HOJA DE REGISTRO

TOMA DE LECTURA
VALORACIN INDIVIDUAL- TL

NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________________________________

Comp. La lectura es fluida. La lectura es No hay fluidez.

3 2 1
I medianamente fluida.
Comp. Precisin en la lectura. Precisin moderada en Falta precisin en la
3 2 1
II la lectura. Lectura.
Comp. Atencin a todas las Atencin en algunas Sin atencin a palabras
III palabras complejas. 3 palabras complejas que 2 Complejas. 1
corrige.
Comp. Uso adecuado de la voz Uso inconsistente de la Manejo inadecuado de
3 2 1
IV al leer. voz al leer. La voz al leer.
Comp. Seguridad y disposicin Seguridad limitada y Inseguridad o indiferencia
V ante la lectura. 3 esfuerzo elevado ante la 2 Ante la lectura. 1
lectura.
Comp. Comprensin general de Comprensin parcial de Comprensin deficiente.
3 2 1
VI la lectura. la lectura.
Observaciones:

Nivel esperado _______ En desarrollo _______ Requiere apoyo _______

HOJA DE REGISTRO
TOMA DE LECTURA
VALORACIN INDIVIDUAL- TL

NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________________________________

Comp. La lectura es fluida. La lectura es No hay fluidez.
3 2 1
I medianamente fluida.
Comp. Precisin en la lectura. Precisin moderada en Falta precisin en la
3 2 1
II la lectura. Lectura.
Comp. Atencin a todas las Atencin en algunas Sin atencin a palabras
III palabras complejas. 3 palabras complejas que 2 Complejas. 1
corrige.
Comp. Uso adecuado de la voz Uso inconsistente de la Manejo inadecuado de
3 2 1
IV al leer. voz al leer. La voz al leer.
Comp. Seguridad y disposicin Seguridad limitada y Inseguridad o indiferencia
V ante la lectura. 3 esfuerzo elevado ante la 2 Ante la lectura. 1
lectura.
Comp. Comprensin general de Comprensin parcial de Comprensin deficiente.
3 2 1
VI la lectura. la lectura.
Observaciones:

Nivel esperado _______ En desarrollo _______ Requiere apoyo _______

 REGISTRO GRUPAL
TOMA DE LECTURA

TABLA DE RESULTADOS DE GRUPO

ESCUELA: Marcial Cervera Buenfil Grado y grupo: Fecha:
Componentes Total por alumno
Nm Nombre del alumno
I II III IV V VI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Total por componente
Porcentaje por porcentaje
(total componente/Total de alumnos x 100)
 HOJA DE REGISTRO
PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
VALORACIN INDIVIDUAL- PTE
NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________________________________

Comp. Es legible. Es medianamente legible. No se puede leer.

3 2 1
I
Comp. Cumple con su propsito Cumple parcialmente con su No cumple con su
3 2 1
II comunicativo. propsito comunicativo. propsito comunicativo.
Comp. Relacin adecuada entre No se relacionan correctamente No relaciona palabras
3 2 1
III palabras y oraciones. algunas palabras u oraciones. ni oraciones.
Comp. Diversidad del vocabulario. Uso limitado del vocabulario. Vocabulario escaso o no
3 2 1
IV pertinente.
Comp. Uso correcto de los signos Uso de algunos signos de No utiliza los signos de
3 2 1
V de los signos de puntuacin. puntuacin. puntuacin.
Comp. Uso adecuado de las reglas Uso de algunas reglas No respeta las reglas
3 2 1
VI ortogrficas. ortogrficas. ortogrficas.
Observaciones:

Nivel esperado _______ En desarrollo _______ Requiere apoyo _______

HOJA DE REGISTRO
PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
VALORACIN INDIVIDUAL- PTE
NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________________________________

REGISTRO GRUPAL
Comp. Es legible. Es medianamente legible. No se puede leer.
3 2 1
I
Comp. Cumple con su propsito Cumple parcialmente con su No cumple con su
3 2 1
II comunicativo. propsito comunicativo. propsito comunicativo.
Comp. Relacin adecuada entre No se relacionan correctamente No relaciona palabras
3 2 1
III palabras y oraciones. algunas palabras u oraciones. ni oraciones.
Comp. Diversidad del vocabulario. Uso limitado del vocabulario. Vocabulario escaso o no
3 2 1
IV pertinente.
Comp. Uso correcto de los signos Uso de algunos signos de No utiliza los signos de
3 2 1
V de los signos de puntuacin. puntuacin. puntuacin.
Comp. Uso adecuado de las reglas Uso de algunas reglas No respeta las reglas
3 2 1
VI ortogrficas. ortogrficas. ortogrficas.
Observaciones:

Nivel esperado _______ En desarrollo _______ Requiere apoyo _______

PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

 TABLA DE RESULTADOS DE GRUPO
ESCUELA: Marcial Cervera Buenfil Grado y grupo: Fecha:
Componentes Total por alumno
Nm Nombre del alumno
I II III IV V VI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Total por componente
Porcentaje por porcentaje
(total componente/Total de alumnos x 100)
 HOJA DE REGISTRO
CLCULO MENTAL
1

