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Ejercicios de Gramc3a1tica 3c2ba y 4c2ba Eso PDF
Ejercicios de Gramc3a1tica 3c2ba y 4c2ba Eso PDF
cuadernos DIGITALES
Ejercicios de gramtica N
G
- 2 ciclo e.s.o. -
U
A
EJERCICIOS
m
DE URGENCIA
co
PARA LA ESO
o.
in *
dr
pe
am
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto las palabras que creas que pueden tener algn problema
ortogrfico relacionado con las letras que aparecen en cada columna y cpialas donde
corresponda, como se hace en el primer ejemplo.
m
9.-Ejercicio de Grafas
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
espectador
cenicienta
wolframio
almohada
geranio
caballo
caballo
o.
guerra
vecino
quinto
zapato
yegua
jinete
carro
bedel
caro
gato
kilo
ley
le
in
/ / /b/ // /g/ // /i/ /y/ /r/ /k/ /ks/
h b v w c z gu g g j i y y ll r rr c qu k x
dr
rehu baranda cocina gorro garaje huya pollo roca cacique examen
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 10. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que
m
aparezca en el texto.
10.-Ejercicio de B
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
en palabras en slabas
comparada con
o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
in
BU- -BILIDAD -BL- -B HOMNIMOS:
-BIR bacilo/vacilo,
balido/valido,
BIO- barn/varn,
dr
basto/vasto,
b BIBLIO-
BIS-
-BUIR
-BR- valla/vaya/baya,
bello/vello,
grabar/gravar,
haber/a ver,
haba/ava,
pe
-BS- Nobel/novel,
sabia/savia,
BIZ- -B- rebelarse/revelar,
tubo/tuvo,
-BUNDO acerbo/acervo,
am
BI- baca/vaca,
-BA- baca/vaca,
bienes/vienes,
BIEN- botar/votar,
bobina/bovina,
cabo/cavo,
BENE- combino/convino.
ju
PARNIMOS:
absolver/absorber,
ivernar/invernar,
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 11. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que
m
aparezca en el texto.
co
11.-Ejercicio de g/j
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
en palabras en slabas
comparada con
o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
in
-GER GA HOMNIMOS:
-GOGA (exc. GR gira/jira,
GEO- -LOGA tejer G ingerir/injerir(se)
-LGICO y destejer)
dr
-GLICO
-GEN
-GENARIO
g -GENCIA
-GNEO
pe
-GNICO
-GENIO GO
-GNITO -GIR GL
GES- -GENTE (exc.crujir) -G
-GESIMAL
-GSIMO
am
-GTICO
-GENO
-GERO PARNIMOS:
-GIA
(exc -plejia)
-GINICO -GERAR GU (G)
ju
-GINAL -NG
-GINOSO GN
-GIO
-GIN
-GIOSO
w.
-GRICO
DOBLETES:
JA -J fungicida/funguicida,
j
ww
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 12 y 13. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el
m
que aparezca en el texto.
co
12.-Ejercicio de x
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
en palabras en slabas
comparada con
o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
HOMNIMOS:
in
EX- PARNIMOS:
contexto/contesto,
exotrico/esotrico,
dr
EXTRA- sexo/seso,
cohexin/cohesin,
exclusa/esclusa,
x EXPR- expiar/espiar,
expirar/espirar,
pe
exttico/esttico,
XENO- extirpe/estirpe,
laxo/laso.
DOBLETES:
XERO- expolio/espolio,
mixtificacin/mistificacin,
am
mixtificar/mistificar,
XILO- mixtura/mistura,
complexo/complejo, anexo/anejo,
luxacin/lujacin.
13.-Ejercicio de z/c
ju
en palabras en slabas
comparada con
w.
z
ww
ZO -ZZ- PARNIMOS:
-Z- DOBLETES:
ZU zimo/cimo,
zebra/cebra,
zedilla/cedilla,
zenit/cenit, zigoto/cigoto,
c CE
(exc. zjel,
enzima,
zipizape,
zigzag)
zinc/cinc,
czema/eccema,
hertziano/hertciano,
neozelands/neocelands,
zeda/ceda,
zeta/ceta,
zeugma/ceugma,
CI biznieto/bisnieto,
bizcocho/biscocho,
lezna/lesna.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 14 y 15. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el
m
que aparezca en el texto.
co
14.-Ejercicio de c/k/q
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
en palabras en slabas
comparada con
o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
CA HOMNIMOS:
in
CO -CC- -C
c CU
(exc. qurun,
qusar)
-CT-
-CC-
PARNIMOS:
aficin/afeccin,
adicin/adiccin,
dr
inflacin/infraccin,
KA reacio/reaccin.
KE DOBLETES:
k KI
KO
flaccidez/flacidez,
flccido/flcido,
pe
KU bistec/bist,
(exc. qurum, clac/claque,
qusar) co/coac,
frac/fraque,
biquini/bikini,
q QUE eusquera/euskera,
am
quilogramo/kilogramo,
QUI quilmetro/kilmetro,
quiosco/kiosco,
quivi/kiwi,
arbico/arbigo.
15.-Ejercicio de ll/y
ju
en palabras en slabas
comparada con
w.
ll -ILLA
-ELLAR
-ULLAR
callado/cayado,
call/cay,
halla/haya/aya,
hulla/huya,
malla/maya,
-ULLO -ULLIR olla/oya,
pollo/poyo,
-YENDO pulla/puya,
-NY- -Y rallar/rayar,
y -YERA,
-YESE
(etc)
-DY-
-SY-
(exc.saharaui,
bonsai,
fui,
hui)
rallo/rayo,
valla/vaya/baya,
hierro/yerro.
PARNIMOS:
DOBLETES:
-BY-
-Y yerba/hierba,
yedra/hiedra,
mayonesa/mahonesa.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 16 y 17. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el
m
que aparezca en el texto.
co
16.-Ejercicio de r/rr
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
en palabras en slabas
comparada con
o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
-LR- HOMNIMOS:
in
R- -R
r -NR-
-SR-
dr
-BR- PARNIMOS:
-DR-
pe
-TR-
-RRA- DOBLETES:
SUPERR- -RRE-
rr .RRI-
-RRO-
-RRU-
am
17.-Ejercicio de m/n
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
en palabras en slabas
ju
comparada con
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
w.
HOMNIMOS:
MN- -MB-
m -MP-
(exc.input)
ww
-MM-
-MN- PARNIMOS:
-NM-
-NV-
MN-
n TRANS-
-MN-
-NM-
-NN-
DOBLETES:
INS-
-NS-
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 18. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que
m
aparezca en el texto.
co
18.-Ejercicio de h
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
en palabras en slabas
comparada con
o.
QUE QUE QUE UNIDA UNIDA EN
EMPIEZAN ACABAN SON A A POSICIN
otras palabras
POR EN VERBOS VOCAL CONSONANTE FINAL
HOMNIMOS:
in
deshecho/desecho,
hube/uve,
HIA- haber/a ver,
habra/abra,
dr
HUE- hecho/echo,
honda/onda,
h HIE-
HUI-
eshojar/desojar,
hasta/asta,
herrar/errar,
pe
hojear/ojear,
HAGIO- hoya/olla,
horca/orca,
HECT- ah/a/ha,
haba/ava,
HELIO- haya/halla/aya,
am
hizo/izo,
HEM- rehusar/reusar,
hala/ala,
HEMI- hato/ato,
htico/tico,
HEPTA- hola/ola,
ju
hora/ora,
HETERO- huso/uso.
PARNIMOS:
HEX- ah/hay/ay,
aprehender/aprender,
w.
