Test de Animodos

A continuacin se muestran 14 reactivos, cada uno con 2 afirmaciones A y B, marque el circulo que ms se
aproxima a como se vea a s mismo o como se describe. No hay respuestas correctas o incorrectas, responda
sinceramente para que los resultados sean ms precisos.

AFIRMACION A AFIRMACION B
1 Yo me describira como una Yo me describira como una
persona imparcial, de 1 2 3 4 5 6 persona explicita, incluso
mentalidad abierta tajante

2 Me describira como una Me describira como una

persona reflexiva 1 2 3 4 5 6 persona orientada a la accin

3 Me gusta ser especfico Me gusta la flexibilidad y

1 2 3 4 5 6 mantener la mente abierta

4 Valoro la paciencia 1 2 3 4 5 6 Valoro lograr hacer las cosas

5 Me gusta que las cosas sean Me gusta que las cosas sean
variadas, tengan colorido 1 2 3 4 5 6 exactas y precisas

6 Me describira como activo Me describira como

1 2 3 4 5 6 observador

7 Tomo un enfoque creativo e Tomo un enfoque preciso y

imaginativo para resolver 1 2 3 4 5 6 calculado para resolver
problemas problemas

8 Me siento bien cuando Me siento bien cuando logro

entiendo las cosas 1 2 3 4 5 6 un impacto en las cosas

9 Me gusta permanecer Me gusta ser lo ms preciso

flexible (no ser tan 1 2 3 4 5 6 posible
especfico)

10 Soy bueno logrando hacer Soy bueno mirando las cosas

cosas 1 2 3 4 5 6 bajo diversas perspectivas

11 Yo me describira como Yo me describira como

evaluativo y lgico 1 2 3 4 5 6 receptivo y complaciente

12 Me gusta mirar lo que pasa Me gusta ver los resultados

alrededor mo 1 2 3 4 5 6 de mis acciones

13 Lucho por ser verstil 1 2 3 4 5 6 Lucho por ser preciso

14 Me considero reservado y Estoy preparado (para

lgico 1 2 3 4 5 6 actuar)
 CONCRETO

ACOMODADOR DIVERGENTE

ACCIN REFLEXION

CONVERGENTE ASIMILADOR

ABSTRACTO
INSTRUCCIONES: Los items impares miden la dimensin EC/CA (Sentir /Pensar). Los
items pares miden la dimensin OR/EA (Observar /Actuar). Por favor, sume los items que
correspondan a cada dimensin, tal como se indica a continuacin:

Coloque el Total EC/Ac (Sentir/Pensar) en el EJE VERTICAL de la figura a continuacin.

Despus coloque el Total OR/EA (Observar/ Actuar) en el EJE HORIZONTAL. Luego,
coloque una cruz en el lugar de interseccin de los dos puntajes. Esta cruz reflejara su
modo adaptativo.

Item 1 3 5 7 9 11 13 Total
Puntos

Item 2 4 6 8 10 12 14 Total
Puntos

TIPOS:
LA ABEJA:
Las abejas renen polen de flor en flor para producir miel, son capaces de detectar el mejor
polen para producir la mejor miel. El modo adaptativo de abeja es tpico de aquellos que
tiene la habilidad para lograr cosas a travs de otras personas. Su sociabilidad usualmente
se orienta al logro de objetivos especficos, pueden ser agradables, pero a la vez muy
agresivas. En la naturaleza son gregarias, renen polen de flor en flor para producir miel.
Son altamente productivas y capaces de buscar las mejores flores, con el mejor polen para
producir la mejor miel. No estamos hablando ni del zngano, ni de la abeja reina.
- La abeja obrera consigue cosas con el concurso de los otros, en ese aspecto presentan un
liderazgo adaptativo, logran hacer las cosas y su sociabilidad est dirigida al logro de
objetivos especficos.
- Las abejas pueden ser agradables y pacficas, pero pueden ser agresivas si se sienten en
peligro invadidas.

