Diversidad Sexual y

Derechos Humanos
en el mbito educativo

Pao Raffetta
Derechos humanos y
garantas de respeto a
la diversidad sexual

El derecho a la
educacin
 En el principio
Levtico
18:22 No te echars con varn como con
mujer; es abominacin. Romanos
Moiss

20:13 Si alguno se ayuntare con varn 1:26 Hombres con

como con mujer, abominacin hicieron; hombres cometen actos
ambos han de ser muertos; sobre ellos ser vergonzosos y sufren en
su sangre. su propio cuerpo el
castigo de su perversin
Deuteronomio
22:5 No vestir la mujer traje de hombre, ni
el hombre vestir ropa de mujer; porque
cualquiera que esto hace es abominacin a
Jehov, tu Dios.

Pablo de Tarso
 1789
Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

I. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos

IV. La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no cause
perjuicio a los dems. El ejercicio de los derechos naturales de cada
hombre, no tiene otros lmites que los que garantizan a los dems
miembros de la sociedad el disfrute de los mismos derechos. Estos
lmites slo pueden ser determinados por la ley.
V. La ley slo puede prohibir las acciones que son perjudiciales a la
sociedad. Lo que no est prohibido por la ley no puede ser impedido.
Nadie puede verse obligado a aquello que la ley no ordena.
 1791
Declaracin de los Derechos de la Mujer y
de la Ciudadana (Olympe de Gouges)
I - La mujer nace libre y permanece igual al
hombre en derechos. Las distinciones sociales
slo pueden estar fundadas en la utilidad
comn.
VI - La ley debe ser (...) la misma para todos;
todas las ciudadanas y todos los ciudadanos,
por ser iguales a sus ojos, deben ser igualmente
admisibles a todas las dignidades, puestos y
empleos pblicos, segn sus capacidades y sin
ms distincin que la de sus virtudes y sus
talentos.
 1948

Declaracin Americana de los

Derechos y Deberes del Hombre
Artculo II. Todas las personas son iguales ante la Ley y
tienen los derechos y deberes consagrados en esta
declaracin sin distincin de raza, sexo, idioma, credo ni
otra alguna.

Artculo XII. Toda persona tiene derecho a la educacin,

la que debe estar inspirada en los principios de libertad,
moralidad y solidaridad humanas.
 1948

Declaracin Universal de los Derechos Humanos

Artculo 7.
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distincin, derecho a
igual proteccin de la ley. Todos tienen derecho a igual proteccin
contra toda discriminacin que infrinja esta Declaracin y contra
toda provocacin a tal discriminacin.
Artculo 26.
1. Toda persona tiene derecho a la educacin....
2. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la
personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los
derechos humanos y a las libertades fundamentales...
 1969

Convencin Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San Jos de Costa

Rica)
Artculo 1.
1. Los Estados Partes en esta Convencin se comprometen a respetar los derechos y
libertades ... y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona ..., sin
discriminacin alguna por motivos de raza, color, sexo, ... nacimiento o cualquier otra
condicin social.
2. Para los efectos de esta Convencin, persona es todo ser humano.
Artculo 11.
1. Toda persona tiene derecho al respeto de su honra y al reconocimiento de su
dignidad.
2. Nadie puede ser objeto de injerencias arbitrarias o abusivas en su vida privada,... ni
de ataques ilegales a su honra o reputacin.
3. Toda persona tiene derecho a la proteccin de la ley contra esas injerencias o esos
ataques.
Artculo 24.
Todas las personas son iguales ante la ley. En consecuencia, tienen derecho, sin
discriminacin, a igual proteccin de la ley.
 1976

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos (OACDH)

