despus de la Induccin
suele hacerlo para inducir hipnosis. Por al Trance, para describir su experien-
cia. ginar nuevos pensamientos y patrones

de conducta.
De inters particular en esta se-
sin es la ilustracin de Erickson del tipo
de sugestiones de final abierto que pue- LENGUAJE DEL CUERPO Y
den permitir infinitos patrones de apren- EXPECTATIVA DEL TRANCE
dizaje que resulten de valor en la vida.
El discuti el incidente de Pearson, don- Luego de ser presentado al Dr. Z,
de las sugestiones de final abierto da- el cual estaba presente como un
das a un estudiante fueron utilizadas por observador, la entrevista continu
l aos despus en una situacin de como sigue. S est sentada confor-
emergencia, donde pudo inducirse una tablemente con la palma de sus ma-
anestesia y una cura acelerada del cuer- nos en las rodillas, exactamente a
po fsico luego de haber sido golpeado como lo hizo dos aos antes cuando
en la cabeza con un ladrillo. estaba lista para entrar en trance.
Erickson reconoci al instante su
Las infinitas posibilidades de prontitud y sin decir una palabra
aprendizaje iniciadas por el trabajo de comenz a mirarla insistentemente
trance fueron tambin ilustradas por la y expectante directamente a los
ingenua respuesta de la Dra. S en leer ojos.
esas transcripciones dos aos despues
de su ocurrencia. Ella inform que en S: Usted est clavando en m la mi-
esos dos aos ella haba pensado en s rada nuevamente.
misma como particularmente inventiva
en sus acercamientos para iniciar en sus E: Describa sus sensaciones estan-
pacientes el trance y en los usos tera- do sentada.
puticos que ella desarroll para el tran-
ce en grupo tanto como individuales. S: Oh, yo me siento bien. Relajada
Luego de leer esas transcripciones, sin y confortable.
embargo, ella se di cuenta de que sus
aproximaciones originales haban te- [Pausa en tanto que E y S continan
nido origen en una cosa u otra que mirndose uno al otro en sus ojos.
Erickson haba dicho o hecho aqu o all. S entonces parpadea lentamente
Sus experiencias de trance con Erickson unas pocas veces.]
haban sin duda interactuado obviamente
con su propio proceso creativo para ori- E: Ahora yo pienso que fue muy
interesante la forma en que ella se sen- da contina por unos minutos ms

t y comenz a sumergirse en el tiem- hasta que S finalmente cierra sus
po, dos aos atrs. Todo lo que hice fue ojos, toma un suspiro profundo, y
darle una mirada de expectativa confi- entra obviamente completamente
dente. Ahora sta es la cosa importan- en trance con una relajacin de los
te. Un chico aprendiendo a caminar, msculos faciales y una absoluta in-
usted sabe que l puede aprender a ca- movilidad del cuerpo.)
minar, pero el chico no lo sabe. Usted le
d al chico el apoyo confidente de su E: Y ahora disfrute mucho
expectativa.
yendo cada vez ms profundo.
R: El lenguaje de su cuerpo le
seala el hecho de que ella estaba lista (Pausa).
para el trabajo de trance. Su mirada
expectante y silenciosa dio la consigna R: Ella experimentaba este
de que estaba lista y le permita entrar nublamiento an antes de que cerrara
en trance sin que hubiera sido dicha una los ojos. Es su forma natural de experi-
sola palabra. mentar los primeros pasos del trance,
de la misma forma en que lo haca dos
aos antes. Ella tambin demostr el
ALTERACIONES OCULARES Y estado de trance cuando experiment
VISUALES DURANTE LA el nublamiento. Sus ojos tenan una mi-
INDUCCION AL TRANCE: rada fija, una fijeza de mirada distante.
FENOMENOS NEBULOSOS Weitzenhoffer (1971) relaciona el esta-
Y MIRADA EN TRANCE do de trance como consecuencia de una
disminucin en el promedio de parpa-
S: Se est volviendo nublado nue- deo junto a una apreciable disminucin
vamente. en los movimientos espontneos, aza-
rosos, del globo del ojo. Otros sujetos
(Pausa) informaron toda clase de cambios sub-
jetivos en el campo visual durante la in-
Estando ms duccin al trance: alteraciones en el
color del fondo, visin en tnel,
relajada. distorsiones perceptuales, ilusiones,
manchones, aparente disminucin de la
(Pausa en la medida en que la mira- luz, un velo delante de los ojos, el cam-
po visual grisceo, y cambios similares. estn todava en mente.
(Pausa.)
PROFUNDIZANDO EL TRANCE
Ahora usted puede ir
Se dice generalmente
mucho ms profundo
que nosotros aprendemos el skate
en verano porque
y a nadar en invierno. hay muchos menos
Nosotros registramos algn movimientos azarosos
nivel de aprendizaje o procesos.
del skate en invierno. R: Esta es una nueva forma de

profundizar el trance luego de un largo
Pero el prximo invierno perodo de ausencia desde que experi-
ment la induccin. Usted simplemente
nosotros empezamos a practicar describe una afirmacin del proceso de
skate con un mejor nivel de exce- aprendizaje: los movimientos azarosos
lencia. desaparecen luego de un perodo de
descanso. Por tanto, debe de aparecer
Porque los movimientos azarosos un trance an ms profundo que antes.
del skate
E: Y esta es una experiencia pa-
que complicaban el primer aprendi- sada que todos hemos tenido.
zaje
R: Entonces usted profundiza el
han desaparecido. trance utilizando un proceso de apren-
dizaje innato que todos hemos experi-
Y el primer invierno mentado.
los movimientos azarosos E: Usted aprende a escribir ha-

ciendo muecas con la cara y moviendo
sus pies, pero luego de un tiempo esos (Pausa)

movimientos azarosos e irrelevantes
desaparecen. Y el experimentar puede ocurrir en
cualquier lugar,
SUGESTIONES en cualquier momento,

DE FINAL ABIERTO
en cualquier situacin.
Y ahora yo no s
(Pausa.)
qu experiencias particulares
El mirarse a uno mismo
usted desea sentir.
haciendo algo
Yo no s si usted tiene alguna idea
consciente, es siempre una cosa encantadora.
pero siempre la mente inconscien- (Pausa.)

te tiene sus propios pensamientos.
De esto se puede dar cuenta.
Sus propios deseos.
En 1930,
(Pausa)
a principios de mayo,
Y usted puede sentirse muy agra-
decida yo so una noche,
al descubrir que estaba en el lado norte
lo que su inconsciente est por ha- de una carretera este-oeste.

cer.
en Wisconsin.
(Larga pausa.)
R: Aqu usted empieza un patrn
Y esta ser su propia experiencia. tpico de sugestin de final abierto. Us-
ted comenz por despotenciarle la con-
ciencia diciendole: No s, y esto implica que da a las colinas

que est bien para su mente consciente
el no saber nada. Pero usted enfatiza hay una cuadrilla de mantenimien-
que el inconsciente debe tener pensa- to.
mientos y deseos, y usted los refuerza
hacindole notar que ella estara encan- Una barrera en la cima de la cuesta,
tada al descubrir que su inconsciente
est por hacer cosas. Como sus re- una barrera de flechas de fuego.
flexiones indicaron despus, ella us
estas sugestiones de final abierto de una Un matorral de avellanos,
forma que era nicamente producto de
ella. Usted enfatiza el aspecto de final un rbol de roble,
abierto de sus sugestiones al mencionar
que sta sera la experiencia de ella en un cerezo silvestre.
cualquier momento, en cualquier lugar,
en cualquier situacin. Esto suena como Y yo v este chico descalzo en
una verdadera libertad. Es libertad en overall
lo que concierne a la mente consciente,
pero est altamente determinado por su probando curiosamente el csped
propio inconsciente. fresco de la colina,
y excavando alrededor de las pun-

DOS ESTADOS DE REGRESION tas cortadas de las races,
DISOCIATIVA
y mirando al roble,
Y yo estoy parado aqu y mirando al cerezo,
sabiendo que soy el Dr. Erickson. y luego examinando las puntas cor-
tadas de las races,
Y estoy mirando a un pequeo nio
tratando de determinar
que est corriendo para arriba y para
abajo. cuales races pertenecen al cerezo
Por la cuesta en el lado de la ruta y cuales al roble.

El pequeo nio est seguro EL TRANCE COMO UN

TEATRO ATEMPORAL:
que ninguna de estas races provie- LA IMAGINACION ACTIVA
nen del avellano. Y LA PSICOSINTESIS
Yo estoy de acuerdo con este nio. Pero l no pudo ver al Dr. Erickson.
Yo puedo verlo sinceramente. El ni siquiera saba que yo estaba

en el otro lado de la ruta este-oes-
Yo lo reconozco te.
como el pequeo Milton Erickson. Y yo disfrutaba mirando a este nii-

to.
R: Esta regresin disociativa en
dos estados donde una persona se v y Y pensando
a veces se relata a s mismo en una edad
temprana est bien descripto en su tra- qu poca apreciacin tiene del he-
bajo de trance con Aldous Huxley cho de que ir a crecer y a conver-
(Erickson, 1965). Usted deseaba llevar tirse en el Dr. Erickson.
a ese estado a S dndole este ejemplo
encantador de cmo le ocurri a usted Y entonces el sueo termin.
en un sueo, donde esto no es lo comn
(Rossi, 1972, 1973a). Como la Dra. S En septiembre de ese ao
seal en sus reflexiones de esta se-
sin, usted tuvo xito en esto porque ella yo tom unas pequeas vacaciones
se vi a si misma como una chica le- en Wisconsin.
yendo un libro de Louisa May Alcott.
Ella inform de la recuperacin de par- Yo fui al centro del Distrito,
te de la memoria de una poca total-
mente olvidada de su vida cuando ella tom todos los informes
quera ser una escritora, esto es, ella
experiment una genuina hipermnesia!. de los trabajos de mantenimiento de
la ruta del distrito.
Y encontr dnde estaba esa ruta.

