COMUNICAC.

INTEGRAL
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA
COMUNICACIN INTEGRAL

ndice

Pg .

Sujeto y predicado.............................................7

Clases de sujeto.................................................9

Estructura del sujeto........................................11

Estructura del predicado..................................13

La autobiografa...............................................17

El informe........................................................19

Percentil ortogrfico....................................21

COLEGIO TRILCE P gin 2

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Lee con atencin:

D e a lg u ie n o d e a lg o s e d ic e

Rosa e s t u d ia a le m n .

L a f e r ia fu e in te r e s a n t e .
El venado e s g il.

Completa estos conceptos:

La persona, animal o cosa de quin se habla es el __________________________.

Lo que se dice del sujeto es el _________________________________________.

APLICO LO APRENDIDO

1. Subraya con azul el sujeto y con rojo el predicado.

Sopla fuertemente el viento.

El volcn entr en erupcin.

Irn de paseo los alumnos.

Visitaron el museo mis padres.

Hasta aqu llegaran las noticias.

COLEGIO TRILCE P gin 3

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2. De acuerdo al sentido del predicado, escribe el sujeto adecuado.

_______________________ es la capital del Per.

_______________________ nos proporcionan leche.

_______________________arreglan el jardn.

_______________________nos alumbra por la noche.

3. Escribe predicados para los siguientes sujetos:

Los alumnos estudiosos________________________________________.

Nosotros___________________________________________________.

La playa____________________________________________________.

La generosidad______________________________________________.

Mis padres__________________________________________________.

Los obreros_________________________________________________.

El profesor__________________________________________________.

La carta____________________________________________________.

Los desastres naturales________________________________________.

La honradez_________________________________________________.

COLEGIO TRILCE P gin 4

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I. Observa los siguientes ejemplos:

L a b ic ic le t a e s n u e v a . ( U n s o lo n c le o )
N

L a b ic ic le t a y la m o t o s o n n u e v a s . ( D o s n c le o s )
N N

Ahora completa:

Sujeto simple es el que tiene un _________________________.

Sujeto compuesto es el que tiene________________________.

Ejercicios

1. Seala los sujetos y subraya los ncleos. Al lado indica si es un sujeto simple o
compuesto.

Mario trabaja en un taller. _______________

Paola y Patty son hermanas. _______________
Nosotros fuimos al cine. _______________
Mi pap, mi mam y mi hermano cocinan muy rico. _______________

II. Observa los siguientes ejemplos:

S
A n a e s t f e liz .
ST
( l, E lla ) / E s t f e liz .

Ahora completa:

El sujeto se llama explcito cuando __________________ en la oracin.

El sujeto se llama tcito cuando __________________ en la oracin.

COLEGIO TRILCE P gin 5
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Ejercicios

1. Escribe explcito o tcito segn sea el caso de cada sujeto.

a. Gan el concurso de oratoria. __________________

b. Giannina trabaja en la clnica. __________________

c. Vivimos en Jess Mara. __________________

d. Estuve en el aula por las maanas. __________________

e. La entrevista result interesante. __________________

f. Esper que venga por la tarde. __________________

g. Camina todas las maanas. __________________

h. Los cuadernos de Luis son los ms ordenados. __________________

i. Fue crucificado por nuestros pecados __________________

j. l siempre estuvo con nosotros __________________

TAREA DOMICILIARIA

Escribe diez oraciones para cada clase de sujeto.

COLEGIO TRILCE P gin 6

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Recuerda el sujeto y su estructura y completa el esquema con ayuda de tu profesora.

E STR U C TU R A D EL SU JETO

El _____________ es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oracin.

El ______________ es el eje del sujeto, la parte ms importante.

Los modificadores son las palabras que acompaan al ncleo del sujeto.

El ____________________________ se une directamente al ncleo del sujeto, sin

enlace.

El _____________________________ necesita una palabra de enlace para modificar

al ncleo del sujeto.

La _______________________ generalmente siempre va entre comas.