Artculo 24
1. Todo nio tiene derecho, sin discriminacin alguna por motivos de raza,
color, sexo, ..., a las medidas de proteccin que su condicin de menor
requiere, tanto por parte de su familia como de la sociedad y del Estado.
Artculo 26
Todas las personas son iguales ante la ley y tienen derecho sin
discriminacin a igual proteccin de la ley. A este respecto, la ley prohibir
toda discriminacin y garantizar a todas las personas proteccin igual y
efectiva contra cualquier discriminacin por motivos de raza, color, sexo,
idioma, religin, opiniones polticas o de cualquier ndole, origen nacional
o social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin social.
 1988
Ley N 23.592
Actos discriminatorios
ARTICULO 1.- Quien arbitrariamente impida, obstruya, restrinja o
de algn modo menoscabe el pleno ejercicio sobre bases
igualitarias de los derechos y garantas fundamentales
reconocidos en la Constitucin Nacional, ser obligado, a pedido
del damnificado, a dejar sin efecto el acto discriminatorio o cesar
en su realizacin y a reparar el dao moral y material ocasionados.
A los efectos del presente artculo se considerarn particularmente
los actos u omisiones discriminatorios determinados por motivos
tales como raza, religin, nacionalidad, ideologa, opinin poltica o
gremial, sexo, posicin econmica, condicin social o caracteres
fsicos.
 1990
Convencin sobre los Derechos del Nio
Artculo 2
1. Los Estados Partes respetarn los derechos enunciados en la presente Convencin
y asegurarn su aplicacin a cada nio sujeto a su jurisdiccin, sin distincin alguna,
independientemente [del] sexo...
2. Los Estados Partes tomarn todas las medidas apropiadas para garantizar que el
nio se vea protegido contra toda forma de discriminacin o castigo por causa de la
condicin...
Artculo 3
1. En todas las medidas concernientes a los nios que tomen las instituciones
pblicas o privadas [ ] se atender [ ] el inters superior del nio.
2. Los Estados Partes se comprometen a asegurar al nio la proteccin y el cuidado
que sean necesarios para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de
sus padres, tutores u otras personas responsables de l ante la ley y, con ese fin,
tomarn todas las medidas legislativas y administrativas adecuadas.
3. Los Estados Partes se asegurarn de que las instituciones, servicios y
establecimientos encargados del cuidado o la proteccin de los nios cumplan las
normas establecidas por las autoridades competentes, especialmente en materia de
seguridad, sanidad, nmero y competencia de su personal, as como en relacin con
la existencia de una supervisin adecuada.
Artculo 16
1. Ningn nio ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, su
familia, su domicilio o su correspondencia ni de ataques ilegales a su honra y a su
reputacin.
2. El nio tiene derecho a la proteccin de la ley contra esas injerencias o ataques.
Artculo 28
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del nio a la educacin y, a fin de que
se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades
ese derecho, debern en particular:
a) Implantar la enseanza primaria obligatoria...
b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseanza secundaria,
incluida la enseanza general y profesional, hacer que todos los nios dispongan de
ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas ...
d) Hacer que todos los nios dispongan de informacin y orientacin en cuestiones
educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas;
e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las
tasas de desercin escolar.
 1994
Constitucin Nacional
Art. 14
Todos los habitantes de la Nacin gozan de los
siguientes derechos conforme a las leyes que
reglamenten su ejercicio; a saber: de trabajar (...)
ensear y aprender.
Art. 16
Todos sus habitantes son iguales ante la ley
 1996
Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires
Art. 11.
Todas las personas tienen idntica dignidad y son
iguales ante la ley.
Se reconoce y garantiza el derecho a ser diferente, no admitndose
discriminaciones que tiendan a la segregacin por razones o con
pretexto de raza, etnia, gnero, orientacin sexual, edad, religin,
ideologa, opinin, nacionalidad, caracteres fsicos, condicin
psicofsica, social, econmica o cualquier circunstancia que
implique distincin, exclusin, restriccin o menoscabo.
La Ciudad promueve la remocin de los obstculos de cualquier
orden que, limitando de hecho la igualdad y la libertad, impidan el
pleno desarrollo de la persona y la efectiva participacin en la vida
poltica, econmica o social de la comunidad.
 1998
Ley 114. Proteccin Integral de los
Derechos de Nios, Nias y Adolescentes
de la Ciudad de Buenos Aires
Art. 20 - Derecho a la Igualdad. Los nios, nias y adolescentes
tienen idntica dignidad y son iguales ante la ley.
Se les reconoce y garantiza el derecho a ser diferente, no
admitindose discriminaciones que tiendan a la segregacin por
razones o con pretexto de raza, etnia, gnero, orientacin sexual,
edad, ideologa, religin, opinin, nacionalidad, caracteres fsicos,
condicin psicofsica, social, econmica, creencias culturales o
cualquier otra circunstancia que implique exclusin o menoscabo
de ellos, de sus padres o responsables.
Las normas legales y reglamentarias de cualquier naturaleza deben
aplicarse a todas las nias, nios y adolescentes sin discriminacin
alguna.
 2002
Ley N 898
Obligatoriedad de la educacin
Art. 3-. El Gobierno de la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires desarrolla con carcter prioritario
programas sectoriales e intersectoriales que
garanticen la igualdad de oportunidades en el
acceso, la permanencia y el logro acadmicos de
los alumnos en el sistema educativo
 2002