Y entonces manej hasta esa rea. (Pausa.)
Y yo descubr cmo fue posible para R: Es completamente fascinante

cmo en sueos y en estados de trance
m el haber estado all. la personalidad puede encontrarse a s
misma en diferentes niveles de edad
Hay un hoyo de arena cerca de la como si el tiempo no existiera. Esto es
ruta. particularmente claro en nuestro traba-
jo con Huxley. Hay estados de imagi-
Yo recuerdo haber ido all con mi nacin activa y creativa donde la per-
padre cuando l consigui una car- sona con una personalidad adulta pue-
ga de arena. de referirse a s mismo y ayudarse como
si fuera un nio. De esta forma, los vie-
Pero yo no recordaba el haber exa- jos traumas y necesidades, tales como
minado este lugar, cualquier forma de negocios no termi-
nados, pueden ser resueltos. Esta es
una cuesta fresca cerca de la ruta. una forma de manejo psicolgico que
pienso es la esencia de cualquier forma
Pero encontr que all haba un r- de terapia, en la medida en que se de-
bol de avellanas, sarrolla en los sueos, trances, asocia-
cin libre, imaginacin activa, medita-
un roble, cin, o cualquiera de estas cosas. El
comn denominador es que algo com-
y un cerezo salvaje. pletamente nuevo se ha sintetizado en
la personalidad (Rossi, 1973b).
Y yo an era un pequeo nio,
un nio descalzo. LEYENDO

LOS MOVIMIENTOS MINIMOS
Yo haca rato que haba olvidado DEL CUERPO EN EL TRANCE:
esto, LOS MOVIMIENTOS
OCULARES EN EL TRANCE.
pero mi mente inconsciente
Le estoy sugiriendo esto como una
lo haba recordado. experiencia posible.
(Larga pausa) de cmo se comportaba.
Yo comenc a trabajar en el servi- En sus observaciones

cio de investigaciones
de la conducta de los otros
en Worcester, Mass,
(Pausa)
y estaba tremendamente interesa-
do usted necesita
en los pensamientos y comporta- tener una observacin vvida

mientos de las personas
de la conducta de su propio pasado.
de varios niveles.
(Larga pausa).
Y saba que ira de vacaciones a
Wisconsin en septiembre. E: Ahora mi apreciacin es que
ella se encontraba un poco abatida por
Y entonces mi mente inconsciente la presencia del dr. Z. Pero pienso que
el Dr. Z no est ms aqu (a la Dra. S).
me equip con una oportunidad Tanto como puedo juzgar aqui hay una
gran cantidad de recuerdos mviles que
de observarme a m mismo se estn manifestando.
a una edad temprana. R: Cmo puede decirlo?
(Pausa). E: Por todos esos msculos tem-

blorosos alrededor del brazo. Y las al-
Y usted trabaja con pacientes teraciones de su respiracin son muy
sugestivas de movilizacin. A veces
y usted trabaja con su comprensin esas son sugestivas de, por ejemplo, ir a
caminar por un bosque.
y su comprensin llega
R: Cul es el significado de to-
de su conocimiento dos esos suaves movimientos vibratorios
de los ojos?
E: A veces son movimientos ca- na relacin entre el giro de ojos y otras

suales, a veces significan una clase de medidas de susceptibilidad hipntica en
relajacin. No se puede saber realmen- el laboratorio. Imgenes antiguas tanto
te. Yo pienso que una cosa correcta para como modernas fotografas de yogis en
hacer es permitir conocer poco a poco meditacin tambin muestran el giro
ms y ms cosas de uno mismo. superior de los prpados. A pesar de
esto existen grandes diferencias en la
R: A usted le gusta que sus pa- conducta de los ojos durante el trance,
cientes descubran y le digan algo sobre esto puede ser estudiado por cualquier
esos movimientos mnimos ms que ha- seal que provea el observar estados
cer generalizaciones espurias sobre esto. alterados de consciencia.
Esto es muy hbil ya que las diferen-
cias individuales entre las personas son
tan grandes en la experiencia de trance AMNESIA: PROTEGIENDO
que es realmente difcil relacionar even- EL TRANCE. APRENDIENDO
tos interiores con la conducta externa DE LA CONCIENCIA
de una forma consistente.
Ahora es importante
E: Correcto.
para usted
R: Weitzenhoffer (1971) ha in-
vestigado movimientos oculares lentos que renombre
de tipo pendular (sinusoide) que se ase-
mejan a aquellos que acompaan a la lo que tiene registrado
etapa I del sueo natural y a ciertos es-
tados alterados de conciencia.... En ta- de hoy.
les momentos los sujetos han hallado que
an permanecan conectados con el Su consciente puede descifrar esto
hipnotista. Spiegel (1972) ha encontra- para usted
do el giro de ojos (la habilidad de mirar
por encima como seal mientras se cie- en fragmentos y partes
rran los prpados) y el estrabismo du-
rante la induccin como indicaciones de en el momento apropiado,
la hipnosis clnica. Otros investigadores
(Switras, 1974; Wheeler y col., 1974), y usted puede tener una clara com-
sin embargo, no han encontrado ningu- prensin.
Y algo no recordado del da de hoy E: Correcto.
ser recordado en su mente.

FACILITANDO
(Pausa.) POTENCIALIDADES:
NO SABER Y SUGESTIONES
R: En sus ltimas reflexiones, DE FINAL ABIERTO PARA
la Dra. S inform que este informe le APRENDIZAJE INFINITO:
caus de hecho una amnesia dramtica ANESTESIA Y CURACION
e indeseada. DEL CUERPO
E: Yo le estoy dando a la Dra. S Usted necesita no saber hoy

la oportunidad de aprendizaje sobre ex-
periencias internas en este trance, lo que que quizs est completamente
ella no conoce es el momento en el que anestesiada.
ser correcto que las use.
Que usted est completamente
R: Usted no quiere que ella sepa inmovilizada.
sobre esto hasta que sea el momento
adecuado por que usted no quiere que (Pausa.)
su mente consciente interfiera con esto.
Usted tampoco necesita saber
E: Yo no quiero que sus progra-
mas conscientes lo despotencien!. si usted tiene
R: Entonces tericamente un su cuerpo disociado de su mente.

paciente puede tener la sensacin que
usted no ha hecho nada por l? En el momento adecuado descubri-
r
E: Es correcto,y esto siempre
ocurre! todas las cosas que ha realizado.
R: Hasta despus, cuando lo lla- Repetir esos aprendizajes

man con informes de valor donde con-
signan lo que usted los ha ayudado. en secuencias.
Y usted est empezando a darse R: Pero l estaba capacitado para

cuenta desarrollar una anestesia que bien po-
dra haber salvado su vida porque aos
que es una persona mucho mejor de antes usted le ense tales sugestiones
lo que antes pensaba. abiertas para anestesiarse en el caso de
que las necesitara.
(Larga pausa)
E: Yo le dije, Usted sabe un
Y mantngase en trance, montn de cosas que usted necesita
saber, slo que usted no sabe que las
aprendiendo las cosas que necesita sabe. Cuando la situacin apropiada se
saber. desenvuelve, usa el aprendizaje apropia-
do.
Yo me voy a dar vuelta y hablar con
el Dr. R. R: Aunque l nunca haba expe-
rimentado antes anestesica hipntica, en
[Larga pausa en la cual Erickson una situacin apropiada, en la situacin
habla a los Dres. Z y Rossi] de emergencia, cuando un ladrillo lo
golpea en la cabeza, l puede desarro-
E: En terapia sta es siempre la llar una anestesia hipntica.
forma seguida para que los pacientes
se convenzan de sus capacidades. Us- E: En ese momento, l se dice a
ted esencialmente les est dando la li- s mismo, Si slo Erickson estuviera
bertad de usarlas. Los pacientes lo con- aqu. Erickson le traslad la hipnosis y
sultan porque no se sienten libres para esto significa que l puede usarla.
usarlas.
R: El podra usar la hipnosis por
R: Esta es la forma en que usted esta obvia necesidad en esta situacin
consigui que el Dr. Robert Pearson, por de emergencia. Esto es una sugestin
medio de sugestiones abiertas, usara la extremadamente valedera que le est
anestesia en casos de emergencia dando a los pacientes. Usted est
(Pearson, 1966). Usted dijo que jams estimulando en ellos una infinita clase
le di sugestiones especficas para ex- de aprendizajes que l podr usar en el
perimentar la anestesia. momento apropiado.
E: No. E: Este incidente de Pearson fue

un ejemplo fantstico de esto. Sus aso-

ciaciones sobre hipnosis, anestesia y la
utilizacin del inconsciente me parecie-
ron primarias. El le agreg la curacin,
curacin completa,
R: Entonces l estaba en condi-

ciones de efectuar una curacin del
cuerpo a travs de las sugestiones
hipnticas?
E: El estaba nuevamente leyen-

do en unos pocos das con slo una
curita. Su crneo haba sido fracturado
y astillas de hueso haban salido. El ci-
rujano pensaba que deba guardar re-
poso por varias semanas.
Traduccin: IMHEBA
Concluye en RAPPORT N 40
RAPPORT - HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON - N 39 - Junio de 2003
HIPNOTERAPIA.
UN LIBRO EXPLORATORIO DE CASOS (1979)
8 Parte
Milton H. Erickson, D. M. y Ernest L. Rossi Ph. D.
1. Publicado por Irvington Publishers, Inc. New York, 1979. de Ernest L. Rossi Ph. D.,
495 pginas.
2. Autorizacin para Rapport por Ernest L. Rossi, Ph. D., Buenos Aires, 1993.
(Continuacin de Rapport N 38)

AUTOHIPNOSIS: E: Muy bien. Y su prximo proble-
TERAPIA POR ma es aprender a mantener ese buen
PROGRESION GEOMETRICA sentimiento un segundo ms. Y dos
segundos ms. Y seis! Y ocho!
H: Pero le voy a decir una cosa: a la
tarde yo me voy a echar una hora y H: Sabe, doctor, usted me habla, lo
voy a entrar en un completo trance mejor que puedo recordar es cuan-
y no voy a pensar en nada. do yo estaba ah, la otra vez, y em-
pec una cuenta regresiva desde el
M: Despus que l (H) venga a ver- veinte. Es lo que hago cuando me
lo a usted (E). echo. Ahora no me acuerdo todo lo
que me dijo usted, pero me acuer-
H: Cuando venga de lo de usted, no do de algo que dijo sobre el nueve,
voy a pensar en nada. Y no es dor- el seis y el tres. Y trato de pensar
mir. Yo s que no estoy dormido. en esos nmeros cada vez que me
Pero estoy en un trance. No tengo echo y trato de contar desde el vein-
ninguna clase de dolor. Y cuando me te para atrs. Enfatizo el nueve, el
levante, me voy a sentir muy dife- seis y el tres. Pero como le digo, no
rente. estoy dormido. Puedo estar ah
echado. A m me parece como que
3091
podra estar echado ah para siem- tar un alivio de sus sntomas durante
pre. Dos o tres horas, pero no es- la auto-hipnosis. El problema es
toy dormido, estoy en un trance. cuando salen de ella. El mayor de
Tengo los ojos cerrados. No oigo los autores, entonces, les pregunta
nada. Mi mujer puede venir a la ha- si pueden extender su condicin de
bitacin y yo no la oigo. Pero des- estar libres de sus sntomas por un
pus de un tiempo, me despierto segundo ms, despus del trance de
completamente. hoy. Despus lo duplica a dos segun-
dos, en el de maana. Y lo vuelve a
E: Y tenemos esto directamente de duplicar a cuatro segundos al da si-
sus labios. guiente. Si ellos continan duplican-
do la cantidad de tiempo que estn
R: S. No es lindo? Una buena des- libres de sntomas en esta progresin
cripcin del trance. geomtrica da por da, en dieciocho
das lo extendern a ms de veinti-
H: Es justo as. As me pas y estoy cuatro horas.
ac recin desde el lunes pasado,
no? Un aspecto interesante de la
descripcin del hombre de su expe-
M: Creo que s. riencia de trance auto-hipntica es
su nfasis sobre el 9, el 6 y el 3 cuan-
El hombre reconoce ahora la do se despierta. Erickson frecuen-
creencia del mayor de los autores en temente entrena a la gente para en-
la habilidad de aprender a alterar las trar en trance contando del 1 al 20 y
sensaciones de dolor fantasma, des- despertar contando para atrs. l no
cribiendo sus experiencias de tiene, en esta ocasin, la aprehen-
autohipnosis, que aprendi hace jus- sin consciente de haber dicho o de
to una semana. Ya ha aprendido a haber dado algo especial con los n-
eliminar el dolor durante el estado de meros nueve, seis y tres. Esto pare-
trance auto-hipntico. Erickson se ce ser una respuesta puramente sub-
apodera de eso y busca extender el jetiva, idiosincrtica por parte del
confort por ms tiempo -segundo a hombre. Esto es no menos aceptado
segundo. Este es uno de sus que lo dems, como una parte vlida
approaches favoritos -la progresin y que vale la pena de su experiencia
geomtrica. Normalmente es muy personal del trance. Precisamente
fcil para los pacientes experimen- porque es una experiencia puramente
Hipnoterapia 3093
subjetiva, es quizs aun ms valiosa mente estoy en una silla de ruedas.

