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Cuadernillo10 PDF
Cuadernillo10 PDF
1. En una nfora se tiene trece fichas rojas, nueve fichas blancas, ocho fichas azules y
cinco fichas verdes. Cuntas fichas se debe extraer, al azar, como mnimo, para
tener con seguridad nueve fichas rojas, ocho fichas blancas, siete fichas azules y
tres fichas verdes?
A) 31 B) 35 C) 34 D) 33 E) 32
Solucin:
Se tiene en el nfora 35 fichas: 13R, 9B, 8A, 5V.
Se tiene cuatro extracciones posibles:
1ro. 31 fichas: (9R), 9B, 8A, 5V
2do. 34 fichas: 13R, (8B), 8A, 5V
3ro. 34 fichas: 13R, 9B, (7A), 5V
4to. 33 fichas: 13R, 9B, 8A, (3V) .
Caso extremo, resulta el nmero mnimo de fichas extradas: 34.
Rpta: C
2. Se tiene en una caja, canicas azules, otras verdes y otras rojas. Si seis de ellas son
verdes, una octava parte del total son azules y el nmero de rojas es cinco veces el
nmero de azules, cuntas canicas habr que extraer al azar como mnimo para
tener la certeza de obtener dos canicas de cada color?
A) 11 B) 25 C) 28 D) 20 E) 23
Solucin:
Primero veamos cuantas canicas de cada color tenemos en la caja, sea T total de
canicas en la caja
Hay 6 verdes
R 5A
1 5 2
A T R T , por tanto las verdes deben ser T
8 8 8
2
Como 6 T T 24
8
Entonces hay 6 verdes, 3 azules y 15 rojas.
Ahora extracciones con certeza, el peor de los casos seria: 15R+6V+2A=23
Por tanto como mnimo debe hacerse 23 extracciones.
Rpta: E
3. Se tiene 400 bolos iguales en una caja no transparente, numerados con nmeros
naturales del 1 al 400. Si en cada bolo hay un nmero distinto, cul es el menor
nmero de bolos que hay que extraer de la caja al azar para estar seguros de que el
producto de los nmeros en los bolos extrados sea divisible por 25?
Solucin:
Nmero divisibles por 5: 5, 10, 15, 20,,400.
400 5
Cantidad = 1 80
5
Cantidad de nmeros no divisible por 5: 400-80=320.
Caso extremo, nmero mnimo de sobres que se debe extraer:
320 2 322
0 0
No 5 Si 5
Rpta: E
4. En una caja hay trece bolillas idnticas que han sido numeradas empleando todos
los nmeros pares desde 2 hasta 26. Cuntas bolillas se deben extraer como
mnimo al azar para obtener con certeza tres bolillas cuyos nmeros sumen 28?
A) 10 B) 12 C) 13 D) 9 E) 11
Solucin:
En el peor de los casos en las primeras extracciones se obtienen las bolillas:
8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26 = en total 10 bolillas.
Observar que en este conjunto de bolillas no hay tres cuyos nmeros sumen 28.
En la caja quedan las bolillas: 2, 4 ,6.
Extrayendo una bolilla adicional que puede ser cualquiera de las tres se obtendr
tres bolillas cuyos nmeros sumen 28.
Se necesitan: 10 + 1 = 11.
Rpta: E
5. Abel tiene en una caja doce fichas numeradas con los nmeros del 0 al 5 tal que dos
fichas tienen la misma numeracin, es decir, hay dos fichas con el 0, dos fichas con
el 1, dos fichas con el 2 y as sucesivamente. Cuntas fichas como mnimo debe
extraer al azar para tener la certeza de que, con dos de ellas, se pueda representar
un nmero primo de dos cifras menor a 27?
A) 11 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12
Solucin:
Extracciones: 0, 0, 2, 2, 4, 4, 5, 5 ,1 + una extraccin ms.
Mnimo nmero de extracciones = 9 + 1 = 10.
Rpta: D
6. Una empresa con 366 trabajadores, decide despedir a cierto nmero de ellos.
Habiendo perdido los documentos personales de cada trabajador, a cuntos se
debe despedir como mnimo, al azar para tener la certeza que entre ellos estn seis
que hayan nacido en el mismo mes? D como respuesta el nmero de
trabajadores que conservarn su trabajo luego de dicho despido.
Solucin:
En el peor de los casos, se considera 5 en cada uno de los 12 meses, luego con uno
ms se obtiene lo pedido.
7. Ana organiza una rifa y para ello dispone de una cantidad de dinero, que lo usar
para dar dos premios de diferente cantidad de soles; adems, pagar S/10 por la
impresin de 30 tickets para el sorteo. Se vender cada ticket a S/ 20 y entre los dos
ganadores se debe sortear los dos premios de los cuatro siguientes: S/ 150, S/ 80,
S/100 y S/ 50, cuntos boletos, como mnimo, debe vender para tener la certeza de
que obtendr ganancia?
A) 16 B) 21 C) 13 D) 14 E) 19
Solucin:
El peor de los casos: sera que se lleven los premios mayores de 150 y 100 soles,
por lo cual la inversin sera: 150 + 100 + 10 = 260 soles.
Para eso necesita como mnimo 14 boletos.
Rpta: D
A) 20 B) 14 C) 30 D) 31 E) 21
Solucin:
En el peor de los casos: 10(S/. 0,5) +12(S/. 2) +8(S/. 5 )
En total: 30 extracciones
Rpta: C
8 12 16 20 24
4 4 4 4
Tn = an2 + bn + c. Entonces 2a = 4; a + b = 8 ; c = 8.
Tn = 2n2 + 6n + 8.
S10 = 2 ( 12 + 22 + .. + 102 ) + 6 ( 1 + 2 + . +10 ) + 8 ( 10 ) = 1180.
Falta repartir: 1780 1180 = 600 revistas.
Rpta: D
10. Araceli recibi una herencia de una forma muy peculiar. El primero de noviembre
del 2013 le dieron S/2., el 2 de noviembre S/.10, el 3 de noviembre S/.30, el 4 de
noviembre S/.68, el 5 de noviembre S/.130, y as sucesivamente hasta el 25 de
diciembre del 2013, en que recibi una cantidad con la cual completaba su herencia.
Cuntos soles recibi el 25 de diciembre del 2013?
A) 166 430 B) 167 080 C) 145 370 D) 184 750 E) 156 460
Solucin:
Dia : 1 2 3 4 ... n
Cantidad en soles: 2 10 30 68
1 (12+1) 2(22 +1) 3(32+1) 4(42+1) . . . n(n2 + 1)
Por lo tanto para el 25 de diciembre: 30 +25 = 55 das: 55(55 2 +1) = 166 430.
Rpta: A
11. En una competencia atltica, donde no hubo empates, se reparten S/. 6000 entre
quince atletas que fueron los que llegaron a la meta. El reparto se realiz segn el
orden de llegada a la meta. Si cada atleta recibi S/. 40 menos que su antecesor y el
ganador de la competencia recibi el mayor nmero entero de soles que se reparti,
cuntos soles recibi el atleta que lleg ltimo?
A) 200 B) 120 C) 160 D) 40 E) 80
Solucin:
Total de dinero 6 000soles Total de atletas 15
N1 a
6 000 15a 40 1 2 3 4 . . . 14
N2 a 1 40
N3 a 2 40 14 15
6 000 15a 40
2
N4 a 3 40
6 000 15a 20 14 15
. 400 a 280
. a 680
. N15 680 14 40 120
N15 a 14 40
Rpta: B
12. Armando decide reciclar botellas, recolectando cantidades diferentes por da, tal que
dichas cantidades forman una progresin aritmtica. Al terminar el da quince, ha
recolectado en total 990 botellas. Si el noveno da ha recolectado 15 botellas ms
que en el sexto da, cuntas botellas recolect el decimoquinto da?
Solucin:
Rpta: A
A) 120
B) 115
C) 110
D) 118
A
E) 106 2a
b
Solucin:
2b
De la figura tenemos: 0
40
a
C
40 + b = a B
d
a+b+2d = 180
Reemplazando: 2d
a+d=110
2d
D
Rpta: C
14. En la figura, A y B son puntos de tangencia. Calcule la medida del arco DC.
A) 80
B) 40
C) 60
D) 90
E) 70
Solucin:
2x
1) Por ngulo inscrito: mDBC x
2 A E
40
2) Propiedad auxiliar: mBC mAB 2
D
3) Por ngulo inscrito: mBDC
4) ABDE : cuadriltero inscriptible B x 2x
x 40
La respuesta es 80 C
Rpta: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 10
1. En una caja se tiene 41 bolas verdes, 37 bolas negras y 29 bolas celestes. Cuntas
bolas se deben extraer, al azar, como mnimo, para tener con certeza 13 bolas
verdes, 17 bolas negras y 23 bolas celestes?
A) 79 B) 87 C) 101 D) 83 E) 93
Solucin:
2. Una caja contiene fichas idnticas, 39 de color azul, 42 de color rojo y 16 de color
negro. Cul es la mnima cantidad de fichas que se debe extraer al azar para tener
con certeza tres fichas de diferente color?
A) 4 B) 6 C) 42 D) 82 E) 39
Solucin:
Mnimo nmero de fichas a extraer: 42 rojas+39 azules+1 negro = 82
Rpta: D
3. En una caja hay 55 fichas, 15 de ellas estn numeradas con la cifra 4; 19 fichas con
la cifra 3; 12 fichas con la cifra 6 y el resto de las fichas con la cifra 8. Cuntas
fichas como mnimo se debe extraer al azar, para tener la certeza de obtener entre
ellas 3 fichas con numeracin diferente entre si y que sumen exactamente 17?
A) 45 B) 46 C) 49 D) 47 E) 48
Solucin:
Se tienen 15 fichas del nmero 4,
Se tiene 19 fichas del nmero 3,
Se tiene 12 fichas del nmero 6,
Se tiene 9 fichas del nmero 8.
Necesitamos 3 + 6 + 8 = 17.
Peor de los casos = 15 del (4) + 19 del (3) + 12 del (6) + 1 del (8) = 47.
Rpta: D
4. En una caja hay 30 bolos numerados consecutivamente del 1 al 30. Cuntos bolos
como mnimo se debe extraer al azar para tener la certeza de haber extrado un bolo
con numeracin impar menor que 17?
A) 23 B) 19 C) 22 D) 17 E) 21
Solucin:
Bolos con numeracin impar menor que 17: 1,3,5,7,9,11,13,15. Son ocho
Peor de los casos: 22 + 1 = 23
Rpta: A
Solucin:
1)
x=-2 0 2 10 130 222=y
30 68
2 2 8 20 38 62 92
0 6 12 18 24 30
6 6 6 6 6
2) Por lo tanto: x = - 2
y = 222
3) x + y = 220
Rpta: B
6. Anbal anota diariamente el importe de todas sus ventas durante el mes de
diciembre, siendo estos los siguientes: S/. 120; S/. 122; S/. 125; S/.129; S/. 134; y
as sucesivamente, desde el primer da del mes hasta el 31 de diciembre. Cul fue
el importe, en soles, de las ventas el ltimo da del mes?
Solucin:
T0 T1 T2 T3 T4 T5
C=119 120 122 125 129 134 ...........
