I.

DATOS INFORMATIVOS:
1. I. E. : N 0051 J.F.S.C
2. DIRECTOR : Lic. Emilio Bautista I. Ortiz
3. SUB DIRECTORA : Lic.
4. REA CURRICULAR : Educacin Para El Trabajo.
5. OPCIN OCUPACIONAL : Operador de microcomputadoras.
6. FAMILIA PROFESIONAL : Computacin e Informtica.
7. CICLO : VII
8. GRADO Y SECCIN : 4 A,B, C, D
9. DOCENTE REPONSABLE : Lic. Carolina Naveros Huamn

II. PRESENTACIN:
El rea de Educacin para el trabajo constituye la base fundamental de estudio grande complejo y completo que produce
importantes transformaciones en la sociedad y que se ha convertido en uno de los pilares bsicos del mundo actual para el
desempeo laboral.
La especialidad de computacin e informtica tiene por finalidad desarrollar capacidades y habilidades cognitivas,
psicomotrices y afectivas logrando en el educando su participacin en las actividades de su comunidad a travs del trabajo individual
y colectivo, utilizando herramientas los mismos que se insertan en una educacin formadora con capacitacin tecnolgica haciendo
uso de la sala de las Tics y aplicarlos de manera racional para resolver necesidades especficas y as mejorar la calidad de vida
propia como tambin la de su entorno laboral.
Por consiguiente es importante la educacin de formacin tcnica con el fin de alcanzar los objetivos propuestos
recordando que la mquina hace el trabajo fsico pero es el ser humano quien aporta el conocimiento para la culminacin del trabajo
mediante su creatividad.
Utilizar las TIC en la preparacin de material didctico para apoyar las prcticas pedaggicas con el fin de mejorar su
futuro desempeo laboral

III. COMPETENCIA DE CICLO:

CAPACIDADES CICLO VII

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo,

planificacin, comercializacin de bienes o servicios
Organizadores GESTION DE
CAPACIDADES de uno o ms puestos de trabajo como Operador de
del conocimiento PROCESOS Microcomputadoras.
GESTIN DE
PROCESOS Iniciacin Laboral, Ejecuta procesos para la produccin de un bien o
EJECUCION DE prestacin de servicio de uno o ms puesto de
PROCESOS
Formacin EJECUCION DE trabajo como Operador de Microcomputadoras
Ocupacional PROCESOS considerando las normas de seguridad y control de
COMPRENSION Y Especfica Modular
APLICACIN DE la calidad en forma creativa y disposicin
TECNOLOGIAS emprendedora.
Tecnologa de Base
Comprende y aplica principios y procesos del
diseo, principios para la transmisin y
transformacin de movimientos, electricidad y
COMPRENSION Y electrnica bsica y las herramientas informticas
APLICACIN DE que se aplican para la produccin de bienes y/o
TECNOLOGIAS servicios.
Comprende, analiza y evala planes de negocios,
normas y procesos para la constitucin y gestin de
microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

Lic. Carolina Naveros Huamn

 IV. TEMA TRANSVERSAL Y PROBLEMAS PRIORIZADOS:

TRIMESTRE TEMAS TRANSVERSALES: PROBLEMAS PRIORIZADOS

I EDUCACIN INTEGRAL DE
BAJO RENDIMIENTO ACADMICO.
TRIMESTRE: CALIDAD PARA LA VIDA.
II EDUCACIN PARA LA GESTIN DE
CONTAMINACIN AMBIENTAL.
TRIMESTRE: RIESGO Y CONCIENCIA AMBIENTAL
III EDUCACIN PARA LA GESTIN DE ALCOHOLISMO EN LA
ADOLESCENCIA Y
TRIMESTRE: RIESGO Y CONCIENCIA AMBIENTAL EMBARAZO PRECOZ

V. VALORES Y ACTITUDES:

Valores Actitud ante el area Actitud de comportamiento

DE LA I.E Actitud
Planifica y cumple con las tareas
y trabajos oportunamente.
Es puntual en las entradas, sobre
todo en las primeras horas.
Es RESPONABILIDAD en el uso y
cuidado de los materiales
educativos e infraestructura
utilizado.
Es responsable y asume la crtica y
la autocrtica como poderoso
instrumento de autorregulacin
moral.
Autoregula sus emociones y acta
de manera positiva antes y despus
de sus actividades de aprendizaje
Emplea vocabulario adecuado
Respeto a la intimidad, los
sentimientos y las cosas de los
dems
Valora el aprendizaje desarrollados
en el area como parte de su
proceso formativo.
Respeta las convenciones de
comunicacin interpersonal y
grupal
ACTUA CON HONESTIDAD en la
evaluacin de sus aprendizajes
indicador
Cumple con sus tareas
y trabajos individuales y grupales
oportunamente.
Asiste a clase con puntualidad
respetando los horarios del colegio.
Demuestra RESPONABILIDAD en el
uso y cuidado de los materiales
educativos e infraestructura
utilizado.
Asumir la crtica y la autocrtica como
poderoso instrumento de
autorregulacin moral.
Controla sus emociones y acta de
manera positiva antes y despus de
sus activides de aprendizaje
No interrumpir el trabajo con
bromas, risas, gamberradas
Demuestra Respeto a la intimidad,
los sentimientos y las cosas de los
dems
Demuestra inters en el desarrollo
de su aprendizaje en el rea como
parte de su proceso formativo.
Comunica asertivamente sus ideas
Demuestra HONESTIDAD en la
evaluacin de sus aprendizajes
Actitud
Responsabilidad en la
resolucin de los problemas y
conictos colectivos.
responsabilidad social,
conciencia ambiental y
ciudadana
Acepta las correcciones en su
conducta.
Cumple y respeta las normas
de convivencia
Respeta a sus docentes
Respeta y cuida la propiedad
ajena
Respeta las diferencias
individuales.
Deja explicar al profesor
Cuida su presentacin y
aseo personal.
Es veraz en todo lo que
manifiesta y hace.
indicador
Acta con responsabilidad en
la resolucin de los problemas
y conictos colectivos.
Practica con responsabilidad
social, conciencia ambiental y
ciudadana
Acepta y cumple las
correcciones en su conducta.
Acta y Cumple las normas de
convivencia
Es corts con sus profesores
Mantiene la clase limpia y
ordenada, manifestando especial
cuidado y respeto hacia el
material comn y el propio.
Rechaza la marginacin y la
injusticia.
No interrumpir el trabajo con
bromas, risas, gamberradas
Demuestra cuidado en su
presentacin y aseo
personal.
Demuestra veracidad en
todo lo que manifiesta y hace.