en cuanto a facilitar su experiencia Eso es todo! Yo quiero poner su
de trance, porque de algn modo u energa en direccin a gozar de las
otro utiliza las asociaciones internas cosas.
propias de l, de una manera cons-
tructiva. H: Ella sola ser muy activa. Sola
nadar. No aprendi a nadar hasta los
El hombre y su mujer van ahora cincuenta aos.
a discutir la cariosa relacin -en la
que se cuidan uno al otro- que man- M: Cincuenta y cinco.
tienen. Erickson utiliza esto para con-
tarles de su hija Roxana, que est H: Cincuenta y cinco. Nad ms de
estudiando para ser enfermera. La ocho mil metros sin parar. Gan un
finalidad de introducir a Roxana trofeo para mujeres en la YWCA.
pronto se revela como otro ejemplo Ella trabaja con chicos retardados.
ms de alguien que ha hecho bien Y otras cosas por el estilo. Eso es
en la vida, porque ella est querien- lo que quiero que vuelva a hacer,
do aprender. en vez de pensar que tiene estar en
la casa para cuidarme.
HACER MAS FACIL
EL MODELO DE REFERENCIA M: Cuando l pueda arreglrselas,
TERAPEUTICO: SUGESTIONES lo voy a hacer.
DE LIMITES ABIERTOS
H: Bueno, pienso que puedo arre-
H: Por supuesto que mi mujer se glrmelas bastante como para que
preocupa mucho por m. Me cuida vos ya empieces. Realmente me las
como cuidara a un beb, podra de- arreglo.
cirse. Yo me preocupo por ella por-
que ella se preocupa por m. As. M: Cuando trabajaba con un chiqui-
Pero como ella deca, cuando vena- to retardado, me hizo mejor a m
mos caminando para ac, recin, Lo que a l.
vamos a hacer, lo vamos a hacer jun-
tos. E: Dnde, en Sun Valley?
E: Bueno. Yo digo que mi mujer no M: Un chiquito, sentado al piano.

est para preocuparse por m. Sola-
3094 Milton H. Erickson y Ernest L. Rossi
H: Mi mujer le habr tocado una fortarse por una enfermera que le

pieza y l se habr acercado para rasc la sbana.
aprender y habr mirado atento todo
lo que haba alrededor de ese piano H: Si, eso es lo que pas.
y todo. Debe haber puesto su cas-
sette. Cuando termin de pasarlo, E: Correcto. Mi hijo John dijo, Me
debe haber dicho, Ahora, Kenny, siento bien cuando me rasco mi
tcalo t. pierna de madera. l tena su Ph.
D. y su M. D.
M: El piano deba estar en el
auditorium. Y yo debo haber dicho, R: Rascar una pierna de madera!
Ahora, Kenny, imagina que ests
tocando ante una multitud. Cierra M: Suena como una fantasa, no?
los ojos y sonre. l cerr los ojos
y sonri. Despus se sent y toc. R: S, realmente! El poder de la
mente!
E: Muy bien.
E: Una historia real. John era ma-
H: Ella lo disfrutaba y yo disfrutaba ravilloso. Y yo discut con l la im-
que ella hiciera este tipo de traba- portancia de tener sensaciones deli-
jo. Le haca mejor a ella que al chi- cadas en su pie de madera, en su
co. Era as, realmente. rodilla de madera.
E: (Le da detallada cuenta de cmo H: Ustedes discutieron qu, aho-

su hija se propuso pasar por muchos ra?
trabajos y experiencias de entrena-
miento antes de estar segura de que E: Yo discut con l la importancia
quera ser enfermera.) de tener buenas sensaciones en el pie
de madera, en la rodilla de madera,
Ahora mi hija quiere aprender. en la pierna de madera. Sentir que
est caliente. Fra. Descansada.
M: Muy bien! Pero la mayora de los pacientes con
dolor de miembro fantasma justo
E: Su marido sabe cmo puede sen- piensan nicamente en el dolor. Y
tir el dolor en ese pie. l vio a otro si usted puede tener dolor fantas-
paciente que aprendi cmo recon- ma, puede tener placer fantasma.
Hipnoterapia 3095
H: Hijo! tes a evocar y a utilizar lo que ya est

presente dentro de su propio repertorio
M: Suena bueno, querido, nunca de respuesta.
lo pens. Ahora la conversacin pasa a la
visita de enfermeras, sus mdicos y el
H: Claro, voy a sentir el placer-. marcapasos que tiene el marido. El au-
tor mayor utiliza esto ltimo y para dar
R: Muy bien, seor! una ilustracin ms amplia de nuestra
habilidad de alterar las funciones fisio-
E: Y usted vio a alguien ms demos- lgicas como el ritmo cardaco y la pre-
trrselo al rascarle su sbana. Se sin sangunea.
sinti bien. Y esa enfermera fue muy
exitosa. MAS ESTRUCTURAMIENTO
DEL MODELO TERAPEUTICO
Con estos comentarios, el mayor DE REFERENCIA:
de los autores refuerza el modelo de re- ALTERACION DEL RITMO
ferencia teraputico con ms ejemplos CARDIACO Y PRESION
de la alteracin del dolor del miembro SANGUINEA
fantasma en calor, fro, descanso y la
posibilidad de placer. Est introducien- E: Est todo bien. Ahora un doctor
do muchas posibilidades teraputicas en de Michigan y uno de Pensilvania
forma de lmites abiertos. En este pun- estaban visitndome, y mi hija
to, Erickson todava no sabe cuales de Roxanne estaba entonces tomando
estas posibilidades de respuesta ser la presin sangunea en toda la ciu-
capaz de utilizar el sistema del hombre. dad. Ella les pregunt si podra to-
Dar lugar a la propia individualidad del mar su presin sangunea. Y ambos
hombre para que elija entre ellas. Este dijeron, La quieres normalmen-
es un principio bsico de la sugestin te o te gustara diez puntos ms baja
teraputica: El terapeuta ofrece posi- o diez puntos alta?; ella dijo, De
bilidades y el inconsciente del pa- las tres formas. Entonces obtuvo
ciente elige y media la modalidad de la lectura normal y ellos le dijeron
la actual respuesta del cambio tera- que averiguara si era ms baja o ms
putico en quedarse con sus propias alta. Ella lo averigu .
aptitudes. La sugestin teraputica no
puede imponer algo extrao a los pa- W: Cmo pudieron controlarla?
cientes; slo puede ayudar a los pacien-
E: La presin sangunea cambia de Haba bajado a cincuenta y nueve.

acuerdo con la ubicacin de la san- Despus subi un poco cuando vi-
gre. Cuando usted se va a dormir a nimos a Sunset Point. Eso est a
la noche, su sangre drena fuera de 5.000 pies de altura. Supe que no
su mente y va a un plexo, una co- poda ir a ms de esa altura.
leccin de vasos
en el abdomen. Usted se despierta W: Yo nunca lo sent.
y la presin sangunea aumenta y
empuja sangre devuelta a la mente. E: Ahora mis amigos lo han experi-
mentado y pueden aumentar el lati-
H: Eso es lo que tengo que hacer do del corazn por 5.000 o 10.000
cada maana, la primer cosa que pies voluntariamente.
hago mientras ella se sirve una taza
de caf. Me tomo el pulso y W: Realmente? Imagine eso.
promedia entre setenta y setenta y
uno. Ellos me dijeron que si es me- E: Querra que su esposo se de
nor de sesenta y nueve los llame. cuenta de que hay un montn de co-
Mi nieta vive arriba en Flagstaff, y sas que puede hacer por l mismo.
yo no he estado all arriba desde Un amigo mo dijo, Nunca pude
que compraron un negocio, y ahora sonrojarme en toda mi vida. Me
estn comprando una casa. Le pre- ayudars a aprender a sonrojarme?
gunt a mi mdico si podra ir all Le dije que lo hara. A veces voy
arriba. l me dijo, Bueno, vaya arri- all en diferentes horas del da, su
ba por una hora y media o dos ho- esposa era mi secretaria. Una tarde
ras, pero tenga mucho cuidado con fui cuando estaban en la mesa.
el estado de su corazn y sus co- Intercambiamos noticias y de repen-
sas. Bueno, fui una hora y media, te yo dije, Bill! De qu te sonro-
y era difcil respirar desde all hacia jas? Se puso de un colorado inten-
abajo. Poda slo respirar desde so. Media hora despus dijo, Por
aqu hacia arriba, usted dira. Enton- favor, apgala. Mi cara est todava
ces dijeron que me lleven al hospi- quemando.
tal de emergencia, y yo dije que no,
no quera ir a un hospital de emer- W: Parece imposible No es cier-
gencia. Yo quera ir a casa. Enton- to?
ces despus que alcanzamos los
3.500-4.000 pies, comenz a volver. E: Pero no lo es! Alguna vez vi-
Hipnoterapia 3097
vi en un clima fro? marcapasos. Dichas variaciones, cuan-

do no son esperadas ni comprendidas,
W: S. pueden asustar a los pacientes y em-
peorar su estado. En cualquier momen-
E: Bueno, usted se sienta en una to que l trate con problemas de snto-
habitacin caliente y va al fro, qu mas, Erickson casualmente menciona
pasa?. Su nariz se pone dura. cmo una vuelta momentnea a
temporaria de un sntoma puede ser una
W: Un cambio completo. seal normal sobre el funcionamiento del
cuerpo, en vez de la vuelta persistente
E: Los vasos sanguneos han sido de un sntoma o enfermedad per se. Esto
encendidos y apagados. Uno apren- anticipa muchos errores en la enferme-
de eso en el tiempo de invierno. S. dad. En su ejemplo del sonrojo, Erickson
Usted tiene ese aprendizaje. Co- da una explicacin graciosa de su
mnmente la gente no lo usa. Pero aproximacin sorpresa para alterar el
el doctor de Michigan y el de funcionamiento fisiolgico (Erickson,
Pensilvania haban trabajado conmi- 1964; Rossi, 1973; Erickson, Rossi, y
go, y entonces comenzaron a usar Rossi, 1976).
lo que ya saban pero nunca haban
pensado usar. Usted corre, su pre- INDUCCION DEL ESTADO
sin sangunea sube. Usted descan- HIPNOTICO: MODELANDO EL
sa, su presin sangunea baja. Us- COMPORTAMIENTO DEL
ted puede pensar en aumentar el rit- ESTADO HIPNOTICO
mo cardaco y puede apresurarlo. Y
puede hacerlo confortable y fcilmen- E: (a H) Ahora me gustara que te
te. Mientras usted sepa que puede introduzcas en el estado hipntico.
hacerlo. Y es por eso que hoy lo ten- (a W) Mralo a l ahora.
go a usted aqu. Tan slo para darle
una informacin sobre usted mismo. Pausa mientras el esposo colo-
ca su cuerpo confortablemente, cierra
En estos detallados ejemplos, el sus ojos, y se introduce en el estado hip-
autor mayor da ms sugerencias sobre ntico. Justo en ese momento crtico un
el control del funcionamiento fisiolgi- joven proveniente de la calle golpea
co. l trata con el importante problema fuertemente la puerta de la oficina de
de que H pueda arreglrselas con me- Erickson, la abre y atrevidamente nos
nos variaciones en el funcionamiento del invita a asistir a su iglesia Bautista. To-
dos nosotros estamos asustados por la de diferentes maneras. Puede latir