A+B=1 2 3 4 5
2A=1 1 1 1
Rpta: A
A) 20 B) 25 C) 18 D) 23 E) 21
Solucin:
Rpta: B
A) 10 B) 12 C) 11 D) 14 E) 15
Solucin:
Sea n el nmero de das: paga de la siguiente forma
66 60 54 48 ........ 6
-6 -6 -6
Es una progresin aritmtica: an = 66 6(n-1) = 72 6n.
A) 28
B) 32
C) 40
D) 30
E) 26
Solucin:
0 B
120
A 600 2b 600 4b
b
600
a
N
C
A) 16
B) 15
C) 18
D) 12
E) 14
Solucin:
70
70
70
70
40
30
Y
De la figura: BP = BQ; QC = RC. Por ngulos se forma los tringulos issceles PBQ;
QNC; RCN.
Luego 40 + X = Y. entonces Y = 55, X = 15.
Rpta: B
Habilidad Verbal
SEMANA 10 A
Gitta Sereny, fallecida en junio de 2012 a los 91 aos, fue una de las ms
importantes periodistas del siglo XX, autora de varios libros extraordinarios que tratan de
desentraar una pregunta fundamental y obsesiva: de dnde nacen el odio, la violencia,
el crimen? Si suponemos, como ella, que esos comportamientos son la encarnacin del
mal y que, por otra parte, no existen dos subespecies humanas, la de los monstruos y la
de los normales, cmo explicar que se cometan esos actos destructivos? Sereny
pensaba que era posible comprender incluso los crmenes ms atroces reconstruyendo la
vida de su autor, sus relaciones y contactos con otras personas a su alrededor, las
circunstancias en las que se haba encontrado: su identidad no era ms que su historia. Y
quien desee impedir que se repitan los crmenes debe intentar comprenderlos.
RESPUESTA: Sereny pensaba que era posible comprender incluso los crmenes ms
atroces reconstruyendo la vida de su autor, sus relaciones y contactos con otras personas
a su alrededor, las circunstancias en las que se haba encontrado: su identidad no era
ms que su historia.
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
La lengua es un hecho tan familiar de la vida de todos los das, que raras
veces nos preocupamos por definirla. El hombre la juzga tan natural como la
facultad de caminar, y casi tan natural como la respiracin. Pero solo hace falta un
instante de reflexin para convencernos de que esta naturalidad de la lengua es
una impresin ilusoria. El proceso de adquisicin de la lengua es, en realidad, algo
totalmente distinto del proceso de aprender a caminar. En este ltimo caso, la
cultura o, en otras palabras, el conjunto tradicional de hbitos sociales no entra
propiamente en juego. Cada nio est preparado, por el complejo conjunto de
factores que llamamos herencia biolgica, para realizar todas las adaptaciones
musculares y nerviosas que producen el acto de caminar. Puede decirse, de
hecho, que la misma conformacin de los msculos y de las partes pertinentes del
sistema nervioso est adaptada desde un principio a los movimientos que se
hacen al caminar y al llevar a cabo actividades anlogas. En sentido muy concreto,
podemos decir que el ser humano normal est predestinado a caminar, no porque
sus mayores lo ayudarn a aprender este arte, sino porque su organismo est
preparado, desde el nacimiento, y aun desde el momento de la concepcin, para
realizar todos esos desgastes de energa nerviosa y todas esas adaptaciones
musculares que dan origen al acto de caminar. Dicho sucintamente, el caminar es
una funcin biolgica inherente al hombre.
No as la lengua. Es claro, desde luego, que en cierto sentido el individuo est
predestinado a aprender una lengua, pero esto se debe a la circunstancia de que
ha nacido no solo en medio de la naturaleza, sino tambin en el seno de una
sociedad que est segura y con toda razn de hacerle adoptar sus tradiciones.
Eliminemos la sociedad, y habr todas las razones para creer que aprender a
caminar, dando por supuesto que logre sobrevivir. Pero igualmente seguro es que
nunca aprender a hablar una lengua, esto es, a comunicar ideas segn el sistema
tradicional de una sociedad determinada. O, si no, separemos al individuo recin
nacido del ambiente social a que ha llegado, trasplantmoslo a un ambiente
totalmente distinto. Desarrollar el arte de caminar, en su nuevo medio, ms o
menos como lo hubiera desarrollado en el antiguo. Pero su lengua ser
absolutamente diversa de la lengua de su ambiente primitivo. As, pues, la facultad
de caminar es una actividad humana general que no vara sino dentro de lmites
6. Se deduce del texto que las diversas lenguas habladas en el Per nos
permiten
TEXTO 2
Los nombres propios son sustantivos o grupos nominales creados
especficamente para designar y referirse a seres nicos, ya sean animados o
6. En relacin con la lectura, podemos inferir que nombres propios como Bella y
Candela
Solucin: C. Iron Man utilizaba una armadura para que esta le provea de
fuerza y poder con la finalidad de enfrentar a sus enemigos; por lo tanto, estos
ltimos tambin han de ser poderosos.
Rpta.: C
SERIES VERBALES
A) II* B) V C) I D) III E) IV
A) V* B) IV C) III D) II E) I
SEMANA 10 B
TEXTO 1
En determinados usos, el nombre comn deja de cumplir su funcin
clasificadora y asume la de identificar e individualizar, bien porque se lexicaliza
como nombre propio (ngel, Caridad, Rosa), bien porque, en virtud de
determinados fenmenos como la antonomasia o la personificacin, pasa a
designar un ente concreto con finalidad principalmente identificativa, anloga a la
de un nombre propio.
La antonomasia, figura que consiste en utilizar un nombre comn con valor de
nombre propio (o viceversa), permite en este caso que una expresin comn o
apelativa pueda reemplazar en todos sus contextos a un nombre propio genuino
(un topnimo o un antropnimo), de forma que su referente es el mismo que el del
nombre propio al que sustituye: el Libertador [= Simn bolvar], la Ciudad Blanca [=
Arequipa]. Este proceso se encuentra asimismo en la base de la formacin de los
apodos y sobrenombres.
Hay ciertos usos antonomsticos cuyo empleo est limitado a la comunidad
de hablantes para los que la identificacin de la referencia es inequvoca, como
ocurre, por ejemplo, con el Canal entre los panameos (por el canal de Panam),
con el Golfo entre los mexicanos (por el golfo de Mxico) o con el Estrecho (por el
5. Es incompatible con el texto afirmar que los nombres comunes que identifican
Solucin: C. Los nombres comunes que identifican (como los apodos, los
sobrenombres y las antonomasias) se escriben, segn el texto, con letra
inicial mayscula.
Rpta.: C
una presin moderada sobre nuestros cuerpos, y que la gravedad nos mantenga
pegados al suelo, entre otras comodidades. Cualquier sitio que no cumpla estas
caractersticas es considerado, para todos fines prcticos, inhabitable.
En el espacio no hay atmsfera ni gravedad, y la temperatura flucta entre los
glidos doscientos grados bajo cero a la sombra y ms de ciento veinte grados si
nos pega directamente la luz del Sol. Adems, hay que tomar en cuenta el viento
solar, que en la Tierra es desviado por los cinturones de Van Allen, pero fuera de
este manto protector, convierte al espacio en algo parecido a un horno de
microondas de proporciones csmicas.
Nuestros cuerpos estn tan acostumbrados a vivir en la Tierra, que no somos
conscientes de la manera en que la Tierra, su temperatura, su atmsfera y, sobre
todo, su gravedad influyen en el comportamiento de nuestro organismo.
El cuerpo humano tiene altos estndares de calidad. Siempre procura
mantener sus niveles de oxgeno, de azcar, de agua, etc., dentro de unos
mrgenes conocidos y con muy poca variacin. A esto se le llama homeostasis. Si,
por ejemplo, el nivel de azcar sube, se libera insulina para que regrese a la
normalidad; si el azcar baja, se libera glucagn; si hace calor, sudamos para bajar
la temperatura, y si hace fro, tiritamos. Si por algn motivo no podemos regular
estos niveles, entonces nos enfermamos.
En el espacio, el principal enemigo de la homeostasis es la falta de gravedad.
Mientras que ac en la Tierra la gravedad jala la sangre hacia los pies, en el
espacio la sangre se concentra en el pecho y la cabeza. Estos cambios confunden
al corazn, que no sabe de gravedad, y hacen que se esfuerce ms.
Para volver a la homeostasis, se libera una hormona, el pptido auricular
natriurtico, cuyo trabajo es deshacerse de este exceso de volumen,
aumentando la diuresis; es decir, poniendo los riones a trabajar horas extras y a
los astronautas a orinar horas extras.
Toda esta prdida de lquidos dar al cuerpo la idea de que la sangre se ha
vuelto muy densa, y tratar de compensar esto destruyendo una buena parte de
los glbulos rojos, que de cualquier manera no necesita, pues ha disminuido
tambin la demanda de oxgeno. En pocas palabras, para mantener la
homeostasis en el espacio, una astronauta sufrir anemia y deshidratacin.
En el espacio, por no haber gravedad, las cosas carecen de peso, por lo que
nuestros msculos trabajan menos y comienzan a atrofiarse; se vuelven dbiles.
La prdida de masa sea es un asunto ms preocupante y ms difcil de resolver.
La sangre acumulada en la parte superior del cuerpo trae a los astronautas
otros problemas que si bien no son graves, ciertamente son muy molestos. Los
sentidos se atrofian. Los astronautas pierden el sentido del olfato como si tuvieran
un resfriado permanente, aunque eso tal vez sea ventajoso, ya que las naves
espaciales son un ambiente cerrado, con poca circulacin de aire y no suelen oler
muy bien. El sentido del gusto tambin se modifica, haciendo ms difcil percibir el
sabor de los alimentos, y la atmsfera delgada dentro de la nave, aunada al ruido
de la maquinaria, impide que los astronautas puedan escucharse con claridad.
Pero el sentido que ms se ve afectado es el del equilibrio. En el espacio, los
otolitos, que se encuentran en el vestbulo del odo interno, flotan, y por ello, no
pueden interactuar con las cerdas de los canales semicirculares, por lo que el
cerebro no tiene idea de la posicin del cuerpo. Consecuentemente, un astronauta
pasa mareado y desorientado los primeros das en el espacio.
Solucin: D. El autor del texto tiene mayor inters en mostrar al lector que el
astronauta padece de daos fsicos en el espacio fundamentalmente porque
all las condiciones de vida son nulas en contraste con la Tierra.
TEXTO 3
El modelo energtico actual est en crisis por los impactos ambientales que
genera y por la escasez y mala distribucin de algunas fuentes de energa. En este
modelo, los combustibles fsiles suponen el 80% de la energa primaria y las
nucleares aportan aproximadamente el 6%. Se tratara de elaborar un nuevo
paradigma basado en fuentes energticas de bajo impacto ambiental que permita
resolver los problemas ms graves que tiene el actual. Sin duda, las fuentes
renovables estn llamadas a jugar un papel clave en este nuevo modelo, y quizs
otras tecnologas como la fisin. Un elemento clave del nuevo paradigma es la
necesidad de reducir el consumo mediante medidas de ahorro y eficiencia. Pero
queda por establecer qu papel ha de jugar la energa nuclear de fisin. Su
principal valor es que se trata de una fuente de energa que no emite gases de
efecto invernadero.