HIDRO- aprehensin/aprensin
DOBLETES:
HIGRO- hatajo/atajo,
hacera/acera,
HIPER- albahaca/albaca,
ww
alhel/alel,
HIPN- harmona/armona,
harpa/arpa,
HIP- harpa/arpa,
harrear/arrear,
HOL- harrriero/arriero,
hexagonal/exagonal,
HOM- hogao/ogao,
sabihondo/sabiondo,
hurraca/urraca,
rehendija/rendija.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Recoge del texto indicado todas las palabras y colcalas en la columna que les
corresponda segn su tilde.
m
20.-Ejercicio de Acentuacin
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
tilde 1 tilde 2 tilde 3 tilde 4
HIATOS AGUDAS LLANAS ESDR DIACRTICA COMPUESTOS
CON SIN CON SIN JULAS CON SIN
o.
TILDE TILDE TILDE TILDE TILDE TILDE
haba cant farol til caballo trmino l, cmo el, como dmelo, fielmente
in
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto indicado las frases simples que aparezcan y colcalas en la fila que
les corresponda segn sea su entonacin y segn piden los ejemplos.
m
21.-Ejercicio de Entonacin
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
El nio de la vecina ha roto el jarrn
Un grupo
fnido
o.
ENUNCIATIVAS
Varios
grupos
in El nio de la vecina, que siempre est jugando, ha roto el jarrn
dr
fnicos
pe
Totales
am
INTERROGATIVAS
Quin ha roto el jarrn?
ju
Parciales
w.
Ya ha roto el jarrn!
EXCLAMATIVAS
ww
IMPERATIVAS
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
28.-Ejercicio de Significantes y significados Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
conceptos significantes significados ejemplos
sexo/seso
fnicos
2 2
o.
PARNIMOS
cesar/dimitir
semnticos
in vino/vino
dr
homfonos
HOMNIMOS
2 2 hecho/echo
homgrafos
pe
dar/recibir
recprocos
am
hombre/mujer
ANTONIMIA complementarios
2 2
alto/bajo
ju
propios
w.
operacin
POLISEMIA
1 2+
ww
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
30.-Ejercicio de Monemas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
1 monema
palabra.... lexema
determinativos
o.
varios ...... independientes ...... preposicin
conjuncin
morfemas....... persona
prefijos nmero
dependientes .......... interfijos gramaticales....... gnero
in
(afijos) sufijos................... grado
desinencias verbales
gentilicios
lxicos.......... diminutivos
dr
despectivos, etc.
re present ar
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
31.-Ejercicio de Prefijos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
EXtraer ANTErioridad SEMIstano DEScontar Acallar AUTOinvitacin
o.
DApositiva CISalpino ENTREacto COMpenetrarse Afluir ABjurar
in
PERseguir CITRAmontano INTERcontinental COaligarse ADjuntar ABStraer
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto indicado las palabras que contengan un sufijo lxico y colcalas
en su hueco correspondiente.
m
32.-Ejercicio de Sufijos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
sufijos nominales sufijos adjetivales
capturA gradERO herbCEO aEJO cenicIENTO labraNTO
o.
profesorADO niEZ provenzAL abadENGO cientFICO discOIDAL
recitAL abadA
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
36A.-Ejercicio de Categoras morfolgicas
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
cercana cercano acercar cerca, cercanamente
in
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto indicado cualquier palabra que aparezca (y que no sea sustantivo,
adjetivo, verbo o adverbio) y colcala en la columna que le corresponda.
m
36B.-Ejercicio de Categoras morfolgicas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
CUANTIFI ALUSIVOS DECTICOS NEXOS
CADORES
AR NU IN INTE EX RE PO DE PER PRE CON IN
TCU MERA DEFI RROGA CLAMA LA SE MOSTRA SO PO JUN TERJEC
o.
LOS LES NIDOS TIVOS TIVOS TIVOS SIVOS TIVOS NALES SICIN CIN CIN
el, dos, algn, qu, qu, que, mi, este, yo, a, porque, Ay!
la, sexto, otro, cul, cul, cual tuyo esos, le, ante, aun, Eh!
los mil tal dnde dnde donde ma aquello, contigo bajo si Anda!
in
... ... ... ... ... dr ... ... ... ... ... ... ...
pe
am
ju
w.
ww
Una vez terminado el texto, aade las que no han aparecido de cada categora.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto indicado cualquier palabra que aparezca (y que no sea sustantivo,
adjetivo, verbo o adverbio) y subryala en este ejercicio. Ponle el signo X a las que vayan
repitindose, como se hace en el primer caso.
m
36C.-Ejercicio de Categoras morfolgicas
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
adelante ........................(adverbio de lugar) demasiado,a,os,as............................(indefinido) para ................................................(preposicin)
adems ....................(adverbio de cantidad) dentro .................................(adverbio de lugar) penltimo ............................................(numeral)
adentro .........................(adverbio de lugar) desde .............................................(preposicin) peor ......................................(adverbio de modo)
adrede ...........................(adverbio de modo) despus ............................(adverbio de tiempo) pero .................................................(conjuncin)
afuera ...........................(adverbio de lugar) detrs .................................(adverbio de lugar) poco ................................(adverbio de cantidad)
ah .................................(adverbio de lugar) donde .................................(adverbio de lugar) poco,a,os,as.......................................(indefinido)
in
ahora .........................(adverbio de tiempo) donde ....................................................(alusivo) por ..................................................(preposicin)
algo ..........................(adverbio de cantidad) el .........................................................(artculo) porque .............................................(conjuncin)
algo ............................................(indefinido) l, ellos ..............................................(personal) postrer,o ...............................................(numeral)
alguien ......................................(indefinido) ella, ellas ...........................................(personal) presto .................................(adverbio de tiempo)
algn,o,a,os,as. .........................(indefinido) ello .....................................................(personal) pronto ................................(adverbio de tiempo)
all ................................(adverbio de lugar) en ..................................................(preposicin) propio, a, os, as .................................(indefinido)
dr
all ................................(adverbio de lugar) encima ................................(adverbio de lugar) pues ..................................................(conjuncin)
alrededor ......................(adverbio de lugar) enfrente ..............................(adverbio de lugar) que ...................................................(conjuncin)
ambos ..........................................(numeral) enseguida .........................(adverbio de tiempo) que, (el,la,lo,los,las) ...............................(alusivo)
anoche ......................(adverbio de tiempo) entonces ...........................(adverbio de tiempo) quien(es)quiera ................................(indefinido)
antao ......................(adverbio de tiempo) entre ..............................................(preposicin) quien,es ...................................................(alusivo)
ante ........................................(preposicin) ese, a, o, os, as ............................(demostrativo) quiz(s) ..................................(adverbio de duda)
anteayer ....................(adverbio de tiempo) este, a, o, os, as ...........................(demostrativo) recin .................................(adverbio de tiempo)
pe
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
37.-Ejercicio de Verbos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
CON RAZ VOCAL TIEMPO Y PERSONA Y
JU TEMTICA ASPECTO NMERO
GA COM- -E- -RE- -MOS
au po pe i de pro im in sub con im tiempo as per n in ge par
o.
CI xi li r rre fec no per di jun di pe pec so me fi run ti
N liar rri fra gu ti mi so ca ti cio ra to na ro ni dio ci
zo sis lar vo nal nal ti vo nal ti ti po
vo vo vo
in
comeremos 2 x futuro I 1 P
imperfecto
hubieseis ido 3 x x pretrito P 2 P
pluscuamperf.
dr
tener que ir 3 x x x
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Rellena en cada cuadrito las formas conjugadas (1 persona del singular, 2 persona
del plural, etc.) del verbo que se te indique, como se hace con la forma comunicaramos (1
persona del plural del condicional de Comunicar). Aade el imperativo y las formas no
m
personales.
co
38.-Ejercicio de Conjugacin Verbal Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
INDICATIVO SUBJUNTIVO
o.
presente antepresente subpresente antesubpresente
presente pretrito perfecto compuesto presente pretrito perfecto
in
dr
copretrito antecopretrito subpretrito antesubpretrito
pretrito imperfecto pretrito pluscuamperfecto pretrito imperfecto pretrito pluscuamperfecto
pe
am
comunicaramos
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto las perfrasis que haya y colcalas en su lugar apropiado dentro
del parntesis de modo semejante a como se hace con la primera de las durativas.
m
40.-Ejercicio de Perfrasis
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
C O M E R
o.
in
MODALES ASPECTUALES
INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO
dr
OBLIGACIN
deber comer INGRESIVAS DURATIVAS PERFECTIVAS
( ) ir a comer estar comiendo estar comido
( ) ( habamos estado estudiando ) ( )
pe
haber comido
venirse a comer romper a ...