Es honesto con sus pares y entorno Demuestra honestidad con sus pares Acta con principios ticos Acta con principios ticos y
social y entorno social y no por conveniencia. no por conveniencia.

Lic. Carolina Naveros Huamn

 VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

TIP PRO
TIEMPO

CON OTRAS
RELACION
O BLE

UNIDAD
TITULO

VALOR
TEMA

N DE

AREAS
TRIM DE MA
DE LA CONTENIDOS/ CONOCIMIENTOS TRANSV
ESTRE UNI
ERSAL
PRI TER
UNIDAD DA ORIZ INICI
MIN
D ADO O
O
TABLAS

EDUCACIN INTEGRAL DE CALIDAD PARA LA VIDA.

1. Creacin de tablas.

HIST.GEO. Y ECON
1RA UNIDAD

2. Desplazarse, seleccionar y borrar. 4

19
3. Barra de herramientas tablas y bordes. MARZ
El Mundo de OpenOfficeWriter

UA
ABRIL

BAJO RENDIMIENTO ACADMICO

4. Men contextual de tablas. O
5. Modificar el formato de la tabla.

RESPONSABILIDAD
6. Ajustar texto y mrgenes.
7.Convertir texto en tabla y viceversa
TRIMESTRE

PROCESADOR DE TEXTO AVANZADO

1. Aplicar Estilos: crear, modificar, borrar, cambiar propiedades,
1ER

personalizar.
2. Dar formato y corregir un documento.

COMUNICACION.
3. Insertar en un documento dibujos, mapas, imgenes prediseadas,
2RA UNIDAD

grficos. 22 31
4. Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente.
UA

ABRIL MAYO
5. Insertar autoformas, wordart, imgenes desde cmara, escner,
internet, prediseadas.
6. Insertar marcas de ndices, insertar ndice, tablas de contenido,
actualizar tablas de contenidos, tablas de ilustraciones.
7. Insertar unos organigramas diagrama y modificar, mover partes
del organigrama.

MEJORANDO UNA PRESENTACIN

3RA UNIDAD

1. Agregar una autoforma a una diapositiva.

RIESGO Y CONCIENCIA AMBIENTAL

EDUCACION PARA LA GESTION DE
03 12JULI

ARTE
openofficeImpress y Power Point

2. Modificar autoforma.
UA

CONTAMINACION AMBIENTAL
3. Agregar texto dentro de una autoforma. JUNIO O
El Mundo fantstico de

4. Insertar una imagen de Gallery a la diapositiva.

5.Modificar los atributos de una imagen prediseada
COMPLETANDO UNA PRESENTACIN
TRIMESTRE

RESPETO
HISTORIA Y MATEMATICA.

1. Insertar pie de pgina en las diapositivas de la presentacin.

2DO

2. Agregar notas a la diapositiva.

3. Corregir la ortografa de la presentacin.
4TA UNIDAD

4. Obtener la vista previa de las diapositivas en blanco y negro. 13

15
5. Imprimir una presentacin. SETIE
UA

6. Transicin de diapositivas en una presentacin. JULIO

MBRE
7. Presentacin por cronometraje.
8. Navegar entre las diapositivas durante la presentacin.

FUNCIONES ESTADSTICAS
5TA UNIDAD

MATEMATICA
El Mundo Fantstico de OpenofficeCalc y

16 01
EDUCACION PARA LA EQUIDAD DE GENERO

ALCOHOLISMO EN LA ADOLESCENCIA Y

1.Como insertar una funcin estadstica?.

