Internet Ventajas e Inconvenientes

Brando Jos Camargo Quionez

2017

Institucin Educativa Simn Bolvar

Arauca

Informtica
 Dedicatoria
Yo le dedico este trabajo a mis compaeros y a toda mi familia para que sepan que ventajas

e inconvenientes tiene el internet.

ii
 Agradecimientos

Le agradezco a mis compaeros que me ayudaron a cmo hacer este trabajo en normas

apa.

iii
 Abstract

Internet es una red de ordenadores conectados en todo el mundo que ofrece diversos

servicios a sus usuarios, como pueden ser el correo electrnico, el chat o la web.

iv
 TABLA DE CONTENIDO

Contenido
Captulo 1 .................................................................................................................................. 1
1. INTERNET: VENTAJAS E INCONVENIENTES. ..................................................... 1
1.1 Ventajas ...................................................................................................................... 1
1.2 Desventajas ...................................................................................................................... 2
2. INTERNET ........................................................................................................................ 3
2.1 LOS NAVEGADORES .................................................................................................... 4
2.2 L PGINAS WEB ........................................................................................................... 5
2.3 NAVEGAR POR INTERNET ......................................................................................... 6
3. EL CORREO ELECTRNICO.................................................................................... 7
3.1 MENSAJERA INSTANTNEA .............................................................................. 8
3.2 EL CHAT ................................................................................................................... 8
4. WEB 2.0 ......................................................................................................................... 9
4.1REDES SOCIALES .........................................................................................................10
4.2LAS ADICCIONES EN INTERNET ..............................................................................11
4.3LA CIBERDELINCUENCIA ..........................................................................................13
5. EL COMERCIO ELECTRNICO .................................................................................14
Referencias ...............................................................................................................................16

v
 TABLA DE FIGURA
Imagen 1: Son las clases de informacin y red social que nos facilita el internet .................... 1
Imagen 2: navegadores web ms comunes .................................................................................. 4

vi
 1

Captulo 1

1. INTERNET: VENTAJAS E INCONVENIENTES.

Los padres como educadores y tutores de nuestros hijos, tomamos da a da

precauciones para cerciorarnos de su seguridad: cerramos puertas y ventanas en nuestras casas,

aconsejamos a los nios cuando salen a la calle, etc., pero no podemos dejar de lado el hecho de

que existan ventanas abiertas dentro del hogar que suponen un riesgo claro para nuestro hijo.

Quin no le ha dicho alguna vez a sus hijos que no hable con extraos, que no coja caramelos

que le ofrezca un desconocido o que no se suba al coche de nadie por muy amigable que parezca

y asegure conocernos? stas son las mismas precauciones que debemos inculcarles a la hora de

navegar por Internet o recibir llamadas de desconocidos en sus mviles.

Chat y Messenger Redes Sociales Correo Electrnico

Imagen 1: Son las clases de informacin y red social que nos facilita el internet

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011, pg. 19)

1.1 Ventajas

Permite aprender con mtodos innovadores.

 2

Se convierte en una ventana al mundo con posibilidades ilimitadas.

Permite divertirse como una opcin complementaria y permite mayor

interactividad entre el usuario y la tecnologa.

Puede utilizarse como apoyo a los nios con necesidades especiales.

Ayuda en la comunicacin universal, hacindola ms rpida y fluida, y

pone en contacto con personas de sociedades y mundos diferentes

favoreciendo el intercambio cultural.

Aumenta la sociabilidad y favorece la creatividad al poder producir

contenidos propios.

1.2 Desventajas

A veces, navegando por Internet, podemos encontrarnos con pginas de

contenido inadecuado.

En ocasiones es prcticamente imposible detectar con quin nos estamos

comunicando
 3

Internet puede crear adiccin, no slo a ciertos contenidos, sino a navegar

por la Red en s. Se pierde la nocin del tiempo.

Cometer delitos en Internet, incluso sin saberlo, es algo fcil si no se da la

educacin necesaria.

Hacer un uso inadecuado de los recursos de la Red es tambin un delito.

Puede provocar conflictos de personalidad por la adopcin de otras

identidades.

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011,

pg. 20)

2. INTERNET

Internet ha sido definida como la red de redes. Est formada por ordenadores

interconectados entre s formando redes, que a su vez se conectan con otras redes mayores.
 4

Estos conjuntos de redes interconectadas permiten la comunicacin de millones de usuarios

en todo el mundo.

Supone una nueva forma de comunicacin que nos permite enviar y recibir informacin

desde cualquier parte del planeta. Ofrece distintos servicios, como la posibilidad de ver

informacin en las pginas web, el envo y recepcin de correo electrnico (e-mail), la

participacin en foros de discusin, enviar y recibir archivos de imgenes, sonido, vdeo,

etc.

