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2011

cuadernos DIGITALES

Ejercicios de gramtica N

G
- 2 ciclo e.s.o. -
U

A
EJERCICIOS

m
DE URGENCIA

co
PARA LA ESO

o.
in *
dr
pe
am

Juan Pedro Rodrguez Guzmn

Jan, Enero de 2007


ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto las palabras que creas que pueden tener algn problema
ortogrfico relacionado con las letras que aparecen en cada columna y cpialas donde
corresponda, como se hace en el primer ejemplo.

m
9.-Ejercicio de Grafas

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

espectador
cenicienta
wolframio
almohada

geranio

caballo

caballo
o.
guerra
vecino

quinto
zapato

yegua
jinete

carro
bedel

caro
gato

kilo
ley
le
in
/ / /b/ // /g/ // /i/ /y/ /r/ /k/ /ks/
h b v w c z gu g g j i y y ll r rr c qu k x
dr
rehu baranda cocina gorro garaje huya pollo roca cacique examen
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 10. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que

m
aparezca en el texto.

10.-Ejercicio de B

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
comparada con

o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL

in
BU- -BILIDAD -BL- -B HOMNIMOS:
-BIR bacilo/vacilo,
balido/valido,
BIO- barn/varn,
dr
basto/vasto,

b BIBLIO-

BIS-
-BUIR
-BR- valla/vaya/baya,
bello/vello,
grabar/gravar,
haber/a ver,
haba/ava,
pe

-BS- Nobel/novel,
sabia/savia,
BIZ- -B- rebelarse/revelar,
tubo/tuvo,
-BUNDO acerbo/acervo,
am

BI- baca/vaca,
-BA- baca/vaca,
bienes/vienes,
BIEN- botar/votar,
bobina/bovina,
cabo/cavo,
BENE- combino/convino.
ju

VICE- -VORO -UVE -DV-


w.

PARNIMOS:
absolver/absorber,
ivernar/invernar,

v VIDEO- -AVE libido/lvido.


ww

EVA- -AVO -UVIERA


-UVIESE
-UVIERE
EVE- -EVE -BV-
DOBLETES:
chabola/chavola,
EVI- -IVO serbio/servio,
boceras/voceras
EVO-
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 11. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que

m
aparezca en el texto.

co
11.-Ejercicio de g/j
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
comparada con

o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL

in
-GER GA HOMNIMOS:
-GOGA (exc. GR gira/jira,
GEO- -LOGA tejer G ingerir/injerir(se)
-LGICO y destejer)
dr
-GLICO
-GEN
-GENARIO

g -GENCIA
-GNEO
pe

-GNICO
-GENIO GO
-GNITO -GIR GL
GES- -GENTE (exc.crujir) -G
-GESIMAL
-GSIMO
am

-GTICO
-GENO
-GERO PARNIMOS:
-GIA
(exc -plejia)
-GINICO -GERAR GU (G)
ju

-GINAL -NG
-GINOSO GN
-GIO
-GIN
-GIOSO
w.

-GRICO

DOBLETES:
JA -J fungicida/funguicida,

j
ww

-AJE -EAR gibraltareo/jibraltare,


(exc. colage, (exc.aspergear) giga/jiga,
enlage, JO hgira/hjira,
hiplage, -UJE giennense/jiennense,
ambages) -UJERA gineta/jineta.
-EJE -UJESE JU
-AJERA -UJERE
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 12 y 13. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el

m
que aparezca en el texto.

co
12.-Ejercicio de x
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
comparada con

o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
HOMNIMOS:

in
EX- PARNIMOS:
contexto/contesto,
exotrico/esotrico,
dr
EXTRA- sexo/seso,
cohexin/cohesin,
exclusa/esclusa,

x EXPR- expiar/espiar,
expirar/espirar,
pe

exttico/esttico,
XENO- extirpe/estirpe,
laxo/laso.
DOBLETES:
XERO- expolio/espolio,
mixtificacin/mistificacin,
am

mixtificar/mistificar,
XILO- mixtura/mistura,
complexo/complejo, anexo/anejo,
luxacin/lujacin.

13.-Ejercicio de z/c
ju

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
comparada con
w.

QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN


EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
ZA HOMNIMOS:
-Z enzima/encima

z
ww

ZO -ZZ- PARNIMOS:
-Z- DOBLETES:
ZU zimo/cimo,
zebra/cebra,
zedilla/cedilla,
zenit/cenit, zigoto/cigoto,

c CE
(exc. zjel,
enzima,
zipizape,
zigzag)
zinc/cinc,
czema/eccema,
hertziano/hertciano,
neozelands/neocelands,
zeda/ceda,
zeta/ceta,
zeugma/ceugma,
CI biznieto/bisnieto,
bizcocho/biscocho,
lezna/lesna.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 14 y 15. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el

m
que aparezca en el texto.

co
14.-Ejercicio de c/k/q
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
comparada con

o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
CA HOMNIMOS:

in
CO -CC- -C

c CU
(exc. qurun,
qusar)
-CT-

-CC-
PARNIMOS:
aficin/afeccin,
adicin/adiccin,
dr
inflacin/infraccin,
KA reacio/reaccin.
KE DOBLETES:

k KI
KO
flaccidez/flacidez,
flccido/flcido,
pe

KU bistec/bist,
(exc. qurum, clac/claque,
qusar) co/coac,
frac/fraque,
biquini/bikini,

q QUE eusquera/euskera,
am

quilogramo/kilogramo,
QUI quilmetro/kilmetro,
quiosco/kiosco,
quivi/kiwi,
arbico/arbigo.

15.-Ejercicio de ll/y
ju

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
comparada con
w.

QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN


EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
HOMNIMOS:
ww

-ILLO -ILLAR arrollo/arroyo,

ll -ILLA
-ELLAR

-ULLAR
callado/cayado,
call/cay,
halla/haya/aya,
hulla/huya,
malla/maya,
-ULLO -ULLIR olla/oya,
pollo/poyo,
-YENDO pulla/puya,
-NY- -Y rallar/rayar,

y -YERA,
-YESE
(etc)
-DY-

-SY-
(exc.saharaui,
bonsai,
fui,
hui)
rallo/rayo,
valla/vaya/baya,
hierro/yerro.
PARNIMOS:

DOBLETES:
-BY-
-Y yerba/hierba,
yedra/hiedra,
mayonesa/mahonesa.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 16 y 17. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el

m
que aparezca en el texto.

co
16.-Ejercicio de r/rr
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
comparada con

o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
-LR- HOMNIMOS:

in
R- -R

r -NR-

-SR-
dr
-BR- PARNIMOS:

-DR-
pe

-TR-
-RRA- DOBLETES:
SUPERR- -RRE-

rr .RRI-
-RRO-
-RRU-
am

17.-Ejercicio de m/n
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
ju

comparada con
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
w.

HOMNIMOS:
MN- -MB-

m -MP-
(exc.input)
ww

-MM-

-MN- PARNIMOS:

-NM-

-NV-
MN-

n TRANS-
-MN-

-NM-

-NN-
DOBLETES:

INS-
-NS-
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 18. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que

m
aparezca en el texto.

co
18.-Ejercicio de h
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras en slabas
comparada con

o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
HOMNIMOS:

in
deshecho/desecho,
hube/uve,
HIA- haber/a ver,
habra/abra,
dr
HUE- hecho/echo,
honda/onda,

h HIE-

HUI-
eshojar/desojar,
hasta/asta,
herrar/errar,
pe

hojear/ojear,
HAGIO- hoya/olla,
horca/orca,
HECT- ah/a/ha,
haba/ava,
HELIO- haya/halla/aya,
am

hizo/izo,
HEM- rehusar/reusar,
hala/ala,
HEMI- hato/ato,
htico/tico,
HEPTA- hola/ola,
ju

hora/ora,
HETERO- huso/uso.
PARNIMOS:
HEX- ah/hay/ay,
aprehender/aprender,
w.

HIDRO- aprehensin/aprensin
DOBLETES:
HIGRO- hatajo/atajo,
hacera/acera,
HIPER- albahaca/albaca,
ww

alhel/alel,
HIPN- harmona/armona,
harpa/arpa,
HIP- harpa/arpa,
harrear/arrear,
HOL- harrriero/arriero,
hexagonal/exagonal,
HOM- hogao/ogao,
sabihondo/sabiondo,
hurraca/urraca,
rehendija/rendija.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Recoge del texto indicado todas las palabras y colcalas en la columna que les
corresponda segn su tilde.

m
20.-Ejercicio de Acentuacin
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
tilde 1 tilde 2 tilde 3 tilde 4
HIATOS AGUDAS LLANAS ESDR DIACRTICA COMPUESTOS
CON SIN CON SIN JULAS CON SIN

o.
TILDE TILDE TILDE TILDE TILDE TILDE
haba cant farol til caballo trmino l, cmo el, como dmelo, fielmente

in
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado las frases simples que aparezcan y colcalas en la fila que
les corresponda segn sea su entonacin y segn piden los ejemplos.

m
21.-Ejercicio de Entonacin
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
El nio de la vecina ha roto el jarrn
Un grupo
fnido

o.
ENUNCIATIVAS
Varios
grupos
in El nio de la vecina, que siempre est jugando, ha roto el jarrn
dr
fnicos
pe

Ha roto el jarrn el nio de la vecina?

Totales
am

INTERROGATIVAS
Quin ha roto el jarrn?
ju

Parciales
w.

Ya ha roto el jarrn!

EXCLAMATIVAS
ww

No se te ocurra romper el jarrn!