repentina intrusin excepto H, no mues- el mismo nmero de veces por mi-
tra absolutamente ninguna reaccin nuto, pero latiendo sin que empuje
mientras contina con su estado hipn- un gran nmero de fluido. Puede
tico. Pidindole a la esposa, que nunca latir el mismo nmero de veces pero
ha experimentado el estado hipntico, pulsar menos sangre a travs de las
que observe a su marido mientras entra venas. l necesita menos sangre
en estado hipntico, Erickson est usan- circulando en su cuerpo mientras
do una de sus aproximaciones favoritas duerme, entonces el corazn no
para el entrenamiento del estado hipn- necesita latir tan fuerte como cuan-
tico. l simplemente tiene un nuevo su- do est despierto. Y l puede hacer
jeto mirando otro sujeto ms experimen- eso. Ahora como usted puede ver,
tado en la entrada al estado hipntico. su cuerpo entero est descansando
y en el estado hipntico puede de-
FACILITANDO VARIACIONES jar un brazo despierto mientras el
NORMALES EN EL resto del cuerpo est en estado hip-
FUNCIONAMIENTO ntico. l puede dejar su pierna
FISIOLOGICO derecha entrar al estado hipntico
mientras el resto del cuerpo est
E: Yo ya he visto variaciones en la despierto.
presin sangunea. Ahora l quiere
mantener el ritmo cardaco en se- El autor mayor inmediatamen-
tenta. Pero est bien que mientras te nota una variacin en la presin san-
duerma el ritmo cardaco sea me- gunea de H a medida que entra en el
nos de setenta. Estando despierto, estado hipntico, dadas las variaciones
s, setenta est bien, setenta y dos en su pulso que pueden ser vistas (usual-
est bien. Si cae a menos de sesen- mente en algn lugar de la sien, gargan-
ta y nueve en el sueo, tambin est ta, brazo, etc.) por terapeutas que se en-
bien . Si cae a sesenta y ocho, eso trenaron para buscarlas. Su mencin de
tambin est bien. No hay ninguna esta variacin tiende a ratificar al esta-
razn para alarmarse porque el co- do hipntico como un estado alterado y
razn normalmente es ms lento lo lleva a sugestiones teraputicas so-
durante el sueo, y no quiero que bre las variaciones normales esperadas
mantenga su corazn latiendo en el en el ritmo cardaco. Note el fcil modo
nivel de cuando est despierto. Aho- con que el autor mayor no tiene lmites
ra el corazn puede ser ms lento fijos en su sugerencia para permitir al
Hipnoterapia 3099
corazn que vare en sus funcionamien- SUGESTIONES INDIRECTAS

tos de toda forma que sea necesaria SIN LIMITES FIJOS
(nmero de latidos, volumen de fluido).
Mencionando cmo una parte del cuer- E: Con la suficiente experiencia l
po puede estar despierta y moverse puede ir a Flagstaff y llevar consigo
mientras el resto del cuerpo est inm- sus hbitos respiratorios de
vil en estado hipntico, 1 est indirec- Phoenix. Porque uno puede llevar
tamente sugiriendo cmo los pacientes hbitos consigo mismo. Ese es uno
pueden espontneamente cambiar por de los problema que los pilotos de
confort en todo momento sin sentir que las aerolneas tienen. Todos ellos
estn por eso despertndose. crecen con hbitos de horarios. Y
sus ciclos de sueo son perturba-
PREPARACION dos. Tienen que aprender cmo
DE LA DISOCIACION adoptar un ciclo de sueo cambian-
te. Estoy hablando con ustedes
E: (a W) l dijo que poda estar en mientras l (H) est aprendiendo
estado hipntico y usted poda en- algo. l no sabe que est aprendien-
trar y l no lo sabra. Y el Dr. Rossi do, pero est aprendiendo. Y no est
sabe que en un estado hipntico yo bien para m decirle, Usted apren-
tengo un sujeto aqu, oh, ella y yo de esto o usted aprende aquello.
estamos aqu, pero l no est. Ella Deje que l aprenda lo que desee, en
no puede verlo, ella no puede escu- el orden que desee.
charlo, pero ella puede verme y or-
me. En otras palabras, los seres hu- Este es otro ejemplo de aproxi-
manos pueden aislar diversas par- macin indirecta y sin lmites fijos del
tes del cuerpo. autor mayor para ofrecer sugestiones
teraputicas que permiten al inconscien-
Con estas observaciones dirigi- te del paciente encontrar su propio modo
das a la esposa, Erickson est dando su- individual de funcionamiento ptimo.
gestiones indirectas al marido para
aprender cmo disociar la atencin de FACILITANDO LA BUSQUEDA
alguien o de una parte del cuerpo. Di- INCONSCIENTE Y LOS
chas disociaciones son tiles para faci- PROCESOS INCONSCIENTES:
litar la profundidad del estado hipntico SUGESTION POR SORPRESA Y
como tambin para hacer frente a los ASOCIACION
problemas sintomticos.
E: Ahora yo mencion el mente consciente no sabe cmo alterar

campanilleo en sus orejas. Mencio- el campanilleo. El control que va a
n ruborizado. Mencion respira- aprender es todava un potencial incons-
cin. Elevando la presin sangu- ciente a esta altura. Asociando en tono
nea, bajndola. Usted siempre debe familiar el problema del campanilleo con
estar despierto y sabemos muchas las otras ancdotas de exitosa altera-
cosas que no sabemos que sabemos. cin perceptual, de todas formas, el au-
Mi amigo Bill deca que quera son- tor mayor est creando indirectamente
rojarse. l nunca lo hizo. Yo saba una red de asociacin o un sistema de
que l poda ponerse plido. l po- creencia que ms tarde impedir a W
da tener una cara colorada en el aceptar ms sugestiones que van a evo-
calor. La sangre decrecera en su car y utilizar cualquier mecanismo in-
cara cuando fuera a dormir. l tena consciente que ella tenga disponible para
todos esos aprendizajes. Todo lo llevar a cabo una transformacin tera-
que hice fue decir algo que lo tom putica. Antes que ella tenga alguna
de sorpresa. Y l reaccion de esa posibilidad de discutir y posiblemente
forma. No saba cmo apagarla. Pero rechazar inclusive esta asociacin pa-
lo sorprend tanto que el trabajo cfica, Erickson inmediatamente cambia
automtico de su cuerpo no estaba sus observaciones hacia el marido.
en juego. Todo lo que dije fue Como ella est interesada en el estado
OK y su cuerpo volvi al meca- hipntico mirando a su marido, la aten-
nismo automtico. cin consciente de la esposa est apar-
tada hacia l, y la asociacin teraputi-
En una forma indirecta el autor ca que Erickson acababa de darle per-
mayor asocia el problema del manece alojada dentro de su inconscien-
campanilleo en el odo de W con los te. Esta asociacin teraputica podra
ejemplos anteriores sobre el poder ha- ahora comenzar automticamente un
cer frente exitosamente a los sntomas proceso de bsqueda inconsciente de
aprendiendo a alterar el funcionamien- los procesos inconscientes que van a
to sensorio, perceptual y fisiolgico. Si resultar en la transformacin teraputi-
l le hubiera dicho directamente a esta ca para ser experimentados ms tarde
altura que ella debera aprender a con- como una respuesta hipntica.
trolar el campanilleo en sus odos, ella
hubiera casi seguramente objetado y SUGESTIONES DIRECTAS
protestado que no saba cmo hacerlo. EN EL ESTADO HIPNOTICO
Ella estara en lo cierto. Desde luego su
Hipnoterapia 3101
E: (a H) Ahora esccheme porque usted va a una cmara de aire con

puede escucharme. Puede tener presin de aire decreciente y se da
agradables sensaciones en ambos cuenta cmo su respiracin cambia,
pies, en ambas piernas. Puede dis- usted le presta mucha atencin.
frutar teniendo su corazn latiendo Cuando sale nota el cambio. Puede
fuertemente y pausadamente. Puede volver a la cmara de aire y respi-
aprender las sensaciones de respirar, rar confortablemente porque co-
las sensaciones de respirar que tiene mienza a usar sus nuevos modelos
en Phoenix. Si su esposa no aprende respiracin.
di a nadar hasta que tuvo cincuen-
ta y cinco aos, puedo decirle una Erickson ha estructurado cuida-
cosa que aprendi apenas se meti dosamente un modelo teraputico de re-
en el agua. La primera vez que se ferencia sobre nuestra habilidad para al-
meti en el agua hasta el cuello, le terar las funciones del cuerpo antes y
cost respirar. durante las etapas iniciales del estado
hipntico. La respuesta de H ha sido tan
W: Tuve que aprender a relajarme. positiva que Erickson juzga lo apropia-
do que es poner unas pocas sugestio-
E: Los nios pequeos caminando nes directas en el modelo teraputico.
en el agua se encuentran con su res- Inclusive ahora, de todas formas, l ela-
piracin obstruida. Y eso los asus- bora las sugestiones directas con una
ta. Despus de un tiempo, aprenden mayor ejemplificacin sobre el aprendi-
a respirar con la presin del agua zaje de la alteracin del funcionamiento
en sus pechos; cuando aprenden a del cuerpo mientras se nada. Su elec-
hacer eso, entonces no usan ese cin de este ejemplo particular es muy
aprendizaje fuera de la pileta. Tan apropiada porque es muy significativo
pronto como vuelven a entrar a la para H y W; ambos han hablado recien-
pileta, usan el aprendizaje sobre la temente sobre l. Eligiendo dichos ejem-
presin del agua, y entonces respi- plos cercanos a las experiencias de la
ran normalmente. Ahora l presta vida personal del paciente, el terapeuta
atencin en el fondo de su mente a puede hacer un lazo de contacto ms
sus modelos, hbitos de respiracin slido entre las vidas internas y las po-
en Phoenix, y cuando va a Flagstaff, tencialidades de los pacientes.
puede seguir usando los mismos ms-
culos modelos, hbitos de msculos.
Ahora en la escuela media cuando INDUCCION DEL ESTADO
HIPNOTICO Y LA delos de referencia (No hable. No se