COLEGIO TRILCE P gin 7

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APLICO LO APRENDIDO

1. Subraya el ncleo del sujeto en las siguientes oraciones y escribe si es un sustantivo o

pronombre.
a. Los libros de Matemtica fueron muy tiles. _______________
b. Siempre ellos estudian por las tardes. _______________
c. Corran presurosas las aguas del ro. _______________
d. Nosotros compraremos las entradas para el cine. _______________

2. Completa las oraciones con los modificadores directos adecuados.

triste - el - antigua - los - este - suaves - dulces - las - flaco - la - forrados

a. ________________ ________________ y ________________ gato aullaba en el

tejado.

b. ________________ ________________ mecedora est en el stano.

c. ________________ cuadernos ________________ pertenecen a Marita.

d. __________________ __________________ y __________________ voces

acompaan la meloda.

3. Escribe un modificador directo y otro indirecto para cado uno de los siguientes
ncleos.

televisor - vereda - hombre - blusas

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
Escribe diez oraciones y analiza el sujeto.

COLEGIO TRILCE P gin 8

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1. Completa el siguiente esquema.

P R E D IC A D O

2. Escribe el ncleo del predicado.

a. Cecilia _____________ el peridico por las maanas.

b. El prximo mes, Luis _____________ a Piura.

c. Patricia _____________ gimnasia en el colegio.

d. Julia _____________ una deliciosa torta.

e. Los obreros _____________ durante ocho horas diarias.

3. Reconoce el objeto directo en estas oraciones:

a. Mis hermanos compraron unos hermosos zapatos.

b. El polica puso muchas papeletas.

c. Ayer me entregaron el reloj.

d. El profesor dict la clase de Historia del Per.

COLEGIO TRILCE P gin 9

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4. Escribe de qu tipo es el modificador destacado en la oracin.

Carmen toca la guitarra. _________________

Guarda el jugo dentro de la refrigeradora. _________________

Compr pasteles a mi madre. _________________

Maana ir a mi nuevo trabajo. _________________

Lalo entreg la encomienda a su prima. _________________

He ido muchas veces a su casa. _________________

5. Ampla el predicado aadiendo modificadores. Debes dar respuesta a cada una de las
preguntas.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Q u e s c r ib e ? (O D )

A n g lic a
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A q u i n e s c r ib e ? (O I)
e s c r ib e
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C o n q u e s c r ib e ? ( C i r c .)

6. Completa cada oracin con un objeto indirecto.

Mi ta Amelia escribi una carta______________________________________

Marcelo compr un terno___________________________________________

La profesora recibi el cuaderno_____________________________________

El director entreg los premios______________________________________

Manuela puso la chompa___________________________________________

Charo devolvi los discos___________________________________________

COLEGIO TRILCE P gin 10

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7. Completa cada oracin aadiendo circunstanciales. Debes responder a las diferentes

preguntas que se te presenten.
_____________________________________________ D nde?
_____________________________________________ Cundo?
_____________________________________________ Cm o?
M ir t h a
p in t a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C u n to ?
_____________________________________________ Con qu?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C o n q u i n ?

8. Aade a cada oracin un circunstancial de la clase que se indica.

Lugar Compramos los libros___________________________________

Tiempo Iremos a la casa de Juan_________________________________

Modo Su pap habla_________________________________________

Cantidad Mis abuelos siempre se preocupan_________________________

Instrumento Talaron el rbol________________________________________
Compaa Ana baila con__________________________________________

9. Subraya los circunstanciales e identifica a qu tipo pertenecen.

Maana iremos al zoolgico con Sergio.

Los videos de tu prima llegaron a la fiesta tarde.

En Jauja el clima es bueno todo el ao.

Me cort el dedo con el cuchillo.

Has cambiado muchsimo este verano.

Los Jimnez llegaron en autobs anoche.

Arturo lleg al colegio con sus padres.

Luca dej su cartera encima de la mesa.

COLEGIO TRILCE P gin 11

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10. Forma oraciones con las palabras del recuadro.