IMPERATIVAS
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos, adjetivos y verbos que aparezcan y


colcalos en el ejemplo que mejor les cuadre. Pero has de adivinar t su palabra compaera.

m
28.-Ejercicio de Significantes y significados Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
conceptos significantes significados ejemplos
sexo/seso

fnicos

2 2

o.
PARNIMOS
cesar/dimitir

semnticos

in vino/vino
dr
homfonos

HOMNIMOS
2 2 hecho/echo
homgrafos
pe

dar/recibir

recprocos
am

hombre/mujer

ANTONIMIA complementarios
2 2
alto/bajo
ju

propios
w.

operacin
POLISEMIA
1 2+
ww

burro, asno, jumento


SINONIMIA
2+ 1
cocodrilo
MONOSEMIA
1 1
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos, adjetivos y verbos que aparezcan y


colcalos en las filas como muestran los cuatro ejemplos.

m
30.-Ejercicio de Monemas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
1 monema

palabra.... lexema
determinativos

o.
varios ...... independientes ...... preposicin
conjuncin
morfemas....... persona
prefijos nmero
dependientes .......... interfijos gramaticales....... gnero

in
(afijos) sufijos................... grado
desinencias verbales
gentilicios
lxicos.......... diminutivos
dr
despectivos, etc.

morfemas sufijo sufijo sufijo


independientes prefijo lexema lxico interfijo lxico gramatical
pe

CON LOS ANTI DESPERT ADOR C ITO S


contra varios pre rrafael ista s
a cien anti contamin ante s
am

re present ar
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado las palabras que contengan un prefijo y colcalas en su


hueco correspondiente.

m
31.-Ejercicio de Prefijos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
EXtraer ANTErioridad SEMIstano DEScontar Acallar AUTOinvitacin

POLIclnica HETEROsexual NEOlogismo PALEOltico SEUDnimo MONOpatn

o.
DApositiva CISalpino ENTREacto COMpenetrarse Afluir ABjurar

in
PERseguir CITRAmontano INTERcontinental COaligarse ADjuntar ABStraer

ANTIbalas MICRObio REordenar AMBIvalencia MALtratar POSmodernidad


dr
CONTRAincendios MINIcadena SOBREimprimir BImotor BIENvenido POSToperatorio
pe

ENcerrar ANTEbrazo POSpuesto CONTRAventana INTRAmuros EXTRAterrestre

INfiltrar PREdorsal RETROactivo ANTIcicln INTROspeccin ECTOparsito


am

IMponer PROmover REcmara PARAnormal ENDOcntrico EXOesqueleto

DESasirse Agramatical HOMnimo ANFIteatro HIPERmercado


ju

DIStraer DESigual EQUIvalencia CIRCUNferencia MACROfotografa


w.

APOastro INcapaz ISOmorfo PERmetro MAXIfalda

SUBndice TRASpasar SOBREcubierta MEGAciudad


ww

SOmeter TRANSportar SUPERponer SUPERxito

HIPOdrmico METAlenguaje SUPRAnacional SOBREdosis

INFRAdotado ULTRAsonido EPIcentro


Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado las palabras que contengan un sufijo lxico y colcalas
en su hueco correspondiente.

m
32.-Ejercicio de Sufijos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
sufijos nominales sufijos adjetivales
capturA gradERO herbCEO aEJO cenicIENTO labraNTO

yeguADA carguERO polACO ibicENCO aurFERO asesinO

o.
profesorADO niEZ provenzAL abadENGO cientFICO discOIDAL

andamiAJE agudEZA catalAN circENSE campanIFORME negrOIDE

recitAL abadA

in riojANO cacerEO flamGERO tifOIDEO


dr
olivAR estallIDO lunAR europEO arbIGO espaOL

decanATO seorO bancARIO financiERO mvIL redoblN

bigotAZO caciquISMO keniATA matERNO parlanchN difamatORIO


pe

habilitaCIN artISTA bursTIL holandS caprINO tartajOSO

alzaDA altITUD chivATO quevedESCO corintIO contestaTARIO


am

bonDAD compartiMENTO mordAZ agrESTE cabrO errTICO

escupiDERA regiMIENTO duraBLE campESTRE hedIONDO portaTIL

abrevaDERO suverviveNCIA meditaBUNDO plebEYO levantISCO extinTO


ju

embotellaDO fiaNZA nutriCIO iran carterISTA aguilUCHO

leaDOR entierrO rebelDE demonIACO automovilSTICO ventrUDO


w.

hendiDURA frescOR pagaDERO freudIANO moscovITA vascUENCE

viudEDAD conciSIN regaDIO pamplonICA marTIMO halagEO


ww

arranquE aseSOR huidiDIZO acomodatICIO decoratIVO pndULO

abuchEO volunTAD necesitaDO aristotlICO corpuLENTO perrUNO

cohERA anchURA conmoveDOR agrCOLA volaNDERO diURNO

satrERA comeZN palaciEGO parisIN deprimeNTE pardUSCO


Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios que


aparezcan, colcalos entrecomillados en la columna que les corresponda (como se ha hecho
con cercana) y adeles por tu cuenta los otros tres que faltan.

m
36A.-Ejercicio de Categoras morfolgicas

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS ADVERBIOS

o.
cercana cercano acercar cerca, cercanamente

in
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado cualquier palabra que aparezca (y que no sea sustantivo,
adjetivo, verbo o adverbio) y colcala en la columna que le corresponda.

m
36B.-Ejercicio de Categoras morfolgicas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
CUANTIFI ALUSIVOS DECTICOS NEXOS
CADORES
AR NU IN INTE EX RE PO DE PER PRE CON IN
TCU MERA DEFI RROGA CLAMA LA SE MOSTRA SO PO JUN TERJEC

o.
LOS LES NIDOS TIVOS TIVOS TIVOS SIVOS TIVOS NALES SICIN CIN CIN
el, dos, algn, qu, qu, que, mi, este, yo, a, porque, Ay!
la, sexto, otro, cul, cul, cual tuyo esos, le, ante, aun, Eh!
los mil tal dnde dnde donde ma aquello, contigo bajo si Anda!

in
... ... ... ... ... dr ... ... ... ... ... ... ...
pe
am
ju
w.
ww

Una vez terminado el texto, aade las que no han aparecido de cada categora.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado cualquier palabra que aparezca (y que no sea sustantivo,
adjetivo, verbo o adverbio) y subryala en este ejercicio. Ponle el signo X a las que vayan
repitindose, como se hace en el primer caso.

m
36C.-Ejercicio de Categoras morfolgicas

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

a ...............................................(preposicin) XX debajo ................................(adverbio de lugar) ojal ................... ......(adverbio de afirmacin)


abajo ..............................(adverbio de lugar) delante ...............................(adverbio de lugar) ora ..................................................(conjuncin)
ac .................................(adverbio de lugar) dems ..............................................(indefinido) os, (v)os ...............................................(personal)
acaso ..............................(adverbio de duda) demasiado .....................(adverbio de cantidad) otro, a, os, as ....................................(indefinido)

o.
adelante ........................(adverbio de lugar) demasiado,a,os,as............................(indefinido) para ................................................(preposicin)
adems ....................(adverbio de cantidad) dentro .................................(adverbio de lugar) penltimo ............................................(numeral)
adentro .........................(adverbio de lugar) desde .............................................(preposicin) peor ......................................(adverbio de modo)
adrede ...........................(adverbio de modo) despus ............................(adverbio de tiempo) pero .................................................(conjuncin)
afuera ...........................(adverbio de lugar) detrs .................................(adverbio de lugar) poco ................................(adverbio de cantidad)
ah .................................(adverbio de lugar) donde .................................(adverbio de lugar) poco,a,os,as.......................................(indefinido)

in
ahora .........................(adverbio de tiempo) donde ....................................................(alusivo) por ..................................................(preposicin)
algo ..........................(adverbio de cantidad) el .........................................................(artculo) porque .............................................(conjuncin)
algo ............................................(indefinido) l, ellos ..............................................(personal) postrer,o ...............................................(numeral)
alguien ......................................(indefinido) ella, ellas ...........................................(personal) presto .................................(adverbio de tiempo)
algn,o,a,os,as. .........................(indefinido) ello .....................................................(personal) pronto ................................(adverbio de tiempo)
all ................................(adverbio de lugar) en ..................................................(preposicin) propio, a, os, as .................................(indefinido)
dr
all ................................(adverbio de lugar) encima ................................(adverbio de lugar) pues ..................................................(conjuncin)
alrededor ......................(adverbio de lugar) enfrente ..............................(adverbio de lugar) que ...................................................(conjuncin)
ambos ..........................................(numeral) enseguida .........................(adverbio de tiempo) que, (el,la,lo,los,las) ...............................(alusivo)
anoche ......................(adverbio de tiempo) entonces ...........................(adverbio de tiempo) quien(es)quiera ................................(indefinido)
antao ......................(adverbio de tiempo) entre ..............................................(preposicin) quien,es ...................................................(alusivo)
ante ........................................(preposicin) ese, a, o, os, as ............................(demostrativo) quiz(s) ..................................(adverbio de duda)
anteayer ....................(adverbio de tiempo) este, a, o, os, as ...........................(demostrativo) recin .................................(adverbio de tiempo)
pe

antepenltimo .............................(numeral) fuera ...................................(adverbio de lugar) regular ..................................(adverbio de modo)


antes ..........................(adverbio de tiempo) hacia .............................................(preposicin) se ..........................................................(personal)
aparte ...........................(adverbio de lugar) harto .............................(adverbio de cantidad) segn .....................................(adverbio de duda)
apenas ....................(adverbio de cantidad) hasta .............................................(preposicin) segn .....................................(adverbio de modo)
aposta ..........................(adverbio de modo) hogao .............................(adverbio de tiempo) segn ...............................................(preposicin)
aquel, lla, o, os, as ..............(demostrativo) hoy ....................................(adverbio de tiempo) semejante, es .....................................(indefinido)
aqu .............................(adverbio de lugar) igual ....................................(adverbio de modo) sendos,as...............................................(numeral)
am

arriba ..........................(adverbio de lugar) igual, es ............................................(indefinido) s ..................................(adverbio de afirmacin)


asaz ........................(adverbio de cantidad) jams ................................(adverbio de tiempo) si ......................................................(conjuncin)
as ................................(adverbio de modo) junto ....................................(adverbio de lugar) s ..........................................................(personal)
asimismo ............(adverbio de afirmacin) la ..........................................................(artculo) siempre ..............................(adverbio de tiempo)
atrs ............................(adverbio de lugar) la, las ..................................................(personal) simple ..................................................(numeral)
an ...........................(adverbio de tiempo) las .........................................................(artculo) sin ...................................................(preposicin)
aun .........................................(conjuncin) le, les ...................................................(personal) sino ..................................................(conjuncin)
aunque ...................................(conjuncin) lejos .....................................(adverbio de lugar) siquiera ...........................................(conjuncin)
ayer ...........................(adverbio de tiempo) lo ..........................................................(artculo) so ....................................................(preposicin)
ju

bajo ........................................(preposicin) lo, los ..................................................(personal) sobre ...............................................(preposicin)


bastante ..................(adverbio de cantidad) los .........................................................(artculo) slo ..................................(adverbio de cantidad)
bastante ....................................(indefinido) luego ..................................(adverbio de tiempo) su, suyo, a, os, as .................................(posesivo)
bien ..............................(adverbio de modo) mal .......................................(adverbio de modo) suficiente ........................(adverbio de cantidad)
bis ................................................(numeral) maana .............................(adverbio de tiempo) suficiente,s..........................................(indefinido)
bueno .................(adverbio de afirmacin) ms ..................................(adverbio de cantidad) tal vez .....................................(adverbio de duda)
w.