UA

CTA

SETIE NOVIE
2.Funciones Estadsticas:
MBRE MBRE
EDUCACION EN VALORES

EMBARAZO PRECOZ

GRFICOS ESTADSTICOS
HONESTIDAD
Corel Draw I
TRIMESTRE

1. Tipos de Grficos.
2. Crear un Grfico con Datos Estadsticos.
3ER

3. Cambio de Rango de Datos Representados.

MATEMATICA

4. Creacin de grficos en Excel

6TA UNIDAD

04 20
5. Introduccin a la realizacin de grficos a partir de datos.
6. Tipos de grficos en Excel. NOVIE DICIE
UA

7. Seleccin de elementos para los grficos. MBRE MBRE

8. El asistente para creacin de grficos.

Lic. Carolina Naveros Huamn

VII. METOTODOS, PROCEDIMIENTO Y TCNICAS GENERALES DEL REA:
Aprendizaje significativo partiendo de las experiencias y conocimientos previos de los alumnos para lograr nuevos aprendizajes
desarrollando su creatividad, y que el alumno se sienta capaz y partcipe en todo aquello que quiere conocer. Continuas prcticas
dirigidas en el taller, el cual el alumno tendr la oportunidad de idear, aplicarlos y ejecutar el proceso de los contenidos de
aprendizaje siendo significativos para ellos en su vida cotidiana.

METODOS , PROCEDIMIENTO Y TCNICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACION

METODOS PROCEDIMIENTOS ( ) Pruebas escritas ( ) Ficha de trabajo

( ) Pruebas de desarrollo ( ) Ficha de Coevaluacion
( ) DIALECTICO ( ) ANALIISIS / SINTEIS
( ) Practicas Calificadas ( ) Guas de anlisis
( ) CIENTIFICO ( ) INDUCTIVO / DEDUCTIVO
( ) Tareas ( ) Lista de cotejo
( ) EXPERIMENTAL ( ) APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
( ) Trabajo de investigacin ( ) Ficha de Metacognicin
( ) DESCUBRIMIENTO
( ) Presentacin de trabajos ( ) Organizadores visuales
( ) ACTIVA
( ) Carpeta de Trabajo ( ) Intervenciones individuales
( ) HISTORICO.
( ) Escala de actitudes ( ) Intervenciones engrupo
( ) APRENDIZAJE ( ) Evaluaciones de progreso
( ) Examen de diagnostico
SIGNIFICATIVO ( ) Ejercicios propuestos ( ) Exmenes de desarrollo
( ) Trabajos prcticos ( ) Guas practicas
( ) Practicas dirigidas ( ) Rbricas
( ) Practicas calificadas ( ) Otros especifique
( ) Gua de desarrollo ..
TECNICA MEDIOS Y MATERIALES
( ) Exposicin ( ) Juegos motrices NO TIC TIC
( ) observacin ( ) Canto ( ) Separatas ( ) Televisor
( ) lluvias de ideas ( ) La visualizacin ( ) Papelote ( ) Internet
( ) juego de roles ( ) La lectura ( ) Textos ( ) Multimedia
( ) debate ( ) La ejemplificacin ( ) Lminas ( ) Computadoras
( ) Philips 6-6 ( ) Investigacin activa ( ) Mapas ( ) Laptops XO
( ) la narracin ( ) Mesa redonda ( ) Peridicos ( ) Dvd
( ) la entrevista ( ) Panel ( ) Plumones ( ) Software registrados:
( ) el cuestionario ( ) Organizadores visuales ( ) Esquemas ( ) Software propio
( ) simposio ( ) Proyectos ( ) Maquetas ( ) Pagina web Diseada
( ) Tcnicas grupales ( ) Dinmicas de formacin de grupos
( ) Trabajos prcticos ( ) Ejercicios de autoconocimiento

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN:

9.1.- FORMAS:
Entre las formas de
evaluacin se ha visto por 92.- PROCEDIMIENTOS: 9.3.- INSTRUMENTOS:
conveniente considerar lo En cuanto a los En cuanto a los
siguiente: procedimientos se ha instrumentos tenemos lo
Permanente. considerado los siguientes: siguiente:
Flexible. Prcticas de aplicacin. Diseo de textos.
Participativa. Prcticas de ejecucin. Dilogos.
Formativa. Intervenciones. Exposiciones.
Debates

IX. BIBLIOGRAFA:

Editorial Macro Escuela activa:

DOCENTE
Experto en Ofimtica.
Dr. Mx. : Paso a Paso.
Cibertec : Paso a Paso.
Informtica Bsica : URIE - MED.
Guas Prcticas de ofimtica y Telemtica.
ESTUDIANTE
PC paso a paso
www.aulaclic.com
PAGINAS WEB
www.wikipedia.com
www.teayuda.com
www.galeon.com

......
LIC. EMILIO BAUTISTA I. ORTIZ.
DIRECTOR

......
..
LIC. CAROLINA NAVEROS HUAMN
Lic. SUB DIRECTORA
PROFESORA DE COMPUTACIN
Lic. Carolina Naveros Huamn
I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la unidad : El Mundo de OpenOffice Writer
1.2. Institucin Educativa : N 0051 "J.F.S.C.".
1.3. Asignatura : E.P.T
1.4. Grado y seccin : CUARTO A, B, C, D
1.5 Problema : BAJO RENDIMIENTO ACADMICO
1.6. reas con la que se relaciona : HISTORIA, ECONOMA Y GEOG
1.7. Duracin : 04 MARZO AL 19 DE ABRIL
1.8. Profesor responsable : Lic. Carolina NAVEROS HUAMAN
II. FUNDAMENTACIN:
Esta unidad didctica tiene por finalidad proporcionar a los estudiantes contenidos sobre el PROCESADOR
DE TEXTOS. Manejo de formatos, Posibilidades del documento. Con la finalidad de que los estudiantes,
comprendan el uso, manejo y utilidad del programa.

III. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACIN INTEGRAL DE CALIDAD PARA LA VIDA.

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valores Actitud ante el rea Actitud de comportamiento

DE LA
I.E Actitud indicador Actitud indicador
Muestra empeo al realizar sus tareas. Cumple con sus tareas Responsabilidad en la resolucin de Acta con responsabilidad en la
y trabajos individuales y grupales los problemas y conictos resolucin de los problemas y
oportunamente. colectivos. conictos colectivos.
Es puntual en las entradas, sobre todo Asiste a clase con puntualidad responsabilidad social, conciencia Practica con responsabilidad social,
en las primeras horas. respetando los horarios del colegio. ambiental y ciudadana conciencia ambiental y ciudadana

Es RESPONABILIDAD en el uso y
cuidado de los materiales educativos e
infraestructura utilizado.
Es responsable y asume la crtica y la
autocrtica como poderoso instrumento
de autorregulacin moral.
Demuestra RESPONABILIDAD en el Acepta las correcciones en su Acepta y cumple las correcciones
uso y cuidado de los materiales conducta. en su conducta.
educativos e infraestructura utilizado.
Asume la crtica y la autocrtica como Cumple y respeta las normas de Acta y Cumple las normas de
poderoso instrumento de convivencia convivencia
autorregulacin moral.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Capacidad ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO TIEMPO en semanas
de AREA ESTRATEGIAS
TABLAS GESTIN DE PROCESOS Observacin de
1. Creacin de tablas. progreso
GESTIN DE 2. Dividir celdas en Trabajos prcticos
Identifica, elabora diseos de tablas (de
Formulacin y
PROCESOS horizontales y verticales una ficha de trabajo)
resolucin de
3. Desplazarse, seleccionar y problemas de
borrar filas y columnas. aplicacin
4. Barra de herramientas Procesos de
EJECUCIN DE PROCESOS
tablas y bordes. reflexin y actitud
PRODUCTIVOS
5. Men contextual de tablas. critica
EJECUCIN DE Uso de los textos
6. Modificar el formato de la
PROCESOS Sume la misin de practicar y ejecuta los Interpretacin de x x x x x x x
tabla.
PRODUCTIVOS temas aprendidos (de una gua de Cuadros y
7. Ajustar texto y mrgenes,
desarrollo) diagramas
filas y columna. comparativos
8. Convertir texto en tabla y Elaboracin de
viceversa COMPRENSIN Y APLICACIN DE fichas
COMPRENSIN TECNOLOGAS Anlisis de
Emplean recursos del procesador de textos
Y APLICACIN ejemplos
DE como tablas, cuadros e imgenes dentro de prcticos
TECNOLOGAS un documento. () Asesoramiento
individual y
grupal
III. EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS O DE CRITERIOS Y CONDUCTA

CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica, elabora diseos de tablas de una ficha de trabajo Observacin Escala de actitudes
GESTIN DE sistemtica Examen de
PROCESOS Ejercicios de diagnostico
autoconocimiento Ejercicios
Sume la misin de practicar y ejecuta los temas aprendidos de una gua de Tcnicas grupales propuestos
EJECUCIN DE desarrollo. Trabajos prcticos Trabajos prcticos
PROCESOS Dinmicas de Practicas dirigidas
PRODUCTIVOS formacin de Practicas
grupos calificadas
Crea tablas utilizando las diferentes opciones en las diversas situaciones Dinmicas de Intervenciones
problemticos informticos en una gua de desarrollo. presentacin individuales
Aplica adecuadamente la opcin dividir celda en diversos trabajos prcticos. Pruebas objetivas Intervenciones eng
Aplica adecuadamente la opcin insertar y eliminar filas y columnas en diversos Mapas rupo
trabajos prcticos. conceptuales Evaluaciones de
Lista de problemas progreso
Resolucin de Exmenes de
Utiliza adecuadamente la opcin unir ajuste de filas y columnas en diversos problemas desarrollo
COMPRENSIN Y ejercicios prcticos. Cuadros Guas practicas
APLICACIN DE
Utiliza adecuadamente la opcin unir celda segn muestra los ejercicios comparativos Proyectos
TECNOLOGAS
prcticos.
Aplica adecuadamente el comando color de fondo en filas y columnas en
ejercicios prcticos.
Aplica adecuadamente la direccin de texto en diversos en diversos ejercicios
prcticos.
Realiza operaciones avanzadas con propiedades de tabla para organizar
informacin en diversos trabajos prcticos.
EVALUACIN DE ACTITUD
INSTRUMENTO DE
VALOR INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL REA
EVALUACIN
Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de Planifica y cumple con las tareas Escala de actitudes
estudios y al saln de clases. y trabajos oportunamente. Examen de diagnostico
Demuestra RESPONABILIDAD en el uso y cuidado de los Demuestra esfuerzo en el logro Evaluaciones de progreso
materiales educativos e infraestructura utilizado. de su aprendizaje. Lista de cotejo
Cumple con sus tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material Fichas de autoevaluacin
RESPONSABILIDAD
Practica con responsabilidad social, conciencia ambiental y didctico requerido por el rea
ciudadana de EPT.
Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso instrumento Practica con responsabilidad
de autorregulacin moral. social, conciencia ambiental y
ciudadana.