( )
( ) ( )
PROBABILIDAD
deber de comer
( )
REITERACIN
volver a comer
( )
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto los verbos irregulares que haya (con irregularidad voclica en este
ejercicio) y subryalos en su lugar apropiado, como se hace con concibieron (primer caso).
m
41.-Ejercicio de Verbos irregulares Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
1.-e/i: Otros verbos que siguen esta misma irregularidad son concebir, medir, pedir, elegir, regir, seguir, gemir, hechir, rendir, ceir, onstreir,
heir, teir, vestir, embestir, derretir, competir y sus compuestos. Tambin los terminados en -er: desler, engrerse, frer, rer y sus compuestos.
pedir
presente subpresente imperativo pretrito subpretrito subfuturo gerundio
o.
pido pida pidiera -se pidiere pidiendo
pides pidas pide pidieras -ses pidieres
pide pida pidi pidiera -se pidiere
2.- e/ie: Los verbos que siguen esta irregularidad, agrupados por conjugaciones, son: de la primera, acertar, adestrar, alebrarse, apacentar,
in
apernar, apretar, arrendar, aterrar, atravesar, calentar, cegar, cerrar, cimentar, comenzar, concertar, confesar, dentar, derrengar, deslendrar,
desmembrar, despertar, despezar, emparentar, empedrar, empezar, encomendar, enhestar, enmendar, enlenzar, ensangrentar, errar, estregar,
fregar, gobernar, helar, herbar, herrar, incensar, infernar, invernar, manifestar, melar, mentar, merendar, negar, nevar, pensar, plegar, quebrar,
recentar, regar, regimentar, retentar, reventar, salpimentar, sarmentar, segar, sembrar, sentar, serrar, sosegar, temblar, templar, tentar, trasegar,
dr
tropezar, ventar, y sus compuestos. De la segunda, ascender, cerner, defender, encender, heder, hender, perder, querer, tender, tener, verter y sus
compuestos; y, de la tercera, cernir, hendir y sus compuestos.
acertar tender discernir
presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo
pe
desflocar, desmajolar, desollar, desosar, dolar, emporcar, encontrar, encorar, encovar, engorar, engrosar, entortar, follar, forzar, holgar, hollar,
mostrar, poblar, probar, recordar, regoldar, renovar, resollar, rodar, rogar, solar, soldar, soltar, sonar, soar, tostar, trascordarse, trocar, tronar,
volar, volcar y sus compuestos. Los de la segunda conjugacin que siguen esta irregularidad son: absolver, doler, llover, moler, morder, mover,
soler, torcer, volver y sus compuestos.
sonar volver
presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo
ju
Otros verbos que siguen esta irregularidad son adherir, advertir, arrepentirse, conferir, digerir, erguir, herir, hervir, injerir,
mentir, requerir, sentir, sugerir y sus compuestos.
sentir
presente subpresente imperativo pretrito subpretrito subfuturo gerundio
siento sienta sintiera -se sintiere sintiendo
ww
dormir
presente subpresente imperativo pretrito subpretrito subfuturo gerundio
duermo duerma durmiera -se durmiere durmiendo
duermes duermas duerme durmieras -ses durmieres
duerme duerma durmi durmiera -se durmiere
6.- i/ie, u/ue: Otro verbo que sigue esta irregularidad es inquirir.
adquirir jugar
presente subpresente imperativo presente subpresente imperativo
adquiero adquiera juego juegue
adquieres adquieras adquiere juegas juegues juega
adquiere adquiera juega juegue
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto los verbos irregulares que haya (con irregularidad consonntica
en este ejercicio) y subryalos en su lugar apropiado, como se hace con conozcamos (primer
caso).
m
42.-Ejercicio de Verbos irregulares
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
aducir, placer y sus compuestos
asir poner
parecer
presente subpresente presente subpresente presente subpresente presente subpresente
parezco parezca yazgo yazga asgo asga pongo ponga
in
parezcas yazgas asgas pongas
parezca yazga asga ponga
parezcamos yazgamos asgamos pongamos
parezcis yazgis asgis pongis
dr
parezcan yazgan asgan pongan
5.- c/g 6.- b/y 7.- l/lg 8.- u/uy
Verbos que la siguen: hacer, Verbos que la Verbos que la siguen: salir y sus Verbos que la siguen: huir, circuir, concluir, constituir,
yacer y sus compuestos siguen: haber compuestos construir, derruir, diluir, disminuir, fluir, fruir, gruir,
pe
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
49.-Ejercicio de Sustantivos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
CONCRETO ABSTRACTO
PRO COMN NO CUANTITATIVO
PIO CUANTITATIVO
o.
NO CONTABLE DE DE SEUDO SEUDO
CON CO INDIVIDUAL VER ADJE INDE NUME
in
TA LEC NO ANI BOS TIVOS FINI RALES
BLE TIVO ANI MADO DOS
MADO
Maya miel enjambre panal abeja picotazo picor montn docena
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
50.-Ejercicio de Nmero
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
AJENO SINGULAR PLURAL
AL 1 1 1 1 2 2+
NMERO SINGULARIA PLURALIA NO
o.
TANTUM SING/PL TANTUM CONTABLES DUAL CONTABLES
esposa, s
el turco fe alicates
in
tanto tonto oeste narices
buenos das sed vveres gafas
Buenos Aires Renacimiento andas calzones
dr
los Garca Ecuador gente, s nupcias luces medias gatos,
guardiaciviles Pars escalera, s exequias vinos trbedes sillas
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan (o los neutros que
encuentres) y colcalos en la columna que les corresponda.
m
51.-Ejercicio de Gnero
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
AJENO AL NEUTRO COSAS ANIMALES
GNERO
AJENO AMBI- MAS/FEM. DIMEN- COMN EPICENO HETERONIMIA
GUO SIONAL
o.
el cnyuge
ruedo, a lo blanco farol,a, la cnyuge
el/lacometa lo que te dije barco,a los cnyuges araa macho
concilios/as el/la mar esto y aquello mesa, mesn granado,a los alumnos araa hembra hijo,a actor-triz toro, vaca
in
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto los artculos que haya y colcalos en su lugar apropiado junto al
vocablo inmediato al que acompaen (o no, en caso de ausencia).
m
52.-Ejercicio de Artculos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
DETERMINADO INDETER- AUSEN-
todos los sustantivos resto del MINADO? CIA
de la lengua cdigo
o.
*uno
MASCULINO FEMENINO NEUTRO
EL-1 LA EL-2 LO EL-3
El indio
Los indios
La casa
Las casas
El guila
Las guilas
in Lo blanco
Lo que vi El vaco Un indio ir de indio
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
57.-Ejercicio de Numerales
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
CIFRAS CARDINALES ORDINALES PARTITIVOS MULTIPLICA DISTRIBU SEUDONU
TIVOS TIVOS MERALES
o.
in
dr
pe
Busca en el texto indicado los indefinidos que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.
am
58.-Ejercicio de Indefinidos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
tanto,a,os,as
varios,as
dems
cada
cierto,a,os,as
semejante, es demasiado,a,os,as
ww
mismo,a,os,as todo,a,os,as
propio,a,os,as mucho,a,os,as
otro,a,os,as poco,a,os,as
igual,es ms
tal,es menos
quienquiera, quienesquiera cualquier,a,cualesquiera bastante, es
un,o,a,os,as suficiente,es
alguien algn,o,a,os,as algo
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto los alusivos que haya y coloca la frase completa en que aparecen
en su lugar apropiado bajo el ejemplo correspondiente.
m
59.-Ejercicio de Alusivos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
PARADIGMAS INTERROGA- EXCLAMA- RELA- =ADVERBIOS
TIVOS TIVOS TIVOS O CONJUNCIONES
quien,es Quin o quines son? Quin lo dira! Quien lo dijo lo saba.
o.