FACILITACION DE PROCESOS mueva. No hay nada realmente impor-
INCONSCIENTES. tante que hacer)
_Dar libre dominio a su inconsciente
E: (a W) Ahora suponga que se re- (entre en estado hipntico).
clina y descruza sus piernas. Mire a El entonces afirma un comn
ese punto all. No hable. No se mue- aunque poco reconocido hecho sobre la
va. No hay nada realmente impor- experiencia de los sntomas. Los snto-
tante para hacer, excepto entrar en mas pueden verse constantes e
estado hipntico. Usted ha visto a incambiables. Todava invariablemente
su marido hacerlo. Y es una sensa- hay momentos cuando estamos tan dis-
cin agradable. Su presin sangu- trados que estn fuera del foco central
nea ya est cambiando. Debera ce- de nuestra conciencia. Este mecanismo
rrar sus ojos ahora (pausa mientras mental automtico que cambia nuestra
W cierra sus ojos y visiblemente atencin y de todas formas atena y
relaja sus msculos faciales) y va usualmente destruye completamente la
ms profundo y ms profundo en el experiencia del sntoma, el evocado
estado hipntico. No tiene que tra- como el autor mayor lo describe. Este
tar de hacer algo. Slo deje que poco reconocible hecho es usualmente
pase. Y usted recuerda; hubo una recibido con un sentido de sorpresa por
gran cantidad de veces esta tarde que los pacientes - una sorpresa que am-
dej de escuchar el campanilleo. Es pliamente quita potencia a su viejo mo-
difcil acordarse de cosas que no ocu- delo de referencia cargado de sntomas
rren. Pero el campanilleo par. Pero e inicia una bsqueda en un nivel in-
porque no haba nada all, usted no consciente de esos procesos incons-
lo recuerda. cientes que pueden ahora ser utilizados
para el alivio del sntoma.
Habindola preparado a ella para la in-
duccin al estado hipntico usando a su
marido como modelo, el autor mayor CONFIANDO EN EL
ahora induce el estado hipntico con APRENDIZAJE
unas pocas instrucciones que tienen tres INCONSCIENTE: LAS
objetivos: CONDICIONES PARA LA
SUGESTION DIRECTA.
_Fijar la atencin (mire ese punto).
_Quitarle potencia a sus habituales mo- E: Ahora lo importante es olvidarse
Hipnoterapia 3103
del campanilleo y acordarse de los sugestiones son usadas, son siempre

momentos cuando no exista ese puestas como una llave en la cerradura
campanilleo. Y ese es un proceso que de un modelo de referencia que fue pre-
uno aprende. Yo aprend en una no- viamente estructurado por el terapeuta
che a no or los martillos neumti- y aceptado por el paciente.
cos en la fbrica de calderas -y a or
una conversacin que no haba po- Podemos resumir las condiciones reque-
dido or el da anterior. Fue dicho a ridas para el exitoso uso de la sugestin
los hombres que yo haba ido la tar- directa, como las siguientes:
de anterior, y habl con ellos y no
paraban de decirme, Pero no pue- -Crear modelos de referencia como un
des escucharnos, no solas hacerlo ambiente interno o un sistema de creen-
y no podan entender. Saban que yo cia que puedan aceptar la sugestin di-
estuve all mucho tiempo -una no- recta.
che- y saban cunto tiempo les ha- -Confianza del paciente en los proce-
ba llevado a ellos aprender a or con- sos inconscientes para automticamente
versaciones. Pusieron nfasis en mediar la sugestin y el nuevo aprendi-
aprender gradualmente. Yo saba lo zaje que es necesario.
que el cuerpo puede hacer -Evocacin parcial del terapeuta y de
automticamente (pausa ). Ahora todas formas, facilitacin de la utiliza-
confe en su cuerpo. Fese de l. Crea cin de dichos procesos inconscientes
en l. Y sepa que lo trata bien. ejemplificndolos de manera que sean
personalmente significativos en la ex-
El autor mayor ahora enfatiza periencia actual del paciente.
fuertemente que los cambios de snto-
mas van a tener lugar va un proceso
inconsciente. Es importante para la MAS SUGESTIONES Y
mente consciente confe en su cuer- EJEMPLIFICACIONES:
po, fese de l y lo que sigue. Puso la SUSTITUCION DE SINTOMA;
sugestin directa olvidarse del SINESTESIA
campanilleo en el modelo de referen-
cia que l estructur antes de la induc- E: Otro de mis pacientes con
cin del estado hipntico en su historia campanilleo en los odos, una mu-
sobre el aprender a no or los martillos jer de treinta aos, dice haber tra-
neumticos en su sueo en la fbrica bajado en una planta de guerra don-
de calderas. De este modo cuando las de haba msica todo el da, y ella
desea poder tener esa msica en vez reconocer cmo el autor mayor est
del campanilleo. Le pregunt cuan ofreciendo ms sugestiones y
bien recordaba esa msica. Y nom- ejemplificaciones del tipo de transfor-
br un gran nmero de melodas. maciones sensorial-perceptuales que
Entonces le dije que use ese pueden aliviar el sntoma. Como vamos
campanilleo para tocar esas melo- a ver despus, al final de esta sesin, W
das suavemente y despacio. Cinco poda realmente utilizar uno de estos
aos despus ella dijo, todava ten- ejemplos exitosamente para aliviar el
go esa suave msica en mis odos. sntoma. Note otra vez cmo cuidado-
Ella trabajaba en una planta de gue- samente el autor mayor esparce sus
rra en Michigan. -Usted describi sugestiones con las propias experiencias
un pequeo muchacho, el sonido del relevantes de la vida de la mujer para
piano y el cassette, y usted demos- pretender ensear al nio retardado a
tr con sus manos la manera que l tocar el piano. Sugestionando, puede
mova sus dedos. Parte del placer poner esa parte de placer con los movi-
de verlo, orlo, devino en una parte mientos de sus dedos en sus odos, l
de los movimientos de sus dedos. est en realidad tratando de evocar y
(Pausa) de utilizar los procesos inconscientes de
sinestesia por lo cual el placer de una
Y usted puede poner esa parte de pla- modalidad de sentido (sensaciones
cer con los movimientos de sus dedos sinestsicas o propioceptivas de los de-
en sus odos. Y puede hacerlo tan dos) podra ser cambiado por otra (sus
fcilmente, tan despacio, sin tratar, percepciones analticas).
sin ni siquiera notarlo. Y puede real-
mente disfrutar buenas sensaciones, EL DESPERTAR DEL ESTADO
buenos sonidos, y buena tranquilidad. HIPNOTICO: FACILITACION
(Pausa) DE LOS PROCESOS INCONS-
CIENTES. APRENDIENDO Y
Y ambos pueden respirar por noso- UTILIZANDO EL CONTROL
tros, y ninguno de ustedes necesita HIPNOTICO DEL DOLOR SIN
inquietarse por el otro. Necesitan CONSCIENCIA.
disfrutar conocindose. Y disfrutan-
do lo que pueden hacer significativo E: Uno entra al estado hipntico, yo
para ustedes. sugiero, contando hasta 20, y des-
pertndose contando hacia atrs
A esta altura el lector puede fcilmente desde veintiuno, pero cada perso-
Hipnoterapia 3105
na debe entrar al estado hipntico ciente que procede en un nivel incons-

de la manera que aprenda natural- ciente. La consciencia usualmente no
mente por s misma, y ustedes han sabe cmo hacer frente a estas trans-
aprendido una manera excelente y formaciones y es mejor eliminarla del
es su manera y estn agradecidos proceso. La ltima sugestin de
con ella y agradecidos con extender Erickson, que pueden usar esos apren-
la utilidad de ese estado hipntico dizajes sin necesitar saber que saben
de diferentes maneras. Ambos pue- esos aprendizajes, contiene algunas
den aprender del otro sin tratar de implicaciones sutiles. Los pacientes pue-
aprender. Hay tantas cosas que den aprender a usar mecanismos de
aprendemos de otros y no sabemos transformacin de dolor en un nivel in-
que estamos aprendiendo. Y nues- consciente en un grado tan automtico
tros ms importantes y difciles que no necesitan ni siquiera saber que
aprendizajes los alcanzamos sin sa- estn tratando exitosamente con el do-
ber que estamos alcanzando esos lor. Desde que la conciencia no es cons-
aprendizajes. ciente de la operacin automtica de
estos recientemente aprendidos proce-
Y ambos son gente muy sen- sos de control del dolor, la consciencia
sible. Lo cual en lenguaje menos no necesita saber sobre la presencia del
tcnico significa ambos pueden dolor actual y futuro. El autor mayor ha
aprender fcilmente cosas sobre us- enfatizado que ese dolor tiene tres com-
tedes y aprenderlas sin necesitar sa- ponentes: (1) memorias del dolor pasa-
ber que las han aprendido. Que puedo, (2) dolor actual, y (3) anticipacin
den usar esos aprendizajes sin nece- de dolor futuro. Su ltima sugestin pue-
sitar saber que saben esos aprendi- de ser comprendida como un medio de
zajes. Voy a pedirles a ambos que hacer frente a las ltimas dos sin dar a
se despierten despacio y conforta- la consciencia una oportunidad de me-
blemente. ditar sobre el proceso y posiblemente
interferir con l. Esta aproximacin es
En este procedimiento de des- para ser usada con apropiada precau-
pertar el autor mayor incorpora muchas cin clnica. Con este par el dolor no le
sugestiones directas para enfatizar el sirve a ninguna funcin til como una
aprendizaje sin consciencia. Idealmen- seal sobre el mal funcionamiento del
te, aprender a alterar y transformar los cuerpo que el mdico necesita saber. De
aspectos sensoriales-perceptuales de los todas formas sus dolores podran ser
sntomas fsicos es un proceso incons- eliminados completamente por un alivio
ptimo. Cuando el dolor es una impor- E: Es algo que se parece al destino.