Yo / he pescado / este regalo / al alcalde

Pedro / has comprado / una carta / para Isabel
T / ha enviado / varias corvinas / para mis amigos

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

11. Completa las oraciones con lo que se pide a continuacin:

Los buzos u san

(O D )

E l p e s c a d o r a tra p
(O D ) (O I)

E l b o t e lle v a r
(O D ) (O I)

C o c in a r o n
(O D ) (O I)

12. Construye oraciones que contengan las siguientes estructuras:

MD + NS + NP + OD + OI
_____________________________________________________________

MD + NS + MI + NP + Circ.
_____________________________________________________________

NS + NP + OD
_____________________________________________________________

MD + MD + NS + NP + OD + OI
_____________________________________________________________

MD + NS + MI + ND + OD
_____________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA

COLEGIO TRILCE P gin 12

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Escribe diez oraciones y analiza el predicado.

La autobiografa

N o s lo lo s p e r s o n a je s fa m o s o s p u e d e n e s c r ib ir s u
a u t o b io g r a f a . L a v id a d e t o d o s n o s o t r o s e s in t e r e s a n t e , s i la
s a b e m o s c o n t a r b ie n . A d e m s , e s c r ib ir la n o s d a la o p o r t u n id a d d e
r e f le x io n a r s o b r e lo s a s p e c t o s d e n u e s t r a v id a .

Para que tu autobiografa resulte muy atractiva para los lectores, ten en cuenta lo
siguiente:

3 T eres el narrador y el protagonista; por eso, tu relato debe ser narrado en 1ra
persona.

3 Debes contar los hechos en forma ordenada, tal como ocurrieron en el tiempo:
desde tu infancia hasta el presente.

3 Como no puedes relatar absolutamente todo, escogers los sucesos ms

importantes de tu vida: aquellos que ofrezcan inters para ti y para tus lectores.

3 Tu relato debe ser veraz; es decir, no puedes contar hechos inventados o ficticios.

Lee el siguiente fragmento de una autobiografa:

Yo nac en Trujillo, en 1979. Mi hogar consta de cuatro miembros: mi hermano

Rafael, mi madre, mi padre y yo.
Cuando yo tena cuatro aos, a mi pap le ofrecieron un trabajo interesante en
Lima y nos fuimos a vivir all. Yo me adapt fcilmente, pero no ocurri lo mismo
con mi mam, que haba vivido siempre en Trujillo, ni con mi hermano, que ya
tena diez aos y muchos amigos en su colegio.
Con el tiempo, todos nos acostumbramos a la vida en Lima. Yo entr al colegio
a los seis aos y encontr muchas amigas. Durante mi vida escolar he tenido
alegras, pero tambin dificultades: me encantaba el taller de msica y teatro; sin
embargo, los cursos de Matemtica y Fsica me hicieron batallar. Felizmente,
descubr que con esfuerzo todo es posible. Y mi gran satisfaccin fue obtener el
Primer Premio en Matemtica!
Al salir del colegio estuve en graves dificultades para reconocer mi vocacin.
Yo quera ser actriz, pero en mi casa no aceptaron la idea. Finalmente tuve las
cosas claras y logr convencer a todos. Ahora estudio actuacin.
ESTHER SUREZ

COLEGIO TRILCE P gin 13

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Analiza de forma oral los siguientes aspectos de la autobiografa de Esther Surez.

Dnde y cundo naci Esther? Quines son los miembros de su familia?

Cules son los acontecimientos principales de su vida?
Qu sentimiento expresa ante cada uno de ellos?
En cuantos prrafos ha ordenado su historia?
Los sucesos estn ordenados cronolgicamente?
El estilo es claro y directo?

APLICO LO APRENDIDO
1. Ahora prepara tu autobiografa. Recuerda que debes considerar lo siguiente:

Dnde y cundo naciste.

Quines son los miembros de tu familia.
Cules son los sucesos ms importantes de tu vida y qu sentiste cuando los
viviste.
Algunos rasgos de tu carcter (habilidades y talentos, virtudes y defectos)
Principales pasatiempos.