A quin se lo digo? Lo hizo mi to, a quien ya conoces.
Qu lpiz quieres?
A cul te refieres?
am
cuanto,a,os,as Cunto quieres? Cunta gente hay! Dime todo cuanto quieras. Cun bella es!
ju
cuando Cundo viene? Hasta cundo Dime la hora cuando llegas. Me lo dices cuando llegues
aguantar!
ww
como Cmo lo hace? Cmo corre! Me cont el modo como lo haca. Me lo cont como pudo
A cmo lo vende?
donde Dnde va? Dnde le ha dado! Me dijo el lugar donde viva. Me lo dijo donde viva
De dnde viene?
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto indicado los personales que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.
m
61.-Ejercicio de Personales
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
PER
SO SUJETO TNICAS TONAS REFLE REC COMPAA
XIVOS PROCOS
NA
o.
1 yo XX prep. m me me conmigo
nosotros, as prep. nosotros,as nos nos nos con nosotros, as
2 t prep. ti te te contigo
vosotros, as prep. vosotros,as (v)os os os con vosotros, as
in
prep. s se se se consigo
l, ellos prep. l, ellos lo, los, le, les,(se) con l, ellos
3 ella, ellas prep. ella, ellas la, las, le, les,(se) con ella, ellas
ello prep. ello lo con ello
usted, ustedes prep. usted, ustedes con usted, ustedes
dr
Busca en el texto indicado los posesivos que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.
pe
63.-Ejercicio de Posesivos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
am
2 tu (el) tuyo (la) tuya lo tuyo (el) vuestro (la) vuestra lo vuestro
tus (los) tuyos (las) tuyas (los) vuestros (las) vuestras
3 su (el) suyo (la) suya lo suyo (el) suyo (la) suya lo suyo cuyo,a,os,as
su (los) suyos (las) suyas (los) suyos (las) suyas cuyo,a,os,as
w.
64.-Ejercicio de Demostrativos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto indicado los se que aparezcan y coloca la frase completa en que
aparece en el hueco en el que tendra cabida segn indican los ejemplos.
m
62.-Ejercicio de Se
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
/s/ Tengo sed.
dialectalismo
o.
s S bueno. Lo s.
verbo
in
per se Lo hizo per se.
modismo
dr
(le,les) se Se lo dijo a ellos.
personal
pe
ANIMALES
ju
me, te se + Se arrepinti l.
nos, os,
pronominal (se)
w.
se Se cerr la ventana.
seudorreflejo COSAS
se Se descubri el robo.
pasivo-reflejo
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto indicado los adverbios que aparezcan y colcales una equis (X) (o
varias, segn las ocasiones en que aparezcan) a su derecha en la columna que les corresponda,
como se hace con aqu xx.
m
65.-Ejercicio de Adverbios
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
CIRCUNSTANCIALES TONALES
LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIR DUDA NEGA
MACIN CIN
o.
aqu XX recin as slo s acaso no
ah antes segn cun tambin quiz(s) tampoco
all ahora bien harto asimismo segn
in
ac despus mal asaz ojal
all anteayer mejor muy bueno
delante ayer igual casi claro!
dr
adelante anoche peor apenas
enfrente hoy regular tanto
PRO detrs maana adrede adems
NO atrs ya aposta (bien)
MI fuera an
pe
NA afuera todava
LI dentro mientras todos los
ZA adentro enseguida acabados en
arriba luego -MENTE
CIO
am
encima entonces
NES todos los indefi-
debajo nunca nidos de cantidad y
abajo jams algunos numerales:
junto siempre mucho, poco,...
alrededor temprano medio,...
ju
aparte tarde
cerca pronto
lejos presto
hogao
w.
antao
ALU donde cuando como cuanto
SIVOS
a campo tra- de higos a bre- a ciegas de balde en efecto tal vez nones
ww
viesa vas
LO
CU
CIO
NES
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto ejemplos que, por su concordancia, puedan ser colocados debajo
de los ya sealados.
m
67.-Ejercicio de Concordancia
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
REGLA NORMA Y EJEMPLO
cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con l en nmero:
1 El nio come
UN
nmero Los nios comen
o.
SUJETO
PRIMERA REGLA
persona
3
in cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con l en nmero:
El nio come solo
dr
UN
nmero Los nios comen solos
SUSTANTIVO
cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con l en gnero:
4
pe
5 El nio y t comis
VARIOS
nmero
SEGUNDA REGLA
ju
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto frases simples que puedan tener cabida en el siguiente cuadro y
presta atencin nicamente a la estructura del sujeto.
m
68.-Ejercicio de Sintagmas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
SUJETO PREDICADO
Prep Det (Ady) N
(Ady) SintagmaMenor V Complementos
( ) CDet
o.
Pron Apos
CdelAdj
in
El hijo menor del ciclista tuvo un accidente con la bicicleta ayer
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto un solo caso de cada una de las 14 categoras de la lengua que lo
permiten (exceptuados el verbo, la preposicin, la conjuncin, los enlaces supraoracionales y
la interjeccin) y coloca el sintagma en que interviene en el lugar exacto que le corresponda.
m
70-79.-Ejercicio de Sintagmas
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
FUNCIN EN EL SINTAGMA
FORMA ESTUDIADA: ANTE DETER NCLEO PRONOMI ADYACENTE
DETERMINANTE MINANTE NALIZACIN
Dormir en esta Dormir en Esto es una Dormir en Dormir en la cama
o.
Ejemplos
otra cama esta cama cama esta esta
artculo
sustantivo
in
dr
adjetivo
adverbio
pe
demostrativo
am
posesivo
personal
ju
reflexivo
w.
recproco
interrogativo
ww
exclamativo
relativo
numeral
indefinido
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Busca en el texto frases simples y coloca en las filas su sujeto y sus complementos
tal y como se hace en los dos ejemplos.
m
80.-Ejercicio de Complementos verbales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
PREDICADO
SUJETO Atribo
V CD CI Supl CC
Atrivo
o.
La hija de la vecina cont varios a su cuada de su amiga ayer
secretos
El viajero tena el abrigo manchado en la manga
in
dr
pe
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
86A.-Ejercicio de Oraciones simples
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
Llueve; .................................................................... ........................................................................................................ ..........................
Hace calor. ............................................................. ................................................................................................................... ...............
se se
in
seudorrefleja: La ventana se cerr; ......................................... ........................................................................................................................ ..........
pasiva-refleja: Se cierran las ventanas; ................................... ........................................................................................................................ ..........
mpersonal-refleja: Se cierra a las ventanas; ........................... ........................................................................................................................ ..........
pronominal: Juan se cerr la ventana; .................................... ........................................................................................................................ ..........
dr
La ventana se me cerr. .......................................... ........................................................................................................................ ..........
Suj Sujeto
sujetiva: Juan cierra. ................................................................ ........................................................................................................................ ..........
pe
Atribo Atributo
atributiva: El madero es corto; ............................................... ......................................................................... .........................................................
El madero es corto para el andamio. ....................... .................................................................................... ..............................................