cabe ........................................(preposicin) mas ...................................................(conjuncin) tal,es ..................................................(indefinido)


cada ..........................................(indefinido) ms .....................................................(indefinido) tambin .......................(adverbio de afirmacin)
casi .........................(adverbio de cantidad) me .........................................................(personal) tampoco ..........................(adverbio de negacin)
cerca ............................(adverbio de lugar) mejor .....................................(adverbio de modo) tanto ................................(adverbio de cantidad)
cierto, a, os, as .........................(indefinido) menos ..............................(adverbio de cantidad) tanto, a, os, as ...................................(indefinido)
como ............................(adverbio de modo) menos .................................................(indefinido) tarde ..................................(adverbio de tiempo)
como ..............................................(alusivo) m ..........................................................(personal) te ..........................................................(personal)
ww

con .........................................(preposicin) mi, mo, a, os, as ...................................(posesivo) temprano ............................(adverbio de tiempo)


conforme ................................(conjuncin) mientras .............................(adverbio de tiempo) ti ...........................................................(personal)
conmigo ......................................(personal) mismo, a, os, as .................................(indefinido) todava ...............................(adverbio de tiempo)
conque ....................................(conjuncin) mucho .............................(adverbio de cantidad) todo ..................................(adverbio de cantidad)
consigo .......................................(personal) mucho,a,os,as....................................(indefinido) todo,a,os,as.........................................(indefinido)
contigo ........................................(personal) mltiplo, ple ........................................(numeral) tras ...................................................(preposicin)
contra ....................................(preposicin) muy .................................(adverbio de cantidad) t ...........................................................(personal)
cual, es (el,la,lo,los,las).................(alusivo) nada ................................(adverbio de cantidad) tu, tuyo, a, os, as ....................................(posesivo)
cual(es)quier,a .........................(indefinido) nada ..................................................(indefinido) ltimo ....................................................(numeral)
cun .......................(adverbio de cantidad) nadie .................................................(indefinido) un,o, a, os, as .....................................(indefinido)
cuando ......................(adverbio de tiempo) ni .....................................................(conjuncin) usted, ustedes .......................................(personal)
cuando ...........................................(alusivo) ningn,o,a,os,as ...............................(indefinido) varios, as ............................................(indefinido)
cuanto ....................(adverbio de cantidad) no ...................................(adverbio de negacin) vosotros, as ...........................................(personal)
cuanto, a, os, as .......................(indefinido) nos .......................................................(personal) vuestro, a, os, as ....................................(posesivo)
cuanto,a,os,as ................................(alusivo) nosotros, as .........................................(personal) y (e) ...................................................(conjuncin)
cuyo,a,os,as ...................................(alusivo) nuestro, a, os, as ..................................(posesivo) ya .........................................(adverbio de tiempo)
de ...........................................(preposicin) nunca ................................(adverbio de tiempo) yo ...........................................................(personal)
o (u) .................................................(conjuncin)
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los verbos, escrbelos en la primera columna y aplcale a


cada uno los conceptos, como se hace en los ejemplos.

m
37.-Ejercicio de Verbos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
CON RAZ VOCAL TIEMPO Y PERSONA Y
JU TEMTICA ASPECTO NMERO
GA COM- -E- -RE- -MOS
au po pe i de pro im in sub con im tiempo as per n in ge par

o.
CI xi li r rre fec no per di jun di pe pec so me fi run ti
N liar rri fra gu ti mi so ca ti cio ra to na ro ni dio ci
zo sis lar vo nal nal ti vo nal ti ti po
vo vo vo

in
comeremos 2 x futuro I 1 P
imperfecto
hubieseis ido 3 x x pretrito P 2 P
pluscuamperf.
dr
tener que ir 3 x x x
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Rellena en cada cuadrito las formas conjugadas (1 persona del singular, 2 persona
del plural, etc.) del verbo que se te indique, como se hace con la forma comunicaramos (1
persona del plural del condicional de Comunicar). Aade el imperativo y las formas no

m
personales.

co
38.-Ejercicio de Conjugacin Verbal Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

INDICATIVO SUBJUNTIVO

o.
presente antepresente subpresente antesubpresente
presente pretrito perfecto compuesto presente pretrito perfecto

in
dr
copretrito antecopretrito subpretrito antesubpretrito
pretrito imperfecto pretrito pluscuamperfecto pretrito imperfecto pretrito pluscuamperfecto
pe
am

pretrito antepretrito subfuturo antesubfuturo


pretrito perfecto simple pretrito anterior futuro futuro perfecto
ju
w.

futuro antefuturo IMPERATIVO INFINITIVO


futuro futuro perfecto
ww

pospretrito antepospretrito GERUNDIO PARTICIPIO


condicional condiconal perfecto

comunicaramos
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto las perfrasis que haya y colcalas en su lugar apropiado dentro
del parntesis de modo semejante a como se hace con la primera de las durativas.

m
40.-Ejercicio de Perfrasis
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
C O M E R

o.
in
MODALES ASPECTUALES
INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO
dr
OBLIGACIN
deber comer INGRESIVAS DURATIVAS PERFECTIVAS
( ) ir a comer estar comiendo estar comido
( ) ( habamos estado estudiando ) ( )
pe

tener que comer ir comiendo


( ) estar para comer ( ) llevar comido
( ) ( )
andar comiendo
haber de comer ( )
( )
am

estar a punto de comer tener comido


( ) seguir comiendo ( )
( )
haber que comer
( ) ponerse a comer continuar comiendo dar por comido
( ) ( ) ( )
ju

POSIBILIDAD llevar comiendo


poder comer echarse a... ( )
( ) ( ) TIEMPOS
COMPUESTOS
w.

haber comido
venirse a comer romper a ...
( )
( ) ( )

HABITUALIDAD empezar a comer


ww

soler comer ( ) PASIVA


( ) ser comido
( )

PROBABILIDAD
deber de comer
( )

REITERACIN
volver a comer
( )
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto los verbos irregulares que haya (con irregularidad voclica en este
ejercicio) y subryalos en su lugar apropiado, como se hace con concibieron (primer caso).

m
41.-Ejercicio de Verbos irregulares Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
1.-e/i: Otros verbos que siguen esta misma irregularidad son concebir, medir, pedir, elegir, regir, seguir, gemir, hechir, rendir, ceir, onstreir,
heir, teir, vestir, embestir, derretir, competir y sus compuestos. Tambin los terminados en -er: desler, engrerse, frer, rer y sus compuestos.
pedir
presente subpresente imperativo pretrito subpretrito subfuturo gerundio

o.
pido pida pidiera -se pidiere pidiendo
pides pidas pide pidieras -ses pidieres
pide pida pidi pidiera -se pidiere
2.- e/ie: Los verbos que siguen esta irregularidad, agrupados por conjugaciones, son: de la primera, acertar, adestrar, alebrarse, apacentar,

in
apernar, apretar, arrendar, aterrar, atravesar, calentar, cegar, cerrar, cimentar, comenzar, concertar, confesar, dentar, derrengar, deslendrar,
desmembrar, despertar, despezar, emparentar, empedrar, empezar, encomendar, enhestar, enmendar, enlenzar, ensangrentar, errar, estregar,
fregar, gobernar, helar, herbar, herrar, incensar, infernar, invernar, manifestar, melar, mentar, merendar, negar, nevar, pensar, plegar, quebrar,
recentar, regar, regimentar, retentar, reventar, salpimentar, sarmentar, segar, sembrar, sentar, serrar, sosegar, temblar, templar, tentar, trasegar,
dr
tropezar, ventar, y sus compuestos. De la segunda, ascender, cerner, defender, encender, heder, hender, perder, querer, tender, tener, verter y sus
compuestos; y, de la tercera, cernir, hendir y sus compuestos.
acertar tender discernir
presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo
pe

acierto acierte tiendo tienda discierno discierna


aciertas aciertes acierta tiendes tiendas tiende disciernes disciernas discierne
acierta acierte tiende tienda discierne discierna
3.- o/ue: Los verbos de la primera conjugacin que siguen esta irregularidad son abuolar, acordar, acornar, acostar, almorzar, amoblar,
amolar, apostar, asolar, avergonzar, azolar, clocar, colar, colgar, consolar, contar, costar, degollar, denostar, derrocar, descollar, descordar,
am

desflocar, desmajolar, desollar, desosar, dolar, emporcar, encontrar, encorar, encovar, engorar, engrosar, entortar, follar, forzar, holgar, hollar,
mostrar, poblar, probar, recordar, regoldar, renovar, resollar, rodar, rogar, solar, soldar, soltar, sonar, soar, tostar, trascordarse, trocar, tronar,
volar, volcar y sus compuestos. Los de la segunda conjugacin que siguen esta irregularidad son: absolver, doler, llover, moler, morder, mover,
soler, torcer, volver y sus compuestos.
sonar volver
presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo
ju

sueno suene vuelvo vuelva


suenas suenes suena vuelves vuelvas vuelve
suena suene vuelve vuelga
4.- e/i+e/ie:
w.