III. MATRIZ DE EVALUACIN

N DE
CRITERIO 1 INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
GESTIN DE Identifica, diseos de tablas de una ficha de trabajo 2 8 Practica
PROCESOS Elabora diseos de tablas de una ficha de trabajo 5 12 calificada
TOTAL DE REACTIVOS 5 20

N DE
CRITERIO 2 INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
EJECUCIN DE Asume la misin de practicar lo aprendido en una gua de desarrollo. 1 4 Practica
PROCESOS
Ejecuta los temas aprendidos en una gua de desarrollo. 1 4 calificada
PRODUCTIVOS
TOTAL DE REACTIVOS 5 20

N DE
CRITERIO 3 INDICADORES DE EVALUACIN 4 INSTRUMENTO
REACTIVOS
Crea tablas utilizando las diferentes opciones en las diversas situaciones
2 4
problemticos informticos en una gua de desarrollo.
Aplica adecuadamente la opcin dividir celda en diversos trabajos
1 2
prcticos.
Aplica adecuadamente la opcin insertar y eliminar filas y columnas en
1 2
diversos trabajos prcticos.
COMPRENSIN
Y APLICACIN Utiliza adecuadamente la opcin unir ajuste de filas y columnas en 1 2
DE diversos ejercicios prcticos. Prctica
TECNOLOGAS Utiliza adecuadamente la opcin unir celda segn muestra los ejercicios calificada
1 2 Evaluacin
prcticos.
Parcial
Aplica adecuadamente el comando color de fondo en filas y columnas en
1 2
ejercicios prcticos.
Aplica adecuadamente la direccin de texto en diversos en diversos
1 2
ejercicios prcticos.
Realiza operaciones avanzadas con propiedades de tabla para organizar
2 4
informacin en diversos trabajos prcticos.
TOTAL DE REACTIVOS 10 20
IV. ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES DE EVALUACION
PUNTAJE INSTRUMENTO
(ACTITUDES)
3 Escala de actitudes
Asiste a clase con puntualidad respetando los horarios del colegio. Examen de diagnostico
10 Evaluaciones de progreso
Cumple con sus tareas y trabajos individuales y grupales oportunamente.. Lista de cotejo
Fichas de autoevaluacin
Demuestra RESPONABILIDAD en el uso y cuidado de los materiales educativos e 3 Registro anecdotario
infraestructura utilizado. Guas de observacin
2
Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso instrumento de autorregulacin moral.

2
Practica con responsabilidad social, conciencia ambiental y ciudadana

TOTAL 20

V. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA

FICHAS DE TRABAJO O DE PRACTICA PC, INTERNET

TEXTO DE CONSULTA DEL MED PAPELOGRAFOS
JUEGO DE ESC PIZARRA PLUMONES

Editorial Macro Escuela activa:

DOCENTE
Experto en Ofimtica.
Dr. Mx.: Paso a Paso.
Cibertec : Paso a Paso.
Informtica Bsica : URIE - MED.
ESTUDIANTE
Guas Prcticas de ofimtica y Telemtica.
PC Jnior paso a paso
www.aulaclic.com
PAGINAS www.wikipedia.com
WEB www.teayuda.com
www.galeon.com

......
LIC. EMILIO BAUTISTA I. ORTIZ.
DIRECTOR

..
......
Lic. SUB DIRECTORA
LIC. CAROLINA NAVEROS HUAMN
PROFESORA DE COMPUTACIN
I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la unidad : El Mundo de OpenOffice Writer
1.2. Institucin Educativa : N 0051 "J.F.S.C.".
1.3. Asignatura : E.P.T
1.4. Grado y seccin : CUARTO A, B, C, D
1.5 Problema : BAJO RENDIMIENTO ACADMICO
1.6. reas con la que se relaciona : HISTORIA, ECONOMA Y GEOG
1.7. Duracin : 03 DE JUNIO AL ABRIL AL 21 DE MAYO
1.8. Profesor responsable : Lic. Carolina NAVEROS HUAMAN
II. FUNDAMENTACIN:
Esta unidad didctica tiene por finalidad proporcionar a los estudiantes contenidos sobre el PROCESADOR
DE TEXTOS. Manejo de formatos, Posibilidades del documento. Con la finalidad de que los estudiantes,
comprendan el uso, manejo y utilidad del programa.

III. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACIN INTEGRAL DE CALIDAD PARA LA VIDA.

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valores Actitud ante el rea Actitud de comportamiento

DE LA
I.E Actitud indicador Actitud indicador
Muestra empeo al realizar sus tareas. Cumple con sus tareas Responsabilidad en la resolucin de Acta con responsabilidad en la
y trabajos individuales y grupales los problemas y conictos resolucin de los problemas y
oportunamente. colectivos. conictos colectivos.
Es puntual en las entradas, sobre todo Asiste a clase con puntualidad responsabilidad social, conciencia Practica con responsabilidad social,
en las primeras horas. respetando los horarios del colegio. ambiental y ciudadana conciencia ambiental y ciudadana