Atrivo Atributivo
ju
Supl Suplemento
de suplemento: Juan habla de poltica. .................................... ........................................................................................................................ ..........
ww
CD Complemento Directo
reflexiva: Juan se afeita; ............................................................ ........................................................................................................................ ..........
recproca: Juan y Pedro se tutean; ............................................ ........................................................................................................................ ..........
impersonal atpica : Me gusta la ventana; .............................. ........................................................................................................................ ..........
transitiva: Juan cierra la ventana; ............................................. ........................................................................................................................ ..........
Juan cierra la ventana al nio; ................................. ........................................................................................................................ ..........
transitiva de suplemento: Separ el trigo de la paja............... ........................................................................................................................ ..........
CI Complemento Indirecto
transitiva: Juan cierra la ventana al nio.................................... ........................................................................................................................ ..........
CC Complemento Circunstancial
circunstancial : Est en la casa desde ayer por la maana....... ....................................................................................................................... ..........
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
1.- La tabla es corta para el andamio. La tabla tena roto un canto ayer.
2.- El beb estaba despierto. El beb tena gordas las manos.
3.- La nia pareca contenta en la calle. La nia dio un beso a su madre en la mano.
co
4.- Susana era alegre por naturaleza. Susana lleg risuea a su casa.
5.- Ella me pareci contenta ayer. Ella permaneci inmvil en la clase.
6.- Estaban tristes por la maana. Eligieron a Juan diputado anoche.
7.- Me pareci buena su actitud. Me result buena su actitud.
o.
86B.-Ejercicio de Oraciones simples
in
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
Cp Atribo (Atributo) CI
Cp Atribo CI
pe
6 6 6
7 7 7
8 8
( ) se Suj
Suj
Atrivo (Atributivo)
1La tabla Atrivo-1 Atrivo-2 Atrivo-3 Atrivo-4
ju
2 1 1 1roto 1
3 2 2 2 2
4 3 3 3 3
5 4 4 4 4
w.
6 5 5 5 5
7 6 6 6 6
7 7 7 7
ww
CAg V Supl CD CI CC
CAg V Supl CD CI CC
1 1tena 1 1un canto 1 1ayer
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
jarabe al paciente adormilado.
2.-La tabla es corta para eso. La tabla tena roto un canto ayer.
3.- El beb estaba despierto. El beb tena gordas las manos.
co
4.- La nia pareca contenta en la calle. La nia dio un beso a su madre en la mano.
5.- Susana era alegre por naturaleza. Susana lleg risuea a su casa.
6.- Ella me pareci contenta ayer. Ella permaneci inmvil en la clase.
7.- Estaban tristes por la maana. Eligieron a Juan diputado anoche.
o.
8.- Me pareci buena su actitud. Me result buena su actitud.
in
86C.-Ejercicio de Oraciones simples Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
dr
NOMBRE DE
Suj Cp Atrib CI CC LA ORACIN
los ejercicios parecen difciles Al alumno, le siempre atributiva
NOMBRE DE
Suj V Atrivo Supl CD CI CC LA ORACIN
Su vecino suministr adormilado un jarabe al paciente, le esta maana semiatr.-trans.
w.
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
O: SIMPLE, TRANS. EN.AF.
SPred
SINTAXIS
o.
SNSuj SNCD SPrepCCL
in
Det Ady N V N Prep Det N
SINTAXIS
ju
w.
MORFOLOGA
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Une con una flecha cada nexo de la columna de enmedio con su correspondiente de
la izquierda (preposiciones) o derecha (conjunciones).
m
104/105.-Ejercicio de Preposiciones y Conjunciones Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
a ......................................conforme.................................................................................. aun
ante ........conque............................................................menos.............................................
aquende ....................................................................................................................................... aunque
allende ........................cabe................conforme............so..............ante....................................
o.
bajo ....................................................................................................................................... conque
cabe .....................sino............................aun..........................................................................
con ........................................................................................................pero........................ conforme
in
contra ..................con......................................................ms...................................................
cuando ...................................................a.................................................................................. mas
como ....................................va.................................................................durante................
dr
conforme ...........ora.........................................................tras....................................................... ni
de .
....................................................................si................................................................
desde o(u)
........................excepto..................................................................aquende...................
pe
donde
......................................................................sin.........................allende........................
durante ora
.......................................................................................................................................
en .............................................bajo...................................................................................
entre ..............aunque............................................................................................................. pero
am
excepto ............................................................que...........................................porque...............
hasta ..........................donde.........................................en...................................................... porque
hacia .......................................................................................................................................
incluso .............sobre................................................mas.........................cuando...................... pues
ms ......................................como........................................................................................
ju
pro ............................................siquiera..............................................................................
segn .........................................................pues..............................de..................................... sino
sin ..........................................................................................................por.......................
so .............................................contra................................................................................ siquiera
ww
sobre ......................entre........................................................salvo.........................................
salvo ......................................................................desde........................................................ y(e)
tras .....................................o(u)...........................................................hasta........................
va ...............y(e).....................................segn...................................................................
.........................................................................hacia.....................................................
.
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
A la vista del listado de nexos del ejercicio (por delante y por detrs del folio), coge
una pgina de un libro cualquiera y subraya todos los que vayas encontrando.
m
A-H
106.-Ejercicio de Nexos
co
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
a (que) ................................................( subord. de fin) cada... que ................................( subord. consecutivo) de tal manera que .....................( subord. consecutivo)
a + INFINITIVO ......................( subord. condicional) cerca...lejos .................................( coord. distributivo) de tal modo que .........................( subord. consecutivo)
o.
a causa de (que) ............................( subord. de causa) como (que) .....................................( subord. de causa) de tal suerte que ........................( subord. consecutivo)
a condicin de (que) ................( subord. condicional) como .........................................( inord. adv. de modo) de tanto como ...........................( subord. consecutivo)
a donde (adonde) ......................( inord. adv. de lugar) como ....................................( subord. compar. iguald.) de tanto como .................................( subord. de causa)
a fin de (que) ......................................( subord. de fin) como ..........................................( subord. condicional) de...como .............................( subord. compar. iguald.)
a fuerza de .....................................( subord. de causa) como no .......................................( coord. copul. neg.) de...que ......................................( subord. consecutivo)
in
a la vez que .............( inord. adv. de tiempo simult.-) como que ..................................( inord. adv. de modo) debido a que ....................................( subord. de causa)
a medida que ...........( inord. adv. de tiempo simult.-) como que ............................( subord. compar. iguald.) desde cuando ..............( inord. adv. de tiempo anter.-)
a menos que ..............................( subord. condicional) como si .....................................( inord. adv. de modo) desde donde ................................( inord. adv. de lugar)
a pesar de (que) ...........................( subord. concesivo) como si ...............................( subord. compar. iguald.) desde que ....................( inord. adv. de tiempo anter.-)
a poco que ................................( subord. condicional) como tambin ...........................( coord. copul. afirm.) desde...hasta ..............................( coord. copul. afirm.)