Otros verbos que siguen esta irregularidad son adherir, advertir, arrepentirse, conferir, digerir, erguir, herir, hervir, injerir,
mentir, requerir, sentir, sugerir y sus compuestos.
sentir
presente subpresente imperativo pretrito subpretrito subfuturo gerundio
siento sienta sintiera -se sintiere sintiendo
ww

sientes sientas siente sintieras -ses sintieres


siente sienta sinti sintiera -se sintiere
5.- o/u+o/ue: Otro verbo que sigue esta irregularidad es morir y los compuestos de ambos verbos .

dormir
presente subpresente imperativo pretrito subpretrito subfuturo gerundio
duermo duerma durmiera -se durmiere durmiendo
duermes duermas duerme durmieras -ses durmieres
duerme duerma durmi durmiera -se durmiere
6.- i/ie, u/ue: Otro verbo que sigue esta irregularidad es inquirir.

adquirir jugar
presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo
adquiero adquiera juego juegue
adquieres adquieras adquiere juegas juegues juega
adquiere adquiera juega juegue
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto los verbos irregulares que haya (con irregularidad consonntica
en este ejercicio) y subryalos en su lugar apropiado, como se hace con conozcamos (primer
caso).

m
42.-Ejercicio de Verbos irregulares

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

1.- c/zc 2.- c/zg 3.- s/sg 4.- n/ng


Verbos que la siguen: parecer, Verbos que la siguen: yacer Verbos que la siguen: asir y su Verbos que la siguen: poner, tener y sus
nacer, pacer, conocer, lucir, compuesto compuestos
yacer

o.
aducir, placer y sus compuestos
asir poner
parecer
presente subpresente presente subpresente presente subpresente presente subpresente
parezco parezca yazgo yazga asgo asga pongo ponga

in
parezcas yazgas asgas pongas
parezca yazga asga ponga
parezcamos yazgamos asgamos pongamos
parezcis yazgis asgis pongis
dr
parezcan yazgan asgan pongan
5.- c/g 6.- b/y 7.- l/lg 8.- u/uy
Verbos que la siguen: hacer, Verbos que la Verbos que la siguen: salir y sus Verbos que la siguen: huir, circuir, concluir, constituir,
yacer y sus compuestos siguen: haber compuestos construir, derruir, diluir, disminuir, fluir, fruir, gruir,
pe

imbuir, inmiscuir, intuir, luir, tribuir y sus compuestos


hacer haber salir
huir
presente subpresente subpresente presente subpresente presente subpresente imperativo
hago hagas haya salgo salga huyo huya
hagas hayas salgas huyes huyas huye
am

haga haya salga huye huya


hagamos hayamos salgamos huyamos
hagis hayis salgis huyis
hagan hayan salgan huyen huyan
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan y colcalos en la columna


que les corresponda.

m
49.-Ejercicio de Sustantivos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
CONCRETO ABSTRACTO
PRO COMN NO CUANTITATIVO
PIO CUANTITATIVO

o.
NO CONTABLE DE DE SEUDO SEUDO
CON CO INDIVIDUAL VER ADJE INDE NUME

in
TA LEC NO ANI BOS TIVOS FINI RALES
BLE TIVO ANI MADO DOS
MADO
Maya miel enjambre panal abeja picotazo picor montn docena
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan y colcalos en la columna


que les corresponda.

m
50.-Ejercicio de Nmero
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
AJENO SINGULAR PLURAL
AL 1 1 1 1 2 2+
NMERO SINGULARIA PLURALIA NO

o.
TANTUM SING/PL TANTUM CONTABLES DUAL CONTABLES
esposa, s
el turco fe alicates

in
tanto tonto oeste narices
buenos das sed vveres gafas
Buenos Aires Renacimiento andas calzones
dr
los Garca Ecuador gente, s nupcias luces medias gatos,
guardiaciviles Pars escalera, s exequias vinos trbedes sillas
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan (o los neutros que
encuentres) y colcalos en la columna que les corresponda.

m
51.-Ejercicio de Gnero
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
AJENO AL NEUTRO COSAS ANIMALES
GNERO
AJENO AMBI- MAS/FEM. DIMEN- COMN EPICENO HETERONIMIA
GUO SIONAL

o.
el cnyuge
ruedo, a lo blanco farol,a, la cnyuge
el/lacometa lo que te dije barco,a los cnyuges araa macho
concilios/as el/la mar esto y aquello mesa, mesn granado,a los alumnos araa hembra hijo,a actor-triz toro, vaca

in
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto los artculos que haya y colcalos en su lugar apropiado junto al
vocablo inmediato al que acompaen (o no, en caso de ausencia).

m
52.-Ejercicio de Artculos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
DETERMINADO INDETER- AUSEN-
todos los sustantivos resto del MINADO? CIA

de la lengua cdigo

o.
*uno
MASCULINO FEMENINO NEUTRO
EL-1 LA EL-2 LO EL-3
El indio
Los indios
La casa
Las casas
El guila
Las guilas
in Lo blanco
Lo que vi El vaco Un indio ir de indio
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los numerales que aparezcan y colcalos en la columna


que les corresponda. Fjate para ello en el esquema 57.

m
57.-Ejercicio de Numerales
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
CIFRAS CARDINALES ORDINALES PARTITIVOS MULTIPLICA DISTRIBU SEUDONU
TIVOS TIVOS MERALES

o.
in
dr
pe

Busca en el texto indicado los indefinidos que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.
am

58.-Ejercicio de Indefinidos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

con sustantivos contables con no contables


ju

PERSONAS PERSONAS, ANIMALES Y COSAS CANTIDAD


cuanto,a,os,as XX
w.

tanto,a,os,as
varios,as
dems
cada
cierto,a,os,as
semejante, es demasiado,a,os,as
ww

mismo,a,os,as todo,a,os,as
propio,a,os,as mucho,a,os,as
otro,a,os,as poco,a,os,as
igual,es ms
tal,es menos
quienquiera, quienesquiera cualquier,a,cualesquiera bastante, es
un,o,a,os,as suficiente,es
alguien algn,o,a,os,as algo

nadie ningn,o,a,os,as nada


Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto los alusivos que haya y coloca la frase completa en que aparecen
en su lugar apropiado bajo el ejemplo correspondiente.

m
59.-Ejercicio de Alusivos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
PARADIGMAS INTERROGA- EXCLAMA- RELA- =ADVERBIOS
TIVOS TIVOS TIVOS O CONJUNCIONES
quien,es Quin o quines son? Quin lo dira! Quien lo dijo lo saba.

o.
A quin se lo digo? Lo hizo mi to, a quien ya conoces.

(el,la,lo,los,las) que Qu quieres? Qu barbaridad! Dime lo que quieras.

Qu lpiz quieres?

in El que lo dice sabe lo que dice.


dr
A qu te refieres? Lo hizo mi to, al que ya conoces.

(el,la,lo,los,las) cual,es Cul quieres? Lo hizo mi to, al cual ya conoces.


pe

Cul de los dos quieres?

A cul te refieres?
am

cuyo,a,os,as Lo hizo mi to, cuya ira conoces.

cuanto,a,os,as Cunto quieres? Cunta gente hay! Dime todo cuanto quieras. Cun bella es!
ju

Cunto dinero quieres? Dime cuanto quieras;


w.

A cunto vale esto?

cuando Cundo viene? Hasta cundo Dime la hora cuando llegas. Me lo dices cuando llegues
aguantar!
ww

Desde cundo est


aqu?

como Cmo lo hace? Cmo corre! Me cont el modo como lo haca. Me lo cont como pudo

A cmo lo vende?

donde Dnde va? Dnde le ha dado! Me dijo el lugar donde viva. Me lo dijo donde viva

De dnde viene?
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los personales que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.

m
61.-Ejercicio de Personales
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
PER
SO SUJETO TNICAS TONAS REFLE REC COMPAA
XIVOS PROCOS
NA

o.
1 yo XX prep. m me me conmigo
nosotros, as prep. nosotros,as nos nos nos con nosotros, as
2 t prep. ti te te contigo
vosotros, as prep. vosotros,as (v)os os os con vosotros, as

in
prep. s se se se consigo
l, ellos prep. l, ellos lo, los, le, les,(se) con l, ellos
3 ella, ellas prep. ella, ellas la, las, le, les,(se) con ella, ellas
ello prep. ello lo con ello
usted, ustedes prep. usted, ustedes con usted, ustedes
dr
Busca en el texto indicado los posesivos que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.
pe

63.-Ejercicio de Posesivos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
am

PERSO UN SOLO POSEEDOR VARIOS POSEEDORES RELA


NAS ap mascu feme neutro mascu feme neutro TIVO?
cope lino nino lino nino
1 mi XX (el) mo (la) ma lo mo (el) nuestro (la) nuestra lo nuestro
mis (los) mos (las) mas (los) nuestros (las) nuestras
ju

2 tu (el) tuyo (la) tuya lo tuyo (el) vuestro (la) vuestra lo vuestro
tus (los) tuyos (las) tuyas (los) vuestros (las) vuestras
3 su (el) suyo (la) suya lo suyo (el) suyo (la) suya lo suyo cuyo,a,os,as
su (los) suyos (las) suyas (los) suyos (las) suyas cuyo,a,os,as
w.

Busca en el texto indicado los demostrativos que aparezcan y ponles una X, o


varias, a su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.
ww

64.-Ejercicio de Demostrativos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

MASCULINO FEMENINO NEUTRO


singular plural singular plural
este XX estos esta estas esto
ese esos esa esas eso
aquel aquellos aquella aquellas aquello
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los se que aparezcan y coloca la frase completa en que
aparece en el hueco en el que tendra cabida segn indican los ejemplos.

m
62.-Ejercicio de Se
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
/s/ Tengo sed.
dialectalismo

o.
s S bueno. Lo s.
verbo

in
per se Lo hizo per se.
modismo
dr
(le,les) se Se lo dijo a ellos.
personal
pe

me, te, se <--- Se pein ella.


reflexivo
am

nos, os, se <-- > Se abrazaron ellos.


recproco

ANIMALES
ju

me, te se + Se arrepinti l.
nos, os,
pronominal (se)
w.