Un problema abierto de la energa nuclear es el tratamiento de los residuos de
alta reactividad. Se trata de sustancias peligrosas que permanecen as durante
cientos de miles de aos, lo que supone un enorme desafo. Hasta la fecha todas
las formas de gestin propuestas son temporales y ningn pas ha resuelto
definitivamente el problema. Hoy en da se trabaja en dos lneas: la transmutacin
y el reciclado, ninguna de las cuales est disponible a nivel industrial. Tambin se
baraja como forma de gestin definitiva el enterramiento en formaciones
geolgicas profundas que deben permanecer estables durante el tiempo de vida de
los residuos, cosa que la geologa an no es capaz de garantizar.
Las reservas de uranio aprovechable y concentrado tampoco estn bien
distribuidas en el mundo. No es fcil encontrar nuevas explotaciones rentables de
uranio, a menos que el precio de este se encuentre desorbitado. La escasez de
uranio y su mala distribucin son importantes inconvenientes para un desarrollo
nuclear.
La seguridad es otro problema de esta fuente de energa. La evaluacin del riesgo
es siempre esquiva y los niveles de seguridad estn sometidos a debate perpetuo.
Dependiendo de los niveles de exigencia y de la fe en los mtodos que se usan
para evaluar la seguridad, el riesgo es ms o menos asumible. Aunque se ha
avanzado mucho en seguridad, las consecuencias de un hipottico accidente son
tan terribles, como se demostr en Chrnobil y Fukushima, que es mejor prescindir
de esta fuente de energa, dado que no se puede garantizar la seguridad al 100%.
El precio y coste de oportunidad son otros dos temas a tener en cuenta.
Huelga decir que para evaluar el coste hay que considerar todo el ciclo de vida,
incluida la gestin de los residuos. La discusin del coste se centra en si las
enormes inversiones que se realizan en una central nuclear tendran un destino
mejor, adems que se recuperan a muy largo plazo, con lo que aparece tambin el
factor de riesgo empresarial.
SERIES VERBALES
1. Informacin, averiguacin, indagacin,
ORACIONES ELIMINADAS
A) IV B) I* C) III D) II E) V
A) III B) V C) IV D) II E) I
A) B) C) D) E) IV
A) I B) III C) V D) II E) IV
PARTE C
TEXTO 1
En la historia de la humanidad, las nias y los nios, al igual que las mujeres,
se han considerado siempre objetos de valor personal. La consideracin del infante
como un objeto personal de propiedad de sus progenitores, permita que la
prctica del infanticidio fuera comn en las sociedades antiguas y esto no solo
afectaba a las nias y a los nios anormales sin duda los ms desprotegidos en la
historia humana hasta nuestros das, por lo general las nias eran eliminadas con
mayor frecuencia que los nios.
Durante el Imperio romano, se sealaba entre los derechos privados ms
importantes aquel que ejerca el padre sobre sus hijos (patria potestas); en la
civilizacin china, en tiempos anteriores a Jesucristo, el poder de los padres sobre
sus hijos era ilimitado, llegando incluso a disponer de sus vidas.
En Amrica, las costumbres de los grupos indgenas incluan el sacrificio de
nios y jvenes como tributo a los dioses. En la poca del dominio espaol, el
abandono y el infanticidio, motivado por razones de pobreza o vergenza racial,
fueron opciones copiadas de la cultura hispana, las cuales, a pesar de las
creencias cristianas, se practicaron con frecuencia durante siglos.
Las creencias religiosas no fueron suficientes para incidir en las actitudes
hacia las nias y los nios en la Europa del siglo XVIII, cuando se ignoraban
incluso los mtodos ms primitivos de control natal. Llegaban al mundo nios y
nias que muy pronto eran abandonados en las calles, y en las puertas de las
3. Es incompatible con el texto afirmar que el poder vertical que ejerca el padre
sobre su hijo
6. Se colige de la lectura que algunos adultos del siglo XIX eran __________
con los nios.
TEXTO 2
Hace mil aos, el cielo de Mxico antiguo no hubiera sido lo mismo que
estaban viendo en el Pars medieval porque para los pueblos antiguos
mesoamericanos, el universo tena nueve niveles y estos se apoyaban en el
caparazn de una tortuga. Otros pueblos contaron historias an ms fantsticas en
sus mitos de la creacin, muchos de ellos recogidos hace tiempo por Sir James
Fraser en su magna obra La rama dorada.
TEXTO 3
Pocos personajes son tan duros de matar en el universo Marvel como
Wolverine. Ya sea por su factor regenerativo o la imposibilidad de morir de hambre
o enfermedad, Logan se ha convertido en un personaje autnticamente
impresionante en el mundo de las vietas.
Y no es que nadie lo haya intentado, tanto enemigos como aliados han
intentado al menos una vez ponerle fin a la carrera del mutante que, desde 1974,
viene ostentando el estatus de personaje inmortal.
Wolverine es un personaje fsicamente muy duro, pero bien sabemos que no
existe tal cosa como la inmortalidad en el cmic, as que a continuacin te
ofrecemos cinco mtodos que podran acabar con l.
La primera manera sera arrojarlo al Sol. Sabemos que el factor regenerativo
puede curar al soldado canadiense de cualquier herida, sin importar lo mortal que
esta sea. Evidentemente no bastar con quemarlo, pero podra pasar algo si se lo
deposita en una masa de 1,989 x 1030 kilogramos con una temperatura de 5700
grados Kelvin y centro de gravedad propio? Veo realmente difcil que Logan pueda
salir caminando de una ejecucin de este estilo, a no ser que desarrolle poderes
de teletransportacin, lo cual ya sera una broma de mal gusto.
El segundo modo sera el envejecimiento. Para envidia de casi todas las
mujeres del mundo, el factor curativo de Wolverine permite que se mantenga joven
aunque tenga ms de 200 aos. Aun as, nunca se supo con claridad si esto
SERIES VERBALES
ORACIONES ELIMINADAS
1. I) dith Piaf fue una de las cantantes francesas ms clebres del siglo XX, aun ms,
tambin destac en el mundo del cine y lleg a grabar varias pelculas. II) dith Piaf
era una especie de cono parisino y en la dcada del 50 era una persona famosa en
muchos pases. III) Algunas de las canciones ms conocidas de dith Giovanna
Gassion [su verdadero nombre] son Mon Lgionnaire [1937], LAccordoniste
[1940], Les Trois Cloches [1946], La Vie en rose [1946], entre otras. IV) En 1958,
dith graba su cancin llamada Milord, que lleg a ser muy popular, luego, fue muy
adorada; su ltima cancin fue Lhomme de Berln [1968], escrita por Francis Lai. V)
La Mme Piaf [como tambin se la conoca] particip de modo sobresaliente en
pelculas como La garonne de Jean de Limur; Neuf garons, un coeur de Georges
Friedland; Al divolo la celebrit de Mario Monicelli; French Cancan de Jean Renoir,
y otras ms.
A) III B) II C) V D) IV E) I*
A) IV* B) I C) II D) V E) III
A) I B) III C) V* D) IV E) II
A) 4 B) 5 C) 1 D) 2 E) 3
SOLUCIN
49 m 16 4 14 42
y m = 14 y p=1 x=3
m 4 4 p 1 x
Clave: E
8
2. En una proporcin geomtrica de razn , la suma de sus trminos es 608 y
11
la diferencia de los antecedentes es 16. Hallar la media diferencial de los
antecedentes.
SOLUCIN
a c 8
b d 11
Como: a c 16
8 8
Entonces b d 16 b d 22 ..(1)
11 11
Tambin como: a b c d 608
8 8
Entonces: b b d d 608 b d 352 .(2)
11 11
8
b 187 a 187 136
De (1) y (2): 11
8
d 165 c 165 120
11
a x xc
Finalmente:
x 128
Clave: A
SOLUCIN
a + b + c + d + e + f = 21, como todos son distintos a=1, b=2, c=3, d=4, e=5, f=6
Adems: Aa + Bb + Cc + dD + eE + Ff = 364
A + 2B + 3C + 4D + 5E + 6F = 364
Entonces:
91/r = 364 r =
Clave: A
A) 44 B) 28 C) 62 D) 54 E) 36
SOLUCIN
..(I)
Luego: en (I)
Entonces:
Razn = 72- 18 = 54
Clave: D
5. Luis tiene ab aos y Rafael ac aos, si hace 10 aos sus edades estaban en
relacin de b a c respectivamente y sabiendo que Luis es mayor que Rafael y
ab ac n(a 3) 20 , determine la suma de sus edades dentro de na aos.
A) 56 B) 45 C) 48 D) 39 E) 50
SOLUCIN
ab 10 b 10a b 10 b
Hace 10 aos de donde 10(a 1)(c b) 0 y como
ac 10 c 10a c 10 c
bc
Entonces a 1 de donde 1b 1c n(a 3) 20 b c n(a 3) 20
As n 1
Luego las edades dentro de na aos sern 1b 11 y 1c 11 entonces
1b 11 1c 11 42 b c 42 14 56
Clave: A
a c a 2 12 5c 2 4
6. Se sabe que: r , r positivo y , Calcule el valor de
b d b2 27 5d 2 9
7b d
.
7a c
SOLUCIN
De la proporcin
a bk
a c
k c dk
b d
a.b b.c
Del dato
a 2 12 5c 2 4
b2 27 5d 2 9
a 2
12 5d 2 9 b2 27 5c 2 4
Reemplazando
a 2 b2 k 2 y c2 d 2k 2
Reduciendo y factorizando tenemos
9k 2
4 b2 15d 2 0
2
Como b2 15d 2 >0 9k 2 4 0 k
3
7b d 7b d 7b d
Luego =
7a c 7(bk ) dk k (7b d )
7b d 1 3
=
7a c k 2
Clave: B
A) 70 B) 60 C) 64 D) 52 E) 58
SOLUCIN
Total de casacas:
Clave: B
SOLUCIN
nk 2 nk
k nk 2 2nk n 72
nk n
n(k 1) 2 72
8 2 8 x9
2 5 2 x36
nk 4 nk 3 1250 250
3
2
k k
nk nk
250 50
nk 2 2 m 2
1200
Clave: A
9. Se tiene una proporcin geomtrica continua de trminos enteros positivos,
cuyos cuatro trminos suman 128. Si el primer trmino excede al ltimo
trmino en 32 unidades, calcule el valor de la media proporcional.
A) 24 B) 32 C) 36 D) 30 E) 25
SOLUCIN
a b
k Adems a 2b c 128 c(k 1)2 128
b c
a c 32 c(k 2 1) 32
5
Luego k , c 18 b ck 30
3
Clave: D
10. Dos nmeros naturales a y b son entre s como 3 es a 7, halle la suma de las
cifras de la media diferencial de los mismos si adems satisfacen la condicin:
2a2 b2 4ab 1359
A) 6 B) 8 C) 5 D) 9 E) 10
SOLUCIN
a 3
Del dato a 3k b 7k , k N
b 7
Como 2a b2 4ab 1359 entonces 2(3k )2 (7k )2 4(3k )(7k ) 1359
2
A) 63 B) 81 C) 64 D) 83 E) 72
SOLUCIN
a b
Sea la proporcin b ac .(1)
b c
Sea a c : a c 280 ..(2)
Adems a 2b c 700 (3)
2
(1) en (3) a 2 ac c 700 a c 700
a c 10 7 . (4)
En (2) a c
a c 280
De (4) 10 7
a c 280 a c 4 7 .(5)
a c
12. Sean a, b, c, d Z+, con a y d mnimos, donde . Si a2+d2+bc=49, halle el
b d
mximo valor de (a + c).
