PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE M1/U4-15/SA15-15

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION GRADO 1ro. SECCIN A, B, C
EDUCATIVA
REA MATEMTICA BIMESTRE II DURACIN 1S x 2h x c/sec.
PROFESOR MAG. OSCAR J. PIAS VIVAS UNIDAD 4 FECHA INI. 08-09-2017 REPR.
COORDINADOR/A DEL AREA: DIRECTOR/A: MARTA HERRERA APONTE

II. TTULO DE LA SESIN

ELABORAMOS NUESTRO PANEL INFORMATIVO

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Acta y piensa Razona y argumenta Justifica los procedimientos del trabajo estadstico
matemticamente en generando ideas realizado y la determinacin de las decisiones para datos
situaciones de gestin de matemticas no agrupados.
datos e incertidumbre

IV. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes. Luego, revisa con ellos la tarea que dej en la sesin anterior y da
a conocer el propsito de la sesin que consiste en justificar procedimientos del trabajo estadsticos a travs de
un panel informativo.

Asimismo, el docente presenta un modelo de panel informativo y pregunta: Qu caractersticas

observan?
(Posibles respuestas: tiene muchas imgenes, es creativo, contiene informacin, etc.).

El docente est atento a la participacin de los estudiantes y los reta a elaborar un panel informativo. Para ello,
les brinda la siguiente informacin:
Es necesario e importante:

- Usar toda la informacin que se ha trabajo durante la unidad.

- Ser creativos en la presentacin.
- Usar datos numricos y grficos estadsticos para resaltar la informacin.
Luego, plantea las siguientes pautas de trabajo que sern consensuadas con los estudiantes:

o Se organizan en los mismos grupos de trabajo de la clase pasada.

o Trabajan respetando y apoyando a sus compaeros.
o Aprovechan al mximo el tiempo del trabajo en el aula.
Desarrollo: (55 minutos)
A continuacin, el profesor invita a los estudiantes a resolver la ficha de trabajo (anexo 1) e indica que
empiecen por la actividad 1.
Esta actividad consiste en hacer un listado de todas las partes que puede contener el panel. El docente les
recuerda incluir en el panel la informacin de los resultados de la encuesta.
A continuacin, los estudiantes desarrollan la actividad 2.
A partir del listado inicial, disean un bosquejo de cmo sera un panel organizado en secciones. Los estudiantes
utilizan rectas paralelas y perpendiculares para establecer las divisiones.
Luego, los estudiantes desarrollan la actividad 3 que consiste en disear un borde para el panel informativo
haciendo uso de las transformaciones geomtricas (simetra, rotacin y traslacin). Se sugieren algunos modelos.

Finalmente, los estudiantes resuelven la actividad 4 que consiste en ejecutar todo lo planeado. Mientras los
estudiantes trabajan, el docente va acompaando a los grupos absolviendo sus dudas y controlando el tiempo de
trabajo.
 Una vez elaborados los paneles, el docente invita a los estudiantes a exponerlos frente a todo el saln. Les
solicita que argumenten principalmente: los procedimientos del trabajo estadstico realizado, por qu
seleccionaron las preguntas, las opciones de respuesta y el grfico estadstico escogido.

Cierre: (20 minutos)

Los grupos muestras sus trabajos y el docente los invita a evaluar sus productos mediante las siguientes
preguntas:
Qu me result ms fcil?
Qu me result ms difcil?
Hay algn aspecto del panel que pueda mejorar?
El docente invita a los estudiantes a autoevaluarse, segn lo trabajado en toda la unidad, mediante las
siguientes preguntas:

- Elaboro e interpreto con facilidad las tablas de frecuencia?

- Elaboro e interpreto con facilidad los grficos estadsticos?
- Logro aplicar rotaciones, simetras y traslaciones a figuras geomtricas en el plano cartesiano?
- Reconozco los diferentes tipos de rectas?

V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente solicita a los estudiantes:
Compartir en casa y/o en la comunidad todo lo aprendido durante la unidad.
VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Ministerio de Educacin. Texto de consulta Matemtica 1 (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
- MINEDU, Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica Qu y cmo aprenden
nuestros estudiantes? Ciclo VI, (2015) Lima: Corporacin Grfica Navarrete.
- Fichas de actividades.
- Informacin organizada, las que fueron elaboradas en las sesiones y otros.
Materiales: regla, papeles lustres, tijera, goma, etc.

Saos Chico, 08-09-2017.

DOCENTE DEL REA COORDINACION
 ANEXO 1

FICHA DE TRABAJO

ACTIVIDAD 1

- Realiza un listado de todas las partes que puede contener el panel:

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 2

- Disea -por secciones- un bosquejo de cmo estara organizado tu panel. Haz uso de las rectas paralelas y
perpendiculares.
 ACTIVIDAD 3

- Disea el borde de tu panel haciendo uso de las transformaciones geomtricas que has aprendido. Observa los
ejemplos:

- Diseo tu propio modelo:

ACTIVIDAD 4

- Ponte un tiempo lmite y ejecuta todo lo planeado. Recuerda que luego debes sustentar la informacin
considerada en el panel informativo.
 LISTA DE COTEJO

Justifica los procedimientos del

trabajo estadstico realizado y la
INDICADORES DE DESEMPEO determinacin de las decisiones
para datos no agrupados.

Elabora un panel Elabora un panel

N informativo informativo
considerando los considerando los
productos y la productos y la
CRITERIOS informacin ms informacin ms
relevante de las relevante de las
sesiones sesiones
desarrolladas desarrolladas

1 A - ESTUDIANTES SI NO SI NO
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 LISTA DE COTEJO

Sugiere
Recolecta datos Organiza datos
preguntas para
cualitativos ordinales en grficos de
el cuestionario
y nominales de su barras y
de una
aula por medio de la grficos
INDICADORES DE DESEMPEO encuesta
experimentacin, circulares al
acordes al
interrogacin o resolver
propsito
encuestas. problemas.
N planteado.

Recolecta datos Elabora

Organiza datos
cualitativos preguntas
a travs de
CRITERIOS mediante la relacionadas al
tablas y grficos
aplicacin de una turismo para la
estadsticos.
encuesta. encuesta.

1 B - ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
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 LISTA DE COTEJO

Sugiere
Recolecta datos Organiza datos
preguntas para
cualitativos ordinales en grficos de
el cuestionario
y nominales de su barras y
de una
aula por medio de la grficos
INDICADORES DE DESEMPEO encuesta
experimentacin, circulares al
acordes al
interrogacin o resolver
propsito
encuestas. problemas.
N planteado.

Recolecta datos Elabora

Organiza datos
cualitativos preguntas
a travs de
CRITERIOS mediante la relacionadas al
tablas y grficos
aplicacin de una turismo para la
estadsticos.
encuesta. encuesta.

1 C - ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
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