SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DOCENTE : Mery Canccapa Silverio
1.2 AREA : Comunicacin
1.3 TEMA : Los Conectores Lgicos
1.4 TEMA TRANSVERSAL : Educacin para la vida y la convivencia.
1.5GRADO Y SECCION : 3 B
1.6 I.E. : REPUBLICA DEL ECUADOR
1.7 Acompaante : ROBERT DURAN

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTOS VALOR ACTITUD

Reconoce los conectores lgicos Los conectores Lgicos. Laboriosidad- Persuadir y crear
y sus clases. Clases de conectores lgicos. redes de apoyo
Bsqueda de informacin.

III. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS RECURSOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS T
PEDAGGICOS DIDCTICOS
Se realiza el hilo conductor, preguntando todo lo que Hilo conductor
aprendimos en la clase anterior. Papelotes con el
Se lee el aprendizaje esperado y se socializa sobre ello aprendizaje
EXPERIENCIA esperado
Ejercicio Estructurado: Encuentra Un conector
Instrucciones: Tarjetas
INICIO Se conforman grupos de 5 integrantes. Cada equipo 15
debe tener un nombre.
Cada equipo recibe una copia con una lectura la cual
deben leer, analizar y comentar
El equipo anotar en un papelote las oraciones sin
conectores que encontraron y luego completar con el
conector correspondiente
REFLEXIN
1. Cmo te sientes?
2. Entendieron fcilmente la historia? Por qu?
3. Qu hicieron ante tal situacin? Preguntas
4. Qu le hace falta a la historia para que se pueda entender con orales para la
facilidad?
5. Cmo supieron cual era la palabra que faltaba?de dnde
reflexin
consiguieron la informacin? Pizarra, tizas
6. Cmo se llama los elementos que unen dos palabras y/o
oraciones
7. Cmo se organizaron para completar las oraciones
adecuadamente?
PROCESO 8. Hubo dificultades a la hora de realizar la actividad? Cmo lo Tarjetas 40
solucionaron? metaplan con
9. Qu cualidades emprendedoras se trabajaron para que se los conceptos
elabore adecuadamente el trabajo?
sitematizados
10. Las respuestas se deben anotar en un papelote para que luego
nos sirva en la construccin de un nuevo conocimiento.

CONCEPTUALIZACIN:
El docente explica el tema: Los conectores Lgicos y sus
clases y toma como base las respuestas dadas por los
estudiantes en la reflexin
 SALIDA/Aplicacin
Resuelve una ficha de prctica donde se presenta solo una Ficha de
oracin. El estudiante tendr que modificar varias veces la practica
misma oracin con todos los conectores lgicos que le sea
posible.

SALIDA Responden a las siguientes preguntas metacognitivas. 15

Qu hemos aprendido? Ficha de
Te agrado participar en la clase? Metacognicion
Cules son los mensajes que has obtenido del tema tratado?
Para que nos servir lo aprendido en clase?

Se lee el aprendizaje esperado y se pregunta si se logro o no

IV. EVALUACIN:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresin y Comprensin de
Textos
Actitud ante el rea
Utiliza los conectores Lgicos en Ficha de Evaluacin
diferentes oraciones
Identifica las clases de conectores
lgicos en una lectura
Persuadir y crear redes de apoyo para Ficha de Metacognicion
conseguir informacin Lista de cotejo
Bsqueda de informacin para el logro de
una meta