A) 19 B) 20 C) 21 D) 17 E) 23
SOLUCIN
Como ad = bc
Adems a2 + d2 + bc = 49 a2 + d2 + ad = 49 (a + d)2 = 49 + ad
Tambin bc = 15 b = 1, c = 15 (a + c)mx = 5 + 15 = 20
Clave: B
EJERCICIOS DE EVALUACION N10
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25
SOLUCIN
a 15 8 b 9 15
a9 b 12 Luego x 20
15 25 b 18 12 x
Clave: D
A) 2 B) 8 C) 7 D) 1 E) 3
SOLUCIN
a c e
Sea y a + b = 8 , c + d = 16, e + f = 32 y ace = 8
b d f
a c e ace e3
Por propiedad:
ab c d ef (a b)(c d )(e f ) (e f )3
8 / 8.16.32 = e 3/ (32) 3 e 3 = 64 e = 4, f = 28
a c e
= 1/7 a = 1 y c = 2
b d f
Clave: D
A) 21 B) 20 C) 24 D) 19,5 E) 51
SOLUCIN
a c
k ac = 324 , bd=1764. Luego bc 756
b d
55 55
Adems b c Luego b c 55
2 2
a c
4. Si r, r 1 y a b c d 529 , halle el valor de ac bd .
b d
A) 19 B) 21 C) 24 D) 23 E) 22
SOLUCIN
a c ac
k k 2 ac bd k
b d bd
a bc d bk bdk d bd k 12 529 bd k 1 23
ac bd bd k bd bd k 1 23
Clave: D
a b c
5. Si , a b 2n y c 7x 2n , halle el valor de n.
n! n 1 ! n 2 !
A) 6 B) 4 C) 5 D) 8 E) 3
SOLUCIN
a b c
n! n 1n! n 2n 1n!
b c
a
n 1 n 2n 1
ab c 7 x 2n
2n n6
n2 n 2n 1 n1
Clave: A
18 b d 4e 2a
6. Si y ab be 27c 4 cd , halle el valor de .
a c e 11a 8e
16 17 15 18 13
A) B) C) D) E)
53 52 29 35 22
SOLUCIN
18 b b d
18c ab be cd
a c c e
ab be 27c 4cd
1 en
18c cd 27c 4cd d 15
18 15 e 5 4e 2a 32k 16
e 5k a 6k
a e a 6 11a 8e 106k 53
Clave: A
7. En la siguiente serie de razones geomtricas equivalentes:
mnp np q mp q mn q
,
mn np pq mq
(m n)(n p)(p q)
determine el valor de 8 .
8mpq
8 8 8
A) 5 B) 3 C) 2 D) 4 E) 1
SOLUCIN
mnp np q mp q mn q
mn np pq m q
p q m n
k
mn np p q m q
p qmn 1
k
2(m n p q) 2
pqm 1
(m n)(n p)(p q) 8
(m n)(n p)(p q)
Finalmente 8 1
8mpq
Clave: E
8. En la serie de razones geomtricas equivalentes:
A) 18 B) 28 C) 27 D) 29 E) 26
SOLUCIN
Aplicando la propiedad tenemos:
xy mn ab
= = =r xy mn ab D
73 61 40
73 61 40 D
xy = 73r
12 40 D
mn = 61r r= 1
D 28
ab = 40r
Clave: B
a2 + b2 b2 + c2 a2 + c2
9. Si = = , c - a = 10 donde {a, b, c} Z+, hallar el valor de
34 89 73
(axbxc).
SOLUCIN
a2 b2 b2 c2 a2 c2
Tenemos: ; c a 10
34 89 73
a2 b2 b2 c2 c2 a2 a2 c2
De:
34 89 55 73
2c 2
c a2
2
128 73
73c 64c 2 64a 2
2
c 8
a 3
c 8k ; a 3k
c a 5k k 2
a2 b2 a2 c2
b 10
34 73
De: a6
c 16
abc 960
Clave: A
SOLUCIN
a1 a2 = a2 a3 = a3 a4 = = an-1 an = 5
a2 = a 1 r
a3 = a2 r = a1 2r
a4 = a3 r = a1 3r
:
an = a1 (n 1)r
a1 + a2 + a3 + +a31 = 31 a1 1 + 2 + 3 + + 30r
30x31
465 = 31 a1 r
2
31 x 15 = 31a1 15r
15 = a1 15r
a30 a21 = (a1 29r) ( a1 20r)
18 = - 9r
r = - 2 a1 = - 15
a 19 = a1 18r = - 15 18(- 2)
a19 = 21
producto de cifras = 2
Clave: A
lgebra
SEMANA N 10
EJERCICIOS DE CLASE
1. Al factorizar el polinomio
p x b2 a2 x2 2 b2 x2 2 a 4 2 ax a2 b2 ; a,b R en R [x],
halle la diferencia de las races de p(x).
b2 - a 2 a 2 - b2 b2 - a2
A) B) b2 a C) D) a2 b2 E)
a b ab
Solucin:
p x b2 a2 x2 2 b2 x2 2 a 4 2 ax a2 b2
p x b2 x 2 2 a 4 2 a 2 b2 x 2 b2 x 2 2 a 4 2 ax a 2 b2
p x 2 a2 b2 x2 2 ax a2 b2 2a ab2 ax2 x a2 b2
p x 2 a ax2 x a2 b2 ab2 2a ax b2 x a
b2 b2 b2 a 2
races : x , x a Diferencia de races de px : a
a a a
Clave A
A) x + 2 B) x + 4 C) x2 2x 4 D) x2 x 1 E) x2 2x 8
Solucin:
px x7 7 x 4 8 x
px x x6 7 x3 8 x x3 8 x3 1
px x x 2 x 2 2x 4 x 1 x2 x 1
Factor Pr imo en R x de p x : x 2 2x 4
Clave C
3.
Al factorizar el polinomio p(x) x2 7x 5 2 3 x2 21x 17 en Z[x], halle la
suma de coeficientes del factor primo de mayor grado.
A) 7 B) 9 C) 11 D) 13 E) 15
Solucin:
p(x) x2 7x 5 2 3 x2 21x 17
p(x) x2 7x 5 2 3 ( x2 7 x 5) 2
Sea y x 2 7x 5 se tiene : y 2 3 y 2 y 2 y 1 ,
volviendo a la var iable x :
px x 2 7x 5 2 x 2 7x 5 1
px x 2 7x 7 x 2 7x 6
px x 2 7x 7 x 6 x 1
suma coeficientes del Factor Pr imo de Mayor grado : 1 7 7 15
Clave E
A) x 9 B) x 5 C) x + 5 D) x 7 E) x + 3
Solucin:
p(x) x3 x2 41x 105
polimonio de coeficientes enteros entonces sus races estn en los divisores
de 105 : 1, 3, 5, 7,...
1 1 41 105
3 3 6 105
1 2 35 0 raz : 3
5 5 35
1 7 0 raz : 5
7 7
1 0 raz : 7
Clave D
A) 2 B) 1 C) 3 D) 5 E) 4
Solucin:
p(x ) x 1 5 x sea x 1 y x y 1
luego : y 5 y 1 y 5 y 2 y 2 y 1
y 2 y 3 1 y 2 y 1 y 2 y 1 y 2 y 1 y 2 y 1
y 2 y 1 y 2 y 1 1 y 2 y 1 y 3 y 2 1
volviendo a la var iable x :
p x x 12 x 1 1 x 13 x 12 1
px x 3 4 x 2 5 x 1 x 2 x 1 en Z x
mx x 3 4 x 2 5 x 1 m2 1
Clave B
A) 11 B) 5 C) 7 D) 4 E) 2
Solucin:
p(x, y) 18 x 2 24 xy 10 y2 15 x 13 y 3
3x 5y 1
6x 2y 3
p(x, y) 3x 5 y 1 6x 2y 3 en Z x, y
Factor primo 6x 2y 3 : 6 2 3 11
Clave A
A) 8 B) 12 C) 15 D) 9 E) 14
Solucin:
p(x, y) x 2 3 xy 2 y2 x 2 y 4
x 2y 4 3
x y 1
p(x, y) x
2y 4 x y 1
r 1 2 4 3 r 111 1 r 3 r 1
r 3 3 9 r 3 1 3 Mayor r 9
Clave D
A) 4 B) 3 C) 5 D) 2 E) 6
Solucin:
4 x4 17 x 2 4
x4 10 x 2 9
40 x 4 Falta : 170 x 4
p(x ) 4 x 4 17 x 2 4 x 4 10 x2 9
px 4 x 2 1 x 2 4 x 2 9 x 2 1
px 2x 1 2x 1 x 2 x 2 x 3 x 3 x 1x 1 en Zx
Clave B
EVALUACIN DE CLASE
1. Al factorizar el polinomio
p(x) x3 a2b2x2 x a b x a b ab x a b x2 a2 b2 a3 b3 ;
a, b R
en R[x], indique el factor primo mnico de mayor termino
independiente.
3 3a
A) x B) x 3 C) x D) x 3 ab E) x
ab b
Solucin:
p(x) x 3 a 3 b 3 a 2 b 2 x 2 x a b x a xb ab x 2 a 2 b 2
p(x) x 3 a 3 b 3 a 2 b 2 x 2 x a b x 2 a 2 b 2 xa xb ab
p(x) x 3 a 3 b 3 a 2 b 2 x 2 x 3 a 3 b 3 3 abx
3
px a 2 b 2 x 2 3 abx a 2 b 2 x x en R x
ab
3
Factor Pr imo : x
ab
Clave A
A) c 2 B) 2c2 C) c2 D) 2c 2 E) 0
Solucin:
p(x, y) x 4 y c 2 x 2 5 yc 2 2 y 2 2 c 4
p(x, y) x 4 y c 2 x 2 2 y 2 5 yc 2 2 c 4
x2 2 y c2
x2 y 2 c2
p(x, y) x 2 2 y c 2 x 2 y 2 c 2 en C x
A) 10 B) 13 C) 15 D) 14 E) 21
Solucin:
px, y x 2 y3 36 x 4 25 x 2 y2 4 y 4
px, y x 2 y3 9x 2 4 y2 4 x 2 y2
px, y x 2 y3 3x 2y 3x 2 y 2x y 2x y en Z x, y
qx, y ax by 3x 2 y
q5,3 35 23 21
Clave E
4. Al factorizar el polinomio
px, y x y 2 2 x y 8 x y 4 2x y 2 2 x y 2 en Z[x,y] se
obtiene un factor primo de la forma u x + n y + m , ( 4 < m < 0) ; adems en
ux 1 21 ny 1 m 23
el desarrollo del cociente notable el termino de
ux ny
lugar 18 es de la forma ux m 1 sny 1 M , halle u + n + m + s + M.