2.1 LOS NAVEGADORES

Un navegador web es el programa que se usa para acceder a las pginas web

mediante Internet y que permite ver la informacin que stas contienen. Existen multitud

de navegadores web, muchos de ellos se pueden descargar de Internet de forma gratuita.

Los ms utilizados son:

Imagen 2: navegadores web ms comunes

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011,

pg. 21)

Internet Explorer: el navegador de Microsoft que viene instalado

 5

por defecto en el sistema operativo de Windows. Es el ms

utilizado, pero esto no significa que sea el mejor, el ms rpido o el

ms seguro.

Firefox: navegador gratuito y de cdigo abierto desarrollado por la

fundacin Mozilla y cientos de voluntarios en todo el mundo. Muy

rpido, seguro y fcil de usar gracias a la navegacin por pestaas y

a cientos de extensiones.

Opera: de la empresa noruega Opera Software. Es un navegador

muy rpido, seguro y gratuito, que dispone de muchas opciones.

Safari: desarrollado por Apple para su sistema operativo Mac.

Google Chrome: navegador rpido, sencillo y seguro desarrollado

por Google.

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos

Prcticos, 2011, pg. 22)

2.2 L PGINAS WEB

Una pgina web es una fuente de informacin accesible mediante un navegador. Suelen

estar disponibles en servidores web en Internet y normalmente mltiples pginas web en un

mismo dominio configuran un sitio web. Con el navegador web podemos visualizar pginas

web que pueden contener texto, imgenes, vdeos u otros contenidos multimedia, y navegar

a travs de ellas usando sus hiperenlaces a otras pginas o archivos.

En Internet cada ordenador est identificado con un nmero que se conoce como

direccin IP, y es el que permite que los ordenadores se conecten entre s. Pero para

nosotros es ms fcil recordar los nombres de dominio. Cuando escribimos una direccin
 6

web en el navegador estamos solicitando a otro ordenador (servidor), donde est alojada,

que nos enve esa informacin para poderla ver en nuestro equipo.

2.3 NAVEGAR POR INTERNET

Todos los navegadores tienen un funcionamiento muy similar. Por ser el ms extendido,

pondremos como ejemplo Internet Explorer:

PASO 1: ABRIR EL NAVEGADOR

Vamos a abrir el navegador, lo podemos hacer de varias formas:

A) Desde el men de Inicio de la barra de tareas, si hacemos clic sobre la opcin de

programas, se despliega el sum men con los programas instalados, hacemos clic

sobre Internet Explorer.

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011, pg.

23)

B) Tambin es posible que tengamos un icono de Internet Explorer en nuestro

escritorio, hacemos doble clic sobre l.

 7

C) O podemos tener un icono ms pequeo en la barra de tareas junto al botn

Inicio, hacemos clic sobre l.

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011, pgs.

24-28)

3. EL CORREO ELECTRNICO

En muchos aspectos el correo electrnico es como el correo normal: se utiliza para

enviar cartas e informacin a gente conocida. El medio es el que cambia y en vez de ser

enviado por medio de un servicio postal, el correo electrnico utiliza Internet, con la ventaja

de que el envo y la recepcin son inmediata.

Utilizar el correo electrnico es simple y conlleva los mismos pasos principales que el

correo postal:

1. Escribir el mensaje

2. Escribir la direccin

3. Y enviar el mensaje
 8

Para ello necesitamos crear una cuenta de correo en Internet con cualquiera de los

muchos proveedores de correo que existen, que funcionar como nuestro buzn de

casa y nos permitir enviar y recibir mensajes.

3.1 MENSAJERA INSTANTNEA

La mensajera instantnea es un servicio que se gan gran popularidad entre los

jvenes y adolescentes ya que permite tener conversaciones con aquellas personas

que tengamos en nuestra lista de contactos de manera inmediata. Aunque ahora va

cediendo terreno a las redes sociales. La ventaja que tiene este sistema es que es

gratuito y que podemos decidir a qu personas damos acceso.

A continuacin, vamos a utilizar el sistema de Mensajera Instantnea

Messenger de Hotmail. La oferta de mensajera instantnea es mltiple: ICQ,

Yahoo! Messenger, Gmail, incluso las redes sociales ms conocidas incorporan

funciones de mensajera instantnea. Como anteriormente hemos creado una

cuenta de correo en Hotmail acceder al Messenger es fcil.

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011, pgs.