N PREGUNTAS R= NMERO DE ALUMNOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 Cuntas flores hay 10
en esta tarjeta?
2 Vamos a contar 29
juntos.. 26,27,28,_,_
(mostrar tarjeta) 30
3 Vamos a contar 11
juntos.. 14,13,12,_,_
(mostrar tarjeta) 10
4 Cunto es 10
5 + 5?
5 Cunto es 8
6 + 2?
6 Si a 5 le quitas 2, 3
Cunto queda?
7 Cunto es 10 - 5? 5

8 Cunto es 10 + 10? 20

9 Cunto es 19 - 1? 18

10 Cuntas manzanas 8
faltan para tener
10? (mostrar tarjeta)
11 Cunto es 10 + 7? 17
12 Cunto es 29 + 2? 31

Nmero de aciertos con

apoyo visual

Suma de aciertos por alumno

Nivel del alumno

Esperado = E
En desarrollo = D
Requiere apoyo = RA

HOJA DE REGISTRO
 CLCULO MENTAL
2

N PREGUNTAS R= NMERO DE ALUMNOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 10

2 Vamos a contar 29
juntos.. 26,27,28,_,_
(mostrar tarjeta) 30
3 Vamos a contar 11
juntos.. 14,13,12,_,_
(mostrar tarjeta) 10
4 Cunto es 10
5 + 5?
5 Cunto es 8
6 + 2?
6 Si a 5 le quitas 2, 3
Cunto queda?
7 Cunto es 10 - 5? 5

8 Cunto es 10 + 10? 20

9 Cunto es 19 - 1? 18

10 Cuntas manzanas 8
faltan para tener
10? (mostrar tarjeta)
11 Cunto es 10 + 7? 17
12 Cunto es 29 + 2? 31

Nmero de aciertos con

apoyo visual

Suma de aciertos por alumno

Nivel del alumno

Esperado = E
En desarrollo = D
Requiere apoyo = RA

HOJA DE REGISTRO
CLCULO MENTAL
 3

N PREGUNTAS R= NMERO DE ALUMNOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Cunto es 35
26 + 9?
2 Cunto le falta a 35 15
para llegar a 50?
3 Cunto es 35
45 - 10?
4 Cunto es 160
260 - 100?
5 Cunto es 70
58 + 12?
6 Cunto es 69
80 - 11?
7 Qu nmero sigue 62
en esta serie?
53,56,59,___
(mostrar tarjeta)
8 Qu nmero sigue 92
en esta serie?
98,96,94,___
(mostrar tarjeta)
9 Cunto es 4 x 8? 32

10 Cunto es 9 x 7? 63

Nmero de aciertos con

apoyo visual

Suma de aciertos por alumno

Nivel del alumno

Esperado = E
En desarrollo = D
Requiere apoyo = RA

HOJA DE REGISTRO
 CLCULO MENTAL
4
N PREGUNTAS R= NMERO DE ALUMNOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Cunto es 1500 + 1700
200?

2 Cunto es 11
100 - 89?
3 Cunto es 120
20 x 6?
4 Cunto es 1.5
8 entre 12?
5 Cunto es 5
20 entre 4?
6 Cunto es 2
1.5 + 0.5?
7 Cunto es 1.2
1.0 - 0.2?
8 Cunto es 3.3
2.3 + 1.0?
9 Cunto es 65
650 entre 10?
10 Cunto falta a 102
298 para llegar a
400?
Nmero de aciertos con
apoyo visual

Suma de aciertos por

alumno
Nivel del alumno
Esperado = E
En desarrollo = D
Requiere apoyo = RA
 HOJA DE REGISTRO
CLCULO MENTAL
5

N PREGUNTAS R= NMERO DE ALUMNOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 10

2 29

30
3 11

10
4 10

5 8

6 3

7 5

8 20

9 18

10 8

11 17
12 31

Nmero de aciertos con

apoyo visual

Suma de aciertos por alumno

Nivel del alumno

Esperado = E
En desarrollo = D
Requiere apoyo = RA

HOJA DE REGISTRO
 CLCULO MENTAL
6

N PREGUNTAS R= NMERO DE ALUMNOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 Cuntas flores hay 10
en esta tarjeta?
2 Vamos a contar 29
juntos.. 26,27,28,_,_
(mostrar tarjeta) 30
3 Vamos a contar 11
juntos.. 14,13,12,_,_
(mostrar tarjeta) 10
4 Cunto es 10
5 + 5?
5 Cunto es 8
6 + 2?
6 Si a 5 le quitas 2, 3
Cunto queda?
7 Cunto es 10 - 5? 5

8 Cunto es 10 + 10? 20

9 Cunto es 19 - 1? 18

10 Cuntas manzanas 8
faltan para tener
10? (mostrar tarjeta)
11 Cunto es 10 + 7? 17
12 Cunto es 29 + 2? 31

Nmero de aciertos con

apoyo visual

Suma de aciertos por alumno

Nivel del alumno

Esperado = E
En desarrollo = D
Requiere apoyo = RA
N OBSERVACIONES POR ALUMNO

10
11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
21

22

23

24

25

26

27