Actuacin 5232/02
Defensora del Pueblo de la Ciudad
Garantizar la igualdad de oportunidades en el
sistema educativo.
 2003

Resolucin N 122
Secretara de Educacin de la Ciudad
Garantizar el respeto por la identidad de gnero,
dignidad e integracin de las personas
pertenecientes a minoras sexuales.
 2005
Ley 26.061 de Proteccin integral de los
derechos de nias, nios y adolescentes
ARTICULO 3 INTERES SUPERIOR. A los efectos de la presente ley se
entiende por inters superior de la nia, nio y adolescente la mxima
satisfaccin, integral y simultnea de los derechos y garantas reconocidos
en esta ley.
Debindose respetar:
a) Su condicin de sujeto de derecho;
b) El derecho de las nias, nios y adolescentes a ser odos y que su opinin
sea tenida en cuenta;
c) El respeto al pleno desarrollo personal de sus derechos en su medio
familiar, social y cultural;
d) Su edad, grado de madurez, capacidad de discernimiento y dems
condiciones personales; (...)
Cuando exista conflicto entre los derechos e intereses de las nias, nios y
adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente legtimos,
prevalecern los primeros.
ARTICULO 15. DERECHO A LA EDUCACION. Las nias, nios y
adolescentes tienen derecho a la educacin pblica y gratuita,
atendiendo a su desarrollo integral, su preparacin para el ejercicio de
la ciudadana, su formacin para la convivencia democrtica y el
trabajo, respetando su identidad cultural y lengua de origen, su libertad
de creacin y el desarrollo mximo de sus competencias individuales;
fortaleciendo los valores de solidaridad, respeto por los derechos
humanos, tolerancia, identidad cultural y conservacin del ambiente.
Tienen derecho al acceso y permanencia en un establecimiento
educativo cercano a su residencia. En el caso de carecer de
documentacin que acredite su identidad, se los deber inscribir
provisoriamente, debiendo los Organismos del Estado arbitrar los
medios destinados a la entrega urgente de este documento.
Por ninguna causa se podr restringir el acceso a la educacin
debiendo entregar la certificacin o diploma correspondiente.
Los Organismos del Estado, la familia y la sociedad deben asegurarles
el pleno desarrollo de su personalidad hasta el mximo de sus
potencialidades, as como el goce de una vida plena y digna.
 2006
LEY N 26.206 de Educacin Nacional
ART. 2.- La educacin y el conocimiento son un bien pblico y un derecho
personal y social, garantizados por el Estado.
ART. 3.- ... profundizar el ejercicio de la ciudadana democrtica, respetar
los derechos humanos y libertades fundamentales...
ART. 4.- El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires tienen la responsabilidad principal e indelegable de proveer una
educacin integral, permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes
de la Nacin, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad en el ejercicio de
este derecho, con la participacin de las organizaciones sociales y las
familias.
ART. 8.- La educacin brindar las oportunidades necesarias para
desarrollar y fortalecer la formacin integral de las personas a lo largo de
toda la vida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su
proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz, solidaridad,
igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien comn.
 2006
Ley 26.150 de Educacin Sexual Integral
ART. 1 Todos los educandos tienen derecho a recibir educacin
sexual integral en los establecimientos educativos pblicos, de
gestin estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de
la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y municipal. A los efectos de
esta ley, entindase como educacin sexual integral la que articula
aspectos biolgicos, psicolgicos, sociales, afectivos y ticos.
ART. 3 Los objetivos del Programa Nacional de Educacin Sexual
Integral son:
a) Incorporar la educacin sexual integral dentro de las propuestas
educativas orientadas a la formacin armnica, equilibrada y
permanente de las personas;
b) Asegurar la transmisin de conocimientos pertinentes, precisos,
confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados
en la educacin sexual integral;
c) Promover actitudes responsables ante la sexualidad;
d) Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud
sexual y reproductiva en particular;
e) Procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres.
ART. 9 Las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires y municipal, con apoyo del programa, debern organizar en
todos los establecimientos educativos espacios de formacin para los
padres o responsables que tienen derecho a estar informados.
Los objetivos de estos espacios son:
a) Ampliar la informacin sobre aspectos biolgicos, fisiolgicos, genticos,
psicolgicos, ticos, jurdicos y pedaggicos en relacin con la sexualidad
de nios, nias y adolescentes;
b) Promover la comprensin y el acompaamiento en la maduracin afectiva
del nio, nia y adolescente ayudndolo a formar su sexualidad y
preparndolo para entablar relaciones interpersonales positivas;
c) Vincular ms estrechamente la escuela y la familia para el logro de los
objetivos del programa.
 2007