2. Recuerda:

Organizar tu escrito en prrafos.

Usa un lenguaje claro y directo.
Redctalas en primera persona.
Sigue una secuencia cronolgica.
Aplica una ortografa y caligrafa correcta.

COLEGIO TRILCE P gin 14

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Es un documento escrito mediante el cual se da a conocer a un jefe o superior un asunto

encomendado o imprevisto, pero de importancia.Pueden haber diversas clases de
informes, segn la naturaleza del asunto del que tratan. Puede ser firmado por una o ms
personas. Su uso es frecuente en organizaciones pblicas y privadas.

PARTES DEL INFORME:

Sus partes son extensas y explcitas.

A. Encabezamiento, consta de lugar y fecha y los siguientes trminos, uno debajo de

otro: "DEL", "AL", "ASUNTO" y "FECHA"

B. Texto o cuerpo del informe, es la parte expositiva y amplia en la que se explica

detalladamente el asunto que lo motiva. Se divide en prrafos.

C. Terminacin o conclusin, se acostumbra terminar este documento con la expresin:

"Es todo cuanto tengo que informar a Ud., seor (Gerente, Director, Presidente, etc.)

D. Despedida, del que eleva el informe, indicando el cargo que ocupa y con el sello, si lo
hay.

A continuacin te damos algunas recomendaciones que debes tomar en cuenta:

Los informes pueden ser cortos, pero tambin muy extensos y detallados segn sea el
tema del que tratan.

Su redaccin debe ser sencilla, concreta y clara.

Poner de manifiesto la pulcritud, el orden y la cortesa.

APLICO LO APRENDIDO

COLEGIO TRILCE P gin 15

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1. Con ayuda de tu profesora seala las partes del informe en el modelo que a continuacin te
presentamos:

DEL : J e fe d e P e rs o n a l
AL : G e r e n te G e n e r a l d e " M V IL A Y C A ."
ASUNTO : S U S P E N S I N D E E M P L E A D O S Y O B R E R O S
FECHA : 1 0 - 11 - 0 7

S .G .

C u m p lo c o n in fo r m a r a U d . q u e , d e a c u e rd o c o n e l M e m o ra n d u m N 2 4 d e
s u d e s p a c h o , h e p ro c e d id o a r e m it ir a l D p to . d e C o n t a b ilid a d la r e la c i n
c o m p le t a d e lo s 1 0 e m p le a d o s y 1 5 o b r e r o s q u e h a n s id o s u s p e n d id o s p o r 6
d a s e n s u s la b o r e s , p o r m o t iv o s q u e s e c o n o c e n a m p lia m e n te .

E n s u r e e m p la z o , s e h a n p r e v i s t o lo s s e r v ic io s d e l m i s m o n m e r o y c l a s e
d e l p e r s o n a l m e n c io n a d o , a f in d e n o p e r ju d ic a r e l n o r m a l d e s a r r o llo d e la s
la b o r e s d e n tr o d e la e m p r e s a .

H a g o c o n s t a r, a s im is m o , q u e v a r io s d e lo s s u s p e n d id o s s e h a n p r e s e n t a d o
p e r s o n a lm e n t e a p e d ir q u e s e a r e v o c a d a la o r d e n d a d a p o r la G e r e n c ia
G e n e r a l. A t o d o s e llo s , d e s p u s d e e s c u c h a r lo s , lo s h e r e m it id o a s u D e s p a c h o
p a r a e n t r e v is ta r s e p e r s o n a lm e n t e c o n u s t e d .

E s to d o c u a n to p u e d o in f o r m a r a U d ., s e o r G e r e n te

A te n ta m e n te

L u is G a m a r r a L .
J e fe d e P e rs o n a l
( F ir m a y s e llo )

2. Redacta un informe dirigido al Presidente de un Club de Deportes dndole a conocer

la inversin de fondos durante el ao 2007.