tante seal sobre un proceso del cuerpo
que el mdico necesita saber, entonces W: Ella saba que te gustara?
la presencia del dolor debe desde luego
no ser eliminada enteramente de la cons- E: Ella saba que me gustara! Es-
ciencia. En dichos casos el dolor puede taba contentsimo cuando la vi. Y mi
ser transformado en calor, frescura, pi- hijo me envi esa pequea manta
cazn, entumecimiento y otros sntomas. que est ah en el piso. Me la envi
La calidad antiptica del dolor es de to- por correo diez aos atrs. El saba
das formas eliminada, pero su valor que me gustara. Cuando la desen-
como seal es mantenido. roll, mis dos hijas de edad escolar
comentaron,, Eso es de los indios
FACILITANDO LA AMNESIA norteamericanos?, 0 es de los in-
MEDIANTE LA dios sudamericanos? Mi esposa
ESTRUCTURACION DE UN dijo, No es indio! Yo dije, Es
INTERVALO ASOCIATIVO Y hind ...
DE DISTRACCION
El autor mayor demuestra dos maneras
[Pausa mientras ambos se reorientan de facilitar la amnesia hipntica en es-
hacia sus cuerpos parpadeando, estirn- tos pocos puntos hechos inmediatamente
dose, bostezando, etc.) despus de salir del trance. Primero re-
torna al tema de conversacin acerca
E: Mi hija se pas 3 aos en Africa. de su hija que vino justo antes de la in-
Est casada con un oficial de la Fuer- duccin al trance. Retomando el hilo
za Area. Y lo enviaron a Etiopa. asociativo de este perodo, los eventos
Apenas llegaron a Etiopa, le del trance son ubicados en un intervalo
remarc a su marido, Ves esa es- asociativo. Los eventos y asociaciones
tatua? Es exactamente lo que le ocurridos durante el trance se relacio-
gusta a mi pap. S, ella saba que nan, pero no hay puentes asociativos
a m me gustara. Era la estatua de entre el trabajo mental lateral del pa-
una mujer, cmo la podra uno des- ciente (la conversacin acerca de la hija
cribir? de Erickson en este caso) que ocurre
inmediatamente antes o despus del
[Le muestra la estatua al grupo] trance. Debido a la relativa ausencia de
puentes, los eventos que ocurren duran-
E: Es realmente nica. te el trance tienden a permanecer diso-
Hipnoterapia 3107
ciados de los trabajos laterales habitua- ratificar vvidamente al trance como un

les del paciente y por eso pueden con- sistema alterado del paciente.
vertirse en amnesia. El siguiente diagra-
ma puede clarificar el asunto (Erickson, RECONOCIMIENTO
Haley, y Weakland, 1959), donde la l- ESPONTANEO DEL CAMBIO
nea superior es una lnea de memoria TERAPEUTICO
consciente con un pequeo intervalo que
tiende a cubrir a la lnea inferior de los H: Bueno, doctor, dir esto. Esto
eventos del trance. ha hecho tanto bien como el hecho
por aquel otro. Esto ser maravillo-
so.
Conversacin acerca de la hija
E: Se sorprendern de todos los
nuevos conocimientos que desarro-
llarn.
Eventos del trance
W: Bien, bien.
El segundo approach del autor mayor E: Lo llamaremos un da.

para facilitar la amnesia es distraer al [Esta sesin est terminada, pero
paciente de las asociaciones del trance justo antes de irse la mujer comen-
introduciendo temas de conversacin ta lo que sigue]:
que no tienen nada que ver con el tra-
bajo del trance que se acaba de com- W: Ahora que pienso en las campa-
pletar (en este caso regalos, indios, etc.) nadas en mis odos, estoy empezan-
Estos tpicos de distraccin tambin do a pensar en una meloda que yo
tienden a prevenir el desarrollo de puen- toco. Una de varias que me gustan
tes asociativos entre los contenidos del mucho. Ahora las campanadas es-
trance y los eventos del trance. Esta tn ah, todava, pero la meloda tam-
amnesia es en general valiosa bin lo est.
teraputicamente, ya que evita (o elu-
de) los sistemas de creencia limitados y Este reconocimiento de una ex-
mal adaptados del paciente de los tra- periencia inmediata de cambios terapu-
bajos posteriores y posiblemente desha- ticos aparecieron espontneamente en
ce las sugestiones aceptadas durante el ambos pacientes. Esta es la situacin
trance. La amnesia tambin tiende a ideal, en la que el terapeuta no tiene que
preguntar acerca del cambio haciendo INTRATABLE

as posible la distorsin del cambio del
proceso mismo. Algunos pacientes pue- Este es otro caso en el cual
den tomar esa pregunta como implican- Erickson trabaj simultneamente con
do una duda en la mente del terapeuta, marido y mujer. Esta pareja tena
mientras que otros tendern a exagerar veintitantos aos, sin embargo vinieron
o a subestimar la magnitud del cambio a terapia con una actitud negativista y
experimentado. dubitativa. Debido a sus dudas extre-
mas us un approach bastante dramti-
El marido expresa una impor- co para establecer una relacin simp-
tante y valiosa expectativa acerca del tica, obtener su atencin y la induccin
presente y futuro provecho teraputico al trance.
(esto ser maravilloso), mientras que
la esposa, ms analtica, describe cmo Archie y Annie se haban ena-
una meloda se le agrega a las campa- morado en la secundaria. Eran idealistas
nadas. Se espera que el trabajo futuro que salieron adelante con sus planes de
pueda reemplazar enteramente a las casarse, incluso cuando Archie se gol-
campanadas por la meloda. Ya que los pe la espalda, y su columna vertebral
dos experimentaron espontneamente se da severamente en la guerra de
un cambio teraputico, el autor mayor Vietnam. Archie haba retornado a la
no tuvo necesidad de terminar esta se- vida civil permanentemente en silla de
sin con ninguna evaluacin o ratifica- ruedas con un dolor intratable en la es-
cin posterior del cambio teraputico. palda. Sus mdicos le haban informado
(Esta etapa de evaluacin y ratificacin que iba a tener que aprender a vivir con
ser bien ilustrada en nuestro prximo ese dolor. Le advirtieron sobre cualquier
caso.) * (existe la grabacin completa tipo de magia negra con hipnosis, ya que
de esta sesin. Contactar con el no sera buena en ese momento. Archie
IMHEBA -Instituto Milton H. Erickson y Annie igualmente queran probar, aun-
de Buenos Aires- 4823-1324) que al llegar a la primera entrevista te-
nan un carcter hostil, negativo y dubi-
CASO 2: tativo, con pocas expectativas.
SHOCK Y SORPRESA
PARA ALTERAR EL El primer objetivo del autor
FUNCIONAMIENTO mayor fue reconocer y aceptar su hos-
SENSORIAL-PERCEPTUAL: tilidad y dudas, y si fuese posible utilizar
DOLOR DE ESPALDA eso de alguna manera. Tena que acep-
Hipnoterapia 3109
tar su punto de referencia negativo e dadosamente y golpame en cual-

igualmente introducir sus propias creen- quier momento que creas necesa-
cias en el valor potencial de la rio.
hipnoterapia. Erickson observ algunos
de los espasmos de dolor de Archie y Ahora tomars este otro bas-
reconoci inmediatamente que eran de tn y observars lo que estoy ha-
origen psicognico, similar al dolor de ciendo. Sentirs lo que le haga a
un miembro fantasma. Luego de escu- Annie. Archie ver lo que haga. Me
char su historia, decidi demostrar una detendr apenas cierren los ojos y
forma dramtica de induccin al trance entren a un trance profundo.
con Annie de manera de orientar a
Archie al poder teraputico genuino de El autor mayor suavemente
la hipnosis. toc con la punta del bastn la parte
superior del pecho de Annie y luego
INDUCCION AL TRANCE: empez a empujar la parte superior de
DESPLAZANDO su vestido, como para exponer sus pe-
Y DESCARGANDO chos. Ella cerr los ojos, permanecien-
LA HOSTILIDAD Y DUDA do inmvil y rgida, y aparentemente
entr a un trance profundo. Ella deba
Erickson primero le pidi a Annie que escapar de la incmoda realidad del
se parase en el medio de un pequeo bastn. Apenas cerr los ojos y mani-
pao de aproximadamente una yarda de fest un estado de trance, Archie se
dimetro que estaba en el medio del piso sorprendi tanto que casi arroja su bas-
de su oficina. Luego procedi con una tn.
induccin al trance muy inusual.
Cuales son las dinmicas de
E: Annie, no te movers de la al- una induccin como sta? Con su apa-
fombra. Y no te gustar lo que es- rentemente desvergenza al hurgar en
toy haciendo. Te ofender. Ofende- el vestido de Annie, Erickson estaba ca-
r a Archie. Ahora aqu hay un grue- nalizando su evidente hostilidad y sus va-
so bastn de roble, Archie. Lo pue- gas dudas acerca de la hipnosis en ge-
des sostener y puedes golpearme neral hacia una muy especfica repul-
violentamente en cualquier momen- sin del comportamiento inicial de
to que pienses que estoy haciendo Erickson. Annie estaba tan constituida
algo mal. No te gustar lo que voy a psicolgicamente que no tuvo alternati-
hacer, Archie, pero obsrvame cui- va en esta situacin.
El bastn hurgador cierta- tanto inusual cura.

mente fij su atencin, y el shock de esto
ciertamente despotenci cualquiera que
haya sido su creencia acerca de los doc- UNA SUGESTION
tores y la hipnosis. Mientras se par all, POSTHIPNOTICA DE DOS
desesperadamente desconcertada acer- NIVELES PARA UTILIZAR Y
ca de lo que estaba sucediendo, le fue DESPOTENCIAR UN MARCO
enviada una bsqueda inconsciente DE TRABAJO CONSCIENTE
acerca del proceso de induccin al tran- DUBITATIVO
ce dentro de su propia mente que la li-
berara de esa situacin embarazosa. El E: Annie, cuando te despiertes, te
autor mayor haba dicho que slo se de- puedes sentar en tu silla, y sin im-
tendra cuando ella entrase al estado de portar lo que pienses, todo lo que yo
trance. Slo poda escapar de la situa- diga es verdad.
cin en que se encontraba entrando al
trance. No necesitaba terminar con todo Coincides en eso?
porque, despus de todo, su marido es-
taba a su lado con un fuerte bastn su- [Annie asiente con la cabeza en la sua-
puestamente para protegerla. Al darle ve y lenta forma caracterstica del com-
el bastn a Archie, el autor le estaba portamiento perseverante del trance]
dando cuidadosamente un canal a tra-
vs del cual enfocara su hostilidad. Todo lo que diga es cierto, sin impor-
Tambin estaba fijando la atencin de tar lo que pienses.
Archie tan intensamente que el joven
hombre estaba en ese estado de inten- Esta fue una sugestin de dos
sa atencin caracterstica del trance te- niveles cuidadosamente formulada: (1)
raputico, mientras miraba los no orto- No importa lo que pienses es una fra-
doxos procedimientos con desconfian- se que reconoce sus dudas conscientes
za. Ahora su hostilidad y desconfianza que permite a Erickson enfocar su aten-
hacia la hipnosis estaban canalizadas, cin, utilizando su propio marco de tra-
desplazadas y descargadas con el apa- bajo mental de duda y resistencia. Ella
rentemente ridculo comportamiento del podra pensar lo que quisiera dentro de
que estaba siendo testigo. Sin quizs ese marco de duda. Al mismo tiempo
darse cuenta tambin se convenci de (2) en un nivel inconsciente ella estaba
que Erickson podra lograr la inenarra- por hacer verdadero o real todo lo que
ble (inexplicable), no ortodoxa, y, por lo Erickson le sugiriese luego. Tambin
Hipnoterapia 3111
podramos decir que dos realidades o pecto de duda y hostilidad. Luego la