(Se) bebi un vaso de agua.


dativo
ww

se Se cerr la ventana.
seudorreflejo COSAS

se Se descubri el robo.
pasivo-reflejo

se Se descubri a los ladrones.


impersonal
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los adverbios que aparezcan y colcales una equis (X) (o
varias, segn las ocasiones en que aparezcan) a su derecha en la columna que les corresponda,
como se hace con aqu xx.

m
65.-Ejercicio de Adverbios

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

CIRCUNSTANCIALES TONALES
LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIR DUDA NEGA
MACIN CIN

o.
aqu XX recin as slo s acaso no
ah antes segn cun tambin quiz(s) tampoco
all ahora bien harto asimismo segn

in
ac despus mal asaz ojal
all anteayer mejor muy bueno
delante ayer igual casi claro!
dr
adelante anoche peor apenas
enfrente hoy regular tanto
PRO detrs maana adrede adems
NO atrs ya aposta (bien)
MI fuera an
pe

NA afuera todava
LI dentro mientras todos los
ZA adentro enseguida acabados en
arriba luego -MENTE
CIO
am

encima entonces
NES todos los indefi-
debajo nunca nidos de cantidad y
abajo jams algunos numerales:
junto siempre mucho, poco,...
alrededor temprano medio,...
ju

aparte tarde
cerca pronto
lejos presto
hogao
w.

antao
ALU donde cuando como cuanto
SIVOS
a campo tra- de higos a bre- a ciegas de balde en efecto tal vez nones
ww

viesa vas

LO
CU
CIO
NES
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto ejemplos que, por su concordancia, puedan ser colocados debajo
de los ya sealados.

m
67.-Ejercicio de Concordancia
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
REGLA NORMA Y EJEMPLO
cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con l en nmero:
1 El nio come
UN
nmero Los nios comen

o.
SUJETO
PRIMERA REGLA

cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con l en persona:


2 El nio come
GENERAL

persona

3
in cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con l en nmero:
El nio come solo
dr
UN
nmero Los nios comen solos
SUSTANTIVO
cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con l en gnero:
4
pe

El nio come solo


gnero La nia come sola

cuando el verbo se refiere a varios sujetos, debe ir en plural:


am

5 El nio y t comis
VARIOS
nmero
SEGUNDA REGLA

SUJETOS si concurren personas diferentes cuando el verbo se refiere a varios sujetos, la


6 segunda es preferida a la tercera y la primera a todas:
GENERAL

ju

persona El nio y t comis

cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va tambin en plural:


7
w.

El nio y la nia comen solos


VARIOS
nmero
SUSTANTIVOS cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos de distinto gnero, predomina
8 el masculino:
ww

gnero El nio y la nia comen solos

9 Si tuviera hambre, comera ahora


tiempos verbales
10 Yo soy el que comi (com) aqu
otras categoras
11 Juan comi tranquilo
complementos
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto frases simples que puedan tener cabida en el siguiente cuadro y
presta atencin nicamente a la estructura del sujeto.

m
68.-Ejercicio de Sintagmas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
SUJETO PREDICADO
Prep Det (Ady) N
(Ady) SintagmaMenor V Complementos
( ) CDet

o.
Pron Apos
CdelAdj

in
El hijo menor del ciclista tuvo un accidente con la bicicleta ayer

Ellos llegaron cansados de la carrera


dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto un solo caso de cada una de las 14 categoras de la lengua que lo
permiten (exceptuados el verbo, la preposicin, la conjuncin, los enlaces supraoracionales y
la interjeccin) y coloca el sintagma en que interviene en el lugar exacto que le corresponda.

m
70-79.-Ejercicio de Sintagmas

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

FUNCIN EN EL SINTAGMA
FORMA ESTUDIADA: ANTE DETER NCLEO PRONOMI ADYACENTE
DETERMINANTE MINANTE NALIZACIN
Dormir en esta Dormir en Esto es una Dormir en Dormir en la cama

o.
Ejemplos
otra cama esta cama cama esta esta
artculo

sustantivo
in
dr
adjetivo

adverbio
pe

demostrativo
am

posesivo

personal
ju

reflexivo
w.

recproco

interrogativo
ww

exclamativo

relativo

numeral

indefinido
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto frases simples y coloca en las filas su sujeto y sus complementos
tal y como se hace en los dos ejemplos.

m
80.-Ejercicio de Complementos verbales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
PREDICADO
SUJETO Atribo
V CD CI Supl CC
Atrivo

o.
La hija de la vecina cont varios a su cuada de su amiga ayer
secretos
El viajero tena el abrigo manchado en la manga

in
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto (o inventa por tu cuenta) ejemplos de oraciones simples y


colcalas en su lugar apropiado dentro de la segunda columna de modo semejante a como se
hace en la primera.

m
86A.-Ejercicio de Oraciones simples

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ejemplos otros ejemplos


( ) ( )
impersonal: Cerraron la ventana; ........................................... ............................................................................................. .....................................

o.
Llueve; .................................................................... ........................................................................................................ ..........................
Hace calor. ............................................................. ................................................................................................................... ...............

se se

in
seudorrefleja: La ventana se cerr; ......................................... ........................................................................................................................ ..........
pasiva-refleja: Se cierran las ventanas; ................................... ........................................................................................................................ ..........
mpersonal-refleja: Se cierra a las ventanas; ........................... ........................................................................................................................ ..........
pronominal: Juan se cerr la ventana; .................................... ........................................................................................................................ ..........
dr
La ventana se me cerr. .......................................... ........................................................................................................................ ..........

Suj Sujeto
sujetiva: Juan cierra. ................................................................ ........................................................................................................................ ..........
pe

CAg Complemento Agente


pasiva: La ventana fue cerrada por Juan; ............................... ................................................... ...............................................................................
pasiactiva: Entre Juan y Pedro cerraron la ventana. ............... .............................................................. ....................................................................
am

Atribo Atributo
atributiva: El madero es corto; ............................................... ......................................................................... .........................................................
El madero es corto para el andamio. ....................... .................................................................................... ..............................................

Atrivo Atributivo
ju

semiatributiva de sujeto: Juan lleg cansado. .......................... ............................................................................................... ...................................


semiatributiva de suplemento: Dudo de Juan como mdico... .......................................................................................................... ........................
semiatributivo-transitiva: Juan tiene negro el pelo; .............. ..................................................................................................................... .............
A Juan le cortaron el pelo acostado. ........................ ........................................................................................................................ ..........
w.

Supl Suplemento
de suplemento: Juan habla de poltica. .................................... ........................................................................................................................ ..........
ww

CD Complemento Directo
reflexiva: Juan se afeita; ............................................................ ........................................................................................................................ ..........
recproca: Juan y Pedro se tutean; ............................................ ........................................................................................................................ ..........
impersonal atpica : Me gusta la ventana; .............................. ........................................................................................................................ ..........
transitiva: Juan cierra la ventana; ............................................. ........................................................................................................................ ..........
Juan cierra la ventana al nio; ................................. ........................................................................................................................ ..........
transitiva de suplemento: Separ el trigo de la paja............... ........................................................................................................................ ..........

CI Complemento Indirecto
transitiva: Juan cierra la ventana al nio.................................... ........................................................................................................................ ..........

CC Complemento Circunstancial
circunstancial : Est en la casa desde ayer por la maana....... ....................................................................................................................... ..........
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Siguiendo el esquema de la oracin simple, coloca cada sintagma de las oraciones


siguientes en su correspondiente smbolo y nmero, como indica el que sirve de ejemplo para
los nmeros 1:

m
1.- La tabla es corta para el andamio. La tabla tena roto un canto ayer.
2.- El beb estaba despierto. El beb tena gordas las manos.
3.- La nia pareca contenta en la calle. La nia dio un beso a su madre en la mano.

co
4.- Susana era alegre por naturaleza. Susana lleg risuea a su casa.
5.- Ella me pareci contenta ayer. Ella permaneci inmvil en la clase.
6.- Estaban tristes por la maana. Eligieron a Juan diputado anoche.
7.- Me pareci buena su actitud. Me result buena su actitud.

o.
86B.-Ejercicio de Oraciones simples

in
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ZONA ZONA ZONA ZONA DE


DE DE DE CIRCUNSTAN
dr
SUJETOS VERBOS "DIRECTOS" CIALES

Cp Atribo (Atributo) CI
Cp Atribo CI
pe

1es 1corta 1para el andamio


2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
am

6 6 6
7 7 7
8 8
( ) se Suj
Suj
Atrivo (Atributivo)
1La tabla Atrivo-1 Atrivo-2 Atrivo-3 Atrivo-4
ju

2 1 1 1roto 1
3 2 2 2 2
4 3 3 3 3
5 4 4 4 4
w.

6 5 5 5 5
7 6 6 6 6
7 7 7 7
ww

CAg V Supl CD CI CC
CAg V Supl CD CI CC
1 1tena 1 1un canto 1 1ayer
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Coloca cada sintagma de las oraciones siguientes en su correspondiente smbolo,


como se indica en los dos primeros ejemplos:
1.- Al alumno le parecen siempre difciles los ejercicios. Su vecino le suministr esta maana un

m
jarabe al paciente adormilado.
2.-La tabla es corta para eso. La tabla tena roto un canto ayer.
3.- El beb estaba despierto. El beb tena gordas las manos.

co
4.- La nia pareca contenta en la calle. La nia dio un beso a su madre en la mano.
5.- Susana era alegre por naturaleza. Susana lleg risuea a su casa.
6.- Ella me pareci contenta ayer. Ella permaneci inmvil en la clase.
7.- Estaban tristes por la maana. Eligieron a Juan diputado anoche.

o.
8.- Me pareci buena su actitud. Me result buena su actitud.

in
86C.-Ejercicio de Oraciones simples Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
dr
NOMBRE DE
Suj Cp Atrib CI CC LA ORACIN
los ejercicios parecen difciles Al alumno, le siempre atributiva

La tabla es corta para eso atributiva


pe
am
ju

NOMBRE DE
Suj V Atrivo Supl CD CI CC LA ORACIN
Su vecino suministr adormilado un jarabe al paciente, le esta maana semiatr.-trans.
w.

La tabla tena roto un canto ayer semiatr.-trans.


ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

A la vista del ejemplo, completa el cuadro siguiente.

86D.-Ejercicio de Sintaxis de la oracin simple

m
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
O: SIMPLE, TRANS. EN.AF.