2. Redacta un informe dirigido a la Coordinadora de Educacin Primaria, sobre el

rendimiento acadmico 2007.

Ortografa N 1
COLEGIO TRILCE P gin 16
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S o lo p r a c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a
b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I. Palabras:

1. Desoll 6. almorzaremos 11. vagabundo

2. construccin 7. acervo cultural 12. fingi
3. exuberante 8. disposicin 13. encomiable
4. espectculo 9. granvoro 14. constituir
5. obtuvo 10. omnvoro 15. desage.

II. Oraciones:

1. La esfera es un cuerpo geomtrico.

2. La noticia se divulg rpidamente por el pueblo.
3. Los procedimientos de fabricacin aseguran que todas las hojas tengan el
mismo grosor.
4. Hay que recibir con tranquilidad las contrariedades de la vida.
5. La costa peruana posee frondosas sabanas agrcolas.
6. En la escenificacin se entablan dilogos entre los personajes.
7. El hombrecito vestido de gris haca las mismas cosas.
8. El leopardo tiene uas retrctiles.
9. El leopardo tiene fuertes msculos en sus extremidades.
10. Cuando recites, debes cuidar la vocalizacin y las pausas.
11. La bibliotecaria fue secuestrada por unos bandidos.
12. Antonio est de mal humor porque se tropez y cay.
13. Dej el bolso a un lado y tom su lugar en la reunin.
14. El ornitorrinco es un mamfero ovparo.
15. Los signos vitales sirven para describir el estado general de una persona.

COLEGIO TRILCE P gin 17

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Ortografa N 2
S o lo p r a c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a
b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I. Palabras:

1. A travs de 6. tenacidad 11. adherir

2. exhibir 7. tal vez 12. exmenes
3. atravesar 8. en cambio 13. adolescencia
4. anhelar 9. de repente 14. excrecin
5. descendencia 10. hallar 15. desecho

II. Oraciones:

1. La exposicin prolongada al sol puede provocar insolacin.

2. Cuando la flor ha sido fecundada, alguna de sus partes se marchitan y caen.
3. Los seres humanos tienen la necesidad de comunicarse.
4. Internet es como un rbol en el que cada rama es una red menor.
5. Leonardo Da Vinci dibuj la Gioconda.
6. La Gioconda es una de las pinturas ms famosas de toda la Historia.
7. La computadora es una herramienta indispensable.
8. La madera es un material natural de la antigedad.
9. Al acabar, ensears tus respuestas al profesor.
10. En el crucigrama has escrito solo una palabra.
11. Si la pelota de pimpn se te ha deformado, sumrgela en agua muy caliente.
12. El galgo es un tipo de perro de caza, delgado y buen corredor.
13. La declamacin de poemas se puede enriquecer si se combina con la msica.
14. Ivn estuvo pasendose en su moto por el barrio.
15. Ayer recib una llamada telefnica de Chanchamayo.

COLEGIO TRILCE P gin 18

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Ortografa N 3
S o lo p r a c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a
b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I. Palabras:

1. Expulsin 6. advertencia 11. prevencin

2. bronquiolos 7. colectividad 12. obsesin
3. nufrago 8. destruccin 13. prxima
4. cnyugue 9. races 14. hierba
5. subversivo 10. exclamativa 15. husped

II. Oraciones:

1. La cocina tradicional de los pases asiticos, tiene como ingrediente bsico el

arroz.
2. Si sube en exceso la temperatura terrestre, podra derretir el hielo de los
polos.
3. El diptongo es el conjunto de dos vocales en una sola slaba.
4. El ser humano ha sentido siempre una atraccin por los nmeros.
5. Las formas de los seres vivos es perfecta.
6. La espiral es una buena manera de crecer ocupando poco espacio.
7. Las aguas superficiales se filtran en el suelo y forman depsitos subterrneos.
8. Los alimentos son fuente de energa para nuestro organismo.
9. Si quieres reconocer una palabra aguda, fjate en la slaba tnica.
10. La pobre condesita tiene un gran problema.
11. Las maliciosas sirenas salan al encuentro de los navegantes.
12. El aviador aterriz intempestivamente.
13. El auto se detuvo por una falla mecnica.
14. La tarde de otoo se visti de fro.
15. Los productos vendidos deben entregarse envasados y envueltos.