A) 20 B) 15 C) 10 D) 5 E) 1
Solucin:
Factorizando px, y x y 2 2 x y 8 x y 4 2x y 2 2 x y 2
px, y x y 2 x y 4 x y 4 2 x y 2 2 x y 2
x y 2 x y 4 2 x y 4 2
x y 2 x y 4 2 x y 4 1
px, y x y 2 x y 2 x y 5
factor primo ux ny m / - 4 < m < 0
u 1, n 1, m 2
x 121 y 121
Ahora el cociente notable tiene el termino
x 1 y 1
t 18 x 121 18 y 118 1 x 2 1s y 1M
t 18 x 13 y 117 x 1s y 1M
s 3 , M 17
u n m s M 1 1 2 3 17 20
Clave A
5.
Al factorizar el polinomio px, y x 4 16 y4 3 3 13 x 4 208 y4 27 en Z[x,y],
halle la suma de coeficientes del factor primo de mayor termino independiente.
A) 9 B) 8 C) 7 D) 10 E) 5
Solucin:
px, y x 4 16 y 4 3 3 13 x 4 16 y 4 3 12
Sea x 4 16 y 4 3 m
m3 13m 12 m3 m 12m 12
m m 1 m 1 12 m 1 m 1 m2 m 12
m 1m 4 m 3 , volviendo a las var iables x , y :
px, y x 4 16 y 4 2 x 4 16 y 4 7 x 4 16 y 4
px, y x 4 16 y 4 2 x 4 16 y 4 7 x 2 4 y2 x 2 y x 2 y en Z x, y
Clave B
A) 7 B) 5 C) 6 D) 3 E) 2
Solucin:
p(x ) 10 x 5 2 x 4 x 3 11x 2 4 x 4
p(x ) 10 x 5 2 x 4 x 3 10 x 2 x 2 2
5x 2 x 2
2x 3 x 2
p x 5 x 2 x 2 2 x 3 x 2
px 5 x 2 x 2 2x 3 x 2 factores en Q x
De 5x 2 x 2 coeficientes 5 1 2 6
De 2x 3 x 2 coeficientes 2 1 2 3
Mayor suma de coeficientes: 6
Clave C
7. Dado el polinomio px, y 6 x 5 xy 2 x 6 y 16 y 8 , si m(x,y) es el factor
2 2
A) 8 B) 9 C) 6 D) 4 E) 5
Solucin:
px, y 6 x 2 5 xy 6 y 2 2 x 16 y 8
3x 2y 4
2x 3y 2
px, y 3x 2 y 4 2x 3 y 2 en Z x, y
mx, y 3x 2 y 4
m2,2 32 22 4 6
Clave C
A) 3x 11 B) 2x 4 C) 2x 12 D) 2x 8 E) 3x 9
Solucin:
1 1 14 71 154 120
1 14 71 154 120 0
x2 8x 15
x2 6x 8
23x 2 Falta : 48 x 2
px x 1 x 2 8x 15 x 2 6x 8
px x 1 x 5 x 3 x 4 x 2 en Z x
suma de factores primos de Trminos Independiente impar:
x + 1 + x + 5 + x + 3 = 3x + 9
Clave E
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 10
B
A) 26 m2 E
B) 24 m2
D
C) 32 m2
D) 35 m2 53
A H C
E) 38 m2
B
Solucin: E
+ = 90 5a
5a
mABC = 90 40 D
Sx 4a 5a
Prop.: BD = 5a 53
A H 3a C
ABH (Proporcin de rea)
Sx = 32 m2
Clave: C
A) 9 cm2 A B
B) 8 cm2
C) 10 cm2
D) 6 2 cm2
E) 6 3 cm2 D H C
Solucin: A B
AAOD = ABOH
AS = AADB
O
AADB = 17 9
= 8 m2 D C
H Clave: B
96 108
C) cm2 D) cm2 N
5 5 M
H
116
E) cm2 A C
5 Q
Solucin: B
HN = 4
4
x 16 x 8
MHB ~ AQB: M 4 N
x 2 36 H
8 2 2 y
x= 45
5 A Q 6 C
10
y= 2 = 10
2
8 108
AABC = 20 + = cm2
5 5
Clave: D
ABC. (T.P.M.)
BC = 2(FT) = 2a
FT = BG a = 3m
3 2a
ABHFG = A GBC =
2
36
= = 9 m2
2
Clave: E
D
Solucionario de la semana N 10 Pg. 58
C
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2013-II
A) 24 m2 B) 28 m2
C) 20 m2 D) 22 m2
E) 30 m2
Solucin:
Prop. (ngulo comn):
36 ab a
Sx bc c E
16 dc d
Sx cb b 36 D
a
36 16 ad
. . . (1) b
Sx
Sx Sx cb C
c
a b 16
ADE ~ ABC:
c d A d B
ad = cb
36 16
En (1): = 1 S x 2 = 36 16
Sx 2
Sx = 24 m2
Clave: A
A) 24 6 m2 B) 25 6 m2 C) 26 6 m2 D) 27 6 m2 E) 28 6 m2
Solucin:
Unimos los puntos medios de
los lados del cuadriltero
B N
C
MQ = 5
MN = 6 6 7
10
(T. Puntos medios) 12
M
T. Hern (MNQ) 5 P
AMNQ = 6 6
AMNPQ = 12 6
A Q D
Prop.: AMNPQ = 2(12 6 ) = 24 6 m2
Clave:
7. En la figura, ABCD es un cuadrado, AD es dimetro y BCD es un cuadrante. Si
BC = 6 5 m, halle el rea de la regin triangular AFD.
B C
F
Solucionario de la semana N 10 Pg. 59
H
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2013-II
A) 70 m2 B) 60 m2
C) 40 m2 D) 50 m2
E) 45 m2
Solucin:
mAHD = 90
B 6 5
C
CDO (Notable 53/2)
F
mADH = 53/2 53 /
2
6 5
AHD: DH = 12 H
AF = 10 37
/ 2
5 3 /2
DHF: FH = 4
1
A 3 5 O 3 5 D
AAFD = 10 12 = 60 m2
2
Clave: B
8. En la figura, T, P y Q son puntos de tangencia. Si AC = 2BT, halle la razn
entre las reas de las regiones triangulares ABP y CBT.
T
1 1 B
A) B) 2 C)
2 4
1 P
D) 1 E)
3 A C Q
Solucin:
ABP BTC son suplementarios
a T
B 180
b S2
S
Prop.: 1
a(a b) a+ a
1 S1
S2 a(a b)
P
b
A C Q
2a b Clave: D
C) 2 3 m2 D) 3 2 m2
E) 4 2 m2
Solucin:
Prop.: PC = 4
T. Puntos medios: MN // PQ NM = a
mPQH = mCMN
Q
mQPO = mCNM
PQO ~ NMC (AAA)
4
MC = 2 2a N
PMC (Not. 30) O C
PM = 2 3 a
2
4
22 3
APMC =
2 P H M R
= 2 3 m2 2 3
Clave: C
A) 14 m2
B) 16 m2
B
C) 12 m 2 O
L
D) 10 m2 Q
E) 13 m2 A C
Solucin:
T. Puntos medios: OS = 2r
T
b +c
B
Solucionario de la semana N 10 b
E b
F OPg. 61
a Q
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2013-II
Prop. AABC = p r
12 + AALC = p r . . . (1)
a + 2b + c = a + c + 2d
b=d
p = a + c + d . . . (2)
De (1) y (2):
AALC + Sx = AAOS = AT r = pr
AALC + Sx = 12 + AALC
Sx = 12 m2
Clave: C
A) 3 cm2 B C
E
B) 2 cm2
C) 3 cm2 P Q
D) 2 cm2
3 A D
E) cm2
2
Solucin: B C
Prop.: PE = 2( BEA) E
2 2
EQ = 2( CED) 2 2
30 30
15
15
P Q
2 2sen120
As = 15
2 2 2
15
As = 3 cm2
A D
Clave: A
B) 25 cm2
C) 30 cm2
D) 35 cm2
E) 40 cm2
C
Solucin:
10
CM = 10 53
10 4A s M
15 20 15
= 15 As 3A s 15
2 N 3A s
3 As = 30 cm 2
5 5As
S
B 5 Q 15 A
20
Clave: C
A) 1 m2 B
B) 2 m2
C) 4 m2 A C
D) 3 m2
F
2
E) 5 m D
Solucin: B
AABCD = 2R2
CF = L8
(2R)2 = ( 2 2 )2 + (R 2 2 )2 R O
A C
R=1
A = 2 m2
90 F Clave: B
14. En la figura, ABC es un tringulo equiltero, D medios de
M y N son puntos AB y BC
respectivamente. Si MQ = QN, AQ = QR, AB // QR y BC // RS y AB = 6 cm,
halle el rea de la regin sombreada.
31 2
A) 3 cm
2 R
B
63 2
B) 3 cm
16
9 2
M
C) 3 cm Q N S
2
D) 3 3 cm2
A C
E) 4 3 cm2
Solucin:
QRS: Equiltero R
B
60
T. Mediana (AMN): a
3 60
9
9 + 27 = 2a2 +
2 M Q 60 60
3 7
3 /2 3 /2 N S
a= 3 a
2 3
3
a2 3 A C
AQRS =
4
63 2
= 3 cm
16
Clave: B
EVALUACIN N 10
A) 33 m2 B) 20 m2 C) 22 m2 D) 24 m2 E) 30 m2
B
Solucin:
2
Trazamos BD : Bisectriz 5k
3k
DBC: Issceles
DH = 3 A 5 D 3 H 3 C
T.B.I. (ABH): 8
AB = 5k, BH = 3k AH = 4k
4k = 8 k = 2
86
AAHB = = 24 m2
2
Clave: D
Solucin:
A F C
ABC ~ FEC ( DE // AC ) B
9 b2 3 b
b
4 c2 2 c 9
Sx 9 b E
Sx = 6 D
Sx 4 c
Sx c
A = 2Sx = 12 m2 Sx 4
Clave: E
4. En la figura, BM = MC, AP =A3PC y AM // PQF
C
. Si el rea de la regin triangular
ABC es 48 m2, halle el rea de la regin sombreada.