Es RESPONABILIDAD en el uso y
cuidado de los materiales educativos e
infraestructura utilizado.
Es responsable y asume la crtica y la
autocrtica como poderoso instrumento
de autorregulacin moral.
Demuestra RESPONABILIDAD en el Acepta las correcciones en su Acepta y cumple las correcciones
uso y cuidado de los materiales conducta. en su conducta.
educativos e infraestructura utilizado.
Asume la crtica y la autocrtica como Cumple y respeta las normas de Acta y Cumple las normas de
poderoso instrumento de convivencia convivencia
autorregulacin moral.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Capacidad ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO TIEMPO en semanas
de AREA ESTRATEGIAS
GESTIN DE PROCESADOR DE GESTIN DE PROCESOS Observacin de
PROCESOS
TEXTO AVANZADO Identifica estilos: crear, modificar, borrar, cambiar progreso
1. Aplicar Estilos: crear, propiedades, personalizar. Trabajos
modificar, borrar, cambiar EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS prcticos
EJECUCIN DE Asume la misin de practicar lo aprendido en una gua Formulacin y
propiedades, personalizar.
PROCESOS de desarrollo. resolucin de
PRODUCTIVOS 2. Dar formato y corregir un
Ejecuta plantillas, modificarlas y usar el asistente en un problemas de
documento. ejercicio prctico. aplicacin
3. Insertar en un documento COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Procesos de
dibujos, mapas, imgenes Insertar en un documento dibujos, mapas, imgenes reflexin y
prediseadas, grficos. prediseadas, grficos. actitud critica
4. Crear plantillas, modificarlas y Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en una Uso de los
usar el asistente. gua de desarrollo. textos x x x x x x x
Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en Interpretacin
5. Insertar autoformas, wordart,
trabajos prcticos. de Cuadros y
imgenes desde cmara, Insertar autoformas, wordart, imgenes desde cmara,
COMPRENSIN diagramas
Y APLICACIN escner, internet, prediseadas. escner, internet, prediseadas en una gua de comparativos
DE
TECNOLOGAS
6. Insertar marcas de ndices, desarrollo. Elaboracin de
insertar ndice, tablas de Insertar marcas de ndices, insertar ndice, tablas de fichas
contenido, actualizar tablas de contenido, actualizar tablas de contenidos, tablas de Anlisis de
ilustraciones en diversos ejercicios prcticos. ejemplos
contenidos, tablas de
Insertar unos organigramas diagrama y modificar, prcticos
ilustraciones.
mover partes del organigrama en diversos ejercicios Asesoramiento
7. Insertar unos organigramas
prcticos individual y
diagrama y modificar, mover
grupal
partes del organigrama.
VI. EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS O DE CRITERIOS Y CONDUCTA

CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS
GESTIN DE Identifica estilos: crear, modificar, borrar, cambiar propiedades, personalizar en Observacin Escala de actitudes
una gua de desarrollo. sistemtica Examen de
PROCESOS Ejercicios de diagnostico
Asume la misin de practicar lo aprendido en una gua de desarrollo. autoconocimiento Ejercicios
EJECUCIN DE Ejecuta plantillas, modificarlas y usar el asistente en un ejercicio prctico. Tcnicas grupales propuestos
PROCESOS Trabajos prcticos Trabajos prcticos
PRODUCTIVOS Dinmicas de Practicas dirigidas

Insertar en un documento dibujos, mapas, imgenes prediseadas, grficos. formacin de Practicas

Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en una gua de desarrollo. grupos calificadas

Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en trabajos prcticos. Dinmicas de Intervenciones

Insertar autoformas, wordart, imgenes desde cmara, escner, internet, presentacin individuales
prediseadas en una gua de desarrollo. Pruebas objetivas Intervenciones eng
COMPRENSIN Y Mapas rupo
APLICACIN DE Insertar marcas de ndices, insertar ndice, tablas de contenido, actualizar tablas conceptuales Evaluaciones de
de contenidos, tablas de ilustraciones en diversos ejercicios prcticos.
TECNOLOGAS Insertar unos organigramas diagrama y modificar, mover partes del Lista de problemas progreso
organigrama en diversos ejercicios prcticos Resolucin de Exmenes de
problemas desarrollo
Cuadros Guas practicas
comparativos Proyectos
EVALUACIN DE ACTITUD
INSTRUMENTO DE
VALOR INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL REA
EVALUACIN
Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de Planifica y cumple con las tareas Escala de actitudes
estudios y al saln de clases. y trabajos oportunamente. Examen de diagnostico
Demuestra RESPONABILIDAD en el uso y cuidado de los Demuestra esfuerzo en el logro Evaluaciones de progreso
materiales educativos e infraestructura utilizado. de su aprendizaje. Lista de cotejo
Cumple con sus tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material Fichas de autoevaluacin
RESPONSABILIDAD
Practica con responsabilidad social, conciencia ambiental y didctico requerido por el rea
ciudadana de EPT.
Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso instrumento Practica con responsabilidad
de autorregulacin moral. social, conciencia ambiental y
ciudadana.