dr
adems ......................................( coord. copul. afirm.) como tampoco .............................( coord. copul. neg.) despus de (que) .........( inord. adv. de tiempo post.-)
adems de (que) ........................( coord. copul. afirm.) comoquiera que .............................( subord. de causa) diga lo que diga ...........................( subord. concesivo)
adems de (que) ..........................( subord. concesivo) con + INFINITIVO .....................( subord. concesivo) donde .........................................( inord. adv. de lugar)
ADJETIVO + y todo ...................( subord. concesivo) con + INFINITIVO ...................( subord. condicional) dondequiera que ........................( inord. adv. de lugar)
ADVERBIO...que ................( subord. compar. iguald.) con el fin de (que) ...............................( subord. de fin) el doble (triple,etc) (de) (lo) que ...( subord. comp. des)
ahora que ....................( inord. adv. de tiempo post.-) con el objeto de (que) .........................( subord. de fin) empero .........................................( coord. adversativo)
pe
ahora, que ...................................( coord. adversativo) con la condicin de (que) ..........( subord. condicional) en + GERUNDIO .......( inord. adv. de tiempo anter.-)
ahora....ahora .............................( coord. distributivo) con la idea de (que) ...........................( subord. de fin) en consecuencia ...................................( coord. ilativo)
al + INFINITIVO .....( inord. adv. de tiempo simult.-) con la intencin de (que) ...................( subord. de fin) en cuanto ....................( inord. adv. de tiempo anter.-)
al + INFINITIVO ............................( subord. de causa) con lo ... que... y ...........................( subord. concesivo) (en) donde ...................................( inord. adv. de lugar)
al par que .................( inord. adv. de tiempo simult.-) con miras a (que) ...............................( subord. de fin) en el supuesto de (que) ..............( subord. condicional)
al poco de + INFINI ...( inord. adv. de tiempo anter.-) con tal de (que) .........................( subord. condicional) (en el) caso de (que) ..................( subord. condicional)
am
al tiempo que ............( inord. adv. de tiempo simult.-) con tal de (que) ..................................( subord. de fin) en grado tal que ........................( subord. consecutivo)
antes (de) que .............( inord. adv. de tiempo anter.-) con todo ......................................( coord. adversativo) en lugar de (que) ...........................( coord. disyuntivo)
antes bien .....................................( coord. adversativo) con todo y con eso .......................( subord. concesivo) en orden a (que) ...................................( subord. de fin)
antes de ......................( inord. adv. de tiempo anter.-) con vistas a (que) ................................( subord. de fin) en tanto (que) ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
antes que, antes...que ..................( coord. adversativo) conforme ....................................( inord. adv. de lugar) en vez de (que) ................................( coord. disyuntivo)
aparte de (que) ..........................( coord. copul. afirm.) conforme ...................( inord. adv. de tiempo simult.-) en vista de que .................................( subord. de causa)
aparte de (que) .............................( subord. concesivo) conque ..................................................( coord. ilativo) encima de (que) ..........................( coord. copul. afirm.)
aqu...all .....................................( coord. distributivo) cual ......................................( subord. compar. iguald.) encima de (que) .............................( subord. concesivo)
ju
as ................................................( subord. concesivo) cul...cul ....................................( coord. distributivo) entre...y .......................................( coord. copul. afirm.)
as como ....................................( coord. copul. afirm.) cual...tal ..............................( subord. compar. iguald.) entretanto (que) .........( inord. adv. de tiempo simult.-)
as como ....................( inord. adv. de tiempo anter.-) cuando (no) ...............................( subord. condicional) es decir ...........................................( coord. explicativo)
as como....................................( inord. adv. de modo) cuando ....................... (inord. adv. de tiempo post.-) este...aquel ...................................( coord. distributivo)
as como...as tambin ........( subord. compar. iguald.) cuando ....................( inord. adv. de tiempo simult.-) esto es ...........................................( coord. explicativo)
w.
as pues ...............................................( coord. ilativo) cuando.......................( inord. adv. de tiempo anter.-) excepto .........................................( coord. adversativo)
as que .................................................( coord. ilativo) cuando...cuando .........................( coord. distributivo) excepto que ................................( subord. condicional)
as que ......................( inord. adv. de tiempo anter.-) cuanto ......................................( coord. copul. afirm.) GERUNDIO ..............................( inord. adv. de modo)
as...como .................................( coord. copul. afirm.) cuanto ms ................................( coord. copul. afirm.) GERUNDIO ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
as...que ....................................( subord. consecutivo) dado que .........................................( subord. de causa) GERUNDIO ...............................( subord. condicional)
aun + GERUNDIO .....................( subord. concesivo) de + INFINITIVO ......................( subord. condicional) GERUNDIO ...................................( subord. de causa)
ww
aun cuando ..................................( subord. concesivo) de ADJETIVO ................................( subord. de causa) GERUNDIO + y todo ...................( subord. concesivo)
(aun) apenas... cuando .( inord. adv. de tiempo ante-) de ah que ............................................( coord. ilativo) gracias a (que) ................................( subord. de causa)
aunque ........................................( coord. adversativo) de donde .....................................( inord. adv. de lugar) hacia donde ................................( inord. adv. de lugar)
aunque ........................................( subord. concesivo) de forma que ........................................( coord. ilativo) hasta + GERUNDIO ...................( subord. concesivo)
bien que ......................................( subord. concesivo) de manera que ......................................( coord. ilativo) hasta donde ...............................( inord. adv. de lugar)
bien...bien ....................................( coord. distributivo) de modo que .........................................( coord. ilativo) hasta que ..................( inord. adv. de tiempo anter.-)
cada vez que ............( inord. adv. de tiempo simult.-) de suerte que ........................................( coord. ilativo)
H-Y
hasta que ....................( inord. adv. de tiempo post.-) PARTICIPIO + y todo ................( subord. concesivo) si ...............................................( subord. condicional)
hasta tal punto que ...................( subord. consecutivo) PARTICIPIO............................( inord. adv. de modo) Si...que ..................................( subord. consecutivo)
igual (de)(...)que .................( subord. compar. iguald.) pero ............................................( coord. adversativo) si bien ........................................( subord. concesivo)
igual...que .................................( coord. copul. afirm.) pese a (que) .................................( subord. concesivo) si es que ...................................( subord. condicional)
la mitad (tercera parte,etc) (de) (lo) que .................. pese a lo cual ..............................( coord. adversativo) siempre que ...............( inord. adv. de tiempo post.-)
.......................................( subord. compar. desiguald.) por muy (...) que .........................( subord. concesivo) siempre que ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
lo mismo de (...) que ............( subord. compar. iguald.) por (que) ............................................( subord. de fin) siempre que ..............................( subord. condicional)
lo...que ......................................( subord. consecutivo) por consiguiente .................................( coord. ilativo) siempre y cuando .....................( subord. condicional)
luego (de) (que)............( inord. adv. de tiempo post.-) por culpa de (que) ........................( subord. de causa) sin + INFINITIVO ...................( subord. condicional)
m
luego .....................................................( coord. ilativo) por donde .................................( inord. adv. de lugar) sin embargo ...............................( coord. adversativo)
mal que .........................................( subord. concesivo) por ello ................................................( coord. ilativo) sino (que) ...................................( coord. adversativo)
mas ..............................................( coord. adversativo) por ende ..............................................( coord. ilativo) siquiera .......................................( subord. concesivo)
ms bien ........................................( coord. adversativo) por eso ................................................( coord. ilativo) (slo) con (que) ........................( subord. condicional)
co
ms que ........................................( coord. adversativo) por lo tanto .........................................( coord. ilativo) slo que .....................................( coord. adversativo)
mayor (menor, etc)..........( subord. compar. desiguald.) por ms (...) que ..........................( subord. concesivo) slo si ......................................( subord. condicional)
(me duela) o no ............................( subord. concesivo) por mucho (...) que ......................( subord. concesivo) superior, (inferior, etc) a .( subord. compar. desiguald.)
menos ..........................................( coord. adversativo) por poco (...) que .........................( subord. concesivo) supuesto que .................................( subord. de causa)
merced a que .................................( subord. de causa) por que ..........................................( subord. de causa) tal (y) como .............................( inord. adv. de modo)
mientras (que) .........( inord. adv. de tiempo simult.-) por razn de que ...........................( subord. de causa) tal cual ..............................( subord. compar. iguald.)
mientras (tanto) .......( inord. adv. de tiempo simult.-) por tanto .............................................( coord. ilativo) (tal) cual ................................( inord. adv. de modo)
o.
mientras ......................................( subord. condicional) (por) (de) (lo) + ADJET + que .....( subord. de causa) tal y como .........................( subord. compar. iguald.)
mientras que ................................( coord. adversativo) (por) (de) tanto + INFINIT ...........( subord. de causa) tal...tal ........................................( coord. distributivo)
(mucho, etc) ms (...) (de) (...) que (no) ....................... (por) doquier (a) que ................( inord. adv. de lugar) tan (tanto) ... (como) (cuanto).( subord. compar. igu.)