Los principios de Yogyakarta sobre la Aplicacin del

Derecho Internacional de Derechos Humanos a las
Cuestiones de Orientacin Sexual e Identidad de
Gnero
Principios legales para la aplicacin de las normas de derecho
internacional de los derechos humanos en relacin a la
orientacin sexual y la identidad de gnero.

Estndares bsicos para que las Naciones Unidas y los Estados

avancen para garantizar las protecciones a los Derechos
Humanos a las personas LGBT.
 Principio 1: El derecho al disfrute universal de los Derechos
Humanos
Principio 2: Los derechos a la igualdad y a la no discriminacin
Principio 3: El derecho al reconocimiento de la Personalidad
jurdica (Ninguna persona ser sometida a presiones para
ocultar, suprimir o negar su orientacin sexual o identidad de
gnero)
Principio 5: El derecho a la seguridad personal (derecho a la
proteccin del Estado frente a todo acto de violencia o agresin
contra su integridad personal)
Principio 12: El derecho al trabajo: Toda persona tiene derecho
al trabajo digno realizado en condiciones equitativas y a la
proteccin contra el desempleo, sin discriminacin por motivos
de orientacin sexual o identidad de gnero.
 Principio 16: El derecho a la educacin: Toda persona tiene derecho a la
educacin, sin discriminacin alguna basada en su orientacin sexual e identidad
de gnero, y con el debido respeto hacia stas.
Principio 18: Proteccin contra abusos mdicos (la orientacin sexual y la
identidad de gnero de una persona no son, en s mismas, condiciones mdicas y
no debern ser tratadas, curadas o suprimidas)
Principio 19: El derecho a la libertad de opinin y de expresin: Incluyendo la
expresin de la identidad o la personalidad mediante el lenguaje, la apariencia y el
comportamiento, la vestimenta, las caractersticas corporales, la eleccin de
nombre o cualquier otro medio, como tambin la libertad de buscar, recibir e impartir
informacin e ideas de todos los tipos, incluso la concerniente a los derechos
humanos, la orientacin sexual y la identidad de gnero, a travs de cualquier
medio y sin consideracin a las fronteras.
Principio 24: El derecho a formar una familia (Ninguna familia puede ser sometida
a discriminacin basada en la orientacin sexual o identidad de gnero de
cualquiera de sus integrantes)
Principio 26: El derecho a participar en la vida cultural: pudiendo expresar a travs
de este derecho la diversidad de orientaciones sexuales e identidades de gnero.
 2008
Ley 2687. Da de Lucha Contra la
Discriminacin por Orientacin
Sexual o Identidad de Gnero

Artculo 1.- Instityese el da 17 de mayo como "Da de Lucha

Contra la Discriminacin por Orientacin Sexual o Identidad de
Gnero", en coincidencia con la fecha en que la Organizacin
Mundial de la Salud suprimi la homosexualidad de la lista de
enfermedades mentales, en el ao 1990.
Artculo 2.- El Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires realiza, en la semana del 17 de mayo, actividades y
campaas de difusin contra la discriminacin por orientacin
sexual o identidad de gnero.
Artculo 3.- Incorprase el da 17 de mayo, con la
denominacin citada en el artculo 1, al calendario escolar.
 2009
LEY 3062 CABA
Respeto De La Identidad De Gnero