FORTALEZAS: - Su estilo de aprendizaje es el de

- Logra hacer las cosas que se proponen. ACOMODADOR.
- Liderazgo participativo. DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
- Tomadores de riesgos. DE APRENDIZAJE :
- Terminan el trabajo a tiempo. - Practique constantemente el
DEBILIDADES: comprometerse con sus objetivos.
- A veces trabajan febrilmente sin - Busque nuevas oportunidades.
aparente orden ni sentido. - Busque influir y ejercer su capacidad de
- Producen mejoras muy simples. dirigir a los otros.
RASGOS: - Involcrese con sus colegas o sus
- Son planeadores prcticos. colaboradores.
- Dirigidos hacia una meta. - Trate con muchas personas y aprenda
- Con misin proposital de logro. de ellas
EL BHO
El bho proyecta la imagen de sabidura, son excelentes observadores, capaces de volar lo
suficientemente alto como para ver el panorama completo. Solo toman accin luego de
examinar cuidadosamente una determinada situacin, siempre que la necesidad est
presente, esto hace que parescan tmidos. Suelen estudiar o trabajar por su cuenta;
detestan la competencia y evitan a personas agresivas o dominantes
Los bhos son excelentes observadores, aunque no vuelen lo suficientemente alto como
para ver el panorama completo. Solo toman accin luego de examinar cuidadosamente
una determinada situacin o problema y siempre que la necesidad est presente.

- Parecen tmidos, pero en verdad son reflexivos y muy analticos.

- Prefieren o suelen trabajar o estudiar por su cuenta.
- No gusta mucho de la competitividad y evitan a personas agresivas o dominantes.

FORTALEZAS:
- Es un buen planificador e investigador.
- Es un creador de modelos.
- Define los problemas.
- Gusta de desarrollar hiptesis y teoras.
DEBILIDADES:
- Construye muchas veces castillos en la
arena y en otras ocasione4s en el aire.
- Le falta a veces una dosis de
pragmatismo.
- Pierden mucho tiempo en el anlisis.
RASGOS:
- Son capaces de aprender del error.
- Presentan una base slida para trabajar.
- Presentan un enfoque sistemtico.
- Su estilo de aprendizaje es el de
ASIMILADOR, y la Observacin reflexiva.
DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE
- Practique constantemente el organizar
su informacin.
- Construya modelos conceptuales.
- Pruebe su teora e ideas.
- Disee escenarios futuros.
- Analice datos cuantitativos.
EL CAMALEN:
El camalen tiene la habilidad nica del mimetismo, puede adoptar el mismo color, forma o
comportamiento de otro organismo u objeto del ambiente para ocultarse de sus enemigos y
sobrevivir. Las personas con este modo adaptativo son capaces de adaptarse al ambiente
desempeando cualquier rol exigido por una situacin especfica, por exigente que esta
sea.
Las personas se adaptan al ambiente desempeando cualquier rol exigido por una situacin
especfica. Son capaces de diagnosticar rpidamente la cultura de una organizacin y
adaptarse a las condiciones cambiantes del entorno, sin rechazar el cambio.

FORTALEZAS:
- Flexible, maleable y dctil.
- Respetan las ideas de los otros,
cualquier otro.
- No son adversos al cambio.
- Son capaces de soportar crisis.
DEBILIDADES:
- A veces es difcil reconocer lo que
quieren.
- Pueden cambiar constantemente e
impedir que una nueva idea muera si
haber sido probada o sin haber alcanzado
su proceso de maduracin.
RASGOS:
- Son altamente intuitivos.
- Son proactivos y abiertos al cambio.
- Se detienen o toman pausas para
pensar y cambiar de rumbo.
- Su estilo de aprendizaje es el de
HOLISTA.
DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE
- Practique constantemente el VER MS
ALL; del da a da.
- Cuando encuentre una alternativa, siga
buscando nuevas alternativas y elija la
mejor.
- Monitoree sus decisiones y sus
acciones.
- Evale sus resultados y establezca los
ajustes necesarios.
- Antes de eliminar un proyecto o pasar a
una nueva etapa, identifique las
verdaderas razones del cambio y haga
una evaluacin cuali-cuantitativa.
- Comunique a sus colaboradores las
razones por las que hay que cambiar.
Haga participar a colegas y colaboradores
o pares en esos procesos de anlisis y
decisin.

EL CASTOR:
En la naturaleza son animales trabajadores, esforzados y hasta estoicos. Son altamente
tcnicos que trabajan sin cansancio. Sus madrigueras son grandes obras de ingeniera
hechas por debajo y encima del agua, hechas secuencialmente y paso a paso. Planifican su
tarea sobre la base de metas y plazos que procuran cumplir bajo cualquier circunstancia. No
se dan por vencido an en las peores situaciones.
Los castores son animales sumamente empeosos y tcnicos que trabajan incesantemente
construyendo sus diques paso a paso y en forma lgica. Ellos planifican su trabajo en
funcin a metas por lograr y plazos que cumplir antes de llevarlo a cabo. Se inclinan a
trabajar con objetos . Les gusta tener control sobre sus tareas y con frecuencia consideran
la intervencin de otros como una interferencia.