29-36)

3.2 EL CHAT

El chat supone una nueva va de comunicacin, un fenmeno social muy popular

entre los adolescentes. En Internet coexisten chats de todo tipo y temtica y no todos

son adecuados para nuestros hijos. Es importante conocer los chats a los que acceden

y si son apropiados para su edad.

Normalmente no es necesario introducir ningn tipo de informacin para acceder a

las diferentes salas de chat, simplemente elegir un pseudnimo. Para acceder a los
 9

chats, en la mayora de los casos, el nico dato que solicitan es introducir un alias o

ID:

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011, pg. 37)

4. WEB 2.0

Aunque todava existe un gran desacuerdo sobre qu significa el trmino web 2.0

podramos decir que son la segunda generacin en la historia de las pginas web y podemos

considerarlas como una serie de herramientas participativas de Internet enfocadas al

usuario. Son aquellas en las que nosotros mismos podemos crear o modificar sus contenidos

y su aspecto, por lo que facilitan el trabajo colaborativo y abierto.

Mediante este tipo de servicios podemos crear nuestra propia pgina personal, opinar,

buscar y crear contenidos, y relacionarnos con nuestros conocidos.

En definitiva, suponen un nuevo modelo de relacionarse con las nuevas tecnologas y de

poder ver la web como plataforma de aprendizaje.

Hay tres caractersticas del web 2.0 que las hace diferentes de las anteriores webs:

- Los usuarios interaccionan entre s.

- Los usuarios nos convertimos en producidores, resultado de mezclar producir (escribir,

participar, comentar) y consumir (leer) contenidos.

- Nos proporcionan nuevas herramientas que nos permiten escoger lo que nos interesa,

aprovechando la inteligencia colectiva.

 10

Web 1.0

Usuarios lectores

Vertical

Interactiva

Esttica

Web 2.0

Usuarios colaboradores

Horizontal

Colaborativa

Participativa

4.1REDES SOCIALES

Las redes sociales o social networking sirven para comunicarnos virtualmente con

familiares y amigos, publicar fotos, videos, comentarios, conocer a otras personas

con nuestras mismas aficiones.

Involucran a grupos de personas que se identifican con las mismas necesidades e

inquietudes, brindando la posibilidad de interactuar con otras personas, aunque no

las conozcamos.
 11

Se trata de sistemas abiertos y en construccin permanente, ya que el sitio se va

construyendo con lo que cada miembro aporta.

Algunas de las redes sociales ms conocidas son:

MYSPACE, donde los usuarios comparten perfiles personales con

informacin, fotos, blogs y redes de amigos. Est dirigida al pblico en

general, y segn dice en su pgina: no recopila intencionadamente

Informacin de Identificacin Personal de nios menores de 13 aos

FACEBOOK, una red social nacida en un ambiente universitario y abierto

ahora a miles de usuarios en todo el mundo. Para crear una cuenta pide la

fecha de nacimiento, ya que no acepta a menores de 13 aos, si descubren

que tienen informacin de un nio menor de 13 aos lo borrarn

rpidamente (http://es-es.facebook.com/policy. php). Adems, facilitan una

pgina de ayuda en la que se puede denunciar a un menor de edad que se

haya creado una cuenta con una fecha de nacimiento falsa.

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011,

pgs. 38-60)

4.2LAS ADICCIONES EN INTERNET

Internet puede constituirse como el germen de determinado tipo de adicciones por varios

motivos, en primer lugar, por su naturaleza y funcionalidad puede generar elevados tiempos
 12

de consumo y cierta obsesin, y por otra parte, los propios contenidos a los que podemos

acceder pueden generar actitudes adictivas (ludopata, ciber juego, anorexia, etc.).

Adiccin derivada de la propia idiosincrasia de Internet

Un elemento esencial a tener en cuenta a la hora de considerar el potencial adictivo de una

conducta es el perodo que transcurre desde que se emite la respuesta hasta que se recibe

la recompensa. En el caso de los nios y adolescentes la gratificacin inmediata es un

estmulo clave que forma parte de este perodo de formacin de su personalidad: lo que

quieren, lo quieren ya. La inmediatez de la gratificacin obtenida por el uso de Internet en

la mera bsqueda de informacin est generando lo que se denomina vagabundos

electrnicos (llamados as porque vagan por Internet sin un objetivo fijo), empiezan

buscando algo y luego se olvidan de su objetivo que slo con un clic obtienen

informacin casi al instante.

