Egipto vs Mesopotamia

Se presenta imgenes destacadas trabajadas de forma simultnea de la civilizacin egipcia y

mesopotmica.

Cules son los aportes culturales de Egipto y de Mesopotamia?

Est de acuerdo con las leyes de Hammurabi a pesar de que no respetaba los derechos
humanos?

Luego de haber desarrollado cada una de las civilizaciones para reforzar el tema realizamos la
comparacin de la ciencias y manifestaciones culturales y realizamos una comparacin en la
cual consolidamos el aprendizaje en los estudiantes.

Presentamos el aprendizaje esperado : Elabora comparaciones sobre las grandes civilizaciones

antiguas y su desarrollo social y cultural.

Distingue algunas diferencias entre las versiones de distintas fuentes. Ordena

cronolgicamente un proceso y emplea dcadas y siglos para referirse al tiempo

Interpreta crticamente diversas fuentes.

Se le da una explicacin general sobre ambas civilizaciones participan recordando con cada
pregunta de refuerzo que realiza la profesora.

Utlizamos el texto escolar para poder observar imgenes y seleccionar informacin sobre la
comparacin entre estas dos grandes civilizaciones.

Se les entrega una hoja de aplicacin sobre los diferentes aspectos de ambas civilizaciones.El
trabajo consiste en que cada estudiante utiliza fuentes para descubrir cada aspecto.

Cada estudiante completara el cuadro comparatiivo se les da un tiempo.

Luego de terminar el cuadro se socialiazara y con algunos aspectos no entendieron se

reforzar con sus dudas y preguntas.
Se presenta la imagen del Dios Quetzalcatl y del Calendario

Se les pide que den sus comentarios sobre las diversas imgenes

Por qu sus dioses fueron terrorficos? En qu ayudo el calendario al pueblo Maya?

Se trabajaron los aztecas y Mayas enfatizando sus aportes culturales y religin , luego de ello
se realizara una compracin sobre las culturas mesoamericanas con la de los Incas.

Se les recuerda lo desarrollado desde el tema de los Incas hasta la cultura mesoamericana

Se les realiza preguntas : En el desarrollo de su economa En que se asemejan? , Cmo

fueron sus construcciones?

Los estudiantes hacen uso de los textos como fuentes escritas para poder encontrar las
respuestas sobre las preguntas propuestas.Luego se realiza la socializacin de respuestas.

Todos participan de forman ordenada , se anota en la pizarra sus participaciones para resaltar
sus participaciones.

La profesora les entrego una hoja de aplicacin sobre cuadros comparativos en el cual los
estudiantes desarrollara cada aspecto con la informacin brindada en clases.

Los aspectos que tienen dificultan en desarrollar la profesora intervendr para reforzar el tema
y con el apoyo del texto escolar podrn investigar y constatar sus respuestas.

Entregan sus cuadros comparativos y luego de manera general corregimos y se va dando las
respuestas en cada aspectos y los estudiantes van corrigiendo.