SPred
SINTAXIS

o.
SNSuj SNCD SPrepCCL

in
Det Ady N V N Prep Det N

MENSAJE El lindo gatito come ratones en el corral


dr
artculo adjetivo sustantivo verbo sustantivo prepos. artculo sustantivo
determin. positivo concreto 2 conj. concreto propia determin. concreto
mascul. especific. comn regular comn mascul. comn
MORFOLOGA singular masculino genrico indicativo genrico singular genrico
singular individual presente individual individual
pe

animado 3 persona animado inanimado


masculino singular masculino masculino
singular plural singular
am

SINTAXIS
ju
w.

MENSAJE Otro albail levant media pared en el saln por la maana


ww

MORFOLOGA
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Une con una flecha cada nexo de la columna de enmedio con su correspondiente de
la izquierda (preposiciones) o derecha (conjunciones).

m
104/105.-Ejercicio de Preposiciones y Conjunciones Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
a ......................................conforme.................................................................................. aun
ante ........conque............................................................menos.............................................
aquende ....................................................................................................................................... aunque
allende ........................cabe................conforme............so..............ante....................................

o.
bajo ....................................................................................................................................... conque
cabe .....................sino............................aun..........................................................................
con ........................................................................................................pero........................ conforme

in
contra ..................con......................................................ms...................................................
cuando ...................................................a.................................................................................. mas
como ....................................va.................................................................durante................
dr
conforme ...........ora.........................................................tras....................................................... ni
de .
....................................................................si................................................................
desde o(u)
........................excepto..................................................................aquende...................
pe

donde
......................................................................sin.........................allende........................
durante ora
.......................................................................................................................................
en .............................................bajo...................................................................................
entre ..............aunque............................................................................................................. pero
am

excepto ............................................................que...........................................porque...............
hasta ..........................donde.........................................en...................................................... porque
hacia .......................................................................................................................................
incluso .............sobre................................................mas.........................cuando...................... pues
ms ......................................como........................................................................................
ju

menos ...............................................................ni..................................................................... que


para ...........................................para.....................................................................................
por ....................pro................................................................incluso................................. si
w.

pro ............................................siquiera..............................................................................
segn .........................................................pues..............................de..................................... sino
sin ..........................................................................................................por.......................
so .............................................contra................................................................................ siquiera
ww

sobre ......................entre........................................................salvo.........................................
salvo ......................................................................desde........................................................ y(e)
tras .....................................o(u)...........................................................hasta........................
va ...............y(e).....................................segn...................................................................
.........................................................................hacia.....................................................
.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

A la vista del listado de nexos del ejercicio (por delante y por detrs del folio), coge
una pgina de un libro cualquiera y subraya todos los que vayas encontrando.

m
A-H
106.-Ejercicio de Nexos

co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

a (que) ................................................( subord. de fin) cada... que ................................( subord. consecutivo) de tal manera que .....................( subord. consecutivo)
a + INFINITIVO ......................( subord. condicional) cerca...lejos .................................( coord. distributivo) de tal modo que .........................( subord. consecutivo)

o.
a causa de (que) ............................( subord. de causa) como (que) .....................................( subord. de causa) de tal suerte que ........................( subord. consecutivo)
a condicin de (que) ................( subord. condicional) como .........................................( inord. adv. de modo) de tanto como ...........................( subord. consecutivo)
a donde (adonde) ......................( inord. adv. de lugar) como ....................................( subord. compar. iguald.) de tanto como .................................( subord. de causa)
a fin de (que) ......................................( subord. de fin) como ..........................................( subord. condicional) de...como .............................( subord. compar. iguald.)
a fuerza de .....................................( subord. de causa) como no .......................................( coord. copul. neg.) de...que ......................................( subord. consecutivo)

in
a la vez que .............( inord. adv. de tiempo simult.-) como que ..................................( inord. adv. de modo) debido a que ....................................( subord. de causa)
a medida que ...........( inord. adv. de tiempo simult.-) como que ............................( subord. compar. iguald.) desde cuando ..............( inord. adv. de tiempo anter.-)
a menos que ..............................( subord. condicional) como si .....................................( inord. adv. de modo) desde donde ................................( inord. adv. de lugar)
a pesar de (que) ...........................( subord. concesivo) como si ...............................( subord. compar. iguald.) desde que ....................( inord. adv. de tiempo anter.-)
a poco que ................................( subord. condicional) como tambin ...........................( coord. copul. afirm.) desde...hasta ..............................( coord. copul. afirm.)
dr
adems ......................................( coord. copul. afirm.) como tampoco .............................( coord. copul. neg.) despus de (que) .........( inord. adv. de tiempo post.-)
adems de (que) ........................( coord. copul. afirm.) comoquiera que .............................( subord. de causa) diga lo que diga ...........................( subord. concesivo)
adems de (que) ..........................( subord. concesivo) con + INFINITIVO .....................( subord. concesivo) donde .........................................( inord. adv. de lugar)
ADJETIVO + y todo ...................( subord. concesivo) con + INFINITIVO ...................( subord. condicional) dondequiera que ........................( inord. adv. de lugar)
ADVERBIO...que ................( subord. compar. iguald.) con el fin de (que) ...............................( subord. de fin) el doble (triple,etc) (de) (lo) que ...( subord. comp. des)
ahora que ....................( inord. adv. de tiempo post.-) con el objeto de (que) .........................( subord. de fin) empero .........................................( coord. adversativo)
pe

ahora, que ...................................( coord. adversativo) con la condicin de (que) ..........( subord. condicional) en + GERUNDIO .......( inord. adv. de tiempo anter.-)
ahora....ahora .............................( coord. distributivo) con la idea de (que) ...........................( subord. de fin) en consecuencia ...................................( coord. ilativo)
al + INFINITIVO .....( inord. adv. de tiempo simult.-) con la intencin de (que) ...................( subord. de fin) en cuanto ....................( inord. adv. de tiempo anter.-)
al + INFINITIVO ............................( subord. de causa) con lo ... que... y ...........................( subord. concesivo) (en) donde ...................................( inord. adv. de lugar)
al par que .................( inord. adv. de tiempo simult.-) con miras a (que) ...............................( subord. de fin) en el supuesto de (que) ..............( subord. condicional)
al poco de + INFINI ...( inord. adv. de tiempo anter.-) con tal de (que) .........................( subord. condicional) (en el) caso de (que) ..................( subord. condicional)
am

al tiempo que ............( inord. adv. de tiempo simult.-) con tal de (que) ..................................( subord. de fin) en grado tal que ........................( subord. consecutivo)
antes (de) que .............( inord. adv. de tiempo anter.-) con todo ......................................( coord. adversativo) en lugar de (que) ...........................( coord. disyuntivo)
antes bien .....................................( coord. adversativo) con todo y con eso .......................( subord. concesivo) en orden a (que) ...................................( subord. de fin)
antes de ......................( inord. adv. de tiempo anter.-) con vistas a (que) ................................( subord. de fin) en tanto (que) ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
antes que, antes...que ..................( coord. adversativo) conforme ....................................( inord. adv. de lugar) en vez de (que) ................................( coord. disyuntivo)
aparte de (que) ..........................( coord. copul. afirm.) conforme ...................( inord. adv. de tiempo simult.-) en vista de que .................................( subord. de causa)
aparte de (que) .............................( subord. concesivo) conque ..................................................( coord. ilativo) encima de (que) ..........................( coord. copul. afirm.)
aqu...all .....................................( coord. distributivo) cual ......................................( subord. compar. iguald.) encima de (que) .............................( subord. concesivo)
ju

as ................................................( subord. concesivo) cul...cul ....................................( coord. distributivo) entre...y .......................................( coord. copul. afirm.)
as como ....................................( coord. copul. afirm.) cual...tal ..............................( subord. compar. iguald.) entretanto (que) .........( inord. adv. de tiempo simult.-)
as como ....................( inord. adv. de tiempo anter.-) cuando (no) ...............................( subord. condicional) es decir ...........................................( coord. explicativo)
as como....................................( inord. adv. de modo) cuando ....................... (inord. adv. de tiempo post.-) este...aquel ...................................( coord. distributivo)
as como...as tambin ........( subord. compar. iguald.) cuando ....................( inord. adv. de tiempo simult.-) esto es ...........................................( coord. explicativo)
w.

as pues ...............................................( coord. ilativo) cuando.......................( inord. adv. de tiempo anter.-) excepto .........................................( coord. adversativo)
as que .................................................( coord. ilativo) cuando...cuando .........................( coord. distributivo) excepto que ................................( subord. condicional)
as que ......................( inord. adv. de tiempo anter.-) cuanto ......................................( coord. copul. afirm.) GERUNDIO ..............................( inord. adv. de modo)
as...como .................................( coord. copul. afirm.) cuanto ms ................................( coord. copul. afirm.) GERUNDIO ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
as...que ....................................( subord. consecutivo) dado que .........................................( subord. de causa) GERUNDIO ...............................( subord. condicional)
aun + GERUNDIO .....................( subord. concesivo) de + INFINITIVO ......................( subord. condicional) GERUNDIO ...................................( subord. de causa)
ww

aun cuando ..................................( subord. concesivo) de ADJETIVO ................................( subord. de causa) GERUNDIO + y todo ...................( subord. concesivo)
(aun) apenas... cuando .( inord. adv. de tiempo ante-) de ah que ............................................( coord. ilativo) gracias a (que) ................................( subord. de causa)
aunque ........................................( coord. adversativo) de donde .....................................( inord. adv. de lugar) hacia donde ................................( inord. adv. de lugar)
aunque ........................................( subord. concesivo) de forma que ........................................( coord. ilativo) hasta + GERUNDIO ...................( subord. concesivo)
bien que ......................................( subord. concesivo) de manera que ......................................( coord. ilativo) hasta donde ...............................( inord. adv. de lugar)
bien...bien ....................................( coord. distributivo) de modo que .........................................( coord. ilativo) hasta que ..................( inord. adv. de tiempo anter.-)
cada vez que ............( inord. adv. de tiempo simult.-) de suerte que ........................................( coord. ilativo)
H-Y