Adicciones derivadas de los contenidos de Internet

En Internet tambin se pueden encontrar pginas web con contenidos que exaltan

determinadas conductas adictivas. Algunas de las ms peligrosas para los nios y

adolescentes son la pro-bulimia y la pro-anorexia. En principio los detonantes de estos

trastornos suelen ser ajenos al uso de Internet y normalmente los factores que los desatan,

promueven y refuerzan son ambientales como la presin social, los medios de

comunicacin, los cnones de belleza, etc, y es en este contexto, en el que surgen las

pginas web PRO-ANA (pro-anorexia) y PRO-MIA (pro-bulimia) donde se defienden

estas actitudes como un estilo de vida. Muchas de estas pginas estn creadas y

mantenidas por menores que hacen apologa de estas conductas e identifican sus pginas

con un lazo blanco. Los adolescentes, y cada vez a edades ms tempranas, son blancos
 13

fciles debido a la vulnerabilidad de su personalidad, propia de la etapa evolutiva en la

que se encuentran.

4.3LA CIBERDELINCUENCIA

Los menores como usuarios de Internet son, no slo vctimas potenciales de los riesgos

de Internet, sino que tambin pueden ser responsables de delitos cometidos en este medio.

Es importante educarlos en qu aspectos pueden estar delinquiendo, ya que en muchos de

los casos no son conscientes o no se cuestionan sus acciones por la impunidad con la que

se tratan ciertos contenidos.

Ataques contra el derecho a la intimidad: Grooming y Sexting

El trmino grooming hace referencia al conjunto de acciones realizadas deliberadamente

para debilitar emocionalmente al nio y ganarse su confianza con la intencin de abusar

sexualmente de l.

Normalmente se dan cuatro etapas:

1. El adulto se gana la amistad y confianza del menor fingiendo ser otro menor.

2. Intentar obtener informacin y datos personales del menor.

3. Conseguir material visual con connotaciones sexuales mediante diferentes tcticas.

4. Chantaje y acoso a la vctima, para conseguir ms material o un encuentro para abusar

sexualmente del menor.

Algunas caractersticas del ciberbullying son:

- Es un acoso que se prolonga en el tiempo.

- Se da entre iguales (menores).

 14

- Acosador y acosado se conocen y tienen contacto fuera del mundo virtual.

- Para realizarlo se utilizan nuevas tecnologas: telfono mvil, internet.

- No tiene connotaciones sexuales.

Los menores, por tanto, se presentan no slo como objeto de abusos sino tambin como el

sujeto que lleva a cabo esas agresiones o abusos. Padres y educadores deben tener en cuenta

esta doble vertiente del problema para enfrentarse a l desde ambos frentes. Deben hacer

entender a los menores que este tipo de conductas son impropias, no estn admitidas

socialmente y adems tienen consecuencias negativas.

El ciberbullying puede llegar a ser un delito si es demostrable que ha habido amenazas,

calumnias, coacciones, etc. La pena impuesta por la justicia depende del tipo de acoso que

se haya ejercido sobre la vctima y de la edad del acosador.

5. EL COMERCIO ELECTRNICO

La evolucin en el mundo del marketing y la naturaleza de la Red hacen de la

publicidad un medio muy atractivo para nios y adolescentes. La mezcla entre publicidad

y contenidos, difcilmente diferenciable para los menores, y la accesibilidad a formularios

con los que facilitar la compra, los convierten en blanco fcil de la publicidad abusiva.

DERECHOS DE LOS MENORES

Son comunes los sitios web con acceso a zonas de compra que no ejecutan ningn control

sobre los compradores. Sin embargo, el Artculo 13 del Real Decreto 1720/2007 que

desarrolla la Ley Orgnica 15/1999 de Proteccin de Datos Personales hace referencia a la

necesidad del consentimiento de los padres, en los menores de 14 aos, para el tratamiento
 15

de datos personales. Adems, las condiciones de compra han de exponerse en un lenguaje

accesible. Los administradores de los sitios web son los responsables de comprobar la edad

del menor y la autenticidad del consentimiento de los padres.

OBLIGACIONES DE LOS VENDEDORES: La legislacin impone al vendedor

obligaciones especficas (Ley 34/2002, de 11 de julio, de servicios de la sociedad de la

informacin y el comercio electrnico) como facilitar sus datos de identificacin, informar

de los precios finales que apliquen a los servicios, guiarles durante el proceso de compra y

ofrecer un servicio postventa para reclamaciones y devoluciones.

CMO REALIZAR UNA COMPRA SEGURA

Es seguro comprar en Internet?, Qu medidas debo tomar para evitar ser estafado? Estas

son algunas de las preguntas que surgen cuando alguien decide hacer uso del comercio

electrnico.

(Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos, 2011, pgs. 60-71)
 16

Referencias
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.
Len, J. d. (2011). Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. En J. d.
Len, Uso inteligente de las nuevas tecnologas: Consejos Prcticos. Espaa.