VII. MATRIZ DE EVALUACIN

N DE
CRITERIO 1 INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
GESTIN DE Identifica estilos: crear, modificar, borrar, cambiar propiedades, Practica
5 20
PROCESOS personalizar en una gua de desarrollo. calificada
TOTAL DE REACTIVOS 5 20

N DE
CRITERIO 2 INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
EJECUCIN DE Asume la misin de practicar lo aprendido en una gua de desarrollo. 2 8 Practica
PROCESOS
Ejecuta los temas aprendidos en una gua de desarrollo. 3 12 calificada
PRODUCTIVOS
TOTAL DE REACTIVOS 5 20

N DE
CRITERIO 3 INDICADORES DE EVALUACIN 4 INSTRUMENTO
REACTIVOS
Insertar en un documento dibujos, mapas, imgenes prediseadas,
2 4
grficos.
Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en una gua de desarrollo. 1 2
COMPRENSIN Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en trabajos prcticos. 1 2
Y APLICACIN Insertar autoformas, wordart, imgenes desde cmara, escner, internet,
DE 2 4 Prctica
prediseadas en una gua de desarrollo. calificada
TECNOLOGAS
Insertar marcas de ndices, insertar ndice, tablas de contenido, actualizar Evaluacin
tablas de contenidos, tablas de ilustraciones en diversos ejercicios 2 4 Parcial
prcticos.
Insertar unos organigramas diagrama y modificar, mover partes del
2 4
organigrama en diversos ejercicios prcticos
TOTAL DE REACTIVOS 10 20
VIII. ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES DE EVALUACION
PUNTAJE INSTRUMENTO
(ACTITUDES)
3 Escala de actitudes
Asiste a clase con puntualidad respetando los horarios del colegio. Examen de diagnostico
10 Evaluaciones de progreso
Cumple con sus tareas y trabajos individuales y grupales oportunamente.. Lista de cotejo
Fichas de autoevaluacin
Demuestra RESPONABILIDAD en el uso y cuidado de los materiales educativos e 3 Registro anecdotario
infraestructura utilizado. Guas de observacin
2
Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso instrumento de autorregulacin moral.

2
Practica con responsabilidad social, conciencia ambiental y ciudadana

TOTAL 20

IX. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA

FICHAS DE TRABAJO O DE PRACTICA PC, INTERNET

TEXTO DE CONSULTA DEL MED PAPELOGRAFOS
JUEGO DE ESC PIZARRA PLUMONES

Editorial Macro Escuela activa:

DOCENTE
Experto en Ofimtica.
Dr. Mx.: Paso a Paso.
Cibertec : Paso a Paso.
Informtica Bsica : URIE - MED.
ESTUDIANTE
Guas Prcticas de ofimtica y Telemtica.
PC Jnior paso a paso
www.aulaclic.com
PAGINAS www.wikipedia.com
WEB
www.teayuda.com
www.galeon.com

......
LIC. EMILIO BAUTISTA I. ORTIZ.
DIRECTOR

.. ......
Lic. SUB DIRECTORA LIC. CAROLINA NAVEROS HUAMN
PROFESORA DE COMPUTACIN
I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la unidad : El Mundo fantstico de openofficeImpress y Power Point
1.2. Institucin Educativa : N 0051 "J.F.S.C.".
1.3. Asignatura : E.P.T
1.4. Grado y seccin : CUARTO A, B, C, D
1.5 Problema : CONTAMINACION AMBIENTAL
1.6. reas con la que se relaciona : HISTORIA, ECONOMA Y GEOG
1.7. Duracin : 03 DE JUNIO AL 12 DE JULIIO
1.8. Profesor responsable : Lic. Carolina NAVEROS HUAMAN
II. FUNDAMENTACIN:
Esta unidad didctica tiene por finalidad proporcionar a los estudiantes contenidos sobre
openofficeImpress y Power Point. Manejo de formatos, Posibilidades del documento. Con la finalidad de
que los estudiantes, comprendan el uso, manejo y utilidad del programa.

III. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGO Y CONCIENCIA AMBIENTAL
IV. VALORES Y ACTITUDES

Actitud ante el rea Actitud de comportamiento

Valores
DE LA I.E Actitud
Autoregula sus emociones y
acta de manera positiva antes
y despus de sus actividades de
aprendizaje
Emplea vocabulario adecuado
Respeto a la intimidad, los
sentimientos y las cosas de los
dems
Valora el aprendizaje
desarrollados en el area como
parte de su proceso formativo.
Respeta las convenciones de
comunicacin interpersonal y
grupal
indicador
Controla sus emociones y acta
de manera positiva antes y
despus de sus activides de
aprendizaje
No interrumpir el trabajo con
bromas, risas, gamberradas
Demuestra Respeto a la
intimidad, los sentimientos y las
cosas de los dems
Demuestra inters en el
desarrollo de su aprendizaje en
el rea como parte de su
proceso formativo.
Comunica asertivamente sus
ideas
Actitud
Respeta a sus docentes
Respeta y cuida la propiedad
ajena
Respeta las diferencias
individuales.
Deja explicar al profesor
Cuida su presentacin y
aseo personal.
indicador
Es corts con sus profesores
Mantiene la clase limpia y
ordenada, manifestando especial
cuidado y respeto hacia el
material comn y el propio.
Rechaza la marginacin y la
injusticia.
No interrumpir el trabajo con
bromas, risas, gamberradas
Demuestra cuidado en su
presentacin y aseo
personal.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Capacidad ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO TIEMPO en semanas
de AREA ESTRATEGIAS
GESTIN DE MEJORANDO UNA GESTIN DE PROCESOS Observacin de progreso
PROCESOS
PRESENTACIN Identifica estilos: de linea, fondo, sombra de un Trabajos prcticos
1. Agregar una autoforma a autoforma en una diapositiva- Formulacin y resolucin
una diapositiva. EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS de problemas de
EJECUCIN DE 2. Modificar autoforma. Asume la misin de practicar lo aprendido en una aplicacin
PROCESOS
3. Agregar texto dentro de
gua de desarrollo. Procesos de reflexin y
PRODUCTIVOS
actitud critica
una autoforma.
Uso de los textos
4. Insertar una imagen de COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Interpretacin de
Gallery a la diapositiva. Inserta imgenes y objetos de autoformas en las Cuadros y diagramas x x x x x x
5.Modificar los atributos de presentaciones que disea comparativos
una imagen prediseada Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en Elaboracin de fichas
COMPRENSIN Y una gua de desarrollo. Anlisis de ejemplos
APLICACIN DE Insertar imgenes desde cmara, escner, internet, prcticos
TECNOLOGAS
gallery scracht en las presentaciones que diseas
Asesoramiento individual
una gua de desarrollo.
y grupal
VI. EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS O DE CRITERIOS Y CONDUCTA

CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS
GESTIN DE Observacin Escala de actitudes
Identifica estilos: de linea, fondo, sombra de un autoforma en una diapositiva- sistemtica Examen de
PROCESOS Ejercicios de diagnostico
autoconocimiento Ejercicios
EJECUCIN DE
Tcnicas grupales propuestos
PROCESOS Asume la misin de practicar lo aprendido en una gua de desarrollo.
Trabajos prcticos Trabajos prcticos
PRODUCTIVOS Dinmicas de Practicas dirigidas
formacin de Practicas
grupos calificadas
Dinmicas de Intervenciones
Inserta imgenes y objetos de autoformas en las presentaciones que disea presentacin individuales
Pruebas objetivas Intervenciones eng
COMPRENSIN Y Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en una gua de desarrollo. Mapas rupo
APLICACIN DE Insertar imgenes desde cmara, escner, internet, gallery scracht en las conceptuales Evaluaciones de
TECNOLOGAS presentaciones que diseas una gua de desarrollo. Lista de problemas progreso
Resolucin de Exmenes de
problemas desarrollo
Cuadros Guas practicas
comparativos Proyectos
EVALUACIN DE ACTITUD
INSTRUMENTO DE
VALOR INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL REA
EVALUACIN
Emplea vocabulario adecuado Controla sus emociones y acta de Escala de actitudes
Valora el aprendizaje desarrollados en el area como manera positiva antes y despus de Examen de diagnostico
parte de su proceso formativo. sus activides de aprendizaje Evaluaciones de progreso
Respeta las convenciones de comunicacin No interrumpir el trabajo con Lista de cotejo
interpersonal y grupal bromas, risas, gamberradas Fichas de autoevaluacin
Demuestra inters en el desarrollo
de su aprendizaje en el rea como
parte de su proceso formativo.

VII. MATRIZ DE EVALUACIN

N DE
CRITERIO 1 INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
GESTIN DE Identifica estilos: crear, modificar, borrar, cambiar propiedades, Practica
5 20
PROCESOS personalizar en una gua de desarrollo. calificada
TOTAL DE REACTIVOS 5 20

N DE
CRITERIO 2 INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
EJECUCIN DE Practica
PROCESOS Asume la misin de practicar lo aprendido en una gua de desarrollo. 5 20
calificada
PRODUCTIVOS
TOTAL DE REACTIVOS 5 20

N DE
CRITERIO 3 INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
COMPRENSIN Inserta imgenes y objetos de autoformas en las presentaciones que
Y APLICACIN 4 8
disea
DE
Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en una gua de desarrollo 2 4 Prctica
TECNOLOGAS
Insertar imgenes desde cmara, escner, internet, gallery scracht en las calificada
presentaciones que diseas una gua de desarrollo.
4 8 Evaluacin
Parcial
TOTAL DE REACTIVOS
10 20
VIII. ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES DE EVALUACION
PUNTAJE INSTRUMENTO
(ACTITUDES)
3 Escala de actitudes
Emplea vocabulario adecuado Examen de diagnostico
10 Evaluaciones de progreso
Valora el aprendizaje desarrollados en el area como parte de su proceso formativo. Lista de cotejo
Fichas de autoevaluacin
3 Registro anecdotario
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal
Guas de observacin
2
Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso instrumento de autorregulacin moral.

2
Respeta a sus docentes

TOTAL 20

IX. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA

FICHAS DE TRABAJO O DE PRACTICA PC, INTERNET

TEXTO DE CONSULTA DEL MED PAPELOGRAFOS
JUEGO DE ESC PIZARRA PLUMONES

Editorial Macro Escuela activa:

DOCENTE
Experto en Ofimtica.
Dr. Mx.: Paso a Paso.
Cibertec : Paso a Paso.
Informtica Bsica : URIE - MED.
ESTUDIANTE
Guas Prcticas de ofimtica y Telemtica.
PC Jnior paso a paso
www.aulaclic.com
PAGINAS www.wikipedia.com
WEB
www.teayuda.com
www.galeon.com

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LIC. EMILIO BAUTISTA I. ORTIZ.
DIRECTOR

.. ......
Lic. SUB DIRECTORA LIC. CAROLINA NAVEROS HUAMN
PROFESORA DE COMPUTACIN
....... .......

LIC. JOS DAZ CHIRRE. Lic. OSCAR ANCHIVILCA NAUPA Lic. Carolina
DIRECTOR SUB DIRECTOR
Profesora