hasta que ....................( inord. adv. de tiempo post.-) PARTICIPIO + y todo ................( subord. concesivo) si ...............................................( subord. condicional)
hasta tal punto que ...................( subord. consecutivo) PARTICIPIO............................( inord. adv. de modo) Si...que ..................................( subord. consecutivo)
igual (de)(...)que .................( subord. compar. iguald.) pero ............................................( coord. adversativo) si bien ........................................( subord. concesivo)
igual...que .................................( coord. copul. afirm.) pese a (que) .................................( subord. concesivo) si es que ...................................( subord. condicional)
la mitad (tercera parte,etc) (de) (lo) que .................. pese a lo cual ..............................( coord. adversativo) siempre que ...............( inord. adv. de tiempo post.-)
.......................................( subord. compar. desiguald.) por muy (...) que .........................( subord. concesivo) siempre que ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
lo mismo de (...) que ............( subord. compar. iguald.) por (que) ............................................( subord. de fin) siempre que ..............................( subord. condicional)
lo...que ......................................( subord. consecutivo) por consiguiente .................................( coord. ilativo) siempre y cuando .....................( subord. condicional)
luego (de) (que)............( inord. adv. de tiempo post.-) por culpa de (que) ........................( subord. de causa) sin + INFINITIVO ...................( subord. condicional)

m
luego .....................................................( coord. ilativo) por donde .................................( inord. adv. de lugar) sin embargo ...............................( coord. adversativo)
mal que .........................................( subord. concesivo) por ello ................................................( coord. ilativo) sino (que) ...................................( coord. adversativo)
mas ..............................................( coord. adversativo) por ende ..............................................( coord. ilativo) siquiera .......................................( subord. concesivo)
ms bien ........................................( coord. adversativo) por eso ................................................( coord. ilativo) (slo) con (que) ........................( subord. condicional)

co
ms que ........................................( coord. adversativo) por lo tanto .........................................( coord. ilativo) slo que .....................................( coord. adversativo)
mayor (menor, etc)..........( subord. compar. desiguald.) por ms (...) que ..........................( subord. concesivo) slo si ......................................( subord. condicional)
(me duela) o no ............................( subord. concesivo) por mucho (...) que ......................( subord. concesivo) superior, (inferior, etc) a .( subord. compar. desiguald.)
menos ..........................................( coord. adversativo) por poco (...) que .........................( subord. concesivo) supuesto que .................................( subord. de causa)
merced a que .................................( subord. de causa) por que ..........................................( subord. de causa) tal (y) como .............................( inord. adv. de modo)
mientras (que) .........( inord. adv. de tiempo simult.-) por razn de que ...........................( subord. de causa) tal cual ..............................( subord. compar. iguald.)
mientras (tanto) .......( inord. adv. de tiempo simult.-) por tanto .............................................( coord. ilativo) (tal) cual ................................( inord. adv. de modo)

o.
mientras ......................................( subord. condicional) (por) (de) (lo) + ADJET + que .....( subord. de causa) tal y como .........................( subord. compar. iguald.)
mientras que ................................( coord. adversativo) (por) (de) tanto + INFINIT ...........( subord. de causa) tal...tal ........................................( coord. distributivo)
(mucho, etc) ms (...) (de) (...) que (no) ....................... (por) doquier (a) que ................( inord. adv. de lugar) tan (tanto) ... (como) (cuanto).( subord. compar. igu.)
........................................( subord. compar. desiguald.) porque ............................................( subord. de causa) tan (tanto,etc.) (...) que ............( subord. consecutivo)
(mucho, etc) menos (...) (de) (...) que ........................ PREFERIR... (a) que ..........( subord. compar. iguald.) tan luego como ...........( inord. adv. de tiempo post.-)

in
........................................( subord. compar. desiguald.) primero que ..............( inord. adv. de tiempo anter.-) tan pronto como ........( inord. adv. de tiempo anter.-)
nada ms + INFINIT .( inord. adv. de tiempo anter.-) primero...que ..............................( coord. adversativo) tan pronto...como ........................( coord. distributivo)
(nada ms que) ..............( subord. compar. desiguald.) pues (que) ......................................( subord. de causa) tan...como para que .................( subord. consecutivo)
ni .................................................( coord. copul. neg.) pues .....................................................( coord. ilativo) tanto es as que ........................( subord. consecutivo)
ni + GERUNDIO ........................( subord. concesivo) pues bien ............................................( coord. ilativo) tanto que...y ................................( coord. adversativo)
dr
ni + PARTICIPIO ......................( subord. concesivo) puesto que ....................................( subord. de causa) tanto...como .............................( coord. copul. afirm.)
ni...ni ..........................................( coord. copul. neg.) (...) que ....................................( subord. consecutivo) tras + INFINITIVO ...( inord. adv. de tiempo anter.-)
...ni...ni...ni nada ........................( coord. copul. neg.) Que (...)......................................(subord. condicional) un (una) (de) ... que .................( subord. consecutivo)
no + SER + (a) (que) ........................( subord. de fin) que ...........................................( coord. copul. afirm.) una vez (que) ............( inord. adv. de tiempo anter.-)
no bien ...cuando ......( inord. adv. de tiempo anter.-) que ................................................( subord. de causa) una vez + PARTIC.....( inord. adv. de tiempo anter.-)
no obstante .................................( coord. adversativo) que no ........................................( coord. adversativo) una vez que ...............................( subord. condicional)
pe

no slo...sino (que) (tambin) ..( coord. copul. afirm.) Qu...que ...............................( subord. consecutivo) uno...otro ....................................( coord. distributivo)
o (u) .............................................( coord. disyuntivo) que...que ....................................( coord. distributivo) visto que ........................................( subord. de causa)
o ...............................................( coord. copul. afirm.) quin...quin ..............................( coord. distributivo) Y...! .........................................( coord. copul. afirm.)
o bien ...........................................( coord. disyuntivo) quieras que no ............................( subord. concesivo) y (e) .........................................( coord. copul. afirm.)
o sea ............................................( coord. explicativo) salvo ...........................................( coord. adversativo) y (no) .........................................( coord. adversativo)
o...o ..............................................( coord. disyuntivo) salvo que ..................................( subord. condicional) y eso que ....................................( subord. concesivo)
am

ora...ora ......................................( coord. distributivo) sea como sea ..............................( subord. concesivo) y hasta .....................................( coord. copul. afirm.)
otro (igual, mismo)...que ....( subord. compar. iguald.) sea cual fuere .............................( subord. concesivo) y no .............................................( coord. copul. neg.)
para + INFINITIVO ...................( subord. concesivo) sea...sea .....................................( coord. distributivo) ...y...y...y (todo) (dems)...........( coord. copul. afirm.)
para lo mucho que ......................( subord. concesivo) segn (que) .............................( inord. adv. de modo) y/o ............................................( coord. copul. afirm.)
para lo poco que .........................( subord. concesivo) segn ........................................( inord. adv. de lugar) ya que .......................( inord. adv. de tiempo post.-)
(para) (que) ........................................( subord. de fin) segn ......................( inord. adv. de tiempo simult.-) ya que .........................................( subord. concesivo)
PARTICIPIO ............( inord. adv. de tiempo anter.-) segn y como............................( inord. adv. de modo) ya que ...........................................( subord. de causa)
ju

PARTICIPIO ...........( inord. adv. de tiempo simult.-) (segn y) conforme....................( inord. adv. de modo) ya que no ...................................( coord. adversativo)
PARTICIPIO ............................( subord. condicional) SER (distinto, etc.) de como ( subord. compar. iguald.) ya...ya ........................................( coord. distributivo)
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con las dos ideas comer y fregar los platos procura conseguir un
ejemplo para cada uno de los tipos oracionales compuestos y complejos.

m
107.-Ejercicio de Oraciones compuestas y complejas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
NEXO-TIPO Y EJEMPLO
GUTURALES .................... Phsssss! Eh!

SIMPLES ................... Juan friega los platos tras la comida.

o.
INTERJECTIVAS ................... A que no fregaste los platos ayer!

YUXTAPUESTAS pausas........ Ahora comeremos; tiempo habr de fregar los platos.

in
copulativas y.................

COORDINADAS disyuntivas o.................


COM
dr
PUES adversativas pero............
TAS
explicativas es decir.......

distributivas uno...otro....
pe

ilativas pues............

comparativas ms...que....

SUBORDINADAS consecutivas tan...que......


am

condicionales si.................

concesivas aunque........

de causa porque.........
ju

de fin para que......

de lugar donde..........
ADVERBIALES
w.

de tiempo cuando.........

de modo como............
COM INORDINADAS
PLE de cantidad cuanto..........
ww

JAS
de sujeto que...............
SUSTANTIVAS
de cualquier que...............
complemento
de relativo que...............
ADJETIVAS
de infinitivo infinitivo......

de gerundio gerundio.......

de participio participio......
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados copulativos, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
108.-Ejercicio de Oraciones coordinadas

co
copulativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Comer yo y fregars t
No slo comer sino que fregar tambin
Ni comer ni fregar ni nada
Igual no como hoy y as no tengo que fregar

in
y (e)
...y...y...y (todo) (dems)
y hasta
dr
Y...!
y/o
entre...y
pe

o
que
adems
encima de (que)
am

adems de (que)
aparte de (que)
tanto...como
as como
ju

as...como
igual...que
cuanto ms
w.

cuanto
no slo... sino (que) (tambin)

como tambin
ww

desde...hasta
ni
y no
ni...ni
ni...ni...ni nada
como tampoco
como no
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados disyuntivos y distributivos, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
109.-Ejercicio de Oraciones coordinadas

co
disyuntivas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Friega los platos en lugar de comer tanto
O friegas los platos o no comes aqu
o (u)
o...o

in
o bien
en lugar de (que)
dr
en vez de (que)
112.-Ejercicio de Oraciones coordinadas
distributivas
pe

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO


EJEMPLOS Ora est comiendo, ora fregando platos
am

ora... ora
bien...bien
ya... ya
que... que
tan pronto... como
ju

sea... sea
cul... cul
quin... quin
w.

tal... tal
cuando... cuando
ahora... ahora
uno... otro
ww

este... aquel
cerca... lejos
aqu... all
en casa... en el campo
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados adversativos, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
110.-Ejercicio de Oraciones coordinadas

co
adversativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Comer s comi mas no quiso fregar los platos
No comi nada; pese a lo cual, freg todos los platos
Se comi nos platos pero no freg ninguno
pero

in
empero
mas
aunque
dr
y (no)
sin embargo
no obstante
pe

con todo
pese a lo cual
ahora que
excepto
am

salvo
ms que
que no
menos
ya que no
ju

antes (...,) que


primero... que
tanto que... y
w.