B
Solucionario de la semana N 10 M 65
Pg.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2013-II
5 2 4 2 5 2
A) m B) m C) m
2 3 3
7 2 3 2
D) m E) m
2 2
Solucin: B
AABP = 3(8A) = 24A
4b
32A = 48 M
3 2
A= m 3b
2 7A
Q
A
A 3a P a C Clave: E
Solucin: A H C
B
+ = 45
DHC (Notable 45) 45 D
a
a 2
66 O
A DHC =
2 a
45
= 18 m2
A 6 H 6 C Clave: A
6. En la figura, ABCD es un cuadrado y POQ es un sector circular. Si OQ = 1 m,
halle el rea de la regin cuadrangular ABCD. P
A) (2 3 ) m2 B) (2 3 ) m2 C
B
(2 3 ) 2 (2 3 ) 2 D
C) m D) m
2 3
60
(2 3 ) 2 O A Q
E) m
2
Solucin:
AOB: Equiltero
OBC: a a
D
+ + (90 + 60) = 180 602
6 0 a
= 15
O a
A Q
1
mCOD = 60 15 15
= 30
a= 2 3
ACDAB = a2 = (2 3 ) m2
Clave: B
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 10
A) 62 B) 49 C) 58 D) 64 E) 60
Solucin:
ii) 4 7 28 21 60
Clave: E
5 sen6 sen2
2. Si tg 2 2 , calcular .
8 sen6 sen2
5 3 7 3 1
A) B) C) D) E)
16 4 8 16 4
Solucin:
ctg 4 tg2
1 tg 2 2
tg 2
2 tg2
5
1
8 3
2 16
Clave: D
1
3. Simplificar la expresin cos2 17 sen4 cos13 .
2
Solucin:
1 2 cos2 17 sen4
cos2 17 sen 4 cos 13 cos 13
2 2
1
1 cos 34 2 . sen4 cos 13
2
1 cos 26
cos 13
2
2 cos2 13
cos 13
2
cos 13 cos 13
0
Clave: A
4. El ngulo est en posicin normal y P(1 , 2) es un punto de su lado terminal.
2
Evaluar la expresin 25 (sen2 sen).
A) 6 B) 5 C) 3 D) 7 E) 4
Solucin:
: P ( 1 , 2) , d 5
2
3
25 (sen2 sen ) 25 2 sen cos
2 2
50 3 sen 4sen3 cos
2 2 2
2 2
3
50 3 4 1
5 5 5
6 32 1
50
5 5 5 5
30 32 1 2 1
50 4 .
2
50
50
5 5 5 5 5 5 25
Clave: E
9 7 9 7
5. Si sen cos 3 cos sen , calcule el valor de la expresin
2 2 2 2
cos 7 cos 5 cos 3 cos .
A) 2 B) 1 C) 0 D) 1 E) 2
Solucin:
9 7 9 7
2 sen cos 3 2 cos sen
2 2 2 2
sen8 sen 3 sen8 sen
sen
cos 4 ... ()
sen 4
sen
2 (2 cos 2 cos )
sen4
sen2 (2 cos 2 )
sen4
1
Clave: B
6. Simplificar la expresin
Solucin:
sen3 7 x
Clave: A
1 3 2 1 1
A) B) C) D) E)
5 2 3 2 3
Solucin:
cos cos 2 sen cos
2 2 2 2
Luego, cos 2 sen ... ( I)
2 2
sen sen
2 2
tg . tg .
2 2
cos cos
2 2
2 sen sen cos cos
2 2 2 2
tg . tg ... ( III)
2 2
2 cos cos cos cos
2 2 2 2
Teniendo en cuenta (I), (II) se puede escribir
sen 2 sen
2 2 1 2 1 1
tg . tg
2 2 1 2 3 3
sen 2 sen
2 2
Clave: E
8. Si los ngulos y son coterminales, factorice la expresin
2 2
sen2 sen2 sen2.
Solucin:
Del dato : 2k 2k ;
2 2
Luego:
sen2 sen2 sen2 2sen( ) cos ( ) 2 sen . cos
2 sen cos ( ) cos ( )
2 sen sen
4 sen sen sen
Clave: A
sec x sec 2x 3
9. Si M ctg x , hallar el valor de M.
csc x csc 2x 2
1 cos 2x sen2x 3
ctg x
sen2x cos 2x 2
3
(sec 2x 1) ctg x
2
Clave: A
Solucin:
cos ( x y ) a k .... (1)
cos ( x y ) cos ( x y ) a k b k
xyxy xyxy
2 cos . cos (a b ) k
2 2
2 cos x . cos ( y ) (a b) k
sen2y ck
2 cos x . cos y (a b) k
2 sen y . cos y c
2 cos x . cos y ab
sen y c
cos x a b
Clave: C
EVALUACIN N 10
Solucin:
2 cos 2x (2sen6 x cos 2x 2sen2x cos 2x ) sen10x
sen( A x ) sen(B x ) AB
2. Si senx sen5x sen9x sen13x , calcular .
sen(C x ) C
A) 20 B) 28 C) 56 D) 14 E) 26
Solucin:
(2 sen2x ) E cos x cos 3 x cos 3 x cos 7 x cos 7 x cos 11x cos 11x cos 15x
sen8 x sen7 x
2 sen2x E 2 sen8 x sen7 x E
sen2x
AB
Luego 28
C
Clave: B
2 1 3 1 2 1 2 1 3 1
A) B) C) D) E)
2 4 4 4 2
Solucin:
cos (360 68) . cos (360 23) sen(360 1530' ) . cos (360 1430' )
1
(2 cos 68. cos 23 2 sen(1530' ) cos (1430' ))
2
1
(cos 91 cos 45 sen30 sen1)
2
1 2 1
sen1 sen1
2 2 2
2 1
4
Clave: C
Solucin:
Del dato:
ctg 3
como 0 ,
5
6
2sen100
Luego E
cos 40
4sen50 cos 50
E
cos 40
E 4 cos 50
Clave: A
5. Si y E (sen sen)2 (cos cos )2 , hallar el valor de E 2 .
4
A) 2 B) 2 C) 2 D) 2 E) 1 2
Solucin:
2 2
E 2 cos sen 2 cos cos
2 2 2 2
E 4 cos2 sen2 4 cos2 cos2
2 2 2 2
E 4 cos2 sen2 cos2
2 2 2
E 4 cos2
8
E 2 2
E 2 2
Clave: D
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 10
2. El fro planeta pareca estar ms cerca cada vez; su densa atmsfera lo haca
inhabitable y su oscuro atardecer, inseguro. Nada era claro en ese enigmtico
planeta. Los adjetivos que aparecen en el prrafo anterior son
A) ___________________ B) ___________________
C) ___________________ D) ___________________
E) ___________________ F) ___________________
Clave: D. El adjetivo ardiente es epteto porque reitera una cualidad inherente del
nombre fuego.
20. En los espacios de la derecha, escriba la funcin del adjetivo que aparece.
23. Seale la opcin donde hay formacin apropiada del superlativo absoluto.
Clave: B.
Los dems superlativos deben ser A) pauprrimo o pobrsimo, C) sensibilsimo, D)
antiqusimo, E) certsimo / ciertsimo.
24. Identifique el enunciado que presenta uso correcto del numeral ordinal.
Clave: C
A) La dcima sexta / decimosexta alumna present su trabajo.
B) La Dcima quinta / Decimoquinta Sala penal emitir su veredicto.
D) Asisti al trigsimo primer aniversario de su promocin.
E) Le hasta la pgina treinta y cinco de esta novela.
Quien quiera: Combinacin del relativo quien y la tercera persona del singular del
presente de subjuntivo del verbo querer (quien quiera), que significa el que quiera:
Quien quiera alcanzar esa meta debe recurrir al nico medio disponible (Ejemplo
tomado del Diccionario panhispnico de dudas).
Clave B
En esta alternativa, quien quiera equivale a el que quiera
A) Quienquiera que fuese el dueo del auto retrelo.
C) Quien quiera tener un seguro contra robos antese.
D) Quien quiera conocer Caral aborde un bus a Huacho.
E) Quienquiera que tenga una alfombra lmpiela.
Clave: E
Se ha usado el adjetivo en grado superlativo adecuadamente.
A) El examen estuvo muy fcil/ o estuvo facilsimo.
B) La cantante lleg medio asustada.
C) El ministro no fue justo.
D) La seora era mayor que l.
29. La concordancia entre un adjetivo compuesto formado por dos adjetivos unidos con
guion (adjetivo-adjetivo) y un sustantivo se establece solo con el ltimo, mientras
que el primer adjetivo se mantiene en masculino singular. Ejemplos:
ensayos histrico-geogrficos
tratados peruano-japoneses
Seale qu frases estn apropiadamente construidas.
A) Convenios peruano-bolivianos ( )
B) Mapas lingsticos-etnogrficos ( )
C) Almanaque cvico-patritico ( )
D) Festival artstico-musicales ( )
E) Instrumentos mdico-quirrgico ( )
Claves
A) Convenios peruano-bolivianos Correcto
B) Mapas lingsticos-etnogrficos Incorrecto
C) Almanaque cvico-patritico Correcto
D) Festival artstico-musicales Correcto
E) Instrumentos mdico-quirrgico Incorrecto
30. Seleccione la opcin que presenta uso inadecuado del determinante posesivo.
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
Solucin:
En el Modernismo, la situacin social del artista cambia porque deja de ser protegido
por el mecenazgo y debe entrar a competir en el mercado artstico.
Clave: C
A) esteticismo B) cosmopolitismo
C) hispanoamericanismo D) exotismo
E) sincretismo
Solucin:
El sincretismo es la caracterstica que asimila y sintetiza diversos elementos con la
finalidad de modernizar la literatura hispanoamericana.
Clave: E
A) Cosmopolitismo B) Hispanoamericanismo
C) Exotismo D) Nacionalismo
E) Sincretismo
Solucin:
En los versos se aprecia la referencia a elementos exticos tales como Golconda.
China, Ormuz.
Clave: C
4. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones sobre
Prosas profanas, de Rubn Daro, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
Solucin:
I. El libro que inicia el modernismo es Azul, no Prosas profanas. (F). II. El poemario
emplea una gama de formas mtricas y estrficas (F). III. Varios poemas tienen el
anhelo cosmopolita de un Pars idealizado (V). IV. La perfeccin esttica est
representado por los cisnes (V). V. El mundo presentado es extico, lleno de mitos y
princesas (F).
Clave: B
Solucin:
Prosas profanas, de Rubn Daro posee una amplia gama de formas mtricas y
estrficas.
Clave: E
Solucin:
El Regionalismo es una vertiente del Realismo, por cuanto trata de representar de
forma verosmil los ambientes sociales y naturales del mundo autctono.
Clave: D
Solucin:
El narrador que predomina en la novela regionalista es el omnisciente, cuya visin
nos entrega una imagen completa de los personajes, tanto de sus acciones, como
relaciones y destinos.
Clave: E
Solucin:
Al final de la novela, Santos derrota a mster Danger y a doa Brbara, quien
desaparece de la regin luego de declarar como su heredera a Marisela.
Clave: A
9. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones sobre
Doa Brbara, de Rmulo Gallegos, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
Solucin:
I. Los personajes no tienen relevancia psicolgica y son maniqueos (V). II. La lealtad
y los mejores valores se representan en los peones de Luzardo (F). III. La barbarie
regenerada y embellecida se simboliza en Marisela (F). IV. La civilizacin y el
progreso es identificado con Santos Luzardo (V). V. El personaje Doa Brbara logra
encarnar el poder oligrquico (V).
Clave: D
10. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las
caractersticas formales de la novela Doa Brbara, de Rmulo Gallegos, marque la
alternativa que contiene la secuencia correcta.
Solucin:
I. La obra se caracteriza por su sencillez tcnica (V). II. Cuando el narrador cede la
palabra a los llaneros manifiesta gran conocimiento del habla popular (V). III. El
realismo de la novela es tradicional (F). IV. Muestra un contraste entre la norma culta
y el habla popular (V). V. La obra respeta la linealidad narrativa (F).
Clave: C
Psicologa
PRCTICA N 10
Instrucciones.
Lea atentamente el texto de cada pregunta y seale la respuesta que considere correcta.