Artculo 1.- Objeto: La presente ley tiene por objeto

garantizar el cumplimiento del derecho a ser diferente,
consagrado por el artculo 11 de la Constitucin de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires y promover la remocin de
obstculos que impiden el pleno desarrollo de las personas y
la efectiva participacin en la vida poltica, econmica y social
de la comunidad.
Artculo 2.- Deber respetarse la identidad de gnero
adoptada por travestis y transexuales que utilicen un
nombre distinto al consignado en su documento de
identidad y, a su slo requerimiento, el nombre adoptado
deber ser utilizado para la citacin, registro, legajo,
llamado y cualquier otra gestin administrativa tanto en la
Legislatura de la C.A.B.A. como en las dependencias de
la Administracin Pblica Central local, entes
descentralizados, entidades autrquicas, Empresas y
Sociedades del Estado y todas aquellas otras
organizaciones empresariales donde la Ciudad Autnoma
de Buenos Aires tenga participacin.
Artculo 3.- Cuando la naturaleza de la gestin haga
necesario registrar los datos personales obrantes en el
documento de identidad se utilizar un sistema que
combine las iniciales del nombre, el apellido completo, da
y ao de nacimiento y nmero de documento y se
agregar a stos el nombre elegido por razones de
identidad de gnero a solicitud del interesado o
interesada.

Artculo 4.- En aquellas circunstancias en las que la

persona sea nombrada en pblico, las y los agentes de los
organismos comprendidos en el artculo. 2 de la presente
Ley debern utilizar nicamente el nombre de eleccin
que respete la identidad de gnero adoptada, y no el
nombre obrante en el documento de identidad.
 2010

Ley N 26.618
Matrimonio Igualitario
ARTICULO 42. Aplicacin. Todas las referencias a la institucin del
matrimonio que contiene nuestro ordenamiento jurdico se entendern
aplicables tanto al matrimonio constituido por DOS (2) personas del mismo sexo
como al constituido por DOS (2) personas de distinto sexo.
Los integrantes de las familias cuyo origen sea un matrimonio constituido por
DOS (2) personas del mismo sexo, as como un matrimonio constituido
constituido por personas de distinto sexo, tendrn los mismos derechos y
obligaciones.
Ninguna norma del ordenamiento jurdico argentino podr ser interpretada ni
aplicada en el sentido de limitar, restringir, excluir o suprimir el ejercicio o goce
de los mismos derechos y obligaciones, tanto al matrimonio constituido por
personas del mismo sexo como al formado por DOS (2) personas de distinto
sexo.
 2012
Ley 26.743
Establcese el derecho a la identidad
de gnero de las personas.
ARTICULO 1 Derecho a la identidad de gnero. Toda
persona tiene derecho:
a) Al reconocimiento de su identidad de gnero;
b) Al libre desarrollo de su persona conforme a su identidad de
gnero;
c) A ser tratada de acuerdo con su identidad de gnero y, en
particular, a ser identificada de ese modo en los instrumentos
que acreditan su identidad respecto de el/los nombre/s de pila,
imagen y sexo con los que all es registrada.
ARTICULO 2 Definicin. Se entiende por identidad de
gnero a la vivencia interna e individual del gnero tal como
cada persona la siente, la cual puede corresponder o no con el
sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la
vivencia personal del cuerpo. Esto puede involucrar la
modificacin de la apariencia o la funcin corporal a travs de
medios farmacolgicos, quirrgicos o de otra ndole, siempre
que ello sea libremente escogido. Tambin incluye otras
expresiones de gnero, como la vestimenta, el modo de hablar y
los modales.
ARTICULO 12. Trato digno. Deber respetarse la identidad de
gnero adoptada por las personas, en especial por nias, nios y
adolescentes, que utilicen un nombre de pila distinto al consignado en
su documento nacional de identidad. A su solo requerimiento, el
nombre de pila adoptado deber ser utilizado para la citacin, registro,
legajo, llamado y cualquier otra gestin o servicio, tanto en los mbitos
pblicos como privados.
Cuando la naturaleza de la gestin haga necesario registrar los datos
obrantes en el documento nacional de identidad, se utilizar un
sistema que combine las iniciales del nombre, el apellido completo, da
y ao de nacimiento y nmero de documento y se agregar el nombre
de pila elegido por razones de identidad de gnero a solicitud del
interesado/a.
En aquellas circunstancias en que la persona deba ser nombrada en
pblico deber utilizarse nicamente el nombre de pila de eleccin que
respete la identidad de gnero adoptada.
ARTICULO 13. Aplicacin. Toda norma, reglamentacin o
procedimiento deber respetar el derecho humano a la
identidad de gnero de las personas. Ninguna norma,
reglamentacin o procedimiento podr limitar, restringir,
excluir o suprimir el ejercicio del derecho a la identidad de
gnero de las personas, debiendo interpretarse y aplicarse
las normas siempre a favor del acceso al mismo.
gracias por su atencin

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