- Ms que trabajar con ideas prefieren hacerlo con objetos, les gusta tener control sobre sus
tareas.
- Con alguna frecuencia prefieren trabajar con personas conocidas, rechazando muchas
veces la colaboracin de terceros por considerarla como una cierta interferencia.
FORTALEZAS :
- Solucionador de problemas.
- Tomador de decisiones.
- Razonamiento deductivo.
- Define y ataca los problemas.
DEBILIDADES :
- A veces resuelven los problemas
errneos.
- Por ser impetuosos, a veces toman
decisiones apresuradas.
RASGOS :
- Son personas focalizadas.
- Prueban las ideas, no solo las piensan.
- Sus pensamientos estn siempre
centrados en un marco lgico.
- Su estilo de aprendizaje es el de
CONVERGENTE y la Experimentacin
Activa.
DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE
- Practique y Cree nuevas formas de
pensar y actuar.
- Tenga siempre distintas perspectivas.
- Experimente con nuevas ideas.
- Escoge de varias soluciones la mejor.
- Establezca metas.
- Tome decisiones.
- Evale el efecto de sus decisiones en los
resultados personales y profesionales.

EL DELFN:
En la naturaleza son animales muy alegres, sociales, que buscan la aventura y gustan de
mantener relaciones estables. Los que se han identificado con este cuadrante son por lo
general personas artsticas, sensibles y sociables que se preocupan por la gente. Los
delfines son artsticos, sociables y se preocupan por la gente , saben escuchar a los dems
y se hacen querer . Para ellos es importante el cario que reciben de los dems, evitan las
confrontaciones por temor a herir a otros y consecuentemente perder su amistad y cario.
Cuando toman decisiones lo hacen en base a su intuicin y no pensando en hechos
concretos o explicaciones racionales. Sienten aversin por los horarios y por los plazos;
pueden proyectar imagen de desorganizados e indisciplinados. Tienden a dejar las cosas
para el final.
- Escuchan proactivamente.
- Gustan de dar y recibir cario.
- Evitan las confrontaciones por temor de herir a otros y perder su amistad.
- Cuando toman decisiones lo hacen ms intuitivamente que racionalmente.
- Sienten aversin por los horarios y por los plazos.
- Pueden proyectar una imagen de desorganizados o indisciplinados.
- Tienden a dejar las cosas para el final.

FORTALEZAS:
- Tiene mucha imaginacin. DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
- Empata con las personas y causas DE APRENDIZAJE
humanas. - Practique ser sensible y emptico con
- Reconoce los problemas. las personas.
- Crean sus tormentas o lluvias de ideas. - Focalice su atencin en los valores.
- Escuche con apertura y flexibilidad.
DEBILIDADES: - Rena informacin de calidad.
- A veces se paraliza ante la multitud de - Practique imaginar las implicancias de
alternativas que tiene. situaciones inciertas.
- No le es fcil tomar decisiones.
RASGOS:
- Son idealistas con un alto bagaje de
ideas creativas.
- Identifica los problemas con cierta
facilidad.
- Identifica tambin las oportunidades.
- Su estilo de aprendizaje es el de
DIVERGENTE.
1. Divergente:
- Experiencia concreta y observacin reflexiva.
- Su punto fuerte es la capacidad imaginativa, pudiendo considerar situaciones
concretas desdemuchas perspectivas.
- Se defiende mejor en situaciones en las que se requiere una gran produccin
de ideas.
- Es sensible y se interesa ms por las personas que por las cosas.
2. Asimilador:
- Observacin reflexiva y conceptualizacin abstracta
- Su punto fuerte es la capacidad para crear modelos tericos, razonar
inductivamente, asimilar observaciones dispares e integrarlas en una
explicacin global.
- Se interesa menos por las personas y ms por los modelos abstractos.
- Concede ms atencin a la lgica de las teoras que a su aplicacin prctica.
3. Convergente:
- Conceptualizacin abstracta y experimentacin activa.
- Su punto fuerte recibe en la aplicacin prctica de las ideas.
- Sus conocimientos estn organizados de manera que puede concentrarlos
en problemas especficos mediante el razonamiento hipottico deductivo.
- Es poco sensible, por lo que prefiere tratar con cosas antes que con
personas.
4. Acomodador:
- Experimentacin activa y experiencia concreta
- Su punto ms fuerte reside en hacer las cosas, llevar a cabo proyectos y
experimentos, y en involucrarse en experiencias nuevas.
- Suele arriesgarse ms que las personas de los otros tres estilos.
- Funciona bien en situaciones en las que la teora no se aviene bien a los
hechos.
- Se siente cmodo con las personas unque a veces se levea impaciente y
atropellador.
- Son personas orientadas a la accin.