mientras que
slo que
sino (que)
ms bien
ww

antes bien
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados ilativos y explicativos, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
111.-Ejercicio de Oraciones coordinadas

co
explicativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Ya has comido, es decir, ahora toca fregar
esto es
es decir

in
o sea
113.-Ejercicio de Oraciones coordinadas
dr
ilativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO


pe

EJEMPLOS Hoy has comido tarde; as que te toca fregar platos ahora
Has comido tarde; te toca fregar los platos, pues.
conque
luego
am

pues
pues bien
as pues
as que
de ah que
ju

de forma que
de manera que
de modo que
w.

de suerte que
por consiguiente
por lo tanto
por tanto
ww

por eso
por ello
por ende
en consecuencia
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados comparativos, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
114.-Ejercicio de Oraciones subordinadas

co
comparativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Me gusta comer ms que fregar platos
Comer es mejor que fregar
Igual como en plato que en sartenes (como)
(mucho, etc) ms (...)

in
(de) (...) que (no)
(mucho, etc) menos (...)
(de) (...) que
el doble (triple,etc)
dr
(de) (lo) que
la mitad(tercera
parte,etc)(de)(lo)que
mayor (menor, etc)
pe

superior, (inferior, etc) a


(nada ms que)
cual
tal cual
am

tal y como
como
como si
como que
ju

igual (de)(...)que
lo mismo de (...) que
tan (tanto) ... (como) (cuanto)
as como...as tambin
w.

cual... tal
de... como
Preferir... (a) que
ww

SER (distinto, etc.) de como


otro (igual, mismo)...que
ADVERBIO...que
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados consecutivos, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
115.-Ejercicio de Oraciones subordinadas

co
consecutivas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Tarda tanto en comer tanto...que no tiene tiempo de fregar
Lo que tardar en comer que no tiene luego tiempo de fregar
Se le van las ganas de fregar de tanto como come
tan (tanto,etc) (...) que

in
tanto es as que
as...que
(...) que
dr
de tanto como
tan...como para que
de tal suerte que
pe

de tal modo que


de tal manera que
en grado tal que
hasta tal punto que
am

un (una) (de)... que


cada...que
lo...que
de...que
Qu...que
ju

Si...que
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados condicionales, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
116.-Ejercicio de Oraciones subordinadas

co
condicionales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Si no prometes fregar luego no comes aqu
Aqu no comes t salvo que prometas fregar los platos
Cuando friega, algo habr comido
si

in
slo si
cmo
cuando (no)
dr
siempre y cuando
mientras
(en el) caso de (que)
pe

con tal de (que)


con la condicin de
(que)
a condicin de (que)
am

en el supuesto de (que)
(slo) con (que)
si es que
siempre que
a poco que
ju

a menos que
salvo que
excepto que
w.

Que (...)
una vez que
con+INFINITIVO
de+INFINITIVO
ww

a+INFINITIVO
sin+INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados concesivos, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
117.-Ejercicio de Oraciones subordinadas

co
concesivas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Aunque diga que va a fregar ese no come aqu
No quiere comer; y eso que no va a tener que fregar
aunque
aun cuando

in
as
siquiera
dr
si bien
a pesar de (que)
pese a(que)
encima de(que)
pe

adems de(que)
aparte de(que)
para lo poco que
para lo mucho que
am

por muy (...)que


por mucho (...) que
por ms (...) que
por poco (...) que
ya que
ju

y eso que
bien que
mal que
w.

aun+GERUNDIO
hasta+GERUNDIO
GERUNDIO+y todo
ww

ni+GERUNDIO
PARTICIPIO+y todo
ADJETIVO+y todo
ni+PARTICIPIO
con+INFINITIVO
para+INFINITIVO
diga lo que diga
sea como sea
sea cual fuere
quieras que no
(me duela) o no
con todo y con eso
con lo ... que... y
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados causales, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
118.-Ejercicio de Oraciones subordinadas

co
causales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS No fregar nada porque no he comido
Puesto que no friegas, no comers nada
porque
por que

in
que
ya que
dr
(pues (que)
como (que)
de tanto como
comoquiera que
pe

afuerza de
a causa de (que)
por culpa de (que)
gracias a (que)
am

por razn de que


en vista de que
merced a que
supuesto que
puesto que
ju

debido a que
visto que
dado que
w.

por (de) (tanto) +INFIN


al+INFINITIVO
GERUNDIO
ww

(por)(de)(lo) + AD + que
de +ADJETIVO
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados finales e inordinados adverbiales de lugar, como se hace en los ejemplos

m
iniciales.

co
119.-Ejercicio de Oraciones subordinadas
finales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

o.
NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO
EJEMPLOS Come bien para que puedas fregar luego
Come antes, no sea que te toque fregar hoy

in
(para) (que)
a(que)
por(que)
dr
a fin de(que)
con el fin de(que)
con el objeto de(que)
con la intencin
pe

de(que)
con la idea de(que)
con vistas a(que)
con miras a(que)
am

en orden a(que)
con tal de(que)
no + SER + (a) (que)
120.-Ejercicio de Oraciones inordinadas
ju

adverbiales de lugar Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
w.

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO


EJEMPLOS Suelo comer donde se friegan los platos
a donde (adonde)
de donde
ww

desde donde
por donde
hacia donde
hasta donde
(en) donde
dondequiera que
(por) doquier(a) que
segn
conforme
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de tiempo (anterioridad), como se hace en los ejemplos iniciales.

m
121A.-Ejercicio de Oraciones inordinadas

co
adverbiales de tiempo (anterioridad) Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO

o.
EJEMPLOS Yo siempre como antes de fregar los platos

antes (de) que


hasta que

in
desde que
as que
dr
primero que
antes de
una vez (que)
cuando
pe

desde cuando
no bien... cuando
(aun)apenas... cuando
tan pronto como
am

as como
en cuanto
en +GERUNDIO
nada ms +INFINITIV
al poco de +INFINITIV
ju

tras +INFINITIVO
una vez +PARTICIPIO
PARTICIPIO
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de tiempo (simultaneidad y posterioridad), como se hace en los

m
ejemplos iniciales.

co
121B.-Ejercicio de Oraciones inordinadas
adverbiales de tiempo (simultaneidad) Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

o.
NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO
EJEMPLOS Yo nunca como mientras friego los platos

in
siempre que
a medida que
al tiempo que
dr
al par que
a la vez que
cada vez que
mientras (que)
pe

en tanto (que)
entretanto (que)
mientras (tanto)
cuando
am

segn
conforme
al + INFINITIVO
PARTICIPIO
GERUNDIO
ju

121C.-Ejercicio de Oraciones inordinadas


adverbiales de tiempo (posterioridad)
w.

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO


EJEMPLOS Yo friego los platos despus de comer
ww

ahora que
siempre que
hasta que
ya que
despus de (que)
luego (de) (que)
cuando
tan luego como
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de modo, como se hace en los ejemplos iniciales.

m
co
122.-Ejercicio de Oraciones inordinadas
adverbiales de modo Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

o.
NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO
EJEMPLOS Come ms deprisa, como si estuvieras fregando el plato

in
como
como si
como que
dr
as como
tal (y) como
segn (que)
(segn y) conforme
pe

segn y cmo
(tal) cual
PARTICIPIO
GERUNDIO
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto todos los enlaces supraoracionales que puedas encontrar y


subryalos en el esquema o adelos en su correcto lugar, como se hace con por aadidura.

m
126.-Ejercicio de Enlaces supraoracionales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

co
RELACIONES NEXOS Y ENLACES
EXPRESADAS LOCUCIONES SUPRAORACIONALES
CONJUNTIVAS
cuasisintcticos

o.
los coordinados ms an, por otra parte, por otro lado, incluso, inclusive, por aadidura,
suma aparte, asimismo, adems, es ms, an mejor, encima, tambin, etc.
copulativos
los coordinados o lo que es lo mismo, mejor dicho, a saber, al parecer, de igual modo, viene a

in
disyuntivos decir, en otras palabras, dicho de otra forma, etc.
igualdad
los coordinados
distributivos
dr
los inordinados de modo
los coordinados en todo caso, en cierta medida, en cierto modo, por el contrario, con todo, en
resta cambio, ahora bien, al contrario, antes al contrario, antes bien, de todas
adversativos
maneras, por contra, lo cierto es que, por contra, eso s,..
distribucin los coordinados por una parte, por otra, ...
pe

distributivos
explicacin los coordinados o sea, es decir, esto es, a saber, etc
explicativos
ilacin los coordinados ilativos a propsito, as pues, as y con todo, como dijimos, y ahora, segn veremos, etc.
am

consecuencia los subordinados en consecuencia, por eso, en definitiva, de ah que, consecuentemente,


consecutivos consiguientemente, por ende, de resultas, entonces, etc.
comparacin los subordinados
comparativos
condicin los subordinados
ju

condicionales
concesin los subordinados a pesar de todo, etc.
concesivos
causa los subordinados de causa entonces, por ello, de ah que, etc.
w.

finalidad los subordinados de fin


discursivos
iniciacin por lo que se refiere a, respecto a, a propsito de, por lo que respecta a, dicho
esto, as las cosas, etc.
ww

afirmacin s, claro, en efecto, efectivamente, por supuesto, de acuerdo, sin duda, bueno,
bien, vale, etc.
rectificacin mejor dicho, ms bien, digo, etc.
ejemplificacin como por ejemplo, pongamos por caso, de hecho, etc.
enumeracin primeramente, etc., en primer lugar, etc, por ltimo, etc.
en resumen, en suma, en resumidas cuentas, en pocas palabras, a fin de
resumen cuentas, al fin y al cabo, con otras palabras, de cualquier forma, en definitiva,
total, etc.
aprobacin afortunadamente, bueno, claro, etc.
desaprobacin desgraciadamente, etc.
digresin por cierto, a propsito, a todo esto, etc.
cierre en fin, en conclusin, por ltimo, por fin, en ltimo trmino, para concluir, etc.

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