Estilos de aprendizaje

INTERPRETACIN

Asesor pedaggico
M.Sc Cristian Andrino Rivera
crisalex9619@gmail.com
1. Activos.
Los estudiantes activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las
experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar
por los acontecimientos. Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y
tienden a actuar primero y pensar despus en las consecuencias.
Llenan sus das de actividades y tan pronto disminuye el encanto de
una de ellas se lanzan a la siguiente.
Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar los proyectos,
les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de las
actividades.
La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Cmo?

Los activos aprenden mejor:

Cuando se lanzan a una actividad que les presente un desafo.

Cuando realizan actividades cortas y de resultado inmediato.
Cuando hay emocin, drama y crisis.

Les cuesta ms trabajo aprender:

Cuando tienen que adoptar un papel pasivo.

Cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos.
Cuando tienen que trabajar solos.
2. Reflexivos.
Los estudiantes reflexivos tienden a adoptar la postura de un observador
que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas.
Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una
conclusin.
Para ellos lo ms importante es esa recogida de datos y su anlisis
concienzudo, as que procuran posponer las conclusiones todos lo que
pueden.
Son precavidos y analizan todas las implicaciones de cualquier accin
antes de ponerse en movimiento.
En las reuniones observan y escuchan antes de hablar, procurando pasar
desapercibidos.
La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Por qu?

Los estudiantes reflexivos aprenden mejor:

Cuando pueden adoptar la postura del observador.
Cuando pueden ofrecer observaciones y analizar la situacin.
Cuando pueden pensar antes de actuar.

Les cuesta ms aprender:

Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atencin.

Cuando se les apresura de una actividad a otra.
Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente.
3. Tericos

Los estudiantes tericos adaptan e integran las observaciones que

realizan en teoras complejas y bien fundamentadas lgicamente.
Piensan de forma secuencial y paso a paso, les gusta analizar y
sintetizar la informacin y su sistema de valores premia la lgica y
la racionalidad.
Se sienten incmodos con los juicios subjetivos, las tcnicas de
pensamiento lateral y las actividades faltas de lgica clara.
La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Qu?
Los estudiantes tericos aprenden mejor:

A partir de modelos, teoras, sistemas con ideas y conceptos que

presenten un desafo.
Cuando tienen oportunidad de preguntar e indagar.

Les cuesta ms aprender:

Con actividades que impliquen ambigedad e incertidumbre.

En situaciones que enfaticen las emociones y los sentimientos.
Cuando tienen que actuar sin un fundamento terico.
4. Pragmticos

A los estudiantes pragmticos les gusta probar ideas, teoras y tcnicas

nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica. Les gusta buscar
ideas y ponerlas en prctica inmediatamente, les aburren e
impacientan las largas discusiones discutiendo la misma idea de forma
interminable.
Son bsicamente gente prctica, apegada a la realidad, a la que le
gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un
desafo y siempre estn buscando una manera mejor de hacer las
cosas.
La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Qu pasara si...?

Los estudiantes pragmticos prenden mejor:

Con actividades que relacionen la teora y la prctica.
Cuando ven a los dems hacer algo.
Cuando tienen la posibilidad de poner en prctica inmediatamente lo
que han aprendido.

Les cuesta ms aprender:

Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades

inmediatas.
Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente.
Cuando lo que hacen no est relacionado con la 'realidad'.

Cuestionario Honey-Alonso CHAEA

Alonso y otros (1994:114) proponen las puntuaciones de
cada uno de los Estilos de Aprendizaje por cada una de
las preferencias como se muestra en la tabla.

Preferencia Muy Baja Baja Moderada Alta Muy alta

Activo 0-6 7-8 9-12 13-14 15-20

Reflexivo 0-10 11-13 14-17 18-19 20
Terico 0-6 7-9 10-13 14-15 16-20
Pragmtico 0-8 9-10 11-13 14-15 16-20
Feliz da
Test de estilos de aprendizaje

http://www.estilosdeaprendizaje.es/

Test de inteligencias mltiples

http://www.revistaorientacion.com/index.php?option=com_wrapper&view=wra
pper&Itemid=11

http://www.helios3000.net/tests/eq.shtml#qst14