TRABAJO PRCTICO 1er ao

APELLIDO Y NOMBRE:

ASIGNATURA: Prcticas del Lenguaje

CUENTO Y NOVELA

1. Tacha lo que no corresponda

a- En los cuentos hay (mayor/menor) cantidad de personajes que en las novelas.

b- En las novelas ocurren (ms/ menos) conflictos que en el cuento.
c- Las descripciones de las novelas son ms detalladas y precisas que en (los cuentos/ las novelas).
d- Las novelas son ms (extensas/ breves) que los cuentos.
e- Frecuentemente, (las novelas/ los cuentos) se dividen en captulos.

2. Los cuentos poseen una estructura narrativa (situacin inicial, conflicto y resolucin).

a- Leer el siguiente texto e identificar su estructura.

b- Identificar conectores temporales y marcalos con color.

Mueco de madera

No haba nada que Eliseo deseara con ms intensidad que ese mueco de madera de brazos livianos; pareca
tener la habilidad de volar, porque al levantar sus brazos rozaban el aire con una elegancia que el nio senta que en
cualquier momento podra encontrarlo flotando en el aire como un barrilete. Cada tarde pasaba por la juguetera, lo
miraba desde la vidriera y observaba su precio. Nunca haba visto tanto dinero junto. Saba que jams podra tenerlo.
Sin embargo, apoyaba la nariz contra el vidrio, miraba sus ojos y esos brazos y volaba por un ratito.

Una tarde, el dueo de la juguetera se le acerc y le pregunt por qu siempre se quedaba ah, inmvil. El
chico sinti tanta vergenza que se fue corriendo. Durante unas semanas, aunque senta profundos deseos de
hacerlo, no apareci por esa calle.

Cuando finalmente ya no pudo ms con sus deseos de ver al mueco, fue a la vidriera cauteloso, intentando
que nadie lo viera. El mueco de madera no estaba. Se qued un rato, observando cada esquina del escaparate,
anhelando encontrrselo en una esquina sin poder calmar esa tristeza. Durante toda la semana fue hasta la
juguetera. La ida desde su casa era amarilla, iluminada por la esperanza de encontrarse con su amiguito; pero la
vuelta era de un gris oscuro intenso, ya no volaba su imaginacin, solamente senta tristeza y desnimo.

Pas el tiempo y lentamente Eliseo fue olvidndose de esa extraa fascinacin. Muchos aos ms tarde,
pasaba por casualidad por la juguetera, a cuyo escaparate ya no iban sus ojos, y al rodear la esquina descubri que
apoyado en el vidrio haba un nio que observaba intensamente un mueco de madera idntico al que amara en su
infancia. Entr, salud al juguetero y compr el juguete. Al salir, el nio haba desaparecido. Lo busc durante das,
deseando darle ese juguete, hasta que finalmente desisti.

Una tarde, al volver del trabajo, sus ojos se toparon con los puntos negros del mueco de madera; lo miraba
profundamente y lograba llegar a un sitio de su ser al que ni siquiera l se atreva a mirar: un sitio donde volar era
posible y a donde slo esas manos de madera podan llevarlo.

3- Mencione las caractersticas del cuento maravilloso.

4- Mito y leyenda. Complete el siguiente cuadro comparativo

DIFERENCIAS ENTRE MITOS Y LEYENDAS

MITO LEYENDA

5- Lee los siguientes textos e identifica de cuales se trata (FBULA O LEYENDA) y por qu?

EL LEN Y EL MOSQUITO

rase una vez un len, se encontraba muy tranquilo en la selva, cuando un mosquito muy grande decidi
hacerle la vida imposible. "No creas que por ser ms grande que yo te tengo miedo!", dijo el mosquito desafiando al
len, conocido como el rey de la selva. Luego de esas palabras, el mosquito ni corto ni perezoso, empez a zumbar le
la cabeza al len volando de un lado a otro, mientras que el len buscaba el mosquito como loco. El len ruga de la
rabia ante el atrevimiento del mosquito y a pesar de sus intentos por matarlo, el mosquito lo picaba en diferentes
partes del cuerpo, hasta que el len demasiado cansado se derrumb en el suelo. El mosquito sintindose
victorioso, retom el camino por donde vino. En poco tiempo el mosquito se tropez con una tela de araa y vencido
se vio tambin.