sistemas de creencia tenan permitido direccion como sigue.
coexistir lado a lado de una manera ms
o menos disociada: (1) El sistema cons- VERDADES EVIDENTES,
ciente de creencia de duda y resisten- IMPLICACIONES, Y
cia hacia la hipnosis que trajo a la situa- DESCONOCIMIENTO PARA
cin de la terapia, y (2) la nueva reali- INICIAR UNA BUSQUEDA
dad de la hipnosis que Erickson estaba INCONSCIENTE
introduciendo de esa manera tan
shockeante que ni ella ni su marido po- E: Ahora estas despierta, Annie. No
dan comprender y evaluar adecuada- sabes lo que ha pasado. Podras pen-
mente. Le estaba permitido creer en su sar que te gustara saberlo, pero no
sistema previo de creencia mientras la lo sabes.
realidad de Erickson le estaba siendo
introducida de una manera que ella no Con esto, el autor mayor esta-
poda evitar ni resistir. Cualquiera que ba haciendo lo obvio. Ciertamente,
fuesen las dudas o resistencias de sus Annie se preguntaba acerca de qu ha-
creencias previas, ciertamente no estaba sucedido, si es que haba sucedido
ba preparada para encontrarse con un algo. De esta manera, la primera parte
bastn removiendo su vestido mientras del enunciado, Podras pensar que te
que su esposo estaba a su lado soste- gustara saberlo, abri un marco de
niendo otro pesado bastn listo para aceptacin para la sugestin crtica que
golpear al viejo doctor. Como su trabajo sigui, pero no lo sabes. Esta suges-
lateral mental consciente no poda ha- tin es crtica porque implica que algo
cerle frente a la situacin, su inconscien- importante haba pasado, pero ella no
te tuvo que intervenir con las respues- saba qu era.
tas apropiadas y caer en estado de tran-
ce y aceptar las sugestiones formula- La implicancia de algo suce-
das por Erickson. di significa que posiblemente no ser
ms lo que ella siempre haba experi-
El autor mayor acentu y pro- mentado ser. El algo ha pasado pue-
fundiz su trance mediante la obtencin de ser hipnosis; puede significar que
de una respuesta positiva a su suges- ahora ser capaz de experimentar cual-
tin posthipntica de dos niveles. Lue- quier realidad que Erickson le sugirie-
go le pidi que se despertase y que se se. El no saber abre una brecha en su
sentara. Se sent expectante, con as- sistema de creencia que inicia una bs-
queda inconsciente por sus fuentes in- el comportamiento involuntario de no

ternas (procesos inconscientes) que se- poder ponerse de pie.
rn necesitados para sobrellevar las si-
guientes sugestiones de Erickson. El no AUTO TEST PARA ANESTESIA
saber entonces facilita la utilizacin de
procesos internos que nunca haba sido E: No importando cuan fuerte te pe-
capaz de contactar previamente de gue con este bastn, no lo sentirs. Y
manera voluntaria. supn que te golpeas fuertemente en
el muslo. Me es difcil acercarme y
PREGUNTA SORPRESIVA hacerlo yo mismo, as que hazlo t.
PARA NO HACER Pgate a t misma lo ms fuerte que
puedas en tu muslo. No doler!
E: No te sorprende que no te pue-
das parar? Con esto Annie se golpe su adormeci-
do muslo y se sorprendi ante el efecto.
Con esta sugestin en forma de pre- Contest, Lo sent en mi mano pero
gunta, Annie experiment sorpresa al no no sent nada en mi pierna. Habiendo
poder ponerse de pie. El autor mayor le experimentado con xito un simple fe-
haba dicho que se sorprendera, y en nmeno hipntico al no poder ponerse
efecto, lo estaba. Su pregunta rpida- de pie, Erickson juzg que estaba ya lis-
mente llen la brecha y la expectativa ta para experimentar el realmente im-
que estaba abierta en su sistema de portante fenmeno de la anestesia. Hizo
creencia preparando para la operacin un oculto intento con el pensamiento de
procesos mentales, que, de alguna ma- golpearla con su amenazante bastn, de
nera la prevenan de ponerse de pie. En manera que ella no pudiese ayudar pero
realidad era verdad que se sorprende- s sentir cierta tranquilidad al serle per-
ra de que no poda ponerse de pie. Su mitido testear la anestesia a ella misma.
pregunta era entonces otra verdad evi- Erickson luego le da ms tranquilidad al
dente y obvia que cualquiera tendra que darle a conocer el hecho de que en rea-
aceptar. Incluso sin que la brecha ante- lidad no puede acercarse a ella (que
rior hubiese sido abierta en su sistema estaba ya muy viejo) y la estimula ms
de creencia, esta pregunta acerca de la para un auto test exitoso de la aneste-
sorpresa podra ser como una sugestin sia. Erickson (Erickson, Rossi, y Rossi,
efectiva que cualquiera debera acep- 1976) afirm, Lo inconsciente siem-
tar como verdadera. Y la mayora tam- pre protege a lo consciente. En reali-
bin experimentara su implicancia en dad Annie sinti una necesidad de pro-
Hipnoterapia 3113
teccin en ese momento. La proteccin perar sus dudas, Erickson rpidamente

provino de su inconsciente, que efecti- lo introdujo en un trance formalmente
vamente medi los mecanismos etiquetado.
neuropsicolgicos que le permitieron
decir que realmente haba experimen- SUGESTION COMPUESTA
tado una anestesia en su pierna. Conti- INTRODUCIENDO EL TRANCE
nuando, el autor mayor extiende an
ms la anestesia. E: Has escuchado eso, Archie, pue-
des entrar al trance ahora.
GENERALIZANDO La experiencia de Annie fue un

LA ANESTESIA uso efectivo de modelar un comporta-
miento hipntico para su marido, ms
E: Ahora, Annie, puedes pegarte nue- resistente. El autor mayor luego lo in-
vamente en el muslo pero no lo senti- dujo formalmente a un trance con una
rs ni en el muslo ni en la mano. orden compuesta. Has escuchado
eso era una verdad inobjetable que
El autor mayor ahora generali- abra un marco de aceptacin para la
za la anestesia desde el muslo a la mano sugestin, Archie, puedes entrar al
asocindolos juntos en una fuerte y di- trance ahora. Archie no poda negar
recta sugestin. Annie se golpe su la realidad de sus sentidos al observar
muslo nuevamente y exclam, Escu- la experiencia de su esposa, por lo que
ch ese golpe, pero no lo sent ni en el tena que aceptar la realidad del trance
muslo ni en la mano. As Annie espon- sugerida por Erickson.
tneamente confirm la realidad de la
anestesia a su marido. l poda dudar UTILIZANDO PREVIAS
de las explicaciones de Erickson, pero MEMORIAS SENSITIVAS PARA
no poda dudar de las reacciones de su REEMPLAZAR AL DOLOR: UN
esposa. As, la actitud negativa induci- JUEGO DE PALABRAS
da por el mdico no estaba siendo dis-
putada por el ser testigo de la experien- E: Ahora, Archie, has tenido mu-
cia de Annie, estaba siendo chos largos aos de sentimientos de
despotenciada. Esto es, estaba ahora alegra. Por qu no traer esos sen-
experimentando una suspensin de su timientos de alegra de vuelta? Ya tie-
marco de referencia de dudas y des- nes todo el dolor que necesitas.
confianza. Antes de que pudiese recu-
Con esas sugestiones el autor mayor de manera que no poda mantener

comenz a evocar los recuerdos sensi- la sugestin hipntica de buenos
tivos de Archie de los felices sentimien- sentimientos? Es la misma situa-
tos corporales de los aos anteriores al cin que la suya, Dr.Erickson, que
accidente. Estos recuerdos de felices cuando se va a dormir pierde el con-
sentimientos corporales sern utilizados trol hipntico sobre usted mismo y
para reemplazar al dolor actual. Noten sobre su dolor corporal? (El dolor
el juego de palabras teraputico conte- de Erickson se debe al constante
nido en la frase sentimientos felices atrofiamiento de sus msculos aso-
de vuelta (aclaracin del traductor: en ciados con su segunda poliomielitis.)
ingls de vuelta se dice back, que Est la hipnosis siendo mediada en
tambin quiere decir espalda.) Sin dar- los niveles corticales ms altos que
se cuenta, Archie estaba recibiendo aso- son sensitivos a las enfermedades
ciaciones de sentimientos felices con su corporales tanto como al sueo?
daada espalda.
E: Si, justamente como cuando yo
EXPECTATIVAS REALISTAS DE induzco un trance en el nivel cortical
ALIVIO DE DOLOR Y ms alto.
DISPAROS DE AUMENTO
R: La gente en realidad no duerme
E: No te puedo garantizar contra durante el trance; de hecho hay un
todo dolor futuro, pero te puedo alto grado de actividad mental. A lo
decir que uses al dolor como un avi- mejor aquellos que dicen que no
so. cualquiera puede experimentar un
trance, en realidad quieren decir
Con esta sugestin, Archie era que no se puede poner a cualquiera
capaz de experimentar un alivio consi- en un estado similar al sueo y
derable de dolor. Unos meses despus transformarlo en un autmata que
se agarr gripe y telefone a Erickson responda indiscriminadamente, a
por un Disparo de aumento, ya que todo lo que se le sugiera.
con la gripe se senta el dolor de espal-
da. E: Si, no se puede poner a cualquie-
ra en un estado tan pasivo y sumi-
R: Porque volva el dolor de es- so.
palda con la gripe? Estaban su
mente y su cuerpo tan debilitados R: Mediante la hipnosis y el trance
Hipnoterapia 3115
usted quiere decir concentracin y alegras y satisfacciones del ltimo