........................................( subord. compar. desiguald.) porque ............................................( subord. de causa) tan (tanto,etc.) (...) que ............( subord. consecutivo)
(mucho, etc) menos (...) (de) (...) que ........................ PREFERIR... (a) que ..........( subord. compar. iguald.) tan luego como ...........( inord. adv. de tiempo post.-)
in
........................................( subord. compar. desiguald.) primero que ..............( inord. adv. de tiempo anter.-) tan pronto como ........( inord. adv. de tiempo anter.-)
nada ms + INFINIT .( inord. adv. de tiempo anter.-) primero...que ..............................( coord. adversativo) tan pronto...como ........................( coord. distributivo)
(nada ms que) ..............( subord. compar. desiguald.) pues (que) ......................................( subord. de causa) tan...como para que .................( subord. consecutivo)
ni .................................................( coord. copul. neg.) pues .....................................................( coord. ilativo) tanto es as que ........................( subord. consecutivo)
ni + GERUNDIO ........................( subord. concesivo) pues bien ............................................( coord. ilativo) tanto que...y ................................( coord. adversativo)
dr
ni + PARTICIPIO ......................( subord. concesivo) puesto que ....................................( subord. de causa) tanto...como .............................( coord. copul. afirm.)
ni...ni ..........................................( coord. copul. neg.) (...) que ....................................( subord. consecutivo) tras + INFINITIVO ...( inord. adv. de tiempo anter.-)
...ni...ni...ni nada ........................( coord. copul. neg.) Que (...)......................................(subord. condicional) un (una) (de) ... que .................( subord. consecutivo)
no + SER + (a) (que) ........................( subord. de fin) que ...........................................( coord. copul. afirm.) una vez (que) ............( inord. adv. de tiempo anter.-)
no bien ...cuando ......( inord. adv. de tiempo anter.-) que ................................................( subord. de causa) una vez + PARTIC.....( inord. adv. de tiempo anter.-)
no obstante .................................( coord. adversativo) que no ........................................( coord. adversativo) una vez que ...............................( subord. condicional)
pe
no slo...sino (que) (tambin) ..( coord. copul. afirm.) Qu...que ...............................( subord. consecutivo) uno...otro ....................................( coord. distributivo)
o (u) .............................................( coord. disyuntivo) que...que ....................................( coord. distributivo) visto que ........................................( subord. de causa)
o ...............................................( coord. copul. afirm.) quin...quin ..............................( coord. distributivo) Y...! .........................................( coord. copul. afirm.)
o bien ...........................................( coord. disyuntivo) quieras que no ............................( subord. concesivo) y (e) .........................................( coord. copul. afirm.)
o sea ............................................( coord. explicativo) salvo ...........................................( coord. adversativo) y (no) .........................................( coord. adversativo)
o...o ..............................................( coord. disyuntivo) salvo que ..................................( subord. condicional) y eso que ....................................( subord. concesivo)
am
ora...ora ......................................( coord. distributivo) sea como sea ..............................( subord. concesivo) y hasta .....................................( coord. copul. afirm.)
otro (igual, mismo)...que ....( subord. compar. iguald.) sea cual fuere .............................( subord. concesivo) y no .............................................( coord. copul. neg.)
para + INFINITIVO ...................( subord. concesivo) sea...sea .....................................( coord. distributivo) ...y...y...y (todo) (dems)...........( coord. copul. afirm.)
para lo mucho que ......................( subord. concesivo) segn (que) .............................( inord. adv. de modo) y/o ............................................( coord. copul. afirm.)
para lo poco que .........................( subord. concesivo) segn ........................................( inord. adv. de lugar) ya que .......................( inord. adv. de tiempo post.-)
(para) (que) ........................................( subord. de fin) segn ......................( inord. adv. de tiempo simult.-) ya que .........................................( subord. concesivo)
PARTICIPIO ............( inord. adv. de tiempo anter.-) segn y como............................( inord. adv. de modo) ya que ...........................................( subord. de causa)
ju
PARTICIPIO ...........( inord. adv. de tiempo simult.-) (segn y) conforme....................( inord. adv. de modo) ya que no ...................................( coord. adversativo)
PARTICIPIO ............................( subord. condicional) SER (distinto, etc.) de como ( subord. compar. iguald.) ya...ya ........................................( coord. distributivo)
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con las dos ideas comer y fregar los platos procura conseguir un
ejemplo para cada uno de los tipos oracionales compuestos y complejos.
m
107.-Ejercicio de Oraciones compuestas y complejas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
NEXO-TIPO Y EJEMPLO
GUTURALES .................... Phsssss! Eh!
o.
INTERJECTIVAS ................... A que no fregaste los platos ayer!
in
copulativas y.................
distributivas uno...otro....
pe
ilativas pues............
comparativas ms...que....
condicionales si.................
concesivas aunque........
de causa porque.........
ju
de lugar donde..........
ADVERBIALES
w.
de tiempo cuando.........
de modo como............
COM INORDINADAS
PLE de cantidad cuanto..........
ww
JAS
de sujeto que...............
SUSTANTIVAS
de cualquier que...............
complemento
de relativo que...............
ADJETIVAS
de infinitivo infinitivo......
de gerundio gerundio.......
de participio participio......
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados copulativos, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
108.-Ejercicio de Oraciones coordinadas
co
copulativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Comer yo y fregars t
No slo comer sino que fregar tambin
Ni comer ni fregar ni nada
Igual no como hoy y as no tengo que fregar
in
y (e)
...y...y...y (todo) (dems)
y hasta
dr
Y...!
y/o
entre...y
pe
o
que
adems
encima de (que)
am
adems de (que)
aparte de (que)
tanto...como
as como
ju
as...como
igual...que
cuanto ms
w.
cuanto
no slo... sino (que) (tambin)
como tambin
ww
desde...hasta
ni
y no
ni...ni
ni...ni...ni nada
como tampoco
como no
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados disyuntivos y distributivos, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
109.-Ejercicio de Oraciones coordinadas
co
disyuntivas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Friega los platos en lugar de comer tanto
O friegas los platos o no comes aqu
o (u)
o...o
in
o bien
en lugar de (que)
dr
en vez de (que)
112.-Ejercicio de Oraciones coordinadas
distributivas
pe
ora... ora
bien...bien
ya... ya
que... que
tan pronto... como
ju
sea... sea
cul... cul
quin... quin
w.
tal... tal
cuando... cuando
ahora... ahora
uno... otro
ww
este... aquel
cerca... lejos
aqu... all
en casa... en el campo
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados adversativos, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
110.-Ejercicio de Oraciones coordinadas
co
adversativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Comer s comi mas no quiso fregar los platos
No comi nada; pese a lo cual, freg todos los platos
Se comi nos platos pero no freg ninguno
pero
in
empero
mas
aunque
dr
y (no)
sin embargo
no obstante
pe
con todo
pese a lo cual
ahora que
excepto
am
salvo
ms que
que no
menos
ya que no
ju
mientras que
slo que
sino (que)
ms bien
ww
antes bien
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados ilativos y explicativos, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
111.-Ejercicio de Oraciones coordinadas
co
explicativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Ya has comido, es decir, ahora toca fregar
esto es
es decir
in
o sea
113.-Ejercicio de Oraciones coordinadas
dr
ilativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
EJEMPLOS Hoy has comido tarde; as que te toca fregar platos ahora
Has comido tarde; te toca fregar los platos, pues.
conque
luego
am
pues
pues bien
as pues
as que
de ah que
ju
de forma que
de manera que
de modo que
w.
de suerte que
por consiguiente
por lo tanto
por tanto
ww
por eso
por ello
por ende
en consecuencia
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados comparativos, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
114.-Ejercicio de Oraciones subordinadas
co
comparativas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Me gusta comer ms que fregar platos
Comer es mejor que fregar
Igual como en plato que en sartenes (como)
(mucho, etc) ms (...)
in
(de) (...) que (no)
(mucho, etc) menos (...)