COLEGIO TRILCE P gin 19

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Ortografa N 4
S o lo p r a c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a
b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I. Palabras:

1. Pasin 6. inspido 11. significado

2. ferretera 7. piscina 12. lingstica
3. monstruoso 8. peridico 13. espontneo
4. jabal 9. ansias 14. virreinato
5. vegetacin 10. autgrafo 15. colonizacin

II. Oraciones:

1. Est prohibido usar peridicos para envolver alimentos.

2. Llama a serenazgo para comunicarle que se ha producido un accidente.
3. Sin el verbo la oracin carece de sentido.
4. Exprsate con mmica durante un minuto.
5. Esos regalos son para m.
6. Piensa qu pregunta te gustara hacerle a tu amiga.
7. Sube rpidamente al rbol y describe lo que divisas.
8. Salvemos los jardines y espacios verdes.
9. Sus pies se hunden en la tierra como si fueran races.
10. El silbido del viento ya se dejaba or.
11. En el horizonte empezaban a agruparse oscuras nubes.
12. El hombre pareca robusto y bien alimentado.
13. Un da, por fin, consegu los textos sobre Ecologa.
14. El chocolate se obtiene del cacao.
15. El poeta expresa las sensaciones que experimenta.

COLEGIO TRILCE P gin 20

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Ortografa N 5
S o lo p r a c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a
b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I. Palabras:

1. Recolectar 6. vejiga 11. prrafo

2. ahora 7. vergenza 12. inspido
3. mnibus 8. alcatraz 13. sucesiones
4. leccin 9. necesidad 14. trascendencia
5. vasija 10. preposicin 15. hierba

II. Oraciones:

1. Observa con delicadeza la naturaleza.

2. Cuando me siento Inca le rindo vasallaje al Sol.
3. He escogido este libro para regalrselo a mi hermana.
4. El debate es una conversacin organizada en el cual participan personas.
5. Rechaza cualquier alimento cuyo envase est defectuoso.
6. Rocinante es el caballo del Quijote.
7. El Huascarn es el nevado ms alto del Per.
8. Le el cuento "El Caballero Carmelo".
9. Nuestro equipo visit pases de frica, Europa y Asia.
10. Bolvar, el libertador, muri rodeado de pocos amigos.
11. El Presidente de la Repblica estuvo en la inauguracin.
12. Debemos aprender las poesas de Csar Vallejo.
13. Mi primo viaj a la ciudad de Hunuco.
14. La charla se realiz en la Biblioteca Nacional.
15. Los alumnos visitaron el museo de la Nacin.

COLEGIO TRILCE P gin 21

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Ortografa N 6
S o lo p r a c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a
b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I. Palabras:

1. Asociacin 6. vehculo 11. atmsfera

2. antecedente 7. coherente 12. hervir
3. hidrolctrica 8. divisibilidad 13. exonerar
4. reservorio 9. discusin 14. deslizar
5. descender 10. hiptesis 15. caracterstica

II. Oraciones:

1. La "U" y el Alianza jugaron con vehemencia.

2. La abeja haragana aprendi a trabajar.
3. La vbora se escap velozmente.
4. Atraves la calle solitaria.
5. Estuvo con l en el aeropuerto.
6. Fue un enemigo acrrimo.
7. El buzn de la esquina es nuevo.
8. Ral se re de los das lluviosos.
9. Se cobija en la modesta choza.
10. Gan por decisin unnime.
11. Obedece las rdenes de su institucin.
12. La flor exhala frescura.
13. Existen personas insensibles.
14. Al verla qued impvido.
15. Es un jugador hbil, pero dscolo.

COLEGIO TRILCE P gin 22