1. De los siguientes trminos, el concepto menos relacionado con las teoras cognitivas
del aprendizaje sera:
Solucin:
Frecuencia de respuesta, es una forma de medicin de conducta, propia de las
teoras conductistas del aprendizaje. Los dems trminos son caractersticos de las
teoras cognitivas del aprendizaje.
Clave: D
2. El docente que pretende que sus estudiantes conceptualicen las partes de una
planta, programa la visita con sus estudiantes a un jardn botnico. l estara
basndose en la teora del aprendizaje
Solucin:
Aprendizaje por descubrimiento. Para esta teora el aprendizaje es el descubrimiento
que el alumno hace por s mismo, a su propio ritmo, a partir de las tareas de
bsqueda que le encargan los docentes, usando el razonamiento inductivo.
Clave: B
Solucin:
La supervisin de la comprensin, consiste en verificar lo asimilado, hacindose
preguntas para ello.
Clave. E
Solucin:
El aprendizaje por insight consiste en una comprensin sbita producto de un
reordenamiento o nueva perspectiva de los elementos o datos de una situacin
problema.
Clave: D
Solucin:
Los procesos mediadores o procesos cognitivos son constructos hipotticos que
permiten explicar cmo funciona la mente en su tarea de conocimiento y aprendizaje
de la realidad. Por ende son inferidos e inobservables
Clave: A
Solucin:
En el Aprendizaje significativo el docente parte de los conocimientos previos que
tiene el estudiante, incorporando nueva informacin a la estructura cognitiva del
estudiante.
Clave: E
Solucin:
El control es una estrategia metacognitiva que consiste en la capacidad que tiene la
persona de verificar y monitorear el avance de lo programando en el aprendizaje.
Clave: B
9. La teora que sostiene que aprender es comparable con los sistemas de memoria se
denomina
Solucin:
La psicologa del procesamiento de informacin sostiene que la mente humana es
comparable en su funcionamiento a un ordenador que posee diferentes tipos de
memoria. Aprender es procesar informacin en diferentes sistemas de memoria.
Clave: E
10. Para promover un aprendizaje con sentido, el docente debe explorar los
conocimientos previos de sus estudiantes. Este enunciado es propio de la teora del
aprendizaje
Solucin:
La teora cognitiva del aprendizaje significativo sostiene que el aprendizaje se
produce porque el alumno relaciona los nuevos contenidos impartidos con sus
conocimientos previos, otorgando a esta informacin una significacin personal.
Clave: B
Historia
EVALUACIN N 10
1. Libertad de vientre.
2. Aumento de los impuestos
3. Establecimiento del Servicio Militar.
4. Creacin de la Biblioteca Nacional.
5. Abolicin del tributo indgena.
A) 1 2 3 B) 2 3 4 C) 1 3 4 D) 2 4 5 E) 1 4 5
Rpta: E Alguna de la sobras del protectorado dirigido por Jos de San Martin
fueron. Libertad de vientre, creacin de la Biblioteca Nacional y la abolicin de la
esclavitud.
4. El objetivo de la Junta de Gubernativa fue
A) iniciar las protestas contra los patriotas.
B) atacar a la corriente libertadora del Norte.
C) restablecer a los jesuitas en el virreinato.
D) acabar con las fuerzas realistas.
E) crear el ejrcito ms poderoso de Amrica.
Rpta: D El gobierno de la Junta Gubernativa tuvo como objetivo acabar con las
fuerzas realistas.
5. El golpe de estado realista que impuso como virrey a Jos de la Serna es
conocido como
A) la Entrevista de Punchauca. B) la Conferencia de Miraflores.
C) el Motn de Aznapuquio. D) La Capitulacin de Ayacucho.
E) El Motn de Balconcillo.
Rpta: C El golpe de estado realista por el cual se impuso como virrey a Jos de la
Serna fue el Motin de Aznapuquio.
Geografa
EJERCICIOS
Solucin:
Solucin
El arrecife de coral es un bioma marino y a pesar de que se encuentran en el
ocano, ambos son entidades separadas. Este bioma se encuentra en una zona de
aguas calidas y poco profunda de agua clara.
Uno de los elementos vivos esenciales de un arrecife de coral son los plipos,
ademas son el habitad ideal para muchas criaturas como esponjas, variedad de
especies de peces, medusas, crustceos como caracoles, tortugas y moluscos.
Clave: C
Solucin
Las selvas tropicales se localizan alrededor del ecuador, se encuentran
principalmente en el Trpico de Capricornio y el Trpico de Cncer. Encontramos
biomas de selvas tropicales en Australia, al Sudeste de Asia, la parte sur de la India
y Amrica del Sur.
Clave: E
Solucin:
Todas las plantas para que puedan sobrevivir en el desierto, deben ser capaces de
recoger y almacenar el agua presente. Tambin deben ser capaces de reducir la
evaporacin del agua de sus troncos y hojas.
Clave: A
Solucin
La taiga es un bioma con inviernos largos y fros, sus veranos son cortos y
relativamente poco calientes. La taiga es el bioma terrestre ms grande del mundo,
cubriendo el 27% de la superficie del planeta. Las plantas predominantes son las
conferas, arboles de hojas perennes.
Clave: B
Solucin:
Las praderas se localizan a lo largo de ciertas reas de Amrica del Norte y Eurasia,
su invierno es fro y en el verano, la masa de aire continental es dominante,
provocando lluvias durante estos meses.
En las praderas tambin hay perodos largos de sequa, esto puede permitir que los
incendios estallen en estos biomas, la combinacin de sequa e incendios le impide
a este bioma convertirse en bosque, sin embargo no destruyen la hierba.
Durante el invierno las temperaturas extremadamente fras provocan fuertes
nevadas, puede haber hasta 6 pies o ms de nieve sobre los pastizales durante los
meses de invierno.
Clave: C
7. Es un bioma de latitudes bajas, donde los animales y las plantas pueden estar al
borde de la muerte por la ausencia de agua, sin embargo al llegar la estacin
lluviosa el alimento abunda.
Solucin:
La sabana es un bioma de latitudes bajas, su vegetacin predominante es la hierba
salvaje, con rboles dispersos. En la sabana existe una estacin seca y una lluviosa,
como resultado el suministro de alimentos puede ser muy alto en algunos momentos
del ao, para luego ser muy bajos en otros.
Clave: E
8. Son las zonas forestales que ms han sido desvastadas en el mundo, para
reemplazarlas como campos agrcolas.
Solucin:
Los bosques templados son los biomas ms modificados del mundo, muchas de
estas zonas forestales se destruyen de modo que los campos agrcolas puedan ser
utilizados para cultivar alimentos.
Clave: C
9. La tundra se extiende a lo largo de las regiones costeras del rtico, entre sus
caractersticas podemos identificar
Solucin:
El bioma tundra se compone de pramos extremadamente fros y secos, con
abundancia de rocas pero sin mucha vegetacin, las plantas predominantes son los
musgos y lquenes, brezales. En sus suelos se pueden desarrollar zonas fangosas
como parte del hielo derretido.
La tundra es un ambiente muy frgil. Las contribuciones de la contaminacin debido
a las plataformas petroleras es una de sus mayores amenazas.
Clave: C
10. El Gobierno Regional de Madre de Dios emiti una norma contra el uso de dragas
en el ro Tambopata, este acto demuestra que se orienta a una poltica de
Solucin:
El Gobierno Regional de Madre Dios al emitir una norma de proteccin de la cuenca
del rio Tambopata contra las dragas, se orienta a una poltica de desarrollo
sostenible. El desarrollo sostenible es asegurar las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones.
Clave: D
Economa
EVALUACIN N 10
5. Las familias cuyos ingresos son insuficientes para adquirir una canasta de consumo,
se consideran en situacin de
A Las familias que obtienen ingresos insuficientes para adquirir una canasta
bsica de consumo, se consideran en condicin de pobreza
A) I-a, II-b, III-c, IV-a B)I-b, II-c, III-b, IV-c C) I-c, II-c, III-b, IV-a
D) I-d, II-c, III-b, IV-a E) I-d, II-c, III-a, IV-b
I-d. Los salarios que se pagan por horas, das, etc, se denominan salario por tiempo.
II-c. Los salarios que se pagan por tarea realizada, se denominan a salario a destajo.
III-b. El salario nominal es la cantidad en dinero nominal, que se le paga al trabajador
IV-a. El salario deflactado por el IPC, es denominado salario real.
7. Cuando los obreros de una fbrica paralizan sus laborales indefinidamente, para
exigir solucin __________ realizan un/una _____________
A La huelga es una medida de lucha que los trabajadores adoptan para exigir la
solucin a su pliego de reclamos, y es una paralizacin indefinida de labores.
10. Si al ingreso total de una empresa minera, que supera al costo de su produccin, se
le deduce la depreciacin de activos fijos (mquinas), el excedente resultante se
denomina
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 10
Nota: Los ejercicios en (*) corresponden a las reas B, C y F.
Los ejercicios 5, 7, 11 y 16 son tareas para la casa.
A)
B)
C)
D)
E)
Solucin:
Rpta: E
2. (*) Si un cuerpo elctricamente neutro adquiere una carga positiva de 1C, entonces
Solucin:
1 1, 6 10 19 . n
1
n 0 , 625 1019
19
1, 6 10
n 6 , 25 1018
A) 3,75 N B) 5 N C) 6 N D) 0,6 E) 8 N
Solucin:
q1 q2 q1 q2 1 q1 q2
fk F k k
d2 (2 d) 2 4 d2
F
F
4
Rpta: A
4. (*) En la figura mostrada la partcula de masa 1 g est en reposo dentro del campo
B) 3 10 4 N / C
C) 4 10 4 N / C
D) 1 10 4 N / C
E) 5 10 4 N / C
Solucin:
en equilibrio
mg = qE
1 10 3 10 6 E
1 10 3 10 10 6 E
10 2 10 6 E E 10 4 N / C
Rpta: D
5. (*) En el grfico mostrado, las cargas elctricas tienen igual magnitud y se ubican en
los vrtices de un cuadrado de lado a. La direccin del campo elctrico resultante
en el centro del cuadrado es
A)
B)
C)
D)
E)
Solucin:
Si se considera a pares.
Se procede en forma anloga en la parte inferior.
ER 2 Ep ER
Rpta: A
Solucin:
I) Tiene una a en la direccin del campo. (V)
II) No se desva. (V)
III) El campo es de la placa superior a la placa inferior. (F)
Rpta: A
7. (*) Para una partcula con carga q , indique cul de los grficos mostrados
representa el campo elctrico en funcin de la distancia a la partcula.
E N / C 10 4
A) B) C)
D) E)
Solucin:
E disminuye con el cuadrado de la distancia.
La distancia E = f(d) es una hiprbola.