EL CEIBO

En las riberas del Paran, viva una indiecita fea, de rasgos toscos, llamada Anah. Era fea, pero en las
tardecitas veraniegas deleitaba a toda la gente de su tribu guaran con sus canciones inspiradas en sus dioses y el
amor a la tierra de la que eran dueos... Pero llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de
piel blanca, que arrasaron las tribus y les arrebataron las tierras, los dolos, y su libertad.

Anah fue llevada cautiva junto con otros indgenas. Pas muchos das llorando y muchas noches en vigilia,
hasta que un da en que el sueo venci a su centinela, la indiecita logr escapar, pero al hacerlo, el centinela
despert, y ella, para lograr su objetivo, hundi un pual en el pecho de su guardin, y huy rpidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero, despert a los otros espaoles, que salieron en una persecucin que se
convirti en cacera de la pobre Anah, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. stos, en venganza por la
muerte del guardin, le impusieron como castigo la muerte en la hoguera. La ataron a un rbol e iniciaron el fuego,
que pareca no querer alargar sus llamas hacia la doncella indgena, que sin murmurar palabra, sufra en silencio, con
su cabeza inclinada hacia un costado. Y cuando el fuego comenz a subir, Anah se fue convirtiendo en rbol,
identificndose con la planta en un asombroso milagro.

Al siguiente amanecer, los soldados se encontraron ante el espectculo de un hermoso rbol de verdes hojas
relucientes, y flores rojas aterciopeladas, que se mostraba en todo su esplendor, como el smbolo de valenta y
fortaleza ante el sufrimiento.
6- Circuito de la comunicacin

Dadas las siguientes situaciones comunicativas, indicar los elementos del circuito de la comunicacin que
corresponden (MENSAJE- RECEPTOR- EMISOR- CANAL- CDIGO- REFERENTE)

Toms le enva un WhatsApp a su amigo Carlos para avisarle que se suspende el partido de ftbol por la
lluvia.

La seorita de 4 grado le dice a sus alumnos que maana no habr clases.

7- ESCRITURA CREATIVA

Tener en cuenta: signos de puntuacin, acentuacin, conectores temporales causa y consecuencia.

Imaginate que en un pueblo muy alejado donde nunca pasa nada raro (describe el pueblo cmo se llama?
dnde queda? cuntos habitantes tiene? qu lo ms llamativo del lugar?) aparece un hombre muy extrao que
cambia la tranquilidad del lugar (quin es? de dnde viene? a qu viene? est solo o acompaado? qu
caractersticas tiene? conoces o no su nombre?) y comienzan a suceder hechos extraos (qu sucedi? en qu
lugar especficamente? cmo reaccionaron los habitantes del pueblo? quines intervinieron? vos formabas
parte de la historia? cmo termin la historia?)

8- Mencione las caractersticas del gnero teatral.

9- Identifique en el texto los siguientes elementos: parlamentos, personajes y acotaciones.

Un puerto de Chipre.

(Salen MONTANO y dos CABALLEROS)

MONTANO.- Qu se descubre en alta mar?

CABALLERO 1.- Nada distingo, porque la tormenta crece, y confundidos mar y cielo no dejan ver ni una sola nave.

MONTANO.- Parceme que el viento anda muy desatado en tierra: nunca he visto en nuestra isla temporal tan
horrendo. Si es lo mismo en alta mar, qu barco, por fuerte que sea, habr podido resistir al empuje de esos
montes de olas? Qu resultar de aqu?

CABALLERO 2.- Sin duda el naufragio de la armada de los turcos. Pero acerqumonos a la orilla, y ved cmo las
espumosas olas quieren asaltar las nubes. Nunca he visto tal tormenta en el mar.

MONTANO.- Es seguro que la armada turca ha perecido, a menos que se haya refugiado en algn puerto o
ensenada. Imposible parece que resista a tan brava tempestad.

(Sale otro caballero.)

CABALLERO 3.- Albricias, amigos mos. Acab la guerra. La tormenta ha dispersado las naves turcas. Una de
Venecia, que ahora llega, ha visto naufragar la mayor parte de los barcos, y a los restantes con graves averas.

William Shakespeare: OTELO, Acto II, Escena I (adaptacin)

10- Identifique y marque los elementos de una poesa (verso, estrofa, poema)

Por siempre (fragmento) Mario Benedetti

Si la esmeralda se opacara,

si el oro perdiera su color,

entonces, se acabara

nuestro amor.

Si el sol no calentara,

si la luna no existiera,

entonces, no tendra

sentido vivir en esta tierra

como tampoco tendra sentido

vivir sin mi vida,

la mujer de mis sueos,

la que me da la alegra...