atencin focalizada. En realidad us- verano. Enfatizar el confort, el ali-
ted puede facilitar eso con cualquier vio fsico, la alegra, las satisfaccio-
persona cuyas motivaciones y nece- nes y sealar al paciente qu agra-
sidades comprenda. dable es continuar recordando las
alegras y satisfacciones del ltimo
E: El trance teraputico es atencin verano, el alivio fsico del ltimo
enfocada dirigida de la mejor mane- verano. Cuando el paciente comien-
ra posible a cumplir con los objeti- za a ponerse un poco nervioso, le
vos del paciente. recuerdo el momento en el cual es-
taba remando con un bote y tena
CASO 3 una ampolla en la mano. Duele un
CAMBIANDO LOS MARCOS poco, pero afortunadamente se cura.
DE REFERENCIA PARA LA
ANESTESIA Y LA ANALGESIA No tena miedo de mencionar al
dolor o la pena, pero eso est muy lejos
E: Cuando quiero que un paciente del dolor de espalda del cual el paciente
desarrolle una analgesia, no suelo me comenz a contar. Le mencion el
mencionar esta cuestin de la anal- dolor de la ampolla causada por remar
gesia. Me gusta esperar a que el un bote el ltimo verano y no me
paciente me cuente todo acerca de shocke la expresin de dolor de su
su dolor hasta que puedo ver en la cara. Porque en hipnosis uno ve que
expresin de su cara que l piensa su tarea es guiar el pensamiento y la
que yo lo entiendo. No soy adverso asociacin de ideas que el paciente
a decir algunas cosas, pequeas co- tiene a lo largo de canales teraputi-
sas que permiten al paciente pen- cos. Todos sabemos muy bien que po-
sar que yo realmente entiendo. Y demos tener un gran dolor en algn lu-
luego me gusta hacerle una pregun- gar del cuerpo e ir al cine a ver una pe-
ta que no tenga nada que ver con el lcula de suspenso, perdernos en la ac-
tema del dolor, como por ejemplo, cin de la pantalla y olvidarnos por com-
Donde pas el ltimo verano?. pleto del dolor en la pierna, del dolor en
El paciente se puede sorprender el brazo, del dolor de muelas o de lo que
con la pregunta acerca del ltimo ve- sea. Sabemos eso, entonces, por qu
rano. El ltimo verano no tena el no hacer lo mismo con los pacientes? Si
dolor que ahora lo aqueja. Podemos estn operando sobre un paciente en su
entrar a la cuestin de los placeres, oficina y estn conscientes del hecho
que puede causar el dolor, pueden diri- acerca de sus placeres favoritos de nia,
gir el pensamiento del paciente hacia un uno en particular, le suger que cuando
rea bien lejana a la situacin de dolor. fuese al consultorio del dentista, debe-
ra realmente colocarse en la silla. Cuan-
Estoy pensando en una paciente do estuviese realmente sentada en la
ma que dijo, Tengo miedo de ir al den- silla, y sintiese sus nalgas en la silla, su
tista, sufro tanto, me asusta tanto, me espalda en el respaldo de la silla, sus
siento en la miseria absoluta. Le pre- brazos en los brazos de la silla y la ca-
gunt a la paciente inmediatamente, beza en la cabecera de la silla, iba a re-
Hacas todo eso cuando eras una cordar su actividad favorita de la niez
nia?. Estaba escuchando sus quejas que dominara absolutamente la situa-
acerca del dolor, ansiedad y sufrimiento cin entera. Qu es lo que yo haba
y le pregunt acerca de qu haca en su hecho? Haba extrado las realidades
niez. Hice un buen contacto con ella penosas de la silla del dentista, movin-
hablando de la angustia que la aqueja- dose para acomodarse para obtener una
ba, pero cambi a un marco de referen- posicin confortable (y me mov en mi
cia distinto: la niez. Ahora habl de la asiento para hacer un rol-play de lo que
angustia de su niez, pero eso estaba yo quera que ella hiciese en la silla del
tan distante en el tiempo que era menos dentista), y lo asoci con una de sus ac-
molesto y se senta un poco ms cmo- tividades favoritas de la niez. El hecho
da. Mi siguiente paso fue preguntarle que ella recordaba era jugar en las ho-
cul fue su mayor placer de nia. Bue- jas de la pradera. En otoo se pueden
no, cmo te pasabas del dolor, de la construir grandes casas con las hojas,
angustia o de la ansiedad, al placer en grandes pasadizos a travs de pilas de
tu niez? En este caso tom solamente hojas, y uno se puede enterrar bajo las
dos pasos asociativos. Le era muy agra- hojas. Uno se puede mover para obte-
dable discutir y charlar conmigo su ac- ner posiciones confortables y agrada-
tividad favorita de su niez. Luego dis- bles entre esas hojas y el resto del mun-
cuti este placer en conexin inmediata do real parece estar realmente lejos.
con mi primera pregunta de su expe-
riencia de angustia en la niez. Median- Con esto ella simplemente entr
te esa sucesin inmediata de preguntas a un trance anestsico muy agradable
un a las dos juntas - angustia y activi- en el consultorio del dentista sin ningu-
dad favorita. na sugestin directa de anestesia. En
cualquier momento el dentista le hara
Luego de que me cont todo alguna pregunta estpida cuando ella
Hipnoterapia 3117
realmente quisiese pensar acerca de Pienso que es un error intentar

hojas. El dentista pens que ella era una siempre conseguir una anestesia o una
paciente nada cooperativa. Mentalmente analgesia directamente. Pienso que hay
ella pensara que habra una estpida que obtenerlas indirectamente porque
persona tratando de hablarle cuando ella cada vez que se le pide a alguien, Ol-
en realidad estaba enterrndose bajo las vida que esto es un reloj!, se le est
hojas, probablemente con alguna perso- pidiendo que haga algo especifico - ol-
na madura gritndole, pero ella estaba vidar - olvidar qu? Un reloj. Ahora,
ms interesada en las hojas. Poda recuerde, olvide el reloj. Eso es lo que
hacrsele una ciruga dental pero no le se est diciendo cuando se le dice a al-
molestara. guien, Olvida el reloj. Pero se le pue-
de pedir que mire esto, una cosa intere-
Se puede concretar una aneste- sante. Me divierte. Es fascinante como
sia cambiando los marcos de referen- uno puede mirar algo y fascinarse tre-
cia de la persona. En este caso el cam- mendamente con eso, y luego cambiar
bio crtico fue, Cul era tu actividad el tema de conversacin, y uno se va
favorita cuando eras una nia? Y luego lejos a aquel viaje que tuvimos en Euro-
puede realmente elaborar en base a eso. pa. Entonces por qu llegu a esto?
En otras palabras, uno lanza la pre- Se fueron lejos, realmente lejos de su
gunta muy cuidadosamente. Se lan- preocupacin original porque comenza-
za de tal manera que uno echa haca ron a seguir sus diferentes trenes de
atrs la dificultad y comienza otro pensamiento.
tren de actividad mental, de actividad
emocional, que previene de la posi-
bilidad de sentir dolor. Algunos de mis
sofisticados sujetos con entrenamiento
en psicologa y psiquiatra clnica, que
us como sujetos, sostendrn la tcnica
que us sobre ellos. Pueden reconocer
su validez basndose en sus propias
experiencias. Emplear con ellos las mis-
mas tcnicas nuevamente porque saben
que son humanos y que se pueden ha-
cer las mismas cosas con placer, una y
otra vez. Traduccin: IMHEBA
Contina en RAPPORT N 40
RAPPORT -HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON
Revista del Instituto Milton H. Erickson de Buenos Aires
I.S.S.N. 0327-3792
RAPPORT - HIPNOSIS DE MILTON H. ERICKSON
es una publicacin del
INSTITUTO MILTON H. ERICKSON DE BUENOS AIRES
Filial (1986) The Milthon H. Erickson Foundation, Inc. Phoenix - AZ, USA
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e-mail: erickarg@netizen.com.ar
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Supervisor Internacional: Jeffrey K. Zeig, Ph. D.,

Phoenix, AZ, U.S.A.
Directores: Lic. Edgar A. Etkin, Psiclogo
Lic. Sylvia Etkin, Psicloga
Dr. Alberto O. Bottini, Mdico - Lic. Claudia A. Etkin,

Psicopedagoga y Psicloga - Lic. Sergio Etkin, Lingista
* TRATAMIENTOS CLINICOS: Individuales, Parejas, Familia.
* TRATAMIENTOS PSICOPEDAGOGICOS Y CLINICOS: Nios y Adolecentes.

Aprendizajes. Conductas, Familia. Cursos para Docentes. Orientacin a padres.
Directora: Lic. Claudia Etkin
* CURSOS DE POSGRADO: Hipnosis e Hipnoterapia ericksoniana. Teora y

Prctica, con videotapes de Milton H. Erickson M.D. Individual y grupal.
* Edicin de la Revista RAPPORT -Hipnosis de Milton H. Erickson-
* Seminarios en el interior del pas y en el exterior.

RAPPORT - HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON
Indice
Realidades hipnticas. La induccin de la hipnosis clnica
y las formas de sugestin indirecta (1976) 8 Parte
Milton H. Erickson, M.D., Ernest L. Rossi, Ph. D. y Sheila I. Rossi, Ph. D. ..... 3047
Hipnoterapia.
Un libro exploratorio de casos (1979) 8 Parte
Milton H. Erickson, M.D. y Ernest L. Rossi, Ph. D. ...................................... 3091
I.S.S.N. 0327-3792
Revista del Instituto Milton H. Erickson de Buenos Aires (Argentina)
JUNIO Ao XIII
2003 N 39

Rapport Revista de Hipnosis Ericksoniana PDF

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RAPPORT

-HIPNOSIS DE MILTON H. ERICKSON, M.D.-

Milton H. Erickson, M.D.

- HIPNOSIS de MILTON H. ERICKSON -

Dirigir correspondencia a: Snchez de Bustamante1945 P.B. A

Escritos de Milton H. Erickson, M.D.

Copyright en espaol E. A. Etkin y S. Etkin 1993

1- No hay necesidad de que el inconsciente sea hecho consciente: los

2- No hay necesidad de que los mecanismos mentales y las caractersti-

3- No hay necesidad de que la sugestin sea directa: las sugestiones in-

4- La sugestin teraputica no es un proceso de programar al paciente

The Collected Papers of Milton H. Erickson on

La Hipnoterapia Ericksoniana es un proceso complejo, mediante el cual,

Las Sugestiones Hipnticas Indirectas facilitan la utilizacin de las habilidades que

El Hipnoterapeuta Ericksoniano (como interfase) crea las condiciones para que el

La Hipnoterapia Ericksoniana utiliza el estado de trance hipntico (fases alternas

El Acceso Indirecto al Inconsciente, (mediante el lenguaje hipntico, sugestiones

El Acceso Indirecto al Inconsciente hace posible que el paciente supere padeci-

La Hipnoterapia Ericksoniana se destaca en el tratamiento grupal, ya que su tecno-

Edgar A. Etkin y Claudio Lpez Andrs

Realidades hipnticas. La induccin de la hipnosis clnica

Milton H. Erickson, M.D., Ernest L. Rossi Ph. D.

(Continuacin de Rapport N 38)

PANTOMIMAS sino con el corazn,

E: S, es una conducta terrible- E: Si algo es muy importante, en-

MANDANDOLE tos personales,

Y me gustara saber Y otra cosa que todos los pacientes

que en la vida de cada persona deberan mantener en mente,

hay cosas es que los adultos son slo nios

E: Correcto. Pero no se le debe por qu camino de esta manera tan

desde nuevos puntos de vista. MENTIRAS EN EL TRANCE

E: La juventud es por mucho su- Un ejemplo es el mentir. Se dice

cuando ellos no poseen un vocabulario ra pasado a cualquier otro.

(Pausa.) R: Ya veo. Entonces, realmente

E: La persona ideal sera aquella Uno se interesa tnto en el diseo

La forma en que se obtiene una res-

la esquina ms al noroeste, (Pausa.)

un corral en la esquina ms al no- Cuando se puede trabajar libre y

Esta es una forma muy interesante Uno puede automticamente escri-

de la izquierda a la derecha. juego creativo, esttico con patrones

ENTRENANDO A LA MENTE ciertas experiencias

Ahora la prxima cosa que quiero Algn da su presencia le servir de

Usted no tiene que recordar. Esto puede ser este ao o el que

R: usted est nuevamente mos- por primera vez.

plemente la motiva para una experien- te dicindose a s mismos

En la vida de todos los das R: Aqu usted est dando ejem-

mencin de esas posibilidades usted es- curiosa sobre el porqu usted no

el sentimiento de cada cosa. borar aqu exactamente qu quiere que

S: Casi es como si me despertara R: Si le da picazn, bien, siga ade-

natural. preguntndome por qu diablos

sent expectativas preconcebidas de te, inconscientemente. El aprendizaje

ENTRENAMIENTO EN EL La hipnosis teraputica no es slo

puesta es mediatizada internamente es das en diferentes formas en la medida

Scansancio -> rcansancio -> Un problema con la sugestin di-

sesin de condicionamiento indirecto por exitosas con el trance la primera vez,

duo: una parte del cuerpo cae en una EJERCICIOS CON

DINAMICA DE VOZ escuchar y el no escuchar y prestar

establecidas, Erickson puede tentar una alguien que escucha, a aplacarse. Se

1. Estudie cintas grabadas de su SEALES

sual sobre Arizona y usted menciona Rossi: Su error permanece alojado en

Este uso de frases como suges- 1. La conversacin general faci-

EJERCICIOS CON SEALES para notar qu seales intercontextuales

conceptualizar la comprensin de Erickson, an cuando l desarroll sus