Rpta: D
8. Dos partculas con cargas Q1 y Q 2 separadas por una distancia r, se atraen con
una fuerza de magnitud F. Si Q1 se duplica y Q 2 se cuadruplica, qu distancia
debe separar a las partculas para que F no vare?
r
A) 4r B) C) 8r D) 3 2 r E) 2r
8
Solucin:
Q1 Q 2
F k
r2
2 Q1 4 Q 2
F k
rp2
Si F F
Q1 Q 2 8 Q1 Q 2
k k rp2 8 r 2
2 2
r r
rp 2 2 r
Rpta:
Solucin:
q1 q2 10 C
ii) y si se separan 10 cm 10 1 m
q1 q2
F k
r2
10 10 6 10 10 6 109 10 2 10 12
F 9 109 9
10
1 2 10 2
F 90 N
Rpta: D
10. Tres pequeas esferas con cargas elctricas iguales, estn ubicadas como se
muestra en la figura. Si la magnitud de la fuerza ejercida por la esfera A sobre la
esfera B es de 3 10 6 N; halle la magnitud de la fuerza elctrica de C sobre B.
A) 10 C B) 9 C C) 12 C D) 6 C E) 18 C
Solucin:
q2
FCB k
a2
luego
q2 1 q2
FAB k k
(2a) 2 4 a2
luego
1
FAB F
4 CB
FCB 4 FAB 12 N
Rpta: C
q q
A) 2 3 k B) 4 k
a2 a2
q q
C) 6 k D) k
a2 a2
q
E) 3 k
a2
Solucin:
Asociando a Pares
q
Ep 2 k
a2
ER 2 E p
q
ER 4 k
a2
Rpta: B
12. La grfica muestra la magnitud del campo elctrico (E) versus la distancia (r) para
una partcula cargada positivamente. Hallar el campo elctrico (magnitud) a una
distancia r 2 10 2 m respecto de la carga puntual.
A) 6, 25 102 N / C
B) 35,0 102 N / C
C) 4,50 102 N / C
D) 1, 25 102 N / C
E) 3 , 25 102 N / C
Solucin:
kq
E
d2
100 5 10 2 2
kq
y para d 20 2 cm
E
100 5 10 2 2
100
25 10 4
( 2) 2 4 10 4
E 6 , 25 10 2
Rpta: A
B) 90 N
C) 90 2 N
D) 45 2 N
E) 60 N
Solucin:
q1 q2 9 10 6 10 6
F1 k 9 109 90
r12 3 10
2 2
q3 q 2 16 10 6 10 6
F2 k 9 10 9
90
r32 4 10
2 2
FR 90 2 N
Rpta: C
A) 10 cm a la izquierda B) 20 cm a la izquierda
C) 5 cm a la izquierda D) 5 cm a la derecha
E) 10 cm a la derecha
Solucin:
Si : E1 E 2
k q1 q2
k
r12 r22
2 10 6 8 10 6
2
x
4
(30 x ) 2 x2 30 x
x
2 x 60 2x
30 x
3 x 60 x 20 cm
Rpta: B
15. Con respecto a la carga elctrica, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
Solucin:
I) V de F de un cuerpo neutro.
II) F se adquieren cargas de diferente signo.
III) F la carga es negativa.
Rpta: B
A) 115 102 N
B) 120 102 N
C) 125 10 2 N
D) 130 10 2 N
E) 1,25 102 N
Solucin:
Si : mg 0 , 5 10 3 10 5 10 3
q E 2 , 5 10 3
luego
2 10 5 E 2 , 5 10 3
2 , 5 10 3
E 5 E 1 25 10 2 N
2 10
Rpta: C
B) 3 107 N / C
C) 3 107 N / C
D) 2 107 N / C
E) 5 107 N / C
Solucin:
q
Ek
r2
3 10 6
E1 9 109 3 107
3 10
2 2
4 10 6
E 2 9 109 4 107
3 10
2 2
finalmente
E 2 5 107
Rpta: B
Qumica
SEMANA 10
Solucin:
I. VERDADERO. En la naturaleza, los slidos se presentan como cristalinos
(partculas ordenadas) y amorfos (partculas desordenadas).
II. FALSO. El diamante es un cristal covalente, el vidrio un slido amorfo. El hielo
es un slido molecular y el KCl un cristal inico.
III. FALSO. Los inicos y metlicos tienen relativamente alto punto de fusin, pero
los slidos inicos no conducen la corriente elctrica.
Rpta. C
*2. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) respecto a los sistemas dispersos.
I. Presentan una fase dispersante y otra dispersa.
II. De acuerdo al dimetro de la fase continua se clasifican en: suspensin,
coloide y solucin.
III. El acero y el aire son soluciones, la mantequilla y la mayonesa son
suspensiones.
A) 8,0 y 4,2. B) 4,0 y 8,0. C) 2,0 y 4,2. D) 8,0 y 8,3. E) 4,0 y 8,3.
Solucin:
20g
%W 100 8%
20g 230g
W 20g 20
% 100 100 8,3%
V 20g 230g 10 230
2 g / mL 1 g / mL
Rpta. D
Solucin:
216 g
nH2O = = 12 mol
18 g / mol
nalcolhol = 4 mol
nT = 4 mol + 12 mol = 16 mol
4
xalcohol = = 0,25
16
xH2O = 1 0,25 = 0,75
Rpta. A
*5. Determine la molaridad y normalidad respectivamente de una solucin de H 2SO4 al
24,5% W/V.
Dato: PFH2SO 4 = 98
A) 5,0 ; 10,0 B) 5,0 ; 2,5 C) 2,5 ; 7,5
D) 5,0 ; 5,0 E) 2,5 ; 5,0
Solucin:
%W/V = 24,5
24,5 g H2SO4 100 mL de solucin
x 1000 mL de solucin
x = 245 g
245 g
98 g / mL
M= = 2,5 M N=M
1L
N = 2(2,5) = 5,0 N
Rpta. E
Solucin:
1 mL solucin 1,6 g
103 mL solucin x = 1600 g 0,70 = 1120 g soluto
WH2SO 4 = 0,8 M 0,5 L 98 g/mol = 39,2 g
Solucin:
M1V1 = M2V2
4,0 M V1 = 1,5 M 600 mL
V1 = 225 mL
vH2O = V2 V1 = 600 mL 225 mL = 375 mL
Rpta. A
Solucin:
I. FALSO.
0,3 M 40 mL 1, 2 M 60 mL 12 72
MT = = = 0,84 M
40 mL 60 mL 100
II. VERDADERO.
# eq g NaOH = # eq g H2SO4
W
NaOH = N V
Peq
40
W = 1,6 N 0,02 L = 1,28 g
1
III. FALSO.
H2SO4 2H+ + SO42
0,01 N
0,005 M 2(0,005)M
pH = log(0,010) = log(102) = 2
pOH = 14 2 = 12
Rpta. C
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
Solucin:
WKOH
%W = 100
Wsolucin
WKOH
16 = 100
400 g
WKOH = 64 g
WH2O = 400 g 64 g = 336 g
Rpta. D
2. Cul ser la fraccin molar del HCl(g) de una solucin del cido clorhdrico al 20% W?
Solucin:
WHCl
%W = 100
WsolucinHCl
%W WsolucinHCl 20 100 g
WHCl = = = 20 g HCl(g)
100 100
20
nHCl = = 0,55
36,5 g / mol
WH2O = 100 20 g = 80 g
80 g
nH2O = = 4,44
18 g / mol
0,55mol
xHCl = = 0,11
4,44mol 0,55mol
Rpta. C
I. Falso
9,8 g
# eq-g H2SO4 = = 0,2 eq-g
98
2
II. Verdadero
111g
# eq-g Ca(OH)2 = = 3 eq-g
74
2
III. Falso
148 g
# eq-g Mg(NO3)2 = = 2 eq-g
148
2
Rpta.B
4. Cuntos gramos de nitrito de sodio sern necesarios para preparar medio litro de
una solucin 0,8 M de la sal?
A) 5,52 100 B) 2,76 101 C) 5,52 101 D) 2,76 101 E) 5,52 101
Solucin:
W = M V PF PFNaNO2 = 23 + 14 + 2(16) = 69
W = 0,8 mol/L 0,5 L 69 g/mol
W = 276 g = 2,76 101 g
Rpta. D
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 10
Respuesta A
La reproduccin asexual por esporas, consiste en la formacin de estas
dentro de estructuras denominadas esporangios, los cuales al romperse
liberaran a las esporas que en condiciones adecuadas originarn nuevos
individuos. Esto ocurre en hongos, algas, lquenes, musgos, helechos y
plantas superiores en su fase sexual.
A) G0 B) G1 C) S D) G2 E) M
Respuesta C
La interfase comprende tres perodos: G1 o plerreplicativo, S donde ocurre la
sntesis o replicacin del ADN y G2 o posrreplicativo.
Respuesta C
En la metafase se ha constituido el huso acromtico y los cromosomas
duplicados (formados por las cromtides hermanas) se ubican a travs de sus
centrmeros en el plano ecuatorial.
Respuesta C
En la meiosis el nmero de cromosomas se reduce a la mitad, para que los
gametos contengan la mitad del juego cromosmico del individuo, de tal
manera que con la fecundacin se reestablezca el nmero cromosmico de la
especie. En la mitosis se mantiene constante el nmero de cromosomas.
Respuesta D
Durante el cigoteno se da el apareamiento de los cromosomas homlogos, de
tal manera que se forman los denominados bivalentes.
Respuesta E
Los gametos masculinos en las plantas con flores se forman en los granos de
polen y los gametos femeninos en el saco embrionario.
8. Es el Proceso por el cual los granos de polen son transportados desde las
anteras de los estambres hasta el estigma.
Respuesta B
La polinizacin consiste en el transporte de los granos de polen desde las
anteras de los estambres haca el estigma, la cual puede ser directa (si cae en
misma flor) o cruzada (si cae en estigma de otra flor, gracias al viento,
insectos o aves pequeas)
Respuesta A
El endospermo es el tejido nutricio que se encuentra en la semilla.
Respuesta C
Las clulas de Leydig, son un grupo de clulas intersticiales que se hallan
alrededor de los tbulos seminferos que se encargan de la sntesis de la
testosterona. Muller y Wolf son conductos genitales cuya diferenciacin se
inicia a partir de la 6 semana del desarrollo embrionario, dependiendo del
sexo, podemos distinguir entre: El conducto de Wolff (varones) y el Conducto
de Mller (mujeres) El conducto de Wolff en el feto masculino dar lugar al
conducto deferente, el epiddimo, vesculas seminales y conductos
eyaculadores.
11. Las glndulas que contribuyen a la produccin del fluido seminal son
Respuesta D
Las glndulas que secretan el fluido seminal o semen son: la prstata, las
vesculas seminales y la glndula de Cowper.
Respuesta E
La fecundacin del ovocito secundario por parte del espermatozoide es un
evento que generalmente ocurre en el tercio superior o tercio externo de la
Trompa de Falopio.
Respuesta C
La partenognesis es un tipo especial de reproduccin que ocurre en muchos
insectos como en la abeja, en donde el vulo se desarrolla sin la intervencin
del gameto masculino; es decir, sin presencia del macho.
Respuesta B
Cuando han pasado aproximadamente 7 das desde la fecundacin el
embrin desciende hasta el tero para implantarse en el mismo. En ese
momento se encuentra bajo la forma de Blstula y especficamente se le
denomina blastocisto.
Respuesta D
Existen individuos que al nacer no se parecen al adulto, por lo que deben
experimentar una serie de cambios hasta lograrlo, esto recibe el nombre de
metamorfosis, como ocurre con muchos insectos y anfibios.