(de) (...) que
el doble (triple,etc)
dr
(de) (lo) que
la mitad(tercera
parte,etc)(de)(lo)que
mayor (menor, etc)
pe
tal y como
como
como si
como que
ju
igual (de)(...)que
lo mismo de (...) que
tan (tanto) ... (como) (cuanto)
as como...as tambin
w.
cual... tal
de... como
Preferir... (a) que
ww
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados consecutivos, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
115.-Ejercicio de Oraciones subordinadas
co
consecutivas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Tarda tanto en comer tanto...que no tiene tiempo de fregar
Lo que tardar en comer que no tiene luego tiempo de fregar
Se le van las ganas de fregar de tanto como come
tan (tanto,etc) (...) que
in
tanto es as que
as...que
(...) que
dr
de tanto como
tan...como para que
de tal suerte que
pe
Si...que
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados condicionales, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
116.-Ejercicio de Oraciones subordinadas
co
condicionales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Si no prometes fregar luego no comes aqu
Aqu no comes t salvo que prometas fregar los platos
Cuando friega, algo habr comido
si
in
slo si
cmo
cuando (no)
dr
siempre y cuando
mientras
(en el) caso de (que)
pe
en el supuesto de (que)
(slo) con (que)
si es que
siempre que
a poco que
ju
a menos que
salvo que
excepto que
w.
Que (...)
una vez que
con+INFINITIVO
de+INFINITIVO
ww
a+INFINITIVO
sin+INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados concesivos, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
117.-Ejercicio de Oraciones subordinadas
co
concesivas Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Aunque diga que va a fregar ese no come aqu
No quiere comer; y eso que no va a tener que fregar
aunque
aun cuando
in
as
siquiera
dr
si bien
a pesar de (que)
pese a(que)
encima de(que)
pe
adems de(que)
aparte de(que)
para lo poco que
para lo mucho que
am
y eso que
bien que
mal que
w.
aun+GERUNDIO
hasta+GERUNDIO
GERUNDIO+y todo
ww
ni+GERUNDIO
PARTICIPIO+y todo
ADJETIVO+y todo
ni+PARTICIPIO
con+INFINITIVO
para+INFINITIVO
diga lo que diga
sea como sea
sea cual fuere
quieras que no
(me duela) o no
con todo y con eso
con lo ... que... y
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados causales, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
118.-Ejercicio de Oraciones subordinadas
co
causales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS No fregar nada porque no he comido
Puesto que no friegas, no comers nada
porque
por que
in
que
ya que
dr
(pues (que)
como (que)
de tanto como
comoquiera que
pe
afuerza de
a causa de (que)
por culpa de (que)
gracias a (que)
am
debido a que
visto que
dado que
w.
(por)(de)(lo) + AD + que
de +ADJETIVO
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados finales e inordinados adverbiales de lugar, como se hace en los ejemplos
m
iniciales.
co
119.-Ejercicio de Oraciones subordinadas
finales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO
EJEMPLOS Come bien para que puedas fregar luego
Come antes, no sea que te toque fregar hoy
in
(para) (que)
a(que)
por(que)
dr
a fin de(que)
con el fin de(que)
con el objeto de(que)
con la intencin
pe
de(que)
con la idea de(que)
con vistas a(que)
con miras a(que)
am
en orden a(que)
con tal de(que)
no + SER + (a) (que)
120.-Ejercicio de Oraciones inordinadas
ju
adverbiales de lugar Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
w.
desde donde
por donde
hacia donde
hasta donde
(en) donde
dondequiera que
(por) doquier(a) que
segn
conforme
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de tiempo (anterioridad), como se hace en los ejemplos iniciales.
m
121A.-Ejercicio de Oraciones inordinadas
co
adverbiales de tiempo (anterioridad) Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
EJEMPLOS Yo siempre como antes de fregar los platos
in
desde que
as que
dr
primero que
antes de
una vez (que)
cuando
pe
desde cuando
no bien... cuando
(aun)apenas... cuando
tan pronto como
am
as como
en cuanto
en +GERUNDIO
nada ms +INFINITIV
al poco de +INFINITIV
ju
tras +INFINITIVO
una vez +PARTICIPIO
PARTICIPIO
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de tiempo (simultaneidad y posterioridad), como se hace en los
m
ejemplos iniciales.
co
121B.-Ejercicio de Oraciones inordinadas
adverbiales de tiempo (simultaneidad) Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO
EJEMPLOS Yo nunca como mientras friego los platos
in
siempre que
a medida que
al tiempo que
dr
al par que
a la vez que
cada vez que
mientras (que)
pe
en tanto (que)
entretanto (que)
mientras (tanto)
cuando
am
segn
conforme
al + INFINITIVO
PARTICIPIO
GERUNDIO
ju
ahora que
siempre que
hasta que
ya que
despus de (que)
luego (de) (que)
cuando
tan luego como
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de modo, como se hace en los ejemplos iniciales.
m
co
122.-Ejercicio de Oraciones inordinadas
adverbiales de modo Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
o.
NEXO 1 idea NEXO 2 idea NEXO
EJEMPLOS Come ms deprisa, como si estuvieras fregando el plato
in
como
como si
como que
dr
as como
tal (y) como
segn (que)
(segn y) conforme
pe
segn y cmo
(tal) cual
PARTICIPIO
GERUNDIO
am
ju
w.
ww
Ejercicios para hoy:
( ), ( ), ( ), ( ), ( )
LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................
m
126.-Ejercicio de Enlaces supraoracionales Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo
co
RELACIONES NEXOS Y ENLACES
EXPRESADAS LOCUCIONES SUPRAORACIONALES
CONJUNTIVAS
cuasisintcticos
o.
los coordinados ms an, por otra parte, por otro lado, incluso, inclusive, por aadidura,
suma aparte, asimismo, adems, es ms, an mejor, encima, tambin, etc.
copulativos
los coordinados o lo que es lo mismo, mejor dicho, a saber, al parecer, de igual modo, viene a
in
disyuntivos decir, en otras palabras, dicho de otra forma, etc.
igualdad
los coordinados
distributivos
dr
los inordinados de modo
los coordinados en todo caso, en cierta medida, en cierto modo, por el contrario, con todo, en
resta cambio, ahora bien, al contrario, antes al contrario, antes bien, de todas
adversativos
maneras, por contra, lo cierto es que, por contra, eso s,..
distribucin los coordinados por una parte, por otra, ...
pe
distributivos
explicacin los coordinados o sea, es decir, esto es, a saber, etc
explicativos
ilacin los coordinados ilativos a propsito, as pues, as y con todo, como dijimos, y ahora, segn veremos, etc.
am
condicionales
concesin los subordinados a pesar de todo, etc.
concesivos
causa los subordinados de causa entonces, por ello, de ah que, etc.
w.
afirmacin s, claro, en efecto, efectivamente, por supuesto, de acuerdo, sin duda, bueno,
bien, vale, etc.
rectificacin mejor dicho, ms bien, digo, etc.
ejemplificacin como por ejemplo, pongamos por caso, de hecho, etc.
enumeracin primeramente, etc., en primer lugar, etc, por ltimo, etc.
en resumen, en suma, en resumidas cuentas, en pocas palabras, a fin de
resumen cuentas, al fin y al cabo, con otras palabras, de cualquier forma, en definitiva,
total, etc.
aprobacin afortunadamente, bueno, claro, etc.
desaprobacin desgraciadamente, etc.
digresin por cierto, a propsito, a todo esto, etc.
cierre en fin, en conclusin, por ltimo, por fin, en ltimo trmino, para concluir, etc.